【精编版】2019-2020学年人教版九年级全一册物理精讲精练20-1 磁现象 磁场
专题20.1 磁现象磁场课前预习1.磁铁能吸引铁钴镍等物质的性质叫做磁性．具有磁性的物体叫做磁体．2．磁体上磁性最强的部位叫磁极，任何磁体都有2个磁极，分别是南极(S)极和北极（N)极．条形磁体中间几乎没有磁性．3．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4．对放入其中的磁体产生磁力作用．这是磁场的基本性质。
放在磁场中某点的小磁针静止时北极所指的方向，就是该点的磁场方向．5．磁感线是为方便，形象描述磁场而假想的曲线．在磁体外部，磁感线从北极出来，回到南极．磁场是真实存在的，而磁感线不是客观存在的真实曲线．6．地球本身是一个巨大的磁体，周围存在着磁场，其南极在地理的北极附近。
指南针指方向就是受地磁场的作用．知识点解读与例题突破知识点一：磁现象1.物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，该物体就具有了磁性。
具有磁性的物体叫做磁体。
2.磁体两端磁性最强的部分叫磁极，磁体中间磁性最弱。
当悬挂静止时，指向南方的叫南极（S），指向北方的叫北极（N）。
任一磁体都有2个磁极。
相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
3.磁化：使没有磁性的物体获得磁性的过程。
方式有：与磁体接触、与磁体摩擦、通电。
有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫硬磁体（如钢）；有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫软磁体（如软铁）。
【例题1】（2019海南）小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。
他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？（1）你的猜想是__________________。
（2）小谦用如图所示的实验进行探究。
由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角θ的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是__________法。
（3）小谦分析三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大。
小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互_______时，磁体间作用力与距离的关系。
【答案】（1）磁极间的距离越近，磁体间的作用力越大（2）转换（3）排斥【解析】（1）既然发现磁体间的距离不同时，作用力大小也不同，则可以提出猜想：磁极间的距离越近，磁体间的作用力越大。
当然其它猜想只要是围绕磁体间的作用力与距离关系来提出的都可以。
（2）当某种现象不容易直接观察时，可以借助其它现象来判断需要观察的现象的情况，这种方法叫做转换法。
（3）由于小谦在探究“磁体间作用力大小与磁极间的距离有什么关系”时，只做了磁极相互吸引的情况，而磁极间的作用力还有相互排斥的情况，所以还须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时，磁体间作用力与距离的关系。
知识点二：磁场1.磁体周围存在一种看不见，摸不着的物质，能使磁针发生转动，叫做磁场。
磁场对放入其中的磁体会产生力的作用。
2.磁场方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。
3.在物理学中，为了研究磁场方便，我们引入了磁感线的概念。
磁感线总是从磁体的N极出来，回到S极。
4.磁场是确实存在的物质，而磁感线不是实际存在的。
【例题2】（2017•烟台）小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有（）①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁感线是铁屑组成的④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近．A．①④B．②③C．①②D．②④【答案】A．【解析】①磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在，这是典型的转换法，故①正确；②磁感线是不存在的，是为了研究方便而假象的一些有方向的曲线，故②错误；③磁感线是不存在的，磁感线是铁屑组成的说法错误，故③错误；④地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极在地理北极附近，地磁场的北极在地理南极附近，故地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近，故④正确；故正确的是①④．知识点三：地磁场1.地球也是一个磁体，周围也存在着磁场，叫地磁场。
所以小磁针静止时会由于同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引的原理指向南北，由此可知，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。
2.地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合，中间有一个夹角，叫做磁偏角，是由我国宋代学者沈括首先发现的。
【例题3】（2019湖南怀化）指南针是我国古代的四大发明之一，它在地磁场的作用下能够指向南北，但是磁针所指的南北方向与地理位置的南北方向略有偏君，也界上最早记述这一现象的人是（）A.牛顿B.沈括C.焦耳D.哥白尼【答案】B【解析】北宋学者沈括在《梦溪笔谈》记载了指南针指向“常微信东，不全南也”，是世界上第一位指出地磁偏角的科学家。
习题精练一、选择题1．（2019湖南长沙）指南针是我国古代的四大发明之一，有关指南针和地磁场的说法正确的是（）A．指南针静止时指示南北方向，是因为指南针受到地磁场的作用B．指南针静止时南极指向地理北极C．如果地磁场消失，指南针还能指示南北方向D．信鸽是靠绑在身上的小磁铁来实现导航的【答案】A【解析】A.地球是一个巨大的磁体，它对放入其中的磁体产生磁力作用，指南针静止时指示南北方向，是因为指南针受到地磁场的作用。
说法正确。
B.指南针静止时南极指向地磁北极，在地理南极附近。
说法错误。
C.如果地磁场消失，指南针能停在任意方向。
说法错误。
D.信鸽是靠地磁场来实现导航的，倘若在信鸽身上绑上一个磁体会干扰它飞行。
说法错误。
