我们的生命来之不易 公开课
初中思想品德沪教版七年级上册第二课《生命来之不易》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
初中思想品德沪教版七年级上册第二课《生命来之不易》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1.知识与技能:通过学习,让学生懂得:生命的诞生是艰辛的;生命既属于个人,也属于家庭和社会;任何人都要珍爱生命,为自己的家庭、社会添光彩。
2.过程与方法:通过课前与父母交流,收集有关资料,课堂交流等方法,学生领悟到:生命来之不易,家人、老师、社会给予自己很多关爱。
懂得生命不仅属于个人,也属于家庭和社会的道理。
通过交流学生中发生的惨痛教训和学生中存在的隐患,使学生学会珍爱生命,回报家庭、回报社会。
3.情感、态度与价值观:通过学习,激发学生对父母、老师、社会的感激之情,增强其对家庭、社会及他人的责任感,从而消除隐患,并能珍爱生命,积极地面对生活、学习,做一个对家庭、对社会、对国家有贡献的人。
2学情分析现在的学生普遍都是在顺境中成长起来的一代,享受来自父母、老师、社会的关爱以成习惯,其中部分同学缺少家庭责任心,缺乏社会责任感,缺少回报家庭、回报社会的报恩之心。
心理的承受能力和意志力普遍比较薄弱,而面临的升学竞争压力又非常激烈,家长、老师的期望值又很高,因而很可能会出现漠视生命的行为。
所以,一方面让学生感悟父母、国家、社会对他们的关心,另一方面让他们感受到自己肩负着家庭、社会的责任,激励他们做一个珍爱生命、有家庭社会责任感的人。
3重点难点教学重点:让学生了解自己的生命诞生是很不容易的,母亲与亲人为我们能来到这世界付出了很多很多。
教学难点:让学生了解身上肩负的延续父母生命,延续人类生命,促进社会进步的使命,自己的生命很宝贵,不仅不能轻易放弃,还要展现它的价值。
4教学过程4.1第一学时第一框生命来之不易教学活动1【导入】活动1【导入】【多媒体播放】背景音乐:“烛光里的妈妈”。
师:毛阿敏演唱的这首歌曲表达了对生我、养我的母亲的感激之情。
我们知道生命来之不易,一个生命从诞生到长大成人,得到家庭、学校、社会的许多关爱,生命是可贵的。
第三单元我们的生命来之不易教案
第三单元我们的生命来之不易教案一、教学目标1.让学生深刻理解生命的来之不易，珍惜生命，尊重生命。
2.培养学生热爱生活，关爱他人，积极向上的生活态度。
3.提高学生的写作能力，学会用文字表达对生命的感悟。
二、教学内容1.课文阅读与感悟：《生命的故事》、《生命的意义》等课文。
2.课堂讨论：生命的来之不易，如何珍惜生命。
3.课后写作：写一篇关于生命的感悟。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生深刻理解生命的来之不易，学会珍惜生命。
2.教学难点：引导学生将生命感悟融入写作中，提高写作能力。
四、教学过程第一课时1.导入新课（1）同学们，你们知道生命的来之不易吗？你们有没有想过，生命是如何形成的？（2）今天，我们就来学习第三单元，主题是“我们的生命来之不易”。
2.课文阅读与感悟（1）请同学们翻开课本，阅读《生命的故事》和《生命的意义》两篇课文。
a.课文讲述了哪些关于生命的故事？b.课文中提到的生命意义是什么？c.你对生命有何感悟？3.课堂讨论（1）请同学们谈谈自己阅读课文后的感悟。
a.生命的来之不易b.生命的意义c.如何珍惜生命（1）通过本课时的学习，我们知道了生命的来之不易，生命是宝贵的。
（2）我们要珍惜生命，关爱他人，积极向上。
第二课时1.课堂讨论（1）请同学们谈谈自己是如何珍惜生命的。
a.如何关爱身体b.如何关爱心灵c.如何关爱他人2.课后写作指导（1）同学们，我们即将进行课后写作，题目是《我的生命感悟》。
（2）写作要点：a.结合本节课的学习内容，谈谈自己对生命的感悟。
b.用具体的事例来阐述自己的观点。
c.文章结构清晰，语言流畅。
（1）通过本课时的学习，我们知道了如何珍惜生命，关爱他人。
（2）希望大家能够将所学运用到生活中，做一个热爱生活、积极向上的人。
第三课时1.课后写作展示（1）请同学们将自己的作文进行展示。
（2）引导同学们互相评价，提出修改意见。
（1）通过本单元的学习，我们深刻理解了生命的来之不易，学会了珍惜生命。
部编版道德与法治三年上册7.《我们的生命来之不易》课件
还有……
1.交流：选择成长过程让家人印象深刻的事情在小组内讲一讲。 2.思考：从这件事情中你体会到了什么？
活动二、采访调查，了解成长不易
家人讲述我的成长故事
活动三、活动体验，感受孕育不易
了解孕妈妈的日常生活
活动二、采访调查，了解成长不易
体验“五分钟妈妈”
全体同学做动作: （1）弯腰捡东西;弯腰穿鞋、系鞋; 趴在桌子上休息一会儿。 （2）将装满书的书包挂在胸前，模拟怀孕妈妈再做这几个动 作，坚持5分钟。
