与爱同行师德演讲稿最新总结7篇
2024年师德在传承师爱在继续的演讲稿范文
2024年师德在传承师爱在继续的演讲稿范文大家好！我站在这里，心潮澎湃，因为我将分享的是一个永恒而崇高的主题——师德与师爱。
师德，是教师的灵魂，是教育的根基；师爱，是教师的心灵之光，是学生的成长之源。
今天，我想谈谈师德在传承，师爱在继续的重要性，以及我们如何在新时代继续发扬这种精神。
首先，让我们回顾一下什么是师德。
师德，简而言之，就是教师在从事教育教学活动中所应具备的道德品质。
它包括了敬业精神、为人师表、关爱学生等诸多方面。
一个拥有高尚师德的教师，不仅能够教授学生知识，更能以身作则，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
在这个快速变革的时代，师德的传承显得尤为重要。
因为，它关系到教育的未来，关系到国家的未来。
我们不能忘记，正是老一辈教育家们用他们的智慧和汗水，铸就了我国教育的辉煌历史。
他们以身作则，用高尚的师德影响了一代又一代的学生。
如今，这份宝贵的财富需要我们来传承和发扬。
师爱，则是师德的延伸和具体化。
它体现在教师对学生的关心、理解和尊重上。
一个充满师爱的教师，会用心去倾听每一个学生的声音，关注他们的成长，帮助他们解决问题。
师爱不仅能够温暖学生的心灵，还能够激发他们的潜能，让他们在学习的道路上更加自信、坚定。
那么，如何在新的时代背景下传承师德、继续师爱呢？我认为，我们应该从以下几个方面着手：第一，加强师德教育。
我们应该在教师培养过程中，注重师德教育的渗透。
通过举办讲座、研讨会等形式，让教师深刻理解师德的重要性，培养他们的敬业精神和责任感。
第二，发挥榜样作用。
我们应该树立一批师德高尚的榜样教师，让他们的先进事迹感染和激励更多的教师。
同时，我们也应该鼓励学生积极参与评价教师的过程，让他们成为师德传承的积极力量。
第三，关注学生成长。
我们应该始终坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的全面发展。
教师应该用心去了解每一个学生，关注他们的兴趣爱好、特长和个性特点，帮助他们实现自我价值。
第四，创新教育方式。
2024年师德师风爱的演讲稿范文(四篇)
2024年师德师风爱的演讲稿范文尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一场关于师德师风和爱的演讲。
师德师风是教师队伍的灵魂，而爱是教师行业的源泉。
我想以此次演讲，与大家共同探讨这个话题，共同进步，共同成长。
首先，我想从师德师风的角度入手。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养和教育下一代的责任和使命。
师德是教师的基本素养，是教师道德品质的体现，更是教师立身行事的准则。
师德可以衡量一个教师的品格和水平，是教师赖以立身和发展的重要基础。
教师要有崇高的职业道德和伟大的精神风貌。
首先，教师要有高尚远大的情操，要有浩然正气和爱国之心，要有伟大的社会责任感。
作为一名教师，我们要有强烈的使命感，要始终把培养社会主义建设者和接班人的使命放在首位。
其次，教师要具备良好的职业道德与职业素养。
我们要坚守教师的职业操守，恪尽职守，认真负责地完成自己的工作。
同时，我们要时刻保持学习的姿态，不断提升自己的教育教学水平，做到德艺双馨，以身作则，为学生成为优秀人才打好基础。
最后，教师要真诚关爱学生，以身心健康为先导，关注学生的成长和发展，注重培养他们的独立思考能力、创新能力和实践能力。
接下来，我想谈一谈师风的重要性。
师风是教师在职业生活中培养并展现出的一种良好品德，它包括教师的为人处世风格、学风和品牌形象。
师风是教师的名片，是教师在学校和社会中的形象象征。
一个好的师风不仅能够提升教师自身的形象与修养，更能够对学生成长起到积极的导向作用。
首先，一个积极向上、品德高尚的师风能够影响到学生，促使他们向着正确的方向前进，树立正确的人生观、价值观和待人处世方式。
师风就像良好的种子，能够播撒在学生心田中，悄悄滋长，成为学生成长过程中的康庄大道。
其次，师风还能够有效地促进学校和教育环境的良性发展。
当教师展现出积极向上、文明有礼的师风时，学生和家长会对学校的整体形象有一个积极的认同感，这有利于形成良好的校风和社会影响力。
2024年师德师风爱心与责任演讲稿范本(三篇)
2024年师德师风爱心与责任演讲稿范本尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！我今天非常荣幸能够站在这里，向大家演讲师德师风、爱心与责任。
首先，我要感谢学校领导给予我这个机会，也要感谢我的老师和同学们对我的支持和鼓励。
作为一名教师，师德师风是我们的基本要求，也是我们的底线。
师德是教师的道德规范，是教师从业的基本要求。
作为教师，我们必须要具备高尚的道德情操，要恪守职业道德，要坚持正确的教育原则和方法。
我们要做到言传身教，以身作则。
