最新部编版三年级语文下册第七单元语文园地七PPPT
本次口语交际中我们应该注意什么？
记住说话的语 气，不要用指 责的口吻。 多从别人的角度 着想，这样别人 更容易接受。
1.读文寻思路。 仔细阅读内容，我们知道本次口语交际讲的是有个 同学下课时坐在楼梯的扶手往下滑，被高年级的同学 看到了，三位同学对他进行了一番劝说，那谁的劝说 会起到作用呢？
2.思考定主题。
4.评议谁最棒。 小组评议，看说的哪一位同学能抓住重点用流
畅的语言表达自己的观点，又能起到劝说的目的。
5.学习与运用。 经过上面的分析讨论，大家在互相交流中学会了劝说 以及注意的事项。那么，在下面的两例中请大家把刚才学 到的知识能得以运用，提高我们口语交际的能力。 （1）有同学违反交通规则，横穿马路。 （2）表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
范例2
劝 说
这位同学你好，请你不要横穿马路，这样很危险，横穿马路很容易引起交通
秩序紊乱，你现在的行为是对自己和他人的生命不负责任的表现，同时也是对你
家人不负责任的表现。贪图一点小小的方便就不遵守规则，很可能酿成无法弥补 的大错。我们生活在文明城市里，就要有文明行为，我们应该从这些小事做起，
Hale Waihona Puke 自觉遵守交通规则，让安全与快乐共同伴我们成长，让我们生活的环境更安全更
想一想，如果你是坐在楼梯的扶手上往下滑
的同学，你会接受谁的劝说？为什么？
第一个同学的劝说用 指责的口吻，让人不 容易接受。
第二个同学是批判的 口气，也很难让人一 下子接受；
第三个同学语气委婉， 从自己的安全考虑，让 人觉得很温馨。所以老 师猜你一定会接受第三 个同学的劝说。
3.交际表观点。 和同学们交流一下，说说哪位同学的劝说会起 作用呢？为什么？
2.整合信息，突出特点。
从搜集来的大量的信息中进 行分析、筛选、处理，进行 整合出三个方面左右的信息 来突出大熊猫的特点，以备 写作时能合理地运用。
3.抓住特点，具体描写。 在搜集整理大熊猫信息的
具体的应该注 意些什么呢？
时候，就大熊猫有了一定 的认识，接下来就按照一 定的顺序来写。既要抓住 大熊猫最有特色的部分具 体描写它的外部特征，又 要抓住关键的动作对其生 活习性进行准确的描写， 从而反映它的个性特征。 只有做到这些，写出来的 文中才具能生动、具体。
的语气，不容易让人接受，而第三位同学在劝说时注意礼貌用语，说话很委婉，
让人听了感到很舒服，很容易让人接受；第二点是因为第三位同学抓住重点进行 劝说，理由很充分，让那个同学意识到了自己错误的行为会给自己带来的严重后
果，达到了劝说的目的。
评析：这位同学能从两个原因入手，条理清晰、语言简洁。既表达了自己 的见解，又从中知道了这种行为带来的危害，达到了口语交际的目的。
这次习作，围绕这些问题，介绍一下大熊猫。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 大熊猫人见人爱，是我国的国宝。这次习 作的主题就是让我们围绕大熊猫的外形、生活 习性、生长的环境等方面来进行描写，突出大 熊猫的特点。
如何突出大熊 猫的特点呢？
在习作之前我们要围绕文中提供的 还可以参考文中图表提供的信 要想突出大熊猫的 信息（大熊猫是猫吗？大熊猫吃什 息，还可以再查找大熊猫的其 么？大熊猫生活在什么地方？大熊 特点，就要全面地 他资料来进行补充，然后把这 猫身上哪些地方是白的？哪些地方 来了解大熊猫。 些信息经过分析整理后，进行 是黑的？大熊猫为什么被视为中国 写作，突出大熊猫的特点。 的国宝等）来进行搜集资料。
给你的快乐中时，你的视力也在不知不觉中下降，等你最后醒悟时，已经来不及了!
