第三课 生命的节奏--------时间：生命的节奏
初中语文-八年级下册第三课《安塞腰鼓》课文解析
八年级下册第三课《安塞腰鼓》课文解析“安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征和符号，而这一切均与陕北古老历史有关。
陕北高原是连接中原农业民族和原游牧民族的重要通道，自古以来就是边关要地秦始皇时期大将军蒙恬，率三十万大军镇陕北，筑长城，修直道，防止匈奴内侵；北宋期韩琦、范仲淹、沈括等一代武将、文臣来到陕北，领导过抵御西夏人入侵的战争；而明朝时期九镇之一的“延绥镇”长城，几乎承担了明朝中、后期北方边境的一半以上的防务。
可以这样说，“安塞腰鼓”既是古代激励边关将士冲锋杀敌、浴血奋战的号角，也是将士们征战凯旋的欢迎曲。
它气势磅礴，它置于死地而后生，它充满激情与力量，它是生命的舞蹈与狂欢……古代战争擂鼓鸣金的场面，永远地消失了。
然而，这种于激情和力量中的仪式，却深深地根植于陕北这块古老的土地上。
陕北的乡间，腰鼓成为一种娱乐形式，于浪漫中宣泄生命的激情，于诗意中追求永恒的精神力量。
20世纪以来，随着中国共产党中央进驻延安13年，以及中国革命取得胜利，“延安精神”走向全国，“安塞腰鼓”这种原来纯民间广场文化形式，也渐渐走进庙堂，进入全中乃至整个世界的视野。
远不要说20世纪五六十代，“安塞腰鼓”曾经如何在亚非拉走红也不要说20世纪80年代初，“第五代导演陈凯歌一炮打响的《黄土地》中“安塞腰鼓”是如何征服西欧观众的心灵；就是20世纪80年以来，我们国家许多次大型的国家庆典，均“安塞腰鼓”出场。
某种意义上，“安塞腰鼓”释放出的能量，不仅仅是陕北这块古老的土地的地域文化信息，更重要的是它已经成为华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。
换句话说，“安塞腰鼓”是用宏大的场面、奔放的动作、铿锵的节奏、激昂的鼓点来表现诗的内容。
对于散文家刘成章来说，他生于黄土地，长于黄土地，熟悉这里的一山一水，一草一木。
更主要的是，他对高原生命有深刻的体认，他的骨子里有种高原地域特有的诗意的浪漫情怀，而成为陕北高原上的一位“歌手”，一位著名的浪漫诗人。
初中政治人教版教材目录(7-9)
初中政治人教版教材目录（7-9）七年级上册第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点新学校，新同学日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣第二课扬起自信的风帆“我能行！”自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利同样的权利同样的爱护无形的财产第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”维护社会公平第十课我们维护正义我们的社会主义祖国党的基本路线统一的多民族国家第四课了解基本国策与发展战略对外开放的基本国策计划生育与保护环境的基本国策实施科教兴国的发展战略实施可持续发展战略第五课中华文化与民族精神灿烂的文明之花第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想我们的共同理想艰苦奋斗开拓创新第十课选择希望人生正确对待理想与现实理智面对学习压力未来道路我选择第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害，保护自己七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学?朋友男生?女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师竞争？合作？合作！竞争！第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利第五课隐私受保护隐私和隐私权尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会自觉维护正义九年级全一册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责不言代价与回报第二课在承担责任中成长承担关爱集体的责任承担对社会的责任弘扬和培育民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活人民当家做主的法治国家宪法是国家的根本大法依法参与政治生活第七课关注经济发展造福人民的经济制度走向共同富裕的道路。
五年级上生命安全教育教案
五年级上生命安全教育教案第一单元悦纳自我敬畏生命单元教学目标：1、了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点。
