华师幼儿音乐教育期末试题整理
《学前儿童艺术教育(音乐)》2018-2019期末试题及答案
《学前儿童艺术教育（音乐）》2018-2019期末试题及答案一、填空题（每空1分，共10分）1·儿童艺术发展三阶段是：____、(O-l岁)前符号阶段和(2-7岁)符号运用阶段。
2．幼儿园音乐的四种实用性是和教育性、说教性、知识性和____3. 4-5岁幼儿嗓音能达到的音区是____。
4．歌曲即兴的两种类型是创编歌词和____。
5．音乐再现性最重要特征是____6．幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的____、再现性、表现性。
7．幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是____、谁来评、为什么评、怎么评。
8．以综合为视角进行铺垫的四种方式是____、借用科学探究方式的铺垫；借用体育活动方式的铺垫；借用其它艺术形式进行铺垫。
9．幼儿歌曲学田的四个阶段分别是掌握歌词阶段、____、大致掌握音高轮廓阶段和初具调性感阶段。
10．体态律动学的二个主要内容是____与实践活动。
二、简答题（每小题6分，共30分）11.简述接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。
12.论述学前儿童的三大音乐趣味。
13.简述符合幼儿趣味的歌曲特点。
14.论述幼儿歌唱音调不准的可能原因。
15.简述学前儿童音乐经验获得的三个条件。
三、论述题（共15分）16.阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。
四、活动方案设计题（共45分）试题答案及评分标准（供参考）一、填空题（每空1分，共10分）1．（8岁后）继续进步与可能的退步阶段2．娱乐性3．dl - c24．自发咏唱5．与幼儿生活经验相连6．形式性7．评什么8．借用语言教学方式的铺垫9．掌握节奏阶段10．身体动作二、简答题（每小题6分，共30分）11.简述接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。
答：第一，早期音乐学习缺乏感受系统的参与；第二，早期音乐学习缺乏音乐知觉系统的参与；第三，音乐学习缺乏制作系统的参与。
《学前儿童音乐教育》期末考试试卷含答案(5套).doc
《学前儿童音乐教育》期末考试试卷年级 ____________ 专业 ____________________（本试卷考试时间120分钟 满分100分）、音乐课的基本儿种组织形式有___________________________________ 、采用咅乐会的形式进行。
2、 3-6岁幼儿歌唱能力的发展过程中，3—4岁幼儿音域为cl-al , 4—5岁幼儿音域为 ________________ , 5-6岁幼儿音域为 _________________ o 3、 幼儿园韵律动作分为 _________________ 和 ____________ 动作。
4、 在学前儿童音乐教育活动屮采用的韵律动作组合一般可分为：身体节奏动作组合、 ______________ 、 _____________ 、集体舞、 ______________ 。
二、名词解释（本题满分20分）1、音乐欣赏:得分阅卷人题号—二三四五总分复核得分得 分阅卷人一、填空题（本题满分10分）綜 ....................翔：41s72、律动■得分三、简答题（本题满分30分）•阅卷.1、小班音乐课程总口标?2、选择歌曲教材是要注意些什么？为什么?3、歌唱得简单知识和技能有哪些?四、论述题（20分）谈谈音乐对于儿童的生活和成长的意义?41s7那7:阅寒人刁直、设计一篇中班歌唱活动《坐上我的小飞船》教案（20分）要求：1、教学目的，要求明确2、教学内容丰富，形式新颖独特3、教学过程明晰，步骤清楚（字数不少于600字）4、重点难点突出1： 2：却3： 放/4； 二乙名词解释（20分） 1、 音乐欣赏（10分）答T 是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。
它是幼儿园实施音乐教育的一种重要 手段，也是开阔幼儿音乐眼界，接触更多音乐作品，愉悦感官，丰富音乐经验，发展想象、 记恪、思维能力，潜移默化的培养幼儿的审美情趣和审美能力的重要方法。
华师幼儿音乐教育期末试题整理
作业1．第1题幼儿在活动过程中的即时需要，包括：（）、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。
