中班综合：捡落叶.doc
幼儿园中班科学教案《捡落叶》
幼儿园中班科学教案《捡落叶》教学目标1.让幼儿了解秋天的特点和落叶的来源。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.提高幼儿的科学素养和环境保护意识。
教学内容1.捡落叶游戏2.观察落叶外观3.讨论落叶来源和作用4.制作落叶手工教学过程导入新课1.教师先与幼儿谈论秋天的特点和变化，引入落叶。
2.教师展示一些不同种类的落叶，并与幼儿一起讨论落叶的不同外观（形状、颜色、大小等）。
活动一：捡落叶游戏1.教师引导幼儿到校园或者园外进行落叶捡拾游戏。
2.幼儿们可以选择不同颜色、形状的落叶，收集落叶的过程中可以边捡边观察，此时教师可以帮助幼儿辨认落叶类型。
3.整理后，教师让幼儿们将捡到的落叶放在同一地点。
活动二：观察落叶外观1.教师让幼儿们排队观察落叶，发现并描述落叶的外观特点（如形状、颜色、纹路等）。
2.每个幼儿可以先使用手拿取，再借助放大镜进行更详细的观察。
活动三：讨论落叶来源和作用1.教师带领幼儿们学习落叶的来源和作用。
2.教师介绍落叶是由树叶、毛绒等构成的，“掉落”的原因和目的。
3.鼓励幼儿通过探究答案，自己寻找落叶可能对大自然造成的好处或坏处，并帮助幼儿们了解保护环境的意义。
活动四：制作落叶手工1.教师将收集到的落叶分发给幼儿们。
2.根据幼儿自己所想象的形状和颜色构思，让幼儿自由发挥制作；3.学生制作完成后，教师让幼儿分享自己的作品，通过互相观察了解不同的构思方法。
教学评估与思考1.教师学生课堂互动加强，幼儿参与积极。
2.幼儿观察的能力得到了提高，同时强化了幼儿的保护环境意识。
3.教师应该结合实际情境对幼儿进行不同的引导，在兴趣中启发幼儿的学习兴趣和科学素养。
总结通过本节课的开展，幼儿不仅了解秋天的特点和变化，还学习到了落叶的力量与形态以及落叶可以对整个环境带来的积极作用。
通过以上活动，幼儿的动手能力和观察力都得到了强化，激发了幼儿们对于大自然的好奇心和爱护意识。
中班综合教案：捡落叶
一、教学目标：1. 认识秋天的特征，了解落叶现象。
2. 培养幼儿对自然环境的观察力、想象力及审美能力。
3. 发展幼儿的动手操作能力，提高环保意识。
二、教学内容：1. 秋天的特征2. 落叶现象的解释3. 捡落叶的技巧4. 落叶创作活动5. 环保教育三、教学准备：1. 落叶树叶若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 环保宣传册4. 音乐CD《秋日私语》四、教学过程：1. 导入：教师展示落叶，引导幼儿观察并提问：“这是什么树叶？它为什么会掉下来？”引导幼儿思考秋天的特征。
2. 新课教学：教师讲解落叶现象，让幼儿了解秋天树叶变黄并脱落的原因。
3. 实践操作：教师带领幼儿到户外捡落叶，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 创作活动：幼儿利用捡到的落叶进行创作，教师引导幼儿发挥想象力，创作出美丽的落叶画作。
5. 环保教育：教师向幼儿讲解环保知识，让幼儿了解落叶可以化作肥料，促进植物生长。
教育幼儿爱护环境，不随意丢弃垃圾。
五、教学评价：1. 观察幼儿在捡落叶过程中的积极性、合作意识及动手能力。
2. 评价幼儿创作的落叶画作，鼓励创意表现。
六、教学拓展：1. 邀请绿化带的工作人员来园讲解落叶的处理方式，让幼儿了解落叶的再利用过程。
2. 组织家长和幼儿一起参加户外环保活动，捡拾落叶，美化环境。
3. 开展“环保小卫士”评选活动，激励幼儿积极参与环保行动。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的环保表现，鼓励家长参与环保活动。
2. 社区参与：组织幼儿参与社区环保活动，让幼儿将环保理念传播给更多的人。
3. 长期观察：教师引导幼儿观察树叶的生长过程，记录并分享观察心得。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的兴趣和需求，适时调整教学方法。
2. 在实践操作环节，确保幼儿的安全，提醒幼儿注意户外活动礼仪。