2、认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。
3、养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展。
单元教学时数：4课时第一课天生我有才教学目标：1、认识自己的独特性。
2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。
3、知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。
教学重点：让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。
教学难点：认识自己的独特性。
教学过程：一、情境园1、师：每个生命都有自己的独特之处，请仔细默读课本第2—3页故事，你觉得谁有用？学生：观察，交流，并全班汇报。
2、小羊的独特之处在哪里呢？（1）用5-10句话描述白羊和黑羊的特点，写下来，特点包括外貌、性格、爱好、特长等。
学生先独立完成。
（2）小游戏：把全班的特点卡收集起来，玩一个“猜猜我是谁”的游戏。
师读特点卡，学生猜一猜，看谁猜的准，看谁写得好。
二、智慧屋1.资料：心理学家认为：每个人都有八种智能，虽然很少有人样样突出，但每个人却可以拥有不同的智能组合。
阅读八种智能，理解含义。
再全部共同评论。
2.调查了解三、训练场1、评选班级之最2、锦囊小卷3、我的收获4、总结交流：你最擅长的绝技是如何形成的？四、生命小智慧1、故事：《猎狗与猎鹰的比赛》（1）看一看书上插图及故事内容，讲一讲；（2）填一填谁获胜；（3）说一说他们最终谁获胜了，为什么？你有什么发现？2、活动：找找自己的特长和潜能。
五、小结：每个人的优势智能不一样，表现出来的特点和长处也不一样。
如果充分发挥自己的优势智能，就更有可能获得成功。
第二课平凡的美教学目标：1、认识自己的独特的美。
2、知道每个人都有自己的美的一面，自信很重要。
3、知道每个人的内在美比外在美更重要。
教学重点：知道每个人都有自己的美的一面，自信很重要。
2019-2020年七年级政治上册 第三课《生命的节奏》教案 人民版
2019-2020年七年级政治上册第三课《生命的节奏》教案人民版教学目标：让学生了解时间的重要性，学会珍惜自己所剩的时间。
教学重点：生命的意义教学难点：人的年轮教学方法：现场活动，现场表演教学过程：iu导入新课：有人做个一个实验，把一个人独自留在屋子里，允许他做自己喜欢的事，却不给他任何时间的参照，没有钟表，送饭也是毫无规律的。
结果，一个月后，这个人再也坚持不下去了…….新课讲授：时间：生命的节奏活动一：画出你生命的年轮要求：画出你的年龄、生活经历的年轮画在自己的的课本上，并叫四个学生上台去画在黑板上。
活动二：看看我的生命还有多长活动顺序（1）每位同学准备一张长度相同的纸条，假定它的长度代表我们的一生，并假定我们每个人的寿命都是80年。
（2）根据人生发的展的分期按比例在纸条上划分出人生不同的阶段。
（婴儿期：0岁~3岁，幼儿期：3~6岁，童年期：6岁~11岁12岁，少年期：11、12岁~14、15岁，青年初期14、15~17、18岁，青年后期：18、19期（3）按照相应的比例将婴儿期撕掉；将幼儿期撕掉；将童年期撕掉；再将上中学以来的日子撕掉。
看看自己的生命还有多长。
（4）我的生命还有——————————这个活动对我的启示是：学生总结：略二、活动二：人生最初的财富在世界上第一个采用电子户籍卡的国家瑞士，婴儿一降生，医院就会立即打开计算机，通过户籍网络查看他是这个国家的第多少位成员，然后以此为编号，开始在户籍卡中输入这孩子的姓名、性别、出生时间及家庭住址，由于婴儿用的是和大人一样的统一规格的户籍卡，因此为每一个刚出生的孩子填写“财产状况”这一栏。
xx年，南美的一位黑客通过国际互联网侵入到瑞士的户籍网络，想把自己刚出生的儿子注册为瑞士人，并开始填写有关表格。
在填写“财产状况”这一栏时，他随手敲了一个数字——3。
6万瑞士法郎。
这位黑客在确信一切天衣无缝后，关了机。
他本个以为自己从此以后就有个瑞士儿子了，谁知不到时三天，瑞士当局就发现了这位假居民。
七年级政治上册_第三课生命的节奏课件_人民版PPT课件
应该珍惜哪一天？
昨天 今天 明天
出生
时间
死亡 =生命
人生最重要、最初的财富
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
8
生命的节奏
2020/10/13
2
课本22页开篇的实验告诉我们什么道理？
• ①时间是生命的节奏 • ②做人要有时间观念 • ③打乱了时间节奏，生命就会紊
乱
2020/10/13
3思考23页撕纸条的小活源自，有什么启示？• 我们的生命是有限的、短 暂的，我们应该珍惜时间 和生命.
