数据库原理与设计
数据库系统原理课程设计
数据库系统原理课程设计好嘞，今天咱们来聊聊数据库系统原理课程设计。
哎，这个话题其实挺有意思的，很多同学可能一听就觉得又复杂又无聊，其实不然。
你想想，数据库就像是一个大仓库，里面放着你生活中需要的各种信息。
举个简单的例子，咱们每天都在用的手机，里面的通讯录、照片、甚至微信聊天记录，都是存储在某个数据库里的。
想想看，要是这些数据没了，哎哟，真是要急哭了。
在课程设计的时候，首先得了解一下数据库的基本概念。
像是表、字段、记录这些术语，听起来就有点高深莫测。
不过，其实它们就像是你家里的柜子。
每个表就像一个大抽屉，里面放着不同的东西，而字段就是抽屉里的小隔板，记录则是具体放在每个小格子里的东西。
明白了吗？是不是一下子就觉得没那么难了。
设计数据库也不是光靠灵感就能搞定的，得有点方法。
要明确你要存储哪些数据。
比如说，如果你要设计一个图书管理系统，那你得考虑书名、作者、出版社、出版日期等等，想得越周到，后续工作越轻松。
很多同学可能觉得，哎呀，这些数据我都记得，但是等到真正动手的时候，发现脑子一片空白，尴尬得想找个地缝钻进去。
得考虑数据之间的关系。
比如图书和借阅者之间的关系，借阅者借书、还书，这些操作其实也是一种数据的流转。
就好比你去朋友家玩，借了他的一本书，归根到底还是得把书还回去。
数据库里就得通过外键来建立这种关系，哎，这就像是人和人之间的联系，不能乱了套。
设计好结构后，接下来就是建表了。
这个过程其实挺有趣的，像是在搭积木。
你先把基础打好，再慢慢加上去。
创建表的语句、设置字段的类型、约束等等，这些都要一一搞定。
很多同学在这一环节就容易犯迷糊了，怎么写都觉得不顺手。
不过没关系，多练习几次，手感就来了。
然后，要测试一下这个数据库的功能。
像是把你的设计拿到实战中去检验，看看能不能正常使用。
就像是新买的手机，得先充电再开机，才能体验它的各种功能。
你可能会发现，有些地方设计得不够合理，数据插入、查询、删除都不够顺畅，这时候就得勇敢地去改了。
陶宏才《数据库原理及设计》第3版课后习题答案
第一章一、解答题1、解释术语：数据、数据库、数据管理系统、数据库系统、数据库应用系统、视图、数据字典。
P19-20数据：是描述现实世界中各种具体事物或抽象概念的、可存储并具有明确意义的信息。
数据库：是相互关联的数据集合。
数据管理系统：是一个通用的软件系统，由一组计算机程序构成。
数据库系统：是一个用户的应用系统得以顺利运行的环境。
数据库应用系统：主要指实现业务逻辑的应用程序。
视图：指不同的用户对同一数据库的每一种理解称为视图。
数据字典：用于存储数据库的一些说明信息的特殊文件。
2、简述数据抽象、数据模型及数据模式之间的关系P26数据模型是数据抽象的工具，是数据组织和表示的方式；数据模式是数据抽象利用数据模型，将数据组织起来后得到的结果；总而言之，数据模式是数据抽象的结果。
3、DBMS应具备的基本功能有哪些？P9数据独立性、安全性、完整性、故障恢复、并发控制4、数据库中对数据最基本的4种操作是什么？P24增加、删除、修改、查询5、评价数据模型的3个要素是什么？P121)能够真实地描述现实系统2)能够容易为业务用户所理解3)能够容易被计算机实现6、数据模型的3个要素是什么？P24数据结构、数据操作、数据约束7、简述SQL语言的使用方式。
P13一般有两种方式：SQL的交互式使用；用户通过开发应用系统与RDBMS交互。
8、在数据库设计时,为什么涉及到多种数据模型？P12因为目前商用化DBMS没有一个能够同时满足3项要求，为此，人们不得不走折中路线，设计一些中间的数据模型。
9、数据库系统中的用户类型有哪些？P28-29最终用户、数据库应用开发人员、数据库管理员、其他与数据库系统有关的人员。
11、简述OLTP与OLAP间的区别。
P42-43OLTP(联机事务处理)主要面向日常的业务数据管理，完成用户的事务处理，提高业务处理效率，通常要进行大量的更新操作，同时对响应时间要求比较高。
OLAP(联机分析处理)注重数据分析，主要对用户当前及历史数据进行分析，辅助领导决策，通常要进行大量的查询操作，对时间的要求不太严格。
数据库原理与设计题库
数据库原理与设计题库一、单项选择题1.下列哪些不是SQL中的数据类型。
