两课-义务教育资助政策
资助政策知识
资助政策知识一、学前教育普通资助每生每月减免保教费100元，建档立卡资助：免收保教费、免收餐费。
符合下列条件的优先纳入资助范围：孤儿、烈士子女、城乡低保家庭子女和农村特困救助供养的家庭子女；符合入园条件的家庭经济困难残疾儿童；父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女；因受灾、疾病等原因导致家庭经济困难的儿童。
二、小学“两免一补” “免学杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费”（小学每生每年1000元）另，对区内学校用午餐的学生，丰南补助午餐费110元/月。
三、初中“三免一补”指免学杂费、免教科书费、免教辅资料费，补助寄宿生生活费初中每生每年1250元）。
四、高中大学“三免一助”免学费、免住宿费、免费提供教科书，享受不低于2000元的国家助学金。
五、1222资助政策宣传制度：即“一栏”、“两课”、“两信”、“两回执”。
“一栏”是指各级教育部门、学校和村要在显著位置设立学生资助政策宣传栏，张贴学生资助流程图和政策宣传画。
“两课”是指开学时，要给学生上一节资助政策宣传课，全面介绍本学段资助政策以及申请、评审和发放等流程，确保家庭经济困难学生知晓资助政策；毕业前，上一节下一学段资助政策宣传课，让学生了解下一学段学生资助政策。
“两信”是指开学为每名在校生家长写一封本学段资助政策的宣传信，学生享受资助后再为每名享受资助学生家长写一封该生享受资助情况的说明信。
“两回执”“两封信”要附有回执，家长阅读后签字的两封信回执学校要及时回收存档，确保学生和家长及时知晓应享受政策和已享受资助情况，切实做到资助政策宣传全覆盖。
六、两不愁：即不愁吃、不愁穿；三保障：即义务教育、基本医疗、住房安全有保障七、扶贫攻坚六精准：必须坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人（第一书记）精准、脱贫成效精准等“六个精准”，八、《中国农村扶贫开发纲要（2011－2020年）》确定的目标是，“到2020年，稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房。
资助两课教案教案
学生资助政策宣传课教案一、教学内容：河南省学生资助政策解读二、教学目标：1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难。
让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
2、使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，3、培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
三、教学重点：1、开展资助的意义。
2、义务教育阶段非寄宿制资助政策。
3、资助申报条件、申报程序、资助金额、发放方法等。
四、教学过程：一、谈话导入新课。
并讲解什么叫教育资助？国家义务教育法的规定。
所有国民都要接受九年义务教育。
二、家庭经济困难学生认定依据：1、家庭经济因素。
主要包括家庭收入、财产、债务等情况。
、2、特殊群体因素。
主要指是否属于建档立卡贫困家庭学生(现已改为“脱贫享受政策学生、风险未消除监测对象”)、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、事实无人抚养儿童、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等。
3、地区经济社会发展水平因素。
主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准，学校收费标准等情况。
4、突发状况因素。
主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。
5、学生消费因素。
主要指学生消费的金额、结构等是否合理。
6、其它影响家庭经济状况的有关因素。
主要包括家庭负担、劳动力及职业状况等。