你认为人生有几天？
3天
人民版思品七上三1《生命的节奏》
科技发展与伦理规范的平衡
在推动科技发展的同时，应建立完善的科技伦理规范体系，确保科 技应用符合社会道德和伦理标准。
06
当代社会中的生命节奏问题
环境污染对生命健康的危害
01
02
03
空气污染
工业废气、汽车尾气等造 成的大气污染，导致呼吸 道疾病、心血管疾病等健 康问题。
婴儿期
从出生到1岁。婴儿逐渐适应外部环境，学会翻身、爬行、抓握等 基本技能，同时建立对父母的信任和安全感。
儿童期与青春期
儿童期
从1岁到11岁。儿童在这个阶段经历 身体和智力的快速发展，学习语言、 数学、科学等基础知识，培养社交技 能和创造力。
青春期
大约介于11岁到19岁之间。青少年经 历身体和情感的巨大变化，开始独立 思考、探索自己的身份和价值观，并 尝试建立与他人的亲密关系。
工作与家庭冲突
工作压力过大，使得员工 没有足够的时间和精力去 处理家庭问题，导致工作 与家庭之间的冲突。
精神空虚与心理健康问题
精神空虚
人们过度追求物质利益，忽视了精神层面的需求，导致精神空虚、 缺乏信仰等问题。
心理健康问题
长期的精神空虚和压力会导致焦虑、抑郁等心理问题，需要专业 的心理咨询和治疗。
自然界中的生命节奏
植物的生长与繁殖
植物生长的阶段
包括种子萌发、幼苗生长、成熟植株和衰老等阶段 。
光合作用与植物生长
阐述光合作用对植物生长的重要性，以及植物如何 通过光合作用将太阳能转化为化学能。
植物的繁殖方式
介绍植物的两种主要繁殖方式——有性繁殖和无性 繁殖，并解释它们各自的优缺点。
七年级政治上册第三课《生命的节奏》课件
10
创意空间
• 我们常说：“时间会告诉你一切”这说明 时间会说话。你觉得时间会怎样说话呀？ 你能听懂时间所说的话吗？
2020/8/6
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区分轻重缓急
• 阅读《梳理生命之序》，你有什 么启示？想想看，你如何合理安 排下面的事？
• 假如吃完晚饭后，从7点到9点半 之间，有10项工作必须完成，这 10项工作是：①完成老师布置作 业② 看电视③写日记④阅读书报 或杂志⑤帮妈妈做家务⑥复习今 天学的功课⑦做自己喜欢做的事 ⑧预习第二天的功课⑨和爸爸妈 妈谈学校的事⑩给小学时期最好 的朋友打个电话。
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既然大家都想做时间的主 人，那么我们该怎样去做 时间的主人呢？请大家迅 速浏览课本后来回答这个 问题。（阅读课本27页-
33页）
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用分计时告诉我们什么？ 一分钟你能做些什么？
• 抓紧时间，利用好每分钟每秒钟，珍惜 时间从每分钟开始。
• 一分钟我能想一个问题；能做一道题； 能看一篇文章；能收拾自己的房间；能 进行自己的个人卫生；能给妈妈一个惊 喜········
（1）珍惜时间，抓紧每分每秒的时间做自己能做 的事；
（2）合理安排时间，区分轻重缓急，突出主次之 分，切忌盲目无序；
（3）提高时间利用效率，做到“一心二用” 在同一时间内，做好一件事或多件事。
（4）不浪费时间，办事果断干脆，不让“时间窃 贼”盗走我们的时间；
（5）养成守时的良好习惯。
2020/8/6
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学习目标
• 学做时间的主人，懂得守时是一种 美德。
• 锻炼学生合理运用时间的能力。
2020/8/6
第三课第一课时《生命的节奏》
启明中学七年级思想品德导学案课题：生命的节奏主备人：杜冬静审核：编号： 07 班级：小组姓名：学习目标：1、让学生了解时间的重要性，学会珍惜自己所剩的时间。
2、让学生了解生命的意义。
.预习导学教师教学流程学生随堂笔记课堂展示活动一：画出你生命的年轮要求：画出你的年龄、生活经历的年轮活动二：看看我的生命还有多长（参照课本活动要求）这个活动对我的启示是：人生最初的财富要求：小组讨论，讨论为什么时间是生命的最初财富？教师教学流程学生随堂笔记合作探究时间是宝贵的，它对一切人都公正无私的，在它面前，皇帝和乞丐同样富有，对不同的人，它又奖罚分明，它给某些人带来硕果累累，予另一些人的却只是空虚和感叹。
