数据库原理课程设计报告报告实验创建存储过程与触发器
存储过程及触发器实验报告
存储过程及触发器实验报告实验目的：1、了解存储过程及其应用；2、了解触发器及其应用；3、掌握使用存储过程及触发器完成数据操作的方法。
实验过程：1、存储过程存储过程是指一组为了完成特定功能的SQL语句集合。
存储过程可以接收传入参数并返回处理结果。
存储过程的好处是可以减少网络流量，提高性能，增加安全性。
在本次实验中，我们将学习如何创建存储过程。
首先，在MySQL中打开MySQL Workbench，进入我们的实验数据库。
然后我们就可以创建一个存储过程了。
创建存储过程的语法如下：CREATE PROCEDURE procedure_name ()BEGIN-- SQL statementsEND;在这个语法中，procedure_name是我们想要创建的存储过程的名称。
在BEGIN和END 之间，我们可以输入一组SQL语句，这些语句将组成存储过程的主体内容。
我们可以以一个创建一个简单的存储过程作为例子，这个存储过程的作用是输出一条信息。
我们将这个存储过程命名为print_message。
在上面的语句中，我们定义了一个存储过程，它被命名为print_message。
它只包含一条SELECT语句，这条语句将输出Hello, World!这个字符串。
创建完存储过程之后，我们可以通过CALL语句来调用它：CALL print_message();执行这个语句后，我们将会看到Hello, World!这个字符串输出到屏幕上。
2、触发器触发器是一种被动的对象，它是由数据库管理系统在数据表上自动执行的一些操作。
当数据表中发生某些指定的操作时，触发器就会被调用执行。
触发器通常用于数据表中的数据变更操作，比如插入、更新和删除。
在本次实验中，我们将学习如何创建和使用触发器。
在MySQL中创建触发器的语法如下：CREATE TRIGGER trigger_name{BEFORE | AFTER} trigger_event ON table_nameFOR EACH ROW trigger_body;在这个语法中，trigger_name是我们想要创建的触发器的名称。
数据库 存储过程和触发器 实验报告
实验报告课程名称：数据库原理与应用上机实验名称：存储过程和触发器专业班级：计算机科学与技术1103 指导教师：卫凡学生姓名：贾梦洁学期：2013-2014学年第一学期实验报告课程名称数据库原理与应用实验名称存储过程和触发器姓名贾梦洁学号 201107010330专业班级计1103实验日期2013年12月5日成绩指导教师卫凡一、实验目的1.加深和巩固对存储过程和触发器概念的理解。
2. 掌握触发器的简单应用。
3. 掌握存储过程的简单应用。
二、实验环境硬件环境：PC机软件环境：操作系统为Microsoft Windows 2000或以上版本。
数据库管理系统为Microsoft SQL Server 2000标准版或企业版。
三、实验内容1. 熟悉运用SQL Server企业管理器和查询分析器进行存储过程的创建和删除。
2. 熟悉运用SQL Server企业管理器和查询分析器进行触发器的创建和删除。
四、实验步骤1.建立存储过程class_info ,当执行该过程时，只要给出学生的姓名，就能查到他们的班级名称。
使用存储过程class_info查找学生“张强”的信息。
2.删除存储过程 class_info3.使用触发器实现S,SC表的级联删除删除前：删除后：4.在数据库中创建一个触发器，当向S表中插入一条记录时，检查该记录的学号在S表中是否存在，如果有则不允许插入。
5.创建基于学生表的插入触发器,当向学生表插入一条记录时,返回一条信息:“欢迎新同学”。
6.为S表创建触发器s_insert,当向S表中插入数据时,要求学号必须以"2002"开头，否则取消插入操作。
五、实验总结这次的实验总体来说较前两次简单，因为很多题目都是书上的例题。
不过通过这次实验，也把上课没有认真听讲的部分给补上了。
至少让我不要在见到这些题目的时候觉得陌生，我觉得对我的数据库期末考试是有一定帮助的。
虽然数据库对我来说真的好苦手，但是我相信只要努力了总能做到的。
创建存储过程与触发器
创建存储过程与触发器存储过程和触发器是SQL Server中的两个非常重要的数据库对象。
它们能够帮助开发人员更好地组织和管理数据库中的数据和代码。
本文将为读者提供有关存储过程和触发器的详细介绍，包括如何创建和使用它们以及它们在数据管理中的作用。
一、创建存储过程存储过程是一组SQL语句的集合，可在一次执行中调用，以执行客户端请求的任务。
存储过程可以返回结果集，也可以不返回结果集。
