数据库原理课程设计方案
数据库课程设计方案
数据库原理课程设计方案一、设计目旳《数据库原理》课程设计是计算机科学与技术专业集中实践性环节之一，是学习完《数据库原理》课程后进行旳一次全面旳综合练习。
本课程设计重要目旳在于加深学生对数据库基础理论和基本知识旳理解，掌握数据库应用系统设计开发旳基本措施，深入使学生综合运用所学知识和增强实际动手能力。
二、组织方式按照专业教学计划旳安排，本课程设计规定11级计算机科学与技术专业旳所有学生都必须完毕，设计采用分组旳方式进行，每组3-4名学生，每组配置一位指导老师进行全程指导。
三、设计内容及规定以MS SQL Server作为后台数据库平台，以PowerBuilder/Delphi/Java/Asp等作为前台开发工具，完毕一种小型数据库应用系统旳设计开发。
根据学生旳详细状况，学生可以从附录提供旳题目中中选择一种，也可以自选题目，完毕系统地分析、设计和开发。
设计完毕后，在规定期间内，以小组为单位提交如下资料（一组一份）：1、系统分析汇报，包括系统旳功能分析、系统旳功能模块设计、数据库旳数据字典，数据库旳概念构造（ E － R 图），数据库中旳表、视图等；2、课程设计汇报书：包括程序旳运行环境、开发环境、程序旳详细设计（包括模块之间旳关系，模块旳功能、重要功能实现旳程序段）3、系统旳源程序，包括数据库脚本程序。
四、设计时间课程设计时间为1周。
五、设计汇报规定学生完毕设计任务后，应按规定提交课程设计汇报。
设计汇报除了填写封面内容和正文部分旳规定内容外，还包括如下几种方面旳内容：●应用程序旳系统构造；●应用程序使用旳环境平台，如DBMS和开发工具旳选择；●数据库旳设计过程和成果：包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、库表构造设计，编写定义数据库模式SQL程序；●数据库有关应用程序旳重要代码，数据库系统测试数据及测试成果；●运行成果分析。
六、成绩考核由指导教师根据学生完毕任务旳状况、课程设计汇报旳质量和课程设计过程中旳工作态度等综合打分，其中课程设计汇报占60%、软件系统占20%、平时体现占20%。
数据库课程原理课程设计
数据库课程原理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库系统的组成和结构；2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，包括数据查询、插入、删除和修改；3. 掌握数据库设计的基本原则和方法，能够完成简单的数据库设计任务；4. 了解数据库管理系统的功能和特点，能够对数据库进行基本的维护和管理。
技能目标：1. 能够运用数据库设计方法，独立完成小型信息系统的数据库设计；2. 熟练使用SQL语言进行数据库操作，解决实际问题；3. 能够运用数据库管理工具，对数据库进行性能优化和故障排除；4. 具备团队协作能力，能够与他人共同完成数据库相关项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情，激发学习积极性；2. 培养学生的数据素养，使其认识到数据在现代社会中的重要性；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高问题分析和解决问题的能力；4. 培养学生具备良好的团队协作精神，尊重他人意见，善于沟通交流。
课程性质：本课程为数据库原理与实践课程，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机基础和编程能力，对数据库技术有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，达到学以致用的目的。
同时，关注学生的情感态度和价值观培养，使其全面发展。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据库的定义、发展历程、分类及其应用场景，让学生了解数据库的核心概念和技术背景。
教材章节：第一章 数据库概述2. 数据模型与关系代数：讲解实体-关系模型、关系模型，学习关系代数的基本操作。
教材章节：第二章 数据模型与关系代数3. SQL语言及其应用：学习SQL语言的基本语法，掌握数据查询、插入、删除、修改等操作。
《数据库原理》课程设计安排
《数据库原理》课程设计一、课程设计目的1、培养学生运用所学课程《数据库原理》的理论知识和技能以及对数据库组织、管理和使用能力。
2、掌握数据库应用系统的整个设计过程（包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计与物理设计与实施）二、实施时间本课程设计时间为一周。
三、课程设计的具体要求1．从附录一中按要求选择一个题目进行数据库设计。
2．数据库的设计：根据数据库应用系统设计过程，通过需求分析和系统分析，进行数据库的概念结构设计、逻辑结构设计等工作：●概念结构设计的E－R图●数据库逻辑结构设计是以表格的形式说明数据库中有几个表，每个表的表名以及每个表的各字段名，类型和约束（主、外键）；●确定表之间的关联（一对一、一对多、多对多）●运用数据库理论确定每个表至少属于3NF。
