谈心谈话回访记录

谈心记录时间:地点:谈心人:矫正对象:记录人:谈心内容谈心人:你好,我们是襄垣县司法局社区矫正办公室(襄垣县司法局司法所),请问你是吗?矫正对象:谈心人:请讲一下你的个人基本情况及家庭成员情况?矫正对象:谈心人:讲一下你因为什么而受到处罚?矫正对象:谈心人:后悔吗?矫正对象:谈心人:受处罚的是你但是你的家人也受到不小的打击,你想想是吗?你的家人因此事受到影响了吗?矫正对象:谈心人:古语讲的好:身有伤,怡亲忧;德有伤,怡亲羞。

也就是要爱护自己的身体,不要使身体轻易受到伤害,让亲人忧虑;要注意自己的品德修养,不可以做出伤风败德的事,使亲人蒙受耻辱。

当你出事后,家里所有的人都感觉无颜面对周围的人。

家人的感受你想过吗?不过事情已经发生了,而你对自己的行为也付出了代价,这种代价刻骨铭心,如果能回到出事前,你还会做那种事吗?矫正对象:谈心人:人都是在无法控制自己情绪时才会出事,每个人都有情绪,而情绪的概念是被诠释成“愉快”或“不愉快”等特定刺激的种种反应。

人在受到外界刺激时就会引起情绪波动,现实生活中当看到别人比自己强而自己心理不平衡、他人的行为冒犯了自己、自己想要比别人强而想走捷径、别人的物品想据为己有等等一些情况出现时就是“不愉快”的情绪,而“不愉快”的情绪会引起自己无法控制的冲动进而导致社会无法接受的行为发生,像是打人、盗窃、强暴或是种种幼稚的行经就会发生了。

想想出事时是否受到“不愉快”情绪的趋使?矫正对象:谈心人:“不愉快”情绪将会导致不和谐,因此人应该学会如何控制情绪,情绪可以指点我们正确的方向,帮助我们遇到任何事情时做出更恰当的选择。

现在请你畅开心扉把我当成朋友和我谈谈你对社会、生活等等方面的态度以及今后的打算?矫正对象:谈心人:针对你这种情况我们会制定出适当方法与你共同重塑正确的人生观。

人一生中都会出错,只不过错与错不同,要正视过去,但不要背负过去的错生活,要抛掉思想包袱,服从管理,要昂起头正视现实树立生活信心从而经营好自己的人生,做一个对自己、对家庭、对社会负责任的人。

受处分人员回访教育谈话记录范文

受处分人员回访教育谈话记录范文
受处分人员回访教育谈话记录范文
一、前言欢迎受处分人员（XXX）参加本次回访教育谈话，本次谈话旨在帮助受处分人员正确认识自己的行为，做出正确的改变，以实现自我教育。

本次谈话将以谦逊的态度、平等的态度、尊重的态度和互相理解的态度来进行，祝愿谈话顺利进行！
二、谈话内容 1.回忆原发事件（1）首先，请陈述受处分人员的自述：XXX
（2）请问受处分人员对自己的行为是否认识到：XXX
（3）请问受处分人员对自己所受的处分是否认同：XXX
2.细化处分原因（1）请问受处分人员对自己所受处分的原因是什么：XXX
（2）请问受处分人员对自己所受处分的原因是否有所认识：XXX
3.总结处分后果（1）请问受处分人员对自己所受处分带来的影响是什么：XXX
（2）请问受处分人员对自己所受处分带来的影响是否有所认识：XXX
4.明确教育要求（1）请问受处分人员对自己未来的体现及发展方向有何要求：XXX
（2）请问受处分人员能否根据本次谈话内容作出改变：XXX
5.确立自我教育机制（1）请问受处分人员对自己未来的自我教育机制是什么：XXX
（2）请问受处分人员能否根据本次谈话内容建立良好的自我教育机制：XXX
三、结束语本次回访教育谈话使受处分人员对自身行为有了进一步的认识，期望受处分人员能够根据本次谈话内容，正确认识自己的行为，做出正确的改变，以实现自我教育。