2.（2017•长沙）小天利用手中的条形磁体做了以下小实验，其中结论正确的是（）A．条形磁体能够吸引小铁钉B．同名磁极相互吸引C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有互相作用了【答案】A【解析】A.条形磁体周围存在磁场，能够吸引小铁钉，故A正确；B.由磁极间的相互作用规律可知，同名磁极相互排斥，故B错误；C.将条形磁体用线悬挂起来，让磁体自由转动，静止时指向地理南极的磁极叫南（或S）极，指向地理北极的是磁体的北极（N极），地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，故C错误；D.玻璃不能隔离磁场，条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后仍有互相作用，故D错误．3.（2017•天津）如图中磁体两极间磁感线的画法正确的是（）A B C D【答案】A．【解析】A.磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极，故A正确；B.磁体周围的磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极，故B错误；C.磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的N极，故C错误；D.磁体周围的磁感线从磁体的S和N极出来，故D错误．4.（经典题）下列有关磁场的说法错误的是（）A．磁体周围的磁场是真实存在的B．磁感线是为了描述磁场面虚拟的封闭曲线C．通电导体周围存在着磁场D．地面上的指南针N极总是指向地理的南极【答案】D【解析】A.磁体周围存在磁场，磁场是真实存在的，故A正确；B.磁感线是为了形象描述磁场的分布引入的物理模型，是虚拟的封闭曲线，故B正确；C.根据奥斯特实验可知，通电导体周围存在着磁场，故C正确；D.地球是一个大磁体，地磁的南北极与地理的南北极相反，所以指南针静止时，指南针的N极指向地磁的南极即地理的北极，故D错误。
5．（2019云南模拟题）小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有（）①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁感线是铁屑组成的④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近．A．①④B．②③C．①②D．②④【答案】A．【解析】（1）据课本可知，磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在，这是典型的转换法；（2）磁感线是不存在的，是为了研究方便假象的一些有方向的曲线；（3）磁感线是不存在的；（4）地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极在地理北极附近，地磁场的北极在地理南极附近．6．（2017•泰安）如图是我国早期的指南针﹣﹣司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的。
东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。
“柢”指的是司南长柄，下列说法中正确的是（）①司南指南北是由于它受到地磁场的作用；②司南长柄指的是地磁场的北极；③地磁场的南极在地球地理的南极附近；④司南长柄一端是磁石的北极。
A．只有①②正确B．只有①④正确C．只有②③正确D．只有③④正确【答案】A【解析】（1）地球本身是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫做地磁场；（2）指南针是根据地磁场的作用工作的，地磁的南极在地理的北极附近，而地磁的北极在地理的南极附近，再根据磁极间的作用规律，可判断指南针的指向。
（3）司南实际上就是一个磁铁；磁体静止时，指南的叫南极用字母S表示；指北的叫北极，用字母N表示。
地球本身是一个大磁体，司南是用天然磁石磨制成的勺子，即其实质就是一块磁铁，在地球的磁场中受到磁力的作用，其静止时其勺柄指向南方，即指南的南极用S表示；地理上的南极是地磁的北极，故①②正确，③④错误。
二、填空题7.（2018海南）将小磁针放在磁场中，小磁针静止时极所指的方向规定为该点的磁场方向；磁场越强的地方，磁感线分布越。
【答案】北；密。
【解析】掌握磁场、磁场的性质及磁场方向的判定；掌握磁感线的概念、方向及分布。
磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用；放在磁场中的某一点的小磁针静止时，北极所指的方向就是该点的磁场方向；为了描述磁场，人们引入了磁场的概念，磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
磁场越强的地方，磁感线分布越密。
8.（2018江苏无锡）如图所示，磁悬浮地球仪应用了（选填“同”或“异”）名磁极相互排斥的规律：磁悬浮地球仪悬浮静止时，底座对地球仪的斥力与地球仪受到的重力（选填“是“或“不是”）一对平衡力。
【答案】同；是。
【解析】因为球体与底座是相互分离的，所以球体与底座之间是相互排斥的，即该悬浮地球仪是利用的同名磁极相互排斥的原理制成的；因为球体静止在空中时受两个力的作用，一个是竖直向下的重力，一个是竖直向上的底座对它的斥力。
在这两个力的作用下地球仪保持静止，所以这两个力是一对平衡力。
9.（2019大庆模拟题）指南针是我国古代的四大发明之一，它是利用磁体受作用指向南北的．孔明灯能上升是因为它受到的空气的大于它的重力．【答案】地磁场；浮力．【解析】地球本身就是个大磁体；地磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用，指南针本身有磁性，放入地磁场中，受到地磁场的作用，总是指南北；灯罩内的气体被加热，体积膨胀、密度减小，小于灯罩外空气的密度，使灯笼受到空气的浮力大于灯笼自重，灯笼上升．10．（2019沈阳模拟题）如图甲所示．一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是极．如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起（如图甲），这两段会相互（选填吸引、排斥）．【答案】N；吸引．【解析】任何磁体都有两个磁极：磁北极（N极）和磁南极（S极）；磁体分成若干份，每一份又是一个新的磁体．如图乙，由于异名磁极相互吸引，所以右边裂纹的磁极是N极．如图甲，如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起，由于左边裂纹的磁极是S极、右边裂纹的磁极是N极，所以这两段会相互吸引．11.（2018湖北武汉模拟题）信鸽是靠地球的来导航的。
2019-2020最新九年级物理全册第二十章第2节电生磁磁澄时练新版新人教版word版
(3)实验中小磁针的作用是。
(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是。
A.类比法B.转换法
C.控制变量法D.等效替代法
参考答案
1. 【答案】C【解析】首先发现电流磁效应的科学家是奥斯特.大处着眼克斯韦提出了电磁场理论；赫兹证实了电磁波存在；法拉第发现了电磁感应现象.
2. 【答案】B【解析】通电之后的螺线管受到地磁场的作用，最终指向南北方向。
2. 1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起与会科学家的极大兴趣。如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,看到的现象是:通电螺线管( )
A. 转动后停在任意位置 B. 转动后停在南北方向上
C. 不停地转动下去 D. 仍保持在原来位置上
3. 如图所示,甲、乙为条形磁体,中间是电磁铁,虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是( )
A. 电磁铁B的上端为S极，天平仍保持平衡
B. 电磁铁B的上端为S极，天平右盘下降
C. 电磁铁B的下端为N极，天平左盘下降
D. 电磁铁B的下端为N极，无法判断天平的平衡状态
8. 图中小磁针静止时指向正确的是( )
