幼儿园中班语言活动桃花瓣儿课件
《桃花瓣儿》PPT课件中班语言
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描述：桃花瓣儿心地善良，对待朋友和家人都非常关心和 体贴，总是以一颗纯
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描述：桃花瓣儿非常乐于助人，经常帮助需要帮助的人， 不图回报。
03
桃花瓣儿的主题思想
主题阐述
主题名称
《桃花瓣儿》
简洁明了
针对中班幼儿的认知水平 ，语言风格要简洁明了， 避免过于复杂和抽象的表 达。
亲切自然
以亲切自然的语言风格与 幼儿交流，营造温馨、友 好的课堂氛围。
幽默风趣
适时运用幽默风趣的语言 ，激发幼儿的学习兴趣和 参与度。
语言技巧
重复强调
通过重复强调关键信息，加深幼 儿对故事主题的理解和记忆。
提问互动
主题背景
春天来临，桃花盛开，给人们带来了美好的景象和感受。
主题内容
通过PPT课件向中班语言学习者介绍桃花瓣儿的形态、颜色、生长 过程等，引导学习者感受春天的美好和生命的力量。
主题意义
培养语言表达能力
激发想象力
通过PPT课件的讲解和互动，提高学习者的 语言表达能力，让他们能够更好地理解和 表达关于桃花瓣儿的知识和感受。
家园共育
鼓励家长参与幼儿的学习过程，与幼 儿一起观察、讲述桃花瓣儿的故事。
THANKS
感谢观看
鼓励幼儿之间互相交流 观察和想象的结果，提 高他们的合作和沟通能
力。
多元评价
采用多种评价方式，如 观察、作品展示、口头 表达等，全面评价幼儿
的学习成果。
教育应用
幼儿园教学
教育资源共享
将《桃花瓣儿》PPT课件应用于幼儿 园中班语言教学中，提高教学效果。
将PPT课件分享给其他教师和教育机 构，促进教育资源的共享和交流。
中班散文欣赏：桃花瓣儿(一)
中班散文欣赏：桃花瓣儿(一)
重点领域：语言执教：老闸幼儿园徐婧
活动目标：
1．欣赏、感受散文中浓浓的春意，及桃花瓣儿和小动物之间友好、和谐的氛围。
2．理解散文中桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用，并尝试仿编。
活动准备：
1.课件一套、背景音乐；
2.幼儿观察过桃花
活动过程：
一、谈话导入，回忆春天美丽的景色。
1.现在是什么季节？春天美吗？你发现春天里有哪些美丽的景色？
2.咦，一阵春风吹过，谁飘落下来？桃花瓣儿是怎么飘落下来的？（请
个别幼儿用动作模仿）
二、分段欣赏散文，感受散文的意境及桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用。
1.欣赏散文第一段。
（教师边播放课件边朗诵）
（1）桃树妈妈开了花，真美丽。
风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。
我们一起来学一学桃花瓣儿飘落的样子吧！（幼儿用动作模仿桃花瓣儿飘落的样子）
2，欣赏散文第二段。
（教师边播放课件边朗诵）
（1）小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。
粉红色的房子真美丽！。
幼儿园中班语言活动教案《桃花瓣儿》含反思
幼儿园中班语言活动教案《桃花瓣儿》含反思中班语言活动教案《桃花瓣儿》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解散文中桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用，并尝试仿编，欣赏、感受散文中浓浓的春意，及桃花瓣儿和小动物之间友好、和谐的氛围，能简单复述散文，快来看看幼儿园中班语言活动《桃花瓣儿》含反思教案吧。