下面是创建一个简单的存储过程的示例：CREATE PROCEDURE [dbo].[sp_GetOrders] ASBEGINSELECT * FROM [dbo].[Orders]END在这种情况下，存储过程被命名为sp_GetOrders，并且只包含一个SQL查询语句。
调用该存储过程后，将返回Orders 表中的所有行。
存储过程是可以通过参数传递值的。
下面是一个接受参数的存储过程的示例：CREATE PROCEDURE [dbo].[sp_GetOrderDetails] @OrderID int ASBEGINSELECT * FROM [dbo].[Orders] WHERE [OrderID] =@OrderIDEND在这种情况下，存储过程被命名为sp_GetOrderDetails，并且它接受一个参数，也就是OrderID。
调用该存储过程后，将只返回具有指定OrderID的订单的详细信息。
二、创建触发器触发器是可以在特定表上创建的一种特殊类型的存储过程。
它们会在指定的数据库表中的特定事件发生时自动触发。
下面是创建一个简单的触发器的示例：CREATE TRIGGER [dbo].[tr_InsertEmployee] ON[dbo].[Employees] FOR INSERT ASBEGININSERT INTO[dbo].[EmployeeAudit] ([EmployeeID], [Action], [ActionDate])SELECT [EmployeeID], 'Insert', GETDATE() FROM insertedEND在这种情况下，触发器被命名为tr_InsertEmployee，并在Employees表中的插入操作发生时自动触发。
存储过程和触发器(实验报告)
WITH ENCRYPTION AS
SELECT*
FROM student_info
WHERE性别='男'
EXEC stu_en
DROP PROCEDURE stu_en
4．使用grade表。
（1）创建一个存储过程stu_g_r，当输入一个学生的学号时，通过返回输出参数获取该学生各门课程的平均成绩。
CREATE PROC stu_g_r @stu_no varchar(8)=NULL,
@stu_score real OUTPUT
AS
SELECT@stu_score=AVG(分数)
FROM grade
WHERE (学号=@stu_no)
（2）执行存储过程stu_g_r，输入学号0002。
DECLARE @score real
WHERE (a.姓名=@stu_name)
EXEC stu_g_p ‘刘卫平’
sp_helptext stu_g_p
3．使用student_info表。
（1）创建一个加密的存储过程stu_en，查询所有男学生的信息。
（2）执行存储过程stu_en，查看返回学生的情况。
（3）使用Transact-SQL语句DROP PROCEDURE删除存储过程stu_en。
（3）掌握通过SQL Server管理平台和Transact-SQL语句Alter procedure修改存储过程的方法；
（4）掌握通过SQL Server管理平台和Transact-SQL语句Drop procedure删除存储过程的方法；
（5）掌握通过SQL Server管理平台和Transact-SQL语句Create trigger创建触发器的方法和步骤；
实验四MYSQL存储过程与触发器
实验四MYSQL存储过程与触发器实验四MYSQL存储过程与触发器实验平台：安装MYSQL数据库的PC实验目的：１．理解存储过程在数据库中的作用，能够针对MYSQL编写所需的存储过程。
２．理解触发器在数据库中的作用，能够针对MYSQL编写所需的触发器。
实验内容：１．掌握MYSQL中存储过程编写的方法并完成指导书上要求的相关实验。
２．掌握MYSQL中触发器编写的方法并完成级联更新、删除、及CHECK功能。
实验具体要求（在导入的教学管理STM数据库中完成）：1、基本储存过程的创建①创建一存储过程get_student_num，利用输出参数形式获取学生人数信息。
并利用CALL调用该存储过程查看结果。
②创建一存储过程get_student_by_sno，通过输入学生编号作为参数，获得该学生的记录信息。
并利用CALL调用该存储过程查看结果。
③创建一存储过程update_sage_by_sno，通过输入学生编号、年龄作为参数，将指定学生的年龄更改为指定的年龄。
并利用CALL调用该存储过程查看结果。
④创建一存储过程delete_student_by_sno，通过输入学生编号作为参数，删除该学生记录。
并利用CALL调用该存储过程查看结果。
⑤创建一存储过程insert_student，通过输入相关信息作为参数，向学生表中添加一学生记录。
并利用CALL调用该存储过程查看结果。
2、基本函数过程的创建①创建一存储函数get_student_num，利用输出参数形式获取学生人数信息。
