关于压力与动力的议论文
动力来自压力作文【通用5篇】
动力来自压力作文【通用5篇】动力来自压力作文【通用5篇】一当历史的长河消逝在时间的大海时，有些偶像却依然清晰地活在我们的心中。
他们就像心中的一支莲花——出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
不仅给予了我们视觉上的美感，更给予我们前进的动力。
当你站在汨罗畔观看江流的时候，是否记得那天地含悲的历史画面，是否还记得那“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原英勇投江的画面？屈原，清高而执著，你是我们智慧与情感动力的源泉。
当你站在那乌江边上观看波浪翻腾时，是否记得那楚汉争霸的纷飞战火，是否还记得那”生当做人杰，死亦为鬼雄”的项羽自刎江乌的场面？项羽，傲岸而悲壮，你是我们英雄气概的源泉与动力。
顾城曾经说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
”在我心里，每一位偶像，都给我带来了生命的激情与动力。
也许洪战辉可以扔下小不点，可他却选择了坚守责任；也许里春燕可以不下乡来，前往富裕之地就住可她放心不下乡亲；也许陈建可以违背诺言，到大陆发展，但他铭记着恩情；也心惶惶的，还有几百米，从心理上就开始畏缩了。
这时，刚才的轻松舒坦的感觉全烟消云散了，取而代之的是烦躁和焦虑。
手脚也不听使唤了，身上好像捆了千金铁，累得上气不接下气，恨不得一屁股坐在地上不起来，可回头看看那些还在拼命追赶的同学，只得咬牙继续前进。
许丛飞可以享受安逸的生活，但他心系着贫困山区的孩子。
每一位不平凡的偶像，都用不同的方式激励着我，推动着我。
偶像，它是你前进的动力。
当你迷茫时，读到“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，你回头看清自己的目标；当你失落时，读到“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，你会看到一丝光明。
即使你现在只是一只瘦弱的雏鹰，但有蓝天作为你的偶像，只要你心存高远，终可直冲蓝天，俯视大地；即使你现在只是一条涓涓的流水，但有大海做为你的偶像，只要你锲而不舍，终会拥抱大海；即使你现在只是一株稚嫩的树苗，但是有大树作为你的偶像，只要你坚忍不拔，终会成为参天大树。
关于压力与动力的议论文
关于压力与动力的议论文我们人类生活的周围中,每天都有来自不同地方的压力,有压力,人们才会有动力,有压力,才能促使我们不断进取、不断进步。
下面是关于压力与动力的议论文范文，供大家参阅!关于压力与动力的议论文1压力不是动力!它对于一个学习优等，但在考试上偶尔失利的学生来讲，他是自卑的根源，致命的缺陷。
在上海，一个12岁的小女孩，她聪明，活泼，可爱，是班上的班干部，更是老师身旁的得力助手。
多次被评为优秀三好学生，令人羡慕更令人敬佩。
享受过各种荣誉的她，被人称为“才女”。
可就是这样的优秀学生，又怎么会干出自杀的傻事?女孩的父母哭得死去活来，声称自家的女儿不会自杀，不会舍下他们不管的。
可他们哪知道，其实他们就是害死自己女儿的凶手啊!原来，女孩的父母对女孩抱有很大的希望，在女孩很小的时候就努力培养她，希望女孩长大后能出人头地，连给女孩报了五六个补习班。
在女孩偶尔考不出好成绩时，对她进行抱怨，责骂。
于是女孩变了样，成了个自卑，沉默，内向的人。
再来，新的学期又开始了，班上要进行班长竞选，女孩落选了，回家后被父母实行了暴力，打的遍体鳞伤。
在一个星期二的晚上，女孩吃了一整瓶安眠药，离开了人世。
这是件多么悲惨的自杀事件啊!而这个案子的凶手竟是女孩父母对女孩的压力!随后，记者采访了小区里的家长，他们大多数都认为给孩子一点压力，会对孩子有一定的好处。
以“背水一战”为荐故，是再好不过的教育方式了!可他们谁又想过，压力毕竟不是动力啊!他们这样盲目的效仿，会给孩子多大的沉重啊?我衷心的呼吁家长们：不要在“东施效颦”了!给孩子一点自由的空间，不要在给孩子压力了，让中国变成一个没有压迫的国家吧!关于压力与动力的议论文2我们人类生活的周围中,每天都有来自不同地方的压力,有压力,人们才会有动力,有压力,才能促使我们不断进取、不断进步。