A. B. C. D.
9. 如图所示,是一根锰铜丝制成的软质弹簧,B是水银槽,槽内盛有水银,A的上端通过接线柱与电源相连,A的下端恰好与水银表面接触,开关S闭合时发生的现象是( )
人教版2020年九年级物理全一册 第二十章-第1节-磁现象 磁场
人教版2020年九年级全一册第二十章-第1节-磁现象磁场姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列关于磁的说法正确的是A．磁体能吸引铜片B．磁场看不见、摸不着，不是真实存在的C．磁体的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极D．小磁针静止时指南北方向是因为受到地磁场的作用2 . 波土顿大学的科学家设计了一种“波浪能量收集船”，如图所示，通过波浪推动船体两侧的“工作臂”带动船内线圈切割磁感线，从而获得电能。
下图所示四个装置，工作原理与收集船收集能量原理相同的是（）A．司南B．电磁起重机C．话筒D．扬声器3 . 下列关于电现象和磁现象说法不正确的是A．磁场对通电导体有作用力，将电能转化为机械能B．电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关C．同名磁极相互排斥D．甲、乙两个泡沫小球相互吸引，说明甲、乙两球一定带有异种电荷4 . 下列关于电与磁的说法错误的是（）A．磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的B．改变通电螺线管中电流的方向，可以改变通电螺线管的N、S极C．发电机是利用电磁感应原理制成的，工作时将机械能转化为电能D．只改变直流电动机的电流方向，直流电动机内线圈的转向会发生改变5 . 如图，下列关于电和磁现象的探究活动，其中说法正确的是（）A．甲图为条形磁体周围的铁屑的分布，说明磁感线是真实存在的B．乙图闭合开关后，小磁针发生偏转，说明磁能生电C．利用丙图揭示的原理可以制成发电机D．丁图中说明机械能可以转化为电能6 . 在一次实验中，小刚连接了如图所示的电路，电磁铁的B端有一个小磁针，闭合开关后，下列说法正确的是A．小磁针静止时，S极水平指向B．电磁铁的B端为N极左C．当滑片P向右端移动，电磁铁磁性增D．利用这一原理可制成发电机强7 . 同学们梳理了部分物理实验,如图所示。
其中分析正确的是A．甲图实验,是探究电热与电阻的关系,闭合开关后,a管中液面上升比b快B．乙图实验,当探头在水中深度逐渐增大时,U形管两边液面高度差不变C．丙图实验,是分子间相互作用的引力把塑料吸盘吸在光滑的墙上D．丁图实验,口吹硬币跳越木块,说明流速越大的位置,压强越小8 . 假如没有磁现象，下列现象会发生的是（）A．不能用指南针辨别方向B．急刹车时，人不会向前倒C．不能用吸管喝饮料D．电暖气不会发热9 . 用一根钢棒的一端靠近一根悬吊的条形磁铁的N极，条形磁铁被吸引，这说明A．钢棒一定没有磁性B．钢棒一定没有磁性C．钢棒可能有磁性，也可能没有磁性D．钢棒有磁性且靠近条形磁铁的一端为S极二、多选题10 . 关于如图所示的四个现象，下列说法中正确的是A．磁悬浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用B．小小电动机在工作时，主要的能量转化是将电能转化为机械能C．磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的D．地磁场的磁感线是真实存在的三、填空题11 . 环形导线（可看做通电螺线管的一匝）能产生磁场，其磁感线分布如图所示，则________点（选填“A”或“B”）的磁场较强．若将一小磁针放在环形导线的右侧，小磁针的________极将向导线靠近．12 . 市科技馆有机器人和参观者下象棋的展台，机器人取放棋子时用一根“手指”接触棋子表面就可以实现（如图所示），其奥秘是“手指”内部有电磁铁.机器人取放棋子是利用了电磁铁的_____（填“磁性有无”或“磁极方向”）可以控制的特点，制作象棋棋子的材料应该是下列常见金属材料铁、铜、铝中的_____.13 . 地磁的南极在地球的____极附近；指南针静止时总是指向南北，是因为它受到了____作用的缘故．四、实验题14 . 小明利用如图所示的装置探究磁化过程，图中容器内装的是一些铁屑，架上所夹的是一根软铁棒。
人教版初中物理九年级全一册第20章第一节《磁现象、磁场》精品课件(55张幻灯片、小循环多反馈教学模式)
4、在图中标出四只小磁针的北极．
练习 5、 图中箭头表示磁感线的方向，则小 B 磁针静止时N极的指向应（ ）． A．向上 B．向下 C．向左 D．向右
6、根据小磁针的N、S极，在 图中标出磁体的极性，并画出 磁体周围的磁感线的分布。
N
S
N
巩固练习
7、在左图中请标出磁铁的磁感线方向和 N,S极． 在右图中，请标出磁体和磁针的极性
标出磁极的名称
练一练
2．关于磁感线的说法正确的是 ( D ) A．磁感线是由小铁屑形成的 B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线 之间不受力 D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布 而假想出来的，实际并不存在
练习
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_____ 磁性， 磁体 具有这一性质的物体叫做______ 磁极 任何磁 2.一根磁铁上磁性最强的部位叫_______, 两 个磁极，分别叫____ 体都有____ 南 极和____ 北 极。 3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在 南北 方 空气静止，可发现条形磁铁总是指向______ 南 北 ，S极指_______ 向，条形磁铁的N极指______ 。
2、磁体：具有磁性的物体。 按形状： 磁 体 分 类 ：
条形磁铁 针形磁体 蹄形磁体（U型磁体）
天然磁体（铁矿石）
按来源：
人造磁体 硬磁体（永磁体）钢
按磁性保持时间： 软磁体 铁
3．磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。 （每个磁体都有两个磁极） 演示1
4、能够自由转动的磁体，静止时指南的那个 磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
判断钢棒是否有磁性的方法 1、看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能，则 有磁性 2、看钢棒是否具有指向性。如有，则有磁性。 3、利用小磁针的一个极靠近钢棒的两端，如其中 一次小磁针自动躲开（排斥），则有磁性。 4、利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分别 靠近的钢棒中间和两端，如发现钢棒两端磁性强 、中间磁性弱，则该钢棒一定有磁性。如两端和 中间的磁性差不多，则不能判定钢棒是否有磁性
2019-2020学年人教版九年级全一册物理精讲精练20-1 磁现象 磁场
专题20.1 磁现象磁场课前预习1.磁铁能吸引铁钴镍等物质的性质叫做磁性．具有磁性的物体叫做磁体．2．磁体上磁性最强的部位叫磁极，任何磁体都有2个磁极，分别是南极(S)极和北极（N)极．条形磁体中间几乎没有磁性．3．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4．对放入其中的磁体产生磁力作用．这是磁场的基本性质。
放在磁场中某点的小磁针静止时北极所指的方向，就是该点的磁场方向．5．磁感线是为方便，形象描述磁场而假想的曲线．在磁体外部，磁感线从北极出来，回到南极．磁场是真实存在的，而磁感线不是客观存在的真实曲线．6．地球本身是一个巨大的磁体，周围存在着磁场，其南极在地理的北极附近。
