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部编六年级语文上册课后练习题答案

部编六年级语文上册课后练习题答案

部编六年级语文上册课后练习题答案部编版六年级语文上册课后习题答案第1课《草原》首先,大声朗读课文,想象草原迷人的景色,读出自己的感受。

背诵第一段。

阅读指导:这篇文章的阅读基调是热情开朗的。

二、读下面的句子,回答括号里的问题。

再从课文中找出其他类似的……抄写下来。

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,……又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

哪句话直接写的是草原风光?它说的是什么句子?把感情融入风景有什么好处?)答:“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

”这句话直接写草原的景色。

“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,……一道奇丽的小诗。

”这句话写了的感受。

这种写法达到了情景交融的目的。

它的优点是景物充满感情,使文章内容丰富,感情强烈。

三、“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”,……也有过与人惜别的经历吧,和同学交流。

答:从草原上主人热情隆重的远迎客人,主客热情洋溢的会见,主人盛情友好的款待,以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。

示例:记得读三年级时,我有一个特别要好的同学,每天我们总是一起上学,放学一起回家,几乎是形影不离。

可是有一天,他突然对我说:“今天,这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他,心里琢磨着:什么叫最后一次见面了?他要去哪儿?我们来到湖边坐下,他看着我疑惑的双眼,笑了一下,从袋子拿出一支精致的钢笔,“给你。

”我伸出手,接过李江给我的钢笔,“我要搬家了,要到广州上学了。

这是我给你的送别礼,希望你能喜欢。

”我愣住了,脑海里全都是我与李江的美好回忆,两行泪不知何时从我眼里流了下来,他继续说道:“我要离开这所城市了,我希望你能记住我!”我有点茫然,过了良久,才说:“你要走了,还回来吗?回来记得找我。

”我们在湖边聊了很久很久,夕阳把我们俩的影子拉得很长很长……第2课《丁香结》一、朗读课文,说说是从哪几个方面描写丁香的。

答:先介绍丁香的生长环境(城里街旁、宅院里、城外校园等),然后从丁香的开形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的。

(完整word版)大学语文课后练习题

(完整word版)大学语文课后练习题

练习题第一单元仁者爱人樊迟、仲弓箭问仁\答案原君\答案樊迟、仲弓问仁一、填空题1、《论语》是记录的一部书,是家经典著作之一,是由收集整理而成的。

2、孔子是时期鲁国人,我国古代伟大的、,其思想的核心是, 3、“四书五经”中的“四书”指、、、;“五经”指、、、、。

二、单项选择题1、《樊迟、仲弓问仁》一文中,孔子认为真正有智慧的人是( A、善于识别人的人 B、能够广交朋友的人C、默默无闻的人D、敢于行动的人2、下列不属于儒家所提倡的美德的集中表现的是() A、恭 B、敬 C、怨 D、忠三、多项选择题1、下列关于《论语》的描述正确的是()A、今本《论语》由东汉郑玄厘定B、《论语》中所表述的核心思想是“民本”思想C、《论语》是一部优秀的语录体散文集D、《论语》语句简洁,文辞闲雅,意蕴丰厚E、善于论辩是《论语》的一大特色2、下列行为中属于实践“仁”的具体表现的有()A、出门如见大宾B、使民如承大祭C、己所不欲,勿施于人D、在邦无怨,在家无怨E、居处恭,执事敬重,与人忠3、下列代表儒家思想的著作是()A、《论语》 B、《左传》 C、《庄子》D、《孟子》 E、《韩非子》四、解释带点的字词1、使.民如承大祭祀2、在邦.无怨,在家.无怨3、雍虽不敏.,请事.斯语4、举直错.........诸枉5、不仁者远.矣6、居处恭,执事敬五、简答题1、本文在文体上有什么样的特点?2、请从自处和处世的角度来谈一谈“仁”的内涵。

