五年级体育课教案
小学五六年级体育教案(通用10篇)
小学五六年级体育教案（通用10篇）小学五六年级体育教案 1教学内容：定时跑（５分钟）教学目标：（1）能懂得什么叫定时跑，怎样进行定时跑。
（2）能做到耐久跑动作，做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻松，跑的持久。
（3）练习中表现出不怕苦、不怕累、吃苦耐劳的。
教学重难点：做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻快，跑的`持久．教学建议：教法提示：（1）组织学生做准备活动，讲解定时跑的动作方法、要求及注意事项。
（2）根据学校操场的自然地形，设置一定的路线进行定时跑。
可设计一定的情境来组织教学。
（3）在跑的过程中，不断报时提醒以便让学生检查自己跑的距离，要求学生用中等速度跑，注意掌握好体力。
（4）教师随时掌握学生的情况，发现有身体不适的学生，要及时调整。
注意场地的安全。
学法提示：（1）按体能分成6—8个小组进行定时跑，体能强的组先跑，各组成一路纵队顺序跟进。
（2）组内同学互相鼓励，不让一个同学掉队。
（3）通过教师的报名，学生能及时检查自己跑的距离，并调整跑速，分配好体力。
教学后记：通过本节课的学习同学们基本上都能知道5分钟定时跑的技巧。
在跑的过程中，也都能做到动作自然放松，呼吸有节奏。
在练习中同学们还都表现出了不怕苦、不怕累的。
组内的同学也都能互相鼓励。
好的同学还能教差的同学完成技术动作。
小学五六年级体育教案 2教学内容：体育课堂常规仰卧起坐教学目标：1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。
教学重点：课堂常规的重要性教学难点：遵守课堂常规的持久性教学过程：（一）体育课堂常规概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的`行为准则。
1、上课的时间、地点的安排2、体育课中运动服、鞋的要求3、身上不宜带比较锐利的东西4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理5、场地、器材的要求6、师生关系的要求（二）仰卧起坐两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。
小学五年级体育课《立定跳远》教案
小学五年级体育课《立定跳远》教案小学五年级体育课《立定跳远》教案「篇一」一、指导思想本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。
二、教材分析立定跳远是小学生非常喜爱的运动项目，立定跳远共安排3课时，本课为第一次课，着重练习学生各起跳和腾空技术动作。
在新课标理念指导下，根据学生的特点，本课改变和开发了立定跳远的教学方法，引入美国spark课程模式以欢动的音乐控制课堂节奏，极大的激发学生练习兴趣，并使用小学生非常喜欢的趣味田径器材，通过发挥小组长的指导作用，整个教学过程，教师科学引导、讲解示范，学生自主学习、合作练习，由易到难、循序渐进的掌握跳跃技术动作，使学生在游戏活动中主要掌握跳跃练习并能牢固掌握。
发展下肢力量、灵敏、协调、等身体素质，培养跳的正确姿势，发展跳远的能力。
三、学情分析本课按照新课程标准的要求，根据四年级水平三的学生活泼好玩，模仿能力强的特点。
中年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，运用spark、游戏等进行教学。
使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！四、教学目标1.知识与技能目标：了解影响立定跳远的因素，学习高、低辅助的跳跃练习，并尝试在比赛中提高成绩；2.体能目标：发展腿部力量，提高灵敏性，发展学生上下肢配合运动的协调性；3.情感、态度与价值观目标：享受到立定跳远运动的快乐，体验胜利之后的喜悦，提高团队合作能力，培养学生规则意识。
教学重、难点重点：1.摆臂充分，蹬地积极。
难点：2.上下肢动作用力协调。
设计思路本课根据四年级学生的生理、心理特点，热身环节采用spark课程模式引导学生进行趣味热身，结合“颜色大作战”游戏，让抢到最长踏板同学作为各自小组的小组长，小组长开始带领组员进行小组合作探究，进行分层教学，整个教学过程充分发挥小组长的指导，教师通过任务单形式进行小组合作学习，真正把时间还给学生，寓教于乐，打造生本愉悦课堂，期间，运动能量球作为小组的评价标准，最后体能环节通过“风车大旋转”抢夺的形式，决出本节课的优胜小组。
(完整)小学五年级体育教案
1
教学进度表
五年级体育课教案
-10
-
难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏
（改换目标）规则：追者只能拍人，不许堆人，拉人。
逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。
1、教师讲解游
戏的方法和规
则。
2、教师做正确
的示范。
3、教师正确评
定胜负。
1、学生认真听
游戏的方法和规
则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
、放松;
结束部分
、小结;
三、下课
1、教师总结本
次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情
绪饱满。
2、下课。
场地设计教学回顾
基本部分
重点：各节的动
基本部分作要领及要求。
难点：动作的准
确性和优美大
方。
游戏；守卫红旗
规则：
没有被教导的人
不得随意进入圈
内。
叫号时要清楚、
响亮，松手时红
旗必须竖直。
教师讲解游戏
的方法和规
则。
教师做正确的
示范。
教师正确评定
胜负。
学生认真听游
戏的方法和规
则。
学生练习。
分
组比赛。
210 中
3
结束部分
、放松;
、小结;
三、下课
1、教师总
结本次课的情
况。
2、下课。
1、认真听讲
情绪饱满。
2、下课。
场地设计教学回顾。
小学五年级体育教案(58篇)
五年级第一学期体育课教学计划
五年级第一学期教学进度表
体育课教案周次 1 课次 1
体育课教案周次 1 课次 2
体育课教案周次 1 课次3
体育课教案周次 2 课次1
体育课教案周次 2 课次2
体育课教案周次 2 课次3
体育课教案周次3 课次1
体育课教案周次 3 课次2
体育课教案周次 3 课次3
体育课教案周次 4 课次1
体育课教案周次4 课次2
体育课教案周次4 课次3
体育课教案周次5课次1
体育课教案周次5 课次2
体育课教案周次5课次3
体育课教案周次 6 课次1
体育课教案周次 6 课次2
体育课教案周次6 课次3
体育课教案周次7 课次1
体育课教案周次7 课次2
体育课教案周次7 课次3
体育课教案周次8 课次1
体育课教案周次8 课次2
体育课教案周次8课次3
体育课教案周次9 课次1
体育课教案周次9 课次2
体育课教案周次9 课次3
体育课教案周次10课次1
体育课教案周次10 课次2
体育课教案周次10课次3
体育课教案周次11课次1
体育课教案周次11 课次2
体育课教案周次11 课次3
体育课教案周次13 课次3
体育课教案周次14 课次1
体育课教案周次14 课次2
体育课教案周次15 课次3
体育课教案周次16 课次1
体育课教案周次16 课次2
体育课教案周次16 课次3。
新人教版小学五年级上册体育教案(全册)
新人教版小学五年级上册体育教案(全册)新人教版小学五年级上册体育教案(全册完整版)第一课时：热身运动教学目标：- 了解热身运动的重要性- 研究几种简单的热身运动动作- 能够正确地进行热身运动教学步骤：1. 引入热身运动的概念，解释其重要性。
2. 示范和讲解几种常见的热身运动动作，如慢跑、摇臂、转腰等。
3. 让学生按照示范正确地进行各种热身运动动作。
4. 检查学生的动作是否正确，做出适当的指导和纠正。
5. 结束本课时，并让学生复和总结所学的热身运动动作。
教学材料：- PPT幻灯片- 老师示范热身运动的视频- 学生手册第二课时：篮球基本动作教学目标：- 了解篮球的基本技巧和动作- 研究几种基本的篮球动作- 能够正确地进行篮球基本动作教学步骤：1. 引入篮球的基本技巧和动作，解释其重要性。
2. 示范和讲解几种基本的篮球动作，如传球、运球、投篮等。
3. 让学生按照示范正确地进行各种篮球基本动作。
4. 检查学生的动作是否正确，做出适当的指导和纠正。
5. 结束本课时，并让学生复和总结所学的篮球基本动作。
教学材料：- PPT幻灯片- 老师示范篮球基本动作的视频- 篮球第三课时：足球基本技巧教学目标：- 了解足球的基本技巧- 研究几种基本的足球动作- 能够正确地进行足球基本技巧教学步骤：1. 引入足球的基本技巧，解释其重要性。
2. 示范和讲解几种基本的足球动作，如带球、传球、射门等。
3. 让学生按照示范正确地进行各种足球基本技巧。
4. 检查学生的动作是否正确，做出适当的指导和纠正。
5. 结束本课时，并让学生复和总结所学的足球基本技巧。
教学材料：- PPT幻灯片- 老师示范足球基本技巧的视频- 足球（继续编写其他课时的内容...）。
小学五年级(上册)体育课教案
小学五年级(上册)体育课教案
一、教学目标
1. 了解基本的体育运动技能和规则；
2. 培养学生团队合作和竞争意识；
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容
1. 球类运动
- 研究踢足球的基本技巧；
- 研究打篮球的基本姿势和投篮技巧；
