中班下学期科学教案《充气玩具真好玩》含反思
幼儿园中班下学期科学教案《充气玩具真好玩》
幼儿园中班下学期科学教案《充气玩具真好玩》一、教学目标1.了解充气玩具的玩法和特点。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识充气玩具，学会充气和放气的方法。
2.教学难点：引导幼儿发现充气玩具的乐趣，培养合作意识。
三、教学准备1.充气玩具若干（如气球、游泳圈、皮球等）。
2.充气泵、气筒等充气工具。
3.记录表、画笔等。
四、教学过程1.引导幼儿观察充气玩具（1）师：小朋友们，你们看，老师这里有很多好玩的东西，你们猜猜它们是什么？（2）幼儿观察并回答，教师逐一展示充气玩具。
（3）师：这些玩具都有一个共同的特点，你们知道是什么吗？2.学习充气和放气的方法（1）师：现在，我们来学习一下如何给玩具充气和放气。
（2）教师示范充气过程，讲解注意事项。
（3）幼儿尝试给玩具充气，教师巡回指导。
（4）教师示范放气过程，讲解注意事项。
（5）幼儿尝试给玩具放气，教师巡回指导。
3.充气玩具大比拼（1）师：现在，我们来玩一个游戏，叫做“充气玩具大比拼”。
（2）教师讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组挑选一个充气玩具，在规定时间内，看哪组充气最快、最饱满。
（3）幼儿进行游戏，教师计时并记录成绩。
（4）游戏结束后，教师宣布比赛结果，给予获胜小组奖励。
4.分享充气玩具的乐趣（1）师：刚才，我们玩得非常开心，现在请大家分享一下你们在游戏中的感受。
（1）师：今天，我们学习了充气玩具的玩法和特点，还进行了充气玩具大比拼，大家都非常棒！（3）师：希望你们在今后的生活中，能发现更多有趣的科学现象，不断探索、学习。
五、课后作业（可选）1.请幼儿回家后，与家长一起探讨充气玩具的原理。
2.家长协助幼儿完成一份关于充气玩具的调查报告。
六、教学反思本节课通过观察、实践、游戏等方式，让幼儿了解充气玩具的玩法和特点，培养了幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受科学的魅力。
中班科学教案充气玩具
中班科学教案充气玩具中班科学教案：充气玩具一、教案背景在中班阶段，孩子们的好奇心很强，对于周围的世界充满了探索的欲望。
科学教育是培养孩子们探索精神和科学思维的重要途径之一。
充气玩具作为一种常见的玩具，不仅可以满足孩子们的娱乐需求，还可以在科学活动中起到很好的教育作用。
本节课将通过充气玩具的观察和实验，引导孩子们对充气玩具的性质、特点和原理进行探究，培养他们的观察力和思辨能力。
二、教学目标1. 让孩子们观察和了解充气玩具的性质和特点。
2. 引导孩子们利用充气玩具进行简单的科学实验，探究充气玩具的原理。
3. 培养孩子们的观察力、思辨能力和合作意识。
三、教学准备1. 充气玩具（如气球、游泳圈等）及其它相关材料（如气泵等）。
2. 实验桌、实验纸、铅笔等。
四、教学过程1. 导入教师可以向孩子们展示一些充气玩具，并引导他们观察，激发他们的好奇心。
可以问一些问题，如：你们看到了什么东西？这些东西是怎样的？2. 观察充气玩具的特点将充气玩具分发给每个孩子，让他们仔细观察玩具的外观、形状、质地等特点，并记录在实验纸上。
可以引导他们观察充气玩具的颜色、大小、材质和充气程度等方面。
3. 探究充气玩具的性质引导孩子们交流自己观察到的充气玩具的性质，例如软硬度、可压缩性等。
可以提问一些问题，如：你们觉得为什么充气玩具可以被充气？如果没有充气，它们会是什么样子的？可以让孩子们进行小组讨论，并让他们表达自己的观点。
4. 进行简单的充气实验为孩子们准备气泵，让他们亲自动手使用气泵充气充气玩具。
引导他们观察充气玩具在不同充气程度下的变化，并记录下来。
可以询问他们对变化的看法和理解，例如：你们觉得为什么充气玩具在充气的过程中会变大？为什么充气好的玩具比充气不足的玩具更容易弹起来？5. 探究充气玩具的原理通过观察和实验，引导孩子们逐步理解充气玩具的原理。
