《美丽的秋天》阅读及答案-精选.pdf
人教部编版三年级语文上册第二单元主题阅读练习(含答案)
人教部编版三年级语文上册第二单元主题阅读练习班级：姓名：建议时间：30分钟一、美丽的秋天有人喜欢“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春天，有人喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的夏天，有人喜欢“墙角数枝梅，凌寒独自开”的冬天，但我更喜欢“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋天。
在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画……如果说春风像慈母，那么秋风就像一位（和谐和蔼）的父亲，时不时用那双略显（粗糙粗心）的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉！在秋风的吹拂下，湖水犹如淡蓝色的绸缎，泛着粼粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏着动听的小曲儿……碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风翩翩起舞，在空中绕几个圈儿，缓缓落地，好像在跳（优秀优雅）的华尔兹呢！在铺满落叶的林间小道上散步，脚下软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！秋天更是个丰收的季节。
你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光下光彩夺目。
扑面而来的阵阵（浓郁浓厚）的稻香，令人垂涎欲滴。
农民们挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑过他们的脸庞，滴入土壤，仿佛又种下了希望的种子……秋天是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。
当枫叶变红的一刹那，当菊花盛开的那一刻，当大雁南飞的时候，便是秋姑娘来问候你啦！1【词语运用】用“\”划掉文中括号里搭配不当的词语。
2【语文要素】理解词语意思的方法有很多。
读到“绚丽”时，我想到了一个与它意思相近的词语“_____”；读到“粼粼波光”时，我的眼前浮现出_______________________的画面；读到“垂涎欲滴”时，想到每次闻到妈妈做红烧肉的香味，我就会馋得___________，从而理解这个词语的意思。
3【品读句子】文中画“”的句子运用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻C.想象◆请运用这种修辞手法写一写秋天的某一个景物。
最新美丽的秋天三年级 美丽的秋天三年级阅读题大全
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语文人教版二年级上册《第一单元美丽的秋天》（群文阅读）
语文人教版二年级上册《第一单元美丽的秋天》（群文阅读）语文二（上）第一单元主题教学实施设计（群文阅读）单元主题美丽的秋天单元目标1.会认55个生字，会写42个生字。
鼓励学生运用多种识字方法自主识字，培养学生自主识字的兴趣和能力。
学会按偏旁给熟字分类，在识字、阅读的过程中，积累词汇。
2.让学生通过有感情地朗读课文和增加的课外阅读文本，结合自身生活体验，感受秋天的图画美、丰收美，体会浓浓的秋意美。
3.激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察身边秋天的景物和气候特点，领略大自然的美丽与神奇。
4.引导学生用不同形式去赞美秋天，如自主策划秋游，颂秋天、画秋天、写秋天。
5.注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。
教学内容二年级语文上册第一单元调整说明单元内原有1篇识字、4篇课文、1个语文园地，整合后选取《黄山奇石》作为精读课文，《识字1》、《秋天的图画》、《古诗两首》和《秋天到》打包做群文阅读。
同时，增加绘本及多篇课外阅读，语文园地与单元识写课和主题实践活动整合学习。
课时计划本单元共14课时课型单元阅读课学习内容精讲《黄山奇石》,将《识字1》《秋天的图画》《古诗两首》和《秋天到》打包进行主题阅读。
第1课时学习《黄山奇石》第2、3课时群文阅读打包学习《秋天的图画》《古诗两首》和《识字1》《秋天到》学习目标1.巩固识字，相机指导写字，积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
体会对秋天景色的赞美和喜爱之情。
3. 结合观察图画，在读中理解语言文字，抓住秋天丰富的颜色，体会秋天的多姿多彩。
学习过程一、谈话导入，主题激趣1. 过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。
秋天的景象真美呀，就像一幅幅多彩的图画。