A.探究因素B.实践因素C.体验因素D.探索因素答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02．第2题音乐教育活动过程中教师有意识地作为教育影响因素使用的所有的有形材料和无形材料是心理调节基本要素中的（）因素。
A.材料B.幼儿C.教师D.时空答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.03．第3题狭义的审美教育通常被陈述为一种培养人认识美、（）美、创造美的能力与态度的教育。
A.了解B.追求C.热爱D.感受答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.04．第4题幼儿园音乐教育的综合性主要体现在：形式上的综合性、过程上的综合性、（）上的综合性A.目标B.结果C.材料D.目的答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.05．第5题心理调节的基本要素中幼儿因素分为幼儿的即时因素和（）。
A.非适时因素B.适时因素C.长时因素D.短时因素答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.06．第6题《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是（）、表现与创造。
A.鉴赏B.欣赏C.感受与欣赏D.体验与欣赏答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.07．第7题韵律活动的材料包括：（）、音乐和道具.A.舞蹈动作B.模仿动作C.动作D.基本动作答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08．第8题音乐教育活动中的游戏性可以提现在内容中的游戏性、形式中的游戏性、（）中的游戏性。
A.过程B.结果C.手段D.方法答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.09．第9题幼儿园音乐教育的途径包括教师安排的与幼儿自发的、专门性的和渗透性的、（）音乐活动。
A.隐性的B.显性的与物化的C.显性的与隐性的D.整体的和部分的答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.010．第10题学前儿童韵律活动能力的发展包括（）、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。
30.华师《幼儿音乐教育》期末考试复习资料精简版
《幼儿音乐教育》期末复习1．配器是指教师引导、组织儿童用集体讨论的方式，选择适当的节奏型以及合时的乐器，为儿童所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式。
答案:正确2．一般说来，交替步、秧歌十字步较适合的年龄班是小班。
答案:错误3．对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说，主要是模仿学习，不应要求他们进行创造性学习。
答案:正确4．歌表演是指一边歌唱一边做身体动作表演，这些身体动作表演都必须是有明确节奏的。
答案:正确5．一般来说，为4--6岁幼儿选择歌曲时，以2拍子和4拍子为主，可以开始较多地选择拍子甚至6拍子的歌曲。
答案:错误7．在幼儿园常用的打击乐器中，音色较为明亮、柔和的一组乐器是碰铃、三角铁。
答案:正确8．尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段。
答案:正确9．3岁幼儿已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段，在理解歌词含义方面也没有困难。
答案:错误10．音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。
答案:错误11．幼儿园的集体音乐活动各年龄班的活动时间都有十分明确的规定，教师要严格遵守，不得提前或延后。
答案:错误12．教师激发幼儿的学习积极性、培养幼儿自信、自尊的积极的自我意识的重要教育技术是督导。
答案:错误13．学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。
答案:错误14．3岁以前，许多幼儿都喜欢归跟着成人边哼唱边做一些简单的游戏性动作，他们已经形成要使自己的动作与音乐一致起来的明确愿望。
答案:错误16．幼儿园音乐教育的根本目的是通过音乐教育使幼儿获得发展。
答案:全面、和谐发展17．人的高级神经活动所需的重要条件之一，是脑的最佳唤醒状态，或称____________。
答案:适宜唤醒状态18．学前儿童音乐教育的媒介是。
