物流信息技术课程总结

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物流专业心得体会(精选19篇)

物流专业心得体会(精选19篇)

物流专业心得体会物流专业心得体会(精选19篇)从某件事情上得到收获以后,可以寻思将其写进心得体会中,这样就可以总结出具体的经验和想法。

应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的物流专业心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

物流专业心得体会篇1xx年9月,我被xx录取,并选择了适合自己学习的物流管理专业。

一直以来我学习刻苦,勤于钻研,在三年内,学院给了我得智体美全面的教育,科学的安排了;物流概论、物流事务、财务会计、仓储管理、市场营销等课程。

三年期间修完全部课程并顺利地通过了中级物流师考试。

适应社会和公司对人才的要求。

为了锻炼自己、服务大家,在大学期间我积极地加入了学院青年志愿者协会、现代企业管理协会,工商系学生会等学生社团。

在社团中,由于我的积极工作、努力学习,为社团做出了一定的贡献,取得了一定的成绩,曾获得学院团委颁发的“优秀共青团员”称号和工商系颁发的“社会活动积极分子称号”。

受到学院领导和老师的一致好评。

大一、大二暑假期间为了培养自己的能力,了解社会,我先后两次到沿海城市做过暑期工,而且两次所选的工作属于两个不同的行业,这使得我接触和了解了更多的事物,积累了一定的社会实践经验。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作,不断提升自己!物流专业心得体会篇2大学期间接受过全方位的大学物流专业知识教育,受到良好的专业训练和能力的培养,在物流操作和管理方面,有很好的理论基础和实践经验,有较强的现场实践和研究分析能力。

我是一个待人诚恳,开朗大方的人。

无论在生活中还是在工作学习中都能和身边的人相处融洽,大学期间的人际关系做得也比较好。

这为以后的发展埋下了伏笔。

做事态度认真负责,脚踏实地,喜欢从多个角度思考问题。

并且善于发现自己的不足之处,学习能力好,适应性强。

具有团队精神和一定的应变能力和分析判断能力。

希望能从事物流管理有关的工作、或者销售类的工作。

如果能从事物流管理有关的工作我就可以充分的发挥自己所学的知识,将所学的知识与具体的实际的工作结合。

物流信息管理课程总结及学习感悟

物流信息管理课程总结及学习感悟

竭诚为您提供优质文档/双击可除物流信息管理课程总结及学习感悟篇一:物流信息管理课程学习感悟格式要求《物流信息管理》课程学习总结撰写格式要求:1、通过对本课程的学习,自拟题目,总结该门课程的学习情况及感悟,字数不少于1500,按要求的格式撰写。

2、收集的资料必须加工,抄袭痕迹明显的一律按0分处理。

3、所撰写内容必须与题目相符,具体内容可文艺,可复古,可文言,可英文。

4、按如下的要求对论文进行排版,并设置字体字号。

内容:一、封面(请直接用下页的封面,封面上所需填写内容设置为:宋体、四号、居中)二、正文具体包括:1.题目(四号、黑体、加粗、居中)2.正文(宋体、小四、1.25倍行距)《物流信息管理》课程学习总结题目专业班级学号姓名篇二:物流学习心得体会篇一:关于物流的学习总结关于物流的学习总结教学总结:虽然老师每周上课时间不长,但是老师每次课都力求是学生识、懂、用!老师上课新颖有趣。

上课的每一节都能够结合生活的只是让学生融会贯通,上课的内容也很容易让学生学会和吸收!总结上胡老师的物流课程,我觉得老师上课有两大亮点:第一:不会“唯书”可能是自己接触的老师不多吧,总觉得老师更有“亲民”的形象。

老师上课总是站在讲台下跟学生讨论(:物流信息管理课程总结及学习感悟)问题的,并且每次上课,老师都很精神抖擞,每次上课都很有激情,老师也总是强调自己的思想史过时的,他觉得自己有很多要学习的,并且也鼓励他的学生无时无刻都要学会去创新,做到与众不同,也很倾听学生的意见和建议,无论学生的想法对与错,他总是很鼓励我们用于发表自己的想法和意见,这是自己觉得胡老师很称职的老师两大优点!个人总结:通过这学期胡老师对物流与供应链管理这么课的教学,使自己对这门课有了深入的了解和认识,物流的高速发展不仅提高了我国内外贸易的发展,和推进电子商务的发展,也对提高企业管理和平竞争力,都将起着至关重要的作用。

起初自己认识的物流只是简单的交通运输的层面,但通过老师的讲解,自己至少知道物流不是简单的交通的运输过程,其中也涵盖了采购、生产、销售、物流、信息、财务等相关职能每一个环节都是构成企业供应链管理的整个流程。

物流信息技术总结

物流信息技术总结

第一章物流信息技术概论物流:物品从供应地向接收地的实体流动过程根据实际需要,将运输、储存、装卸搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。

国标《物流术语》物流作用1.在社会经济中的作用:物流是连接生产与消费的纽带;物流克服物品的时空效用2.在企业中的作用:降低产品成本、缩短商品交货期,提高送货及时率等,提高企业竞争力。