四、编写课程设计报告1、封面2、课程设计任务书3、中文摘要，关键字4、目录5、前言：前言主要对本课题的目的和意义进行简要的说明。
6、系统分析与设计（1）需求分析，收集有关数据；（2）数据库的E－R图；（3）数据库的逻辑结构；（4）符合3NF标准。
7、结论。
对本系统作一个全面的评价：包括有何特点、存在的问题、改进意见等。
8、结束语。
通过做课程设计，你有何感想，学到了什么？9、参考文献。
五、课程设计的验收设计中期（具体时间待定）检查E-R图及表结构。
学生的课程设计说明书编写好之后，应交指导教师审阅，教师根据学生的设计资料，设计结果进行评定并给出成绩。
评分标准：1．数据库结构正确性（30%）。
2．数据库结构复杂性，由题目等级决定（30%）。
3．设计报告完成的质量（30%）。
4．出勤（10%）。
5．成绩采用五级分制评定。
六、其他1、论文要求上交纸质版及电子版。
2、纸质版论文要求使用论文模板，左侧装订，可以使用订书钉或拉杆夹。
论文中出现的表格及图要求居中，表格的标题至于表格之上，图的标题至于图之下。
3、电子版文件名命名规则：学号姓名.doc。
设计题目四：仓库管理系统（题目等级60）3、系统功能的基本要求：产品入库管理，可以填写入库单，确认产品入库；产品出库管理，可以填写出库单，确认出库；借出管理，凭借条借出，然后能够还库；初始库存设置，设置库存的初始值，库存的上下警戒限；可以进行盘库，反映每月、年的库存情况；可以查询产品入库情况、出库情况、当前库存情况，可以按出库单、入库单，产品、时间进行查询；2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：库存情况表；出库单表；入库单表；出库台帐；入库台帐；借条信息表，反映，借出人，借出时间，借出产品，借出数量，还库时间等。
数据库原理课程设计教案
一、课程设计的任务：
使用现行教流行的开发工具和SQL Server进行数
据库应用的开发，主要完成：
1、创建所用的数据库，创建所需要的表并设置好整性 约束。 2、开发出有相当完善功能并有一定规模的数据库应用
系统，系统中要能实现对数据的插入、删除、修改、
简单查询、复杂查询、数据的统计等。
三、数据库课程设计内容及要求
课题五：学生信息管理系统开发（1人）
(1) 用户管理：系统分为管理员、教师及学生用户， 每类用户对数据具有不同的操作权限。 (2)学生基本信息管理：对学生的学号、姓名、性别等基 本信息的录入、修改和删除。 (3)学生奖惩信息管理 (4）各类信息的查询：按简单条件和复合条件对各类信 息进行查询。 （5）学生信息的统计：自己设计统计条件对学生信息 进行统计。
育出版社
[3] 施伯乐 丁宝康 汪卫.《数据库系统教程》 高等教
育出版社2003年第2版 [4]庄成三等.《数据库系统原理及其应用》.电子工业 出版社
设计报告按照以下提纲书写
1) 摘要。 2) 需求分析。 3) 数据库概念结构设计。 4) 数据库逻辑结构设计。 5) 数据流图及程序结构框图。 6) 程序原代码及其说明。 7) 总结。
课题十一：商品交易系统开发（１－2人）
(1)商品信息管理：录入、修改与删除商品信息；
(2)供货商信息管理：录入、修改与删除供货商信息；
(3) 商品交易信息管理：录入、修改与删除商品交易信息； (4) 各类信息的查询：按不同条件对各类信息进行查询。 （5）各类信息的统计：按不同条件对各类信息进行统计。 （6）用户管理：录入、修改与删除用户信息以及对用户授权 的管理。
VB、Delphi、ASP等）完成系统开发。
数据库原理与应用课程设计
数据库原理与应用课程设计一、课程设计背景。
随着信息技术的迅猛发展，数据库技术在各行各业中得到了广泛的应用。
数据库原理与应用课程的设计，旨在帮助学生全面了解数据库的基本原理和应用技术，掌握数据库设计、管理、维护和应用的基本方法，培养学生的数据库应用能力和解决实际问题的能力。
二、课程设计目标。
1. 理解数据库的基本概念和原理，掌握数据库系统的结构和功能。
2. 掌握数据库设计的基本方法和技术，能够进行数据库的设计和规划。
3. 熟练掌握SQL语言，能够编写SQL语句进行数据库的操作和管理。
4. 理解数据库管理系统的基本原理和技术，能够进行数据库的管理和维护。
5. 能够运用数据库技术解决实际问题，具有一定的数据库应用能力。
三、课程设计内容。
1. 数据库基本概念和原理。
数据库的定义和特点。
数据库管理系统的组成和功能。
数据模型和数据结构。
2. 数据库设计。
数据库设计的基本步骤。
实体-关系模型。
数据库范式理论。
3. SQL语言。
SQL语言的基本概念。
SQL语句的分类和用法。
SQL语句的高级应用。
4. 数据库管理系统。
数据库存储结构。
数据库索引技术。
数据库事务和并发控制。
5. 数据库应用。
数据库安全性和完整性。
数据库备份和恢复。
数据库性能优化。
四、课程设计方法。
1. 理论教学与实践相结合。
通过理论教学，让学生了解数据库的基本概念和原理；通过实践操作，让学生掌握数据库设计、SQL语言编写和数据库管理系统的使用。