3、如何才能够实现“仁”呢原君一、填空题1、《原君》是一篇严谨的议论文。

2、《原君》一文从“有生之初,人各自私也”,引出“”的为君之道,奠定了全篇论证的基础。

3、《》是《明夷待访录》一书的首篇。

4、后人将、、并称为“清初三大思想家”。

二、单项选择题1、《原君》中,对自己夺取的产业沾沾自喜的人是() A、明太祖 B、汉高帝 C、崇祯帝 D、商纣王2、《原君》中发出“若何为生我家!”的痛苦悲叹的人是()A、明太祖 B、汉高帝 C、崇祯帝 D、商纣王3、《原君》模仿韩愈《原道》、《原毁》等立题,是从探究人均的(入手的。

《致橡树》课后练习答案-word文档

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《致橡树》课后练习答案下面是由查字典语文网小编为大家编辑发布的《致橡树》课后练习答案,希望能够帮助到大家。

1.下列词语书写有误的一组是( )A.跫音春帷窗扉B.炫耀慰籍泉源C.痴情威仪相融D.红硕霹雳虹霓2.下列加点字的解释或注音,有错误的一项是( )A.跫(qióng)音春帷(头发) 窗扉(门)B.炫(xuàn)耀慰藉(jiè) 归(回家)人C.威仪(外貌仪表) 相融(róng) 向(对着)晚D.红硕(大) 霹雳(lì) 虹霓(ní)3.全是朦胧诗作者的一组是 ( )A.舒婷顾诚北岛梁小斌B.舒婷顾诚白岛郑愁予C.海子穆旦顾诚郑愁予D.海子北岛徐志摩余光中4.下列论述,不符合郑愁予诗歌创作特点的一项是( )A.“用良好的中国文字写作,形象准确,声籁华美,而且是绝对地现代的。

”B.贯穿着两种互补的气质神韵,一是豪放、爽快、豁达的“仁侠”精神,一则是曲折动人、情意绵绵、欲语还羞的婉约情韵。

C.把中国的传统意识和西方现代派的表现技巧结合得浑然一体,使他成为地地道道的“中国的中国诗人”。

D.表达了作者对人生道路的思考,对国家命运的反思,对社会生活某些方面的审慎思索和批判。

5.下列说法不正确一项是 ( )A.郑愁予的《错误》在台湾被誉为“现代抒情诗的绝唱”,“愁予风”之所以能长盛不衰,与这首诗有着很大的关系。

B.“美丽的错误”是《错误》的诗眼;心上人越来越近确实美丽,但不能相见则是一个错误;诗人把两个相互矛盾的词组合在一起,可谓妙笔生花。

C.舒婷的《致橡树》、《墙》与顾城的《一代人》、《远和近》、梁小斌的《雪白的墙》,都是朦胧诗的代表作。

D.《致橡树》采用了先立后破的构思方式,扬弃了旧式的传统的爱情观,表达了理想的新型的爱情观。

6.《错误》开头说“我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落”,对这两句诗理解不当的一项是 ( )A.“季节”前面加限制词“等在”,表明“季节”漫长,女子等待亦漫长,突出了“闺怨”心绪。