最后，你这样沉迷电脑游戏，会忽略身边的亲朋好友，你的幸福感会下降。沉迷电 脑游戏百害而无一利啊! 为了你自己着想，我劝你还是别再沉迷电脑游戏了。 评析：这位同学能用委婉的语言从三个方面来说明了沉迷电脑游戏的危害性，能 站在表哥的角度为他着想，对表哥进行了劝说，起到了很好的效果。
同学们，在劝说别人的时候，我们应该注意些
什么？
我们要注意说话的语气，不要用指责的口吻、 多从别人的角度着想，这样别人更同意接受。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
大熊猫人见人爱，是我国的国宝！
大熊猫是猫吗？ 大熊猫吃什么？ 大熊猫生活在什么地方？ 大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？ 大熊猫为什么被视为中国的国宝？
美好！ 评析：这位同学能用委婉的语言来对这位违反交通规则的同学进行劝说， 从遵守交通规则的重要到生命的可贵说起，让这个同学意识到了自己的错误， 达到了劝说的目的。
范例3
劝 说
表哥，请你别再玩电脑游戏了！你一玩就是一整天，这样会有很大的危害的。 首先，你长时间玩电脑游戏会浪费很多时间，没有时间学习，你的成绩不下降 才怪呢! 其次，长时间玩电脑游戏，会影响你的身体健康，当你沉迷在电脑游戏带
在观察完后，应 该怎样去写呢？
我们全面地了解大熊猫 后，要按一定的顺序来 写。并要抓住几个方面 突出大熊猫的特点。
1. 搜集资料，全面了解。
如何搜集资料？
根据文中提供的几个 大熊猫的问题和信息 来进行全面的了解， 可以利用互联网、书 籍、电视、广播、身 边的人物等资源从大 熊猫的外形、生活习 性、生长环境、价值 等方面来进行了解大 熊猫。
生活中遇到上述情况我们应该怎样劝说别人？这 节口语交际课我们就来和同学交流劝说的技巧。
读教材93页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
这次口语交际的内容是有个同学下课时坐在楼梯的扶
手往下滑，被高年级的同学看到了，三位同学对他进行了一
番劝说，我们要知道谁的劝说起到了作用，从而懂得怎样动
之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点。
我们不难知道，第三位同学的劝告容易让人接受，所以在交 际的时候我们一定要晓之以理，动之以情，以委婉的语言既 要让大家知道文中提到同学的错误行为会带来的危害性，又 要让大家心服口服地知道怎样劝说最能达到劝说的目。
范例1
劝 说
我认为那个同学更有可能接受第三位同学的劝说。有两点原因，第一点是因 为前两位同学劝说时虽然指出了这位同学的错误行为，但是语言生硬，带有指责
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三年级下册第七单元语文园地七课件(共43张PPT)
早晨，我看见独立在峰顶的怪石，就像一只 抓耳挠腮的猴子。
早晨，我看见一块坚硬的怪石，就像一只想 要叫醒千家万户的公鸡。
傍晚来临，我看见一块巨石迎着太阳，就像
一头大狮子正在号令群雄。
先提出问题，引起读 者的兴趣。接着分几方面
介绍把石头介绍清楚了。
答案示例：
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？它们有的 像金黄色的雄鸡，有的像高高的宝塔，有的像睡美人一样 静静地躺在那里，还有的像含苞待放的花骨朵儿。
笔画较少的字，要把 笔画写得开一些。
笔画较多的字，要把 笔画写得短小些，缩 小笔画间距。
止内 术亏 露醒 慧蘑
亏慧
评一评，你能得几☆ 写字姿势正确☆ 汉字结构正确☆ 横竖笔画的长短比例和距离协调☆ 汉字美观大方☆
兵来将挡，水来土掩。
yān
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
chì
近朱者赤，近墨者黑。
关注细节（2：）选教择师引具导有学细生节进的入材本节料课，的可学以习让情文境，章激更发加学生生动对有新知趣识。的例好如奇，心可和兴以趣选。择一些自
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写学习：字注词重句描运写用可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材（1料），教如师出人示物第形一象单、元景字词色句描运写用等的，题通目，过让描学写生来再表次现练习主，题加和深中对心字思词句想运。用知识的掌握。
奇妙的世界 蓝色的天空 有趣的镜子
观察 寻找 等待 打鼾
乘凉
窃窃私语 波涛汹涌 翩翩起舞
免费的长途旅行 比普通的火车还快 小白猪变成小金猪
一匹马 一粒种子 一条大狗
一头大狮子 一把把锋利的刀剑
部编版语文三年级下册第七单元《语文园地七》课件(共22张ppt)
你有什么发 现？
三、寻物启事
寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝 色外套落在了操场上。如有拾到者， 请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇 5月20日
老师指点
寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。 1.标题。 2.正文。 正文一般包括以下三方面内容: (1)丢失物品的详细介绍。包括名称、数量、形状、 质地和丢失的时间、地点等。 (2)寻物者的联系方式。包括住址、电话、邮箱等。 3.落款。 在启事的末尾,一般要有姓名、单位等，还要罢上发 文的日期。
你是否听说过……
老师指点
第一个问句,第一要理解“奇妙”的意 思,然后思考石头的“奇妙”可以从哪些方面 表现出来，如大小、形状、颜色等,要写的内 容应该突出石头的什么特点,然后环绕着这个 特点来说。
第二个开头，可以进行拓展运用，先联系 生活实际，把句子补充完整，比如“你是否听 说过，那座城市有多么美丽?"然后尽量在问句 中说出事物的特点。
练一练
你是否听说过……