为了增强同学们的时间观念，学会珍惜时间，充分利用好每一分一秒的时间。
某校七年级六班召开了一次以“珍惜时间”的主题班会。
假如你也参加了本次的班会，请你结合所学知识完成下列任务：（1）请你为本次主题班会拟订一个醒目的主题。
（2）在班会上，请你讲一至两个中外名人珍惜时间的故事。
（3）请你列举：请你列举几句有关时间的名言。
（4）请你谈打算：请你就今后如何向名人学习，珍惜有限的时间谈自己的打算。
达标测试单项选择题1、2008年5月12日下午2点28分，我国四川汶川发生8级大地震。
消息很快传到中央。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛立即作出重要指示。
“尽快抢救伤员，确保灾区人民群众生命安全。
”胡总书记立即的批示表明（）①灾情就是命令，时间就是生命②只有在第一时间赶到灾区，才能救出更多的生命③抢险救人贵在行动迅速，抢在时间的前面④党中央、国务院心系灾区人民，体现了对人民最深沉的爱A①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④2、2008年8月6日，腾讯科技讯：2001年还在读书的阿杰象其他一些同龄人一样，喜欢上了盛大的游戏《传奇》。
他曾经连续36小时上网打游戏。
这些年让阿杰荒废了学业，一晃自己已是30多岁的人了。
这一事例说明（）①在人生道路上人们常常在追逐其他利益时丢弃自己拥有的时间②有些人总以为自己还年轻而肆意挥霍时间③无端地浪费宝贵的时间，使自己悔恨终生④一个人有的是时间，浪费点不算什么A①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④3、在题为《人生最初的财富》一文中指出，不同的人对人生之初所拥有的财富有着不同的理解。
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第三课生命的节奏--------时间：生命的节奏
★有人做过一个实验：把一个人独自留在屋里，允许他做喜欢做的事，却不给他任何时间的参照，没有钟表，送饭也是毫无规律。
结果，一个月后，这个人再也坚持不下去了……
★时间意味着节奏，打乱节奏，生命就会紊乱。
所以人的活动应遵循其生命的节奏。
★板书：时间：生命的节奏
★展示美甲图片
★你是怎样看待时间与生命的关系的？
一切生物都应该有它们各自的年轮，从年轮中不但能了解某种生物生存的年限，还能看出该生物的经历等很多自然的信息，所以时间与生命息息相关。
★小游戏：看看我的生命还有多长（见课本23页）
★做完这个小游戏，他们有怎样的启示？（珍惜时间，珍惜生命中的每一天。
★启示：1、人的一生是一个持续发展的过程，分不同的年龄段，而不同的阶段，人的智力、潜力也是不同的。
2、将纸条的每个阶段撕掉，标志着时间一去不复返，所以脚踏实地做好当前的每件事。
3、人的生命是有限的，要珍惜时间。
★阅读了小短文《人生只有三天》，你有怎样的感受？（人生只有三天，昨天、今天和明天，我们要准确看待人生中的三天。
★反思：我的昨天评价：我的今天畅想：我的明天
★故事三：《人生最初的财富》（见课本25页）
读完之后，你得到怎样的启示？
（时间就是财富：时间是最初也是最宝贵的财富，但人们在人生道路上经常忘记自己拥有的这笔财富，往往在追逐金钱和地位的时候忽视了这笔财富。
时间之所以宝贵，是因为它是生命的度量单位。
时间宝贵的背后，是生命的宝贵。
★金钱、地位、时间谁最重要？（时间是人生最初的财富，是最重要的财富。
）
★课程挫展：作为中学生，我们应如何做到有效的管理时间？
1、列单。
将一段时间内要做的事一一记下，并养成习惯。
2、组织。
根据列好的清单
分门别类，根据重要性和紧迫性排出先后顺序。
3、删除。
完成组织后，将不必要
的事删除。
4、习惯化。
养成日常生活习惯。
5、强化。
计划完成后，即时给自己一
些奖励，以强化自己对时间的管理。
★。