答案:音乐作品19．在音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有__________和_____________两种。
《幼儿音乐教育》试卷及答案
高等师范院校《幼儿音乐教育》试卷_______ 级_____县（市、区）_____层次专业______姓名______得分________一、填空题（每题2分，计10分）1、音乐是没有国界的，正如叶圣陶先生所说：“”它是一种人类都能理解，不需翻译可直接交流思想感情并产生共鸣的。
2、儿童音乐的基本特点是：、、。
3、儿童音乐按体裁可分为：、、、。
4、歌唱的简单知识包括、、、、、、。
5、幼儿园韵律活动，一般包括：、、三种类型。
二、名词解释（每题5分计20分）1、音乐2、学前儿童音乐教育3、音乐教育的运用语言法4、审美性原则三、简答题（每题8分计40分）11、儿童音乐作品的题裁分类是哪些？2、说出幼儿园打击乐器的种类？3、家庭音乐教育有什么意义？4、简述预知学习的方法和意义？5、幼儿音乐教育的社会作用有哪些？四、论述题：（每题8分计40分）1、试述学前小班阶段音乐教育歌唱的目标。
2、如何评价幼儿园的队伍建设。
2高等师范院校《幼儿音乐教育》答案一、填空1、音乐是世界的语言、世界语2、愉悦性、教育性、个体性3、儿童歌曲、儿童器乐曲、儿童歌舞剧、交响童话4、姿势、呼吸、发声、咬字吐字、音准、协调一致、保护嗓子5、律动及其组合、舞蹈、音乐游戏二、名词解释1、音乐指以有组织的，在时间上流动的音响为物质手段来塑造艺术形象表达思想感情的一种社会性的艺术。
2、学前音乐教育是通过音乐潜能的培养和一定音乐基本知识技能教育熏陶通过音乐手段，音乐教育的途径促进儿童身体、智力、情感、个性社会性的和谐发展。
3、运用语言法指音乐活动中的讲解、提问、描述、反馈鼓励等诸多语言为主要教学方法的总称。
4、审美性原则指在音乐教育活动中，把握好儿童审美特点，以审美感知的培养，审美情感的激发为出发点，将审美的特殊性贯穿音乐欣赏、表演和创作形式之中。
三、简答题1、①游戏题材②生活题材③童话题材④大自然题材2、①串铃②碰铃③鼓铃④大鼓⑤三角铁⑥响板⑦木鱼⑧双响筒⑨蛙鸣筒⑩沙球⑾钹⑿锣3、①家庭是儿童最早的音乐教育环境②家庭音乐教育有助于儿童身心发展③家庭音乐教育是幼儿园音乐教育的基础和补充。
《幼儿音乐教育》练习题库参考答案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《幼儿音乐教育》练习题库参考答案华中师范大学网络教育学院《音乐教育》练习测试题库参考答案一、填空 1. 音乐 2. 音 3. 求偶说 4. 音乐教育 5. 国民音乐教育专业音乐教育 6. 兴于诗，立于礼，成于乐 7. 形象情感 8. 美感愉悦 9. 感官 10. 感觉器官 11. 感受力表现力创造力 12. 音乐记忆 13. 呼吸器官发音器官共鸣器官咬字器官监听器官 14. 音准 15. 韵律活动 16. 非移位动作移位动作 17. 动作关系的判断、调节能力情感关系的判断、调节能力空间关系的判断、调节能力 18. 创造性表现 19. 乐器操作能力 20. 随乐能力 21. 歌曲歌唱的表演形式理解歌曲和表现歌曲的简单知识技能嗓音保护的知识 22. 独唱 23. 歌词曲调 24. 边唱边动 25. 唱歌姿势 26. 呼吸 27. 音质优美28. 发展身体运动的能力发展借助身体动作感受和表现音乐的能力提高幼儿的身心协调活动的能力 29. 韵律动作及其组合韵律活动的表演形式韵律活动的知识技能和韵律活动常规 30. 基本动作模仿动作舞蹈动作 31. 韵律动作 32. 身体节奏动作组合表演舞集体舞自娱舞 33. 动作音乐道具 34. 音乐游戏 35. 歌唱韵律活动 36. 表演游戏 37. 打击乐曲打击乐器演奏的知识打击乐器演奏的常规 38. 乐器音乐配器方案 39. 音乐欣赏 40. 音乐作品音乐欣赏的辅助材料 41. 压缩结构 42. 动作材料语言材料视觉材料 43. 从音乐出发，1/ 19与音乐欣赏地要求相一致 44. 形象美艺术性强能为学前幼儿理解与喜爱 45. 节奏感 46. 幼儿音乐教育活动的组织 47. 专门的音乐教育活动渗透着乐音教育的活动 48. 专门的音乐教育活动49. 示范模仿练习 50. 鉴赏分析 51. 创作、改编音乐作品的能力为打击乐曲配器的能力即兴编配伴奏的能力 52. 合乐动作即兴表演视唱练耳 53. 民族文化 54. 幼儿自然发展法 55. 嗓音造型动作造型声音造型 56. 引导创作法 57. 铃木 58. 集体教学 59. 曼哈顿维尔 60. 蔡元培二、名词解释 1. 音乐感受力：指幼儿对音乐进行形象思维感受音乐美的能力。
17春秋华师《幼儿音乐教育》在线作业
华师《幼儿音乐教育》在线作业一、单选题（共20 道试题，共60 分。