日常交心谈心谈话记录内容

日常交心谈心谈话记录内容
1. 开场白
今天天气不错，阳光明媚，适合出去走走。

大家有没有啥新鲜事想分享的？
2. 日常生活趣事
昨天去超市，我买了一袋薯片，结果回家一看，发现袋子上有个洞，原来是店员忘记缝上了。

还有一次，我在公园里看到一只小狗，它追着一只蝴蝶跑，结果蝴蝶飞走了，小狗也不见了，真是个有趣的追逐战。

3. 工作与学习经验交流
我上个月参加了一个培训课程，学到了好多新技能，比如如何用Excel做数据分析，还有如何用PPT制作演示文稿。

我还发现原来我们部门有个同事特别擅长画画，他画的山水画简直可以和专业画家媲美。

4. 人际关系探讨
我发现有些人在背后说我坏话，真是让人头疼。

我们应该多听听别人的好话，这样才能增进友谊。

最近我遇到了一个有趣的人，他喜欢讲冷笑话，每次和他聊天都能让我笑个不停。

5. 健康与生活建议
我最近开始跑步健身了，感觉整个人都精神多了。

大家有没有什么好的锻炼方法推荐一下？
另外，我发现多吃水果对皮肤好，所以我现在每天坚持吃一个苹果。

6. 未来规划展望
我希望明年能升职加薪，到时候请同事们吃饭庆祝一下。

我还打算学一门新的语言，比如西班牙语或者法语，这样就能更好地了解世界了。

7. 结尾总结
今天的谈话真是愉快，希望大家都能开心每一天！
谢谢大家的分享，希望下次再一起聊天。

谈心谈话记录(范文)五篇

A：为机关服务、为基层群众服务是科室条线管理员的基本职责，任何时候都要牢记这一点，要协调好工作中出现的矛盾，切实保障业务正常开展、服务好机关、基层和群众。
C：是的，今后，我将通过基层走访、问题调研、指导培训等方式积极主动服务好机关、基层和群众，提升条线服务能力。
谈话人签字：被谈话人签字：
记录人签字：
E：我在工作上也有一些问题，比如自学意识不强，工作干劲不足等，你认为我在哪些方面需要加强呢，有没有什么好的建议？
D：你对待工作的标准有待提高，在推动一些具体事项落实过程中缺少“钉钉子”精神，导致一些决策落实的效果不好。
E：这个问题，我也反思过，在工作中存在一定的懈怠心理，有时候不自觉降低了工作标准。
D：可以对照责任清单，制定好个人整改措施，明晰个人工作职责，倒逼自己提升工作标准，咱们党员之间也可以互相督促，做好个人问题查改。
E：谢谢你的意见，全都采纳，认真整改。
谈话人签字：被谈话人签字：
记录人签字
D：今天我们两个党员开展交心谈心，查改自身存在的问题，你认为我在工作中有哪些不足，请你指出来，我一定虚心接受。
E：我感觉你在工作上能够勇于担责，积极履行自身岗位职责，但是在有时候对待理论学习热情不够，学习实际效果不明显。在服务群众工作上，部分工作做得不够细致，工作积极性、创新性还需提高。
D：是的，今后，我将更加注重理论学习，提升学习热情，将工作抓细、抓实，多想事、多干事，在实践中提升自己服务群众的能力水平。
B：的确，主要是学用结合的关系没有处理得不够好，有时会忽视理论对实际工作的指导作用，学习的次数不多、学习的深度不够。你有什么好的建议没有？
C：可以将学习任务分解到每月、每周甚至每个会议，养成定期学、长期学的习惯。
B：感谢你对我的建议，我一定虚心接受，认真整改。

受处分人员回访谈心谈话记录

受处分人员回访谈心谈话记录时间：2023年7月15日地点：学校校长办公室参与人员：校长：李先生辅导员：王老师受处分学生：小张（化名）校长（（李先生）：小张，你好。

我知道你最近因为在学校寝室闹事而接受了相应的处分。

我们今天安排这次回访谈心，希望了解你的情况，并找到解决问题的方法。

首先，你觉得这次的处分是否公平？小张：校长，我知道我做错了，所以对于处分我没有异议。

我真的很后悔自己的行为，给学校和宿舍带来了麻烦。

校长（李先生）：谢谢你的诚实回答。

我们并不希望处罚学生，而是希望你能意识到自己的错误并从中吸取教训。

可以告诉我们当时发生了什么吗？小张：当时宿舍里发生了一些小矛盾，我情绪比较激动，没有控制好自己，结果就发生了不好的事情。

辅导员（王老师）：小张，作为学生，我们都会遇到各种情绪问题，但重要的是我们要学会理智地应对。

你有没有想过有什么更好的方式来解决宿舍内的矛盾呢？小张：是的，我现在想明白了，我应该和室友好好沟通，尊重彼此，寻求和谐解决问题的方式。

校长（李先生）：很好，这样的认识很重要。

我们学校注重培养学生的综合素质，包括情商和解决问题的能力。

在以后的学习和生活中，你会遇到更多的挑战，希望你能够不断成长和进步。

辅导员（（王老师）：除了宿舍问题，你在学习方面有没有遇到困难或者需要帮助的地方？小张：我目前学习上还没有太大问题，但我想加强自己的专业知识和技能，争取在学业上有更好的表现。