注意：要保护好肚子里的“宝宝”哦！
活动四、回忆点滴，理解养育不易
为了呵护我们这个小生命，家人还做过哪些事情？
活动四、回忆点滴，理解养育不易
思考：如何对待我们来之不易的生命？
三年级上册 第三单元《安全护我成长》
生命最宝贵
第1课时 我们的生命来之不易
活动一、创设情境 激趣引入
活动二、采访调查，了解成长不易
我的成长故事调查记录表
被调查人
调查人
调查问题
（1）我出生的过程是怎样的？家人当时的心情 是怎样的？
（2）小时候我的身体好吗？经常生病吗？
（3）小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？
三年级上册道德与法治课件-7.生命最可贵(我们的生命来之不易)-部编版
+ 如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟， 五小时、五天，甚至更长时间，你的感觉 会怎么样？通过刚才的体验你明白了什么？
+ 除了这些动作上的不便，怀着宝宝的 妈妈还会改变哪些习惯？因为有了宝宝妈 妈还会关注哪些问题？
我的采访记录
１“我”出生时的过程是怎样的？爸爸妈 妈当时的心情是怎样的？
２小时候“我”的身体好吗？经常生病吗？
３小时候“我”淘气吗？做出 什么危险的事情？
爸爸妈妈在养育我们的过程中 更是付出了无数心血。为了呵护我 这个小生命，家人还做过哪些事情？
我们的生命来之不易， 我们如何爱惜自己的身体， 珍惜自己的生命？
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势会得到更多乐趣。 小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，长大后才发现整个世界都拯救不了我。 征服自己，就能征服一切。 意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任 何压在你身上的事情。——培根 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 最常见的勇气就是在日常生活中做到诚实和正直，能够抵制诱惑，敢于讲真话，表现自己真实的一面，而不要虚伪造作。
部编道德与法治三年级上册第三单元
7生命最宝贵—— 我们的生命来之不易
你知道妈妈怀孕多长时间才生下你吗？ 你知道自己在妈妈肚子里的变化过程吗？
《我们的生命来之不易》教案
一、教学内容
本节课选自人教版《道德与法治》三年级上册第三单元《安全与我们同行》第8课《我们的生命来之不易》。教学内容主要包括以下几部分：1.了解生命的起源，认识到每个生命的独特性和宝贵性；2.认识到生命成长过程中父母、家人、老师等给予的关爱与付出；3.学会珍惜生命，尊重他人生命，关爱身边的人和动植物；4.提高安全意识，预防意外事故，保护自己和他人的生命安全。通过本节课的学习，使学生深刻理解生命的来之不易，培养他们珍爱生命、关爱他人的优秀品质。
2.在实践活动和小组讨论中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对主题不够感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。针对这个问题，我可以在今后的教学中尝试采用更多元化的教学方式，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
3.在教学过程中，我发现部分学生对生命的尊重和关爱仅仅停留在口头上，缺乏实际行动。为了引导学生将理念付诸实践，我可以在课堂中设置一些与生活密切相关的任务，让学生在完成过程中体验关爱生命的意义。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生命的独特性和宝贵性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解，比如通过比较不同生命的成长历程，让学生感受生命的独特性。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生命来之不易相关的实际问题，如如何在生活中体现对生命的尊重。
（3）安全意识与自我保护能力的提升：让学生在实际情境中学会预防和应对意外事故。
突破方法：进行情景模拟、角色扮演等互动活动，让学生在游戏中学习并掌握安全知识和自我保护方法。
四、教学流程
（是《我们的生命来之不易》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想过，自己是如何来到这个世界上的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生命的奥秘。
三年级道德与法治我们的生命来之不易说课稿3