（D ）A.floatB.moneyC.smallintD.small float2.查询测验中分数不属于80-100之间的候选人，合适的查询语句是__A____A. SELECT vFirstName,vLastName,siTestScoreFROM ExternalCandidateWHERE siTestScore NOT BETWEEN 80 AND 100B. SELECT vFirstName,vLastName,siTestScoreFROM ExternalCandidateAWHERE siTestScore BETWEEN 80 AND 100C. SELECT vFirstName,vLastName,siTestScoreFROM ExternalCandidateWHERE siTestScore NOT BETWEEN 100 AND 80D. SELECT vFirstName,vLastName,siTestScoreFROM ExternalCandidateWHERE siTestScore BETWEEN 100 AND 803．下面数据类型中，在定义时需要给出数据长度的是( A )。
A. textB. intC. charD.money4.下列函数中，返回值数据类型为int的是（ B ）。
A. LEFTB. LENC. LTRIMD. SUNSTRING5. 关于索引下面说法错误的是( B )。
A.索引可以加快数据的检索速度，但是降低看了数据维护的速度B.非聚集索引应该在聚集索引被创建之前创建C.在默认的情况下，所创建的索引是非聚集索引D.建立主键约束时会自动建立唯一性索引6.下列哪个不是数据库对象( A )。
A. 数据模型B. 视图C. 表D. 用户7.使用下列A__语句可以删除数据库。
数据库原理与课程设计
数据库原理与课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握数据库原理的基本概念、设计方法和应用技术，培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解数据库的基本概念，如数据、数据库、数据模型等。
（2）掌握关系模型、实体-关系模型等数据库设计方法。
（3）了解数据库管理系统的基本原理和常用技术。
（4）熟悉SQL语言及其应用。
2.技能目标：（1）能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、维护和管理。
（2）能够运用数据库设计方法独立完成简单数据库的设计和实现。
（3）具备使用SQL语言进行数据查询、插入、更新和删除的能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对数据库技术的兴趣，认识到数据库技术在现代社会的重要性。
（2）培养学生严谨的科学态度，提高解决实际问题的能力。
（3）培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据、数据库、数据模型等。
2.数据库设计方法：关系模型、实体-关系模型等。
3.数据库管理系统：基本原理、常用技术、SQL语言等。
4.数据库应用实例：数据库设计、实现和应用。
教学大纲安排如下：第1-2周：数据库基本概念和数据模型。
第3-4周：数据库设计方法。
第5-6周：数据库管理系统的基本原理和常用技术。
第7-8周：SQL语言及其应用。
第9-10周：数据库应用实例。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：分析实际案例，引导学生运用数据库技术解决问题。
3.实验法：上机操作，让学生动手实践，巩固理论知识。
4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的数据库原理教材。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、演示文稿等，辅助教学。
数据库原理与设计(MySQL版)实验指导
数据库原理与设计（MySQL版）附录A MySQL实验指导实验一数据库和表的管理一、实验目的1. 了解MySQL数据库的逻辑结构和物理结构的特点。
2. 学会使用SQL语句创建、选择、删除数据库。
3. 学会使用SQL语句创建、修改、删除表。
4. 学会使用SQL语句对表进行插入、修改和删除数据操作。
