小学数学三年级数学下册(人教版)第四单元2 笔算乘法第4课时 连除课件
（2）可以装多少箱？ 160÷8＝20（箱）
960÷6÷8＝20（箱）
答：960个杯子可以装20箱。
2.
平均每辆车每次运多少千克?
方法一： 9600÷2÷3＝1600（千克）
方法二： 9600÷（2×3）＝1600（千克）
答：平均每辆车每次运1600千克。
1.请你选择正确的算式。
一共折了216 只纸鹤。
中等练习
布置教室需要2行纸鹤。
每行要4串纸鹤。
平均每串有几只纸鹤? A ：216÷2÷4＝27（只） （ √ ） B ：216÷2×4＝27（只） （ × ） C ：216÷（4×2）＝27（只） （√ ）
2.
756÷3÷6＝42（本） 答：平均每个书架每层放42本书。
3.
团体操有60人表演，平均分成2组，每组平均分成 5个小圈，每个小圈有多少人？
团体操有60人表演，平均分成2组，每组平均分成 5个小圈，每个小圈有多少人？
想:已知每组平均分成5个小圈，要求每个小圈有多少人，可以 先求每组有多少人。
（1）平均每组有多少人？ 60÷2＝30（人）
（2）每个小圈有多少人？
30÷5＝6（人） 列综合算式为60÷2÷5=6(人)
答：每个小圈有6人。
拓展练习
每层放( 7 )本
， 每个书架有几层 ？
126 ÷ 3÷ 7 ＝6 (层)
解决问题三个步骤：
（1） 认真读题； （2）找数学关系 （先算什么，再算什么）； （3） 列式解答。
1. 第55页练习十二，第8题。 2. 第56页练习十二，第9题。 3. 第56页练习十二，第10题。
补充条件、问题，变成连除数学问题。 共有 126 本书。 平均放在 3 个书架。
，
？
补充条件、问题，变成连除数学问题。 共有 126 本书。 平均放在 3 个书架。
每个书架有( 6 )层
， 每层放几本
？
126 ÷ 3÷ 6 ＝7 (本)
补充条件、问题，变成连除数学问题。 共有 126 本书。 平均放在 3 个书架。
回顾与反思
每组10人，3组30人； 每队30人，2队60人。
解答正确。
这道题为什么用除法计算？
因为都是在求把一个数平均 分成几份，求一份是多少。
简单练习
1. 有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。
960个杯子可以装多少箱?
阅读与理解
分析与解答回顾与反思（ Nhomakorabea）960个杯子可以装多少盒？ 960÷6＝160（盒）
综合算式： 6×5×2＝60(人)
一次能运3吨货物。 仓库有54吨货物。用这辆卡车几次能运完？
54÷3＝18（次）
阅读与理解
三年级女生要进行集体舞表 演。老师将参加表演的60人平均 分成2队，每队平均分成3组。每 组有多少人？
知道了要把60人平均分成 2队，每队再平均分成3组。 问题是“每组有多少人”。
怎样分析与解答呢？
分析与解答
再将将60每人队平3均0人分平成均2队分，成可3组以，求可出以每求队出有每多 组少有人多。少人。
还有其他方法吗？ 60÷2＝30（人） 30÷3＝10（人） 60÷2÷3＝10（人）
再也将可6以0人先平求均出分要成将66个0人组一，共求分出成每 组多有少多组少。人。
3×2＝6（组） 60÷6＝10（人） 60÷（3×2）＝10（人）
4 两位数乘两位数 2.笔算乘法 第 4 课时 连除
三（3）班同学分成2组，每组分成5队，每队6人。
一共有多少人？
可以先求有多少队
5×2＝10（队） 再求一共有多少人 6 ×10 ＝60（人） 综合算式： 6 ×（5×2）＝60(人)
还可以先求每组有多少人
6 ×5 ＝30（人） 再求一共有多少人 30 ×2 ＝60（人）
960÷6÷8＝20（箱）
答：960个杯子可以装20箱。
2.
平均每辆车每次运多少千克?
方法一： 9600÷2÷3＝1600（千克）
方法二： 9600÷（2×3）＝1600（千克）
答：平均每辆车每次运1600千克。
1.请你选择正确的算式。
一共折了216 只纸鹤。
中等练习
布置教室需要2行纸鹤。
每行要4串纸鹤。
平均每串有几只纸鹤? A ：216÷2÷4＝27（只） （ √ ） B ：216÷2×4＝27（只） （ × ） C ：216÷（4×2）＝27（只） （√ ）
2.
