高中作文评分标准
高考语文作文评分标准及细则
高考语文作文评分标准及细则高考作文基础等级包括内容与表达两部分，各20分，分为四等：一等20-17分，二等16-12分，三等11-7分，四等6-0分。
发展等级20分，包括深刻、丰富、有文采、有创意几个方面。
高考作文评分标准基础等级内容20分：等级：一等（20-17分）标准：切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚等级：二等（16-12分）标准：符合题意,中心明确,内容较充实,感情真挚等级：三等（11-7分）标准：基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实等级：四等（6-0分）标准：偏离题意,中心不明确,内容不当,感情虚假表达20分：等级：一等（20-17分）标准：符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整等级：二等（16-12分）标准：基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整等级：三等（11-7分）标准：大体符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚等级：四等（6-0分）标准：不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺，语病多,字迹潦草难辨发展等级20分：深刻1、透过现象深入本质2、揭示问题产生根源3、观点具有启发作用丰富1、材料丰富2、形象丰满3、意境深远有文采1、语言生动，句式灵活2、善于运用修辞方法3、文句有意蕴有创意1、见解新颖、材料新鲜、构思精巧2、推理、想象有独到之处3、有个性特征高考全国卷作文评分规则1.基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项(20分)——题意、内容其重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
高考语文作文评分标准及细则
高考语文作文评分标准及细则高考作文基础等级包括内容与表达两部分，各20分，分为四等：一等20-17分，二等16-12分，三等11-7分，四等6-0分。
发展等级20分，包括深刻、丰富、有文采、有创意几个方面。
下面给大家带来一些关于高考语文作文评分标准及细则，希望对大家有所帮助。
一.高考作文评分标准基础等级内容20分：等级：一等(20-17分)标准：切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚等级：二等(16-12分)标准：符合题意,中心明确,内容较充实,感情真挚等级：三等(11-7分)标准：基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实等级：四等(6-0分)标准：偏离题意,中心不明确,内容不当,感情虚假表达20分：等级：一等(20-17分)标准：符合文体要求,结构严谨,语言流畅,字体工整等级：二等(16-12分)标准：基本符合文体要求,结构完整,语言通顺,字体较工整等级：三等(11-7分)标准：大体符合文体要求,结构基本完整,语言基本通顺,字迹清楚等级：四等(6-0分)标准：不符合文体要求,结构混乱,语言不通顺，语病多,字迹潦草难辨发展等级20分：深刻1、透过现象深入本质2、揭示问题产生根源3、观点具有启发作用丰富1、材料丰富2、形象丰满3、意境深远有文采1、语言生动，句式灵活2、善于运用修辞方法3、文句有意蕴有创意1、见解新颖、材料新鲜、构思精巧2、推理、想象有独到之处3、有个性特征二.高考全国卷作文评分规则1.基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项(20分)——题意、内容其重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
全国新课标卷高考作文评分标准
全国新课标卷高考作文评分标准（细则）一、关于作文的“分等评分”（一）基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项（20分）的重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
（二）发展等级（20分）基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。
不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征二、关于作文的其他项评定（一）扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。
高考作文评分标准
全国新课标卷高考作文评分标准（细则）一、关于作文的“分等评分”（一）基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项（20分）的重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
（二）发展等级（20分）基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。
不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征二、关于作文的其他项评定（一）扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；二）残篇评定1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。
高考作文评分标准细则
高考作文评分标准细则高考作文一共60分。
其实60分在评分的时候是平均分配的。
平均分为三等份，内容20分，表达20分，特色20分。
内容和表达共40分，是作文得分的基础水平，特色是作文得分的发展水平。