2. 项目实践。
设计数据库应用项目，让学生在实际项目中运用所学知识，锻炼数据库应用能力和解决问题的能力。
3. 案例分析。
结合实际案例，让学生分析和解决实际数据库问题，培养学生的实际应用能力。
五、课程设计评价。
1. 学生课堂表现。
考察学生对数据库基本概念和原理的理解，以及对SQL语言和数据库管理系统的掌握程度。
2. 课程设计报告。
要求学生完成一个数据库设计和应用项目，并撰写课程设计报告，评价学生的数据库设计和应用能力。
数据库原理教学设计方案
1. 知识目标：（1）掌握数据库的基本概念、数据模型、关系代数等基本理论；（2）了解数据库系统的体系结构、组成及主要功能；（3）熟悉数据库设计方法和过程，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等；（4）掌握SQL语言的基本语法和常用操作。
2. 能力目标：（1）具备数据库设计能力，能够根据实际需求设计出合理的数据库结构；（2）具备数据库操作能力，能够使用SQL语言进行数据的增、删、改、查等操作；（3）具备数据库管理能力，能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、备份、恢复等操作。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨、求实的科学态度；（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 数据库基本概念与数据模型2. 关系代数与关系演算3. 数据库系统结构4. 数据库设计方法与过程5. SQL语言基础6. 数据库系统应用开发1. 讲授法：系统讲解数据库原理相关理论知识，使学生掌握基本概念和理论；2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解数据库原理在实际中的应用；3. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力；4. 练习法：通过布置课后习题和实验，巩固学生所学知识，提高实践能力；5. 互动式教学：采用提问、答疑等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、教学进度安排1. 第1周：数据库基本概念与数据模型2. 第2周：关系代数与关系演算3. 第3周：数据库系统结构4. 第4周：数据库设计方法与过程5. 第5周：SQL语言基础6. 第6周：数据库系统应用开发7. 第7周：实验与实践8. 第8周：课程总结与复习五、教学手段1. 课件：制作精美的课件，展示教学内容，提高教学效果；2. 实验室：利用实验室资源，进行数据库实验，提高学生的实践能力；3. 网络资源：引导学生利用网络资源，拓宽知识面，提高自学能力；4. 教材与参考书：推荐相关教材和参考书，为学生提供学习资料。
《数据库原理》课程设计
《数据库原理》课程设计一、课程设计的性质、目的和意义《数据库原理》课程设计是实践性教学环节之一，是《数据库系统原理》课程的辅助教学过程，是计算机科学与技术专业的必修课。
通过课程设计，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现，把理论课与实验课所学内容综合为一，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力,从而为后续课程的学习，毕业设计环节以及将来的实际工作打好坚实的基础。
二、课程设计的具体内容数据库系统原理的课程设计要求学生综合利用本课程的有关知识，在教师的指导下，利用特定的数据库设计环境，针对具体的问题，完成从系统的需求分析、数据库的概念设计、数据库的逻辑设计，到数据库实现等设计过程，最终实现一个较为完整的反映应用需求的数据库系统。
因此，在设计中，要求学生应该全面考虑各个设计环节以及它们之间的相互联系。
下面是各个设计阶段的具体内容。
1.系统需求分析需求分析是数据库系统设计的一个重要的环节。
本阶段应该对整个应用情况作全面的、详细的调查，确定特定数据库应用环境下的设计目标，收集该应用环境下针对系统设计所需要的基础数据以及对这些数据的具体存储要求，从而确定用户的需求。
用户对数据库的需求包括：⑴处理需求。
即用户要完成什么处理功能等。
学生在设计中应根据具体的课题要求确定系统应该实现的功能，一些基本的功能通常是必须具备的，如用户的管理与维护，基本数据的维护，灵活的信息查询等。
⑵信息需求。
即在数据库中需要存储哪些数据。
学生应该根据具体的课题，认真分析有关的要求，确定本设计的信息需求。
⑶安全性和完整性功能。
实践中这是一个需要与用户不断交流才能逐步确定的需求。
本课程设计要求学生在自己的设计中能反映出基本的安全性和完整性功能。
本阶段的设计结果（即系统需求分析）应该在课程设计报告中进行详细描述，画出系统的数据流图，写出较为详细的数据字典，作为本课程设计的验收依据之一。
数据库原理的课程设计