今天让我们一起走进秋天，感受秋天的绚丽多彩，好吗？2、出示课题。
这节课我们一起学习课文《赠刘景文》《山行》，读题。
二、再读课文，感知内容。
带着问题读课文：这两篇课文写了哪里的秋景？1、开火车，每人一句朗读课文《秋天的图画》。
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美丽的秋天阅读附答案
阅读短文，完成练习。
美丽的秋天秋天的清晨来到公园，阵阵芳香扑鼻（bí）而来。
放眼望去，一盆盆五彩缤纷的菊花，整齐地排列在道路两旁。
一朵朵菊花亭亭玉立，细长而茂密的枝叶上带着晶莹的露珠，在阳光照耀（yào）下闪闪发光，美丽极了！
树林在秋风瑟瑟中，已披上睡袍（páo），静静地沉睡下去。
树上枯萎（wěi）的树叶纷纷落下，顿（dùn）时空中就像飞进来许多黄蝴蝶，纷纷扬扬。
秋天到了，小动物们也开始准备过冬的粮食，到处可以见到它们忙碌的身影。
在金灿灿的田野上，黄澄澄的果园里，人们正在享受着秋的喜悦。
1．短文共有____个自然段。
2．填上合适的词语。
（）的田野
黄澄澄的（）
（）的身影
3．用“____”画出第二自然段中的一个打比方的句子。
4．第一自然段写了________清晨的公园里，一盆盆________五彩缤纷。
一朵朵________亭亭玉立，细长而________的枝叶上带着________的露珠，在阳光照耀下________，美丽极了！
参考答案：
1．4
2．金灿灿果园忙碌
3．树上枯萎的树叶纷纷落下，顿时空中就像飞进来许多黄蝴蝶，纷纷扬扬。
美丽的秋天阅读理解
美丽的秋天阅读理解哎，说到秋天，那可真是美得让人心醉啊！你瞧，这季节一换，整个世界就像被施了魔法似的，变得五彩斑斓，温柔得不行。
一早起来，推开窗子，一股子清新凉爽的空气就扑面而来，那感觉，就像是大自然给了你一个大大的拥抱，让人精神为之一振。
抬头看看天，哇塞，蓝得跟洗过似的，几朵白云悠悠地飘着，好像也在享受这秋日的宁静。
走在街上，你会发现树叶们开始玩起了变装游戏。
有的换上了金黄色的礼服，在阳光下闪闪发光，好像要去参加什么盛大的舞会；有的则披上了火红的战袍，远远望去，就像一团团燃烧的火焰，热情得让人移不开眼。
而那些还穿着绿衣裳的，就像是秋天里的调皮小孩，不愿意那么快就长大，还想再多享受一会儿夏天的余温。
最让人欢喜的，莫过于那些落叶了。
它们轻轻地、缓缓地飘落下来，有的打着旋儿，有的跳着舞，好像在跟大树妈妈做最后的告别。
踩上去，软绵绵的，还发出沙沙的响声，就像是大自然在耳边低语，讲述着秋天的故事。
小孩子们最喜欢在这样的路上奔跑嬉戏，捡起一片片形状各异的叶子，比谁的更大，谁的更红，欢声笑语洒满了整个秋天。
果园里更是热闹非凡。
苹果涨红了脸，梨子换上了黄衣裳，柿子则像一个个小灯笼似的挂满枝头，沉甸甸的，压弯了树枝。
果农们脸上洋溢着丰收的喜悦，他们忙着采摘、装箱，虽然累得满头大汗，但心里却是美滋滋的。
这时候，如果你去果园里走一走，说不定还能尝到几颗刚从树上摘下的新鲜果子呢，那滋味，简直甜到了心坎里。
田野上也是一片金黄。
稻谷成熟了，沉甸甸的稻穗低垂着头，仿佛在向大地母亲致谢。
一阵秋风吹过，稻浪翻滚，发出哗哗的声响，那是大自然最动听的乐章。
农民伯伯们挥舞着镰刀，收割着丰收的喜悦，虽然辛苦，但看到这一片金黄的海洋，他们的脸上都洋溢着满足和幸福的笑容。
秋天啊，你就像一位慈祥的母亲，用你那温暖的怀抱和丰富的色彩，滋养着大地万物。
你让我们感受到了丰收的喜悦，也让我们体会到了生命的轮回和自然的神奇。
在这个美丽的季节里，让我们放下繁忙的工作和学习，走进大自然，去感受秋天的美好吧！。
秋天阅读答案合集
秋天阅读答案秋天阅读答案合集在学习和工作中，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编精心整理的秋天阅读答案，希望能够帮助到大家。
秋天阅读答案1秋天秋高气爽的丰收季节来到了。
家乡的原野就像个美丽的新娘，大地为她穿起了鲜艳的绣花衣裳。
蓬着发的棉花，咧着嘴的玉米，弯着腰的稻谷，红着脸的高粱……都像出席婚礼的宾客一样，喜悠悠地在飒飒秋风中摇摆欢舞。
菜园里，冬瓜围上了白纱巾，茄子穿上了大紫袍。
碧绿碧绿的黄瓜，粉红粉红的西红柿，都乐得不得了，果园里，果子一嘟噜一串串，互相掩映，溢彩流芳。
苹果抹成了红脸蛋，累累硕果把树枝压得弯下腰来。
大黄吊灯似的鸭梨，脸上铺上了一层厚厚的金粉，羞涩地直往树叶中钻。
香甜的大柿子可就不一样了，像一个个红灯笼似的，高高的挂在枝头，冲着人们微笑。
葡萄架下，挂着一串串水灵灵的大葡萄，像一串串晶莹透明的珍珠，深深地吸引着馋嘴的孩子们。
1、这是一段关于秋天景色的描写，写的是秋天的景象。
2、本文写了、、等三个地方的景象。
3、从文中找出下列词语的反义词。
直—（）外—（）苦—（）浅—（）4、把文中带点的词换上另一个词，要求意思不变。
出席（）似的（）不一样（）冲着（）5、文中划横线的句子，作者用“出席婚礼的宾客”比喻。
6、用“ ”划出本文的另外一个比喻句，并说说这个比喻句把比作7、把文中描写颜色的词语抄写下来。
8、“苹果抹成了红脸蛋，累累硕果把树枝压得弯下腰来。
大黄吊灯似的鸭梨，脸上铺上了一层厚厚的金粉，羞涩地直往树叶中钻。
”说说你是怎样理解这句话的。