人教版高一语文必修一4.10短新闻两篇(课时1 别了“不列颠尼亚”)(课后练习) Word版含答案.doc

人教版高一语文必修一4.10短新闻两篇(课时1 别了“不列颠尼亚”)(课后练习) Word版含答案.doc

短新闻两篇(课时1 别了,“不列颠尼亚”)课后练习【基础过关】1.下列词语中画线字的注音全都正确的一项是A.斡旋(wò) 苍穹(qióng) 棕榈(lǘ)令人咋舌(zà)B.敕造(chì) 唆使(suō)混沌(hùn) 屡见不鲜(xiān)C.梦魇(yǎn)菁华(jīng)河蚌(bànɡ) 呼天抢地(qiǎng)D.懵懂(měng)箴言(zhēn)泊车(bǒ)少不更事(gēng)2.下列词语中加线的字,每对读音都不相同的一组是A.诨号/头晕气概/愤慨追溯/朔月贻笑大方/怡然自得B.毗邻/疲惫妩媚/安抚慰藉/狼藉揠苗助长/偃旗息鼓C.修葺/编辑弹劾/惊骇圈养/圈点相形见绌/咄咄逼人D.徜徉/偿还器皿/瞑目寒暄/喧闹引吭高歌/沆瀣一气3.下列各句中的标点符号使用不正确的一项是A.周婷、杨兴合作的新闻《别了,不列颠尼亚》是报道香港回归的力作。

B.查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说“英国国旗就要降下,中国国旗将飘扬于香港上空。

一百五十多年的英国管治即将告终。

”C.这是数以千计的照片,是囚徒们的照片。

他们都死了——这些面对着照相机镜头的男人和妇女,都知道死亡在等待着他们。

D.记者只有一种非写不可的使命感,这种使命感来源于一种不安的心情:在访问这里之后,如果不说些什么或写些什么就离开,那就对不起在这里遇难的人们。

4.下列新闻标题中语意明确的一项是A.政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场B.真正的优秀教师无一不是道德修养的模范C.独联体国家看不上今年的世界杯足球赛D.警方对报案人所言围观者坐视不管表示不满5.下列文学常识表述有误的一项是A.消息即狭义的新闻,是用简洁明快的语言及时报道新近发生发现的有价值的实事的一种文体,它是报纸、广播、电视新闻中使用得最广泛的一种新闻体裁。

B.真实性、时效性及文字少、篇幅短是消息的基本特征,行文简洁明了是消息写作的风格。

大学语文教材课后练习题答案

大学语文教材课后练习题答案

教材课后练习题答案1、本文的主旨是什么在客观上有何思想意义答:主旨:在无限广大的宇宙中,任何个人的认识和作用都要受到主客观条件的限制,因而是十分有限的。

客观意义:这一主旨启示人们不能囿于个人有限的见闻而自我满足,应该不断学习,不断开阔视野,不断前进。

2、试谈本篇中的景物描写对表现主旨所起的作用。

答:文章开头的对河水和海水两种景物的生动描写,以具体景物的对比来隐喻河伯与海若在思想上的不同认识境界,形象地渲染了主旨。

3、举例说明本文善于援譬设喻的特点。

答:本文穆能见出庄子说理“善于援譬设喻”的特点,而且譬喻往往连类而及,层见叠出,令人目不暇接。

如用井蛙、夏虫、曲士米比喻那些因环境所限而不能与之语大理的人,用小石小木之大山,四海之在天地,礨空之在大泽,中国之在海内,梯米之在大仓,万物与人,九州与人,毫末之在马体,之一连串的比喻都是用来说明世间事物的大小都是相对的,人的认识暑十公有限的,因此倪明世间事物的大小都是相对的,人的认识是十分有限的,因此我夸耀是愚蠢的,必定会见笑于大方之家。

这些比喻以一个个具生动的形象,把深奥而抽象的哲理表达得浅显易懂。

4、试分析本文的论证方法。

答:本文在说理方面有以下特色:(1)论证结构上,本文经过由小到大,再由大到小的逐层推进,最后把结论推到读者面前。

这种逐层推进的论证结构很有说服。

(2)论证方法上,本文采用了寓言的形式,形象生动;又以类比法为主,用大量的比喻,连类而及,层见叠出生动形象地论证中心主旨。

(3)语言修辞上,作者大量运用排比,反诘的修辞手法,造成了文章滔滔莽莽的气势,增强了说理的力量。

一,考核课文的内容,要求考生熟读教材上面的所有课文,对课文的内容有所掌握。

(一)浅层次掌握。

1.在《寡人之于国也》中,孟子认为使"颁白者不负戴于道路"的措施是()A.五亩之宅,树之以桑B.鸡豚狗彘之畜,无失其时C.百亩之田,勿夺其时D.谨庠序之教,申之以孝悌之义答案:D;试题难度:易;分析:这道题考核对课文内容的阅读与掌握。