3. 针对幼儿的个体差异，给予个别指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
九、教学建议：1. 定期开展户外观察活动，让幼儿接触大自然，培养观察力和想象力。
中班综合教案捡落叶(通用
中班综合教案捡落叶(通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道树叶为什么会变色、落叶；2. 培养幼儿对大自然的观察力和想象力，提高他们的审美能力；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：秋天的特点，树叶的种类与特征，捡落叶的乐趣。
难点：树叶变色的原因，不同树叶的识别，团队协作捡落叶。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、PPT、挂图、放大镜。
学具：小篮子、小刷子、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察秋天的景色，引导幼儿关注树叶的变化。
（2）邀请幼儿分享观察到的树叶特点，如颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT、挂图等形式，讲解秋天的特点，如树叶变色、落叶的原因。
（2）展示树叶标本，讲解不同树叶的形状、颜色和特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放小篮子，组织幼儿到户外捡落叶。
（2）捡落叶过程中，引导幼儿观察、比较不同树叶的特点。
4. 课堂小结（5分钟）（2）强调保护环境，不随意摘树叶。
5. 动手操作（15分钟）（1）发放画纸、小刷子、胶水等材料，引导幼儿用捡到的落叶进行创意粘贴画。
（2）鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
六、板书设计1. 《捡落叶》2. 内容：（1）秋天的特点：树叶变色、落叶（2）树叶的种类与特征：形状、颜色、特点（3）捡落叶：亲近大自然，培养观察力七、作业设计1. 作业题目：我捡到的树叶答案：幼儿需将捡到的树叶粘贴在画纸上，并标注树叶的名称。
2. 作业题目：秋天的树叶为什么会变色、落叶？答案：因为秋天气温逐渐降低，树木为了保护自己，减少水分蒸发，树叶会变色、落叶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、操作等多种形式，让幼儿了解了秋天的特点，提高了他们的观察力和动手能力。
但在捡落叶过程中，部分幼儿对树叶的识别仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次秋游活动，让幼儿在大自然中感受秋天的气息，进一步培养他们的观察力和想象力。
《捡落叶》中班社会教案
《捡落叶》中班社会教案一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，知道落叶是秋天的现象。
2. 培养幼儿对自然环境的观察力、动手能力和合作意识。
3. 教育幼儿爱护环境，珍惜自然资源。
二、教学重点：1. 认识秋天的季节特征。
2. 学会合作捡拾落叶。
三、教学难点：1. 教育幼儿爱护环境，珍惜自然资源。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教学准备：1. 教具：落叶、篮子、画纸、彩笔。
2. 环境：户外公园或校园落叶较多的地方。
五、教学过程：1. 导入：教师带幼儿户外活动，引导幼儿观察地上的落叶，提问：“你们发现地上有什么变化吗？”引导幼儿说出秋天到了，树叶黄了，纷纷落下。
2. 捡拾落叶：教师带领幼儿一起捡拾地上的落叶，教育幼儿爱护环境，不乱扔垃圾。
3. 观察落叶：教师引导幼儿观察落叶的形状、颜色，让幼儿说出自己捡到的落叶的特点。
4. 制作落叶画：教师发放画纸、彩笔，引导幼儿用捡到的落叶创作一幅画。
鼓励幼儿发挥想象力，用落叶创作出丰富多彩的画面。
5. 分享作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的合作意识和表达能力。
7. 结束活动：教师组织幼儿回收垃圾，整理场地，培养幼儿的环保意识。