并利用select 调用该存储函数查看结果。
②创建一存储函数get_student_by_sno，通过输入学生编号作为参数，获得该学生的记录信息。
并利用select调用该存储函数查看结果。
3、利用SHOW CREATE {PROCEDURE | FUNCTION} sp_name 查看存储过程或函数的定义。
4、定义条件和处理①创建一存储过程insert_student_condition，利用条件定义，当主键重复时结束存储过程，并提示“学生主键重复”。
存储过程与触发器实验报告
存储过程与触发器实验报告一、引言存储过程和触发器是数据库中常用的高级功能，它们能够提高数据库的性能、数据一致性和安全性。
本实验报告将详细介绍存储过程和触发器的概念、用途以及实际应用。
二、存储过程2.1 概念存储过程是一组预定义的SQL语句集合，它们被命名并存储在数据库中，可以作为一个单元来调用和执行。
存储过程可以接受参数，并返回一个或多个结果集。
存储过程可以在应用程序层面减少网络传输，提高数据库性能。
2.2 用途存储过程的应用非常广泛，主要用于以下几个方面： 1. 数据库业务逻辑封装：将复杂的业务逻辑封装到存储过程中，使应用程序只需调用存储过程而不需要编写大量的SQL语句，简化应用程序的开发。
2. 数据库性能优化：通过存储过程可以减少网络传输，提高数据库性能。
3. 数据库安全性：通过存储过程，可以实现对数据库的访问权限控制，提高数据库的安全性。
2.3 示例下面以一个简单的示例来说明存储过程的使用。
2.3.1 创建存储过程CREATE PROCEDURE `get_employee_by_department` (IN department_id INT)BEGINSELECT * FROM employee WHERE department_id = department_id;END2.3.2 调用存储过程CALL `get_employee_by_department`(1);2.4 优化技巧为了进一步提高存储过程的性能，可以采用以下优化技巧： 1. 减少存储过程的参数：过多的参数会增加网络传输的负担，应尽量减少存储过程的参数数量。
2. 避免长时间占用资源：存储过程应尽量快速执行，避免长时间占用数据库资源。
三、触发器3.1 概念触发器是与表相关联的特殊类型的存储过程，它在表的数据发生变化时自动执行。
触发器可以监视INSERT、UPDATE或DELETE等操作，并在这些操作发生时自动触发执行一段预定义的代码。
实验7 创建和管理存储过程和触发器
实验7 创建和管理存储过程和触发器实验目的●了解存储过程的类型和作用，并掌握使用Transact-SQL语言创建存储过程的方法●理解触发器的特点和作用，并掌握使用Transact-SQL语言创建触发器的方法背景知识存储过程是一组为了完成特定功能的SQL语句和流程控制语句的集合，经编译后存储在数据库服务器中。
它在服务器端对数据库记录进行处理，再把结果返回到客户端。
使用存储过程，可以充分利用服务器端的速度和计算能力，同时也避免把大量的数据从服务器端下载到客户端，从而减少了网络的数据流量，服务器端只需要返回计算结果给客户端即可。
因此，对于客户端来说，可以不必关心后台数据结构的变化。
存储过程可分为两类：即系统存储过程和用户自定义存储过程。
系统存储过程主要存储在master 数据库中并以sp_为前缀，它主要是从系统表中获取信息，尽管这些系统存储过程被放在master数据库中，但是仍可以在其它数据库中对其进行调用，在调用时不必在存储过程名前加上数据库名。
而且当创建一个新数据库时，一些系统存储过程会在新数据库中被自动创建。
触发器是一种特殊类型的存储过程，但它不等同于存储过程，主要区别在于触发器主要是通过事件进行触发而被执行的，当事件发生时触发器由SQL Server自动执行，而存储过程则是通过指定存储过程的名字并给出参数（如果该存储过程带有参数）而被直接调用的。
每个触发器有两个特殊的表：插入表（inserted）和删除表（deleted）。
这两个表是逻辑表，并且这两个表是由系统管理的，存储在内存中，不是存储在数据库中，因此不允许用户直接对其修改。
这两个表的结构总是与被该触发器作用的表有相同的表结构。
这两个表是动态驻留在内存中的，当触发器工作完成，这两个表也被删除。
这两个表主要保存因用户操作而被影响到的原数据值或新数据值。
另外这两个表是只读的，即用户不能向这两个表写入内容，但可以引用表中的数据，例如可以使用“select * from deleted”语句来查看deleted表中的信息。
存储过程及触发器实验报告
数据库技术与应用实验报告七班级：机械因材学号： 16 姓名：高永吉一：实验名称：存储过程及触发器二，实验目的：⑴ 使用系统常用的存储过程；⑵ 掌握存储过程的创建及应用(3) 理解触发器的概念；(4) 掌握触发器的创建及应用。