三、具体申报条件：1、建档立卡户；2、家庭成员有低保证的；3、城市困难职工家庭子女；4、特困救助供养的；5、家庭成员因见义勇为伤亡的孤儿；6、残疾人子女；7、烈士子女；8：事实无人抚养的；9、孤儿；10、残疾学生；11其他困难学生。
四、程序：1、学校成立资助工作领导组。
学校发放资助政策宣传单。
2、个人携带贫困资料申报。
3、班级评审。
4、学校评审。
5、公示。
6、上报中心学校审核。
义务教育阶段学生资助政策宣传资料
义务教育阶段学生资助政策宣传资料一、背景介绍义务教育阶段学生资助政策是我国政府为了确保每个学生都能接受良好的教育而实施的重要举措。
这项政策的目标是提供资金和资源支持，帮助贫困学生解决教育费用、生活费用等困难，让每个孩子都能享受平等接受教育的权利。
二、政策亮点1.资助范围广泛：义务教育阶段学生资助政策不仅面向农村贫困学生，还包括城市低收入家庭的孩子。
无论是农村还是城市，只要符合政策要求的学生都可以申请资助。
2.贴近实际需求：政策根据家庭经济状况，提供不同层次的资助，包括学费减免、助学金发放、生活费补贴等，确保每个学生都能得到适当的帮助。
3.政府多渠道筹资：政府通过多种渠道筹集资金，包括社会捐助、教育救助基金等，确保资金充足，并及时发放到每个符合条件的学生手中。
三、政策实施情况1.学费减免：农村家庭经济困难的学生可以享受学费减免政策。
政府将通过财政预算，将学费从家庭的负担中减轻，让贫困学生也能承受得起教育成本。
2.助学金发放：学习成绩优异、品德良好的贫困学生可以申请助学金资助。
政府会根据学生的实际情况评定资助金额，并定期发放给符合条件的学生。
3.生活费补贴：政府还将为生活特别困难的贫困学生提供生活费补贴，确保他们的基本生活需求不受影响。
这包括伙食费、住宿费等支出。
四、政策宣传1.学校组织宣传活动：学校可以组织学生家长会、特别活动等形式，向广大学生和家长介绍义务教育阶段学生资助政策，让更多人了解政策内容和申请流程。
2.媒体宣传：政府可以通过电视、广播、报纸等媒体发布广告、新闻报道等形式，向社会公众传递政策信息，吸引更多人关注并了解政策。
3.上门宣传：政府可派遣工作人员到学校、社区、农村等地进行上门宣传，与家长面对面沟通，解答他们的疑惑，并提供相关资料和申请表格。
4.利用互联网：政府可以建立专门的官方网站或社交媒体账号，发布政策信息、政策解读等内容，方便广大人民群众获取相关信息。
五、申请流程1.申请资格审查：学生家庭需要提供相关证明材料，包括家庭收入证明、贫困证明等。
上蔡县家庭经济困难学生资助政策宣传“两节课”活动教案
上蔡县家庭经济困难学生资助政策宣传“两节课”活动教案
教案标题：上蔡县家庭经济困难学生资助政策宣传“两节课”活动
教案目标：
1. 了解上蔡县家庭经济困难学生资助政策的内容和目的。
2. 提高学生对扶贫政策的认知和理解。
3. 增强学生对家庭经济困难同学的关爱和支持意识。
教学流程：
一、引入（5分钟）
1. 向学生简单介绍上蔡县家庭经济困难学生资助政策的背景和意义，引发学生对此话题的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）
1. 介绍上蔡县家庭经济困难学生资助政策的具体内容，如资助对象、资助金额、资助标准等。
2. 解释政策的目的，即帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，切实改善他们的生活状况。
三、活动设计（30分钟）
1. 分组讨论：将学生分为小组，让他们就如何宣传上蔡县家庭经济困难学生资助政策进行讨论，并提出自己的想法和建议。
2. 活动展示：每个小组派一名代表向全班介绍他们的宣传创意和方法。
3. 教师点评：对每个小组的宣传创意进行点评，给予合理建议。
四、总结与延伸（10分钟）
1. 总结上蔡县家庭经济困难学生资助政策的主要内容和目的。
2. 引导学生思考如何帮助身边的家庭经济困难同学，并讨论可以采取的行动。
教学反思：
通过这次活动，学生对上蔡县家庭经济困难学生资助政策有了更深入的了解，提高了对扶贫政策的认知和理解。
同时，在小组讨论和活动展示中，学生也得到了培养创新思维和团队合作能力的机会。
教师在教学过程中要注意引导学生自主思考和提高宣传能力，同时注重对学生的成果进行积极的鼓励和肯定。