压力就好像人们行走的脚一样,没有了脚,人们将无法行走,没有了压力,人们就停止了勇往直前的步伐,压力可以调动我们的积极性,使我们思维活跃,紧跟时代的步伐,不做落后的社会公民。
化压力为动力的议论文（精选64篇）
化压力为动力的议论文（精选64篇）相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是应用极广的议论文，议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、鲜明。
那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编收集整理的化压力为动力的议论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
化压力为动力的议论文篇1人生就如一根弹簧，没有压力，哪儿来的动力？有压力才有动力，我认为，当我们面对这些压力的时候，一定要坚定地对它说：“我不怕，我相信自己，对我来说，你是一股永不枯竭的动力，让我不断燃烧内心的小宇宙，从而致使我到达成功之彼岸！”化压力为动力，我给大家支几招……压力面前，摆正心态。
压力并不可怕，可怕的是我们总是畏惧地不敢面对它；压力并不可怕，可怕的是我们没有用良好的心态去迎战它。
所以说，压力面前，摆正心态，勇敢迎接。
对于我们小学生而言，考试的时候一定会觉得“压力山大”，这时候有老师的厚望、爸妈的监督与伙伴的互相攀比，怎么会没有压力呢？但是有些同学在压力面前没有摆正心态，严重的竟走入歧途，还有的同学甚至因压力大而自杀。
由此可见，假如我们能在压力来到时向它说声“你好！”并勇敢地将压力化为动力，大步向前，还会有这样的结果吗？压力面前，摆正心态。
相信自己，我能行！甩掉浮躁，一丝不苟。
不急于求成，不马虎大意，化压力为动力。
浮躁的心理是我们常有的。
最常见的便是在写作业时，一页又一页龙飞凤舞的字体，就间接揭示了我们的浮躁心理。
如何做到在压力面前不慌不忙、不浮躁？很简单，保持理智与冷静的头脑，告诫自己不要慌，一丝不苟地完成自己的作业。
记住，不要急于求成，一朝一夕之间不可能得到理想的结果，凡事都会有一个过程，我们必须好好地认识到积累和过程的重要，并且实实在在地去执行，这样才会真正的获得想要的东西。
甩掉浮躁，一丝不苟。
静心努力，我可以！化压力为动力的议论文篇2自从步入五年级下册时，妈妈的唠叨就已切换为自动模式。
因本人寄宿在校，和妈妈一天就是一个电话的沟通时间。
有压力才有动力议论作文（共10篇）
有压力才有动力议论作文(共10篇)作文,才有,议论,压力,动力篇一：作文素材：关于压力与动力[作文素材：关于压力与动力]【学习资料】作文素材：关于压力与动力2010年05月30日星期日10：40描写理想的作文素材警句理想就像星星，我们永远到不了那里，但是像水手一样，作文素材：关于压力与动力。
我们用它们指引航向。
信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的人应当向着美丽的未来去想象，只有崇高的理想才能引导自己前进。
理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
不被热烈的忠诚鼓舞着，是不会做出伟大事业来的。
没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
支配战士的行动的是信仰。
他能够忍受一切艰难，痛苦，而达到他所选定的目标。
愿望是半个生命，淡漠是半个死亡人类最可宝贵的财富是希望，希望减轻了我们的苦恼，为我们在享受当前的乐趣中描绘出来日乐趣的远景。
如果人类不幸到目光只限于考虑当前，那末人就不会再去播种，不再去种植，人对什么也不准备了：从而在这尘世的享受中，人就会缺少一切当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着。
我的路踩在哪里，哪里就是道路；而道路在哪里结束，哪里就是目的地。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
我们要用自己的志气，把希望点燃，扇得它通明透亮，扇得它烈焰飞扬，把希望的火炬高高举起。