三．实验内容、过程和结果：存储过程1创建一个存储过程，查看学号为1（根据实际情况取）的学生的信息，包括该学生的学号，班级编号，姓名。
（提示：查询涉及到表Student）2执行1中创建的存储过程。
3使用输入参数创建题1中的存储过程。
题1中所创建的存储过程只能学号为1的学生信息进行查看，要想对其他学生进行查看，需要进行参数传递。
4执行3中创建的存储过程，（1）按位置传递参数；（2）通过参数名传递参数；5触发器1）在课程表Course上创建一个触发器，该触发器被操作DELETE所触发，且要求触发触发器的DELETE语句在执行被取消。
2）在表Student中建立插入触发器, 插入一条记录时，若年龄>100或者年龄<=0,拒绝插入记录并显示：“年龄不符合规定，无法插入此记录！”；3）创建一个触发器，如果在Student表中添加或更改数据，向客户端显示一条消息“你正在插入或修改学生表的数据”，要求触发触发器的DELETE、UPDATE语句被执行。
4 ）为Course表创建一个名称为my_trig的触发器，当用户成功删除该表中的一条或多条记录时，触发器自动删除Student表中与之有关的记录。
5 ）使用系统存储过程查看创建的触发器。
图一：创建一个存储过程，查看Tno为1（根据实际情况取）的教师的信息，包括该教师的姓名，sal图二执行1中创建的存储过程。
图三使用输入参数创建题1中的存储过程。
图四执行3中创建的存储过程，（按位置传递参数）图五执行3中创建的存储过程通过参数名传递参数；图六使用系统存储过程查看3中创建的存储过程图七删除3中创建的存储过程。
图八在Teacher上创建一个触发器，该触发器被操作DELETE所触发，且要求触发触发器的DELETE语句在执行被取消。
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存储过程与触发器实验日期和时间：2016 年 5 月13 日、星期五第节实验室：DJ2-信息管理实验室班级：学号：姓名：实验环境：1.硬件：笔记本电脑2.软件：SQL Server 2012实验原理：存储过程概念：存储过程是事先编好的，存储在数据库中的一组被编译了的T-SQL命令集合，这些命令用来完成对数据库的指定操作。
存储过程可以接受用户的输入参数、向客户端返回表格或标量结果和消息、调用数据定义语言（DDL）和数据操作语言（DML）语句，然后返回输入参数。
触发器概念：触发器（trigger）是SQL server 提供给程序员和数据分析员来保证数据完整性的一种方法，它是与表事件相关的特殊的存储过程，它的执行不是由程序调用，也不是手工启动，而是由事件来触发，比如当对一个表进行操作（ insert，delete， update）时就会激活它执行。
触发器经常用于加强数据的完整性约束和业务规则等。
实验任务：此作业成绩得分根据你完成的任务的难度和数量评分，完成后在实验室给老师演示验收，课后提交电子版报告。
如额外完成自拟题目应当事先将所拟题目提交给老师或在报告中明确标注题意。
假定有学校的图书馆管理信息系统，可以用于日常管理书库和同学们的借还书工作。
以下列出参考的库表情况：根据管理的业务需求来分析，该管理信息系统的数据库应至少包括如下数据表：（打★号的是必须有的表）1.★图书现有库存表。
作用：记录图书的现有库存情况。
至少包括：书号、书名、作者、简介、类别、价格、出版社、出版日期、现有库存数量、最小库存量、库存总量、库存位置等。
2.★读者信息表。
作用：记录读者信息。
至少包括：读者编号、证件类型、证件号码、姓名、性别、职业（可填写教师、学生、教工、其它……）、所属单位、地址、联系电话等。
3.★借书记录表。
作用：记录借书情况,以及是否归还。
至少包括：借阅ID（主键，可设置为自动编号）、书号、读者编号、借阅数量、借阅日期、是否归还、管理员编号……等。
4.★还书记录表。
作用：记录还书情况。
至少包括：还书ID（主键，可设置为自动编号）、书号、读者编号、归还数量、归还日期、是否超期（超过假设45天为超期）、超期天数、管理员编号……等。
（附：为简化操作，续借可视为归还后再借）。
5.管理员信息表。
作用：记录负责管理书库和借书还书工作的管理员信息。
至少包括：管理员编号、职工编号（在职工档案表中的职工编号）、用户名、密码、管理员级别等……。
6.职工档案表表。
作用：记录职工档案。
至少包括: 职工编号、姓名、性别、单位、职称、职务、出生日期、学历、……其它字段自拟。
7.入库单表。
作用：记录图书馆购买图书补充书库图书时的入库书单。
包括字段：入库单ID、入库日期、入库书号、书名、入库数量……其它请根据图书现有库存表自拟……经手人编号等。
实验步骤1、设计并创建数据库。
