部编版三年级语文上册《司马光》同步练习含答案
部编版三年级语文上册《司马光》同步练习
一、读拼音，写词语。
Jiā tíng dēng gāo
（）（）
zhòng rén fàng qì
（）（）
二、给画线字选择正确的解释。
1．足跌没水中。
( )
A．没有
B．埋没
C．淹没
2．光持石击瓮破之( )
A．代词，指群儿
B．代词，指瓮
C．代词，指石头
3．众皆弃去。
( )
A．离开
B．距离
C．除掉
三、根据课文内容，给下列句子排排队。
（）大家都扔下他离开了。
（）有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。
（）司马光拿起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。
（）一群孩子在庭院里玩耍。
四、下列停顿节奏划分有误的一项是( )
划分古文的节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，划分之后仔细读一读，看看是否顺口、流畅。
A．群儿/戏于庭
B．一儿/登瓮
C．光持/石/击瓮/破之
D．足跌/没水中
五、把下列句子翻译成现代汉语。
1．群儿戏于庭。
__________________________
2．水迸，儿得活。
__________________________
六、课内阅读。
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1．给下面加点的字注音。
足跌没水中( ) 众皆弃去( )
2．解释下面加点字的意思。
(1)与群儿戏于庭( )
(2)众皆弃去( )
(3)光持石击瓮破之( )
3．根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？
_____________________________
七、课外阅读。
称象
曹操得巨象。
欲知其轻重，不能称。
操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。
去象，将他物积载船中，使水及原痕。
复称他物，则象重可知矣。
”
参考译文：曹操获得一只大象，想要知道大象的体重，但是没办法称出来。
曹操的小儿子叫曹冲，跟曹操说：“只要把大象放进船里，记录水痕到达的地方。
取出大象，将同样重量的物体放到船里，让水位赶上原先所刻的地方。
而后再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。
”
1．解释下列句子中画线的词。
(1)欲知其轻重。
( )
(2)使水及原痕。
( )
解释课外加点字词的意思，需要理解文意，然后结合自己以前所学知识作答。
2．“欲知其轻重”中的“其”指的是________________。
3．用“/”给下面的句子断句。
置 象 于 船 上 刻 其 水 痕 所 至。
4．用自己的话写出下列句子的意思。
复称他物，则象重可知也。
______________________
5．曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？
______________________
参考答案：
一、家庭 登高 众人 放弃
二、1.C 2.B 3.A
三、3 2 4 1
四、C
五、1.一群小孩在庭院里玩耍。
2.水流了出来，小孩得救了。
六、1.mò jiē
2.(1)庭院 (2)全，都 (3)拿
3.机智、遇事沉着冷静。
我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。
面对困难既要机智，又要采取行动。
七、1.(1)想 (2)赶上，等到
2.巨象
3.置象于船上/刻其水痕所至。
4.再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。
5.只要把大象放进船里，标记水痕到达的地方。
让大象出来，然后把其他东西装到船上，直到水达到原来刻记号的地方。
再称出这些东西的重量，就能知道大象的重量了。
部编版三年级上册《第24课_司马光》2019年同步练习卷(3)
社区资产管理制度范本第一章总则第一条为了加强社区资产的管理，保护社区资产的安全与完整，提高社区资产的使用效益，根据国家有关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于社区的资产管理工作，包括社区固定资产、无形资产、流动资产和其他资产的管理。
第三条社区资产管理应遵循合法、合规、公开、透明的原则，实行统一领导、分级管理、责任到人的管理模式。
第四条社区资产管理的主要任务是：建立健全资产管理制度，保障资产安全，提高资产使用效率，实现资产保值增值。
第二章资产分类与计价第五条社区资产分为固定资产、无形资产、流动资产和其他资产。
第六条固定资产是指使用期限在一年以上，在使用过程中保持原有物质形态的房屋、建筑物、机器设备、运输设备以及其他与社区工作有关的设备、器具、工具等。