物流目标:以最低的成本为用户提供满意的物流服务。

现代物流与传统物流的区别1.传统物流只提供简单的位移,现代物流则提供增值服务2.传统物流是被动服务,现代物流是主动服务3.传统物流实行人工控制,现代物流实施信息管理4.传统物流无统一服务标准,现代物流实施标准化服务5.传统物流侧重点到点或线到线服务,现代物流构建全球服务网络6.传统物流是单一环节的管理,现代物流是整体系统优化物流信息:反映物流各种活动内容的知识。

狭义:与物流活动(如包装、运输、装卸搬运、仓储、流通加工、配送和信息加工等)有关信息。

广义:不仅指与物流活动有关的信息,还包含与其他流通活动有关的信息,如商品交易信息和市场信息等。

物流信息的特点●物流信息量大、分布广;●物流信息种类多;●物流信息间密切的相关性;●物流信息更新速度快;●来源多样性与共享性;●标准化程度高;●物流信息的不平衡性与双向性。

●物流信息的时效性和动态性强;物流信息的作用●计划信息流:先于物流的产生,它控制着物流产生的时间、流动的大小和方向,引发、控制、调整物流,例如各种决策、计划、用户的配送加工和分拣及配货要求等;●作业信息流:物流同步产生,它们反映物流的状态,例如运输信息、库存信息、加工信息、货源信息、设备信息等。

物流信息的分类●按信息产生和作用的领域分:物流系统内信息、物流系统外信息。

●按信息的应用性质不同:计划信息、控制和作业信息、统计信息、支持信息。

●按信息的加工程度分:原始信息、加工信息。

●按活动环节分:运输信息、库存信息、配送信息、包装信息、加工信息。

物流信息管理课程总结及学习感悟

物流信息管理课程总结及学习感悟

竭诚为您提供优质文档/双击可除物流信息管理课程总结及学习感悟篇一:物流信息管理课程学习感悟格式要求《物流信息管理》课程学习总结撰写格式要求:1、通过对本课程的学习,自拟题目,总结该门课程的学习情况及感悟,字数不少于1500,按要求的格式撰写。

2、收集的资料必须加工,抄袭痕迹明显的一律按0分处理。

3、所撰写内容必须与题目相符,具体内容可文艺,可复古,可文言,可英文。

4、按如下的要求对论文进行排版,并设置字体字号。

内容:一、封面(请直接用下页的封面,封面上所需填写内容设置为:宋体、四号、居中)二、正文具体包括:1.题目(四号、黑体、加粗、居中)2.正文(宋体、小四、1.25倍行距)《物流信息管理》课程学习总结题目专业班级学号姓名篇二:物流学习心得体会篇一:关于物流的学习总结关于物流的学习总结教学总结:虽然老师每周上课时间不长,但是老师每次课都力求是学生识、懂、用!老师上课新颖有趣。

上课的每一节都能够结合生活的只是让学生融会贯通,上课的内容也很容易让学生学会和吸收!总结上胡老师的物流课程,我觉得老师上课有两大亮点:第一:不会“唯书”可能是自己接触的老师不多吧,总觉得老师更有“亲民”的形象。

老师上课总是站在讲台下跟学生讨论(:物流信息管理课程总结及学习感悟)问题的,并且每次上课,老师都很精神抖擞,每次上课都很有激情,老师也总是强调自己的思想史过时的,他觉得自己有很多要学习的,并且也鼓励他的学生无时无刻都要学会去创新,做到与众不同,也很倾听学生的意见和建议,无论学生的想法对与错,他总是很鼓励我们用于发表自己的想法和意见,这是自己觉得胡老师很称职的老师两大优点!个人总结:通过这学期胡老师对物流与供应链管理这么课的教学,使自己对这门课有了深入的了解和认识,物流的高速发展不仅提高了我国内外贸易的发展,和推进电子商务的发展,也对提高企业管理和平竞争力,都将起着至关重要的作用。

起初自己认识的物流只是简单的交通运输的层面,但通过老师的讲解,自己至少知道物流不是简单的交通的运输过程,其中也涵盖了采购、生产、销售、物流、信息、财务等相关职能每一个环节都是构成企业供应链管理的整个流程。

物流信息课程设计总结

物流信息课程设计总结
十、跨学科整合
物流信息课程将考虑与其他学科的关联性和整合性,促进跨学科知识的交叉应用和学科素养的综合发展。
26.与数学学科的整合:通过数学模型和算法,分析物流信息数据,提高学生的数据分析能力。
27.与计算机学科的整合:利用计算机技术,进行物流信息的处理和管理,培养学生的信息处理能力。
跨学科整合有助于拓展学生的知识视野,培养学生的综合素养。
21.教学内容:根据学生的掌握情况,适当调整教学内容的深度和广度,确保学生能够更好地理解和应用。
22.教学方法:根据学生的学习效果,调整教学方法,如增加讨论、实验等互动环节,以提高教学吸引力。
教学反思和调整有助于持续提高教学效果,满足学生的学习需求。
九、教学创新
为了提高物流信息课程的吸引力和互动性,教师将尝试新的教学方法和技术。
十一、社会实践和应用
本课程将设计与社会实践和应用相关的教学活动,培养学生的创新能力和实践能力。
28.企业参观:学生参观物流企业,了解物流信息的实际应用,激发学生的学习兴趣。
29.实践项目:与企业合作,开展物流信息实践项目,让学生参与实际工作,提高学生的实践能力。
社会实践和应用有助于学生将所学知识应用于实际工作中,培养学生的实践能力。
11.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资,提高学生的学习兴趣。
12.实验设备:配置齐全的物流信息实验设备,为学生提供实际操作的机会。
五、教学评估
本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等,以全面客观地评价学生的学习成果。
13.平时表现:通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和思考能力。
7.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解物流信息处理的流程和方法。
8.实验法:通过实际操作,使学生掌握物流信息管理软件的使用和实际操作能力。