教学反思：通过本次活动，幼儿对秋天的季节特征有了更深入的了解，学会了合作捡拾落叶，并在创作过程中发挥了想象力，创作出丰富多彩的作品。
幼儿的环保意识得到了提高，学会了珍惜自然资源，爱护环境。
在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使他们在活动中得到成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在家附近捡拾落叶，共同创作落叶画，增进亲子关系。
2. 环境教育：组织幼儿参观垃圾处理场，了解垃圾的处理过程，教育幼儿珍惜资源，减少浪费。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，合作意识和环保意识。
2. 评价幼儿在创作落叶画时的想象力和动手能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
中班科学教案《捡落叶》
中班科学教案《捡落叶》一、教学目标：1. 让幼儿观察秋天的落叶，感知季节变化对环境的影响。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 引导幼儿关注自然环境，培养环保意识。
二、教学内容：1. 认识落叶及其季节变化特征。
2. 学习用多种方式表现落叶的美。
3. 了解落叶对环境的作用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿观察落叶的特征，发现季节变化对环境的影响。
2. 教学难点：引导幼儿用多种方式表现落叶的美，培养幼儿的创造力。
四、教学准备：1. 物质准备：落叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，舒适的座椅。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外活动，引导幼儿观察地上的落叶。
2. 观察落叶：让幼儿自由讨论落叶的特征，如颜色、形状、大小等。
3. 探索季节变化：教师引导幼儿发现季节变化对落叶的影响，了解秋天树叶会变黄并纷纷落下。
4. 表现落叶的美：教师带领幼儿用彩笔在画纸上绘制落叶，鼓励幼儿发挥创意，表现落叶的美。
6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿认识到落叶对环境的作用。
7. 作品展示：将幼儿制作的落叶作品展示在教室墙面上，让大家一起欣赏。
8. 环保教育：教师引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识。
9. 结束活动：教师带领幼儿清理活动现场，整理器材。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起观察周围环境的变化，如树叶的落叶等，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿走进社区，观察和收集落叶，开展环保公益活动，让幼儿亲身体验保护环境的重要性。
七、教学评价：1. 教师观察：在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度、观察力、动手能力和创造力的发展。
2. 作品评价：对幼儿制作的落叶作品进行评价，关注幼儿的表现力和创意。
3. 家园沟通：与家长交流幼儿在活动中的表现，让家长了解幼儿的成长进步。
八、教学反思：1. 教师应在教学活动结束后，对整个教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法。
捡落叶中班教案7篇
捡落叶中班教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班捡落叶教案6篇
中班捡落叶教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学教案《捡落叶》
中班科学教案《捡落叶》一、教学目标：1. 了解季节变化对树叶的影响，知道树叶在秋天会变黄并纷纷落下。