756÷3÷6＝42（本） 答：平均每个书架每层放42本书。
3.
团体操有60人表演，平均分成2组，每组平均分成 5个小圈，每个小圈有多少人？
团体操有60人表演，平均分成2组，每组平均分成 5个小圈，每个小圈有多少人？
想:已知每组平均分成5个小圈，要求每个小圈有多少人，可以 先求每组有多少人。
（1）平均每组有多少人？ 60÷2＝30（人）
（2）每个小圈有多少人？
30÷5＝6（人） 列综合算式为60÷2÷5=6(人)
答：每个小圈有6人。
拓展练习
每层放( 7 )本
， 每个书架有几层 ？
126 ÷ 3÷ 7 ＝6 (层)
解决问题三个步骤：
（1） 认真读题； （2）找数学关系 （先算什么，再算什么）； （3） 列式解答。
1. 第55页练习十二，第8题。 2. 第56页练习十二，第9题。 3. 第56页练习十二，第10题。
补充条件、问题，变成连除数学问题。 共有 126 本书。 平均放在 3 个书架。
，
？
补充条件、问题，变成连除数学问题。 共有 126 本书。 平均放在 3 个书架。
每个书架有( 6 )层
， 每层放几本
？
126 ÷ 3÷ 6 ＝7 (本)
补充条件、问题，变成连除数学问题。 共有 126 本书。 平均放在 3 个书架。
回顾与反思
每组10人，3组30人； 每队30人，2队60人。
解答正确。
这道题为什么用除法计算？
因为都是在求把一个数平均 分成几份，求一份是多少。
简单练习
1. 有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。
960个杯子可以装多少箱?
阅读与理解
分析与解答回顾与反思（ Nhomakorabea）960个杯子可以装多少盒？ 960÷6＝160（盒）
综合算式： 6×5×2＝60(人)
一次能运3吨货物。 仓库有54吨货物。用这辆卡车几次能运完？
54÷3＝18（次）
阅读与理解
三年级女生要进行集体舞表 演。老师将参加表演的60人平均 分成2队，每队平均分成3组。每 组有多少人？
知道了要把60人平均分成 2队，每队再平均分成3组。 问题是“每组有多少人”。
怎样分析与解答呢？
分析与解答
再将将60每人队平3均0人分平成均2队分，成可3组以，求可出以每求队出有每多 组少有人多。少人。
还有其他方法吗？ 60÷2＝30（人） 30÷3＝10（人） 60÷2÷3＝10（人）
再也将可6以0人先平求均出分要成将66个0人组一，共求分出成每 组多有少多组少。人。
3×2＝6（组） 60÷6＝10（人） 60÷（3×2）＝10（人）
4 两位数乘两位数 2.笔算乘法 第 4 课时 连除
三（3）班同学分成2组，每组分成5队，每队6人。
一共有多少人？
可以先求有多少队
5×2＝10（队） 再求一共有多少人 6 ×10 ＝60（人） 综合算式： 6 ×（5×2）＝60(人)
还可以先求每组有多少人
6 ×5 ＝30（人） 再求一共有多少人 30 ×2 ＝60（人）
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三年级下册数学课件-4. 笔算乘法(连乘问题)(人教版)(共12张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]
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笔算乘法（连乘问题）
解决两步计算的连乘问题，要根据已知条件 找间接条件，确定好先算什么，再算什么。
课堂练习
1. 做一做。
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。
每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
方法一：
（1）每间教室装多少块玻璃？ 8×6＝48（块）
（2）一共安装了多少块玻璃？ 48×16＝768（块）
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
人教版三年级下册数学第四单元课件PPT
2.几百几十数乘一位数的口算方法：可以把 几百几十数乘一位数看出两位数（几百几十数“0” 前面的数）乘一位数，再在积的后面添一个0。
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第 4 单元 两位数乘两一们道，题上说节说课你我是们怎学习了口 样算计乘算法的，。下面我们一起来复习。
13个足球的价钱
16元
380元
380－16＝364（元） 由此应该思考13×（ ）＝ 364（元）。 因为足球的价钱比25元贵，而且通过第（1）题可知足 球的价钱可能为26元、27元、28元、29元，进而再通过 积的个位4可知足球的价钱应该是28元。所以每个足球 28元。
4.计算
23 ×34
92 69 782
2. 做一做。
11×5＝ 55 110×5＝ 550
15×6＝90 150×6＝900
14×4＝56 140×4＝560
23×4＝92 230×4＝ 920
同学们，你都做对了吗？
