期末专项复习(一)—标点符号-2020春人教部编版八年级语文下册课时练习
期末专项复习期末专项复习(一)——标点符号常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。
点号又分为句末点号和句内点号。
句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
句号：句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
陈述句末尾的停顿，用句号。
语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
问号：问号的形式为“？”。
疑问句末尾的停顿，用问号。
反问句的末尾，也用问号。
叹号：叹号的形式为“！”。
感叹句末尾的停顿，用叹号。
语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
逗号：逗号的形式为“，”。
句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
顿号：顿号的形式为“、”。
句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
分号：分号的形式为“；”。
复句内部并列分句之间的停顿，用分号。
非并列关系，如转折关系、因果关系等的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
分行列举的各项之间，也可以用分号。
冒号：冒号的形式为“：”。
用在称呼语后边，表示提起下文。
用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。
用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
引号：引号的形式为双引号“”和单引号‘’。
行文中直接引用的话，用引号标示。
需要着重论述的对象，用引号标示。
具有特殊含义的词语，也用引号标示。
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
括号：括号常用的形式是圆括号“()”。
此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”。
行文中注释性的文字，用括号标明。
注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
破折号：破折号的形式为“——”。
行文中解释说明的语句，用破折号标明。
话题突然转变，用破折号标明。
声音延长，象声词后用破折号。
事项列举分承，各项之间用破折号。
省略号：省略号的形式为“……”，六个小圆点，占两个字的位置。
如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
引文的省略，用省略号标明。
列举的省略，用省略号标明。
说话断断续续，也可以用省略号标示。
着重号：着重号的形式为“.”。
要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。
连接号：连接号的形式为“—”，占一个字的位置。
连接号还有另外三种形式，即长横“——”(占两个字的位置)、半字线“－”(占半个字的位置)和浪纹“～”(占一个字的位置)。
两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。
相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。
相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。
间隔号：间隔号的形式为“·”。
外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。
书名与篇(章、卷)名之间的分界，用间隔号标示。
书名号：书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。
书名、篇名、报纸名、刊物名等用书名号标示。
书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。
专名号：专名号的形式为“________”。
人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。
专名号只用在古籍或某些文史著作里面。
一、选择题1．下列句子中标点符号使用错误的一项是()A．从《新青年》(初名《青年杂志》)创刊到五四运动爆发，一代新青年被唤起，他们表现出勇敢、自信和有理想，成为民族进取心的表达者和时代的先锋。
B．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
C．元旦小长假结束后的第一个工作日，《人民日报》头版和二版都出现了一名“匿名”权威人士，谈“中国当前经济怎么干”？D．经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A．海内外市场需求正呈现好转迹象，我市今年二三季度工业不景气状况将有所好转。
B．我家门前的山沟，长满了各种各样的树木，里面还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢等……C．而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人。
D．千垛菜花旅游节开幕式上，兴化籍三位作家：毕飞宇、庞余亮、顾坚在一起畅谈写作体会。
3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是()A．匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
B．他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：“休息？为什么？那可不成！”C．费了半天力，捉住的不过三、四只。
D．他走进母亲的睡房，看见五斗柜上躺着一张红票子——五块钱。
4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是()A．芝兰生于深谷，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困苦而改节。
B．4月17日，“嫦娥一号”探月卫星总设计师叶培建参观了我市猪文化展示馆，为泰兴发展出谋划策。
C．兴化的乌巾荡、徐马荒、姜堰的溱湖以及靖江江心洲等地，都是候鸟们的最佳栖息地。
D．我有一张《疯狂原始人》的电影票，让谁去看，始终拿不定主意。
5．下列各句标点符号使用正确的一项是()A．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B．他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？C．《中庸》说：“君子素其位而行，不愿乎其外”。
D．我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
6．依次填入下文方框处的标点符号，正确的一项是()人最宝贵的是生命□生命每个人只有一次。
这仅有的一次生命应当怎样度过呢□当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说□我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业□为人类的解放而斗争□A．，？：“……。
”B．。
？：“——。
”C．。
！，——。
D．，！，……。
7．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”B．我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。
C．《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。
也就是说，雪是由雨凝结而成的。
D．端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。
8．下列各句中，标点符号使用规范正确的一项是()A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。
”B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
二、非选择题9．组织社会调查之后，校团委举行“我爱环保”的演讲比赛。
下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。
刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。