《我们的生命来之不易》说课稿一、教材分析：《我们的生命来之不易》是人教版道德与法治三年级上册第三单元《安全护我成长》第一课《生命最宝贵》中第一课时的教学内容。
本单元教学内容的主线是“体会生命宝贵一一学会自护自救一一警惕人际关系:第一课《生命最宝贵》是本单元的基础和起点，旨在让学生体会生命来之不易，知道应该爱护自己的身体和健康。
本课从生命宝贵的角度奠定下第三单元的基础。
二、学情分析：三年级的学生正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但同时又缺乏自护的意识和能力，因此比较容易“闯祸”。
与此形成鲜明对比的是，家庭和学校缺乏对学生的生命教育和安全教育。
在我国传统文化中，死亡是个沉重、不吉利的词，因此人们会对儿童回避这一话题，儿童对死亡所知甚少。
学校常常进行安全教育，但是仅限于交通安全、防火防盗、自我保护等具体操作的层面，并没有把安全教育上升到生命教育的高度，从生命来之不易、生命不可重来的角度来讨论安全的话题。
其实，热爱生命，珍惜生命，学会保护宝贵的生命，这既是对学生进行安全教育的情感基础，也是安全教育的最终目的所在。
三、教学目标：根据教材要求，结合学生实际和年龄特点，我确定了如下教学目标：1. 了解生命的成长不是一件容易的事。
2.体会、理解孕育生命的艰辛。
3.体会家人养育自己付出的爱与辛苦。
三、教学重难点：通过体会孕育的艰辛，从而认识到生命来之不易。
四、教学准备：教师课件，有弟妹家庭、怀孕家庭以及单亲、留守学生情况调查，学生成长故事五、教法：为了突出教学重难点，实现预定教学目标，落实核心素养中培养学生进行自主性的合作探究学习，在教学中我主要采用了以下教学方法：L创景激情法。
本节课我抓住孩子们对婴儿比较感兴趣，利用婴儿可爱的图片，巧妙地引入生命的成长。
4.讨论交流法。
在学生对生命的成长兴趣高涨时，及时地让他们把自己对父母采访到的成长经历和同学进行交流，感受父母孕育、养育我们所付出的责任。
7 生命最宝贵 公开课一等奖课件
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
三年级上册道德与法治说课稿《我们的生命来之不易》部编版
三年级上册道德与法治说课稿《我们的生命来之不易》部编版一. 教材分析《我们的生命来之不易》是部编版三年级上册道德与法治的一节课。
本节课旨在让学生了解生命的来之不易，培养学生珍惜生命、尊重生命的意识。
教材从生命的孕育、生命的诞生、生命的独特性三个方面展开，通过生动的案例、丰富的图片，引导学生认识生命的宝贵，体会父母养育的艰辛，从而激发学生热爱生命、珍惜生命的情感。
二. 学情分析三年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们开始逐步形成自己的价值观。
对于生命，他们可能有了一定的认识，但还不够深入。
在教学中，教师需要从学生的实际出发，引导他们感受生命的来之不易，激发他们珍惜生命的情感。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解生命的孕育过程，知道生命来之不易；2.过程与方法：通过小组讨论、分享感悟，培养学生珍惜生命、尊重生命的意识；3.情感态度与价值观：引导学生体会父母养育的艰辛，激发学生热爱生命、珍惜生命的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解生命的来之不易，知道父母养育的艰辛；2.教学难点：培养学生珍惜生命、尊重生命的意识，激发学生热爱生命、珍惜生命的情感。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过展示图片、播放音频，创设情境，引导学生感受生命的来之不易；2.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的感悟，培养学生的团队协作能力；3.情感体验法：让学生通过角色扮演、情景模拟等方式，体验父母养育的艰辛，激发学生珍惜生命的情感；4.案例分析法：选取典型的案例，引导学生分析、思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示孕妇图片，引导学生关注生命的孕育过程，激发学生对生命的好奇心；2.讲授新课：讲解生命的孕育过程，让学生了解生命来之不易；3.情境体验：让学生观看亲子节目，感受父母养育的艰辛；4.小组讨论：学生进行小组讨论，分享彼此的感悟，培养学生的团队协作能力；5.案例分析：选取典型案例，引导学生分析、思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力；6.总结提升：引导学生珍惜生命、尊重生命，激发学生热爱生命、珍惜生命的情感；7.布置作业：让学生课后思考如何关爱家人，培养学生的家庭责任感。