）1. 歌曲《春》既可以在自然活动中引导幼儿去观察春天，根据歌词的线索概括出春天的特征；又可以在美工活动中把观察、概括的春天的特征画出来，从而为学唱歌曲作准备，丰富幼儿对春天的认识。
这是____为教唱新歌做准备的。
A. 教师熟悉教材B. 幼儿自己熟悉教材C. 教师帮助幼儿熟悉教材D. 教师和幼儿一起熟悉教材正确答案：2. 在我国的幼儿园中，常见的传统游戏歌曲就有猜谜歌，反话歌，打花巴掌歌，手指游戏歌，跳皮筋歌等许多种类；表现幼儿游戏的歌曲更是多得不胜枚举，可以说幼儿有什么游戏，就可能有表现这种游戏的歌曲。
这是指幼儿音乐游戏性的____方面。
A. 内容中的游戏性B. 形式中的游戏性C. 方法中的游戏性D. 组织中的游戏性正确答案：3. 一对用铜合金制成的圆盘，中央微凸，靠敲击或摩擦发音。
其声音响亮，延续音长，在强奏时音色比较粗糙、刺耳。
这是____打击乐器。
A. 钹B. 大鼓C. 铃鼓D. 串铃正确答案：4. 中班游戏“熊与石头人”中，当熊出来找食物时，熊须按照音乐的节奏走动，而石头人只需在听到熊的音乐后立即控制不动，这种音乐游戏队幼儿能力有____要求。
A. 含有快速反应能力培养要求的音乐游戏B. 含有创造和合作能力培养要求的音乐游戏C. 含有自制能力培养要求的音乐游戏D. 含有听辨要求的音乐游戏正确答案：5. 曾经在小班做过这样一个试验，听音乐幼儿跟着老师做动作模仿，几乎所有的幼儿没有什么困难就能分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。
这是在小班的试验，说明音乐可以促进幼儿的____发展。
A. 听觉的发展B. 记忆力和注意力的发展C. 想象力思维发展D. 语言的发展正确答案：6. 一些柔和、抒情、安静的歌曲在演唱时不能过分强调声母，只要唱清楚就可以了；一些雄壮、刚毅、英勇的歌曲，在演唱时声母发音就要饱满有力。
这是对幼儿歌唱的____方面的要求。
华师17春秋学期幼儿音乐教育在线作业
华师《幼儿音乐教育》在线作业一、单项选择题（共20道试题，共60分。
）V1.歌曲《春》既能够在自然活动中引导幼儿去观看春天，依照歌词的线索归纳出春天的特点；又能够在美工活动中把观看、归纳的春天的特点画出来，从而为学唱歌曲作预备，丰硕幼儿对春天的熟悉。
这是____为教唱新歌做预备的。
A.教师熟悉教材B.幼儿自己熟悉教材C.教师帮忙幼儿熟悉教材D.教师和幼儿一路熟悉教材2.在我国的幼儿园中，常见的传统游戏歌曲就有猜谜歌，反话歌，打花巴掌歌，手指游戏歌，跳皮筋歌等许多种类；表现幼儿游戏的歌曲更是多得不胜列举，能够说幼儿有什么游戏，就可能有表现这种游戏的歌曲。
这是指幼儿音乐游戏性的____方面。
A.内容中的游戏性B.形式中的游戏性C.方式中的游戏性D.组织中的游戏性3.一对用铜合金制成的圆盘，中央微凸，靠敲击或摩擦发音。
其声音响亮，延续音长，在强奏时音色比较粗糙、扎耳。
这是____冲击乐器。
A.钹B.大鼓C.铃鼓D.串铃4.中班游戏“熊与石头人”中，当熊出来找食物时，熊须依照音乐的节拍走动，而石头人只需在听到熊的音乐后当即操纵不动，这种音乐游戏队幼儿能力有____要求。
A.含有快速反映能力培育要求的音乐游戏B.含有制造和合作能力培育要求的音乐游戏C.含有自制能力培育要求的音乐游戏D.含有听辨要求的音乐游戏5.曾经在小班做过如此一个实验，听音乐幼儿随着教师做动作仿照，几乎所有的幼儿没有什么困难就能够分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。
这是在小班的实验，说明音乐能够增进幼儿的____进展。
A.听觉的进展B.经历力和注意力的进展C.想象力思维进展D.语言的进展6.一些柔和、抒情、安静的歌曲在演唱时不能过度强调声母，只要唱清楚就能够够了；一些雄壮、坚毅、英勇的歌曲，在演唱时声母发音就要饱满有力。
这是对小童谣唱的____方面的要求。
A.音准B.吐字C.节拍D.呼吸7.在教鸡走路前，教师戴上鸡的头饰，装扮成一只鸡，一步步走出来，捉捉虫、喝喝水、抖抖翅膀，幼儿看得入神，自己也会迫切地想仿照着教师那样做一只鸡。
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作业1．第1题幼儿在活动过程中的即时需要，包括：（）、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。
A.探究因素B.实践因素C.体验因素D.探索因素答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.02．第2题音乐教育活动过程中教师有意识地作为教育影响因素使用的所有的有形材料和无形材料是心理调节基本要素中的（）因素。