①)设计数据库，绘制ERD设计图。
②)根据ERD创建数据库中的所有表，并根据业务需求正确设置主键、外键、约束条件、默认值等。
③)创建关系图，建立表之间的联系以保证参照完整性。
注意，建表时，表中的外键的数据类型应当与其所参照的主表中的主键数据类型一致。
（至少创建题目所需要的表）④)基本数据录入。
可以直接录入，也可将其它格式的表中的数据导入，或查询其它表中可利用的数据并插入到现有的表中。
ERD设计图图书现有库存表PK书号书名作者简介类别价格出版社出版日期现有库存数最小库存量库存总量库存位置读者信息表PK读者编号证件类型证件号码姓名性别职业所属单位地址联系电话借书记录表PK借阅IDFK1书号FK2读者编号借阅数量借阅日期是否归还管理员编号还书记录表PK还书IDFK1书号FK2读者编号归还数量归还日期是否超期超期天数FK3管理员编号管理员信息表PK管理员编号FK1职工编号用户名密码管理员级别职工档案表PK职工编号姓名性别单位职称职务出生日期学历入库单表PK入库单ID入库日期入库书号书名入库数量经手人编号原代码：创建数据库、所有表，并根据业务需求正确设置主键、外键、约束条件、默认值create database图书管理系统;use图书管理系统;create table图书现有库存表(书号char(10)primary key,书名char(10)not null,作者char(10),简介varchar,类别char(10),价格money not null,出版社char,出版日期datetime,现有库存数int,最小库存量int,库存总量int,库存位置varchar default'3F45');create table读者信息表(读者编号nchar(10)primary key,证件类型nchar(4),证件号码nchar(13),姓名char(10),性别char(2)default'男',check(性别in('男','女')),职业char(4),所属单位char(8),地址char(10),联系电话char(11))create table借书记录表(借阅ID int identity(1,1)primary key,读者编号char(5),借阅数量int,借阅日期datetime default getdate(),是否归还char(2)default'否',书号char(10),管理员编号char(10),foreign key(书号)references图书现有库存表(书号),foreign key(管理员编号)references管理员信息表(管理员编号),);create table还书记录表(还书ID int identity(1,1)primary key,书号char(10),foreign key(书号)references图书现有库存表(书号),归还数量int,归还日期datetime default getdate(),是否超期char(2),超期天数char(5),管理员编号char(10),foreign key(管理员编号)references管理员信息表(管理员编号), );create table管理员信息表(管理员编号char(10)primary key,职工编号char(10),foreign key(职工编号)references职工档案表(职工编号),用户名char(10)not null,密码char(6)not null,管理员级别char(4));create table职工档案表(职工编号char(10)primary key,姓名char(10),性别char(2)default'男',check(性别='男'or性别='女'),单位char(10),职称char(4),职务char(10),出生日期datetime,学历char(10));create table入库单表(入库单ID char(10),入库日期datetime,入库书号char(10),书名char(10),入库数量int);关系图和数据录入情况、其它测试方案及数据：①创建可以按“书号”（参数）进行图书库存信息查询的存储过程。
②创建可以按“类别”（参数）进行某类图书库存信息查询的存储过程。
③创建可以按“读者编号”进行读者信息查询的存储过程。
④自拟题先在下面第一栏填写自己选择的题目和欲实现的功能，再在其余栏目中分别填写自己的代码以及执行情况、测试方案和数据、测试结果等等。
如果选做多个或全做或额外完成自拟题，请自己依照格式添加栏目，自拟题请写清题意。
我的存储过程选题：（描述题目和欲实现的功能）1.创建可以按“书号”（参数）进行图书库存信息查询的存储过程。