3. 填一填。
27×3
20×3
7× 3
60
21
＋
81
180×5
100×5
80×5
500
400
＋
900
4. 解决问题。
三、巩固练习
1. 做一做。
23
× 34 1 92 69 782
54
× 29 3 486
1 08 1566
47
× 61 2 94
2 84 2 2914
78
× 81 2 156
6 26 4 6396
2. 啄木鸟治病。
21 × 34
68 4 63
67 91 4
59 × 22
11 8 11 8
1 2 39 86
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第 4 单元 两位数乘两一们道，题上说节说课你我是们怎学习了口 样算计乘算法的，。下面我们一起来复习。
13个足球的价钱
16元
380元
380－16＝364（元） 由此应该思考13×（ ）＝ 364（元）。 因为足球的价钱比25元贵，而且通过第（1）题可知足 球的价钱可能为26元、27元、28元、29元，进而再通过 积的个位4可知足球的价钱应该是28元。所以每个足球 28元。
4.计算
23 ×34
92 69 782
2. 做一做。
11×5＝ 55 110×5＝ 550
15×6＝90 150×6＝900
14×4＝56 140×4＝560
23×4＝92 230×4＝ 920
同学们，你都做对了吗？
3. 填一填。
27×3
20×3
7× 3
60
21
＋
81
180×5
100×5
80×5
500
400
＋
900
4. 解决问题。
三、巩固练习
1. 做一做。
23
× 34 1 92 69 782
54
× 29 3 486
1 08 1566
47
× 61 2 94
2 84 2 2914
78
× 81 2 156
6 26 4 6396
2. 啄木鸟治病。
21 × 34
68 4 63
67 91 4
59 × 22
11 8 11 8
1 2 39 86
(完整版)人教版三年级数学下册第四单元两位数乘两位数《笔算乘法》课件
48≈50 37≈40 50×40＝2000 大约2000盒。
用竖式怎样 计算呢？
比2000盒少。
二、探究新知
（二）探究算法
48×37＝ 1776
48
先用一个乘数个 位上的数去乘另 一个乘数。
× 35 7 3 36
1 42 4 1776
得数的末位与乘数 的个位对齐。
乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？
33
× 31 33
99 1023
43
× 12 86
43 51 6
11
× 22 22
22 242
三、知识运用
2. 啄木鸟治病。
22 × 43
66 88 19 54 46
（ √×）
31 × 13
93 13 31 42 02 3
（ ×√）
34 × 12
68 34 408
（ √）
三、知识运用
3. 解决问题。
三、知识运用
1. 做一做。
23
× 34 1 92 69 782
54
× 29 3 4 86
1 08 1566
47
× 61 2 94
2 84 2 2914
78
× 81 2 156
6 26 4 6396
三、知识运用
2. 啄木鸟治病。
21 × 34
86 4 63
76 19 4
59 × 22
118 118
再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘 数，得数的末位与乘数的十位对齐。
二、探究新知
（三）观察对比
今天学习的
48 × 35 7
336 1 42 4 1776
今天学习的两位数乘 两位数和以前学习的 两位数乘两位数有什 么不同呢？
用竖式怎样 计算呢？
比2000盒少。
二、探究新知
（二）探究算法
48×37＝ 1776
48
先用一个乘数个 位上的数去乘另 一个乘数。
× 35 7 3 36
1 42 4 1776
得数的末位与乘数 的个位对齐。
乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢？
33
× 31 33
99 1023
43
× 12 86
43 51 6
11
× 22 22
22 242
三、知识运用
2. 啄木鸟治病。
22 × 43
66 88 19 54 46
（ √×）
31 × 13
93 13 31 42 02 3
（ ×√）
34 × 12
68 34 408
（ √）
三、知识运用
3. 解决问题。
三、知识运用
1. 做一做。
23
× 34 1 92 69 782
54
× 29 3 4 86
1 08 1566
47
× 61 2 94
2 84 2 2914
78
× 81 2 156
6 26 4 6396
三、知识运用
2. 啄木鸟治病。
21 × 34
86 4 63
76 19 4
59 × 22
118 118
再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘 数，得数的末位与乘数的十位对齐。
二、探究新知
（三）观察对比
今天学习的