活动目标：1．欣赏、感受散文中浓浓的春意，及桃花瓣儿和小动物之间友好、和谐的氛围。
2．理解散文中桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用，并尝试仿编。
3．能简单复述散文。
4．乐意参与表演，大胆学说角色对话。
活动准备：课件一套、背景音乐；幼儿观察过桃花.活动过程：一、谈话导入，回忆春天美丽的景色。
1.现在是什么季节？春天美吗？你发现春天里有哪些美丽的景色？2.咦，一阵春风吹过，谁飘落下来？桃花瓣儿是怎么飘落下来的？（请个别幼儿用动作模仿）二、分段欣赏散文，感受散文的意境及桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用。
1.欣赏散文第一段。
（教师边播放课件边朗诵）桃树妈妈开了花，真美丽。
风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。
我们一起来学一学桃花瓣儿飘落的样子吧！（幼儿用动作模仿桃花瓣儿飘落的样子）2.欣赏散文第二段。
（教师边播放课件边朗诵）（1）小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。
粉红色的房子真美丽！（2）小蚂蚁拣了一片桃花瓣，做了什么？你觉得桃花瓣儿做的房子怎么样？谁能用好听的话来说一说。
3.欣赏散文第三段。
（教师播放课件不朗诵）（1）小甲虫拣了桃花瓣可能会当什么？你从哪里看出来的？（2）我们一起学一学小甲虫把花瓣儿当小船，摇呀摇！4.欣赏散文第四段。
（教师播放课件不朗诵）（1）这次谁又拣到了桃花瓣儿，做了什么？做了几个花环？用来干什么?（2）先请个别幼儿来讲述，教师再带领幼儿集体朗诵。
5.猜测结果。
(1)桃树妈妈没有了花瓣怎么办？我们一起来问问它。
老师扮演桃树妈妈回答。
(2)桃树妈妈为什么会这么说？接下来会发生什么变化？(3)教师边播放课件边朗诵，幼儿欣赏散文最后一段。
幼儿园中班语言活动《桃花瓣儿》教案
中班语言《桃花瓣儿》一、活动目标（一）理解故事内容，懂得关心别人，愿意给别人带来快乐。
（二）能够用完整的语言和创造性地绘画，大胆表达自己对桃花瓣儿的想象。
二、活动准备（一）PPT课件（二）粉色海绵纸剪的桃花瓣儿许多、胶棒若干，小动物头饰。
（三）教师自制桃花瓣手链一个。
三、活动过程（一）谈话导入1.小朋友现在是什么季节？（春季）2.春天来了你们都发现什么变化？（柳树发芽，小燕子，花儿开了）3.春天都有哪些花儿开呢？（迎春花，桃花）4.那么你们喜欢桃花吗？（喜欢）（二）基本部分1.老师今天就带来了许多好看的桃花图片，咱们一起欣赏一下好吗？请幼儿细心观察桃花的颜色、数一数花瓣的多少、每一个花瓣的样子。
2、现在就听老师讲一个关于桃花瓣儿的故事，想听吗？（想）3.老师利用PPT，讲述故事一遍（1）春天来了，桃花开了，过了些日子，花瓣儿都长大，桃树妈妈说：“孩子们，你们都长大了，该离开妈妈，去找自己的好朋友了。
”这时，风儿轻轻吹过，粉红色的花瓣轻轻飘落下来。
（2)小蚂蚁想和桃花瓣儿做朋友，小蚂蚁拣了一片桃花瓣儿，搭了一个凉棚，粉红色的凉棚真美丽。
小蚂蚁拣了一片桃花瓣,做了什么?你觉得桃花瓣儿做的凉棚怎么样?谁能用好听的话来说一说。
（3）小甲虫想和桃花瓣儿做朋友，它拣了一片桃花瓣儿，当小船，摇啊摇，粉红色的小船真漂亮。
我们一起学一学小甲虫把花瓣儿当小船,摇呀摇的样子好吗？（4）小白兔也愿意和桃花瓣儿做朋友，它拣了许多许多桃花瓣儿，做了三个花环，粉红色的花环真好看，小白兔送一个花环给小刺猬，送一个花环给小松鼠。