第七条无形资产是指没有实体形态，但具有价值和使用效益的资产，如土地使用权、商标权、专利权等。
第八条流动资产是指在一年内可以转化为现金或者用于消耗的资产，如现金、银行存款、库存物品等。
第九条其他资产是指不属于固定资产、无形资产、流动资产的资产，如预付款项、应收款项等。
第十条社区资产的计价应按照国家相关法律法规和财务会计制度的规定执行。
第三章资产采购与处置第十一条社区资产的采购应遵循公开、公平、公正的原则，实行招投标等竞争性采购方式。
第十二条社区资产的处置应遵循合法、合规、公开、透明的原则，实行审批制度。
第十三条社区资产的采购和处置应经过社区资产管理委员会或者相关负责人审批。
第四章资产管理与监督第十四条社区应设立资产管理委员会，负责资产管理的组织、协调、监督工作。
第十五条社区资产管理委员会应定期召开会议，研究解决资产管理中的重大问题。
第十六条社区应设立资产管理专责人员，负责资产的日常管理工作。
第十七条社区资产管理专责人员应定期进行资产盘点，确保资产的安全与完整。
第五章法律责任与追究第十八条违反本制度的，由社区资产管理委员会或者其他相关部门依法追究责任。
部编版语文三年级上册 24司马光 同步练习(含答案)
部编版三上第八单元第24课司马光
（共5题）
一、选择题（共4题）
1.选择。
读《司马光》这篇课文，下面句子断句不正确的是（）。
A．群/儿戏/于庭B．一儿/登瓮
C．光/持石/击瓮/破之D．儿/得活
2.选择。
同学们在用自己的话讲述课文《司马光》中的情节，讲错了的是（）
A．文文：一群小孩在庭院游戏，其中有一个掉进了水里，大家齐心协力把他救了出来。
B．晶晶：一群小孩在庭院游戏，有一个小孩爬上水瓮，结果失足跌进水里。
C．娇娇：小孩们都吓得跑开了，司马光拿石头砸破了水瓮，救出了同伴。
3.选择。
同学们在讨论文言文和现代文的差别，你赞同的是（）。
①莉莉：文言文中往往用一个字来表示现代文中的一个词语。
②洁洁：文言文的句子比现代文的精炼简短。
③灵灵：文言文中有些词和我们现代文中的意思不一样。
A．①②B．①③C．①②③
4.选择。
课文《司马光》中，“足跌没水中”的意思是（）
A．把脚伸进了水里。
B．脚上的鞋子掉进水里不见了。
C．站在水里，水没过了脚。
D．失足掉进了水里。
二、填空题（共1题）
5.填一填。
群儿于庭，一儿瓮，足没水中。
众皆去，光持石瓮破之，水，儿得活。
答案
一、选择题（共4题）
1. 【答案】A
2. 【答案】A
3. 【答案】C
4. 【答案】D
二、填空题（共1题）
5. 【答案】戏；登；跌；弃；击；迸。
2020年语文三年级上册 第八单元 24司马光 同步练习2(部编版)
部编版三年级上册语文第八单元第24课《司马光》同步练习一、基础运用（共6题；共36分）1.看拼音写生字。
sītínɡdēnɡdiēqìchí________ ________ ________ ________ ________ ________【答案】司；庭；登；跌；弃；持【考点】词形，司马光【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“庭、登、跌、持”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.比一比，再组词。
群________ 挺________ 跌________ 持________ 众________裙________ 庭________ 铁________ 待________ 从________【答案】一群；挺拔；跌倒；坚持；众人；裙子；庭院；铁锅；等待；从前【考点】字形，字义，词形，司马光【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。
还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：一群、挺拔、跌倒、坚持、众人、裙子、庭院、铁锅、等待、从前。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3.根据课文内容，给下列句子排排队。
________大家都扔下他离开了。
________有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。
________司马光拿起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。
________一群孩子在庭院里玩耍。
【答案】3；2；4；1【考点】句子排序、仿写，司马光【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。
部编版小学三年级语文(上)《司马光》练习题 【含答案】
部编版小学三年级语文（上）《司马光》练习题1、我能写好字、2、看拼音，写词语。
j iā tíng dēng jì diē dǎo zhóng rém dēng shānqún zhòng zhǔ chí fàng qì diē zuò jiān chí3、选择加点字的正确读音。
群儿戏于庭。
一儿登瓮。