可以给孩子们提供一些信息，例如：充气玩具内部有空气，在充气过程中，气体分子会扩散，使得玩具充气。
幼儿园学前_充气玩具教学设计学情分析教材分析课后反思
《充气玩具》教学设计【活动名称】充气玩具【年龄段】中班【设计意图】中班的孩子喜欢探索，喜欢尝试，有好奇心和求知的欲望，对于动动，做做，非常感兴趣，动手能力比较强。
在平时的活动中尤其是创意美术开展以来，孩子们积累了丰富的美术技能，形成了合作意识，通过该活动使幼儿能够充分的粘，贴、撕、画等，培养他们的动手能力和装饰技能，让幼儿体验成功和快乐。
【活动目标】1．能运用粘、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。
2．探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。
【活动准备】1．收集不同的塑料袋（每人一个）。
2．即时贴装饰物、彩纸、麻绳、胶棒、彩带、马克笔、碳素笔。
3．PPT课件4.彩带的系法。
【活动重难点】探索塑料袋玩具的玩法，装饰塑料袋并自己扎结实。
【活动过程】一、塑料袋的用处教师出示塑料袋，宝贝们，看，今天张老师给大家带来了什么？（出示几种塑料袋）塑料袋的用途：塑料袋有什么用途?塑料袋的用途真多，但乱扔塑料袋就会怎样？破坏环境让我们的家园变的不美丽。
小结：认识塑料袋的用途，渗透环保意识，保护环境，不乱扔塑料袋。
二、怎样让塑料袋变美塑料袋有一个小小的心愿，它想变得美美哒的和大家做游戏，怎样才能变美?用什么方法让它鼓起来? (幼儿讨论。
)这是老师做成的几个塑料袋，请幼儿观察，引导幼儿说出来。
（出示范例）小结：引导幼儿讨论、观察塑料袋变美、鼓起来的方法，为下一步的制作打好基础。
三、装扮塑料袋1．自由选择分组，选择自己喜欢的材料装饰塑料袋。
2．教师引导幼儿往塑料袋里装入空气并扎结实。
3．提示已经完成的幼儿帮助同伴完成。
4．展示幼儿作品，引导互相欣赏评价，让幼儿说说喜欢谁的作品，为什么，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。
小结：自由选择材料，给幼儿充分动手的机会，引导幼儿互相帮助，有合作意识，完整的说出自己做的什么，培养了幼儿的语言表达能力。
四、玩塑料袋孩子们，我们用做好的塑料玩具来玩游戏吧。
1.孩子自由探索2.当排球3.捉尾巴中班科学活动《充气玩具》学情分析中班孩子喜欢探索，喜欢尝试，有好奇心和求知的欲望，对于动动，做做自己感兴趣的活动，能保持较长时间的注意，且专注程度较高。
幼儿园中班教案《充气玩具》
幼儿园中班教案《充气玩具》一、教学目标：1. 能够认得充气玩具的特点，了解其充气原理。
2. 能够感知充气玩具的质感和形状，发掘充气玩具的玩法。
3. 能够尝试进行手动充气操作，培育动手本领和察看本领。
4. 能够初步把握表达本身意愿和交流的本领。
二、教学准备：1. 充气玩具若干。
2. 充气泵。
3. 幼儿园教室。
4. 画板及彩笔等绘画工具。
三、教学步骤：1. 热身启蒙（5分钟）老师带着孩子一起看一看这些充气玩具。
感受充气玩具的样子、触感、形状，让孩子们发散思维，想象一下充气玩具的用处和玩法。
2. 认得充气玩具（10分钟）老师依次呈现不同的充气玩具。
让孩子们先察看，然后在自然的语境中渐渐帮忙他们认得充气玩具的特点，以及充气玩具的充气原理。
3. 手动充气操作（20分钟）让孩子们接手兼职，本身动手充气充气玩具。
给孩子们供给充气泵，邀请他们本身尝试，通过这个活动让孩子们体会动手本领的紧要性，同时也可以在充气过程中培育察看本领。
4. 充气玩具的玩法探究（20分钟）老师带领孩子们一起探究充气玩具的玩法，玩充气球、挤充气泡、相互用充气玩具狂欢等等。
让孩子们在轻松有趣味的氛围中体会玩充气玩具的欢乐和乐趣。
5. 创意绘画（15分钟）让孩子们用本身的想象力在画板上绘画充气玩具。