你是否听说过植物也有自己的语言?为 此，科学家们从不同的角度进行了广泛的研 究。后来他们发现:许多植物在受到伤害时， 会释放出一种挥发性的“体味”信号，附近 植物接收到这种“信号”，就会启动防备系 统。如，槐树的树叶被羚羊或长颈鹿吃掉, 这时槐树的树叶就产生一种有毒的苦味物质， 周围所有的槐树像是接到预报似的也都争先 恐后地释放出毒素，保护自己。
三年级下册
语文园地七
老师指点
一、交流平台
先根据问题进行思考:在 习作中是否有意话识地运用平 时积累的语言材料?然后根据文 中所出示的两个例子进行交流。
交流平台
在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言。
他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
【新】人教部编版三年级下册语文课件-第七单元 语文园地七 (共17张PPT).ppt
读读下面的寻物启事，注意格式，照样子 写一个。
寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝色外套 落在了操场上。如有拾到者，请与我联系， 非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇 5月20日
老师指导：寻物启事一般包括标题、正 文、落款三项内容。1.标题：在第一行中间 写上“寻物启事”四个字。2.正文：开头空 两格，写清楚丢失物品的名称、外观、数量 等信息，写清楚丢失的时间和具体地点。3. 落款：右下角署名写寻物启事的单位或个人 姓名，姓名下方写上发文的日期。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 8:49:36 PM
眼见为实，耳听为虚。 【译文】不要轻信传闻，看到的才是
事实。
近朱者赤，近墨者黑。
【译文】朱：朱砂。靠近朱砂的变红， 靠近墨的变黑，比喻接近好人可以使人变 好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境 对人有很大的影响。
我的拓展： 智者千虑，必有一失。 一叶障目，不见泰山。 一夫当关，万夫莫开。 人无远虑，必有近忧。 当局者迷，旁观者清。 成事不足，败事有余。
• 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙 吗？……
• 你是否听说……
老师指导：《海底世界》用一个问句开 头，紧扣文章题目，提出问题，引领全篇， 这种写法使文章主题明确，能引起读者的思 考，更能引起读者阅读的兴趣。
我会说：你可知道，那座山上的石头有 多么奇妙吗？这些石头有的大，有的小，个 个造型别致，富有情趣。有的像展翅欲飞的 雄鹰；有的像引吭高歌的公鸡，有的像冲天 的竹笋，有的像刚出土的蘑菇，你从不同的 角度去看，它们就会呈现出不一样的姿态， 真是太奇妙了！
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的同学，你会接受谁的劝说？为什么？
第一个同学的劝说用
指责的口吻，让人不 容易接受。
第二个同学是批判的
口气，也很难让人一 下子接受；
第三个同学语气委婉， 从自己的安全考虑，让 人觉得很温馨。所以老 师猜你一定会接受第三 个同学的劝说。
3.交际表观点。
和同学们交流一下，说说哪位同学的劝说会起
作用呢？为什么？
本文作者在搜集、整合资料的基础上抓住大熊猫的 外貌、生活习性以及成为国宝的原因这几个方面进行了 细致描写，重点突出了大熊猫的外形特点，字里行间洋 溢着作者对大熊猫的喜爱之情。
感受美好自然，培养语文素养！
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2.整合信息，突出特点。
从搜集来的大量的信息中进 行分析、筛选、处理，进行 整合出三个方面左右的信息 来突出大熊猫的特点，以备 写作时能合理地运用。
3.抓住特点，具体描写。 在搜集整理大熊猫信息的
时候，就大熊猫有了一定
具体的应该注
的认识，接下来就按照一 定的顺序来写。既要抓住
意些什么呢？
大熊猫最有特色的部分具
大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑
❶开篇以对比的手法不 仅写出了自己最喜欢的 动物是大熊猫，还点出 了大熊猫是国宝。
白相间的毛特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着
一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真
听什么似的。它还有一双乌黑的眼睛，，眼珠
子总是转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故 意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是它戴 了一副墨镜呢！❷
写完后，自己读一读，看看有没有 不准确的内容，还需不需要补充新 的内容，或者同学交换，互相看看 是否抓住了特点、写得是否具体， 哪些地方还需要修改等，然后进行 修改补充完善，最终写出满意的习 作为止。
第一个同学的劝说用
指责的口吻，让人不 容易接受。
第二个同学是批判的
口气，也很难让人一 下子接受；
第三个同学语气委婉， 从自己的安全考虑，让 人觉得很温馨。所以老 师猜你一定会接受第三 个同学的劝说。
3.交际表观点。
和同学们交流一下，说说哪位同学的劝说会起
作用呢？为什么？
本文作者在搜集、整合资料的基础上抓住大熊猫的 外貌、生活习性以及成为国宝的原因这几个方面进行了 细致描写，重点突出了大熊猫的外形特点，字里行间洋 溢着作者对大熊猫的喜爱之情。
感受美好自然，培养语文素养！
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2.整合信息，突出特点。
从搜集来的大量的信息中进 行分析、筛选、处理，进行 整合出三个方面左右的信息 来突出大熊猫的特点，以备 写作时能合理地运用。