足跌（tiě diē）没（méi mo）水中，众皆（kǎi jiē）弃去，光持（chí cí）石击瓮破之。
水迸（bèmg bīng），儿得活。
四、多音字组词。
mo（） de（）没得 dè（ )méi( ) deì（ )五、查字典填空。
1、“司”用部首查字法应先查（）部，再查（）画。
“司马”是个复姓，像这样的姓氏我还知道（）（）至少两个。
2、”庭“的意思有：①庭院。
②厅堂；③法庭，审判案件的处所或机构，”群儿戏于庭“中”庭“的意思是（）六、比一比，组词语。
群（）挺（）跌（）持（）众（）裙（）庭（）铁（）特（）从（）七、先解释带点词的意思。
再解释整句话的意思。
1、群儿戏于庭。
（）2、一儿登瓮，足跌没水中。
3、众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（）8、根据课文内容填空。
1、《司马光》主篇文言文选自《》，这是一部写司马光人生事迹的书。
2、这篇课文是一篇文言文，主要记叙了（）的故事。
9、阅读理解。
（1）课内阅读。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1、时间：选择( ). A、白天 B、黑夜2、地点“（（）3、事情：( )和小朋友们一起玩耍/4、心情:”戏”在文中的意思是 .从这个字我体会到 .5、突发事件 : .6、情况紧急:”没”在文中读 .在这里指，这个字间我感受到（）A、水缸的小很浅，B、当时落水的孩子不及时抢救就会失去生命。
统编(部编)版语文3年级上册 第8单元 司马光 同步练习(含答案)
同步练习卷-部编版三年级上册《司马光》一、选择题1．“水迸，儿得活”中“迸”的意思是（）A．奔散B．没有C．涌出D．给句中加点的字选择正确的解释。
2．选正确意思。
群儿戏于庭．。
（）A．家庭B．庭院C．同“廷”，朝廷。
3．选正确意思。
众皆．弃去。
（）A．接着B．比，并C．全，都4．选正确意思。
光．持石击瓮破之。
（）A．完了，一点不剩B．司马光C．太阳、火、电等放射出D．来耀人眼睛，使人感到明亮，能看见物体的那种东西5．选正确意思。
儿．得活。
（）A．小孩B．女儿C．儿子6．《司马光》讲述了用砸破，救出掉在里同伴的故事。
这个故事出自于。
（）A．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史•司马迁传》B．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史•司马光传》C．司马光；大铁棒；水缸；大水缸；《宋史•司马光传》7．故事《司马光》告诉我们（）A．在庭院中玩耍也有危险，我们不能去那里玩了。
B．遇事要沉着冷静，只有保持清醒的头脑才能找到解决问题的办法。
8．小丽犯了错误，老师批评了她，可她因受到批评而闷闷不乐。
你会用下列哪句话来劝劝她？（）A．近朱者赤，近墨者黑。
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．师傅领进门，修行在自身。
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
9．下列对句子中词语的理解不正确的是（）A．“千里江陵一日还”中的“还”是“回”的意思。
B．“树木抽出新的枝条”中的“抽出”有“长出”的意思，写出了枝条长得快。
C．“贝壳只好寂寞地躺在那里”中“寂寞”这个词语把贝壳没人理睬的样子写得更形象。
D．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，两个“一半”说明鱼和海水同样多。
二、书写10．读拼音，写词语。
jiātíng dēng jìdiēdǎoqún zhòng zhǔchífàng qì三、连线题11．搭配词语。
一座水缸一口石头一块假山找石头砸大人搬水缸四、填空题12．用现代汉语写出下面句子的意思。
部编版三年级上册语文第八单元第24课《司马光》同步练习C卷
部编版三年级上册语文第八单元第24课《司马光》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共33分)1. （7分）根据拼音写汉字。
jiātíng dēng shān diēdǎo zhòng rén________________________________fàng qìzhīchísīmǎguāng________________________2. （6分）看拼音写词语。
zhùshòu mòbǎo pǔsùchén mòhuābàn niànɡzào________________________________________________3. （6分）按要求写词语。
近义词：准确________ 教诲________ 审视________反义词：熟悉________ 相信________ 开始________4. （4分）读句子，体会句子的意思。
（1）我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。