我们不仅要教学生知识，更要传授给他们正确的价值观和人生观。
我们要关心学生，呵护他们的成长，关心他们的身心健康。
我们要有耐心，对每一个学生都要有耐心和耐性，给予他们充分的关爱和慈爱。
我们要以身作则，严于律己，勤奋敬业，提高自身的素质和能力。
师风是教师的风格和风范，是教师个性的集中体现。
作为教师，我们要做到言行一致，做到坦诚正直，做到真诚热情。
我们要做到言辞温和，语气和善，有礼貌。
我们要以真心对待每一位学生，给予他们信任和鼓励。
我们要做到公平公正，不偏袒任何一方，让学生感受到公平和公正的力量。
我们要做到自律自爱，做一个合格的榜样。
我们要激发学生的积极性，给予他们充分的鼓励和支持。
爱心与责任是作为一名教师的基本品质和要求。
爱心是教师应有的情感，是教师关心学生、爱护学生的表现。
作为一名教师，我们要关心每一个学生，不论学生的成绩如何，不论学生的家庭背景如何，我们都要给予他们关爱和帮助。
我们要倾听学生的心声，理解学生的苦衷，给予他们及时的帮助和支持。
我们要营造一个和谐的班级氛围，让每个学生都感到温馨和快乐。
我们要关心学生的成长，帮助他们解决困难和问题，引导他们走向成功。
我们要宽容学生的错误和缺点，给予他们改正的机会。
我们要用我们的爱心激励学生，让他们感受到真爱和关怀。
责任是作为一名教师的重要使命和任务。
作为教师，我们肩负着培养人才的重任，我们要培养学生的知识和能力，塑造他们的人格和品质。
与爱同行演讲稿师德师风
与爱同行演讲稿师德师风尊敬的领导，尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！非常高兴能在这个美好的日子里和大家见面，今天我要和大家分享的主题是“爱同行，师德师风”。
作为一名教师，我深知教书育人的责任重大，我也时刻铭记着“师者，传道授业解惑也”的神圣使命。
在教育这个行业中，我们并不是孤独的行走者，在这条道路上，我们需要与爱同行。
首先，让我们来谈谈“爱”这个词。
爱，是人类最基本的情感之一，是我们生活中不可或缺的一部分。
在教育中，爱是我们教师最重要的武器，也是我们最强大的动力。
爱可以温暖学生的心灵，可以激发学生的学习热情，可以让学生感受到师生之间的真挚情感。
只有真正用爱去包围学生，才能引导他们走向成功的道路。
爱同行，意味着我们要尊重每个学生，要倾听他们的心声，要理解他们的困惑，要关心他们的成长。
教育不只是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
只有真正关心学生，才能激发出他们最潜在的潜能，让他们在未来的人生之路上获得成功。
其次，让我们来谈谈“师德师风”这个词。
师德师风，是教师应该具备的基本素质，也是我们教育事业中最重要的一环。
一个有师德师风的教师，不仅能够为学生树立一个良好的榜样，更能够让学生在学习中受益良多。
师德，就是要做到“爱岗敬业、治学严谛、守纪律、尽责任”，要以身作则，言传身教。
一个有师德的教师，首先要对自己的工作负责，要尽职尽责地完成教学任务，要时刻保持学习的状态，不断提高自己的教学水平。
只有这样，才能为学生树立一个良好的榜样，让他们感受到师生之间的尊重和信任。
师风，就是要做到“严于律己、宽以待人、好学不倦、屡教不改”，要具备严谨的工作态度和和蔼的待人风格。
一个有师风的教师，要严于律己，不断提高自己的素质，努力做到教书育人，为人师表。
同时，要宽以待人，要善于与学生沟通，理解他们的需求，关心他们的成长，让他们感受到您的真挚情感。
在教育中，师德师风是至关重要的。
只有教师具备了基本的师德师风，才能够成为一个合格的教师，才能够在教育事业中取得更大的成就。
与爱同行师德演讲稿
与爱同行师德演讲稿与爱同行师德演讲稿1 各位领导，老师：大家上午好！今天我演讲的题目是《老师的青春在爱和责任中奉献》。
再过几天就是我们伟大的党xx岁的生日！xx年风雨兼程，数不尽的坎坷沧桑；xx年沧海巨变，道不完的历史辉煌；x年的改革之路，引来了八方惠风，九州春光；xx年的风风雨雨，铸就了党的信念；xx年的坎坷荆棘，使前进的步伐更加坚强！在素质教育扎实推进，学前教育快速开展，职业教育开展势头强劲的今天，把青春献给我们伟大的党，我们无怨无悔！我认为用爱和责任做教育，就是把我们青春献给党！“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”是博大、无私的师爱，“捧出一颗心来，不带半根草去”是老师教学生涯的最好写照。
老师，在平凡的工作岗位上，播撒希望的种子，开启孩子的心智，书写人生的真理，从事着太阳底下最光芒的职业，无怨无悔，因为爱与责任坚决着我们对教育事业执著的追求！有爱才会有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。
爱是春雨，滋生万物；爱是桥梁，沟通师生的心灵。
没有爱，就没有真正的教育。
面对天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，我们更应该给予无私的爱。
唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩虹。
爱并非宠溺，首先，爱学生就要严格要求学生。
做到“严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方”，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。
出于真诚的爱，严以爱为根底，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。
严之水只有浸透着爱之甜，才能成为哺育花朵的甘露。
其次，爱学生就尊重学生的人格。
充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，不伤害学生的自尊心和自信心。
对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否认；多一点表扬，少一点批评。
真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，成为学生心目中真正的良师益友。
此外，爱学生还要努力寻找学生的闪光点。
任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，上帝最宠爱有问题的孩子，对这些“问题生”要给予更多的爱。
师德师风爱与我同行演讲稿
师德师风爱与我同行演讲稿尊敬的领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享关于师德师风的主题。
作为一名教师，师德师风一直是我们工作中重要的一部分，也是我们与学生共同成长的关键。
今天，我想和大家一起探讨师德师风对我们的重要性，以及如何将爱与责任融入到我们的教育工作中。
首先，我想强调的是，作为一名教师，我们的师德师风对学生的影响是深远的。
我们的言行举止、为人师表的形象直接影响着学生的成长和发展。
如果我们能够做到言传身教，言行一致，那么我们就能成为学生的楷模和榜样。
相反，如果我们师德有问题，行为不端，那么就容易给学生传递错误的价值观和行为模式。
因此，作为一名教师，我们必须时刻铭记自己的责任和使命，做一个合格的榜样，努力影响学生的一生。
其次，师德师风也反映了教师对教育事业的热爱和执着。
爱是教育的灵魂，只有热爱教育事业的教师才能用心去做好每一堂课，关心每一个学生。
爱能够激发我们的潜能，让我们拥有无限的力量。
只有爱才能使我们在教育工作中克服困难，坚持不懈。
因此，无论遇到什么样的困难和挑战，我们都要坚守初心，热爱教育事业，用爱与责任共同引领我们前行。
最后，我想说的是，师德师风不仅是一种自觉，更是一种内在修养。
只有我们心怀感恩，待人真诚，尊重每一个学生，才能真正做到身体力行，带给学生正能量。
只有我们能够做到自律自省，不断提升自己的修养素质，才能做到言行一致，为人师表。
因此，师德师风不仅是一句口号，更是一种信仰，一种追求，一种态度。
亲爱的同学们，教育是一种伟大的事业，需要我们用心去做，用爱去做。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们更应该坚守使命，奉献爱心，将师德师风贯穿于教育工作的始终。
希望我们每一个人都能发扬师德师风，传承教育的伟大精神，为建设美好的社会贡献自己的力量。
谢谢大家！祝愿我们一起走向更美好的未来！。
与爱同行师德演讲稿
与爱同行师德演讲稿尊敬的各位领导、各位教师：大家好！我今天在这里发言，要谈的话题是“与爱同行、做师德楷模”。
教师是神圣的职业，亦是一个充满挑战和责任的职业。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们的一言一行、一举一动都代表着我们的师德修养。
首先，师德是教师的灵魂。
作为教师，我们要时刻保持高尚的师德品质，言行举止要以学生为中心，时刻尊重学生的人格尊严。
我们要用真诚的心去对待每一位学生，用耐心和爱心去教育每一位学生。
我们要始终以学生的全面发展为己任，关心他们的学习进步和心理健康。
我们要耐心倾听学生的困惑和问题，积极引导他们走出困境。
同时，我们要保持谦虚和求知的态度，不断学习进步，不断提升自己的教育能力。
其次，师德是教师的风范。
作为教师，我们要时刻以榜样的力量影响学生，用我们的言行去塑造学生的价值观和行为习惯。
我们要做到严以律己、宽以待人，始终保持良好的职业道德和行为准则。
我们要注重修养自己的言辞和行为，不说粗话、不说伤人的话，不做粗暴的事情、不做伤人的事情。
我们要做到有教无类，公正对待每一位学生，不偏袒，不偏私。
我们要尊重学生的个性和差异，激发他们的潜能，帮助每一位学生都能充分发展和实现自己的人生价值。
最后，师德是教师的动力。
作为教师，我们要时刻保持对教育事业的热爱和责任感。
我们要保持对学生的热情和关爱，用心去帮助每一位学生。