《物流信息技术与应用》课程整体介绍

《物流信息技术与应用》课程整体介绍

序号
参考书
表1 主要参考资料
作者
出版社
时间
1
《条码技术与应用》
中国物品编 码中心编著
清华大学出版社
2003.7
2
《射频识别技术与应 用》
赵军辉
机械工业出版社 2008.7
3
《MapInfo7中文版入 门与提高》
杜巧玲
清华大学出版社 2005.1Βιβλιοθήκη 4 《条码技术与应用》 谢金龙
电子工业出版社 2009.9
讲师
教师
行政总监
讲师
教师
软件工程师
讲师
教师
软件工程师
课程团队角色 课程负责人
主讲教师
主讲教师
主讲教师 主讲教师 主讲教师 主讲教师
物流信息技术专业人才培养目标,职业岗位,职业能力分析
承前启后的关键核心课程
物流信息技术专业面向的职业岗位
基于工作过程的总体课程设计框架
主体教法
教学方法
引 导 文 六 步 教 学 法
课程教学团队成员师员一体情况表
序号 1
2
3
4 5 6 7
姓名 邓子云
米志强
王晨
杨晓峰 翦象慧 刘宁 严福泉
职称
学院职务
公司职务
副教授、 科研产业处处长、专业带头 董事、总经
高工
人、研究所所长、副教授 理
副教授 物流信息系副主任
物联网工程 部经理
高级工 专业带头人 程师
营销总监
讲师
专业带头人
技术总监
全书物流自动立库信息管理系 统和物流信息管理系统规划。全书 全面地介绍了物流业务过程中常用 关键技术的基本原理及其应用。该 书在编写过程中始终坚持理论与实 践相结合的原则,各章均安排有案 例分析,具体介绍和分析信息技术 在物流企业中的应用,避免了“只 讲技术,不讲应用”的弊病;每章 前面都有学习目标,明确本章的学 习内容、重点、难点;此外,还编 入了最新技术、最新信息、相关知 识或案例分析等阅读资料,开阔了 学生的视野。

