成吉思汗与忽必烈
成吉思汗与忽必烈
历史上第一次，也是唯一一次，一种政权横跨欧亚大
陆——从波罗地海到太平洋，从西伯利亚到波斯
湾。
——《全球通史》
讨论：你怎样看待成吉思汗及其子孙旳扩张？
▪ 为了加强对全国旳治理，我国 西周、秦朝分别采用了什么制
度？
分封制，郡县制
▪ 唐朝处理该地 民族关系采用 了什么措施？
▪ 元朝时采用什 么方法加强对 该地域治理？
布达拉宫
2023年大陆居民赴台人数估计将突
破200万人次
▪ 三20国23时年期0台3月湾01日
起源：新华社
地域被称为何？
元朝时台湾称 为何？
▪ 元朝设什么机 构进行管理？
日月潭风光
徐州故黄河风光
京杭大运河（徐州万寨港）
隋朝与元朝大运河比较
《马可波罗行纪》
▪ “至于这一城市旳规模， 人们一定懂得，它方圆24 英里，每一面长6英里---共有12扇城门，每扇城 门上都有一种漂亮旳大城 楼。街道笔直宽阔，你们 能够沿着街道从一端看到 另一端”
答：1、元朝旳统一 2、⑴契丹、女真人被称为汉人 ⑵回族形成
中华民族旳大家族里又增添了一员——回族
从唐朝时就居住在 中国旳阿拉伯波斯人人、波斯 人，信仰伊斯兰教，后 和儿阿汉等拉伯族互人、通蒙婚古姻回族，、相畏互兀融汉人 合，最终形成了这个新 旳民族蒙—古—人回族。畏兀儿
课堂小结:
名字 庙号 民族 主要成就 铁木真 元太祖 蒙古族 统一蒙古
A．汉朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝
4 、我国是一种多民族国家。要了解回族 形成旳历史，最早应追溯到( )
A汉朝 B．唐朝 C.元朝 D．明朝
材料一：元末，不少定居中国信仰伊斯兰教旳 旳波斯人、阿拉伯人，他们同汉、蒙古、畏 兀儿等族，长久杂居，相互通婚，逐渐融合， 形成了一种新民族。
第9课成吉思汗与忽必烈
导入新课：
导入 标题 成吉思汗统 一蒙古
忽必烈建立元 朝和统一中国
元朝巩固统一 的措施及作用
民族关系的发展 课堂小结
学习与探究
回顾我们前面学过的历史内容， 举例中国的分裂时期有哪一些？
第七学习主题 第9课 成吉思汗与忽必烈
标题
导入 成吉思汗统
一蒙古
忽必烈建立元 朝和统一中国
元朝巩固统一 的措施及作用
民族关系的发展 课堂小结 学习与探究
地图
第七学习主题 第9课 成吉思汗与忽必烈
元的统一与文天祥抗元的关系
讨论：我们刚才既肯定了元朝的 统一，又肯定了文天祥抗元的壮举， 它矛盾吗？请说明理由！
不矛盾。元朝统一全国，无论从整个 中国历史，还是从蒙古族的历史发展角度 看，都应加以肯定，具有进步性；在元统 一全国的过程中，汉族人民遭受到残酷的 屠杀和压迫，当时民族矛盾十分尖锐。文 天祥反抗蒙古贵族的斗争，与人民群众的 愿望相一致，具有正义性；同时他被俘后 不畏威胁，坚贞不屈，从容赴死的气节成 为中华民族性格的象征。
D 1.铁木真被蒙古贵族尊推为（
）。
A.君主
B.皇帝
C.国王
A 2.元朝都城大都在今天的（
）。
D.成吉思汗
忽必烈建立元 朝和统一中国
A.北京
B.南京
元朝巩固统一 3.蒙古族建立的朝代是（
的措施及作用
A.元朝
民族关系的发展
B.隋朝
C.开封
A ）。 C.唐朝
D.洛阳 D.宋朝
课堂小结 4.在元军向南推进过程中，领导南宋军民顽强抵抗的将
第七学习主题 第9课 成吉思汗与忽必烈
标题 导入 成吉思汗统 一蒙古 忽必烈建立元 朝和统一中国
元朝的忽必烈与成吉思汗
元朝的忽必烈与成吉思汗一、引言元朝是中国历史上一个重要而独特的朝代，它由成吉思汗创立，并由他的孙子忽必烈统治。
元朝的忽必烈和成吉思汗都是具有重要历史地位的人物。
本文将分别从两位统治者的背景、治理能力和对中国历史的影响等方面进行论述。
