2015届高三生物二轮优化训练：热点图示练4 遗传的物质基础、变异和育种
2015届高三生物二轮优化训练：10个专题知识精彩回扣5 遗传的基本规律与人类遗传病
回扣5 遗传的基本规律与人类遗传病一、遗传的基本规律1．孟德尔遗传实验的科学方法(1)孟德尔获得成功的原因有哪些？提示①选择豌豆作实验材料；②由简单到复杂的研究方法；③运用统计分析方法；④运用假说—演绎的科学方法。
(2)遗传学实验的科学杂交实验包括哪些步骤？提示去雄→套袋隔离→人工授粉→套袋隔离2．基因的分离定律和自由组合定律(1)分离定律的实质是什么？(必修2P30)提示在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
(2)基因自由组合定律的实质是什么？(必修2P30)提示位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
(3)如何设计实验验证控制两对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上？提示AABB和aabb亲本杂交，子一代自交，观察后代的表现型及比例，如出现四种表现型的比例为9∶3∶3∶1，则两对基因位于两对染色体上，否则两对基因可能位于一对同源染色体上。
(4)熟记核心概念：相对性状、等位基因、性状分离、基因型、表现型；熟记下列杂交组合后代的基因型、表现型的种类和比例，并能熟练应用(①Aa×Aa、②AaBb×AaBb、③AaBb×aaBb、④AaBb×Aabb、⑤AaBb×aabb、⑥Aabb×aaBb)；熟练写出一对(两对)相对性状杂交实验的过程图解和遗传图解。
3．伴性遗传(1)熟悉人类红绿色盲遗传的各种遗传图解。
(必修2P35～36)(2)伴性遗传的概念是什么？(必修2P33)提示位于性染色体上的基因，遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。
(3)伴X染色体显、隐性遗传病与常染色体显、隐性遗传病各有什么特点？提示伴X隐性遗传病的特点：隔代交叉遗传，男患者多于女患者；伴X显性遗传病的特点：女患者多于男患者，世代连续；常染色体显性遗传病的特点：世代连续，患者与性别无关；常染色体隐性遗传病的特点：隔代遗传，患者与性别无关。
高考生物二轮专题突破(名师点拨+预测演练)遗传的物质基础(含试题)课件
(2)图二表示DNA分子的转录过程： ① 判 断 依 据 ： 模 板 为 DNA 的 一 条 链 ， 且 合 成 单 链 RNA。 ②由于图中 d 是已与模板 DNA 链分离的游离的 RNA 片 段，因此转录的方向是由右向左进行，且a为RNA聚合酶。 ③b与c的名称分别为胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核
③肺炎双球菌转化实验
⑤DNA的X光衍射实验 A．①② C．③④
④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验
B．②③ D．④⑤
【解析】
根据证明DNA是遗传物质的两个经典实验 —
—肺炎双球菌的转化实验和 T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验， 可直接选出答案。①发现了基因的分离定律和自由组合定 律，②证明了基因位于染色体上，③④都证明了DNA是遗传
2．相关计算 (1)双链 DNA 分子中碱基含量的计算 ①规律一：双链 DNA 中，A＋G＝T＋C＝A＋C＝T＋G ＝总碱基的一半。 A＋G ②规律二： 若在 DNA 一条链中 ＝a， 则在互补链中 T＋C A＋G 1 A＋G ＝ ，而在整个 DNA 分子中 ＝1。 T＋C a T＋C A＋T ③规律三：若在一条链中 ＝ m ，在互补链及整个 G＋ C A＋T DNA 分子中 ＝ m。 G＋ C
2．两个经典实验的比较 实验 艾弗里的肺炎双球 噬菌体侵染细菌的实验 比较 菌体外转化实验 设计思 设法将 DNA和其他成分分开，单独地直接观察它 路 们各自的作用 直接分离法：将S型 同位素标记法 ：利用T 噬菌体 2 细菌的DNA与其他 侵染大肠杆菌过程中DNA注 分离方 成分分离，然后用 入大肠杆菌体内，而蛋白质外 法 每种单一成分分别 壳留在大肠杆菌体外，使 与R型细菌混合培 DNA和蛋白质自然分开 养 观察指 观察R型细菌能否 观察放射性物质是在上清液或 转化为S型细菌 标 沉淀物中
2015届高三生物二轮优化训练：10个专题知识精彩回扣1 细胞的分子组成及结构
专题二10个专题知识精彩回扣回扣1 细胞的分子组成及结构一、细胞的分子组成1．蛋白质、核酸的结构和功能(1)蛋白质的基本组成单位是什么？结构特点是什么？(必修1P21)提示蛋白质的基本组成单位是氨基酸。