七年级上册语文课本课后习题答案

七年级上册语文课本课后习题答案

七年级上册语文课本课后习题答案早晨不起误一天的事,幼时不学误一生的事。

珍惜时间认真做七年级语文课本练习吧,下面是店铺为大家整编的七年级上册语文课本课后习题答案,感谢欣赏。

七年级上册语文课本课后习题答案(一)我的早年生活一、默读课文,梳理文章的结构,感受“我”在叙事中流露出的情感和态度,然后依据示例,完成下面的表格。

二、作者幽默的语言中充满了睿智,发人深思。

结合上下文,说说你对下面语句的理解。

1.每个人都是昆虫,但我确信,我是一个萤火虫。

分析:作者把自己比作萤火虫,说明自己像萤火虫一样虽然弱小却能在黑暗中顽强的发出光芒;萤火虫在西方还有冒险精神等类似的表意,表明他具有勇敢冒险的精神,也反映了他的自信。

2.刚满12岁,我就步入了“考试”这块冷漠的领地。

分析:因为主考官考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容、题目也总是难题、偏题(至少对于小丘吉尔来说)使得他“场场考试,场场失败”,所以说考试是“冷漠的领地”,非常幽默。

3. 我会首先让他们都学英语,然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀,学习希腊语作为一种享受。

分析:丘吉尔让孩子学英语是因为英语是他们点的母语,一个人必须热爱祖国,熟练掌握母语。

“聪明”的孩子学拉丁语,是相对于自己的“笨”而言的,有调侃的意味。

4. 但是我们制定了条约,不许他发展炮兵。

这非常重要!分析:“我”和弟弟制定条约,把游戏玩的如此郑重,这表现了丘吉尔的军事天赋。

5. 多年来,我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。

但是,后来我才知道,他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。

分析:这句的意思是当初父亲支持他选择军事工作,其实是迫不得已的。

在这轻松地调侃中,体现了丘吉尔的谦逊精神。

三、初读文章,你可能会觉得丘吉尔太幸运了:拉丁文考试完全不会,却被哈罗公学的校长肯定;凭抽签猜中试题,也能成功通过第二天的征兵考试。

他的成功真的是靠幸运吗?试结合课文内容谈谈你的看法。

丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己在哈罗公学的处境。

部编版六年级上册语文教材课后练习题参考答案

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2024年秋季小学四年级上册语文部编版课后作业第17课《爬天都峰》(含答案)

2024年秋季小学四年级上册语文部编版课后作业第17课《爬天都峰》(含答案)

部编版四年级上册语文17.爬天都峰课后作业一、填空题1.按要求完成句子练习。

1.爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。

从“终于”一词体会到了_______,用这个词语写一句话:________________________2.天都峰看着叫人发颤,看到白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰,“我”不在犹豫,当时“我”是怎么想的?联系课文,写出当时“我”的想法。

_____________________________2.按课文《爬天都峰》内容填空。

我站在天都峰脚下_____:啊,峰顶______,在_____上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从______挂下来的,真叫人发颤!3.按意思写词语。

①原指装得满满地回来,形容收获很大,也可以形容学术上取得很大的成果。

________②拿不定主意。

________③像笔杆一样直上直下,形容坡度很大。

________④到底,表示所预料或期望的事情终于发生了。

________4.爬上峰顶后——爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”1.爸爸说的“有意思”体现在(______)A.“我”爬不动的时候,老爷爷帮助了“我”。

B.老爷爷爬不动的时候,“我”帮助了他。

C.“我”和老爷爷都能从对方的行动中受到鼓舞,汲取到力量。

2.“汲取”的意思是_______。

爸爸说的“汲取力量”中的“力量”是指(______)A.尊老爱幼的精神。

B.遇到困难互相帮助的精神。

C.面对困难勇于挑战,顽强向前的精神。

5.爬天都峰我奋力....向上爬,像小猴子一样……..铁链上,一会儿手脚并用..向峰顶爬去,一会儿攀着1.这句话把“我”比作__________,形象地描写了“我”____________。