- 研究击打乒乓球的基本动作和规则。
2. 田径运动
- 研究短跑和接力赛的起跑姿势和技巧；
- 研究跳远的基本动作和技巧；
- 研究投掷实心球的基本姿势和技巧。
3. 健身操
- 研究基本的健身操动作和节奏；
- 练协调性和灵活性的动作组合。
三、教学活动安排
四、教学评价
1. 观察学生在体育课上的积极参与程度；
2. 评估学生掌握的体育运动技能和规则；
3. 评估学生在团队合作和竞争中表现的能力；
4. 评估学生身体协调能力和灵活性的提高程度。
五、教学资源
1. 足球、篮球、乒乓球等器材；
2. 田径赛道；
3. 健身操音乐。
六、教学延伸
1. 鼓励学生参加校内外的体育比赛和运动会；
2. 提供更多不同种类的体育运动项目供学生选择。
七、教学反思
1. 分析学生对不同体育课的兴趣和优缺点；
2. 不断改进教学方法和内容，以满足学生的需求。
小学五年级体育课教案(通用10篇)
小学五年级体育课教案（通用10篇）小学五年级体育课教案（通用10篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级体育课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级体育课教案1教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教学任务：1.学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的'能力。
2.发展速度和奔跑能力。
教学过程：一、准备部分：(8)1.开课式。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。
3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)二、基本部分：(28)1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。
转时，两臂自然摆动，不得外张。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：学生集体练习。
(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。
2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。
成纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
2.严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容；4.下课。
小学五年级体育课教案2教学内容：1.屈腿悬垂摆动(低单杠)2.游戏：圆圈接力跑教学任务：1.学会低单杠的屈腿悬垂摆动动作，发展上肢和腰腹力量。
2.发展跑的能力，培养团结协作和集体主义精神。
教学过程：一、准备部分：(8)1·开课式。
2·队列练习，齐步走一跑步一立定一起步走。
3·准备活动：慢跑200米，韵律操6节。
小学体育课教案(通用12篇)
小学体育课教案（通用12篇）小学体育课教案篇1一、指导思想体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。
真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社会适应能力组成的。
所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。
从而养成良好的体育锻炼的习惯。
为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。
它强调学生的运动体验、强调学生的自主、团体合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。
它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。
二、教学内容：下压式接力棒的传接技术三、教材分析：接力跑是发展学生接力跑和速度素质的教学内容。
通过接力跑练习不仅可以提高学生的接力跑能力、快速反应能力，机体无氧代谢能力，而且可以培养少年儿童勇往直前、奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。
接力跑教学要求学生在体验接力跑乐趣的基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生接力跑能力，掌握传接棒的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与接力跑锻炼。