2. 培养幼儿对自然环境的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察树叶在不同季节的变化，了解树叶落下的原因。
难点：引导幼儿用恰当的语言描述树叶的变化和捡树叶的过程。
三、教学准备：1. 教具：落叶、树叶图片、画纸、彩笔、篮子。
2. 环境：户外树木较多的地方。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿在户外捡树叶，引导幼儿观察树叶的颜色和形状。
2. 讲解：教师向幼儿讲解树叶在不同季节的变化，以及秋天树叶为什么会落下。
3. 实践：让幼儿自己动手捡树叶，体验捡落叶的乐趣。
4. 总结：教师与幼儿一起总结捡树叶的过程，引导幼儿用语言描述树叶的变化和捡树叶的感受。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树叶变化，并记录下来。
2. 延伸：教师可组织一次树叶拼画活动，让幼儿用捡到的树叶创作画作。
鼓励家长带领幼儿参加户外活动，观察更多季节变化的现象。
六、教学评价：1. 观察幼儿在捡树叶过程中的积极参与度和动手能力。
2. 评价幼儿对树叶变化的理解和描述能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的观察和创作情况。
七、教学反思：1. 教师需在课后对自己的教学过程进行反思，考虑是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，以及教学方法是否恰当。
2. 对于教学过程中出现的问题，教师应思考解决方案，以便在今后的教学中更好地引导幼儿。
八、教学调整：1. 根据幼儿在教学过程中的表现，教师可适当调整教学内容，如增加有关季节变化的科普知识。
2. 针对幼儿的兴趣和需求，调整教学活动，如组织更多户外观察和实践活动。
九、家长沟通：1. 教师应主动与家长沟通，分享幼儿在课堂上的表现和进步。
2. 鼓励家长参与幼儿的学业和生活，共同培养幼儿对科学的兴趣和环保意识。
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中班综合：捡落叶活动目标：1．认识几种常见的落叶树的树叶，喜欢探索自然的奥秘。
2．通过活动感受秋天落叶的美。
活动准备：1．带领幼儿开展过捡落叶活动。
落叶实物，分放在筐子里。
2．事先完成落叶调查表；枫叶、梧桐叶、银杏叶头饰。
3．多媒体课件、舒缓的音乐。
活动过程：一、介绍调查表，引出主题1、前几天我们寻找秋天的时候看到了什么？干什么了？（捡树叶）引入落叶：秋天从树上落下来的叶子我们叫它落叶。
2、我们还做了一张落叶调查表，下面请你们和旁边的小朋友说一说，你捡到了什么落叶，它是什么样子。
3．请个别幼儿介绍。
（名字、样子）二、感受秋天落叶的美1．小朋友捡到了这么多树叶，这些树叶都是从哪里落下来的？（多媒体出现一棵枫树）看，这棵树漂亮吗？秋天来了，树妈妈悄悄地给她的树叶孩子们换上了红红的衣服，一陈风吹来，树叶离开了妈妈的怀抱，轻轻地飘到了地上。
2．树叶轻轻飘落的样子美不美？树叶是怎样落下来的，象什么？谁会用身体动作来学学树叶落下的样子。
请个别幼儿模仿，集体学学。
三、认识区分几种常见的落叶（一）区分枫叶和银杏叶1．这么漂亮的树叫什么名字呢？（枫树）她的树叶宝宝叫枫叶，枫叶长的什么样呢？我们仔细来看看。
2．（出现一片放大的枫叶）枫叶长得什么样？请个别幼儿说说，（红红的，象鸡抓等）3．枫叶在地上飘啊飘，它想去找好朋友一起玩，看，它找到了谁？（多媒体出现一片梧桐叶）（出示树叶框）这里有许多树叶，你能从这些树叶中把枫叶和它的朋友找出来吗？幼儿找枫叶和梧桐叶。
4．枫叶的朋友长得什么样？（黄黄的，象手掌、扇子）它叫什么名字？（出现完整的高大的梧桐树）原来它是梧桐叶。
5．枫叶找到好朋友可高兴了，我们让枫叶和梧桐叶手拉手，唉，枫叶和梧桐叶长的一样吗？什么地方不同？（颜色、形状、大小）那你能分清它们吗？（师点任意一树叶，请幼儿快速说出其名称；师说名称，幼儿马上举起相应的树叶）枫叶和梧桐叶玩累了，让它们休息一下，放到椅子下面。