我从句子中体会到了人人都希望能获得更多人的关心和帮助，要想得到别人的帮助，首先要________。
（2）这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。
我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。
我从句子中体会到了要想得到别人的宽容和鼓励，就要________善待别人，就是善待________（3）是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增添一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
我体会到了“将心比心”就是________。
5. （5分）《唱脸谱》的体裁是什么？音乐风格是什么？6. （5分）先解释划线词的意思，再解释整句话的意思。
人教统编版三年级上学期语文第24课《司马光》同步练习(II)卷
人教统编版三年级上学期语文第24课《司马光》同步练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共8题；共32分)1. （4分）读拼音，写词语。
（1）我用zhú luó________把pópo________送给我的bǐng gān________和gāo diǎn________带回家。
（2）家里的水管漏了，家具都jìn pào________在水里。
2. （5分）拼一拼。
写词语。
dài cìhū rán hēi àn shēn chū________________________________cōng cōng shuǐ gōu tōu zǎo zhuī gǎn________________________________shān yāo yì kē xīn yuán hū hū________________________3. （8分）看拼音，写词语。
shìxiàng shēn tǐrèn wùshuǐbēi________________________________chīyào zhuàng kuàng yuán liàng wěi qū________________________________4. （6分）比一比，再组词。
绕________ 锁________ 很________ 膝________ 抗________浇________ 琐________ 狠________ 漆________ 押________饶________ 唢________ 恨________ 黎________ 技________5. （3分）辨字组词娇________ 扯________ 渡________ 拌________轿________ 址________ 镀________ 伴________桥________ 趾________ 度________ 胖________6. （2分）下列标语运用最得体的一项是（）。
三年级语文上册 第24课《司马光》知识点总结、同步练习题(有答案)
三年级语文上册第24课《司马光》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01、我会写司sī（司机、司令、各司其职）庭tíng（庭院、家庭、大庭广众）登dēng（攀登、登报、五谷丰登）跌diē（跌倒、跌落、跌跌撞撞）众zhòng（众人、众多、众志成城）弃qì（丢弃、抛弃、自暴自弃）持chí（坚持、主持、坚持不懈）02、我会认皆jiē（比比皆是、人人皆知、皆大欢喜）03、多音字得děi （得亏）dé（得救）没mò（沉没）méi（没有）04、作者简介司马光（1019～1086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。
北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。
出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。
司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。
戏：做游戏于：在庭：庭院登：爬瓮：缸足：失足跌：掉进没：沉没众：大家皆：全，都弃：丢弃去：离开持：拿击：击打破：被打破之：瓮迸：涌出06、诗意一天，一群小孩在庭院里嬉戏。
院子里有一口大水缸, 一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。
家都丢弃他失足者离开了。
司马光立刻拿起石块击打瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉入水里的人才能够活下来。
07、问题归纳课文讲了怎样的小故事？作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。
作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。