指南针指方向就是受地磁场的作用．知识点解读与例题突破知识点一：磁现象1.物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，该物体就具有了磁性。
具有磁性的物体叫做磁体。
2.磁体两端磁性最强的部分叫磁极，磁体中间磁性最弱。
当悬挂静止时，指向南方的叫南极（S），指向北方的叫北极（N）。
任一磁体都有2个磁极。
相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
3.磁化：使没有磁性的物体获得磁性的过程。
方式有：与磁体接触、与磁体摩擦、通电。
有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫硬磁体（如钢）；有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫软磁体（如软铁）。
【例题1】（2019海南）小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。
他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？（1）你的猜想是__________________。
（2）小谦用如图所示的实验进行探究。
由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角θ的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是__________法。
[在此处键入]（3）小谦分析三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越大。
小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互_______时，磁体间作用力与距离的关系。
人教版2019-2020学年度上学期九年级物理全一册第二十章《电与磁》单元测试题及答案
人教版2019—2020学年第一学期度九年级物理第二十章《电与磁》单元测试题及答案（满分：100分答题时间：90分钟）一、选择题（每小题3分，共60分）1．把一台手摇发电机跟灯泡连接起来，使线圈在磁场中转动，可以看到灯泡发光。
关于手摇发电机发电过程，下列说法正确的是A．发电机是将重力势能转变电能的装置B．匀速摇动转轮，灯光的亮度不变C．转轮转速越快灯光亮度越暗D．转轮在一个周期内电流方向改变两次2.如图所示的手摇式手电筒，筒内没有电池，只要转动手电筒的摇柄，灯泡就能发光。
以下设备与这种手电筒工作原理相同的是A．发电机 B．电动机C．汽油机 D．柴油机3. 如图所示是一种环保手电筒。
只有将它来回摇动，小灯泡就能发光。
能说明手电筒工作的原理图是4．如图所示，下列说法中错误的是A．这是模拟奥斯特实验的一个场景B．图示实验说明了通电导线周围存在着磁场C．将电池的正负极对调后，重新闭合电路，小磁针的偏转方向改变D．将图中导线断开，小磁针的N极将指向地磁的北极5.将两个电流表（主要部件是永久磁铁和带有指针的线圈）G1和G2用导线连接起来，如图所示。
当拨动G1的指针时，观察到G2的指针也会随之摆动，下列说法正确的是A．G1利用了电流的磁效应B．G2利用电磁感应产生了电流C．G2 的指针摆动幅度一定大于G1 D．G2是因为通电导线在磁场中受力而摆动6. 地理的两极和地磁的两极并不重合，存在磁偏角。
最早发现磁偏角的是A．牛顿 B．瓦特C．沈括 D．奥斯特7. 在条形磁铁的周围放置8枚小磁针（其中涂黑的部分是小磁针的N极），下列四幅图正确的是8.现代武器中有一种新型电磁炮，它是利用电磁技术制成的一种先进武器，具有速度快、命中率高等特点，其原理是利用磁场对通电导体的作用。
下图中与此工作原理相同的是9.下面关于磁体性质说法不正确的是A．任何磁体都有两个磁极B．同名磁极互相吸引，异名磁极互相排斥C．磁体周围存在着磁场D．小磁针静止时，N极总是指向地球的北方10．下列关于电与磁的说法正确的是A．地磁场的N极在地理的北极附近B．奥斯特实验说明磁可以生电C．电动机工作时将机械能转化为电能D．利用电磁感应原理可制成发动机11．下图中，关于通电螺线管旁的小磁针受到通电螺线管磁力作用静止后指向正确的是G12. 下图能证实电磁感应现象的是13．下列关于电与磁的说法正确的是A．磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的B．改变通电螺线管中电流的方向，可以改变通电螺线管的N、S极C．发电机是利用电磁感应原理制成的，工作时将电能转化为机械能D．只改变直流电动机的电流方向，直流电动机内线圈的转向会发生改变14．在图所示的电路中，磁敏电阻R的阻值随磁场的增强而明显减小，将螺线管一端靠近磁敏电阻R，闭合开关S1、S2，下列说法正确的是A．螺线管左端为S极，右端为N极B．当R1的滑片向左端滑动时，电压表示数减小C．当R1的滑片向右端滑动时，电流表示数增大D．在螺线管中插入铁芯，电压表示数增大15．POS 刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利。
最新人教版九年级全一册物理同步培优第20章 第1节 磁现象 磁场(第1课时)
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【例 3】标出下图中小磁针的 N、S 极．
答案图
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课堂检测 三分钟自测 1．一块磁体，无论被分割得多么小，总存在 南(S) 极和 北(N) 极． 2．在铁屑、铜片、镍丝、玻璃板等材料中，当磁体靠近这些 材料时，能够被吸引的是 铁屑和镍丝 ．
返回Βιβλιοθήκη 物理3．标出下图中小磁针的 N、S 极．
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【例 2】下列情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是( B ) A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引 B．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥 C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化 D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥
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知识点四 磁场 我们虽然看不见摸不着磁场，但是我们可以根据磁场的基本性 质认识磁场． 演示实验 5：把几只小磁针放在条形磁体周围的不同地方，观 察小磁针静止时所指的方向．我们会看到 各个小磁针静止时 指向基本不同 ，这说明了 磁场中不同的地方磁场方向基
答案图
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第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场(第1课时)
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目录
01 本课目标导航 02 课前自主预习 03 课堂合作探究 04 课堂检测