那么，我认为，首先人类必须增强环保意识，其次政府要重视环保，采取有力的措施，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。
画线句子中，有两处逗号应改为________。
10．下面的句子有一处标点运用有误，请修改。
尤其是日本、加拿大、俄罗斯表示不准备续签《京都议定书》第二承诺期，我们不知道这会不会为德班气候会议蒙上阴影？________________________________________________________________________ 11．按照要求，完成下面的题目。
①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。
②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。
③捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。
④正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。
(1)第②句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的横线上。
________________________________________________________________________(2)第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
________________________________________________________________________(3)第④句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
________________________________________________________________________ 12．在文段方框内加上标点符号。
一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。
有时流到很逼狭的境界，两岸崇山峻岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻民族生命的进程，其经历亦复如是。
参考答案期末专项复习(一)——标点符号一、1.C(解析：C项问号应改为句号。
) 2.C(解析：A项“二、三季度”是确数，特指第二和第三季度，不是概数，“二”和“三”之间应用顿号隔开；B项“等”和省略号不能同时使用；D项冒号只能管到三位作家“毕飞宇、庞余亮、顾坚”，不能管到最后“在一起畅谈写作体会”。
) 3.C(解析：约数之间不能用顿号，应删去。
) 4.C(解析：只有并列关系的词语间用顿号，应为“兴化的乌巾荡、徐马荒，姜堰的溱湖以及靖江江心洲等地……”。
)5.D6.B7.A8.D二、9.分号(或：句号)10.将“？”改为“。
”。
11.(1)不是……而是……(2)捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体参与。
(3)正义应融入道德之中，也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。
12.。
2022-2023学年八年级语文下学期期中期末考前单元复习+专项练习+模拟金卷(部编版)原卷版
2022-2023学年八年级语文下学期期中期末考前总复习期中模拟金卷（二）（考试时间：120分钟试卷满分：150分）评卷人得分一、字词书写1．下图书法作品的内容是两句古诗，请用规范汉字把它完整地抄写在横线上，并加上标点。
____________________________________________2．阅读文段，在横线处填写相应的词语，在括号中给加点字注音。
宇宙山河烂漫，生活点滴温暖，都藏在我们读过的书、走过的路里。
小伙伴们去看社戏时快乐的心情，浸润在那jiǎo _____洁温柔的月色中；诗人重回延安喜悦的心情，激荡在那首风情浓郁的信天游中。
鼓声震天，彰显出磅bó _____气势；灯笼火把，照亮了家国情怀。
草长莺飞，经历过宇宙洪荒；岁月流shì _____，追溯．_____着时间力量。
对于宇宙来说，我们是沧海一粟，但是对于我们自己来说，那些打动我们的瞬间，是记忆中不褪．_____色的永远。
评卷人得分二、选择题3．对病句的修改不正确的一项是（）A．把人民群众生命安全放在第一位，这充分体现了中国共产党人全心全意为人民服务。
（句后添加“的价值追求”）B．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
（将“责任”改为“使命”）C．教师认为，能否有效发挥家长教育主体作用是做好特殊时期学生家庭教育的关键。
（去掉“能否”）D．华中师大心理学院疫情防控心理援助平台，上线首日接待了超过100多位来访者。
（去掉“超过”或“多”）4．下面句子中的标点符号，运用正确的一项是（）A．“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。
”B．同样一件事，有人从前面看，有人从后面看；有人放大了看，有人缩小了看；看问题的角度不同，感受就不同。
C．二十余年，北斗全球星座布局圆满完成。
从第一颗试验卫星到“收官之星”，全部在西昌卫星发射中心发射升空。
D．自然之美是一切艺术美的源头，正如古人所云“天地有大美而无言。
人教版八下语文期末高效复习：标点与修辞(解析版)
标点与修辞一、标点符号标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。
常见的标点符号考查方式有：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项; ②选出几组句子中误用标点符号的一项; ③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号; ④在原句上修改使用不正确的标点符号; ⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。
二、修辞手法课标与教材对修辞手法这一考点的相关要求是：了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达成效；在阅读过程中能判定常用修辞方法的种类并明白得其表达作用；在交流和写作实践中能恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞方法；在具体的语言环境中判定修辞方法运用的正误。
常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、顶真。
．．．A．茅盾的代表作有小说“子夜”“林家铺子”“春蚕”等。
B．放开手，让孩子们尽情探索；拍拍手，为孩子们的成功喝彩。
C．2021年8月7日，西藏最大航站楼——拉萨贡嘎机场T3航站楼投入运行。
D．发扬不畏艰险、无私奉献的精神，做到哪里有需要哪里就有共产党员的身影。
【答案】A【解析】本题考查标点符号。
作答此题，根据标点符号的特点判断即可，在平时的学习中，对于常见的句号、逗号、顿号、书名号、引号等标点符号，一定要熟悉它们的用法，规范使用。
A.有误，书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲歌曲名等的标点符号；双引号表示引语、特定称谓或特殊含义等。
《子夜》《林家铺子》《春蚕》为茅盾的小说，应加书名号而不是双引号。
故选A。
2．（2022·湖北黄冈·统考中考真题）下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。
B．业有什么可敬呢，为什么该敬呢，人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。
部编人教版八年级语文下册期中复习专项《标点符号》训练题
部编人教版八年级语文下册期中复习专项《标点符号》训练题1．下列句子中标点符号的使用有误的一项是（）A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句名言，流传到今天至少有九十多年了。
B．但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
C．那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。
D．双喜看上去才十二、三岁，一副善良、热情的样子。
2.下列句子中的标点符号使用有误的一项是( )A.使人想起:“落日照大旗,马鸣风萧萧!”B.后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。