理想不抛弃苦心追求的人，只要不停追求，你们会沐浴在理想的光辉之中的。
种子播下去就有收获的一天。
只有从事一次伟大事业的时候，一个人才能成为一个伟大的人。
想壮志凌云，须脚踏实地。
不屑于平凡小事和不肯下苦功学习的青年，即使他的理想多么壮丽.也只能是一个五彩斑斓的肥皂泡人应该为理想而生活。
没有理想的生活，就像一潭死水，没有欢乐；失去理想的青年，恰似失去了舵的航船，只能在生活的大海上漂泊，永远达不到光辉的彼岸。
【议论文】压力转化为动力
【议论文】压力转化为动力随着社会的不断发展和竞争的日益激烈，人们面临的压力也越来越大。
压力像一杆双刃剑，它既可以令人窒息，也可以激励人们前进。
如何将压力转化为动力，使之成为个人成长和发展的催化剂，是我们每个人都需要思考和解决的问题。
要想将压力转化为动力，个人的积极心态是至关重要的。
积极乐观的心态可以助人克服困难，增强应对挑战的能力。
当面临压力时，我们可以积极思考和寻找解决问题的方法，而不是陷入消极的情绪中无法自拔。
要有自信心，相信自己能够克服困难并取得成功，这样才能真正将压力转化为动力。
压力转化为动力需要个人具备良好的目标感知和规划能力。
当面临压力时，我们需要明确自己的目标并制定可行的计划。
目标明确了可以让我们更加有动力去面对困难和挑战，更有信心能够取得成功。
而制定合理的计划则可以帮助我们有条不紊地去实施和达到目标。
良好的目标感知和规划能力是将压力转化为动力的关键。
良好的时间管理能力也是将压力转化为动力的重要因素。
如果我们无法高效地安排和利用时间，工作和学习的压力将会无休止地积累下来。
相反，如果我们能合理安排每一天的时间，有效地分配任务和活动，我们将能够更加轻松和有效地处理压力。
良好的时间管理能力是将压力转化为动力的必备条件。
积极的生活态度和良好的自我调节能力也是将压力转化为动力的关键。
人们应该将工作和生活平衡起来，并尽可能地创造快乐和轻松的生活氛围。
当压力增大时，我们可以通过锻炼身体、与朋友交流、参加各种活动等来放松心情。
我们要学会调节自己的情绪，保持乐观的心态。
只有积极的生活态度和良好的自我调节能力，才能帮助我们将压力转化为动力，并保持良好的心理健康。
为了将压力转化为动力，人们还需要不断地学习和提升自己的能力。
不断提升自己的能力可以使我们更加有实力去面对各种挑战和困难，增强应对压力的能力。
我们可以通过学习专业知识、提高工作能力、参加培训和进修等方式来提升自己。
只有不断地学习和提升自己，才能在压力面前保持坚定的信心和积极的态度。
【议论文】动力来自压力_350字
【议论文】动力来自压力_350字
《动力来自压力》
压力积聚着动力，动力源自压力。
在我们的生活中，压力似乎无处不在，从学业，工
作到人际关系等各方面，我们都难以摆脱压力的影响。
正是这些压力，激发并促使我们不
断前行，不断进步。
动力来自压力。
压力可以激发内在动力。
在面临压力时，人们常常会产生一种求胜心理，想方设法克
服压力，战胜困难。
这种内在动力推动着我们努力学习、努力工作，不断提高自己，走向
成功。
正如有人说：“压力能够使人们焕发活力，勇往直前。
”
压力可以激发外在动力。
在面临巨大压力时，我们可能会感到被迫采取行动，去应对
和解决问题。
这种被迫感会促使我们主动积极地寻求解决问题的方法，这些解决方法往往
会激发我们的动力，使我们在困难面前更加坚定和自信。
相比之下，没有压力的情况下，
我们可能会变得懒散和消极，失去前行的动力。
压力使人们追求更高的目标。
压力不仅能促使我们充分发挥潜力，还能让我们有机会
去尝试一些原本不敢去尝试的事情，这也就意味着我们可以由此获得更多成就感和满足感。
正如俗话所说：“压力是一把双刃剑，它能刺激你走向成功，也能淘汰你的迷茫。
”
压力的确是我们前行的动力之源，激发了我们内在的动力，促发外在的行动力，使我
们追求更高的目标。
而正是因为压力，我们才会不断成长，不断进步。
我们应该学会正确
看待和利用压力，让压力成为我们前行的动力之源。
关于压力与动力的议论文
关于压力与动力的议论文如果把我们比作一根弹簧，那么压力就相当于人们用手压着弹簧，而动力就相当于弹簧的反弹。
下面是关于压力与动力的议论文范文，供大家参阅!关于压力与动力的议论文1压力对于一位科学家来讲是一个名词，对于一名职员来讲，压力来自自己的“顶头上司”，对于一名学生来讲，压力来自老师、作业、考试和家长。