（提示：从带点的词语中可以看出苹果和鸭梨有什么特点？）9、用“ ”线划出本文的中心句。
10、从你学过的课文或课外读物中，摘录一个描写秋天美景的句子。
答案:1、丰收2、原野菜园果园3、略4、略5、棉花、玉米、稻谷、高粱6、略7、鲜艳、个大。
8、略9、略10、（1）秋天，绚烂的秋天，把它的金色和紫色掺杂在依然鲜明的最后剩余的绿色里，仿佛是日光融成了点滴从天上落到了茂密的树丛里。
语文人教版二年级上册第一单元《美丽的秋天》整本书阅读课
单元主题
美丽的秋天
单元目标
1.会认55个生字，会写42个生字。鼓励学生运用多种识字方法自主识字，培养学生自主识字的兴趣和能力。学会按偏旁给熟字分类，在识字、阅读的过程中，积累词汇。
2.让学生通过有感情地朗读课文和增加的课外阅读文本，结合自身生活体验，感受秋天的图画美，体会秋天的丰收美，感悟浓浓的秋意美。
3.激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察身边秋天的景物和气候特点，领略大自然的美丽与神奇。
4.引导学生用不同形式去赞美秋天，如自主策划秋游，颂秋天、画秋天、写秋天。
5.注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。
教学内容
二年级语文上册第一单元
课型
整本书阅读课
课时计划
共1长课时，80分钟。
2.有只可爱的大熊说：秋天是从一个喷嚏里打出来的，你们相信吗？让我们一起来打开绘本《阿嚏，大熊，阿嚏》。
3.教师朗读故事，引发学生阅读兴趣。并进一步教给学生方法，引导学生关注封面、蝴蝶页、封底的设计，留心图画的色彩细节，可借助图画与文字理解故事内容、绘本主题，使学生对书中蕴含的情感有所呼应。
4.学生对故事内容和图画细节进行发问，自由提问，全班交流。
学习内容
绘本《阿嚏，大熊，阿嚏》、《14只老鼠秋天进行曲》和《落叶跳舞》
学习目标
1.让学生在充满趣味的故事情节和优美的语言中感受秋天的趣味与美好。
2.引导学生结合图画理解文章经典内容，增加阅读量，丰富儿童视野。
学习过程
1.谈话导入。小朋友们，我们是怎么感受到秋天已经来到的呢？学生小组内合作讨论交流：我们是怎么感受到秋天已经来到的。
5.教师：大熊在喷嚏发现了秋天，老师这里还有14只老鼠的故事，你们想知道它们是怎么发现秋天的吗？让我们一起打开绘本《14只老鼠秋天进行曲》，去看看在秋天老鼠们身上又发生些了什么有趣的故事。
美丽的秋天阅读答案
快乐读短文，轻松做练习。
美丽的秋天
炎热的夏天悄悄地从我们身旁走过，令人喜爱的秋天来了。
今天是个好天气，我和弟弟来到田野里，来到小溪边，看见大地在秋风的催促下，换上了迷人的秋装。
眺望远方，山这边是一望无际的稻田。
农民伯伯正在收割地里的庄稼，那一片片金黄的稻子，颗粒饱满，迎着秋风笑弯了腰。
一阵风吹过，稻浪里的农民伯伯抬头抹了几把汗水，脸上露出喜悦的微笑。
稻田附近是一条清澈的小溪，溪水缓缓地流动着。
岸边的芦苇和水草倒映在小溪里，显得更绿了；白云倒映在小溪里，显得更白了。
近处原是一片翠绿的树林，密密麻麻的枝叶，盖满了整个树林，一层叠着一层。
在秋风的催促下，树叶慢慢地由深绿转为金黄，继而纷纷落下。
天空中喜鹊叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“欢迎你，美丽的秋天。
”1．写出下列词语的近义词。
眺望——（
）
喜悦——（
）
缓缓——（
）2．照样子写几个表示声音的词语。
叽叽喳喳___________ ___________3．本文按从________到________的顺序，依次描写________、________、________等美丽的景色。
我从中体会到作者对秋天的________。
参考答案：1．遥望高兴慢慢2．叮叮当当嘻嘻哈哈（答案不唯一）3．远近稻田小溪树林欢迎和喜爱之情。
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美丽的秋天
天那么高，那么蓝。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。
稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一
地金子。
稻田旁边有个池塘。
池塘的边上有棵梧桐树。
一片一片的黄叶从树上落下来。
有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。
有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。
1、短文共（）小节，请在每小节前面标上序号。
（2分）
2、根据意思在短文中找出对应的成语。
（1分）一眼望不到边。
（）
3、用“”画出文中一个打比方的句子。
（1分）
4、根据短文内容填空（5分）
（）的蓝天（）的稻子
（）的稻田
小鱼把当作伞；蚂蚁把梧桐叶当作
参考答案
1、（3）
2、（一望无边）
3、稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
4、（高高）（黄澄澄）（一望无边）（黄叶）（运动场）。