5. 了解MySQL的常用数据类型。
二、实验内容1. 使用SQL语句创建数据库studentsdb。
2. 使用SQL语句选择studentsdb为当前使用数据库。
3. 使用SQL语句在studentsdb数据库创建数据表student_info、curriculum、grade，三个表的数据结构如表1-表3所示。
表1 student_info表结构表2 curriculum表结构列名数据类型允许NULL值主键课程编号char(4) 否是课程名称varchar(50) 是否学分int 是否表3 grade表结构列名数据类型允许NULL值主键学号char(4) 否是课程编号char(4) 否是分数int 是否4. 使用SQL语句INSERT向studentsdb数据库的student_info、curriculum、grade 表插入数据，各表数据如表4-表6所示。
表4 student_info表的数据表6 grade表的数据学号课程编号分数0001 0001 800001 0002 910001 0003 880001 0004 850001 0005 770002 0001 730002 0002 680002 0003 800002 0004 790002 0005 730003 0001 840003 0002 920003 0003 810003 0004 820003 0005 755.使用SQL语句ALTER TABLE修改curriculum表的“课程名称”列，使之为空。
6. 使用SQL语句ALTER TABLE修改grade表的“分数”列，使其数据类型为decimal(5,2)。
数据库原理及应用课程设计
课程设计采用分组答辩的方式进行考核。学生需在规定时间内提交课程设计报告，并参加答辩环节。答辩过程中 ，学生需展示系统实现效果，并回答评委的提问。
02
数据库系统基本概念
数据库定义及特点
数据库定义
数据库是一个长期存储在计算机内的、有 组织的、可共享的、统一管理的大量数据 的集合。
数据可控性
数据库管理系统提供了数据安全性、完整 性、并发控制等功能，确保数据的可控性 。
物理结构设计阶段
选择存储结构
根据数据库管理系统的特性和应用需 求，选择合适的存储结构，如行存储 、列存储等。
设计索引
为提高查询效率，对经常需要查询的 列或组合列设计索引。
配置存储参数
根据数据库性能和存储需求，配置数 据库的存储参数，如缓冲区大小、日 志文件大小等。
考虑数据备份与恢复策略
设计合理的数据备份与恢复策略，确 保数据库的安全性和可靠性。
用户界面不够友好
当前系统的用户界面较为简单，未来可以进一步优化界面设计，提升用户体验。
对未来数据库技术发展的展望
分布式数据库技术
随着互联网和大数据技术的不断 发展，分布式数据库技术将成为 未来数据库领域的重要发展方向 ，具有更高的可扩展性和性能表 现。
数据库智能化
随着人工智能技术的不断发展， 数据库将越来越智能化，例如支 持自动优化、智能查询等功能。
培养学生综合能力
课程设计涉及需求分析、概念设计、逻辑设计、 物理设计、系统实现等多个环节，有助于培养学 生的综合能力和创新思维。
为后续课程打下基础
数据库原理及应用是计算机专业的核心课程之一 ，通过课程设计可以为学生后续的专业课程学习 打下坚实的基础。
设计任务与要求
(完整版)数据库系统原理与设计(第2版)课后习题详细答案
数据库系统原理与设计习题集第一章绪论一、选择题1. DBS是采用了数据库技术的计算机系统，DBS是一个集合体，包含数据库、计算机硬件、软件和（）。
A. 系统分析员B. 程序员C. 数据库管理员D. 操作员2. 数据库（DB），数据库系统（DBS）和数据库管理系统（DBMS）之间的关系是（）。
A. DBS包括DB和DBMSB. DBMS包括DB和DBSC. DB包括DBS和DBMSD. DBS就是DB，也就是DBMS3. 下面列出的数据库管理技术发展的三个阶段中，没有专门的软件对数据进行管理的是（）。
I．人工管理阶段II．文件系统阶段III．数据库阶段A. I 和IIB. 只有IIC. II 和IIID. 只有I4. 下列四项中，不属于数据库系统特点的是（）。
A. 数据共享B. 数据完整性C. 数据冗余度高D. 数据独立性高5. 数据库系统的数据独立性体现在（）。