2.关于加点词语说法错误的一项是(______)A.写出了“我”努力爬山的样子。

B.表现了“我”勇往直前的精神。

C.描写了“我”爬山时愉快的样子。

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古诗、读读背背和练习过关1
一、根据要求填空。

1.每当独自一人远离家乡,在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时,你会吟诵:“独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。

”来表达思乡之情。

这句话出自唐代大诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。

2.每当枫叶红了,你会吟诵“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”来赞美深秋的景色。

3.中国的神州六号飞上了天,我会说:“百尺竿头,更近一步。

”三百六十行,行行出状元
4.如果你的同学只知道玩,你会对他说:“若使年华虚度过,到老空留后悔心”来叫他珍惜时间。

5.你的邻居下岗了,你会吟诵:“莫愁前路无知已,天下谁人不识君”来安慰他。

6.你的爸爸看到你写的字比他写的漂亮,说:“冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝”。

7.如果你的同学不认真学习,怕动脑筋,你会对他说:“身怕不动,脑怕不用。

手越用越巧,脑越用越灵。


8.每当自己学习取得进步时,你会吟诵(sòng):“熟能生巧,业精于勤”来勉励自己不断进步。

学海无涯,书山有路或九牛一毛,沧海一粟
9.你的爸爸去学习打电脑,你会对他说:“有志者事竟成”你还会说:“苍天不负有心人”还可以说:“”三天打鱼,两天晒网。

三心二意,一事无成或师傅领进门,修行在自身或熟能生巧,业精于勤。

10.你看见一个大朋友在欺负小朋友,你会对他说:“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之”。

你还可以说:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。

11.看到了青翠挺拔的竹子,我就想到了:咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

”来赞美美它的品格。

1. 远上寒山石径斜,白去生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

《山行》
2. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

《枫桥夜泊》
3.默写《夜书所见》:肃肃梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

4. 默写《忆山东兄弟》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

5.默写《梅花》:墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

6、①但愿人长久,千里共婵娟。

②不识庐山真面目,只缘身在此山中。

③沾衣欲湿杏花雨,春面不寒杨柳风。

④劝君更尽一杯酒,西出阳光无故人。

⑥虚心使人进步,骄傲使人落后。

四、根据要求写成语。

1.与“根”有关的成语:(4个)
叶落归根、根深叶茂、浇树浇根、根深本固
2.描写建筑物的高大(4个): 摩天大厦、鳞次栉比、高耸入云、拔地而起
描写风景秀丽的成语(4个):秀色可餐、风和日丽、和风细雨、波光粼粼
3.含有“动物”的成语(8个):
雏鹰展翅、老马识途、鱼贯而入、倾巢而出、鸡飞狗跳、狼奔豕突、群龙无首、狡免三窟
4.与“卧薪尝胆”有关的成语(用来描写越王勾践的成语)(8个):
忍辱负重、以屈求生、发奋图强、救亡图存、催人奋进、羽翼丰满、报仇雪恨
5.描写街市热闹、繁华的成语(4个):睛
形容街景美丽的成语:大街小巷、人头攒动、风驰电掣、车水马龙、华灯初上、流光溢彩、美轮美奂、巧夺天工(与香港有关)
6.含有“风”和“雨”的成语(8个):暴风骤雨、和风细雨、狂风暴雨、风雨交接、风雨交加、疾风劲雨7.与《军神》有关的成语(描写、赞美刘伯承的成语)(8个):
戎马一生、身经百战、刮骨疗毒、传为美谈、约法三章、秋毫无犯、运筹帷幄、好谋善断
8、鼓励人们勤奋学习的成语(8个):
学海无涯、书山有路、九牛一毛、沧海一粟、孜孜以求、全力以赴、百尺竿头、更进一步
三、默写古诗。