二、成吉思汗1. 背景与崛起成吉思汗，原名独孤铁木真，生于12世纪初的蒙古草原。
他出身贫寒，但卓越的领导才能使他在13世纪初崛起为蒙古帝国的创始人。
2. 统治能力成吉思汗具有卓越的统治能力，他实施了一系列的军事改革和行政制度，使蒙古部落联合起来，并对外扩张，建立了广阔的领土。
他的军事策略灵活多变，快速而有效地征服了许多国家和地区，成为一个征服者与统治者的楷模。
3. 对中国历史的影响成吉思汗的征服之路逐渐扩展到中国，他在1206年建立了金朝，继续征服南宋并在1271年建立了元朝。
元朝的建立打破了长期存在的南北朝分裂局面，统一了中国大陆，并且成为了一个多民族、多文化的国家。
4. 忽必烈继位成吉思汗去世后，由他的孙子忽必烈继位。
作为一个优秀的继承者，忽必烈在统治中国方面有着杰出的成就。
三、忽必烈1. 继位与治理忽必烈在继位后，采取了一系列的政治和经济措施，加强了中央集权，改善了官员选拔制度，并推行了一系列的改革政策，如设立行省、推行摊丁入亩制度等。
2. 文化与艺术元朝是一个开放包容的时期，在忽必烈的支持下，北方和南方的文化艺术相互融合。
他提倡儒学和佛学的交流，大力发展文化教育事业，对文化繁荣起到了积极的推动作用。
3. 与其他国家的关系忽必烈致力于发展对外关系，与周边国家保持着积极的外交往来，尤其是与欧洲国家的贸易往来，为中国的繁荣和国际交流做出了重要贡献。
4. 驻扎于大都忽必烈在位期间将首都迁至大都，这座城市成为了当时世界上最繁华的都市之一，吸引了大量商人和学者前来交流和居住，为中国的经济文化繁荣做出了巨大贡献。
四、成吉思汗与忽必烈的相互关系虽然忽必烈是成吉思汗的孙子，但他在统治方式和治国理念上有着一些不同。
第9课 成吉思汗与忽必烈
宪宗蒙哥
第七学习主题 第9课
成吉思汗与忽必烈
首 页 导入（1） 导入（2） 成吉思汗统一 蒙古 忽必烈建立元朝 和统一中国 民族关系的发展 学习与探究
西辽
元 蒙古汗国 朝 1271年忽必烈建立元朝 1206年 金 1272年定都大都（今北京） 1279年统一中国
中都 1276年元军攻占临安 西夏
征 我国历史上第一个由少数民族 吐蕃 建立的统一的封建王朝 临安
民族关系的发展
虽得汉人，亦无所用，不若尽去之，使 虽得汉人，亦无所用，不若尽去之， 学习与探究 草木畅茂， 草木畅茂，以为牧地 。
—— 蒙古贵族别迭的建议
200 110 0 1207年 1235年 1207 年 1235 年
道旁僵卧满累囚 过去旃车似水流 红粉哭随回鹘马 为谁一步一回头 白骨纵横似乱麻 几年桑梓变龙沙 只知河朔生灵尽 破屋疏烟却数家
蒙古
1236～37年 1236～37年 1240年 1240年
忽必烈建立元朝 和统一中国 民族关系的发展 学习与探究
基辅 1243年 1243年 萨莱 佩斯 1241年 1241年4月
1242年 1242年
第七学习主题 第9课
成吉思汗与忽必烈
西里西亚诸侯 亨利二世
首 页 导入（1） 导入（2） 成吉思汗统一 蒙古 忽必烈建立元朝 和统一中国 民族关系的发展 学习与探究
哈剌和林 西征① 西征①
西征③ 西征③
第七学习主题 第9课
成吉思汗与忽必烈
军法，凡城邑以兵得者， 军法，凡城邑以兵得者，悉坑之 。
姚燧《序江汉先生事实》
首 页
蒙古灭金前后 中原户数的骤降
800 600 400 768
河朔大乱凡二十余年，数千里间， 河朔大乱凡二十余年，数千里间，人民 导入（1） 杀戮几尽，其存者以户口计， 导入（2） 杀戮几尽，其存者以户口计，千百不一 成吉思汗统一 其存焉者， 余。…其存焉者，又多转徙南北，寒饥 其存焉者 又多转徙南北， 蒙古 路隅，甚至髡钳黥灼于臧获之间者， 路隅，甚至髡钳黥灼于臧获之间者，皆 忽必烈建立元朝 和统一中国 是也。 刘因《武强尉孙君墓铭》 是也。