是的，我就是一名学生。
所以我的压力来自于这几方面的。
每到期中考、期末考，老师们就疯狂的占课，紧接着就用“题海战术”来对付我们，让我们“淹没”在“题海”里。
所以这一系列的原因，就给我们造成了很大的压力。
俗话说“化压力为动力”。
我们班就是这么干。
还记得初一的时候。
那时快期末考了，所以语、数、英三科老师们像吃了兴奋剂一样地占课，永远讲不完。
语文老师前脚刚走，英语老师后脚就进门了。
一点休息的时间都不给。
但是，压力就是动力，老师给我们造成这么大的压力，那我们的动力肯定是很大的。
所以我们四班在奋斗，在“题海”里游泳，争取早日到达“岸上”。
我们就这样“拼搏奋斗”终于让我们拿到了年级第一。
老师们也眉开眼笑了，同学们也到达“岸上”。
是的，老师给我们压力，同学们就“化压力为动力”，才会有这样的成果。
没错，就是压力!你想想以前的中国多么落后，现在这么富强，这完全来自压力，世界各国带来的压力。
如果不化压力为动力，中国那会像现在这样强大。
哪会有今天的60周年庆国大典。
没错，压力会让没有动力之人，拥有动力;压力会让落后之国，变得强大;压力会让成绩差之人，变得好。
一句话——动力来自于压力!关于压力与动力的议论文2沙之未能成石，欠缺的是压力。
由此看来，压力并非全是坏事，从某种意义上来说，夺力是催化剂，它能够催人上进，奋发图强，它能够推动一个国家、一个民族的崛起乃至腾飞，它能让不可能变成奇迹。
美国康乃尔大学曾作过这样的实验，他们把一只青蛙突然扔进滚沸的油锅，在这生死存亡的关键时刻，这只青蛙居然奋力一跃，竟跳出油锅，安然逃生。
过了一会儿，他们又把这只青蛙放到一盛满水的锅中，青蛙游得逍遥自在;这时，他们悄悄从锅下加热，待到青蛙察觉出水温的提高危及生命时，它却再也没有了那一跃的力量，只能葬身锅底。
压力与动力的议论文
压力与动力的议论文压力与动力的谈论文(5篇)压力，每天都围绕在生活中，有压力才有动力。
加油，一切都会朝着好的方向进展。
以下是我整理的压力与动力的谈论文，欢迎大家借鉴与参考！压力与动力的谈论文（精选篇1）人生岂能无压力？没有压力就没有胜利。
有这样一个故事一只猎狗追逐一只兔子，兔子为了它的命运奋力向前跑。
这只猎狗，终究没有追上它。
我们应当知道，一般状况下，兔子是跑不过猎狗的，故事中的猎狗之所以能跑过猎狗，是由于它们心中的3压力不一样狗，只是为填饱肚子；兔，是为自己的生命奔跑，必定得竭尽全力。
可见，压力的不同，最终的结果也自然不同。
为了活命，兔子变得紧急，活动的部位被增加，从而得知，兔子跑得过猎狗，也在不过是一件平常之事了。
讲完上面的故事，我们再讲讲人。
众所都知，现在是21世纪。
在这个世纪里，科技萌发，并以一种恐怖的速度进展。
人们享受着科技，制造着科技。
科技给人们的生活带来了极大的好处。
可你们知道吗由于有了科技，公司要求高了，生活费多了，打工不简单了。
没有文化就没有一席之地了。
在这种压力之下，人们不得不努力学习，不得不学习各类学问。
正是在这种压力之下，产生了很多作家、文学家、科学家在远古时候，煤和钻石属于同一种物质，但经过上亿年的时间，它们却成为了两种不同的物品。
那么，是什么造成的呢？是压力的作用。
由于所受的压力不同，各自的转化方向也不一样，受压力小的变成了煤，而受压力大的，变成了钻石。
要是没有对手的压力，我们还会连续进步吗？不会，为什么？没人压迫我。
说得对。
但假如真的没有了压力，我们将不再进化，迟早将被历史挤出。
告知大家，人类与地球上全部生物相比，比例不到0。
5%。
那么，问题来了人类为什么能成为世界的主宰？由于压力。
远古时期，人类只是种一般的动物。
为了不受其它动物的欺凌，人们不断地进化。
进化了千万年，甚至更多。
人们进化了自己的大脑，脑容量变大，学问变多了。
懂得了如何制造工具、利用工具；懂得了如何利用火烤肉、驱逐大型动物（如熊、虎、狮、狼等）、取暖等，甚至学会了生火。
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关于压力与动力的议论文
如果把我们比作一根弹簧，那么压力就相当于人们用手压着弹簧，而动力就相当于弹
簧的反弹。
下面是范文，供大家参阅!