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本课目标导航
学习目标
课程标准
1.认识磁性、磁极、磁体、磁化，知
通过实验
道磁体的类型、磁性材料的分类．
认识磁
2.知道磁极间的相互作用．(重点)
场．知道地
3.知道磁体周围存在磁场． 4.知道磁场方向的规定．(重点)
片、硬币 ，这说明了 磁体具有吸引铁、钴、镍的性质 ．
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2．演示实验 2：将一些大头针均匀撒在讲台上，用一块条形磁 体去接触或靠近大头针．我们会看到 条形磁体两端吸引大 头针最多，中间几乎不吸引大头针 ，这说明了 条形磁体 两端磁性最强，中间几乎没有磁性 ． 点拨：条形磁体的中间几乎没有磁性．
2019_2020学年九年级物理全册第二十章电与磁讲义1(新版)新人教版
电与磁现在，磁铁已经不能吸引铁钉 说明磁性已经消失，那么，怎样才能还原它的磁性警j105T嚅嘿，用得着这么麻烦吗？我给你做个推理，我买了、 觉得把它放有冰的地方冰冻一卜只聲莹蛊在冰聾至聲吧％ 峑行了，这叫逆向思薜耀縊蠶牡沙 磁铁来重新磁化它〜简单的磁现象[_简单的懺现象电流的磁场-电和磁1 •简单的磁现象(1)任何磁体都具有两个磁极(N、S极).磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.(2)磁体周围空间存在着磁场，磁场具有方向性.磁场基本性质：对放入其中的磁体具有磁力的作用.①磁场看不见，摸不着，但它是客观存在的，可以通过一些现象来认识.②磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时N极的指向就是该点的磁场方向.(3)磁感线是为形象描述磁场而画出的一些有方向的假想的曲线，磁感线上的任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针N极所指的方向一致.磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来回到S极；磁体内部的磁感线由磁体S极指向N极；磁感线是一些闭合的曲线，任何两条磁感线不能相交；磁感线在磁体周围空间是立体分布的，越密集的地方表示磁性越强.(4)地磁场地球两极跟地磁两极并不重合.地磁的北极在地球南极附近，地磁的南极在地球的北极附近.水平放置的磁针的指向跟地球子午线间的交角叫做磁偏角. 世界上第一个清楚而又准确地论述磁偏角的是我国宋代的科学家沈括.2.电流的磁场(1)1820年4月，丹麦物理学家奥斯特发现了电流周围存在着磁场，磁场的方向随电流的变化而变化.(2)通电螺线管周围的磁场和条形磁铁周围的磁场相似，磁极的极性随电流方向的变化而变化，可用安培定则(右手螺旋定则)来判定.(3)电磁铁：在通电螺线管中插入铁芯(必须是软磁性材料)后制成了电磁铁.电磁铁磁性的强弱由电流的大小和线圈的匝数来决定：①匝数一定时，电流越大磁性越强.②电流一定时,匝数越多磁性越强.（4）电磁继电器电磁铁是电磁继电器的主要部分，电磁继电器的作用是用弱电流控制强电流，用低电压控制高电压，实现远距离操作和自动控制.【例1】（多选）对磁场和磁感线，下列说法正确的是（）A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.指南针能够指南北，是因为受到地磁场作用C.只要导体做切割磁感线运动，导体中就会产生感应电流D.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有磁力的作用【答案】BD【例2】如图所示“悬空的磁环”活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的.当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力F i和丙对乙的作用力F2的大小关系是（）A. F i小于F2B. F i等于F2C. F i大于F2D.无法比较【答案】A【例3】如图是一种玻璃清洁器，里面装有磁铁，可以同时清洗门窗玻璃的正面和反面，操作方便、安全.关于玻璃清洁器，下列说法正确的是（）A.清洁器利用了同名磁极相互吸引的特点B.清洁器可以通过调节磁铁间的距离来调节吸引力的大小C.清洁器能静止在玻璃上，是由于清洁器对玻璃的压力大于其重力D.清洁器能静止在玻璃上，是由于清洁器受到的摩擦力大于其重力【答案】B【例4】如图所示，导线下方放一小磁针，当给导线通电时，下列说法正确的是（）A.小磁针发生偏转，这现象叫电磁感应B.小磁针发生偏转，此实验是奥斯特实验C.小磁针不发生偏转D.利用此现象制成发电机【答案】B【例5】如图所示，A B为两个磁极，在AB产生的磁场中，放一小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，下列判断正确的是（）A. A端为磁体的N极，B端为磁体的N极B. A端为磁体的S极，B端为磁体的S极C.A端为磁体的N极，B端为磁体的S极D.A端为磁体的S极，B端为磁体的N极【答案】A【例6】实验室有一个旧的学生直流电源，输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极.小明设计了下面的判断电源两极的方法. 在桌面上放一个小磁针，在磁针东面放一个螺线管，如图所示.闭合开关后，磁针指南的一端向东偏转.下述判断正确的是（)A. 电源A端是正极，在电源内电流由A流向BB. 电源A端是正极，在电源内电流由B流向AC.电源B端是正极，在电源内电流由A流向BD.电源B端是正极，在电源内电流由B流向A【答案】C【例7】为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明所在的实验小组用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其他实验器材做了如图所示的实验（图中线圈匝数的疏密表示线圈匝数的多少，各图中的滑动变阻器、电源和大铁钉均相同）.实验中通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少，来判断它的磁性强弱.根据图中观察到的情况，完成下面填空:（1）通过比较图中的__________ 两种情况可知，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强.（选填图中的序号）（2）通过比较图D中甲、乙两个电磁铁吸引大头针的情况，发现外形结构相同的电磁铁，当通过的电流相同时，线圈匝数越 ______________ ，磁性越强.【答案】（1）BC （2）多【例8】（2013乌鲁木齐）磁悬浮地球仪是使用磁悬浮技术的地球仪，它无需转轴穿过球体便可悬浮于空中，给人以奇特新颖的感觉和精神享受.（1）磁悬浮地球仪的球体中有一个磁铁，环形底座内有一金属线圈，通电后相当于电磁铁.金属线圈与球体中的磁铁相互___________ （吸引、排斥），使球体受力 ______ （平衡、不平衡），从而悬浮于空中•磁悬浮地球仪是利用丹麦物理学家奥斯特发现的电流的效应工作的.当磁悬浮地球仪停止工作时，在“拿开球体”和“切断电源”之间应先_________ .（2 ）将磁悬浮地球仪的球体用手轻轻向下按一下，球体就会从原来的悬浮位置向下运动，此时金属线圈中的电流__________ （增大、减小），磁性增强，金属线圈对球体的作用力________ （大于、小于）球体重力，球体到达最低点后向上运动返回原悬浮位置. 由于球体具有________ ，球体越过原悬浮位置向上运动，此时金属线圈中的电流减小，磁性减弱，球体速度越来越__________ （大、小），到达最高点后向下运动，并再次回到原悬浮位置•几经反复，球体最终停在原悬浮位置.