3.抓住特点，具体描写。 在搜集整理大熊猫信息的
时候，就大熊猫有了一定
具体的应该注
的认识，接下来就按照一 定的顺序来写。既要抓住
意些什么呢？
大熊猫最有特色的部分具
大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑
❶开篇以对比的手法不 仅写出了自己最喜欢的 动物是大熊猫，还点出 了大熊猫是国宝。
白相间的毛特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着
一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真
听什么似的。它还有一双乌黑的眼睛，，眼珠
子总是转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故 意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是它戴 了一副墨镜呢！❷
写完后，自己读一读，看看有没有 不准确的内容，还需不需要补充新 的内容，或者同学交换，互相看看 是否抓住了特点、写得是否具体， 哪些地方还需要修改等，然后进行 修改补充完善，最终写出满意的习 作为止。
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读读下面的寻物启事，注意格式，照 样子写一写。
寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝色外 套落在了操场上。如有拾到者，请与我 联系，非常感谢！
三年级（1）班 李晓宇 5月20日
三年级下册语文ppt-语文园地七-优秀 课件- 人教部 编版
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[教师指导]本题的要求是写一则“寻物启 事”。寻物启事是个人或单位丢失了物品，希望 通过启事得到帮助，找回物品的一种应用文。寻 物启事一般包括标题、正文和落款三部分。标题 “寻物启事”位于首行居中位置。正文一般由以 下几项内容构成： 1.写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌 等，同时也要写明丢失的时间和具体地点。 2.交代清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文 者的详细地址、联络方式等。
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3.寻物启事是求人协助寻物的，故文中除了 写些表谢意的话外，还可以写明给拾到者必 要的酬金之类的话。落款要署上发文的单位 或个人的名称，并署上发文的日期。
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日积月累
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
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近朱者赤，近墨者黑。
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兵来将挡，水来土掩。 这句话的意思是敌军来了，就派将官率
军抵挡，大水来了，就要土来堵上。比喻根 据具体情况，采取灵活的对付办法。
[教师指导]分析题目可知，本题的要求 是以所给的句子为开头，续写一段以问句开 头的话，再对这个问句进行详细的解答。
寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝色外 套落在了操场上。如有拾到者，请与我 联系，非常感谢！
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[教师指导]本题的要求是写一则“寻物启 事”。寻物启事是个人或单位丢失了物品，希望 通过启事得到帮助，找回物品的一种应用文。寻 物启事一般包括标题、正文和落款三部分。标题 “寻物启事”位于首行居中位置。正文一般由以 下几项内容构成： 1.写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌 等，同时也要写明丢失的时间和具体地点。 2.交代清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文 者的详细地址、联络方式等。
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3.寻物启事是求人协助寻物的，故文中除了 写些表谢意的话外，还可以写明给拾到者必 要的酬金之类的话。落款要署上发文的单位 或个人的名称，并署上发文的日期。
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日积月累
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
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近朱者赤，近墨者黑。
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兵来将挡，水来土掩。 这句话的意思是敌军来了，就派将官率
军抵挡，大水来了，就要土来堵上。比喻根 据具体情况，采取灵活的对付办法。
[教师指导]分析题目可知，本题的要求 是以所给的句子为开头，续写一段以问句开 头的话，再对这个问句进行详细的解答。
部编版三年级语文下册《语文园地七》精品课件(共43张PPT)
❃交流内容 本次交流内容是恰当地运用平时积累的
语言。在习作中，我们可以有意识地用上平 时积累的好词好句，还可以对积累的好句进 行仿写。在写作中借鉴别人好的写法，可以 让自己的习作更生动、更具体。