（5）这时，小动物们都说：“桃树妈妈，你没有了桃花瓣儿，怎么办呢？你是不是很难过？”桃树妈妈说：“没关系，不要紧，瞧，我没有了桃花瓣儿可是我长出了许许多多的桃子啊！”4.小朋友，刚才故事中提到：小动物们喜欢和桃花瓣儿做朋友，桃花瓣儿也为小动物们带去了许多快乐，那么这些小动物们都拿桃花瓣儿做什么呢？（1）小蚂蚁？（2）小瓢虫？（3）小兔子？5.老师这里还有几只小动物听说桃花瓣儿来寻找朋友，它们也来了也想和桃花瓣儿做朋友，咱们看一下它们都是谁？（老师出示小动物小熊，小鸟，小松鼠）6.那么这些小动物又能拿这些桃花瓣儿做什么呢？启发幼儿想象。
语言活动桃花瓣
活动内容：语言活动《桃花瓣》（故事）第一课时
1、理解故事情节的发展，感受作品中优美的语言，学习欣赏文学作品。
2、培养关心他人的品质。
活动准备:
桃花的实物及图片。
活动过程：
1、师：春天来了，到处都开满了各种各样的花，桃花就是其中的一种，你们看桃花长得是什么样的？（出示实物）你们看，桃花的花瓣像什么？（引导幼儿自由发挥想象。
2、教师讲述故事，用提问引导幼儿大胆发表自己的看法。
故事的名字是什么?故事里讲到了谁?主要将讲了什么事?
3、教师再讲述故事，让幼儿认真的欣赏。
小兔子为什么要把桃花瓣儿送给了谁?故事里的小动物都用桃花瓣儿做什么用了？
你们喜欢这个故事吗？喜欢在什么地方？告诉你的同伴，下次再告诉老师。
幼儿园中班语言优秀教案《桃花瓣儿》含反思
VS
此外，我还组织学生进行小组合作， 让他们一起探讨和创作与春天有关的 作品。学生们在小组中互相交流、互 相启发，创作出了许多富有创意和想 象力的作品。这些作品不仅展示了学 生的才华和创新精神，也培养了他们 的团队合作能力和创新意识。
再教设计
01
针对部分学生参与度不高的问题，我 将改进教学方法和课堂氛围，注重激 发学生的学习兴趣和积极性。例如， 可以采用游戏化教学、情境模拟等教 学方法，让学生在轻松愉快的氛围中 学习。同时，我还将加强与学生的沟 通和交流，关注他们的情感变化和学 习需求，及时给予帮助和支持。
通过故事，让幼儿明白帮助别人是一件快乐的事情，培养幼儿乐于助人的精神。
02 教学内容与步骤
导入新课
引导幼儿回忆春天的景象，激 发对桃花的兴趣。
通过展示桃花图片或实物，让 幼儿直观感受桃花的美丽。
提问导入：询问幼儿对桃花的 了解和感受，引出课题《桃花 瓣儿》。
阅读课文
教师有感情地朗读课文，让幼儿初步 感知课文内容。
02
针对部分学生理解不够深入的问题， 我将加强讲解和引导的力度。例如， 可以采用多媒体辅助教学、实物展示 等方式，帮助学生更好地理解儿歌的 意境和情感。同时，我还将鼓励学生 多读、多听、多说、多写，通过大量 的实践和练习来提高他们的语言表达 能力和审美能力。
03
在今后的教学中，我还将继续关注学 生的创新精神和创造力的培养。例如 ，可以组织学生进行文学创作、艺术 表演等活动，让他们在实践中锻炼自 己的创新能力和想象力。同时，我还 将注重培养学生的批判性思维和创新 意识，鼓励他们敢于质疑、敢于创新 、敢于尝试新事物。
THANKS
感谢观看
04 教学反思与改进
成功之处
幼儿园课件1语言活动桃花瓣儿-2024鲜版
2024/3/28
游戏结束后，各组展示找到的桃花瓣，并比较哪组找到的最多、最美。
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创意手工制作：桃花瓣儿贴画
准备所需材料：桃花瓣、胶水、画纸、 彩笔等。
鼓励幼儿自由发挥创意，运用桃花瓣和 其他材料创作属于自己的贴画作品。
老师示范如何将桃花瓣粘贴在画纸上， 形成一幅美丽的贴画。
作品完成后，组织幼儿互相欣赏、交流 创作心得，提升他们的审美能力和创造 力。
2024/3/28
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05
知识拓展与延伸
2024/3/28