（3）磁悬浮地球仪正常工作时，功率为1W则工作一个月（30天）耗电 ___________ kW?h这些电能大部分转化成了_________ （机械能、内能）.【答案】排斥；平衡；磁；拿开球体；增大；大于；惯性；小；0.72 ;内能.【例9】（2012资阳）根据图中小磁针静止时的指向，用笔划线代替导线将如图所示的实物连线图补充完整（要求：①小磁针的指向满足如图所示方向；②滑动变阻器的滑片向A端移动时通电螺线管的磁性减弱）；标出通电螺线管的N、S极并画出它的一条磁感线，在磁感线上标明磁场方向.答案图【答案】（1）因为小磁针静止时，右端为N极，所以通电螺线管的左端为S极，右端为N极.根据右手定则，伸出右手，让右手的大拇指指示螺线管的N极（螺线管的右端），四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以，电流由通电螺旋管的左端流入，因此通电螺线管左端的导线接入电源的正极.而在磁体的外部，磁感线从磁体的N极流出，回到S极，所以磁感线的方向为向左.(2)滑动变阻器的滑片向A端移动后，通电螺线管的磁性减弱，说明滑动变阻器的滑片向A端移动后，电路中的电流变小，被接入电路的电阻变大，所以下面的接线柱应该选择B点•如答案图所示.1磁场对电流的作用(1)通电导体在磁场里受到力的作用，所受力的方向跟磁感线的方向和电流的方向有关，它们之间的关系可用左手定则来判定.(2)左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直进入手心，并使四指指向电流方向，这时手掌所在的平面跟磁感线垂直，拇指所指方向就是通电导线在磁场中的受力方向.2.电磁感应(1)1831年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象.产生感应电流的条件是：电路必须闭合；导体运动时必须切割磁感线；切割磁感线的导体是回路一部分•导体中的感应电流的方向与磁场方向、导体的切割方向有关，关系用右手定则来判定.(2)右手定则：伸开右手，使拇指跟其余四指互相垂直，并都跟手掌在同一平面内,让磁感线垂直穿过掌心，拇指指向导体运动的方向，则四指所指的方向是感应电流的方向.3.发电机和电动机(1)发电机：①发电机的原理：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流.②感应电流的方向随磁感线方向和导体运动方向的改变而改变③机械能转化为电能④运动是因，电流是果(因为运动而产生电流)⑤装置中没有电源(2)电动机：①电动机的原理：通电导体在磁场中受力而运动(磁场对电流的作用)②导体受力方向随磁感线方向和电流方向的变化而变化③电能转化为机械能④电流是因，运动是果（因为有电流而运动）⑤装置中有电源【例10】（2011-2012昌平初三期末）下列说法正确的是（）A.磁感线是磁场中真实存在的曲线B.磁体外部的磁感线是从磁体的北极出来回到磁体的南极C.磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用D.利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向【答案】BC【例11】如图所示是研究电磁感应现象的装置，当导线ab沿竖直方向上、下运动时，电流表指针—【答案】不摆动【例12】（2013遂宁）在如图所示的实验装置中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态.当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转；根据以上现象可知，当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃变成了_________ 体，此时小磁针的 _______ 极将向螺线管偏转；小磁针和螺线管间的相互作用是通过____________ 发生的.玻璃球内能的改变是通过的方法实现的.【答案】导；N;磁场；热传递【例13】如图所示为我们学习电磁现象过程中做过的几个实验，其中能反映电动机工作原理( )A B C UA. 使磁场中的线圈转动，与此线圈一起构成闭合电路的电流表指针发生偏转B. 使导体AB沿箭头所示方向左右摆动，与导体构成闭合电路的电流表指针发生偏转C.给带有铁芯的线圈通电，它能吸住铁块及重物D.闭合开关，处在磁场中的导体棒a b中有电流通过时，它就会运动起来【答案】D电动机的工作原理是：通电导线在磁场中受到磁场力的作用而运动，属于将电能转化为机械能.发电机的原理：是闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线的运动产生感应电流，属于将机械能转化为电能.【例14】（2013黄冈）在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳发现每次电流表指针（1）小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，速度越大，能越大,转化成电能就越多.你的猜想是：可能与有关.（2）小芳为了验证自己的猜想，利用如图装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）.同一次实验，应使导体做（填“匀速”或“变速”）运动.下实验次数123456速度（cm/s）123456电流mA 2.0 4.0 5.98.110.211.8（3 ）此实验运用的研究方法主要是___________________________ .【答案】（1）动；磁场的强度；（2）匀速；感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关；（3）控制变量法.摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题.提高班【拓展1】如图所示将M棒用细线自由地悬挂起来，使之成为静止状态，当用N棒一端靠近M 棒的一端时，若二者相互吸引，那么（)【拓展2】用如图所示装置进行实验探究，线被拉紧，此时回形针受_ 将（自由下落/保持静止）.【答案】3，自由下落.【拓展3】 如图所示，条形磁铁置于水平面上， 电磁铁与其在同一水平面上， 右端固定并保持水 平，当电路中滑动变阻器滑片 P 逐渐向左移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是（）A. 方向向左，逐渐增大B. 方向向左，逐渐减小C. 方向向右，逐渐增大D. 方向向右，逐渐减小【答案】C【拓展4】如今，刷卡机广泛应用于银行、超市.当人们将带有磁条的信用卡在刷卡机指定位置尖子班【拓展1】 为了得出条形磁铁的磁性两端强、 中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中A. 将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球A. N 棒原来一定是磁体 C. M N 棒原来都是磁体【答案】DM 棒原来一定是磁体 D•无法判断哪一个原来是磁体回形针与细线相连， 并在空间某点处于静止状态， 细个力的作用.当将铁片插入磁铁与回形针之间，回形针铁片1刷一下，刷卡机的检测头就能产生感应电流，机读出信息原理的是（ ）便可读出磁条上的信息. 图中能反映刷卡【答案】 A .CBB.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近83C. 将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动D. 