A.材料B.幼儿C.教师答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.03．第3题狭义的审美教育通常被陈述为一种培养人认识美、（）美、创造美的能力与态度的教育。
A.了解B.追求C.热爱D.感受答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.04．第4题幼儿园音乐教育的综合性主要体现在：形式上的综合性、过程上的综合性、（）上的综合性A.目标B.结果C.材料答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.05．第5题心理调节的基本要素中幼儿因素分为幼儿的即时因素和（）。
A.非适时因素B.适时因素C.长时因素D.短时因素答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.06．第6题《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域提到的两大目标分别是（）、表现与创造。
A.鉴赏B.欣赏C.感受与欣赏D.体验与欣赏您的答案：C题目分数：2此题得分：2.07．第7题韵律活动的材料包括：（）、音乐和道具.A.舞蹈动作B.模仿动作C.动作D.基本动作答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.08．第8题音乐教育活动中的游戏性可以提现在内容中的游戏性、形式中的游戏性、（）中的游戏性。
A.过程B.结果C.手段D.方法答案:D此题得分：2.09．第9题幼儿园音乐教育的途径包括教师安排的与幼儿自发的、专门性的和渗透性的、（）音乐活动。
A.隐性的B.显性的与物化的C.显性的与隐性的D.整体的和部分的答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.010．第10题学前儿童韵律活动能力的发展包括（）、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。
A.舞蹈B.动作C.语言表达D.模仿动作答案:B此题得分：2.011．第11题具有更多形象或清洁描写性的打击乐作品可以用（）导入。
A.主要声部学习导入B.故事导入C.总谱创编导入D.音乐欣赏导入答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.012．第12题5-6岁幼儿可能学会做比较（）的腕部、指部动作。
A.精致B.精细C.大肌肉D.复杂答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.013．第13题教师应该具备鉴赏分析音乐的能力、（）、音乐文化涵养。
A.歌唱能力B.舞蹈能力C.编排能力D.表现音乐的能力答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.014．第14题幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展（）。
A.韵律感B.表现力C.协调性D.节奏感答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.015．第15题音乐欣赏活动材料的选择需要考虑（）和辅助材料。
A.舞蹈作品B.音乐作品C.听觉材料D.视觉材料答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.016．第20题配器方案的特点是：适合幼儿的实际能力和有一定的（）。
A.表现性B.创造性C.灵活性D.艺术性答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.017．第21题本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善的打击乐作品选用（）导入方法比较合适。
A.主要声部学习导入B.总谱学习导入C.总谱创编导入D.音乐欣赏导入答案:A您的答案：C题目分数：2此题得分：0.018．第24题学前儿童音乐欣赏能力的发展可以从（）、理解、创造性表现方面来描述。
A.倾听B.聆听C.听觉D.动作答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.019．第25题社区音乐在过去一般泛指儿童所能达到的（）以外的地域范围内的社会音乐生活。
A.学校以外B.家庭以外C.家庭以内D.学校以内答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.020．第28题材料是器乐曲时，结构要单纯、工整，长度要（）。