物流信息技术课程总结

物流信息技术课程总结

物流信息技术课程总结一、物流信息技术物流信息技术是的重要标志,也是中发展最快的领域,从数据采集的系统,到中的微机、互联网,各种终端设备等硬件以及计算机软件都在日新月异地发展;同时,随着物流信息技术的不断发展,产生了一系列新的物流理念和新的物流经营方式,推进了物流的变革;在方面,物流信息技术的发展也改变了企业应用供应链管理获得竞争优势的方式,成功的企业通过应用信息技术来支持它的经营战略并选择它的经营业务;通过利用信息技术来提高供应链活动的效率性,增强整个供应链的经营决策能力;一物流信息技术的组成1、条码技术条码技术是在计算机的应用实践中产生和发展起来的一种;为我们提供了一种对物流中的货物进行标识和描述的方法;条码是实现POS系统、EDI、电子商务、供应链管理的技术基础,是现代化、提高企业管理水平和竞争能力的重要技术手段;2、EDI技术EDI是指通过电子方式,采用标准化物流系统规划与设计的格式,利用计算机网络进行结构化数据的传输和交换;构成的三个要素是EDI软硬件、以及数据标准化;3、射频技术射频识别技术是一种非接触式的自动识别技术,它通过射频信号自动识别目标对象来获取相关数据;识别工作无须人工干预,可工作于各种恶劣环境;短距离射频产品不怕油渍、灰尘污染等恶劣的环境,可以替代条码,例如用在工厂的流水线上跟踪物体;长距射频产品多用于交通上,识别距离可达几十米,如自动收费或识别车辆身份等;4、GIS技术GIS是多种学科交叉的产物,它以为基础,采用地理模型分析方法,适时地提供多种空间的和动态的地理信息,是一种为地理研究和地理决策服务的计算机技术系统;5、GPS技术全球定位系统GPS具有在海、陆、空进行全方位实时三维导航与;GPS在物流领域可以应用于汽车自定位、跟踪调度,用于铁路运输管理,用于;6、管理软件物流管理软件包括TMS、WMS、二物流信息技术在各方面的应用1、物流自动化设备技术的应用设备技术的集成和应用的热门环节是,其特点是每天需要拣选的物品品种多,批次多、数量大;因此在国内超市、医药、邮包等行业的配送中心部分地引进了物流自动化拣选设备;一种是拣选设备的自动化应用,另一种是一种物品拣选后的自动分拣设备;立体仓库和与之配合的巷道堆垛机在国内发展迅速,在机械制造、汽车、纺织、铁路、卷烟等行业都有应用;2、物流设备跟踪和控制技术的应用GPS技术跟踪利用GPS物流监控管理系统,它主要跟踪货运车辆与货物的运输情况,使货主及车主随时了解车辆与货物的位置与状态,保障整个物流过程的有效监控与快速运转;物流GPS监控管理系统的构成主要包括运输工具上的GPS定位设备、跟踪服务平台含地理信息系统和相应的软件、信息通信机制和其他设备如货物上的电子标签或条码、报警装置等;在国内,部分为了提高企业的管理水平和提升对客户的服务能力也应用这项技术;3、物流动态信息采集技术的应用物流动态信息采集应用技术是必需的要素;动态的货物或移动载体本身具有很多有用的信息,这些信息可能在物流中反复的使用,因此,正确、快速读取动态货物或载体的信息并加以利用可以明显地提高物流的效率;三各类识别技术1、技术由一组规则排列的条和空、相应的数字组成,这种用条、空组成的数据编码可以供机器识读,而且很容易译成二进制数和十进制数;因此此技术广泛地应用于物品信息标注中;一维条码表示的数据有限,条码扫描器读取条码信息的距离也要求很近,而且条码上损污后可读性极差,所以限制了它的进一步推广应用;2、二维条码技术由于一维条码的信息容量很小,离开了预先建立的数据库,一维条码的使用就受到了局限;基于这个原因,人们发明一种新的码制,除具备一维条码的优点外,同时还有信息容量大,可靠性高,保密防伪性强等优点;二维条码继承了一维条码的特点,条码系统价格便宜,识读率强且使用方便;3、磁条技术磁条可以用来记载字母、字符及数字信息;优点是数据可多次读写,数据存储量能满足大多数需求,由于器粘附力强的特点,使之在很多领域得到广泛应用;但磁条卡的防盗性能、存储量等性能比起一些新技术如芯片类卡技术还是有差距;4、声音识别技术是一种通过识别声音达到转换成文字信息的技术,其最大特点就是不用手工录入信息;但声音识别的最大问题是识别率,要想连续地高效应用有难度;目前更适合语音句子量集中且反复应用的场合;5、视觉识别技术是一种通过对一些有特征的和识别系统,能够对限定的标志、字符、数字等图象内容进行信息的采集;6、接触式智能卡技术是一种将具有处理能力、加密存储功能的集成电路芯版嵌装在一个与信用卡一样大小的基片中的信息存储技术,通过识读器接触芯片可以读取芯片中的信息;特点是具有独立的运算和存储功能,在无源情况下,数据也不会丢失,数据安全性和保密性都非常好,成本适中;7、便携式数据终端是一种多功能的数据采集设备,是可编程的,允许编入一些;存储器中的数据可随时通过射频通信技术传送到主计算机;8、视频识别RFID是一种利用射频通信实现的非接触式自动识别技术;RFID标签具有体积小、容量大、寿命长、可重复使用等特点,可支持快速读写、非可视识别、移动识别、多目标识别、定位及长期跟踪管理;与互联网、通讯等技术相结合,可实现全球范围内物品跟踪与信息共享;二、条码大赛2011年3月初,我们进入全国大学生条码竞赛官网进行了网上报名;为了能顺利通过考试,我购买了有关的书籍,来弥补我对条码知识方面的不足,同时我也在网络上面搜索历年大赛的试题,但我发现,有关条码大赛的试题寥寥无几;4月初,我顺利过了个人选拔赛,但个人决赛我开始有些失去了信息,全国报考那么多的人,我能行么楠哥说:“重在参与,就算拿不了奖咱万一在团体赛中脱颖而出呢”由于信心不足我考得成绩不是我想要的结果;我发现信心真的很重要;三、网络模拟物流五月初老师安排我们进行物流实验实习,在物流模拟企业实习中,运用我们大学所学的专业知识,理论联系实际,知识升华实践经验,很好地提高了我们的实际操作能力;在现实生活中模拟企业的相关运作形式,企业的运作业务等,有助于我们为踏出社会打下坚实的基础,让我们先熟悉企业运作中可能会出现的问题和情况,在有一定的准备后,以后在现实工作中遇到类似问题时,能做到应付自如,随机应变;通过这次实习,我掌握了不少有关物流方面的专业的东西;以前学过的课本上知识,只是对物流的一个表面的了解,一个理论的接触,而且比较单一的,运输、仓储、分拣、包装等物流步骤的联系都不很大;而在这次模拟操作实习中,把这些管理、运输、分拣调度、仓储管理等等进行了融合和连贯,将书本上的理论与这些实际的操作相结合,在实践中提高了我们运用知识的能力,让我们对物流的操作流程有了更进一步的了解;通过这次实习我了解第三方物流管理系统;通过这次使用第三方物流管理模拟系统,使我了解了生产企业,商场,运输企业,仓库各企业、物流调度中心是怎样利用第三方物流管理系统平台来实现物流信息和物流功能的共享;通过这次实习我初步掌握了第三方物流配送的业务流程;通过这次学习中出现的问题,使我明白做事情必须要仔细认真,要不然很可能就会功亏一篑,一旦当中出现错误没有发现,在后面的工作简直无法进行,甚至都不知道错在了哪里只能从头来做,这次的实习过程是一个取长补短的过程,弥补自身认识上的不足,从而不断提高自身认识水平;这次实习的目的,就是要我们将所学到的专业知识和具体实践相结合,以提高我们的专业综合素质和能力;同时,实验也为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解,增强我们对所学专业认识同时,也提高了我们学习专业知识的兴趣,以便即将迈入社会的我们能够更好的适应以后的学习和工作,为以后的学习和工作打下坚实的基础;。