48 × 35 7
336 1 42 4 1776
今天学习的两位数乘 两位数和以前学习的 两位数乘两位数有什 么不同呢？
人教版三年级下册数学课件-4. 笔算乘法(连乘问题)(共12张PPT)
探究新知
笔算乘法（连乘问题）
解决两步计算的连乘问题，要根据已知条件 找间接条件，确定好先算什么，再算什么。
课堂练习
1. 做一做。
张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。
每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
方法一：
方法二：
（1）每间教室装多少块玻璃？
（1）16间教室共有多少扇窗子
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 7:33:16 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
拓展提升
4×6×5 = 24×5 = 120(元) 答：买这些羽毛球一共需要120元 。
课后总结
通过这节课的学习，你有什么
作业设置
没有老师的监督，你表现的会更好 。
作业：第54页练习十二，第3题、第4题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
12×5＝60（个） （2）一共卖了多少钱？
124×55××6405＝＝22770000（（元元））
人教版三年级数学下册第4单元《连除或乘除混合两步计算解决问题》ppt课件(先学后教)
连除或乘除混合两步计算 解决问题
1. 口算 。
14 × 5= 70 60 ÷ 4= 15 70÷ 5= 14 32× 4 = 128 128 ÷ 4 =32
复 习 导入
21 × 3= 63 63 ÷ 3= 21 84÷ 7= 12 12× 6 = 72 72 ÷ 6 =12
13 × 7= 91 91 ÷ 7= 13 90÷ 3= 30 15× 8 = 120 12 0÷ 8= 15
知道了什 么？问题 是什么？
问题
如何解答？ 54÷3=18(次) 答：用这辆卡车18次能运完。
例4
说一说从中 得到了先哪求些每队有多少
信息人多。,少再人求。每组有
先求2队共有多 少组,再求每组 有多少人。
三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的 60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？
答：一共花了750元。（答案不唯一）
4. (情景题)社区居民王奶奶上了老年大 学,每天都坚持学习英语。她每天要学习 13个单词和2个简单用语。王奶奶一 个月一共学习了多少个单词和简单用 语？(1个月按30天计算)
30×(13+2)=450(个)
答：一共学习了450个单词和简单用语。
5.（探究题）贝贝和同 学到浑河水上公去划 船 ,17名同学玩1 小时,怎 样租船花钱最少？一共 要花多少钱？
（1）960个杯子 可以装多少盒？ 960÷6=160(盒)
（2）可以装多 少箱？ 160÷8=20(箱)
综合算式
960÷6÷8=20(箱) 答：960个杯子可以装20箱。
教材第55页练习十二第6题。 6.
2辆车3次能运完。
共9600千克
平均每辆车每次运多少千克？ 9600÷2÷3=1600(千克) 答：平均每辆车每次运1600千克。
1. 口算 。
14 × 5= 70 60 ÷ 4= 15 70÷ 5= 14 32× 4 = 128 128 ÷ 4 =32
复 习 导入
21 × 3= 63 63 ÷ 3= 21 84÷ 7= 12 12× 6 = 72 72 ÷ 6 =12
13 × 7= 91 91 ÷ 7= 13 90÷ 3= 30 15× 8 = 120 12 0÷ 8= 15
知道了什 么？问题 是什么？
问题
如何解答？ 54÷3=18(次) 答：用这辆卡车18次能运完。
例4
说一说从中 得到了先哪求些每队有多少
信息人多。,少再人求。每组有
先求2队共有多 少组,再求每组 有多少人。
三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的 60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？
答：一共花了750元。（答案不唯一）
4. (情景题)社区居民王奶奶上了老年大 学,每天都坚持学习英语。她每天要学习 13个单词和2个简单用语。王奶奶一 个月一共学习了多少个单词和简单用 语？(1个月按30天计算)
30×(13+2)=450(个)
答：一共学习了450个单词和简单用语。
5.（探究题）贝贝和同 学到浑河水上公去划 船 ,17名同学玩1 小时,怎 样租船花钱最少？一共 要花多少钱？
（1）960个杯子 可以装多少盒？ 960÷6=160(盒)
（2）可以装多 少箱？ 160÷8=20(箱)
综合算式
960÷6÷8=20(箱) 答：960个杯子可以装20箱。
教材第55页练习十二第6题。 6.