老师在旁边辅佑襄助并引导孩子们的创意表现。
6. 共享交流（10分钟）同学在本身的作品前进行共享，老师辅导他们如何用语言表达本身的看法和想法，以此加强孩子之间的交流。
四、教学反思：这堂课所采纳的教学方法重要是通过察看感知、手动操作、玩弄和自由绘画等多种形式，激发孩子们的古怪心、制造力和动手本领，让他们在自由快捷的氛围中感受到玩具带给他们的欢乐和乐趣，同时又能够实现对学问的学习。
通过教学的过程，可以看到孩子们的古怪心渐渐被激发，本身的操作技能也渐渐提高，同时也感受到了玩具的乐趣，教学目标已得到较为明显地提升。
幼儿园中班下学期科学教案《充气玩具真好玩》
幼儿园中班下学期科学教案《充气玩具真好玩》一、教学目标1.知道充气玩具是如何被充气的。
2.能够通过实验和操作来探究充气玩具的充气原理。
3.提高幼儿们的动手能力和观察能力。
二、教学准备1.充气球（橡胶球）等充气玩具。
2.手动气泵，通风筒等充气工具。
3.气球空气压缩缩放动态图，播放设备或自制展示板等工具。
4.小针筒，卫生棉签等操作工具。
三、教学步骤步骤一：引入1.先向幼儿谈到各种充气玩具，如充气球，充气拍子，充气小动物等等。
2.打开气球充气、缩放的动态图等展示并引导幼儿进行观察。
介绍道，这些东西都是通过给它们充气才能起作用的。
步骤二：讲解充气玩具的原理1.学生用手感觉气球和未充气的气球的区别，轻轻按气球看看会发生什么。
引导幼儿们思考：为什么充气后气球会变形，还会反弹回来？2.通过对充气玩具的讲解和展示，告诉幼儿充气玩具是靠充满了气体（空气）才会变得充满弹性。
3.让幼儿们更深入地了解气体会占据容器中的所有空间，因此充气过程就是将气体从外部送入容器中，直到占满整个容器而自然停止充气。
步骤三：实验探究充气玩具1.根据幼儿们的实验经验，让幼儿们出示他们见过、知道的充气玩具，用手指和手掌打球、压球、比较大小、比重、颜色。
2.用手动气泵、通风筒等充气玩具。
让幼儿们感受充气玩具在充气过程中的变化。
3.让幼儿们用小针筒试图把气球从表面撕裂（神奇的撕裂效果），再制作一个卫生棉签尝试，发现幼儿发力不够，1根卫生棉签是不足以撕裂气球的。
步骤四：小结体会1.请幼儿们用自已的话，来描述充气的过程和原理。
2.用12个大团子阐述自已的实验经历，并进行交流。
3.回顾科学实验，“要做到认真观察，仔细想。
”学习通过实验方法来发掘自已身边简单事物的本质，并在玩耍中发现科学的真谛。
四、教学反思通过这样一节科学课的教学，幼儿们学到了充气玩具的充气原理，学会了通过实验和操作来探索、发现问题。
同时，增强了幼儿们的动手能力和观察能力，让他们在愉悦的氛围下，获取了科学的知识。
幼儿园中班科学教案――充气玩具
幼儿园中班科学教案——充气玩具一、教学目标1.了解充气玩具的名称、特征及玩法。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养探究精神。
二、教学重难点1.教学重点：认识充气玩具，学会充气玩具的玩法。
2.教学难点：引导幼儿发现充气玩具的奥秘，培养探究精神。
三、教学准备1.充气玩具若干（如气球、游泳圈、跳跳球等）。
2.充气泵、气筒等充气工具。
3.彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过充气玩具吗？谁知道充气玩具是什么样子的？生1：充气玩具是可以吹起来的玩具。
生2：充气玩具里面有空气。
生3：充气玩具可以跳、可以玩。
师：说得很好！今天我们就来学习一下充气玩具。
2.认识充气玩具师：请小朋友们观察一下，我手中的这些充气玩具，它们有什么共同点？生1：它们都是圆的。
生2：它们都是用塑料做的。
生3：它们都可以吹起来。
师：你们说得都很对。
充气玩具的共同特点就是：都是用塑料做的，可以吹起来，有各种形状和大小。
3.学习充气玩具的玩法师：下面，我给大家演示一下充气玩具的玩法。
请小朋友们仔细观察。
（1）演示吹气球、跳跳球等充气玩具的玩法。