《物流信息技术》电子教案(新版)

《物流信息技术》电子教案(新版)

《物流信息技术》电子教案(新版)第一章:物流信息技术概述1.1 课程介绍了解物流信息技术的定义、作用和分类掌握物流信息技术的发展历程和趋势1.2 教学目标理解物流信息技术的概念及其在物流行业中的应用了解物流信息技术的主要类别及其特点掌握物流信息技术的发展动态和未来趋势1.3 教学内容物流信息技术的定义与作用物流信息技术的分类物流信息技术的发展历程物流信息技术的发展趋势1.4 教学方法讲授法:讲解物流信息技术的定义、作用和分类案例分析法:分析实际案例,理解物流信息技术在物流行业中的应用讨论法:探讨物流信息技术的发展趋势1.5 教学评估课堂问答:检查学生对物流信息技术概念的理解案例分析报告:评估学生对物流信息技术应用的理解和分析能力课后作业:巩固学生对物流信息技术发展历程和趋势的掌握第二章:条码技术2.1 课程介绍了解条码技术的原理、分类和应用掌握条码技术的编制方法和技术要求2.2 教学目标理解条码技术的原理及其在物流领域的应用掌握条码的分类和编制方法了解条码技术的技术要求和实施流程2.3 教学内容条码技术的基本原理条码的分类及其特点条码技术的应用领域条码技术的编制方法和技术要求2.4 教学方法讲授法:讲解条码技术的基本原理和分类实践操作法:演示条码的编制过程,让学生亲自动手操作案例分析法:分析实际案例,了解条码技术在物流领域的应用2.5 教学评估课堂问答:检查学生对条码技术原理的理解实践操作:评估学生对条码编制方法的掌握程度案例分析报告:巩固学生对条码技术应用的理解和分析能力第三章:射频识别技术3.1 课程介绍了解射频识别技术的基本原理、分类和应用掌握射频识别技术的组成要素和技术要求3.2 教学目标理解射频识别技术的基本原理及其在物流领域的应用掌握射频识别技术的组成要素和操作流程了解射频识别技术的技术要求和实施要点3.3 教学内容射频识别技术的基本原理射频识别技术的分类及其特点射频识别技术的组成要素射频识别技术的应用领域和技术要求3.4 教学方法讲授法:讲解射频识别技术的基本原理和组成要素实践操作法:演示射频识别技术的操作流程,让学生亲自动手操作案例分析法:分析实际案例,了解射频识别技术在物流领域的应用3.5 教学评估课堂问答:检查学生对射频识别技术原理的理解实践操作:评估学生对射频识别技术操作流程的掌握程度案例分析报告:巩固学生对射频识别技术应用的理解和分析能力第四章:全球定位系统技术4.1 课程介绍掌握全球定位系统技术的组成要素和技术要求4.2 教学目标理解全球定位系统技术的基本原理及其在物流领域的应用掌握全球定位系统技术的组成要素和操作流程了解全球定位系统技术的技术要求和实施要点4.3 教学内容全球定位系统技术的基本原理全球定位系统技术的分类及其特点全球定位系统的组成要素全球定位系统的应用领域和技术要求4.4 教学方法讲授法:讲解全球定位系统技术的基本原理和组成要素实践操作法:演示全球定位系统的操作流程,让学生亲自动手操作案例分析法:分析实际案例,了解全球定位系统技术在物流领域的应用4.5 教学评估课堂问答:检查学生对全球定位系统技术原理的理解实践操作:评估学生对全球定位系统技术操作流程的掌握程度案例分析报告:巩固学生对全球定位系统技术应用的理解和分析能力第五章:地理信息系统技术5.1 课程介绍掌握地理信息系统技术的组成第六章:地理信息系统技术(续)5.2 教学内容地理信息系统技术的基本原理地理信息系统技术的分类及其特点地理信息系统技术的组成要素地理信息系统技术的应用领域和技术要求5.3 教学方法讲授法:讲解地理信息系统技术的基本原理和组成要素实践操作法:演示地理信息系统技术的操作流程,让学生亲自动手操作案例分析法:分析实际案例,了解地理信息系统技术在物流领域的应用5.4 教学评估课堂问答:检查学生对地理信息系统技术原理的理解实践操作:评估学生对地理信息系统技术操作流程的掌握程度案例分析报告:巩固学生对地理信息系统技术应用的理解和分析能力第七章:物流信息系统7.1 课程介绍了解物流信息系统的定义、分类和组成掌握物流信息系统的功能和技术要求7.2 教学目标理解物流信息系统的概念及其在物流管理中的作用掌握物流信息系统的分类和功能了解物流信息系统的技术要求和实施流程7.3 教学内容物流信息系统的定义与分类物流信息系统的组成及其功能物流信息系统的技术要求物流信息系统的实施流程7.4 教学方法讲授法:讲解物流信息系统的定义、分类和功能案例分析法:分析实际案例,了解物流信息系统在物流管理中的应用讨论法:探讨物流信息系统的技术要求和实施流程7.5 教学评估课堂问答:检查学生对物流信息系统概念的理解案例分析报告:评估学生对物流信息系统应用的理解和分析能力课后作业:巩固学生对物流信息系统技术要求和发展趋势的掌握第八章:物流信息网络技术8.1 课程介绍了解物流信息网络技术的定义、分类和应用掌握物流信息网络技术的组成要素和技术要求8.2 教学目标理解物流信息网络技术的基本原理及其在物流领域的应用掌握物流信息网络技术的组成要素和操作流程了解物流信息网络技术的技术要求和实施要点8.3 教学内容物流信息网络技术的基本原理物流信息网络技术的分类及其特点物流信息网络技术的组成要素物流信息网络技术的应用领域和技术要求8.4 