(1和2默写与秋天有关的古诗)
五、根据课文内容填空:
1、“无字词典”指:从现实生活中看到的来理解;学会查“无字词典”指:学语文不光要从书本中学,还要从生活实践中学习。

用“无词典”解释一下“大雨滂沱”雨非常大。

地面到处是积水。

2、本学期你读过的书有(至少3种):杨红樱系列书、郑渊洁童话、新语文学习
3、根据生活实践中来确定字词的意思,是学习的一种重要方法。

例如:“明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

”“漾”在字典里的解释有①水面轻微动荡;②液体太满面向外流。

这儿联系上下文应选①。

4、通过本学期的学习,我知道了蒲公英是靠风来传播种子的;蒲萄是靠鸟类来传播种子的;豆子是靠自身弹射来传播种子的。

5、发生火灾要赶拨打119电话,有人中毒要拨打120 电话,打电话时要讲清楚住所。

6、因为昆明四季如春,所以我们称它为春城。

因为广州有有“五羊衔谷”的传说,所以我们称它为羊城。

我们称济南为泉城,是因为有著名的泉水。

我们称哈尔滨为冰城,是因为它冬季寒冷,冰冻很厚。

因为它制作风筝很有名,因此我们称潍坊为鸢都。

重庆的山很多,因此我们称重庆为山城。

我还知道人称拉萨为日光城,称杭州为人间天堂,山东枣庄的石榴园驰名中外。

人们用大豆摇铃千里金来赞美北大荒。

7、戏剧脸谱中,人们常用红脸代表:忠勇,如:包公。

黑脸代表正直,
如:关羽。

白脸代表:奸诈 ,如:秦桧。

演岳飞应该用红色脸谱。

曹操用白。

8.本学期给我印象最深的一遍课文是:孙中山破陋习,因为:他自己想的都会说出来。

给我印象最深的人是:孙中山因为:他破除了残害中国妇女上千年的缠足陋习。

5.你的邻居下岗了,你会吟诵:“三百六十行,行行出状
元,”来安慰他。

6.你的爸爸看到你写的字比他写的漂亮,说:“冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝,”。

7.如果你的同学不认真学习,怕动脑筋,你会对他说:“脑怕不动身怕不动,脑怕不用,手越用越巧,脑越用越
灵。

,。

,。


,”来勉励自
9.你的爸爸去学习打电脑,你会对他说:“:三天打鱼,两天晒网。

三心二意,一事无成或师傅领进门,修行在自身或熟能生巧,业精于勤。

”你还会说:“还可以说:“”
每当生活中遇到所学知识无法解决的难题是,你会感叹:书到用时方恨少,事非经过不知难。

10.你看见一个大朋友在欺负小朋友,你会对他说:“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。

你还可以说:“”。

2.描写建筑物的高大(4个
描写风景秀丽的成语(4
3.含有“动物”的成语(8个):、狼奔豕突、雏鹰展翅、老马识途、鱼贯而出、鸡飞狗跳、群龙无首、狡兔三窟、倾巢而出
4.与“卧薪尝胆”有关的成语(用来描写越王勾践的成语)(8个):
忍辱负重、以屈求伸、发奋图强、救国图存、卧薪尝胆、报仇雪恨、催人奋进、羽翼丰满
5.描写街市热闹、繁华的成语(4个):大街小巷、人头攒动、车水马龙、风驰电掣、人山人海
形容街景美丽的成语:华灯初上、流光溢彩、美轮美奂、巧夺天工
(与香港有关)
6.含有“风”和“雨”的成语(8个):
和风细雨、春风化雨、呼风唤雨、见风是雨、栉风沐雨、未风先雨、凄风苦雨、暴风骤雨
7.与《军神》有关的成语(描写、赞美刘伯承的成语)(8个):。

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