将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起【答案】B【拓展2】（2010?株洲）有一种如图 1所示的环形磁铁，磁极的分布有以下两种可能情况:①磁极呈横向分布，如图 2-甲，外侧为N 极，内侧为S 极. ②磁极呈轴向分布，如图 2-乙，上面为N 极，下面为S 极.为确定这种环形磁铁磁极的分布情况， 小李进行了以下实验： 取两个完全相同的环形磁 铁，将它们按图3那样沿中心轴线互相靠近，发现它们相互排斥. 接着将其中一个环形磁铁翻转，如果它们相互 ________________________ ，则磁极呈横向分布；如果它们相 互 ________________ ，则磁极呈轴向分布.【答案】排斥，吸引.【拓展3】同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab 水平用力向右移动，导体cd也随之运动起来.则在以上的实验中下列说法正确的是（ ）A. 实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象B. 实验装置中的甲装置把电能转化为机械能C. 实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机D.若将导体ab 水平用力向左移动，导体 cd 的运动方向不变【答案】A 【拓展4】（2012嘉兴）如图为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图.（1 ）当指针指示数值增大时，表示通电螺线管的磁性增强，则螺线管 A 端为 极.（2）为了验证通电螺线管的磁性与线圈匝数有关，应将开关 S 从a 点换到b 点，并调节变阻器的滑片向 ______________ 滑动，使电流表的示数不变.20]【答案】（1）S; （2）下.【练习1】关于电与磁，下列说法中正确的是（）A.磁体周围和导体周围都存在磁场B.发电机是把电能转化为机械能的装置C.电磁继电器是把机械能转化为电能的装置D.地球磁场的磁感线是从地理南极附近发出的【答案】选D.通电导体的周围才有磁场，故A错；发电机是把机械能转化为电能的装置，故 B 错；电磁继电器是弱电流电路控制强电流电路的装置，没有能量转化，故C错；地球的磁极与地理的南北方向相反，所以地球磁场的磁感线是从地理的南极出发的.【练习2】小华有两根外形完全相同的钢条，想验证钢条是否有磁性，小华利用手边仅有的一根条形磁铁做了一个实验：他把条形磁铁悬挂起来，当他用钢条甲靠近条形磁铁的某一端时，条形磁铁会自动远离钢条甲；当他用钢条乙靠近条形磁铁的某一端时，条形磁铁会自动吸引钢条乙，由此可知（）A.两根钢条均有磁性B.两根钢条均无磁性C.钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性D.钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性【答案】D【练习3】（2013武汉）如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，若导线ab水平向右运动，则灵敏电流计指针向左偏转. 下列说法正确的是（）A.若导线ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向右偏转B.若导线ab竖直向上运动，则灵敏电流计指针向左偏转C.若导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针向左偏转D.若导线ab斜向上运动，则灵敏电流计指针不会偏转【答案】A课后测【测1】如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S 极，下列说法正确的是（）A.小铁块受到的重力始终不变B.小铁块对磁铁的压力始终不变C.小铁块受到的摩擦力始终不变D.小铁块对磁铁的压强始终不变【答案】A【测2】如图所示的四个情景中，属于电磁感应现象的是（）8587。
人教版物理九年级全一册 第二十章 第1节 磁现象 磁场
人教版物理九年级全一册第二十章第1节磁现象磁场姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题（共21题）1、关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B．磁感线是磁场中真实存在的曲线C．磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D．物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向2、关于指南针和磁场，下列说法正确的是A．指南针最早由欧洲传入中国B．地球的地理两极与地磁场两极完全重合C．地球周围存在磁场，因此指南针能指示方向D．信鸽是靠在其身上绑上小磁针来导航的3、以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是4、如图2是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。
该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（）A．银B．铁C．铝D．锌5、磁场的基本性质是指（）A．能使放入其中的小磁针发生偏转B．能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质C．能够产生磁感线D．能够对放入其中的磁体产生磁力的作用6、关于磁场，下列说法正确的是（）A 它只存在于磁铁周围。
B 它是一个假象的模型。
C 它是具有方向的特殊物质。
D 它对放入其中的任何物体都有磁力作用。
7、小磁针静止时，N极指北，S极指南，但又不是正北正南，这一现象说明A、这个指南针坏了B、地磁的两极与地理的两极并不重合C、地磁N极在地理北极附近D、地磁S极在地理南极附近8、物理学中用光线来描述光的传播路径，用磁感线来描述磁场，以下说法正确的是: A．光线是真实存在的;B．磁感线是真实存在的;C．光作为一种电磁波是真实存在的;D．磁感线描述的磁场不是真实存在的.9、如图所示,在条形磁铁周围放置有甲、乙、丙三个小磁针,小磁针N极指向正确的是:A. 甲、乙对，丙错;B. 甲、丙对,乙错;C. 乙、丙对,甲错; D甲、乙丙都对 .10、有几位同学讨论磁感线时有以下几种说法，你认为不正确的是：A.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密;B.磁感线并不存在，是一种假想的线;C.通电螺线管外部磁感线的方向是从南极到北极;D.磁场中某点的磁场方向就是磁感线的切线方向.11、关于磁场和磁感线，下列说法正确的是：A．磁体周围的磁感线是从磁体的北极出来，回到南极，所以磁体内部不存在磁场，也画不出磁感线; B．磁场虽然看不见，摸不到，在磁体周围确实存在着磁场；而磁感线是一种假想曲线，是不存在的; C．磁场对放入其中的磁体有力的作用，当其中没放入磁体时，则既无力的作用也不存在磁场; D．在磁场中画出磁感线处存在磁场，在磁感线间的空白处不存在磁场.12、(2019·聊城)关于磁场和磁感线,下列说法错误的是()A.磁体周围存在着磁感线B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极的D.磁场中,小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向13、如图所示,磁铁吸引两根铁钉的一端,那么两根铁钉的另一端将()A.相互吸引,如图甲B.相互排斥,如图乙C.不相互吸引也不相互排斥,如图丙D.