压力对于一位科学家来讲是一个名词，对于一名职员来讲，压力来自自己的“顶头上司”，对于一名学生来讲，压力来自老师、作业、考试和家长。
是的，我就是一名学生。
所以我的压力来自于这几方面的。
每到期中考、期末考，老
师们就疯狂的占课，紧接着就用“题海战术”来对付我们，让我们“淹没”在“题海”里。
所以这一系列的原因，就给我们造成了很大的压力。
俗话说“化压力为动力”。
我们班就是这么干。
还记得初一的时候。
那时快期末考了，所以语、数、英三科老师们像吃了兴奋剂一样地占课，永远讲不完。
语文老师前脚刚走，
英语老师后脚就进门了。
一点休息的时间都不给。
但是，压力就是动力，老师给我们造成
这么大的压力，那我们的动力肯定是很大的。
所以我们四班在奋斗，在“题海”里游泳，
争取早日到达“岸上”。
我们就这样“拼搏奋斗”终于让我们拿到了年级第一。
老师们也
眉开眼笑了，同学们也到达“岸上”。
是的，老师给我们压力，同学们就“化压力为动力”，才会有这样的成果。
没错，就是压力!你想想以前的中国多么落后，现在这么富强，这完全来自压力，世
界各国带来的压力。
如果不化压力为动力，中国那会像现在这样强大。
哪会有今天的60
周年庆国大典。
没错，压力会让没有动力之人，拥有动力;压力会让落后之国，变得强大;压力会让成
绩差之人，变得好。
一句话——动力来自于压力!
沙之未能成石，欠缺的是压力。
由此看来，压力并非全是坏事，从某种意义上来说，
夺力是催化剂，它能够催人上进，奋发图强，它能够推动一个国家、一个民族的崛起乃至
腾飞，它能让不可能变成奇迹。
美国康乃尔大学曾作过这样的实验，他们把一只青蛙突然扔进滚沸的油锅，在这生死
存亡的关键时刻，这只青蛙居然奋力一跃，竟跳出油锅，安然逃生。
过了一会儿，他们又
把这只青蛙放到一盛满
水的锅中，青蛙游得逍遥自在;这时，他们悄悄从锅下加热，待到青蛙察觉出水温的
提高危及生命时，它却再也没有了那一跃的力量，只能葬身锅底。
青蛙“油”里逃生的奇迹确实让人震惊，不得不佩服这几寸虫儿的能耐，这种绝处逢
生的能力。
但更让人震憾的是青蛙在水中畅游转而葬身锅底。
人们在感吧青蛙之余，是否
想到自己。
孟子曰：“生于忧患，死于安乐。
”言下之意是，要有忧患意识，自加压力，
莫沉迷于安乐之中。
青蛙从死里逃生，复又葬身锅底的过程，无不在告诉我们：若无忧患
意识，必会被安乐蒙住眼睛，不知前进;只有拥有了忧患意识，才能化压力为动力。
冲破
安乐的囚笼，冲出困境的干扰，勇敢地向前走。
有压力未必有动力，这是青蛙给予的启示。
人要化压力为动力，就必须拥有一种迎难
而上、坚韧不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰难、不怕牺牲，不达到目的誓不罢休的精
神风貌和道德品质，即艰苦奋斗精神。
传说中的愚公移山、历史上的“卧薪尝胆”、“宝
剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”等警句格言体
现的不就是艰苦奋斗精神吗?艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，中国共产党是靠艰苦奋斗
起家的，也是靠艰苦奋斗不断壮大起来的，社会主义现代化建设的成就也是靠艰苦奋斗创
造出来的。
或许有的人认为，艰苦奋斗是战争年代、困难环境的口号，现在各方面条件都好了，
再讲“艰苦奋斗”已经过时了。
这是不切实际的想法。
一切有志者，只有具有艰苦奋斗的
精神境界，才能百折不挠，把个人的理想同本地区的经济发展和社会进步结合起来，同国
家的现代化建设结合起来，做出自己的贡献。
我们不是青蛙，艰苦奋斗的精神应该有，忧患意识不可无，就让我们努力奋斗，把高
考的压力化作冲刺高考的动力，走向我们的理想!