各学段资助标准
各学段资助标准随着我国经济的快速发展，国家对教育事业的投资逐年增加，政府会同各级财政也相继出台了一系列的资助政策。
这些资助政策的目的是为了缩小教育资源不平衡，促进教育公平，给予来自低收入家庭、特困家庭和优秀学生等群体更多的教育资助，帮助他们享受到更好的教育资源，创造更好的学习条件。
下面针对国家资助政策的实施细则，对各学段的资助标准进行详细的介绍。
小学是教育事业中非常重要的基础阶段。
为解决家庭低收入等特殊情况下的学生缺乏同等接受优质教育的机会，中央财政不断加大小学资助力度，目前我国针对小学生的资助政策主要有以下几个方面：（一）农村义务教育阶段财政补助政策。
农村义务教育阶段学生家庭经济困难的，国家核准的师资、生均公用经费和助学贷款的资助标准是根据当地农村家庭人均纯收入、生均在校学生人数等因素来确定的。
政府要求各级教育行政部门对学生情况进行全面调查，确保资助的公平、公正、公开。
（二）农村特困生资助政策。
政府要求各级教育部门按照国家统一标准，每年为符合条件的农村特困生提供一定的生活费和学杂费补助。
同时还会根据政策和学生实际情况设置选修课和实践课程的费用，为学生提供更全面的资助服务。
（三）孤儿、残疾儿童和留守儿童教育资助政策。
这些特殊群体由于遭受不同程度的困境和压力，对于他们的教育资助需求更为迫切。
政府要求各级教育行政部门加大对这些群体的资助力度，帮助他们获取更多的教育资源。
（四）小学优秀生奖学金。
这一政策主要是为了激发学生的学习动力，促进学生的综合素质发展。
针对在学业、体育、艺术等方面表现优秀的小学生，政府设立相应的奖学金，资助其继续深造和发展。
二、初中资助标准初中是培养青少年综合素质和基本技能的重要阶段。
为了促进初中生全面发展和缓解家庭经济困难的学生学习难题，国家制定了一系列中学资助政策，主要包括以下几个方面：（一）中学助学贷款政策。
中学生家庭收入低于当地平均收入水平的，依据政府贷款机构的相关规定，每年可获得一定额度的助学贷款。
学生资助政策教案设计模板
一、教案名称《学生资助政策解读与宣传》二、教学目标1. 让学生了解国家学生资助政策的基本内容，包括资助对象、资助项目、资助标准等。
2. 培养学生的感恩意识和社会责任感，认识到教育公平的重要性。
3. 提高学生对资助政策的知晓率和申请能力，确保家庭经济困难学生能够得到及时、有效的帮助。
三、教学对象全市中小学生四、教学时间2课时五、教学重点与难点重点：学生资助政策的基本内容、资助对象、资助项目、资助标准。
难点：如何让学生真正理解资助政策的意义，提高资助政策的知晓率和申请能力。
六、教学准备1. 教师准备：制作PPT、收集相关资料、设计互动环节。
2. 学生准备：提前了解家庭经济状况，思考如何申请资助。
七、教学过程（一）导入新课（10分钟）1. 教师简要介绍国家学生资助政策的背景和意义。
2. 引导学生思考：教育公平对于个人和社会的重要性。
（二）学习新知（40分钟）1. 讲解国家学生资助政策的基本内容，包括资助对象、资助项目、资助标准等。
- 资助对象：家庭经济困难学生、特殊群体学生等。
- 资助项目：助学金、奖学金、勤工俭学、学费减免等。
- 资助标准：根据不同地区、不同学校、不同项目，资助标准有所差异。
2. 举例说明资助政策在实际生活中的应用，让学生了解资助政策如何帮助他们解决实际问题。
3. 针对不同资助项目，讲解申请流程和所需材料。
（三）互动环节（20分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，分享家庭经济状况，探讨如何申请资助。
2. 学生代表发言，分享自己的申请经验。
（四）总结与反馈（10分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调资助政策的重要性。
2. 学生反馈学习心得，提出疑问。
八、教学评价1. 学生对资助政策的了解程度。
2. 学生对申请资助的能力。
3. 学生对教育公平的认识。
九、教学反思1. 教师根据学生反馈，调整教学方法和内容。
2. 关注学生对资助政策的理解和应用能力，提高教学效果。
注：本模板可根据实际情况进行调整和修改，以适应不同地区、不同学校的教学需求。
教育资助政策两节课教案