2辆车3次能运完。
共9600千克
平均每辆车每次运多少千克？ 9600÷2÷3=1600(千克) 答：平均每辆车每次运1600千克。
三年级下册数学课件-第4单元两位数乘两位数第4课时人教新课标(2014秋) (共21张PPT)
两位数乘两位数
第4课时 笔算乘法（不进位）
人教版 数学 三年级 下册
1.结合具体情境，使学生掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算 乘法的方法，能正确地进行计算。 2.通过观察、讨论的活动，让学生经历和探究笔算方法的全过程。 3.让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴 趣，培养学生学以致用的能力。
怎样列式计算呢？ 每套书有14本，王老师买了12套一共买了多少 本，就是求12个14是多少，用乘法计算，列式 为：14 ×12。
探究算法：
14×12＝168
小刚这样想：
小红这样想：
4套 4套 4套
14×4＝56 56×3＝168
10套
2套 14×10＝140 14×2＝28 140+28=168
探究竖式写法：
946
（×）
改正： 3 1 × 13 93 31
403
3 下图中一共有多少个鸡蛋？计算后，你有什么发现？
22×13＝286 （ 个 ） 22
× 13 66
22 286
答：图中一共有286个鸡蛋。
4 买来12筒羽毛 球，每筒12个。
一共多少个？
12×12＝ 144 （ 个 ） 答：一共有144个。
41
×2 1 41
82 861
22
×23 66
44 506
13
× 13 39
13 169
2 在 里填上“<”“>”或“=“。
43×22 < 950 23×22 = 22×23
700 > 20×34 72×11 > 23×23
3
21×14＝294（元） 答：一共要付294元。
4 赛龙舟是端午节最重要的民俗活动之 一。今年的赛龙舟活动共有42条龙舟 参赛。每条龙舟上有12个水手，今年 的赛龙舟活动一共有多少个水手？
第4课时 笔算乘法（不进位）
人教版 数学 三年级 下册
1.结合具体情境，使学生掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算 乘法的方法，能正确地进行计算。 2.通过观察、讨论的活动，让学生经历和探究笔算方法的全过程。 3.让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴 趣，培养学生学以致用的能力。
怎样列式计算呢？ 每套书有14本，王老师买了12套一共买了多少 本，就是求12个14是多少，用乘法计算，列式 为：14 ×12。
探究算法：
14×12＝168
小刚这样想：
小红这样想：
4套 4套 4套
14×4＝56 56×3＝168
10套
2套 14×10＝140 14×2＝28 140+28=168
探究竖式写法：
946
（×）
改正： 3 1 × 13 93 31
403
3 下图中一共有多少个鸡蛋？计算后，你有什么发现？
22×13＝286 （ 个 ） 22
× 13 66
22 286
答：图中一共有286个鸡蛋。
4 买来12筒羽毛 球，每筒12个。
一共多少个？
12×12＝ 144 （ 个 ） 答：一共有144个。
41
×2 1 41
82 861
22
×23 66
44 506
13
× 13 39
13 169
2 在 里填上“<”“>”或“=“。
43×22 < 950 23×22 = 22×23
700 > 20×34 72×11 > 23×23
3
21×14＝294（元） 答：一共要付294元。
4 赛龙舟是端午节最重要的民俗活动之 一。今年的赛龙舟活动共有42条龙舟 参赛。每条龙舟上有12个水手，今年 的赛龙舟活动一共有多少个水手？
(新插图)人教版三年级下册数学 4-2-4 解决连除问题 知识点梳理课件
人教版数学三年级下册课件
2．笔算乘法 第4课时 解决连除问题
4结合解决连除应用题 1．妈妈花128元买了2盒杯子，每盒4个。平均每个
杯子多少钱？ 解法一：①平均每盒杯子多少钱？ ___1_2_8_÷__2_＝__6_4_(元__)____ ②平均每个杯子多少钱？_6_4_÷__4_＝__1_6_(_元__)_ 综合算式：_1_2_8_÷__2_÷__4_＝__1_6_(元__)_
解法二： ①( 一共有多少个杯子 )？
_2_×__4_＝__8_(_个__)____________________ ②( 平均每个杯子多少钱 )？
_1_2_8_÷__8_＝__1_6_(_元__)_________________ 综合算式：___1_2_8_÷__(2_×__4_)_＝__1_6_(_元__)___ 答：_平__均__每__个__杯__子__1_6_元__。__