同时，它作为人类的基本活动能力之一，在日常生活中，特别是在进行一些积极性身体活动方面，都有着极为重要的意义。
本课时是五年级接力跑教学，主要是培养学生接力跑传接棒的正确技术，发展学生接力跑能力。
接力跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体锻炼，本课从教材的内涵出发，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在快乐中体验接力跑。
四、学情分析：本课教学对象是五年级（2）班学生，学生组织纪律性欠缺，与他人合作方面有一定困难，存在运动技术较差的现象。
但求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好，好胜心强，敢于表现。
五、教学目标：下压式接力棒的传接技术1 、认知目标：通过学习使80％以上的学生知道下压式传接的技术动作要领。
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时间
教学内容与要求
强度
次数
教与学方法、措施
组织形式
复备
准
备
部
分
7′
1、教师讲解本期安排及要求
2、课堂常规
1．指定地点集合上课
2．清点人数
3．讲明本节课的内容与要求
4．讲明注意安全。
5．沿操场慢跑两圈。
三、辅助练习
小
一次
教法：
1、教师讲解，提出整队集合要求
2、慢跑时注意整齐，不推拉、不拥挤。
3、做操时认真，动作到位。
学法：
1、仔细听讲，认真完成。
2、练习时注意安全。
做好辅助练习，为后面的学习奠定基础。
组织：
●●●●●●●●●●●●⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
▲
要求：集队静、齐、快。师生精神饱满
基
本
部
分
24
一．队列队形训练：
1．立正
2．稍息
3．向左右转
4．齐步走——立定
二．宣布本期学习内容及要求
游戏;贴膏药
大
4-5次
▲
要求：集队静、齐、快。师生精神饱满
基
本
部
分
24
一．倒走
方法：
背对距离30米的终点，通过前脚掌先着地的方法，两脚交替后退走，手臂自然摆动。
游戏;盲人过雷区
方法：分成8个小组，排尾睁眼传达指令，其余同学全部蒙眼。有钻、跨、蹲动作。
大
4-5次
3-4次
教法：
1．讲解倒走的方法及要求。
2．组织学生进行练习
3．在练习中纠正学生的错误。
2．能够说出自己最喜欢的奥运明星、奥运项目和喜欢的原因。
（二）例题
1．填空题
第一个参加奥运会的中国运动员是（）。
A．刘长春
B．王正廷
C．杨传广
参考答案：A
2．判断题
中国代表团在伦敦奥运会取得境外参加奥运会的最好成绩。（）
参考答案：（√）
复备
课后
反思
3.认真积极投入放松练习。
4.学生自己评价
组织：
●●●●●●●●●●●●
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
▲
场地
器材
运动场一块
负荷预计
平均心率
120—130次/分
练习密度
35—45%
心理负荷
中
课后
反思
五年级上期体育与健康教案
第3课
本课
教材
内容
1、倒走
2、游戏
教材
重点难点
重点：以前脚掌蹬地，上体正直。
难点：沿直线走的平稳
目标
知识目标：了解大步快走的健身作用；
技能目标：学会持续以较大步幅的快走的动作，摆臂正确，走的持久；
情感目标：与同伴一道练习，体验集体练习的乐趣，形成坚持到底的意志品质。
顺序
时间
教学内容与要求
强度
次数
教与学方法、措施
组织形式
复备
准
备
部
分
7′
一、课堂常规
1．指定地点集合上课
2．清点人数，师生问好
3．讲明本节课的内容与要求
3-4次
教法：
1．讲解队列队形的要求
2．组织学生进行练习
3．在练习中纠正学生队列队形的错误动作
4．分小组进行练习。
学法：
1．认真听教师讲解队列队形的要求
2．积极按照教师的要求进行练习。
3．不断纠正自身的错误动作。
4．分小组练习，积极配合小组。
教法：
1、教师讲解游戏规则并提出要求
2、观察学生
学法：学生进行练习
组织：
●●●●●●●●●●●●
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
▲
▲
课课练
5′
压腿、体前屈
中
保质保量完成
结束
部分
4′
1.放松练习
（学生进行集体放松练习）
2.课堂小结
小
一次
教法与学法：
1.组织学生进行放松练习。
2.针对学生课堂表现情况，对本节课作小结，并提出希望。
3.认真积极投入放松练习。
4.学生自己评价
组织：
本课
教学
目标
知识目标：知道倒走对塑造良好身体姿态的作用；
技能目标：能沿跑道完成直线的倒走动作，做到上体正直，走的平稳；