（二）找银杏叶1．（课件中突然出现一个声音：孩子，我的孩子！）谁在喊？（出现一棵银杏树：我是银杏树妈妈，我的树叶孩子也离开我了，我看见枫叶和梧桐叶玩得这么开心，可是怎么不见我的宝宝呢？你们能帮我找一找吗？）2．小朋友你们愿意帮银杏树妈妈找她的孩子吗？银杏树的树叶叫什么名字？（银杏叶）那我们一起来找找银杏叶。
幼儿自由在筐里寻找银杏叶。
3．检查是否找对枫叶。
先请个别幼儿举起找到的树叶说说，我们来问问银杏树妈妈（和课件中的银杏叶比较），看谁找对了。
银杏叶长得象什么？（黄黄的、象扇子等）4．把银杏叶给银杏树妈妈送去，如果你刚才没找对的，可以再去找一找。
（出示两棵银杏树和两个小框）四、游戏《落叶》，进一步感受秋天落叶的美1．小朋友真棒，帮银杏树妈妈找到了银杏叶宝宝，看！它和枫叶、梧桐叶一起玩得多开心啊！（多媒体画面三张树叶翩翩起舞）2．秋天的落叶真美啊，我真想变成树叶，你们想吗？那我们做个《落叶》的游戏好吗？小朋友做小树叶，老师做秋风，摸到哪片那片树叶就飘下来，我一转身表示大风来了，所有的树叶都飘下来，然后一起说：秋天的落叶真美丽。
活动目标：1．认识几种常见的落叶树的树叶，喜欢探索自然的奥秘。
2．通过活动感受秋天落叶的美。
活动准备：1．带领幼儿开展过捡落叶活动。
落叶实物，分放在筐子里。
2．事先完成落叶调查表；枫叶、梧桐叶、银杏叶头饰。
3．多媒体课件、舒缓的音乐。
活动过程：一、介绍调查表，引出主题1、前几天我们寻找秋天的时候看到了什么？干什么了？（捡树叶）引入落叶：秋天从树上落下来的叶子我们叫它落叶。
2、我们还做了一张落叶调查表，下面请你们和旁边的小朋友说一说，你捡到了什么落叶，它是什么样子。
3．请个别幼儿介绍。
（名字、样子）二、感受秋天落叶的美1．小朋友捡到了这么多树叶，这些树叶都是从哪里落下来的？（多媒体出现一棵枫树）看，这棵树漂亮吗？秋天来了，树妈妈悄悄地给她的树叶孩子们换上了红红的衣服，一陈风吹来，树叶离开了妈妈的怀抱，轻轻地飘到了地上。
2．树叶轻轻飘落的样子美不美？树叶是怎样落下来的，象什么？谁会用身体动作来学学树叶落下的样子。
请个别幼儿模仿，集体学学。
三、认识区分几种常见的落叶（一）区分枫叶和银杏叶1．这么漂亮的树叫什么名字呢？（枫树）她的树叶宝宝叫枫叶，枫叶长的什么样呢？我们仔细来看看。
2．（出现一片放大的枫叶）枫叶长得什么样？请个别幼儿说说，（红红的，象鸡抓等）3．枫叶在地上飘啊飘，它想去找好朋友一起玩，看，它找到了谁？（多媒体出现一片梧桐叶）（出示树叶框）这里有许多树叶，你能从这些树叶中把枫叶和它的朋友找出来吗？幼儿找枫叶和梧桐叶。
4．枫叶的朋友长得什么样？（黄黄的，象手掌、扇子）它叫什么名字？（出现完整的高大的梧桐树）原来它是梧桐叶。
5．枫叶找到好朋友可高兴了，我们让枫叶和梧桐叶手拉手，唉，枫叶和梧桐叶长的一样吗？什么地方不同？（颜色、形状、大小）那你能分清它们吗？（师点任意一树叶，请幼儿快速说出其名称；师说名称，幼儿马上举起相应的树叶）枫叶和梧桐叶玩累了，让它们休息一下，放到椅子下面。
（二）找银杏叶1．（课件中突然出现一个声音：孩子，我的孩子！）谁在喊？（出现一棵银杏树：我是银杏树妈妈，我的树叶孩子也离开我了，我看见枫叶和梧桐叶玩得这么开心，可是怎么不见我的宝宝呢？你们能帮我找一找吗？）2．小朋友你们愿意帮银杏树妈妈找她的孩子吗？银杏树的树叶叫什么名字？（银杏叶）那我们一起来找找银杏叶。
幼儿自由在筐里寻找银杏叶。
3．检查是否找对枫叶。
先请个别幼儿举起找到的树叶说说，我们来问问银杏树妈妈（和课件中的银杏叶比较），看谁找对了。
银杏叶长得象什么？（黄黄的、象扇子等）4．把银杏叶给银杏树妈妈送去，如果你刚才没找对的，可以再去找一找。
（出示两棵银杏树和两个小框）四、游戏《落叶》，进一步感受秋天落叶的美1．小朋友真棒，帮银杏树妈妈找到了银杏叶宝宝，看！它和枫叶、梧桐叶一起玩得多开心啊！（多媒体画面三张树叶翩翩起舞）2．秋天的落叶真美啊，我真想变成树叶，你们想吗？那我们做个《落叶》的游戏好吗？小朋友做小树叶，老师做秋风，摸到哪片那片树叶就飘下来，我一转身表示大风来了，所有的树叶都飘下来，然后一起说：秋天的落叶真美丽。
活动目标：1．认识几种常见的落叶树的树叶，喜欢探索自然的奥秘。
2．通过活动感受秋天落叶的美。
活动准备：1．带领幼儿开展过捡落叶活动。
落叶实物，分放在筐子里。
2．事先完成落叶调查表；枫叶、梧桐叶、银杏叶头饰。