（2）引导幼儿尝试吹气球、跳跳球等充气玩具。
师：现在请小朋友们自己动手，尝试吹气球、跳跳球等充气玩具。
注意安全，不要吹得太满，以免爆炸。
4.探究充气玩具的奥秘师：小朋友们，你们知道为什么充气玩具可以吹起来吗？生1：因为里面有空气。
生2：因为塑料可以伸缩。
生3：因为充气泵可以把空气吹进去。
师：你们说得都很对。
充气玩具之所以可以吹起来，是因为它们是用有弹性的塑料做的，里面充满了空气。
当我们用充气泵或气筒往里面吹气时，空气会把塑料撑起来，使充气玩具变得越来越大。
5.制作充气玩具师：下面，我们一起来制作一个充气玩具。
（1）发放手工制作材料，引导幼儿制作一个简单的充气玩具。
（2）指导幼儿用剪刀剪出形状，用胶水粘合，制作出自己喜欢的充气玩具。
幼儿园中班下学期科学教案《充气玩具真好玩》
幼儿园中班下学期科学教案《充气玩具真好玩》一、教学目标•了解充气玩具的原理•认识充气玩具的种类•发现和探索充气玩具的特点及使用方法•培养幼儿的观察能力和探究精神二、教学内容（一）激发学习兴趣•班级或小组集体座谈，询问大家喜欢哪些玩具，引出“充气玩具”话题。
•谈论大型充气城堡、滑滑梯、泳圈、气球等充气玩具带给我们的乐趣，让幼儿们获得更多信息和充分激发兴趣。
（二）探究充气玩具的原理•原材料及原理介绍：老师介绍充气玩具的生产原料及制作工艺，将空气通过口或泵充入其中的原理和方法。
•实践操作：幼儿们手持气球、充气口、腰枕等充气物品进行操作，感受空气在充气过程中的力量和弹性，并展示出每个充气物品的不同特点。
（三）认识充气玩具的种类•分类介绍：通过老师介绍及幼儿们的发散思维，让幼儿们逐渐认识玩具的分类，并增进经验。
•“大自然的礼物”小游戏：通过布置近似“猜谜语”这样的游戏，让幼儿们玩“走到那边，大自然送你一个玩具”的小游戏，找出身边自然界中熟悉的充气玩具。
（四）发现和探索充气玩具的特点及使用方法•观察充气玩具的特点和用途：让幼儿们用放大镜观察充气玩具的表面、纹理、大小、形状等，发现它们各自的特点和弹性程度，从而增长知识。
•运用“数据统计方法”得出发现的特点及用途：在探究实验中让幼儿们自行制定问题并讨论探究，运用“数据统计法”得出用气球、腰枕等充气物品能实现什么功能，并通过场景模拟进一步探究其具体用途及功能。
三、教学方法•提供示范方法；•提供探究实验法；•以角色扮演、创造性绘画等儿童化体验纵深化的教学方法组合教学；•小组活动调动兴趣的集体探索教学方式。
四、教学兴趣•体验带来的兴奋：幼儿们能实实在在地看到气球被充得越来越大，那样的视觉和听觉干扰让孩子们发自内心地笑声连连。
•直接实践带来的冒险和探险感：充气物本身就是基于气体的，而专业的植根于1，2层学科的探究式学习也是基于从“少不了这个东西”的直接实践中进行。
•接触“数学思维”的概念：统计、数值运算、判定和解释牵涉的顶级思维模式在这个课程的教学中频繁出现，也令孩子们习惯了拿数字和公式来解释看到的现象。
幼儿园中班科学教案――充气玩具
幼儿园中班科学教案――充气玩具1500字科学教案：充气玩具一、教学目标1. 通过观察和操作，了解充气玩具的特点，培养观察和操作技能。
2. 培养幼儿对物体充气和放气的理解和掌握。
3. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学准备1. 充气玩具（气球、气垫、气船等），风筝等。
2. 手动气泵。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导幼儿回忆他们最喜欢的玩具，为什么喜欢它们？如何玩它们？2.呈现（10分钟）出示充气玩具，例如气球，并解释它的特点：“这是一种特别的玩具，你可以让它变大变小，像气球一样轻轻扔掉它，它就飞了起来！”然后演示给幼儿看，让他们观察和思考。
3.讨论（10分钟）提问：为什么充气玩具能变大和飞起来？幼儿们根据观察和想象，发表他们的看法。
4.实践操作（15分钟）a. 给每个幼儿分发一个气球，将气泵拿出，教幼儿如何充气球，一起操作充气。