成吉思汗与忽必烈关系_成吉思汗是忽必烈的什么人
成吉思汗与忽必烈关系_成吉思汗是忽必烈的什么人成吉思汗的真名叫做铁木真，那成吉思汗与忽必烈是什么关系?成吉思汗是忽必烈的什么人?下面是店铺为你搜集成吉思汗与忽必烈关系的相关内容，希望对你有帮助!成吉思汗与忽必烈关系成吉思汗的中文名是孛儿只斤·铁木真，他出生的时间是1162年5月31日，逝世的时间是1227年8月25日，他是一位知名的政治家，同时他也是一个知名的军事家，他的尊号“成吉思汗”的意思是像大海一样宽广的可汗，很好地代表了他。
忽必烈的中文名是孛儿只斤·忽必烈，他出生的时间是1215年9月23日，逝世的时间是1294年2月18日，和成吉思汗一样，他也是一位杰出的政治家和军事家。
根据历史记载，成吉思汗与忽必烈都是蒙古族杰出的帝王，人们想到他们其中一个人的时候自然而然地就会想到另一个人，他们之间得关系很微妙，甚至他们两个人之间有着很多一样的地方，那么他们之间有着怎样的关系呢?据史料记载，成吉思汗是忽必烈的爷爷。
成吉思汗是一代历史上的伟人，相传他的妃子数量非常多，多达40多人，她们一共为他诞下了12个孩子，其中有6个儿子，按照出生的顺序，他们分别是术赤、察合台、窝阔台、拖雷、兀鲁赤和阔列坚。
成吉思汗是怎样一个人成吉思汗的真名叫做铁木真，他的父亲曾在一个部落里当酋长。
当时的部落之间常有战争，蒙古人有个说法，如果一个婴儿出生的时候刚好有敌方部落勇士被抓住，那么这个婴儿的名字就用勇士的名字，代表着他将接收勇士所有的本领和勇气，铁木真的名字由此而来。
后来，随着铁木真年龄的增长，他变得越来越勇猛，但是他的父亲被人杀害后他们的部落越来越弱，所以铁木真的童年是很凄惨的，他也比别的同龄的孩子早熟。
虽然部落的实力越来越差，可是铁木真凭借他的英勇和努力再次让他的部落重新壮大，所以可以看出成吉思汗是一个坚强的人。
著名风云人物孙中山曾评价成吉思汗曾把真个欧洲占领，中国的实力远远地比最强大得时候还要强大，所以在这也可以看出成吉思汗是一个有野心、有计谋的人。
第9课 成吉思汗与忽必烈
第9课成吉思汗与忽必烈一、选择题1.下列关于成吉思汗政绩的表述有误的一项是( )A.建立了蒙古汗国B.被人们尊称为“成吉思汗”C.创制了蒙古文字D.建立了元朝2.统一是一个国家和民族的主流。
我国历史上结束了五代十国、辽、宋、夏、金分裂，实现大统一的朝代是( )A.秦朝B.隋朝C.元朝D.清朝3. “蓝蓝的天空，清淌的湖水，绿绿的草原，这是我的家。
奔驰的骏马，洁白的羊群……”蒙古族歌手腾格尔的这首经典名曲《天堂》，我们经常吟唱。
在我国历史上，蒙古族曾建立一个疆域空前辽阔的王朝，其建立者是( )A．成吉思汗 B．忽必烈 C．完颜阿骨打 D．耶律阿保机4.下列事件按时间先后顺序排列正确的是( )①蒙古汗国建立②改国号为元③元朝最终统一全国④灭亡南宋A. ①②③④B.②①④③C. ②①③④D. ①②④③5.文天祥的名句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，流传千古，下列对他的说法正确的是( )A.北宋抗辽的将领B.北宋抗金的将领C.南宋抗金的将领D.南宋抗元的将领6.西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分，它成为我国正式的行政区始于（）A．唐朝B．元朝C．明朝D．清朝7.元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
忽必烈为了有效地统治全国，建立了( )A.分封制B.郡县制C.行省制D.三省六部制8.元朝在地方设立的最高行政机构是( )A．中书省 B．宣政院 C．澎湖巡检 D．行中书省9.大陆和台湾的交往源远流长，早在元朝时，元政府就加强了对台湾的管辖。