我们要不断反思自己的教育观念和教学方法，不断提高自己的教育素养和教育能力。
我们要积极参与学校的教研活动和专业培训，与同事们相互交流、共同进步。
我们要不断学习先进的教育理论和方法，不断创新教学手段和教学方式，使自己能够更好地适应时代的发展和学生的需求。
亲爱的同仁们，师德是一种习惯，它是从我们的日常生活和工作中培养出来的。
所以，让我们从现在开始，从我们的一言一行、一举一动入手，做一个具有高尚师德的好老师。
让我们在激情的教育事业中，与爱同行，用我们的智慧和才能，为每一位学生点亮前行的路。
与爱同行师德师风演讲稿
与爱同行师德师风演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我有幸站在这里，跟大家分享一下我对于师德师风的一些看法和体会。
作为一名教师，我深知教育事业的重要性和责任。
教师不仅仅是传授知识的人，更是培养人的人，是引导学生走向成功的人。
因此，做一名合格的教师，不仅需要有过硬的专业知识和教学技能，更需要有高尚的师德师风。
首先，我想谈一谈师德。
师德是教师的灵魂，是教师的立身之本。
一个教师的师德高下，关系到整个教育事业的前途和命运。
作为一名教师，首先要做到慈祥、耐心、细心。
我们要像父母一样呵护学生，关心他们的生活和学习，引导他们走向正确的道路。
在教学过程中，要耐心倾听学生的问题和疑虑，细心解答他们的困惑，让每一个学生都感到被尊重和关爱。
同时，教师要严于律己，言行要符合师德规范，做到言传身教，以身作则。
只有这样，学生才会愿意尊敬教师，愿意听从教师的教导。
其次，我想谈一谈师风。
师风是教师的作风和风范，是教师在工作和生活中的表现。
一个教师的师风如何，关系到教师的形象和声誉。
作为一名教师，我们要时刻保持良好的师风，言行举止要符合教育规范和职业道德。
在学校工作中，要严格遵守纪律，不懈努力工作，做到敬业爱岗。
在与同事相处中，要和睦融洽，团结协作，形成良好的工作氛围。
在与学生相处中，要严格要求自己，做到公平公正，公正评价每一个学生，做到公正公开。
只有这样，才能树立良好的师范形象，得到学生和家长的认可。
最后，我想说的是，师德师风是我们每个教师都应该注重和提升的方面。
只有做到师德师风高尚，才能成为一名优秀的教师，得到社会的尊重和赞誉。
希望各位老师都能珍惜教育这个神圣的事业，时刻牢记自己的职责和使命，努力做到慈祥、耐心、细心，做到言传身教，以身作则，做到公平公正，公正评价每一个学生。
只有这样，才能让我们的教育事业蒸蒸日上，培养出更多优秀的学生，推动中国教育事业向前发展。
谢谢大家！祝愿我们每一个教师都能够成为一名高尚的师者，与爱同行，带领学生走向成功！谢谢！。
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与爱同行师德演讲稿最新总结7篇与爱同行师德演讲稿1各位领导，老师：大家上午好！今天我演讲的题目是《教师的青春在爱和责任中奉献》。
再过几天就是我们伟大的党xx岁的生日！xx年风雨兼程，数不尽的坎坷沧桑；xx年沧海巨变，道不完的历史辉煌；x年的改革之路，引来了八方惠风，九州春光；xx年的风风雨雨，铸就了党的信念；xx年的坎坷荆棘，使前进的步伐更加坚强！在素质教育扎实推进，学前教育快速发展，职业教育发展势头强劲的今天，把青春献给我们伟大的党，我们无怨无悔！我认为用爱和责任做教育，就是把我们青春献给党！“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”是博大、无私的师爱，“捧出一颗心来，不带半根草去”是教师教学生涯的最好写照。
教师，在平凡的工作岗位上，播撒希望的种子，开启孩子的心智，书写人生的真理，从事着太阳底下最光辉的职业，无怨无悔，因为爱与责任坚定着我们对教育事业执著的追求！有爱才会有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。
爱是春雨，滋生万物；爱是桥梁，沟通师生的心灵。
没有爱，就没有真正的教育。
面对天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，我们更应该给予无私的爱。
唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩虹。
爱并非宠溺，首先，爱学生就要严格要求学生。
做到“严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方”，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。
出于真诚的爱，严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。
严之水只有渗透着爱之甜，才能成为哺育花朵的甘露。
其次，爱学生就尊重学生的人格。
充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，不伤害学生的自尊心和自信心。