教育资助政策两节课教案【教学目标】在教学中，我将通过对资助政策的学习，让学生了解国家对贫困生的资助政策以及具体程序，对生活中出现的困难，应如何去应对，如何申请国家资助。
【教学重点】了解国家对贫困生采取的不同程度资助政策，以及对贫困生生活中出现的特殊困难应如何应对等。
同时可以激发学生对家庭的关注，增强家庭对贫困生的信心。
【教学方法】我将在课前通过小组合作的方式进行预习与复习。
针对不理解或没有概念的地方，可采取多问多练，或引导学生运用自己学到的知识向老师提出问题，让学生自己来解决问题。
课中采用提问法或者师生互动法让学生自己提出疑问，并给出解释。
同时也能利用多媒体技术展现自己最想了解的内容。
一、导入在教学过程中，我将采取提问的方式，让学生用自己的语言回答出“为什么要资助？”、“资助应该怎样去做？”等相关问题和概念，然后通过小组合作的方式完成本课的教学目标。
对于“为什么要资助？”、“资助应该怎么做？”这两个问题的答案将由学生自己来回答。
学生可以根据自己的想法和理解来选择回答的方式。
首先让学生回忆家庭经济情况的学生在了解了国家对于贫困生的政策以后，就会发现国家对贫困生做了很大的帮助。
下面我又用一节多媒体课件展示全国各地对贫困生的资助政策以及具体的程序。
以此为导入，让学生进入课堂。
二、新授知识点：国家助学贷款国家助学贷款是指国家开发银行面向家庭经济困难的全日制普通高校家庭经济困难新生和在校生提供的一种免担保、免抵押、无担保的信用贷款服务。
国家助学贷款由国家开发银行和其他商业银行共同向家庭经济困难学生提供信用贷款，学生可根据自己的实际情况选择贷款额度。
在借款期内，学生应按时偿还贷款本息。
贷款期限一般为3年。
学生在毕业后还本付息的期限最长不超过20年。
助学贷款的利息由国家财政补贴。
学费补偿、国家助学贷款代偿及助学贷款利息等对借款人及其他共同借款人（以下简称借款人）提供补偿或代偿的权利。
对还款确有困难学生可选择延期还本付息。
国家学生资助政策简介
国家学生资助政策简介（2016）【信息来源：全国学生资助管理中心|浏览量： 4839|发布时间：2016-08-01】教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策。
党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题，近些年中央有关部门密集出台相关资助政策措施，已建立起覆盖学前教育至研究生教育的学生资助政策体系，从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。
一、高等教育学生资助政策（一）本专科生教育阶段：国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、校内奖助学金、勤工助学、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等多种方式的混合资助体系。
1.国家奖学金。
本专科生国家奖学金，用于奖励特别优秀的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生，每年奖励本专科学生5万名，每生每年8000元。
2.国家励志奖学金。
用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生。
国家励志奖学金资助面约为全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的3%，每生每年5000元。
同一学年内，国家励志奖学金和国家奖学金不能同时获得。
3.国家助学金。
用于资助家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）学生，国家助学金资助面约为全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的20%，平均资助标准为每生每年3000元，可分设2-3档。
4.国家助学贷款。
国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的不需要担保或抵押的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学费和住宿费用，每学年贷款金额原则上不超过8000元，贷款期限最长不超过20年。