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
(2)氨基酸是以什么方式连接的？它们之间形成的化学键叫什么？如何表示？(必修1P22)提示两个氨基酸形成二肽的缩合反应见课本必修1P22图2－5；氨基酸分子通过脱水缩合形成多肽，连接两个氨基酸分子的键叫肽键(—NH—CO—)；氨基酸形成蛋白质的过程：氨基酸→二肽→三肽…→多肽→蛋白质。
(3)n个氨基酸形成1条肽链时，脱掉几分子H2O？形成几个肽键？如果n个氨基酸形成m条肽链呢？提示n个氨基酸形成1条肽链时，脱掉n－1个H2O，形成n－1个肽键。
同理，n个氨基酸形成m条肽链，脱掉n－m个H2O，形成n－m个肽键。
肽键数＝脱去的水分子数＝蛋白质中氨基酸总数－肽链条数。
(4)蛋白质的分子结构多种多样的原因是什么？(必修1P23)提示直接原因：氨基酸的种类和数目不同、排列顺序千变万化；肽链形成的空间结构千差万别。
根本原因：DNA(或基因)中碱基的排列顺序不同。
(5)举例说明蛋白质的功能。
(必修1P23)提示①构成细胞和生物体；②运输作用：如血红蛋白、载体。
③催化作用：如绝大多数的酶都是蛋白质。
④调节作用：如蛋白质类激素中的胰岛素。
⑤免疫作用：如抗体是蛋白质。
总之，蛋白质是生命活动的主要承担者。
(6)生物体内核酸的种类和遗传物质的种类。
2.(1)糖类的种类与作用(必修1P 30)①种类⎩⎪⎨⎪⎧ 单糖：五碳糖脱氧核糖、核糖、六碳糖葡萄糖、果糖二糖：蔗糖、麦芽糖植物体内，乳糖动物体内多糖：淀粉、纤维素植物体内，糖原动物体内②功能：是主要的能源物质。
③还原糖的鉴定：用斐林试剂，有砖红色沉淀。
(2)脂质的种类与作用(必修1P 32)种类⎩⎪⎨⎪⎧ 脂肪：是细胞内良好的储能物质磷脂：构成生物膜的重要成分固醇：包括胆固醇、性激素、维生素D(3)为什么说脂肪是动物细胞中良好的储能物质？提示 同质量的脂肪在体内储存所占体积同比糖原和蛋白质是最小的，而氧化分解时放出的能量是最多的。
2015年高考生物真题考分类知识点11生物的变异及育种.docx
2015 年高考生物真题考分类知识点知识点 11 生物的变异及育种1.(2015 ·福建高考· T5) 绿色荧光标记的 X 染色体 DNA探针 (X 探针 ), 仅能与细胞内的 X 染色体 DNA的一段特定序列杂交 , 并使该处呈现绿色荧光亮点。
同理 , 红色荧光标记的 Y染色体 DNA探针 (Y 探针 ) 可使 Y染色体呈现一个红色荧光亮点。
同时用这两种探针检测体细胞 , 可诊断性染色体数目是否存在异常。
医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测, 结果如图所示。
下列分析正确的是()A. X 染色体 DNA上必定有一段与X 探针相同的碱基序列B. 据图分析可知妻子患X 染色体伴性遗传病C.妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病D.该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生【解题指南】 (1) 关键知识 :DNA分子杂交技术的原理、减数分裂的过程、伴性遗传病、染色体数目变异。
(2)图示信息 : 某夫妇及其流产胎儿的体细胞中性染色体组成分别是XY、XXX、XXY。
【解析】选 A。
本题主要考查 DNA分子杂交、减数分裂以及伴性遗传、染色体变异知识。
A 项中 ,DNA探针应用于 DNA分子杂交技术 , 采用与待测 DNA上一段相同的碱基序列荧光标记而成的原理, 故正确。
B 项中, 据图分析可知, 妻子体细胞中性染色体组成为 XXX,属于染色体异常遗传病 , 不是伴性遗传病 , 故错误。
C项中 , 妻子多出的一条 X性染色体只能来自其父亲或母亲 , 父母双方中只可能有一方患有多一条 X 性染色体的染色体数目异常疾病, 故错误。
D项中 , 该夫妇的子代中可能出现的性染色体组成类型有四种:XY、XX、XXX(女) 、XXY(男), 其中后两种为患者 , 即该夫妇的子代中男女都有可能患病, 故错误。
2.(2015 ·全国卷Ⅱ· T6) 下列关于人类猫叫综合征的叙述, 正确的是 ()A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的【解题指南】 (1) 题目关键信息 : “缺失”“数目增加”“数目成倍增加”“增加某一片段”。
2015届《优化方案》高考生物(苏教版)一轮配套课件：高考热点集训2 生物育种
(2)用甲、乙两个品种杂交得到F1，F1自交所得的F2中抗病黄
9/16 1/9 肉占________ ，抗病黄肉中的纯种占________ 。
第七单元
生物的变异、育种与进化
(3)有人想获得三倍体的马铃薯SSsBBb新品种,需要培育出