C.痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!D.人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……3. 下列句子中标点符号运用正确的一项是 ( )A.乡俗还愿,唱戏,挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。
B.轿前轿后虽不像“宋史·仪卫志”载,准有打灯笼子亲事官八十人,但辉煌景象已够华贵了。
C.宫灯,还没见过,总该有翠羽流苏的装饰吧。
D.不是夜饭吃完,灯笼还在院子里亮着吗?那种熙熙然庭院的静穆,是一辈子思慕着的。
4.下列句中标点符号不正确的一项是( )A.岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。
B.祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。
C.轿前轿后虽不像《宋史·仪卫志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。
D.那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚？是汉将李广？是唐朝裴公吗？5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A．“变动犹鬼神，不可端倪”。
这是韩愈盛赞书法家张旭作品的话。
B．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
D．他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等……真应该好好教育。
八年级语文下册期末专题复习三标点符号与蹭随堂训练课件
6．下列句中标点符号的使用错误的一项是( D ) A．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点„„” B．百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。 C．骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦 跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 D．屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的 远近诸方面。均要做到得体才是。
4．下列语句括号中的分析正确的一项是( B ) A．难道我们不去？还不能让他们去吗？(这句话的标点符号使用正确) B．lou、uei、uen 前面加声母的时候，写成：iu、ui、un。例如 niú (牛)。(这 个说法是正确的) C．汉字中形声字是最多的，如“证”字就是左形右声的形声字。(这个分析 是错误的) D． “通过这次大规模的教育整治活动， 我们学校的精神面貌焕然一新。 ”(这 个句子的主语是“我们”)
八年级语文(下册)· 语文版
期末专题复习
专题三 标点符号与病句
1．填入括号中的标点符号正确的一项是(C ) 7 月的北京，骄阳似火( 如织( )“红色影像( )卢沟桥畔的中国人民抗日战争纪念馆人流 )中国共产党领导的敌后抗日战场纪实”专题展
览正在这里展出。 今年是抗战爆发 77 周年， 北京以“勿忘国耻， 圆梦中华” 为主题开展了一系列群众性纪念活动。 A． ； ： —— C． ； ， —— B． 。 D． ； ， —— ， ：
11．对下列病句的修改不正确的一项是( C ) A．今后要杜绝不再出现这种食物中毒的情况。(删去“不再”) B ．我们在学习上即使取得一些成绩，但不能沾沾自喜。 ( 把 “ 但 ” 改成 “也”) C．能否刻苦、勤奋地读书，是学生们成才的关键。 (在“学生们”后加上 “能”) D．这图片再现了姑娘们围着篝火歌舞狂欢。(在句末加“的场景”)
人教版八年级语文下册期末专项复习一标点符号
八年级语文下册练习期末专项复习(一)——标点符号常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。
点号又分为句末点号和句内点号。
句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
句号：句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“ . ”，一般在科技文献中使用。
陈述句末尾的停顿，用句号。
语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
问号：问号的形式为“？”。
疑问句末尾的停顿，用问号。
反问句的末尾，也用问号。
叹号：叹号的形式为“！”。
感叹句末尾的停顿，用叹号。
语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
逗号：逗号的形式为“，”。
句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
顿号：顿号的形式为“、”。
句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
分号：分号的形式为“；”。
复句内部并列分句之间的停顿，用分号。
非并列关系，如转折关系、因果关系等的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
分行列举的各项之间，也可以用分号。
冒号：冒号的形式为“：”。
用在称呼语后边，表示提起下文。
用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。
用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
引号：引号的形式为双引号“”和单引号‘’。
行文中直接引用的话，用引号标示。
需要着重论述的对象，用引号标示。
具有特殊含义的词语，也用引号标示。
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
部编版语文八年级下册期末专项复习-标点符号(含答案)
部编版语文八年级下册期末专项复习-标点符号学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列句子中标点符号使用无误的一项是（）A．为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！B．杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么桃色事件，说什么共产党杀共产党，无耻啊，无耻啊！C．我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的？D．翻开历史看看，你们还站得住几天？你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。
2．下列句子中，标点符号有误的一项是（）A．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”B．因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
C．在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
D．大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长。
这里在建设，那里在破坏。
3．下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A．乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。
B．轿前轿后虽不像“宋史仪卫志”载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。
C．什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的？D．不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．“都回来了！那里会错。
我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
B．他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
C．“我们和好吧，”她说：“我们还是好朋友。
”D．吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
5．下列句子中，标点符号使用不合乎规范的一项是（）A．为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。
潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。
八年级语文标点符号专项复习卷
八年级语文标点符号复习题一、选择题1.（2020·全国九年级单元测试）下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
C．中国的BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。
D．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。
2．（2020·全国九年级课时练习）下列句中标点符号使用不正确的一项是（）A．他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。
B．等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。
”C．我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”D．在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。
”3．（2020·全国九年级单元测试）下列句子中，标点符号使用不正确的一项（）A．熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
B．我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。
”C．母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
D．他心里在想：“等放了学，我一定要，一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。
”4．（2020·全国九年级单元测试）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。
2020年人教部编版八年级下学期语文《社戏》课后练习题 教师和学生专用(含解析)
第1课社戏一．字词句积累1.下列各组加线字的注音全都正确的一项是（）A.行辈（xíng）絮叨（xù）船橹（lǔ）蹉跎（cuō）B.怠慢（dài）烙印（lào）家眷（juàn）伛偻（lǒu）C.凫水（fú）旺相（xiāng）屹立（yì）潺潺（chán）D.竹篙（gāo）晌午（shǎng）松懈（xiè）舀水（yǎo）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.标致频危旁证博引B.取谛沉湎叱咤风云C.娴熟绯红中流砥柱D.峥嵘惬意纭纭众生3.用词造句不恰当的是（）A.和睦：老师的脸上总是带着慈祥和睦的笑容。
B.诧异：听了这突如其来的消息，大家都很诧异。
C.蹒跚：望着蹒跚远去的父亲，我的泪涌了出来。
D.肆虐：我国北方大部分地区今春风沙肆虐，再次引起人们对环保的重视。
4.依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（）我们年纪都相仿，_______论起行辈来，_______至少是叔子，有几个还是太公，_______他们合村都同姓，是本家。
_______我们是朋友，_______偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，他们也百分之九十九不识字。
A.可……却……由于……因为……如果……而B.但……却……因为……然而……即使……而C.但……却……由于……然而……即使……可D.可……但……因为……由于……因此……而5.下列各句中标点符号使用不规范的一项是（）A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己在工作中的经验与感悟。
B.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
C.原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流边上悠闲漫步。
D.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
(部编版八年级语文下册期末专题复习)《标点符号 》
那就不可能有科学。 2. 用于各种语法位置。 3. 用于各种停顿处。
顿号
1. 用于并列词语之间。 示例：这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。
2. 用于需要停顿的重复词语之间。 示例：他几次三番、几次三番地辩解着。
3. 用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。 示例：我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？
4. 相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式 ，宜用顿号。 5. 标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他 成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注）， 宜用顿号。
冒号
1. 用于总说性或提示性词语（“说”“例如”“证明”）之后，表 示提示下文的。 2. 表示总结上文。 3. 用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。 4. 用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。 5. 一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条纹式表述中，如 不得不套用冒号时宜另起段落来显示各个层次。
省略号
1. 标示引文的省略。 2. 标示列举或重复词语的省略。 3. 标示语意未尽。 4. 标示说话时断断续续。 5. 标示对话中的沉默不语。 6. 标示特定的成分虚缺。 7. 在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号（即相当于十二连 点）。
书名号
1. 标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。 2. 标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表 现的作品的名称。 3. 标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。 4. 当书名号中还需要用书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双 书名号。
2020部编版八年级下册语文《期末考试试卷》含答案
D. 赵州桥建筑优美，历史悠久，在国内外早就闻名遐迩。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 今天的青年担负着在本世纪把我国建设成现代化的社会主义强国。
B. 每一次大型活动结束，人走垃圾留，人们的环保意识有待落实。
C. 五·四青年节，环江高中高三年级以“与人生对话”为主题的十八岁成人礼仪式。
D. 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
6.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A. 明清科举考试的内容主要是八股文，题目主要摘自“四书”“五经”。
B. 《左传》记载了公元前722年以后的二百多年间的许多史料，是一部史学和文学名著。
C. 东晋陶渊明的《桃花源记》是《桃花源诗》的序言。
25.题一：
一个班级、一个小组、一个运动队，都是一个集体。在这个集体里，或一起学习，或一起活动，或一起生活，共享欢乐，分担忧愁。
请以“我的好集体”为题，写一篇写人叙事的作文。
要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）。（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（一）文言文阅读
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；（1）属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述各矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
⑩莲出淤泥不染，鹰生断崖不伤。简单朴素的白杨树，虽植根荒漠的旷野，但依旧梦向蓝天，那片片生机勃发的翠绿树叶，个个都是心的形状，向着太阳的方向生长。