观察气球的变化，感受气球变大的过程。
b. 引导幼儿观察充满气的气球与未充气球的不同，比较它们的质地、重量和形状。
5.游戏探索（15分钟）a. 将气球放在幼儿中间，让幼儿按顺序踩破气球，感受气球放气的过程，观察气球放气后的变化。
b. 让幼儿自由探索其他充气玩具，如气垫、气船等，观察并感受它们的特点。
6.总结（5分钟）向幼儿提问：你们通过今天的学习，了解了充气玩具的特点是什么？它们能做些什么事情？7.延伸活动a. 让幼儿利用纸箱、废报纸、胶带等自制一种充气玩具，并向小伙伴展示和分享。
b. 观察其他充气玩具的外观，让幼儿绘制或制作一份充气玩具的展品，介绍它们的特点。
c. 创建一个充气玩具角落，幼儿可以在其中自由玩耍和探索。
四、注意事项1. 在进行实践操作时，要注意幼儿的安全，避免爆气球时对幼儿造成伤害。
2. 在讨论和实践过程中，鼓励幼儿提出问题和分享自己的观察和经验，激发幼儿的探索兴趣。
3. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和活动，确保每个幼儿都能有所收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班下学期科学教案《充气玩具真好玩》含反思
中班下学期科学教案《充气玩具真好玩》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解充气物品与空气以及人们生活的关系，认识充气玩具，学习充气方法，体验合作的快乐，快来看看幼儿园中班下学期科学《充气玩具真好玩》含反思教案吧。
【活动目的】
1.认识充气玩具，学习充气方法。
2.了解充气物品与空气以及人们生活的关系。
3.体验合作的快乐。
4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
【活动准备】
1.充气玩具、气筒、棉线、毛巾若干。
2.图像资料：橡皮舟、充气桥、氢气球、平流层气球、软式飞艇等。
3.带领幼儿玩羊角球、充气城堡等，参观商场前的充气吉祥物、充气广告等。
【活动过程】
一、探索充气玩具的充气方法。
1.出示未充气的玩具，引导幼儿自由玩，说说充气的玩具是否好玩，为什么。
2.启发幼儿讨论：刚才大家都说小鹿、金箍棒、大香蕉、足球等玩具充了气才好玩，为什么?
3.引导幼儿讲述给玩具充气的经验。
4.出示没充气的玩具，请幼儿探索充气的方法，引导幼儿互相帮助，注意卫生，体验合作的快乐。
5.请采用不同方法的幼儿演示、介绍各自的充气方法，并说说自己在充气过程中的发现，感受空气与充气玩具之间的关系。
6.引导幼儿比较各种充气方法的优缺点及注意事项。
如用嘴吹虽比较
方便，但比较费力，不卫生。
用气筒速度快、省力，可两人合作;充气完毕后要注意封住或扎紧充气口，以免漏气。
二、探索充气玩具的特点
1.引导幼儿自由操作，探索充气玩具的特点，如玩具充气过量后摸上去有什么感觉，排气时有什么感觉等。
2.充气玩具有什么用途?它最怕什么?
3.小结：充气玩具漂亮、好玩、安全、方便，可装饰环境，给节日增添欢乐，但它怕尖、硬的东西，怕用力压，所以玩时要小心。
三、了解充气物品与人们生活的关系
1.组织幼儿讨论：生活中，你还看到过什么东西要充气?为什么?(汽车轮胎、救生圈、气球、充气坐垫等。
)
2.利用多媒体，引导幼儿了解橡皮舟、充气桥、氢气球、平流层气球、飞艇等一些特殊充气物品的用途。
3.引导幼儿发挥想像，说说自己想发明什么样的充气物，给生活带来怎样的便利。
4.让幼儿继续玩充气玩具，体验合作游戏的快乐。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。
整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
小百科：充气玩具指利用薄膜材料制造的张拉力和薄膜内外的气压差形成形状的玩具。