那时候直接管辖台湾的机构是( )A.中书省B.江浙行省C.宣政院D.澎湖巡检司10.下列属于忽必烈的历史功绩的有( )①灭南宋，统一全国②重视发展农业，多次下令禁止圈占农田做牧场③治理黄河,推广棉花的种植④派使节出访世界各地,加强与世界各国的联系A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④11.元朝以前，就有许多汾州人、并州人迁至今新疆地区，与蒙古族、维吾尔族共同劳动生活。
9.成吉思汗与忽必烈
4.成吉思汗与忽必烈教学目标识记与理解：蒙古族的兴起；成吉思汗统一蒙古。
元朝的统一；行省制度和民族融合；了解忽必烈的改革措施，理解元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义性。
能力与方法：在教师的帮助下，分析元朝完成国家统一的原因，正确认识元朝统一全国的意义及对文天祥抗元斗争的评价，培养学生辩证地分析历史问题的能力。
培养学生多角度观察事物的能力。
情感态度价值观：成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极的作用。
文天祥坚持抗元的正义之举及被俘后不畏威胁、坚贞不屈、从容赴死的崇高气节已成为中华民族性格的象征，其宝贵的精神遗产将光照后人，从而培养学生的爱国主义精神。
元朝的统一和一些制度的施行，促进了我国统一多民族国家的巩固和民族的融合。
重点难点重点：成吉思汗统一蒙古各部。
忽必烈建元及其实施的措施。
难点：元朝统一与文天祥抗元的关系。
教学方法：讲述、讨论、阅读归纳教学过程一、导入新课用腾格尔《蒙古人》flash歌曲导入新课。
这首歌反映了蒙古人生活的情景及习俗，今天我们一起来了解蒙古族的两位杰出人物。
成吉思汗与忽必烈。
二、讲解新课（一）成吉思汗统一蒙古阅读：教材P52“成吉思汗统一蒙古”部分，勾画批注1.蒙古族的生活环境？2.统一蒙古的时间？统一者是谁？他被称为什么？交流：1.蒙古民族的生活介绍；北方、游牧民族课件：蒙古族是生活在我国北方的一支古老的游牧民族。
12世纪时，各个部落在蒙古大草原上经常进行争夺奴隶和财富的战争。
过渡：12世纪时的蒙古。
出现奴隶和奴隶主，各部落贵族经常进行战争。
课件：没有逃避地方，只有冲锋打仗；没有平安幸福，只有互相杀伐。
——《蒙古秘史》讲述：这是一个以游牧为生，畜牧业发达的民族，以骑兵著称的勇猛民族。
过渡：在长期的战争中，以铁木真为首领部落逐渐强大起来，统一了蒙古各个部落。
2.统一蒙古的时间？统一者是谁？他被称为什么？形成了什么汗国？1206年，铁木真，成吉思汗，蒙古汗国阅读：P53第一段小字。
成吉思汗与忽必烈
当时蒙古高原上是一种什 么状况呢？假如你是当时 的一位牧民，你最大的心 愿是什么？那么由谁来实 现人们的这一愿望呢？
民族融合情况
民族融合的发展
汉
蒙 波斯 回族 畏 阿拉伯
元朝的统一促进了民族融 合，主要表现在那些地方？
1、汉人开发边疆。 2、边疆各族内迁。 3、契丹、女真等族汉化。 4、回族开始形成。
作用：促进各族经济文化的发展与融合。
思考：
元朝在我国历史上有 什么贡献？
元朝统一全国，疆域辽 阔；行省制度对内地和边疆 实行有效的管辖，促进民族 融合。
成吉思汗与忽必烈
Genghis Khan and Kublai Khan
铁木真，被尊为“成吉思汗”
• 统一了蒙古。 • 1206年，建立蒙古国。 • 从此，蒙古草原结束 了长期混战的局面。
元朝建立： 蒙 古 西 辽 西夏 金
吐蕃诸部
元朝是如何建立并统一全国的？
1271年，忽必烈 蒙古（元） 建立元朝，后定 都大都
元