数据库原理的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握数据库原理的基本概念、设计方法和操作技能。
通过本课程的学习，学生应能理解数据库的基本原理，掌握数据库的设计和应用，具备一定的数据库系统开发和管理能力。
1.理解数据库的基本概念、特点和分类。
2.掌握数据库设计的基本方法和步骤。
3.熟悉数据库管理系统的原理和操作。
4.能够使用数据库管理系统进行数据库的创建、修改和删除。
5.能够进行数据库的查询、更新和优化。
6.能够参与数据库项目的开发和维护。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
2.培养学生对数据库技术的兴趣和热情，认识其在现代社会的重要性和应用前景。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括数据库的基本概念、数据库设计、数据库管理系统的原理和操作。
1.数据库的基本概念：介绍数据库的定义、特点和分类，让学生了解数据库的基本概念。
2.数据库设计：讲解数据库设计的基本方法和步骤，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计，让学生掌握数据库设计的基本流程。
3.数据库管理系统的原理和操作：介绍数据库管理系统的原理，包括数据库的创建、修改和删除，以及数据库的查询、更新和优化，让学生熟悉数据库管理系统的操作。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握数据库原理的基本概念、设计方法和操作技能。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解和应用数据库原理，提高解决实际问题的能力。
3.实验法：通过实验操作，让学生亲身体验数据库的设计和应用，巩固所学知识。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选择权威、实用的数据库原理教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：准备充足的数据库服务器和客户端设备，保证学生能够进行实验操作。
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数据库原理课程设
计方案
课程设计方案
课程名称：数据库原理授课教师：日期：
附录：
题目一：人事管理系统
1、系统功能的基本要求：
（1）员工各种信息的输入，包括员工的基本信息、学历信息、婚姻状况信息、职称等。
（2）员工各种信息的修改；
（3）对于转出、辞职、辞退、退休员工信息的删除；
（4）按照一定的条件，查询、统计符合条件的员工信息；至少应该包括每个员工详细信息的查询、按婚姻状况查询、按学历查询、按工作岗位查询等，至少应该包括按学历、婚姻状况、岗位、参加工作时间等统计各自的员工信息；
（5）对查询、统计的结果打印输出。
2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：
（2）员工婚姻情况表，反映员工的配偶信息；
（3）员工学历信息表，反映员工的学历、专业、毕业时间、学校、外语情况等；
（4）企业工作岗位表；
（5）企业部门信息表。
题目二：工资管理系统
1、系统功能的基本要求：
（1）员工每个工种基本工资的设定
（2）加班津贴管理，根据加班时间和类型给予不同的加班津贴；
（3）按照不同工种的基本工资情况、员工的考勤情况产生员工的每月的月工资；
（4）员工年终奖金的生成，员工的年终奖金计算公式＝（员工本年度的工资总和＋津贴的总和）/12；
（5）企业工资报表。
能够查询单个员工的工资情况、每个部门的工资情况、按月的工资统计，并能够打印；
2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：
（1）员工考勤情况表；
（2）员工工种情况表，反映员工的工种、等级，基本工资等信息；
（3）员工津贴信息表，反映员工的加班时间，加班类别、加班天数、津贴情况等；
（4）员工基本信息表
题目三：能源管理收费系统
1、系统功能的基本要求：
1．用户基本信息的录入：包括用户的单位、部门、姓名、联系电话、住址
2．用户水、电、气数据的录入（每个月的数据的录入）；
3．水、电、气价格的管理
4．工号的管理
5．查询、统计的结果打印输出。
2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：
1．用户基本信息表；
2．水、电、气单价表及历史记录表等
3．工号及权限表
题目四：校园小商品交易系统
1、系统功能的基本要求：
包含三类用户：管理员、商品发布者、普通用户、访客。
1、向管理员提供以下功能：自身密码修改，其它用户添加删除，用户信
息修改、统计。
商品信息添加、修改、删除、查找、统计。
2、向商品发布者提供以下功能：注册、登陆、注销、自身密码修改、自
身信息修改。
商品信息发布，自身商品信息统计。
查找浏览其它商品。
3、向一般用户提供以下功能：商品浏览、查找、获知商家联系方式，定。