ssbb和SSSSBBBB两个亲本。请写出培育SSSSBBBB的方
第七单元
生物的变异、育种与进化
(4)①根据题意，这两对相对性状的遗传符合自由组合定律， F1全部是双杂合子，则F2抗旱多颗粒植株中双杂合子占的比 例是4/9。②F2中抗旱和旱敏的比例是3∶1，拔掉F2中所有的 旱敏型植株后，剩余植株的基因型及比例为1/3RR,2/3Rr，让 其自交，后代中旱敏型植株的比例为：2/3×1/4＝1/6。③由 题意抗旱∶旱敏＝1∶1，多颗粒∶少颗粒＝3∶1不难分析出 双亲的基因型分别是：RrDd、rrDd，则F1中抗旱多颗粒植株 的基因型及比例为：1/3RrDD和2/3RrDd，让其相互受粉，即 随机交配，F2的性状分离比是24∶8∶3∶1。(5)题目要求的 条件是通过一次杂交使后代个体全部都是抗旱多颗粒杂交种, 因此只能考虑单倍体育种的方法，通过花药离体培养，再用 秋水仙素处理获得的单倍体幼苗，可得到RRdd和rrDD的植 株，然后让它们杂交得杂交种RrDd。
第七单元
生物的变异、育种与进化
第七单元
生物的变异、育种与进化
1．科学家用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病 (t)小麦培育出矮秆抗锈病小麦新品种，方法如图所示。下列
叙述正确的是( D )
A．过程甲产生的F1有四种表现型 B．利用该育种方法培育的优良品种不可育
C．过程乙没有涉及花药离体培养
AB (6)图中的遗传育种途径，________( 填字母)所表示的方法具 有典型的不定向性。
2015届高三生物二轮优化训练：热点图示练1 细胞的分子组成与结构
热点图示练一、细胞的分子组成与结构1．下图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，判断下列说法：(1)若图1表示正常细胞，则A、B化合物共有的元素中含量最多的是a ( √)(2)若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，则A化合物中含量最多的元素为图2中的b ( √)(3)图2中数量最多的元素是c，这与细胞中含量最多的化合物有关( ×)(4)若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N( √) 2．下面图解是人体细胞内两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图。
判断下列关于此图的叙述：( 1)E→G发生的主要场所是细胞核( √)(2)G→B发生的场所是细胞质( √)(3)B具有多种结构的直接原因仅是由于b的种类、数目和排列顺序不同( ×)(4)B具有多种重要功能的根本原因是e的排列顺序不同( √)(5)用双缩脲试剂鉴定B需要沸水浴，结果呈紫色反应( ×) 3．判断下列有关各单层膜细胞器的描述：(1)溶酶体具有双层磷脂分子，对自身机体的细胞结构无分解作用( ×)(2)小蝌蚪的尾巴最终消失，其中起作用的是溶酶体( √)(3)刚宰杀的禽、畜放置一段时间再煮口味会更好，其原因为通过溶酶体和线粒体的共同作用氧化分解释放出更丰富的营养物质的缘故( ×)(4)溶酶体是细胞内的“酶仓库”，植物细胞中不含有溶酶体( ×)(5)溶酶体内少量的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，其主要原因是细胞质基质的pH高于溶酶体，导致酶活性降低( √)(6)内质网膜与细胞膜结构类似，也是以磷脂双分子层为基本骨架，具有一定的流动性( √)(7)内质网膜与核膜、细胞膜相连，这种结构特点体现了内质网提供细胞内物质运输通道的功能( √)(8)高尔基体膜能够转换为细胞膜的成分( √)(9)蓝藻细胞壁的形成与高尔基体有关( ×)(10)细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜( √) 4．判断下列有关核糖体、中心体的描述：(1)核糖体是氨基酸脱水缩合反应的场所，在其中形成了肽键( √)(2)核糖体是由蛋白质和DNA构成的，它的形成与细胞核内的核仁有关( ×)(3)在电镜下可观察到大肠杆菌的核糖体附着在内质网上( ×)(4)核糖体的组成成分与甲流病毒的成分相似( √)(5)核糖体是各种酶的合成场所( ×)(6)核糖体和中心体不含膜结构，因此都不含有磷元素( ×)(7)某细胞因为有中心体，所以在有丝分裂的末期一定不会出现细胞板( ×)(8)纺锤体、中心体能在高等动物同一个细胞周期的同一时间被发现( √) 5．科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。