A.适中B.偏长C.偏短D.截选答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.021．第29题幼儿园音乐教育活动的基本结构有（）和“一竿子”式两种结构.A.分段式B.整体式C.三段式D.两段式答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.022．第30题对教师行动因素的调节有以下方面：观察、（）、鼓励、角色的进入和退出、督导。
A.反应B.反馈C.指导D.提问答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.023．第31题帮助幼儿熟悉、记忆歌词的方法：（）、逻辑提问法、直接教具提示法、节奏朗诵法。
A.图片法B.歌唱法C.识字法D.逻辑提问法答案:D您的答案：D题目分数：2此题得分：2.024．第32题各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动。
A.专门性音乐教育活动B.渗透性的音乐教育活动C.隐性课程D.显性音乐教育课程答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.025．第33题歌词内容所表现的是可以“一目了然”的情境或事件的歌曲可以用（）导入。
A.动作B.歌词创编C.情景表演D.故事讲述答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.026．第34题在使用音乐与动作材料方面，一般情况下，难度要在（）水平以上。
A.简单B.低等C.中等D.高等答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.027．第35题4～6岁幼儿可以较多地学习（）动作。
A.单纯上肢动作B.移动动作C.单纯下肢动作D.非移动动作答案:B您的答案：B题目分数：2此题得分：2.028．第36题音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。
A.韵律活动能力B.动作C.舞蹈D.唱歌答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.029．第37题幼儿园音乐教育的原则包括和谐原则、低耗高效原则和（）.A.可持续发展原则B.稳定原则C.稳固原则D.多样化原则答案:A您的答案：A题目分数：2此题得分：2.030．第38题音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿，这是源于哪种理论？（）A.巫术起源说B.情感表达说C.模范起源说D.劳动起源说答案:C您的答案：C题目分数：2此题得分：2.031．第16题幼儿园音乐教育具有整体性的特点，整体性具体表现在：A.学习成果的整体性B.学习目标的整体性C.学习对象的整体性D.学习氛围的整体性答案:C,D您的答案：C,D题目分数：5此题得分：5.032．第17题对幼儿音乐教育质量尤为重大的因素是A.幼儿的全面发展B.教师的世界观和基本音乐素养C.幼儿的社会性发展D.教师的自我教育能力和人际沟通能力答案:B,D您的答案：B,D题目分数：5此题得分：5.033．第18题幼儿的即时需要包括A.探究和创新的需要B.对秩序的需要C.受尊重的需要D.参与和被接纳的需要答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：5此题得分：5.034．第19题为幼儿选择韵律活动的音乐应具有以下特点：A.能增加幼儿活动的趣味性，扩大动作的表现力B.节奏清晰、结构工整C.旋律优美、形象鲜明D.多选不同节奏、不同性质、不同风格的音乐答案:B,C,D您的答案：B,C题目分数：5此题得分：0.035．第22题教师在选择歌曲时，要注意歌曲的A.教育性B.思想性C.可接受性D.多样性答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：5此题得分：5.036．第23题幼儿园集体音乐教育活动设计的书面结构一般应包括A.活动的名称和目标B.活动的设计意图和反思C.活动的准备和材料D.活动的过程答案:A,C,D您的答案：A,C,D题目分数：5此题得分：5.037．第26题按心理活动的领域不同划分，幼儿园音乐教育目标可以分为A.认知B.想象C.情感与态度D.操作技能答案:A,C,D您的答案：A,C,D题目分数：5此题得分：5.038．第27题教师基本音乐素养包括（）A.鉴赏分析音乐的能力B.表现音乐的能力C.音乐文化涵养D.人际交往能力答案:A,B,C您的答案：A,B,C题目分数：5此题得分：5.0作业总得分：93.0作业总批注：。