能够使得用户输入书号，就可以查询这本书的信息原代码：创建存储过程按照书号进行查询（ashcx），参数为shuhao 定义为char（20）create proc ashcx@shuhao char(20)asbeginselect*from图书现有库存表where书号=@shuhaoend调用存储过程，查询书号为‘30001’图书的信息exec ashcx@shuhao=30001测试方案及数据：创建存储过程，并查询书号为30001的图书信息exec ashcx@shuhao=30001测试结果：(文字说明、原代码、结果贴图)查询书号为3001书的信息①创建“借书记录”表的插入触发器，每插入一条借阅记录就自动根据借阅数量减少该图书的“现有库存数量”（图书现有库存表），图书数量不足时可以报警，图书数量为零时拒绝插入借阅记录。
②创建“还书记录”表的插入触发器，每当有读者归还图书时，插入一条还书记录，同时计算是否超期并在“是否超期”和“超期天数”字段填写结果。
并根据还书时提供的读者编号和书号，将“借书记录”表中的对应借阅记录的“是否归还”中原来的“否”置为“是”（注意考虑特殊情况，比如一本书由同一个读者反复多次借阅或一次借阅多本的）；根据“归还数量”增加该图书的“现有库存数量”（图书现有库存表）。
③创建“入库单”表的插入触发器。
在该表中插入图书入库记录时，在填写“图书编号”和“入库数量”时，通过触发器的作用，能判断在“图书现有库存表”是否存在该图书的库存记录，如果有，则自动更新该图书的现有库存数量，如果现有库存表中不存在该图书的库存记录（有可能是原来没有的新书），则在“图书现有库存表”中自动插入该图书的库存记录。
对于书库中已经存在的图书（此次只是补充图书数量）能通过触发器的作用自动填写入库单该记录中其它的未填的该书的对应信息（提示，根据书号在图书现有库存表查询）。
④自拟题目。
先在下面第一栏填写自己选择的题目和欲实现的功能，再在其余栏目中分别填写自己的代码以及执行情况、测试方案和数据、测试结果等等。
如果选做多个或全做或额外完成自拟题，请自己依照格式添加栏目，自拟题请写清题意。
我的触发器选题：（描述题目和欲实现的功能）①创建“借书记录”表的插入触发器，每插入一条借阅记录就自动根据借阅数量减少该图书的“现有库存数量”（图书现有库存表），图书数量不足时可以报警，图书数量为零时拒绝插入借阅记录。
原代码：/*①创建“借书记录”表的插入触发器，每插入一条借阅记录就自动根据借阅数量减少该图书的“现有库存数量”（图书现有库存表），图书数量不足时可以报警，图书数量为零时拒绝插入借阅记录。
*/--use 图书管理系统alter trigger crcfqon借书记录表for insertasbegin--声明变量declare@zdbh int,@sh char(10),@dzbh char(5),@jysl int,@glybh char(10)declare@xykcs int--查询库存数量select@zdbh=inserted.借阅ID,@sh=inserted.书号,@dzbh=inserted.读者编号,@jysl=inserted.借阅数量,@xykcs=图书现有库存表.现有库存数from图书现有库存表join inserted on inserted.书号=图书现有库存表.书号if(@jysl<=@xykcs)begin--根据插入的销售记录的数量更新库存量update图书现有库存表set现有库存数=现有库存数-@jyslwhere@sh=书号endelsebeginprint'库存量不足！！！'rollback transactionendend测试方案及数据：在借书记录表中插入数据：借书记录表(书号,读者编号,借阅数量)values('30002','0001',1)在借书记录表中插入数据：借书记录表(书号,读者编号,借阅数量)values('30002','0001',55)测试结果：(文字说明、原代码、结果贴图)第一次插入数据：借书记录表(书号,读者编号, 借阅数量 )values('30002','0001',1)use图书管理系统select*from借书记录表goselect*from图书现有库存表goinsert into借书记录表(书号,读者编号,借阅数量)values('30002','0001',55)goselect*from借书记录表goselect*from图书现有库存表go第二次测试插入数据：借书记录表(书号,读者编号, 借阅数量 )values('30002','0001',55) 输出结果“库存量不足！！”use图书管理系统select*from借书记录表goselect*from图书现有库存表goinsert into借书记录表(书号,读者编号,借阅数量)values('30002','0001',55)goselect*from借书记录表goselect*from图书现有库存表go本实验总结：1.创建、修改、删除、调用存储过程的语法。