“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是 《海底世界》的开头。请你也用类似的开头 说一段话，向别人介绍一种事物。
日积月累
素材库 智者千虑，必有一失。
——《史记·淮阴侯列传》 一叶障目，不见泰山。
——《鹖冠子·天则》
日积月累
一夫当关，万夫莫开。 ——李白《蜀道难》 人为刀俎，我为鱼肉。
——《史记·项羽本纪》 高岸为谷，深谷为陵。
——《诗经·小雅·十月之交》 水能载舟，亦能覆舟。 ——《荀子译文】不要轻信传闻，看到的才是
事实。
近朱者赤，近墨者黑。
【译文】朱：朱砂。靠近朱砂的变红， 靠近墨的变黑，比喻接近好人可以使人变 好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境 对人有很大的影响。
我的拓展： 智者千虑，必有一失。 一叶障目，不见泰山。 一夫当关，万夫莫开。 人无远虑，必有近忧。 当局者迷，旁观者清。 成事不足，败事有余。
仿写：天__上__的__白__云__变__化__极__多__，__一__会__儿__像__一__ 匹__白__马__，__一__会__儿__像__一__头__白__象__，__一__会__儿__像__巨__大__的__ 雪__山__，__一__会__儿__又__像__白__色__的__浪__花__…__…__
语文园地七
第1课时 第2课时 第3课时
交流平台
第1课时
在习作中，我们要有意识地用上平时积累
的语言。
他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
我积累了“没精打采”这 个词，觉得用在这里很合适。
三年级语文下册《语文园地七》课件(共25张PPT)
日积月累 练一练，学运用
用合适的成语填空。 1、由于和流氓混久了,他也变得流里流气的，真是
___近__朱__者___赤__，__近__墨__者___黑____。 2、这可是个好机会, _不__入__虎__穴___，__焉__得__虎__子___，趁对
方城防空虚，我们攻进去易如反掌。 3、常言道，__兵__来___将__挡__，__水___来__土__掩___，只要我们准
丢失物品及其特征写清楚，还要表达感激。 落款：右下角写上班级、姓名以及日期。
词句段运用 练一练，学运用
根据提供的材料学写寻物启事。 三年级（2）班的余杭同学于2019 年4 月19 日
在操场活动时丢失了一支红色的钢笔。请你替余杭同 学写一则寻物启事。
寻物启事
4月19日，我在操场丢失了一支红 色的钢笔。如有拾到者，请与我联系， 非常感谢！
突出中心（2：）在重选点指择导材容料易时出，错要的题明目确，文如章词的语中搭配心和思词想语，归并类围等。绕中心思想来组织材料。这 样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
（3）教师引导学生总结字词句运用方面的知识点和规律，帮助他们更好地掌握这一部分内容。
对文章主要内容的关注；设置悬念，激发 读者阅读兴趣；起突出强调的作用。
词句段运用 练一练，学运用
用下面的开头写一段话。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？一块块 石头形态各异：有的像一只熊，有的像莲花瓣，有的错 落成桥，有的兀立如柱。
你是否听说过……
你是否听说过，乡村的夜晚有多么宁静吗？在皎洁 的月光下，山川、草地、小河都进入了梦乡。整个小山 村都甜甜地睡了，唯有那篱笆下的花儿仍静静绽放，好 像在与空中的星星遥相对话。
部编版语文三年级下册：语文园地七(16张ppt)优质ppt课件
3． 在工具箱中，单击最后一个其它控件，找到“windows media player”控件，并单击选中该控件 。
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4． 然后，在幻灯片中拖动鼠标画出一个大小适合的视频窗口。
5． 在“视频窗口”中单击——右键——选中“属性”命令。 6． 接着，在“控件属性”窗口中找到“自定义”项。 7、单击后面的 ... 出现URL浏览，单击浏览，找到 需要插入的视频文件 ，确定。
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（二）使用控件来插入视频
这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中的，然后通过 修改控件属性，达到播放视频的目的。使用这种方法，有多种可供 选择的操作按钮，播放进程可以完全自己控制，更加方便、灵活。
1． 启动——PowerPoint 2003，打开幻灯片文件。 2.单击——视图——工具栏——控件工具箱
部编版小学语文三年级下册
Page 1
交流平台
在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言。 他没精打采地坐在那里，一 句话也不说。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪 烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这是我仿 写的句子。
清晨到来了，我们看见太阳从遥远的 天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
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在学习过的课文中，还有 哪些句子值得你积累呢？快
来和大家一起分享吧！
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词句段运用
“你可知道，大海深处是怎样的吗?”这是《海底
世界》的开头。请你也用这样的开头说一段话。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗?…Biblioteka 你可知道……Page 4