基本水平一般都能达到，就是看你写了什么，怎么写的了。
发展水平稍微难一点，主要看你的文章是否有文学性，有创意，有深度。
一、内容项(一)一等符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心突出：凡是紧紧围绕主题构思行文的内容充实：凡是材料丰富，表现主题的思想健康：凡是思想倾向积极健康的感情真挚：凡是行文合情入理的'(二)二等符合题意：凡是在材料内容及含义范围内行文的中心明确：凡是能围绕主题构思行文的内容较充实：材料能基本表现主题思想健康：凡是思想倾向积极健康的感情真实：凡是行文朴实，不造作(三)三等基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的感情基本真实：行文有造作痕迹(四)四等偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文中心不明确：没有一个明确的主题内容不当：所选材料不能表现主题思想不健康：凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的感情虚假：行文矫揉造作注：1、内容评分以题意、中心、内容为重点，参照思想、感情在等内浮动2、四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数800字以上，在3—5内给分，不是空白卷不给零分。
二、表达项(一)一等符合文体要求：文体特征明显结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然的语言流畅：能使用规范的现代汉语写作，用词准确，句与句之间衔接自然，句式选择得当字迹工整：字迹工整，书写规范(二)二等符合文体要求：文体特征明显结构完整：有头有尾，分段合理语言流畅：文从字顺，有一到两处语病，但不影响语意表达字迹清楚：字迹较规范，易辨认(三)三等基本符合文体要求：有问题杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理语言基本通顺：有三到四处语病，对语意表达并无很大影响字迹基本清楚：字迹不够规范，尚能辨认(四)四等不符合文体要求：不能辨认文体类型结构混乱：段落划分有严重缺陷，杂乱无章语言不通顺：语病多：语病达5处以上，影响了语意表达字迹潦草难辨：字迹潦草，难辨认，影响作文评卷注：1、表达项以文体、语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动2、四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800，在3—5分内给分，不是空白不给0分3、注意文体意识。
高考语文作文等级评分标准
作文等级评分标准
四种类型的分数段：
一类：60-53 ；二类：52-42 ；三类41-31，36分为及格分；四类：30-0。
一类卷：符合题意，中心突出，结构紧凑，材料充实、新鲜，语言流畅。
二类卷：符合题意，可能部分有偏离，结构不甚协调，材料部分不配套，语言通顺。
三类卷：题意明显偏差，中心松散，内容空洞，材料不配套。
四类卷：题意完全偏离，中心散化，内容空洞，语句不通，错别字多。
关于抄袭
怀疑抄袭①、部分②大量一半以上抄袭最多给20分。
发现抄袭，未写满400字左右，10分左右。
不抄袭但字数不足，每少50个字扣1分，700字扣2-3分，
400-600字赋25分，200-400字赋10-25分视情况而定，200字以下赋0-10分。
异常卷：政治敏感，疑似抄袭，字迹不清，诗歌（明显违背文体要求），20分以内扣分；古文佶屈聱牙、异体书、篆字、字体怪异的试卷，提交专家组。
确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不得分。
初中、高中作文评分标准(满分50分)
初中、高中作文评分标准（满分50分）：
一类卷（45-50分）：切合题意，创意表达；思想健康，感情真挚；中心突出，内容充实；语言流畅，条理清楚；文体明确规范。
二类卷（38-44分）：符合题意；思想健康，感情真实；中心明确，内容较具体；文字比较通顺，条理清楚；符合文体要求。
三类卷（30-37分）：基本符合题意；思想健康，感情真实；中心大致明确，内容大致具体；文字大致通顺，条理比较清楚；符合文体要求。
四类卷（20-29分）：基本符合题意；思想健康，感情基本真实；中心不够明确，内容不够具体；文字不够通顺，条理不够清楚；答题符合文体要求。
五类卷（20分以下）：不合题意；感情虚假；中心不明确，内容不具体；文字不通顺，条理不清楚；不符合文体要求或者不成篇。
注意事项：
（1）书写认真规范，美观大方，加1-3分；字迹潦草，难以辨认，扣1-2分。
（2）不足600字者，每少50字扣1分；未完篇且不足400字，评四类卷及以下。
（3）错别字每2个扣1分，重复不计，最多扣3分。
高中作文_评分标准
①符合题意； ②符合文体要求； ③感情真挚、思想健康； ④内容充实，中心明确
• “内容充实”的具体标准:是指能够在中心 明确的前提下，或以饱满真挚的情感，或 以可靠可信的论掘，形成一篇文章的整体。 • “内容单薄”的作文，指文章多空话、套 话、大话，或论据单薄；或情感表达肤浅； 或叙事空洞。“没有什么内容”指文章根 本形不成一个整体，论述或叙述空洞无物 或支离破碎。
注意事项4 一般实行“双评制”， 一篇作文须由二人 独立评分；对同一 篇作文的评分，两 人差距过大而又难 以统一的，交由阅 卷组组长或 质检组评定。
关于表达的把握 1．文体可不限，但对考生自选的文体， 应根据文体特点，评判的侧重点有所不 同，对采用特殊文体(如诗歌、剧本等) 所写的作文，判分应慎重。 2．表达若有可取之处，即使偏离题意 的作文，也不宜轻率判为四等。
注意事项1
• “四等”作文的评判应慎重。以下几种情况 可参考： • (1)完全偏离试题要求，基本无内容的; • (2)病句连篇且字迹难辨者，切莫乱用网络 语言，不提倡文白夹杂； • (3)字数少于400字的； • (4)确认为抄袭者。
注意事项2