高考生物二轮复习 专题能力训练9 变异、育种和进化(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题能力训练九变异、育种和进化一、判断题1.X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异。
( )2.自然突变是不定向的,人工诱变是定向的,基因突变一定会导致生物性状改变,但不一定遗传给后代。
( )3.无论低等生物还是高等动植物,都会发生基因突变,说明基因突变是普遍存在的。
( )4.用射线照射大豆种子使其基因结构发生改变,获得性状发生变异的大豆,属于诱变育种。
( )5.基因突变中,若是碱基对替换,则基因数目不变;若是碱基对增添,则基因数目增加;若是碱基对缺失,则基因数目减少。
( )6.自然状态下,原核生物和真核生物都会发生基因重组。
( )7.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异。
( )8.减数分裂过程中随着非同源染色体的自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合。
( )9.将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素处理,使其能正常开花结果。
该幼苗发育成的植株具有的特征是能稳定遗传。
( )10.体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体。
( )11.由未受精的卵细胞、花药离体培养得到的植株为单倍体。
( )12.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦,属于杂交育种。
( )13.“将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株”包含了基因工程技术。
( )14.用秋水仙素处理二倍体形成四倍体的过程未经过地理隔离,因而所形成的四倍体不是新物种。
( )15.生物进化过程的实质在于有利变异的保存,一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境。
( )16.在长期的生物进化过程中,具有捕食关系的两种生物互为选择因素。
( )17.蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用。
( )答案:1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.√11.√12.√13.√14.×15.×16.√17.√二、选择题1.下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。
【优化设计】2015届高考生物二轮复习 专题四第2讲精题在线当堂达标 Word版含解析
1．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度B．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交C．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性D．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合解析：选C。
进行人工杂交实验时需对母本去雄后套袋，雌蕊成熟后对母本授粉。
孟德尔豌豆杂交实验中选择的亲本都是自然条件下形成的纯合子，隐性性状可根据性状判断是否是纯合子，显性性状可通过测交实验验证是否是纯合子。
2．(2014·湖南长沙月考)科学家将抗冻蛋白基因导入烟草，筛选出抗冻蛋白基因成功整合到染色体上的烟草(假定抗冻蛋白基因都能正常表达)。
某些烟草的体细胞含两个抗冻蛋白基因，这两个基因在染色体上的整合情况有图示的三种类型(黑点表示抗冻蛋白基因的整合位点)；让这些含两个抗冻蛋白基因的烟草自交，后代抗冻蛋白烟草和普通烟草(不含抗冻蛋白基因)的比值分别是()A．1∶03∶115∶1B．3∶13∶19∶6∶1C．1∶01∶19∶6∶1D．1∶13∶115∶1解析：选A。
假设抗冻蛋白基因为A，甲图细胞的基因型为AA，减数分裂产生配子的基因型为A，自交后代的基因型均为AA，后代抗冻蛋白烟草和普通烟草的比值为1∶0；乙图细胞的基因型为AA，但AA仅位于1条染色体上，减数分裂产生配子的基因型及其比例为AA∶0(无抗冻蛋白基因)＝1∶1，自交后代基因型及其比例为AAAA∶AA∶0＝1∶2∶1，后代抗冻蛋白烟草和普通烟草的比值为3∶1；丙图细胞的基因型为AA，但AA 位于2条非同源染色体上，减数分裂产生配子的基因型及其比例为AA∶A∶0＝1∶2∶1，自交后代基因型及其比例为AAAA∶AAA∶AA∶A∶0＝1∶4∶6∶4∶1，后代抗冻蛋白烟草和普通烟草的比值为15∶1。