写作示例
你可知道，我的家乡有多美吗？一座座青山，一 条条小溪，一个个村庄，一片片农田，到处充满了生 的气息……
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4． 然后，在幻灯片中拖动鼠标画出一个大小适合的视频窗口。
5． 在“视频窗口”中单击——右键——选中“属性”命令。 6． 接着，在“控件属性”窗口中找到“自定义”项。 7、单击后面的 ... 出现URL浏览，单击浏览，找到 需要插入的视频文件 ，确定。
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（二）使用控件来插入视频
这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中的，然后通过 修改控件属性，达到播放视频的目的。使用这种方法，有多种可供 选择的操作按钮，播放进程可以完全自己控制，更加方便、灵活。
1． 启动——PowerPoint 2003，打开幻灯片文件。 2.单击——视图——工具栏——控件工具箱
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交流平台
在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言。 他没精打采地坐在那里，一 句话也不说。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪 烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这是我仿 写的句子。
清晨到来了，我们看见太阳从遥远的 天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
Page 2
在学习过的课文中，还有 哪些句子值得你积累呢？快
来和大家一起分享吧！
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3
词句段运用
“你可知道，大海深处是怎样的吗?”这是《海底
世界》的开头。请你也用这样的开头说一段话。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗?…Biblioteka 你可知道……Page 4
写作示例
你可知道，我的家乡有多美吗？一座座青山，一 条条小溪，一个个村庄，一片片农田，到处充满了生 的气息……
人教部编版三年级下册语文课件-第七单元 语文园地七 (共16张PPT)
语文园地
1.学会积累优美词句的方法，会按要求仿写句 子。
2.会写寻物启示。
3.注意汉字中笔画较少和笔画较多的字的写法。
4.理解积累成语。
交流平台 “窃窃私语”是“私下里小 声交谈”的意思。
草丛中的虫子，像在窃窃私语， 用的是我听不明白的语言。
我积累了“窃窃私语”这个词， 觉得用在这里很适合。
黑夜降临了，我们看见夜空中群 星闪烁，就像千千万万支极小的
You made my day!
我们，还在路上……
词句段运用
“你可知道，大海深处是怎样的吗”这是《海底 世界》的开头，请你也用这样的开头说一段话。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙 吗？......
你可知道.....
示例
你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些 石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画， 如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物 狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在 欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪 水中，享受着日光浴；有一个娃娃，像体形巨大： 有些石头小如橡皮，而有些石头却大如房屋。块块， 一条条，在阳光的照射下，显出迷人的颜色......
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
1.学会积累优美词句的方法，会按要求仿写句 子。
2.会写寻物启示。
3.注意汉字中笔画较少和笔画较多的字的写法。
4.理解积累成语。
交流平台 “窃窃私语”是“私下里小 声交谈”的意思。
草丛中的虫子，像在窃窃私语， 用的是我听不明白的语言。
我积累了“窃窃私语”这个词， 觉得用在这里很适合。
黑夜降临了，我们看见夜空中群 星闪烁，就像千千万万支极小的
You made my day!
我们，还在路上……
词句段运用
“你可知道，大海深处是怎样的吗”这是《海底 世界》的开头，请你也用这样的开头说一段话。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙 吗？......
你可知道.....
示例
你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些 石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画， 如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物 狗，睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在 欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪 水中，享受着日光浴；有一个娃娃，像体形巨大： 有些石头小如橡皮，而有些石头却大如房屋。块块， 一条条，在阳光的照射下，显出迷人的颜色......
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。