对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。
真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，成为学生心目中真正的良师益友。
此外，爱学生还要努力寻找学生的闪光点。
任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，上帝最宠爱有问题的孩子，对这些“问题生”要给予更多的爱。
积极、努力发现这些学生的闪光点，千方百计地让这些闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。
最后，除了给予学生爱之外，还应有一份责任感。
如果说教育的一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任感。
我们说爱和责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。
爱与责任，相得益彰。
“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。
让我们用爱和责任来灌溉祖国的花朵，把青春献给我们伟大的党、最光辉的事业无怨无悔！与爱同行师德演讲稿2只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。
为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。
直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。
不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。
我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。
爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。
当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。
这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。
多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。
一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。
我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。
后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。
针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。
她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。
别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。
我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。
成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。
转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。
每当面对天真、纯洁的孩子们；看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。
我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。
在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。
更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。
责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。
我无法说出哪个更重要。
但我知道这两样缺一不可。
朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。
”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。
说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。
除此之外还要有足够的耐心和爱心。
我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。
正所谓选我所爱，爱我所选。
既然选择可这份当初向往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。
与爱同行师德演讲稿3选择做教师的那天，我就清楚地明白，教师这一职业注定没有轰轰烈烈，没有财富，有的只是平凡与那份不可推卸的责任。
毕业后，很多同学都选择另谟职业，但我却深信着这平凡中一定还参杂着一份不为人知，神圣的辉煌！而要铸造这份辉煌，心中需积淀那份无私的爱，因为“只有爱心能够滋润童心”；心中需承担一份责任，因为“没有责任就办不好教育”！师爱更多流淌在平凡的日子里。
霍懋征老师从教六十年深刻感悟到，“没有爱就没有教育”，“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。
爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。
从事小学教师工作60年，他从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队；”多么伟大的师爱。
邹有云老师提出，“让爱的阳光照亮深山，他30年，足足走了4个二万五千里长征”；黄静华老师“用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。
”；盘振玉老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”。
倾听着这些优秀教师的话语，感受着他们发自内心的爱，让我深深觉着作为老师的光荣、伟大与不易！我是刚参加工作不久的老师，没有那层层叠叠让人感动的事情，只有那平平凡凡发自内心对学生，对教育真诚的热爱。
刚接触学生时，我害怕着，害怕我讲解得不清楚贻误学生的学习时间；害怕着我处理事情不当，损害着学生自尊心，伤害了学生幼小的心灵；害怕着学生不接受我的教学方式，让学生学得不开心。
于是我广泛的阅读优秀教师的书籍例如：李镇西老师的《爱心与教育》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、朱永新所主编的《教育在线》丛书，从中我获得不少好的教学思想，让我也更有信心去面对那一张张可爱的笑脸。
“亲其师而信其道，而信其道才能好其道，及至行其道。
”“孩子的心灵就像早晨的露珠，需要我们小心地呵护！”孩子们都是单纯的，他们渴望老师的爱，当我知道微笑着面对学生正是情感交流的一重要关纽时，工作中我学会了微笑；当我明白孩子渴望老师的友谊时，“与学生做朋友”成为了我的座右铭。
春节时我会以朋友的身份问候我的学生，直让我的学生在电话那头兴奋地喊：“妈，我们老师给我打电话了，还问候我呢？”孩子们喜欢听故事，尽管我是理科毕业，也捧起了一本本儿童读物，学会了讲故事；为了能更好地亲近孩子，感受孩子之感受，我学会了蹲下与他们共同游戏，甚至向他们讨教一些玩游戏的技巧，让他们真切地感受到老师是爱他们的！当然老师的责任与爱并不是一简单的微笑，一个电话就足以说明，她还更多表现的是对学生自尊的一种保护，去设身处地的为学生着想！曾面对这样一个学生，家境困难，母亲弱智商者，被父亲长期殴打，在孩子很小的时候，父母就离异了，她从没有见过妈妈，更不用说得到母爱！孩子在校总是苦着脸，当我调查家庭情况，问起她妈妈时，她一下就哭了，多么可怜的孩子！自此之后，我从没有当着其他学生的面问起此事。
但在此不久他的大伯却找到我，说孩子在家偷了200块钱，要我严肃处理。
一十岁的孩子偷200块钱？这简直让我难以置信，我想了很久还是没有找这位学生谈话，我找到了其他同学，偷偷地询问他们有没有见过他最近买过什么东西；又偷偷出去问周围的小店，有没有看到一十岁的孩子用过一张一百的大钞，他们都说没有！我有些纳闷，于是我再次找到这位家长，说明此事，并试探性的说“会不会丢在哪儿了”大伯却说孩子已承认。
这次，我找到了这位学生，选择了一无人的空旷地，轻声地问起此事，没想到这一问，孩子眼泪像断线的珠子不断往下落……断断续续中我了解到，孩子是动过抽屉，但没有拿里面的钱，承认是因为大伯说，要是孩子不承认，他就跳河！在孩子与大伯之间，我思考良久，我相信了孩子，再次找到了家长，说明了此事，事后才知道这钱是被孩子的爸爸拿走的！我很庆幸我没有武断地相信家长，我很骄傲我用我内心一份普通的师爱与责任换回了一个善良孩子的清白！我很高兴孩子因为我的存在而让我第一次见到她那动人的微笑！著名儿童教育家孙敬修说：“教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足，对他们的关心，热爱和责任感还应该超过自己的儿女手足。
有了这种感情，才能把每个学生培养好。
”将每个学生放在心间，不放弃任何学生，并尝试着不断改善学生的现状！我学会了尊重每位学生的人格，平等、民主地对待集体中每一位成员，决不厚此薄彼。
刚接任时，班级中有一位智力低下的孩子，学习自然跟不上，而且自理能力很差。