教学方法讲授法:讲解物流信息网络技术的基本原理和组成要素实践操作法:演示物流信息网络技术的操作流程,让学生亲自动手操作案例分析法:分析实际案例,了解物流信息网络技术在物流领域的应用8.5 教学评估课堂问答:检查学生对物流信息网络技术原理的理解实践操作:评估学生对物流信息网络技术操作流程的掌握程度案例分析报告:巩固学生对物流信息网络技术应用的理解和分析能力第九章:物流信息安全技术9.1 课程介绍了解物流信息安全技术的基本原理、分类和应用掌握物流信息安全技术的组成要素和技术要求9.2 教学目标理解物流信息安全技术的基本原理及其在物流领域的应用掌握物流信息安全技术的组成要素和操作流程了解物流信息安全技术的技术要求和实施要点9.3 教学内容物流信息安全技术的基本原理物流信息安全技术的分类及其特点物流信息安全技术的组成要素物流信息安全技术的应用领域和技术要求9.4 教学方法讲授法:讲解物流信息安全技术的基本原理和组成要素实践操作法:演示物流信息安全技术的操作流程,让学生亲自动手操作案例分析法:分析实际案例,了解物流信息安全技术在物流领域的应用9.5 教学评估课堂问答:检查学生对物流信息安全技术原理的理解实践操作:评估学生对物流信息安全技术操作流程的掌握程度案例分析报告:巩固学生对物流信息安全技术应用的理解和分析能力第十章:物流信息技术的发展趋势10.1 课程介绍了解物流信息技术当前的发展状况掌握物流信息技术未来的发展趋势10.2 教学目标理解物流信息技术当前的发展状况及其影响掌握物流信息技术未来的发展趋势及其可能性10.3 教学内容物流信息技术当前的发展状况物流信息技术未来的发展趋势物流信息技术发展对物流行业的影响10.4 教学方法讲授法:第十一章:物流信息技术在供应链管理中的应用11.1 课程介绍了解供应链管理的基本概念掌握物流信息技术在供应链管理中的应用11.2 教学目标理解供应链管理的基本原理及其重要性掌握物流信息技术在供应链管理中的应用场景了解物流信息技术对供应链管理效率的提升作用11.3 教学内容供应链管理的基本概念和原理物流信息技术在供应链管理中的应用,如EDI、ERP、SCM系统物流信息技术在库存管理、运输规划、订单处理等方面的应用11.4 教学方法讲授法:讲解供应链管理的基本原理和物流信息技术的应用案例分析法:分析实际案例,了解物流信息技术在供应链管理中的具体应用讨论法:探讨物流信息技术在供应链管理中的未来发展趋势11.5 教学评估课堂问答:检查学生对供应链管理原理的理解案例分析报告:评估学生对物流信息技术在供应链管理中应用的理解和分析能力课后作业:巩固学生对物流信息技术在供应链管理中应用的掌握第十二章:物流信息技术的标准化与互操作性12.1 课程介绍了解物流信息技术标准化的意义掌握物流信息技术互操作性的实现方法12.2 教学目标理解物流信息技术标准化的必要性和重要性掌握物流信息技术互操作性的概念和实现手段了解国际和国内物流信息技术标准化的现状和趋势12.3 教学内容物流信息技术标准化的意义和作用物流信息技术互操作性的定义和重要性常见物流信息技术标准介绍,如GS1标准、RFID标签协议物流信息技术互操作性的实现方法和技术解决方案12.4 教学方法讲授法:讲解物流信息技术标准化的意义和互操作性的实现方法案例分析法:分析实际案例,了解物流信息技术标准化和互操作性的应用讨论法:探讨物流信息技术标准化和互操作性的未来发展挑战和机遇12.5 教学评估课堂问答:检查学生对物流信息技术标准化的理解案例分析报告:评估学生对物流信息技术互操作性实现方法的理解和分析能力课后作业:巩固学生对物流信息技术标准化和互操作性的掌握第十三章:物流信息技术的法律法规与伦理问题13.1 课程介绍了解物流信息技术相关的法律法规掌握物流信息技术应用中的伦理问题13.2 教学目标理解物流信息技术应用中法律法规的框架和限制掌握物流信息技术应用中的伦理原则和责任了解物流信息技术发展对隐私权和数据保护的影响13.3 教学内容物流信息技术相关的法律法规,如数据保护法、知识产权法物流信息技术应用中的伦理问题,如隐私权、数据安全、责任归属物流信息技术伦理原则的实践应用和案例分析13.4 教学方法讲授法:讲解物流信息技术相关的法律法规和伦理原则案例分析法:分析实际案例,讨论物流信息技术应用中的伦理问题讨论法:探讨物流信息技术发展对法律法规和伦理的挑战及应对策略13.5 教学评估课堂问答:检查学生对物流信息技术法律法规的理解案例分析报告:评估学生对物流信息技术伦理问题的理解和分析能力课后作业:巩固学生对物流信息技术法律法规和伦理问题的掌握第十四章:物流信息技术的创新与前沿技术14.1 课程介绍了解物流信息技术最新的创新成果掌握物流信息技术的前沿发展趋势14.2 教学目标理解物流信息技术创新的动力和途径掌握物流信息技术的前沿技术和应用案例了解物流信息技术未来发展的可能性和新方向14.3 教学内容物流信息技术创新的背景和驱动力物流信息技术的前沿技术,如物联网、大数据、物流信息技术创新的应用案例和实际效果14.4 教学方法讲授法:讲解物流信息技术创新的背景和前沿技术案例分析法:分析实际案例,了解物流信息技术创新的应用讨论法:探讨物流信息技术创新的未来发展趋势和挑战14.5 教学评估-重点和难点解析重点:1. 物流信息技术的定义及其在物流行业中的应用。