3．多媒体课件、舒缓的音乐。
活动过程：一、介绍调查表，引出主题1、前几天我们寻找秋天的时候看到了什么？干什么了？（捡树叶）引入落叶：秋天从树上落下来的叶子我们叫它落叶。
2、我们还做了一张落叶调查表，下面请你们和旁边的小朋友说一说，你捡到了什么落叶，它是什么样子。
3．请个别幼儿介绍。
（名字、样子）二、感受秋天落叶的美1．小朋友捡到了这么多树叶，这些树叶都是从哪里落下来的？（多媒体出现一棵枫树）看，这棵树漂亮吗？秋天来了，树妈妈悄悄地给她的树叶孩子们换上了红红的衣服，一陈风吹来，树叶离开了妈妈的怀抱，轻轻地飘到了地上。
2．树叶轻轻飘落的样子美不美？树叶是怎样落下来的，象什么？谁会用身体动作来学学树叶落下的样子。
请个别幼儿模仿，集体学学。
三、认识区分几种常见的落叶（一）区分枫叶和银杏叶1．这么漂亮的树叫什么名字呢？（枫树）她的树叶宝宝叫枫叶，枫叶长的什么样呢？我们仔细来看看。
2．（出现一片放大的枫叶）枫叶长得什么样？请个别幼儿说说，（红红的，象鸡抓等）3．枫叶在地上飘啊飘，它想去找好朋友一起玩，看，它找到了谁？（多媒体出现一片梧桐叶）（出示树叶框）这里有许多树叶，你能从这些树叶中把枫叶和它的朋友找出来吗？幼儿找枫叶和梧桐叶。
4．枫叶的朋友长得什么样？（黄黄的，象手掌、扇子）它叫什么名字？（出现完整的高大的梧桐树）原来它是梧桐叶。
5．枫叶找到好朋友可高兴了，我们让枫叶和梧桐叶手拉手，唉，枫叶和梧桐叶长的一样吗？什么地方不同？（颜色、形状、大小）那你能分清它们吗？（师点任意一树叶，请幼儿快速说出其名称；师说名称，幼儿马上举起相应的树叶）枫叶和梧桐叶玩累了，让它们休息一下，放到椅子下面。
（二）找银杏叶1．（课件中突然出现一个声音：孩子，我的孩子！）谁在喊？（出现一棵银杏树：我是银杏树妈妈，我的树叶孩子也离开我了，我看见枫叶和梧桐叶玩得这么开心，可是怎么不见我的宝宝呢？你们能帮我找一找吗？）2．小朋友你们愿意帮银杏树妈妈找她的孩子吗？银杏树的树叶叫什么名字？（银杏叶）那我们一起来找找银杏叶。
幼儿自由在筐里寻找银杏叶。
3．检查是否找对枫叶。
先请个别幼儿举起找到的树叶说说，我们来问问银杏树妈妈（和课件中的银杏叶比较），看谁找对了。
银杏叶长得象什么？（黄黄的、象扇子等）4．把银杏叶给银杏树妈妈送去，如果你刚才没找对的，可以再去找一找。
（出示两棵银杏树和两个小框）四、游戏《落叶》，进一步感受秋天落叶的美1．小朋友真棒，帮银杏树妈妈找到了银杏叶宝宝，看！它和枫叶、梧桐叶一起玩得多开心啊！（多媒体画面三张树叶翩翩起舞）2．秋天的落叶真美啊，我真想变成树叶，你们想吗？那我们做个《落叶》的游戏好吗？小朋友做小树叶，老师做秋风，摸到哪片那片树叶就飘下来，我一转身表示大风来了，所有的树叶都飘下来，然后一起说：秋天的落叶真美丽。
活动目标：1．认识几种常见的落叶树的树叶，喜欢探索自然的奥秘。
2．通过活动感受秋天落叶的美。
活动准备：1．带领幼儿开展过捡落叶活动。
落叶实物，分放在筐子里。
2．事先完成落叶调查表；枫叶、梧桐叶、银杏叶头饰。
3．多媒体课件、舒缓的音乐。
活动过程：一、介绍调查表，引出主题1、前几天我们寻找秋天的时候看到了什么？干什么了？（捡树叶）引入落叶：秋天从树上落下来的叶子我们叫它落叶。
2、我们还做了一张落叶调查表，下面请你们和旁边的小朋友说一说，你捡到了什么落叶，它是什么样子。
3．请个别幼儿介绍。
（名字、样子）二、感受秋天落叶的美1．小朋友捡到了这么多树叶，这些树叶都是从哪里落下来的？（多媒体出现一棵枫树）看，这棵树漂亮吗？秋天来了，树妈妈悄悄地给她的树叶孩子们换上了红红的衣服，一陈风吹来，树叶离开了妈妈的怀抱，轻轻地飘到了地上。
2．树叶轻轻飘落的样子美不美？树叶是怎样落下来的，象什么？谁会用身体动作来学学树叶落下的样子。
请个别幼儿模仿，集体学学。
三、认识区分几种常见的落叶（一）区分枫叶和银杏叶1．这么漂亮的树叫什么名字呢？（枫树）她的树叶宝宝叫枫叶，枫叶长的什么样呢？我们仔细来看看。
2．（出现一片放大的枫叶）枫叶长得什么样？请个别幼儿说说，（红红的，象鸡抓等）3．枫叶在地上飘啊飘，它想去找好朋友一起玩，看，它找到了谁？（多媒体出现一片梧桐叶）（出示树叶框）这里有许多树叶，你能从这些树叶中把枫叶和它的朋友找出来吗？幼儿找枫叶和梧桐叶。