A.不会因为数据的变化而影响到应用程序B.不会因为系统数据存储结构与数据逻辑结构的变化而影响应用程序C.不会因为存储策略的变化而影响存储结构D.不会因为某些存储结构的变化而影响其他的存储结构6. 描述数据库全体数据的全局逻辑结构和特性的是（）。
A. 模式B. 内模式C. 外模式D. 用户模式7. 要保证数据库的数据独立性，需要修改的是（）。
A. 模式与外模式B. 模式与内模式C. 三层之间的两种映射D. 三层模式8. 要保证数据库的逻辑数据独立性，需要修改的是（）。
A. 模式与外模式的映射B. 模式与内模式之间的映射C. 模式D. 三层模式9. 用户或应用程序看到的那部分局部逻辑结构和特征的描述是（），它是模式的逻辑子集。
A.模式B. 物理模式C. 子模式D. 内模式10.下述（）不是DBA数据库管理员的职责。
A.完整性约束说明B. 定义数据库模式C.数据库安全D. 数据库管理系统设计选择题答案：(1) C (2) A (3) D (4) C (5) B(6) A (7) C (8) A (9) C (10) D二、简答题１．试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念。
数据库原理与设计-第四章
练习：
1、在关系R（R#，RN，S#）和S（S#，SN，SD）中，R的主键
是R#，S的主键是S#，则S#在R中称为 外键
。
2、用户选作元组元组标识的一个侯选键称为 主键
。
3、关系模式的任何属性（ A ）。
A、不可再分
B、可再分
C、命名在该关系模式中可以不惟一 D、以上都不是
4、一个关系数据库文件中的各条记录（ B ）
练习：
1、分别建立表dept1和emp1，并在二者之间定义关联。
表名
列名
数据约束
约束
DEPT1
Dno NAME
Decimal(3) VARCAHR(10)
PRIMARY KEY
LOC
VARCHAR(20)
表名 EMP1
列名 数据类型
Eno
Decimal(4)
NAME VARCHAR(10)
Salary Decimal(6,2)
Dno
Decimal(3)
约束
UNIQUE
FOREIGN KEY 级联删除
2、增加约束
（1）值唯一； （2）可有一个且仅有一个空值。
唯一约束既可以在列级定义，也可以在表 级定义。
【例4-4】示例。
（1）建立employee表，在employee表中定义一个phone字段， 并为phone字段定义指定名称的唯一约束。
CREATE TABLE employee ( empno DECIMAL(2) PRIMARY KEY, name VARCHAR(8), age DECIMAL(3), phone VARCHAR(12), deptno DECIMAL(2), CONSTRAINT emp_phone UNIQUE(phone) );
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8. 一般情况下，联系用什么来唯一标识？ 答：一般情况下，联系由所参与实体的键共
同唯一确定。
二. 单项选择题
1. （ ③ ）不是数据模型的要素。
①数据结构 ②数据操作 ③数据类型 ④完整性约束
2. （ ④ ）是高级语义数据模型。
6. 评价数据模型的三个标准？ 能够真实地描述现实系统， 容易被业务用户所理解， 容易被计算机所实现。
7. 数据模型的三个要素？
数据结构，用于描述现实系统中数据的静 态特性；数据结构不仅要描述数据本身还 要描述数据之间的联系；
数据操作，用于描述数据的动态特性；包 括操作及有关的操作规则数据库的主要操 作有插入删除修改和查询。
数据约束，描述对数据的约束特性。完整 性规则是数据模型中数据及其联系所具有 的约束规则用来限定数据库状态以及状态 的变化以保证数据的正确。
8. 数据库语言的作用？
数据库语言包括数据定义语言、数据操纵语言和数 据控制语言三种。他们分别提供结构定义、数据 操纵和系统控制的功能。
9. SQL语言的使用方式？ 有两种方式，一是“交互式”，用户直接在DBMS
2. DBMS应具备的基本功能？
数据独立性：通过“数据结构”和“数据文件” 从应用程序中分离出来，交给DBMS处理和管理 来达到的。
安全性：保证不具有权限的用户看不到其不应该 看到的东西。
完整性：即完整性约束，保证数据的完整、正确。 故障恢复：保证在出现故障时不丢失任何数据，