故A选项正确。
3．(2014·黑龙江哈尔滨一模)小鼠的尾弯曲对尾正常为显性，受一对等位基因(A、a)控制。
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四、遗传的物质基础、变异和育种
1.某已被15N标记的DNA分子中有碱基5 000对，A＋T占碱基总数的34%，图一为该DNA复制过程模式
图，若该DNA分子在含14N的培养基中连续复制2次，图二为复制过程中某DNA分子片段，判断下列叙述的正误：
(1)该DNA分子含有4个游离的磷酸基( ×)
(2)该DNA分子碱基配对方式共有45 000种( ×)
(3)该DNA的特异性表现在碱基种类和(A＋T)/(G＋C)的比例上( ×)
(4)④处指的是腺嘌呤核糖核苷酸( ×)
(5)酶①为DNA聚合酶，可将游离的脱氧核苷酸结合在一起；酶②为DNA解旋酶，能使DNA双链解开
( √)
(6)复制时作用于③处的酶为限制性核酸内切酶( ×)
(7)复制2次需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸9 900个( √)
(8)复制完成后所产生的子代中含15N的DNA分子占3/4 ( ×)
2．如图是真核生物遗传信息表达的某一过程示意图。
请判断下列说法：
(1)R所示的片段正处于解旋状态，形成这种状态需要解旋酶、DNA聚合酶和ATP( ×)
(2)图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的 ( ×)
(3)如果图中③表示酶分子，则它的名称是RNA聚合酶 ( √)
(4)该过程一定遵循碱基互补配对原则，即A一定与T配对，G一定与C配对 ( ×)
(5)图中可能有5种碱基，对应5种核苷酸 ( ×)
3．下图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，请据图判断：
(1)A过程发生在有丝分裂和减数分裂的间期，B过程需要的原料是核糖核苷酸，图中需要解旋酶的
过程只有A ( ×)
(2)图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b ( √)
(3)图中的不同核糖体最终形成的肽链不同( ×)
(4)A、B、C也能在线粒体和叶绿体中进行( √)
(5)在不同组织细胞中B过程的产物无差异( ×)
4．下图1表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，图2为人体内基因对性状的控制过程，判断下列叙述：
(1)图1中①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶( √)
(2)把含14N的DNA分子放在含15N的培养液中进行一次①过程，子代含15N的DNA分子占100%
( √)
(3)①②③均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不同( √)
(4)图2中基因1和2存在于人的所有正常体细胞核中，但不一定都会表达( √)
(5)过程③涉及的氨基酸最多有20种、tRNA最多有64种( ×)
(6)该图只反映了基因对性状的控制可以通过控制酶的合成进而控制代谢活动来实现
( ×)
5．请判断以下关于生物变异的叙述：
(1)受精过程中，精子和卵细胞的结合可引起基因重组( ×)
(2)染色体变异产生的后代都是不育的( ×)
(3)镰刀型细胞贫血症的根本原因是正常血红蛋白分子中有一个氨基酸发生改变( ×)
(4)基因重组和染色体结构变异都可能引起DNA碱基序列的改变( √)
(5)三倍体西瓜、四倍体西瓜的培育原理都是染色体变异，它们与二倍体西瓜属于同一物种
( ×)
(6)基因突变、基因重组、染色体变异在遗传上的共同点是都可以产生新的性状( ×) 6．将①、②两个植株杂交得到③，将③再作进一步处理如图所示，判断下列叙述：
(1)由③到④过程一定发生等位基因分离、非同源染色体上的非等位基因自由组( ×)
(2)由③到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体数目变异( √)
(3)由⑤→⑩和③→⑥的变异都发生于细胞有丝分裂前期( ×)
(4)③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产( ×)
(5)若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 ( √)
(6)育种过程中需要筛选，而筛选不改变任何基因的频率 ( ×)。