束元 分朝 裂是 ，中 实国 现历 大史 统上 一第 的几 ？次 结
扩张战争
蒙古
西夏
元
1271年
金
第四次，继秦汉，西晋，隋朝之后的又一次大统一
统一全国 1279
南宋 1276
1271年，忽必烈称帝，建立了元朝， 他就是“元世祖”。
元世祖在农业、交通运输、商业对外方面各采取 了哪些措施？
农业
1、禁止蒙古贵族圈占农田做牧场。 2、治理黄河。 3、推广棉花的种植。
目的：为便利南粮北运 交通运输 开凿会通河、通惠河两段新运河，开辟 了海运
商业
对外交往
大都是政治中心，又是闻名世界的大都市 意大利马克· 波罗的《马 克· 波罗行纪》 描述了大都的繁华
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忽必烈
元世祖 蒙古族
建立元朝
统一中国
记记他们是谁？
元太祖成吉思汗
元世祖忽必烈
答：1、民族融合
2、元朝的统一 3、⑴契丹、女真人被称为汉人
⑵回族形成
中华民族的大家族里又增添了一员——回族
从唐朝时就居住在 中国的阿拉伯波斯人人、波斯 人，信仰伊斯兰教，后 和儿阿汉等拉伯族互人、通蒙婚古姻回族，、互畏相兀融汉人 合，最终形成了这个新 的民族蒙—古—人回族。畏兀儿
课堂小结:
名字 庙号 民族 主要成就 铁木真 元太祖 蒙古族 统一蒙古
元朝疆域
元朝巩固统一的措施及作用
政 中央: 中书省 宣政院
治
改 革 措 施经
地方: 行中书省 澎湖巡检司
禁止变农田为牧场 农业：
推广植棉
济
治理黄河 水利： 疏通运河
效果： 巩固了元朝统治，促进了经济的发展，大都
成为国际大都市。
三、民族关系的发展
自学课本P55-56,请思考： 1、元朝在民族关系上出现了怎样的局面？ 2、元朝民族关系发展的原因是什么？ 3、民族关系发展的表现有哪些？
第９课 成吉思汗与忽必烈
板书：
一、成吉思汗统一蒙古
1、蒙古族兴起
2、铁木真统一蒙古 1206 成吉思汗
二、忽必烈建立元朝和统一中国
1、蒙古灭各政权顺序
2、元朝的建立 1271 大都 忽必烈
3、统一中国 1279
4、文天祥抗元
5、元朝的改革措施 政治上：
经济上：
效果
三、民族关系的发展
1、原因
2、表现
蒙古的兴起和元朝的统一
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《中华上下五千年》---正气歌
你如何看文天祥抗元？
看问题要从不同的角度： 1、从元朝统一过程中，对人民的大肆杀戮 来看，文天祥抗元具有正义性。 2、从国家统一角度来看，元朝统一全国具 有进步性。
1、蒙古灭各政权顺序
2、元朝建立 1271 忽必烈 大都
3、统一全国1279 4、文天祥抗元
5、元朝的措施
西辽
蒙古汗国 1217227年11年定2忽0都6必大年烈都建（立今元北朝京）金
>>>
西夏
中都
吐蕃
临安
1279年统一全国，建立了我国历 史上第一个由少大数民族南首宋领当皇 帝的统一的封建理王朝。
《敕勒歌》 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊
结合P52图片，想想“蒙古人过着怎样的生活？”
一、成吉思汗统一蒙古 ▪阅读课本P52正文概括成吉思汗的主要功绩？
1、蒙古族的兴起
2、 统一蒙古 1206 铁木真 成吉思汗
思考：
成吉思汗统一蒙古以后，又做了哪些事情？
成吉思汗的行动为元朝的 建立起了什么样的作用？
唐宗宋祖，稍逊 风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射 大雕” —毛泽东《沁园春·雪》
讨论：成吉思汗真是“只识弯弓射大雕”的 一介武夫吗？
二、忽必烈建立元朝和统一中国
阅读课本P53正文，思考以下问题：