且故障排除后能恢复故障时的有效数据。 并发控制：提供多用户同时访问的功能，但又能
10. ODBC及JDBC的作用？
ODBC及JDBC是为各种高级程序语言或 应用系统提标准SQL数据访问的中间件； 还提供了数据库访问的统一、标准的接口 函数，为应用程序实现RDBMS平台的无 关性和可移植性奠定了基础。
二．单项选择题
1. （ ① ）不是SQL语言的标准。
①SQL-84 ④SQL-92
现实系统中的数据本身用实体和实体型描 述，数据联系用联系和联系型描述。
6. 属性按结构的分类，以及按取值的分类？
按结构分为：简单属性：不能在分解，复 合属性（可以再分为子属性）和子属性；
按取值分为：单值属性，多值属性，导出 属性和空值属性。
7. 实体用什么来唯一标识？ 答：实体用键来唯一标识。
②SQL-86
③SQL-89
2. （ ④ ）数据模型没有被商用DBMS实现。
①关系模型 ④ER模型
②层次模型
③网状模型
3. （ ③ ）不是数据模型应满足的要求。
①真实描述现实世界
②用户易理解
③有相当理论基础
④计算机易实现
4. （ ② ）最早使用SQL语言。
①DB2 ②System R ③Oracle ④Ingres
三．判断题（正确打√，错误打×）
1. 一个数据库系统设计中，概念模式只有一 个，而外模式则可有多个。 （ √ ）。
2. 每一种DBMS的实现，均是建立在某一种 数据模型基础之上。 （ √ ）。
第二章 实体联系数据模型
一. 简答题 1. 数据模型的未来？ 答：1)设计与实现只用一个数据模型，这样可以从
答：数据模式是所抽取数据的表现形式，或 者说是数据抽象的结果。
因为在数据库系统的开发中，我们首先 面所能处理的数据。
4. 数据库设计的步骤？
需求分析；需要对数据信息需求、业务需求、性 能需求进行了解。
概念数据库设计；将收集到的信息变成数据高级 描述以及对数据的约束限制。
数据库原理及设计
--作业
第一章 数据库系统概述
一. 简答题 1. 简述数据抽象、数据模型及数据模式之间的关系？ 数据抽象是一种数据抽取的过程。 数据模型是用来组织数据的工具。 数据模式是抽取的数据利用数据模型组织后得到的结果
数据模型是数据抽象的工具，是数据组织和表示的 方式；数据模式是数据抽象利用数据模型，将数据组织 起来后得到的结果，简言之，数据模式是数据抽象的结 果，这就是它们三者之间的相互关系。
4. 大型DBMS与微机DBMS间的区别？
大型DBMS与微机DBMS间的区别主要区 别在功能上。大型DBMS上的应用称为基 于主机的“集中式”应用。微机DBMS弱 化、甚至去掉了基于主机的RDBMS的某 些功能（并发控制、故障恢复、完整性和 安全性）。
5. 数据库中对数据最基本的四种操作是什么？ 增，删，改，查询。
根本上简化问题。 2)层次共存、自动转换，这个可以简化开发的目 的。 2. 实体联系数据模型的地位与作用？ 答：实体联系数据模型适用的最广泛且最成熟的高 级语义数据模型，主要用于数据库的设计。尽管 目前受到来自对象模型的严峻挑战，但是仍得到 大量用户以及CASE工具的支持。
3. 数据库系统的开发中，为什么需要首先设 计数据模式？
控制台上，使用SQL语言中的SQL语句交互； 一是用户通过开发的应用系统与RDBMS交互，由
于RDBMS只提供SQL语言接口，作为应用系统 开发工具的高级程序设计语言，也必须通过SQL 语言与RDBMS交互，于是出现将SQL语言嵌入 到高级编程语言中使用的“嵌入式”方式，即 SQL的“嵌入式”使用。
逻辑数据库设计；选择一个具体的RDBMS，将概 念DB设计的ERM转换为关系模型对应得模式。
模式优化；解决关系模式潜在的问题，需要利用 规范化理论，对由ERM转换而来的关系模式进行 优化。
物理数据库设计；考虑负载、性能要求，设计并 选择物理存取方式。
安全设计；确定用户的权限问题。
5. 用ERM作为工具去描述现实系统时，现实 系统中的数据本身用什么描述，数据联系 又用什么去描述？
处理访问冲突。
3. OLTP与OLAP间的区别？
OLTP即联机事务处理，OLAP即联机分 析处理；OLTP是一应用而不是一种产品， 它着重于“数据管理”，对响应的时间要 求比较高。OLAP着重于“数据分析”， 主要是对用户当前及历史数据进行分析， 辅助领导决策，通常要进行大量的查询操 作，对时间的要求不太严格。