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了解其他春天花卉知识
引导幼儿了解春天里其他常见的花卉，如樱花、杏花、梨花等，并观察它们的特点和美丽之 处。
通过图片、视频或实物展示，让幼儿感受不同花卉的色彩、形状和香气，培养他们的审美能 力和观察力。
们的学习体验。
25
下次活动改进方向
2024/3/28
在活动设计上，可以更加注重孩子们的个体差 异，根据不同年龄段和语言水平设计不同难度 的活动。
在教学方法上，可以尝试采用更多元化的教学 手段，如游戏、音乐、绘画等，以激发孩子们 的学习兴趣和创造力。
在家长参与方面，可以加强与家长的沟通和合 作，鼓励家长积极参与到孩子们的语言学习中 来，共同促进孩子们的语言发展。
的知识。
将收集到的桃花瓣儿素材进行分 类和整理，挑选出适合用于语言
活动的素材。
2024/3/28
12
制定详细活动计划
根据幼儿的年龄和语言发展水 平，制定适合他们的桃花瓣儿 语言活动计划。
2024/3/28
确定活动的目标、内容、方法 和评价标准，确保活动的针对 性和有效性。
小班语言《桃花瓣儿》PPT课件教案配音背
分享一些优质的在线教育平台或资源，如相关动画、儿歌等，供 学生自主选择学习。
家长参与
鼓励家长与孩子一起观看与故事相关的电影或动画片，增进亲子 关系的同时加深对故事的理解。
2024/1/28
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引导学生思考故事背后的意义和价值
1
讨论与分享
组织学生进行小组讨论，分享各自对故事的理解 和感受，引导学生思考故事所传递的层含义。
语调自然。
2024/1/28
在理解能力方面，学生能够较好 地理解课文内容，对桃花瓣儿的 形态、颜色等方面有了一定的认
识。
在情感态度方面，学生通过学习 课文，对大自然的美产生了浓厚 的兴趣，表现出对桃花瓣儿的喜
爱之情。
20
收集学生和家长的反馈意见
2024/1/28
学生反馈
大部分学生表示喜欢这节课，认为课文内容生动有趣，老师讲解清晰易懂，同时 也提出了一些建议，如希望老师能多举一些实例来帮助理解课文内容。
6
02
教学内容与步骤
2024/1/28
7
桃花瓣儿故事讲解
引入故事背景
介绍桃花瓣儿的来源和故 事背景，激发幼儿的兴趣 。
2024/1/28
讲述故事情节
通过生动形象的讲述，帮 助幼儿理解故事内容，感 受故事中的情感变化。
展示故事图片
配合PPT课件，展示故事 中的关键场景和人物，加 深幼儿对故事的理解和记 忆。
家长反馈
家长们普遍认为这节课对孩子的语言学习有很大的帮助，不仅提高了孩子的语言 表达能力，还激发了孩子对大自然的好奇心。同时，家长们也提出了一些建议， 如希望老师能多关注一些孩子在课堂上的表现，及时给予指导和鼓励。
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总结本次教学的优缺点，提出改进建议
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小兔子送了一个花环给刺猬，送一个花环给小松鼠
“桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢？”桃树妈妈说：“不要 紧，不要紧。”
咦，桃树妈妈没了花瓣儿，结了许多许多的桃子。红红的桃 子咬一口，真甜呀！
桃花瓣儿
桃花妈妈开了花，真美丽 !
风儿轻轻一吹，桃花妈妈让粉红色的拣了一片花瓣儿
在洞口搭了一个凉棚。粉红色的凉棚真美丽啊！
小甲虫拣了一片花瓣儿，
当小船，摇呀摇，粉红色的小船真漂亮啊！
小兔拣了许许多多花瓣儿，做了三个花环，粉红色的花环真美丽啊！