08、课文主题本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。
09、教材课后习题1.跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。
背诵课文。
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。
众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。
2.借助注释，想一想怎样用自己的话把这个故事讲生动，然后讲给别人听。
部编人教版三年级语文上册课后作业《司马光》(含答案)
部编版三年级上册24.司马光课后作业一、选择题1．下列停顿节奏划分正确的一项是（）A．群儿戏/于庭B．足跌/没水/中C．光/持石/击瓮/破之2．“光持石击瓮破之”这句话的节奏划分正确的是( )。
A．光／持石击／瓮破之B．光持／石击瓮／破之C．光／持石／击瓮／破之D．光／持石击瓮／破／之3．学习了《司马光》一文，他身上_____的特点令人佩服。
A．舍己救人B．刻苦学习C．沉着冷静4．下列句子中，停顿错误的是（）。
A．群儿/戏于/庭B．足跌/没水中C．众皆弃/去D．光/持石击瓮/破之5．校园里()着嘹亮的歌声和欢乐的笑声。
A．飘扬B．飘浮C．飘落D．飘荡二、填空题6．读拼音写词语。
diē dǎo fàng qìdēng shān sī jījiā tíng（____）（_____）（___）（___）（____）tíng yuàn zhòng rén jiān chízhòng jiē qì qù（____）（______）（_____）（_________）7．照样子填词语，并从中选择合适的词语填在括号里。
果实累累秋风习习________________七零八落七嘴八舌________________密密层层严严实实_______________①秋天的果园________。
你看，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！②森林公园就像绿色的海洋！枝叶________的，把森林封得________。
8．我会变（把这些字加一笔，变成新字）。
十（_____）万（_____）木（_____）日（_____）云（_____）乌（_____）三、现代文阅读读一读，填一填。
量词歌一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭；五片叶子六个瓜，七棵果树八朵花；量词千万别说差，随便调换闹笑话。
9．圈出《量词歌》中的量词。
10．选择合适的量词填空。
三年级上册语文第24课《司马光》同步练习(含答案)
三年级上册语文第24课《司马光》同步练习一、基础运用1．下列三组生字中声母都是翘舌音的一组是（）。
A．司水B．持众C．石活2．给下列加点字选择正确的解释。
（填序号）（1）群儿戏于庭．（）A．家庭B．公园C．庭院（2）众皆．弃去（）A．全，都B．打开C．逃跑（3）光．持石击瓮破之（）A．阳光B．司马光C．时间（4）一儿登瓮．（）A．石头B．口小肚大的陶器C．山峰3．小丽犯了错误，老师批评了她，可她因受到批评而闷闷不乐。
你会用下列哪句话来劝劝她？（）A．近朱者赤，近墨者黑。
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．师傅领进门，修行在自身。
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4．一个皮球掉进树洞里去了，想一想，下面选择最好的办法。
（）A．爬到树洞里去拿。
B．把树连根拔掉。
C．用树枝伸进洞里挑。
D．向树洞里灌水。
5．课文《司马光》，从司马光的做法可以看出司马光是个怎样的孩子？（）A．马马虎虎、贪玩。
B．聪明机智、沉着冷静。
C．胆大妄为。
6．故事《司马光》告诉我们（）A．在庭院中玩耍也有危险，我们不能去那里玩了。
B．遇事要沉着冷静，只有保持清醒的头脑才能找到解决问题的办法。
7．《司马光》讲述了_______用_______砸破_______，救出掉在_______里同伴的故事。
这个故事出自于_______。
（）A．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史•司马迁传》B．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史•司马光传》C．司马光；大铁棒；水缸；大水缸；《宋史•司马光传》8．下列句子朗读停顿有错的一项是（）A．一儿/登瓮，足跌/没水中。
B．光/持石击/瓮破之。
C．群儿/戏于庭。
9．下面关于课文《司马光》说法错误的一项是（）。
A．本篇课文是一篇文言文，这是中国古代的一种书面语言。
B．司马光是宋朝的政治家、文学家。
主要著作有史学巨著《资治通鉴》。
C．“跌”是形声字，左右结构，部首是“足”，音序是D。
二、文言文阅读阅读课文。