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物流信息技术课程总结 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
物流信息技术课程总结
一、物流信息技术
物流信息技术是的重要标志,也是中发展最快的领域,从数据采集的系统,到中的微机、互联网,各种终端设备等硬件以及计算机软件都在日新月异地发展。

同时,随着物流信息技术的不断发展,产生了一系列新的物流理念和新的物流经营方式,推进了物流的变革。

在方面,物流信息技术的发展也改变了企业应用供应链管理获得竞争优势的方式,成功的企业通过应用信息技术来支持它的经营战略并选择它的经营业务。

通过利用信息技术来提高供应链活动的效率性,增强整个供应链的经营决策能力。

(一)物流信息技术的组成
1、条码技术
条码技术是在计算机的应用实践中产生和发展起来的一种。

为我们提供了一种对物流中的货物进行标识和描述的方法。

条码是实现POS系统、EDI、电子商务、供应链管理的技术基础,是现代化、提高企业管理水平和竞争能力的重要技术手段。

2、EDI技术
EDI是指通过电子方式,采用标准化物流系统规划与设计的格式,利用计算机网络进行结构化数据的传输和交换。

构成的三个要素是EDI软硬件、以及数据标准化。

3、射频技术
射频识别技术是一种非接触式的自动识别技术,它通过射频信号自动识别目标对象来获取相关数据。

识别工作无须人工干预,可工作于各种恶劣环境。

短距离射频产品不怕油渍、灰尘污染等恶劣的环境,可以替代条码,例如用在工厂的流水线上跟踪物体。

长距射频产品多用于交通上,识别距离可达几十米,如自动收费或识别车辆身份等。

4、GIS技术
GIS()是多种学科交叉的产物,它以为基础,采用地理模型分析方法,适时地提供多种空间的和动态的地理信息,是一种为地理研究和地理决策服务的计算机技术系统。

5、GPS技术
全球定位系统(GPS)具有在海、陆、空进行全方位实时三维导航与。

GPS在物流领域可以应用于汽车自定位、跟踪调度,用于铁路运输管理,用于。

6、管理软件
物流管理软件包括(TMS)、(WMS)、
(二)物流信息技术在各方面的应用
1、物流自动化设备技术的应用
设备技术的集成和应用的热门环节是,其特点是每天需要拣选的物品品种多,批次多、数量大。

因此在国内超市、医药、邮包等行业的配送中心部分地引进了物流自动化拣选设备。

一种是拣选设备的自动化应用,另一种是一种物品拣选后的自动分拣设备。

立体仓库和与之配合的巷道堆垛机在国内发展迅速,在机械制造、汽车、纺织、铁路、卷烟等行业都有应用。

2、物流设备跟踪和控制技术的应用
GPS技术跟踪利用GPS物流监控管理系统,它主要跟踪货运车辆与货物的运输情况,使货主及车主随时了解车辆与货物的位置与状态,保障整个物流过程的有效监控与快速运转。

物流GPS监控管理系统的构成主要包括运输工具上的GPS定位设备、跟踪服务平台(含地理信息系统和相应的软件)、信息通信机制和其他设备(如货物上的电子标签或条码、报警装置等)。