无法判断14、在条形磁铁的周围放置8枚小磁针（其中涂黑的部分是小磁针的N极）．如图中正确的是（）A．B．C．D．15、关于磁场和磁感应线，以下说法正确的是（）①磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁场对放入其中的磁体有力的作用④地球周围存在磁场．A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16、如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图．该列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度，这里的相互作用是指（）A．异名磁极相互吸引B．同名磁极相互吸引C．异名磁极相互排斥D．同名磁极相互排斥17、图中所画的是磁体周围磁感线示意图，则磁体的磁极分别为（）A. A为N极，B为S极B. A为S极，B为N极C. A为N极，B为N极D. A为S极，B为S极18、甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，根据图所示的小磁针静止时的指向，可以判断（）A．甲是N极，乙是S极B．甲、乙都是N极C．甲、乙都是S极D．甲是S极，乙是N极19、有一小磁针静止在通电螺线管上方，如图所示，则通电螺线管（）A．左侧为N极，a端为正极B．左侧为S极，a端为正极C．左侧为N极，b端为正极D．左侧为S极，b端为正极20、如图所示，甲、乙两小磁针在一根磁铁附近，下列判断正确的是()A.甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极B.甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极C.甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极D.甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极21、如图所示的几个图中，小磁针会发生转动的是（小磁针涂黑端为N极）（）二、填空题（共8题）1、丹麦科学家___首先发现了电流的磁效应，地球本身就是一个磁体，地磁的北极在地理___极（选填“南”或“北”）附近。
2019-2020学年人教版九年级全一册物理精讲精练20-2电生磁
专题 20.2 电生磁课前预习1．最早揭露电和磁之间有联系的是奥斯特实验，这个实验表示：通电导线和磁体同样，四周存在着磁场，磁场的方向跟电流方向相关，这类现象叫做电流的磁效应。
2．通电螺线管外面磁场和条形磁铁磁场同样，其极性可用安培定章来判断：用_右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N 极．知识点解读与例题打破知识点一：电流的磁效应奥斯特实考证明：通电导线的四周存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向相关，这类现象叫做电流的磁效应。
这一现象是由丹麦物理学家奥斯特在1820 年发现的。
【例题 1】（ 2019 福建）最早发现通电导体四周存在磁场的物理学家是（）A ．焦耳B ．欧姆C．安培 D ．奥斯特【答案】 D【分析】由物理学史可知，焦耳发现了焦耳定律，欧姆发现了欧姆定律，安培发现了安培定章等，奥斯特在 1820 年一次实验中发现了通电导体四周存在磁场，故 D 切合题意。
【例题2】（ 2019 安徽省）直线电流四周磁场的磁感线散布和磁场方向的判断方法以下图。
将一枚转动灵巧的小磁针放在水平搁置的直导线正下方，直导线通电的瞬时（）A.若电流方向从南向北，则小磁针顺时针偏转B.若电流方向从北向南，则小磁针逆时针偏转C.若电流方向从东向西，则小磁针不发生偏转D.若电流方向从西向东，则小磁针不发生偏转【答案】 D【分析】由图知，判断通电直导线四周磁场方向用到了右手螺旋定章，即：用右手握住直导线，使大拇指指向电流的方向，则四指围绕的方向就是通电直导线四周的磁场方向；A.若电流方向从南向北，以以下图（即图中电流从左到右），依据上边的方法可知，通电直导线下边的磁场指向纸的里面，而纸的里面是西，则小磁针的 N 极指向也指向西面（如图中红色磁针），小磁针的来指向北面（如图中蓝色磁针），因此，小磁针从北往西转动，俯视时，会发现小磁针逆时针转动，N 极原A 不切合题意。
B. 若电流方向从北向南，即以下图中电流从左到右，依据上边的方法可知，通电直导线下边的磁场指向纸的里面，纸的里面是东，小磁针N 极指向也指向东面（如图中红色磁针），小磁针的N 极本来指向北面（如图中蓝色磁针），因此，小磁针从北往东转动，俯视时，会发现小磁针顺时针转动。
2019-2020学年九年级物理全册第二十章电与磁.电磁铁电磁继电器精讲精练含解析新人教版
专题20.3 电磁铁电磁继电器1．在通电螺线管和它里面的铁芯构成了一个电磁铁．影响电磁铁磁性强弱的因素：(1)电流的强弱；(2)线圈匝数的多少；(3)有无铁芯．工作原理是利用了电流的磁效应．2．电磁继电器利用低压、弱电流电路的通断，间接控制高压、强电流电路．电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的开关。
3．扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置．扬声器的线圈中通过时刻变化的电流，产生不同方向的磁场，线圈就不断地来回振动，纸盆也振动起来，就发出了声音．4.在探究“影响电磁铁磁性强弱”的实验中应用了控制变量法和转换法。
知识点一：电磁铁1.在通电螺线管里面加上一根铁芯，就成了一个电磁铁。
2.电磁铁磁场的强弱与电流的大小、线圈的匝数有关。
3.电磁铁的优点：①磁场的强弱，可以通过电流的大小、线圈的匝数来控制；②磁场的方向，可以通过电流的方向来控制；③磁场的有无，可以通过开关的通断来控制。
【例题1】（2019湖北宜昌）巨磁电阻（GMR）效应指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象，如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图，当闭合S1、S2且将滑片P向右滑动时，下列说法正确的是（）A．指示灯变暗，电压表示数变大B．指示灯变暗，电压表示数变小C．指示灯变亮，电压表示数变大知识点解读与例题突破课前预习D．指示灯变亮，电压表示数变小【答案】A【解析】由左图可知，电磁铁与滑动变阻器串联，当闭合S1、S2且将滑片P向右滑动时，接入电路中的电阻变大，电路的总电阻变大，根据欧姆定律可知通过电磁铁电流的变化，然后判断电磁铁磁性的变化，根据巨磁电阻的阻值特点得出其阻值的变化，根据欧姆定律可知右图中电路电流的变化和灯泡两端的电压变化，根据P＝UI可知灯泡的变化，然后判断亮暗的变化，根据串联电路的电压特点可知巨磁电阻两端的电压变化。
由左图可知，电磁铁与滑动变阻器串联，当闭合S1、S2且将滑片P向右滑动时，变阻器接入电路中的电阻变大，电路的总电阻变大，由I可知，左侧电路中的电流变小，通过电磁铁的电流变小，电磁铁的磁性变弱，因巨磁电阻的电阻在磁场中急剧减小，所以，巨磁电阻（GMR）的阻值变大，右图中指示灯和巨磁电阻串联的总电阻变大，电路中的电流变小，灯泡两端的电压变小，因灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，所以，由P＝UI可知，灯泡的实际功率变小，灯泡变暗，故CD错误；因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，巨磁电阻两端的电压变大，即电压表的示数变大，故A正确、B错误。