• 1、缺题目，扣2分。每2个错别字扣1分，只出现一个 错别字的不扣分，重复的不累计，扣满3分为止。字数 不少于800字。不足字数的，每缺一百字扣1分，缺字 不足一百字的不扣分。 • 2:确认为抄袭的作文，"基础等级"在四等之内评分，发 展等级不给分。 • 3、"满分卷"要在"内容"和""表达"'两方面整体考虑，有 抄袭嫌疑、文无标点或标点不规范、错别字超标、少于 字数要求的，不能评为"满分卷"。 "满分卷"须与组长 协商，并报大组审定。但应该注意的是，“满分卷”不 一定要做到处处扣紧评分细则才为满分卷，满分卷的判 定应依据文章的总体水平。 • 4、“特殊文体”（如广告类或其它少见的文体）及思 想内容有错误或其他方面有严重问题的试卷 ，一 律作为问题卷处理。
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• 3、"满分卷"要在"内容"和""表达"'两方面整体考虑，有 抄袭嫌疑、文无标点或标点不规范、错别字超标、少于 字数要求的，不能评为"满分卷"。 "满分卷"须与组长 协商，并报大组审定。但应该注意的是，“满分卷”不 一定要做到处处扣紧评分细则才为满分卷，满分卷的判 定应依据文章的总体水平。
1．文体可不限，但对考生自选的文体， 应根据文体特点，评判的侧重点有所不
同，对采用特殊文体(如诗歌、剧本等) 所写的作文，判分应慎重。
2．表达若有可取之处，即使偏离题意 的作文，也不宜轻率判为四等。
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关于“发展分”的评定
1．12个评分点，不求面面俱到，要求作文 有“亮点”，有“精彩”之处，根据“亮点”
小、精彩的程度，如确能反映有扎实的写作
基本功，即可给高分直至满分。
2．凡属抄袭、宿构之作(须经确认)，基础等 级判为四等，不给发展分。
3．凡内容和表达均判为四等，写作基本功 确实很差的，不给发展分。
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①符合题意； ②符合文体要求； ③感情真挚、思想健康； ④内容充实，中心明确
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• “内容充对实"”内的容具"体评标价准的:是理指能解够1在中心
明确的前提下，或以饱满真挚的情感，或 以可靠可信的论掘，形成一篇文章的整体。
• “内容单薄”的作文，指文章多空话、套 话、大话，或论据单薄；或情感表达肤浅； 或叙事空洞。“没有什么内容”指文章根 本形不成一个整体，论述或叙述空洞无物 或支离破碎。
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对"内容"评价的理解2
内容方面：审题、立意是根本,材 料是否充实,视角是否独特,情感表 达是否真切是欣赏点.审题、立意 的关键是对题目或材料中心的把 握是否准确,不偏离题旨.
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①语言通顺，结构完整； ②书写规范，标点正确
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对“表达"评价的理解
表达方面：文体、语言是根本,结构是其 欣赏点.“符合文体要求”是指写作符合所 选文体特点,且特征明显,不要写成“四不 像”文章；语言表达顺畅,不能生涩难懂, 也不提倡文白相杂或乱用网络语言； “结构” 要做到有头有尾,有分段,有过渡 没有大的漏洞.
• 4想、内“容特有殊文错体误”或（其如他广方告面类或有其严它重少问见题的的文试体）卷及，思一
律作为问题卷处理。
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注意事项3 字数要求
1、作文字数不宜太多，不仅浪费自己和阅 卷老师的时间，而且可能言多必失
2、600字以上且完整的作文，每少50字扣1分
3、虽有600字以上，但明显没写完的文章， 一般只能在42分以下评分
4字数在600字以下而且完整的文章， 也要在同一级别下降低10分评定
5一二百字左右的文章一般在四类以下评
分（诗歌除外，一般不允许写诗歌）
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注意事项4
一般实行“双评制”， 一篇作文须由二人 独立评分；对同一 篇作文的评分，两 人差距过大而又难 以统一的，交由阅 卷组组长或质检组评定。
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关于表达的把握
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注意事项1
• “四等”作文的评判应慎重。以下几种情况 可参考：
• (1)完全偏离试题要求，基本无内容的; • (2)病句连篇且字迹难辨者，切莫乱用网络
语言，不提倡文白夹杂；
• (3)字数少于400字的； • (4)确认为抄袭者。
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注意事项2
• 1、缺题目，扣2分。每3个错别字扣1分，只出现一个 错不别少字于的80不0字扣。分不，足重字复数的的不，累每计缺，一扣百满字3分扣为1分止，。缺字字数 不足一百字的不扣分。
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基础等级40分 包括内容20分 和表达20分
发展等级20分 包括深刻、丰富、
有文采、有创新
总计60分
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关于“四类卷"
• 优秀卷：55分~60分；切合题意 • 一类卷：50分~54分；符合题意 • 二类卷：45分~49分；基本符合
题意
• 三类卷：40分~44分；偏离题意 • 四类卷：36分下 • 每一类中又分为上、中、下三档.