校长（（李先生）：很好，这个目标是值得提倡的。

我们学校有很多学习资源和辅导措施，你可以多利用这些资源，也可以随时找老师、辅导员寻求帮助。

辅导员（王老师）：最后，你对学校有什么期望或者建议呢？小张：我希望学校能够提供更多的实践机会和实习岗位，让我们学生能够更好地将理论知识应用到实际中。

校长（（李先生）：好的，我们会考虑你的建议，尽力为学生提供更好的学习环境和机会。

同时，也希望你在未来能够更加成熟地面对问题和挑战。

辅导员（王老师）：谢谢你的配合，我们会密切关注你的学习和生活情况。

2020年谈心谈话记录(5篇)-2020年10月谈心谈话记录

谈心谈话记录
单位：
注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。

谈心谈话记录
单位：xxxx
注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。

谈心谈话记录
单位：xxx
注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。

2024年谈心谈话记录范文6篇

2024年谈心谈话记录范文6篇谈话时间：2024年[具体日期]谈话地点：办公室。

谈话人：老张。

被谈话人：小李。

老张（笑着拍了拍小李的肩膀）：小李啊，最近咋样啊？感觉你工作上有点不在状态呢。

小李（挠挠头）：老张啊，实不相瞒，最近家里有点事，搞得我有点心烦意乱的。

老张（关切地看着小李）：哦？啥事儿啊？你要是信得过我，就跟我说说呗。

要是能帮上忙，我肯定不会含糊。

小李（叹了口气）：就是我爸妈身体不太好，老生病，我这一边要照顾他们，一边还得忙工作，感觉有点力不从心了。

老张（点点头）：这确实是个让人头疼的事儿。

不过呢，你也别太担心，工作这边我们都会理解你的。

你可以先把手头紧急的事儿处理好，其他的可以跟我们说说，大家一起分担分担。

小李（感激地看着老张）：老张，你这么说我心里可暖和多了。

我就怕因为我家里的事儿影响了工作进度，给大家添麻烦。

老张（摆了摆手）：你这说的啥话。

咱这是一个团队，谁还没个难处的时候啊。

你呢，就把心态调整好，工作上的事儿我们一起想办法。

你爸妈那边也得好好照顾着，毕竟家人健康才是最重要的。

小李（坚定地点点头）：嗯，老张，谢谢你。

我也知道工作不能落下，我会尽快调整好自己的。

老张（笑了笑）：这就对了嘛。

有啥困难随时说啊，可别自己一个人扛着。

谈话时间：2024年[具体日期]谈话地点：公司茶水间。

谈话人：王姐。

被谈话人：小赵。

王姐（端着咖啡，打趣地说）：小赵啊，看你这整天风风火火的，忙啥大项目呢？小赵（兴奋地说）：王姐，你可不知道，我最近接了个超级有趣的项目，就是关于那个[项目名称]的。

王姐（好奇地问）：哦？听起来很厉害的样子呢。

你给我说说呗，有啥特别的地方？小赵（眼睛放光）：这个项目啊，它是一个全新的领域，我们要做很多创新的尝试。

我感觉就像在黑暗里摸索宝藏一样，虽然充满了未知，但特别刺激。

王姐（喝了一口咖啡）：哈哈，你这形容得还挺形象的。

新领域肯定也有不少挑战吧？小赵（皱了皱眉头）：是啊，王姐。

这个项目技术上要求特别高，我有时候感觉自己的知识储备不够用，压力还挺大的。

谈心谈话（心理辅导）记录[五篇模版]

谈心谈话（心理辅导）记录[五篇模版]第一篇：谈心谈话（心理辅导）记录谈心谈话记录院((部))名称: :：谈心时间：****年**月**日日地点: 谈话人：职务：谈话对象：班级：性别: 手机：约谈方式:□学生主动约谈□老师约谈约谈次数: 谈心方式(以打“√”注明): □面谈；□电话；□短信；□ＱQ;□微信谈心主题性□适应性□人际关系□恋爱情感□学业□就业□情绪□家庭其他: 初步印象谈谈心心内内容容解解决决措措施施效果反馈注：1.此表由谈话人填写，各院(部)辅导员老师统一存档，定期上报。

２.谈话内容可以对话或概述、总结的形式进行记录，可以加附页。

第二篇：谈心谈话记录谈话对象：侯兴颖通过这样对党的“十八”精神的学习活动，我觉得收获匪浅，也感到思想认识提高很多，是过去从来没有过的。

以往总感觉到自己表现还是挺优秀的，通过党性分析，查摆问题，才真正提到了不足，看清了努力的方向。

今后要不断增强创新意识，进取精神，高标准，严要求，立岗位，把学习贯穿于工作，并且注重理论与工作实践相结合，学以致用，提高运用理论指导实践的能力，提高教学工作的效率，增强创新意识和进取精神。

谈话对象：张亚清由于工作忙，政治理论学习不够重视，创新意识还不够强烈。

班级工作存在一定的形式主义，存在着重安排轻落实的现象，缺乏深入思考，教学新理念落实不够深入，成绩不够理想。

所以通过学习，我感到今后一定要加强学习的自觉性和主动性，进一步加强马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想的学习，加强业务理论的学习，努力提到自身的综合素质，充分运用科学发展观武装头脑，确实搞好教学工作，努力提高班级工作和教学实效。

谈话对象：张薇我感觉党员的先进性在您身上表现的还不错，工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神。

但感到您的学习抓的不紧，自觉性不高，和青年教师谈心较少，思想教育工作做得不够。

今后要共同提高对学习的重要性的认识，加强理论和业务知识的学习，要把学习贯穿教育教学工作的全过程，真心学，坚持学，提高运用理论指导实践的能力，提高工作效率。