在国内,部分为了提高企业的管理水平和提升对客户的服务能力也应用这项技术。

3、物流动态信息采集技术的应用
物流动态信息采集应用技术是必需的要素。

动态的货物或移动载体本身具有很多有用的信息,这些信息可能在物流中反复的使用,因此,正确、快速读取动态货物或载体的信息并加以利用可以明显地提高物流的效率。

(三)各类识别技术
1、技术
由一组规则排列的条和空、相应的数字组成,这种用条、空组成的数据编码可以供机器识读,而且很容易译成二进制数和十进制数。

因此此技术广泛地应用于物品信息标注中。

一维条码表示的数据有限,条码扫描器读取条码信息的距离也要求很近,而且条码上损污后可读性极差,所以限制了它的进一步推广应用。

2、二维条码技术
由于一维条码的信息容量很小,离开了预先建立的数据库,一维条码的使用就受到了局限。

基于这个原因,人们发明一种新的码制,除具备一维条码的优点外,同时还有信息容量大,可靠性高,保密防伪性强等优点。

二维条码继承了一维条码的特点,条码系统价格便宜,识读率强且使用方便。

3、磁条技术
磁条可以用来记载字母、字符及数字信息。

优点是数据可多次读写,数据存储量能满足大多数需求,由于器粘附力强的特点,使之在很多领域得到广泛应用。

但磁条卡的防盗性能、存储量等性能比起一些新技术如芯片类卡技术还是有差距。

4、声音识别技术
是一种通过识别声音达到转换成文字信息的技术,其最大特点就是不用手工录入信息。

但声音识别的最大问题是识别率,要想连续地高效应用有难度。

目前更适合语音句子量集中且反复应用的场合。

5、视觉识别技术
是一种通过对一些有特征的和识别系统,能够对限定的标志、字符、数字等图象内容进行信息的采集。

6、接触式智能卡技术
是一种将具有处理能力、加密存储功能的集成电路芯版嵌装在一个与信用卡一样大小的基片中的信息存储技术,通过识读器接触芯片可以读取芯片中的信息。

特点是具有独立的运算和存储功能,在无源情况下,数据也不会丢失,数据安全性和保密性都非常好,成本适中。

7、便携式数据终端
是一种多功能的数据采集设备,是可编程的,允许编入一些。

存储器中的数据可随时通过射频通信技术传送到主计算机。

8、视频识别(RFID)
是一种利用射频通信实现的非接触式自动识别技术。

RFID标签具有体积小、容量大、寿命长、可重复使用等特点,可支持快速读写、非可视识别、移动识别、多目标识别、定位及长期跟踪管理。

与互联网、通讯等技术相结合,可实现全球范围内物品跟踪与信息共享。

二、条码大赛
2011年3月初,我们进入全国大学生条码竞赛官网进行了网上报名。

为了能顺利通过考试,我购买了有关的书籍,来弥补我对条码知识方面的不足,同时我也在网络上面搜索历年大赛的试题,但我发现,有关条码大赛的试题寥寥无几。

4月初,我顺利过了个人选拔赛,但个人决赛我开始有些失去了信息,全国报考那么多的人,我能行么楠哥说:“重在参与,就算拿不了奖咱万一在团体赛中脱颖而出呢”由于信心不足我考得成绩不是我想要的结果。

我发现信心真的很重要。

三、网络模拟物流
五月初老师安排我们进行物流实验实习,在物流模拟企业实习中,运用我们大学所学的专业知识,理论联系实际,知识升华实践经验,很好地提高了我们的实际操作能力。

在现实生活中模拟企业的相关运作形式,企业的运作业务等,有助于我们为踏出社会打下坚实的基础,让我们先熟悉企业运作中可能会
出现的问题和情况,在有一定的准备后,以后在现实工作中遇到类似问题时,能做到应付自如,随机应变。

通过这次实习,我掌握了不少有关物流方面的专业的东西。

以前学过的课本上知识,只是对物流的一个表面的了解,一个理论的接触,而且比较单一的,运输、仓储、分拣、包装等物流步骤的联系都不很大。

而在这次模拟操作实习中,把这些管理、运输、分拣调度、仓储管理等等进行了融合和连贯,将书本上的理论与这些实际的操作相结合,在实践中提高了我们运用知识的能力,让我们对物流的操作流程有了更进一步的了解。

通过这次实习我了解第三方物流管理系统;通过这次使用第三方物流管理模拟系统,使我了解了生产企业,商场,运输企业,仓库各企业、物流调度中心是怎样利用第三方物流管理系统平台来实现物流信息和物流功能的共享;通过这次实习我初步掌握了第三方物流配送的业务流程。

通过这次学习中出现的问题,使我明白做事情必须要仔细认真,要不然很可能就会功亏一篑,一旦当中出现错误没有发现,在后面的工作简直无法进行,甚至都不知道错在了哪里只能从头来做,这次的实习过程是一个取长补短的过程,弥补自身认识上的不足,从而不断提高自身认识水平。

这次实习的目的,就是要我们将所学到的专业知识和具体实践相结合,以提高我们的专业综合素质和能力。

同时,实验也为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解,增强我们对所学专业认识同时,也提高了我们学习专业知识的兴趣,以便即将迈入社会的我们能够更好的适应以后的学习和工作,为以后的学习和工作打下坚实的基础。

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