情感目标：体验倒走的乐趣，并能与同伴、家人分享快乐的心情。
顺序
时间
教学内容与
要求
强度
次数
教与学方法、措施
组织形式
复备
准
备
部
分
7′
一、课堂常规
1．指定地点集合上课
2．清点人数，师生问好
五年级上期体育与健康教案
第1课
本课
教材
内容
1、学期要求及安排
2、齐步走—立定
教材
重点
难点
重难点：掌握齐步走——立定的要领动作，体育课的常规要求和作用
本课
教学
目标
知识目标：学习齐步走——立定，使98%的学生掌握其动作要领。
技能目标：先小组学习，再分男女练习，认真记住本期要求及学习内容。
情感目标：通过学习，培养学生的团队合作意识。
3．讲明本节课的内容与要求
4．讲明注意安全。
5．沿操场慢跑两圈。
二、辅助练习
小
一次
教法与学法：
1、教师讲解，提出整队集合要求
2、慢跑时注意整齐，不推拉、不拥挤。
3、做操时认真，动作到位。
4仔细听讲，认真完成。
5、练习时注意安全。
6做好辅助练习，为后面的学习奠定基础。
组织：
●●●●●●●●●●●●⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
活动二:看图识别——我知道的奥运冠军
1．教师：我准备了几张奥运冠军的图片，同学们看是否认识他们。如果有认识的同学，请说一下他从事的是什么项目
2．教师选取几张学生热热知的奥运冠军图片，让同学们说出他（她）的名字和从事的项目。同时，可以让学生列举自己知道的奥运冠军或自己喜欢的奥运冠军，从而引出教学内容一一中国运动员在历届奥运会上取得的辉煌成绩。
基
本
部
分
24
一．大步快走
方法：围绕跑道练习，自然放松的摆臂走，注意踝关节、膝关节的灵活摆动。手臂摆动自然，呼吸有节奏。
游戏;四人五足
方法：相邻两脚绑在一起，完成30米距离。
大
4-5次
3-4次
教法：
1．讲解大步快走的要求.
2．组织学生进行练习
3．分小组进行练习。
学法：
(1)分组纵队绕操场快走；
(2)与好伙伴一道，三五成群地练习，可以变换场地；
4．分小组进行练习。
学法：
(1)在同伴的指挥下倒走；
(2)独自沿跑道练习倒走；
(3)与同伴一道绕操场练习。
教法：
1、教师讲解游戏规则并提出要求
2、观察学生
学法：学生进行练习
组织：
●●●●●●●●●●●●
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
▲
▲
课课练
5′
压腿、体前屈
中
保质保量完成
结束
部分
4′
1.放松练习
（学生进行集体放松练习）
4．讲明注意安全。
5．沿操场慢跑两圈。
二、辅助练习
小
一次
教法：
1、教师讲解，提出整队集合要求
2、慢跑时注意整齐，不推拉、不拥挤。
3、做操时认真，动作到位。
学法：
3、仔细听讲，认真完成。
4、练习时注意安全。
做好辅助练习，为后面的学习奠定基础。
组织：
●●●●●●●●●●●●⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
▲
要求：集队静、齐、快。师生精神饱满
(3)横队手拉手绕操场练习快走。
教法：
1、教师讲解游戏规则并提出要求
2、观察学生
学法：学生进行练习
组织：
●●●●●●●●●●●●
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
▲
▲
课课练
5′
压腿、体前屈
中
保质保量完成
结束
部分
4′
1.放松练习
（学生进行集体放松练习）
2.课堂小结
小
一次
教法与学法：
1.组织学生进行放松练习。
2.针对学生课堂表现情况，对本节课作小结，并提出希望。
五、拓展活动
教师引导学生共同建立一个奥运知识专栏或园地，搜集中国奥运的发展历史，统计奧运金牌榜，介绍奥运冠军的故事等，以此来激励学生热爱祖国、热爱体育运动，加加强奥林匹克精神与知识的教育。
六、评价建议及例题
（一）评价建议
1．学生能够简要说出有关中国参加奥林匹克运动的主要历程，能够扼要说出自己的感想。
●●●●●●●●●●●●
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
▲
场地
器材
运动场一块
负荷预计
平均心率
120—130次/分
练习密度
35—45%
心理负荷
中
课后
反思
五年级上期体育与健康教案
第2课
本课
教材
内容
1、大步快走
2、四人五足
教材
重点
难点
重点：步幅大、速度快，不能双脚同时腾空。
难点：积极摆臂，与步伐协调一致。
本课
教学
教学过程
（一）新课导入
1．教师：同学们，世界上最盛大的体育比赛是什么？（学生自由回答）
2．教师：网刚才几个同学说的很正确，是奥运会。你们了解奥运会的历史吗？（学生思考，自由由回答）
3．教师根据学生回答的情况，简要介绍现代奥运会兴起和发展的情况，并引导学生对中国参加奥运会情况的学习。