(3)如果问题是：平均每个班级可以分得多少本书？ 列式：____1_8_0_0_÷__3_÷__6_＝__1_0_0_(本__)______
提升点2 会用两种方法解决连除应用题(列综合算式) 3．典典的班级开展观察蚕宝宝的科学活动，典典观
察了家里的3只蚕宝宝，一周 (7天)一共吃了147片桑叶，平均 每只蚕宝宝每天吃了多少片桑叶？ (用两种方法列综合算式解决)
应用提升练 提升点1 会理解连除应用题的解题思路
2．1800本书平均分给3所小学，每所小学有6个班级。
(1)3所小学一共有多少个班级？算式是( A )。
A．6×3
B．1800÷3
C．1800÷6
D．1800÷3÷6
(2)如果列式：1800÷3＝600(本) 那么问题是：_平__均__每__所__小__学__分__得__多__少__本__书__？
2．笔算乘法 第4课时 解决连除问题
4结合解决连除应用题 1．妈妈花128元买了2盒杯子，每盒4个。平均每个
杯子多少钱？ 解法一：①平均每盒杯子多少钱？ ___1_2_8_÷__2_＝__6_4_(元__)____ ②平均每个杯子多少钱？_6_4_÷__4_＝__1_6_(_元__)_ 综合算式：_1_2_8_÷__2_÷__4_＝__1_6_(元__)_
解法二： ①( 一共有多少个杯子 )？
_2_×__4_＝__8_(_个__)____________________ ②( 平均每个杯子多少钱 )？
_1_2_8_÷__8_＝__1_6_(_元__)_________________ 综合算式：___1_2_8_÷__(2_×__4_)_＝__1_6_(_元__)___ 答：_平__均__每__个__杯__子__1_6_元__。__
(3)如果问题是：平均每个班级可以分得多少本书？ 列式：____1_8_0_0_÷__3_÷__6_＝__1_0_0_(本__)______
提升点2 会用两种方法解决连除应用题(列综合算式) 3．典典的班级开展观察蚕宝宝的科学活动，典典观
察了家里的3只蚕宝宝，一周 (7天)一共吃了147片桑叶，平均 每只蚕宝宝每天吃了多少片桑叶？ (用两种方法列综合算式解决)
应用提升练 提升点1 会理解连除应用题的解题思路
2．1800本书平均分给3所小学，每所小学有6个班级。
(1)3所小学一共有多少个班级？算式是( A )。
A．6×3
B．1800÷3
C．1800÷6
D．1800÷3÷6
(2)如果列式：1800÷3＝600(本) 那么问题是：_平__均__每__所__小__学__分__得__多__少__本__书__？
人教三年级下册数学4.2 笔算乘法
2. 解决问题。
学以致用
课件PPT
李老师带380元钱去商店买足球，发现足球 的价钱比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完。 （2） 如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是 13个足球的价钱 多少？ 16元
380元
380－16＝364（元），由此应该思考13×（ ）＝ 364（元）。因为足 球的价钱比25元贵，而且通过第（1）题可知足球的价钱可能为26元、 27元、28元、29元，进而再通过积的个位4可知足球的价钱应该是28元。 所以每个足球28元。
3. 解决问题。
学以致用
课件PPT
16×56 ＝896（元） 答：一共卖了896元钱。
学以致用
7、
课件PPT
16×90 ＝1440（分钟） 答：需要1440分钟。
学以致用
8、
课件PPT
32×23 ＝736（名） 答：一共有736名队员参加决赛。
学以致用
课件PPT
× 1 3 9 6 3 2 4 1 6
× 1 1 4 2 4 2 4 6 2
× 3 3 6 3 6 3 6 9 3
学以致用
4、
课件PPT
12×12 ＝144（个）
答：一共有144个羽毛球。
学以致用
课件PPT
5、 一本书有300页，如果每天读22页，2周能 读完吗？如果每天读40页，7天能读完吗？
学以致用
课件PPT
1. 啄木鸟治病。 2 × 4 6 8 1 4 9 5 （ √ × 2 3 6 8 4 6
）
×
3 1 4 2 （
3 1 9 1 3 0 2 √ ×
1 3 3
3 ）
×
3 4 （
3 1 6 4 0 √
人教版小学数学三年级下册第四单元 2.笔算乘法 教学课件
完吗？
40×7 = 280(页) 280 < 300，7 天不能读完。
答：如果每天读40页，一个星期（7天）不能读完。
5.一本书有300页。 （2）如果每天读22页，两个星期能读完吗？
2×7 = 14(天) 22×14 = 308(页) 308 > 300，两个星期能读完。 答：如果每天读 22 页，两个星期能读完。
4 两位数乘两位数
2 笔算乘法 第1课时 两位数乘两位数(不进位)
的笔算方法
4 两位数乘两位数
2 笔算乘法 第2课时 两位数乘两位数(进位)