如果把我们比作一根弹簧，那么压力就相当于人们用手压着弹簧，而动力就相当于弹
簧的反弹。
在我们的日常生活中，压力是无处不在的。
比如说：工作上，家庭里，升学考试……
如何化压力为动力，是我们成功的关键。
我就有这样的一个经历。
在今年的海珠区中学象棋锦标赛的第六轮结束后，我便兴高采烈地向我们的领队老师
讲述我前六盘的战况-----五胜一负。
老师听完后，两眼望着我，对我说：“常理，现在
到了胜负的关键时刻了。
接下来的这一盘，你一定要赢!如果你输了，那么我们的团体名
次就会降低，而且，你拿奖的机会希望很小，我们团队的希望全靠你了，加油!”
听完老师的这一番话后，我感到整个天斗压到了我的身上，闷得我喘不过气来。
我慢
慢地坐下来，手托着头，皱紧眉头，静静地沉思。
老师见我这个样子，便对我说：“想好
棋路，稳扎稳打，你一定会胜利的!”
是呀，有什么可害怕的呢?豁出去了!我站起来，定了定神，便向赛场走去。
在赛场上，我表现得淋漓尽致。
我在第十回合抓住对方的破绽，接着弃子攻杀，入局取胜!由于我赢
了这么关键的一盘，我们学校获得团体第三明，我获得了海珠区第五名。
当我站在领奖台上，我想：如果我当时没有化压力为动力，结果又会如何呢?我觉得：只有化化压力为动力，才能步步走向成功!
“有压力是因为有动力。
”“学习中需要动力，因动力才有压力。
”
面对即将来临的期末考，我要以怎样的心态去迎接呢?心乱即形成压力、紧张、怯场
的心理;镇定，则心静、思想清醒。
但是，初三的同学不也是那么想吗?我面对的是初一的
期末考，而他们可要面对的是中考呀!多么严峻的考验啊!可想而知，他们的压力并不比我小。
他们坚持每天练习，复习、上学、补习。
这样的大无畏精神，不值得我们去学习吗?
今天上补习班时，初三的同学也同样在与中考搏斗，拼命熬到最后一刻，所谓“养兵
千日，用在一时”，他们所花的时间，精力全部都是为了那一刻，全城轰动的一刻。
在此，不得不为我的师兄师姐们而感到佩服了，同时，也为我们辛勤的园丁们说声：“谢谢你
们!”
现在的我们，只会叹息着日子的辛酸，根本就不会明白“拼命的含义，有人会因为玩
游戏机时”拼命“，有人会对上课的烦闷而”拼命“，有人会因作业的问题而”拼命“但
又有没有想过，在你拼命的那一刻，是以怎样的心态和怎样的事而”拼命“呢?
日子的消逝，意味着我们的未来，以前——现在——以后——将来。
我们的日子又会
是怎样呢?
没有动力去学习的人，未来的路一定很辛酸;现在分秒必争地学习的人，将来必定有
所作为。
我们向往这什么?向往着未来的理想：理想的中学、理想的大学、理想的工作、
理想的生活。
为何不现在去努力呢?日子还来的及，只要抱着信念，想蓝蓝的天空高呼出我们的理
想吧!放飞梦想，把理想转变成现实，我们一定做得到的。
没有压力，又怎可给我们记住自己得理想呢?
为自己定目便，向着目标而前进，时刻推动我走向理想的家园，自己为自己鼓掌、为
自己喝彩，给自己一个肯定的眼神，相信自己的能力。
从这一刻开始，不与坏习惯打交道，要与学习做好朋友。
我相信自己的动力!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。