的笔算方法
一 情境导入
列竖式计算。
33×13 = 429
33 ×1 3
99 33 429
14×11 = 154
14 ×1 1
14 14 1 54
二 新课探究 （教科书第43页例2）
2 = 1× ( 1+1)
6 = 2× ( 2+1)
☆前一位或两 位是几与几
12 = 3× ( 3 + 1) 加 1 的乘积。
4 5×4 5 =2 0 2 5 20 = 4× ( 4 +1)
55×55 = 3025 65×65 = 4225 75×75 = 5625 85×85 = 7225
规律：两个几十五相乘， 得数的末尾两位是 25，前一 位或两位是几与几加 1 的乘积。
上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐。 3.用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位
上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐。 4.把两次乘得的积相加。
二 强化巩固 （教科书第44-46页）
1. 下图中一共有多少个圆点？
20
2
10 3
40×7 = 280(页) 280 < 300，7 天不能读完。
答：如果每天读40页，一个星期（7天）不能读完。
5.一本书有300页。 （2）如果每天读22页，两个星期能读完吗？
2×7 = 14(天) 22×14 = 308(页) 308 > 300，两个星期能读完。 答：如果每天读 22 页，两个星期能读完。
4 两位数乘两位数
2 笔算乘法 第1课时 两位数乘两位数(不进位)
的笔算方法
4 两位数乘两位数
2 笔算乘法 第2课时 两位数乘两位数(进位)
的笔算方法
一 情境导入
列竖式计算。
33×13 = 429
33 ×1 3
99 33 429
14×11 = 154
14 ×1 1
14 14 1 54
二 新课探究 （教科书第43页例2）
2 = 1× ( 1+1)
6 = 2× ( 2+1)
☆前一位或两 位是几与几
12 = 3× ( 3 + 1) 加 1 的乘积。
4 5×4 5 =2 0 2 5 20 = 4× ( 4 +1)
55×55 = 3025 65×65 = 4225 75×75 = 5625 85×85 = 7225
规律：两个几十五相乘， 得数的末尾两位是 25，前一 位或两位是几与几加 1 的乘积。
上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐。 3.用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位
上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐。 4.把两次乘得的积相加。
二 强化巩固 （教科书第44-46页）
1. 下图中一共有多少个圆点？
20
2
10 3
三年级数学(人教版)下册第四单元2 笔算乘法第4课时 连除课件
回顾与反思
每组10人，3组30人； 每队30人，2队60人。
解答正确。
这道题为什么用除法计算？
因为都是在求把一个数平均 分成几份，求一份是多少。
简单练习
1. 有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。
960个杯子可以装多少箱?
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
（1）960个杯子可以装多少盒？ 960÷6＝160（盒）
怎样分析与解答呢？
分析与解答
再将将60每人队平3均0人分平成均2队分，成可3组以，求可出以每求队出有每多 组少有人多。少人。
还有其他方法吗？ 60÷2＝30（人） 30÷3＝10（人） 60÷2÷3＝10（人）
再也将可6以0人先平求均出分要成将66个0人组一，共求分出成每 组多有少多组少。人。
3×2＝6（组） 60÷6＝10（人） 60÷（3×2）＝10（人）
（2）可以装多少箱？ 160÷8＝20（箱）
960÷6÷8＝20（箱）
答：960个杯子可以装20箱。
2.
平均每辆车每次运多少千克?
方法一： 9600÷2÷3＝1600（千克）
方法二： 9600÷（2×3）＝1600（千克）
答：平均每辆车每次运1600千克。
1.请你选择正确的算式。
一共折了216 只纸鹤。
综合算式： 6×5×2＝60(人)
一次能运3吨货物。 仓库有54吨货物。用这辆卡车几次能运完？
54÷3＝18（次）
阅读与理解
三年级女生要进行集体舞表 演。老师将参加表演的60人平均 分成2队，每队平均分成3组。每 组有多少人？
知道了要把60人平均分成 2队，每队再平均分成3组。 问题是“每组有多少人”。
4 两位数乘两位数 2.笔算乘法 第 4 课时 连除