国家助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率，不上浮。
贷款学生在校期间的贷款利息全部由财政贴息，毕业后的利息由学生支付，并按约定偿还本金。
家庭经济困难学生申请国家助学贷款，有两种模式：一是校园地国家助学贷款，即通过就读学校向经办银行申请;二是生源地信用助学贷款，即通过户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构提出申请（有的地区直接到相关金融机构申请）。
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（3）学生户籍所在省、市、自治区城乡居民 最低生活保障标准和物价水平。 （4）学生家庭收入和资产状况。 （5）学生家庭的地域、城乡因素。 （6）学生家庭上学人数、劳动力情况、父母 文化和职业情况、家庭成员身体状况。 （7）学生上学负担、生活费支出情况以及学 校的收费情况。 （8）学生本人身体状况等。
4.公示上级部门审核通过后，学校将家
庭经济困难学生名单，以适当方式、在适 当范围内公示5个工作日。如家长、师生 有异议，认定小组应在3个工作日内予以 书面答复。如反映属实，应作出调整。
5.建档公示无异议后，学校将最后确定的家庭经济困难学生名单、
《申请表》、证明材料复印件等资料按学年整理装订，建立家庭经济 困难学生信息档案。同时，将本校各等级家庭经济困难学生名单及等 级，按所属关系逐级上报备案。
四、家庭经济困难学生申请生活费补助的条件
1 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。 2 遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度。 3 诚实守信，品德优良。 4 勤奋学习，积极向上 5 家庭经济困难，生活俭朴
五、家庭经济困难学生认定申请流程解读
1.告知、书面通知等形式，向学 生（或监护人）告知家庭经济困难学生认定工 作事项，向学生（或监护人）发放《认定申请 表》，同时宣传相关学生资助政策。
资助对象
（1）城乡家庭经济困难寄宿学生 （2）农村义务教育学校的非寄宿家庭经济困难学生 （3）我省少数民族地区(3县7乡)寄宿制民族班学生
二、义务教育建档立卡学生生活费补助政策解读
资助标准 生活费补助每生每学年3000元（每月300元，每学年按10个月计）
资助对象 河北省户籍的建档立卡贫困户学生(需持有帮扶手册)
2.学生申请学生（或监护人）填写
《申请表》，到学生户籍所在地村委会 （居委会）和乡镇（街道）核实盖章；低 保、残疾等学生应同时提交相关证明材料， 送学校核对，复印件由学校存档备查
3.学校认定学校认定小组审核《申请表》，
按照《河北省家庭经济困难学生认定分析表》 对学生家庭经济困难程度进行排序，初步提出 特殊困难、比较困难、一般困难学生名单，报 上级部门审核。
C
3.申请认定的学生（或监护人）应 如实提供家庭经济情况信息。如发 现并核实学生（或监护人）存在提 供虚假信息和资料行为的，不认定 为家庭经济困难学生，已获得资助 的要取消相关资助，追回资助资金。 情节严重的，学校可依据有关规定 进行严肃处理。
D
4.已被认定为家庭经济困难学 生，其家庭经济状况发生显著 变化的，应及时告知学校，学 校在下一学年时，重新评估学 生家庭经济状况，确定其是否 为家庭经济困难或调整其相应 等级。
B
2.已享受生活费补助的学生按 “就高不就低”的原则享受补助， 不重复享受生活费补助政策。
E
5.未被认定为家庭经济困难 的学生，其家庭经济状况发生 显著变化的，应及时告知学校， 并提出申请，学校在下一学年， 评估该学生家庭经济状况，确 定其是否为家庭经济困难学生 及确定其相应等级。
两课-义务教育资助政策
六一班
宣传内容
1 一、义务教育学生生活费补助政策解读 2 二、义务教育建档立卡学生生活费补助政策解读
3 三、家庭经济困难学生认定依据
4 四、家庭经济困难学生申请生活费补助的条件
5 五、家庭经济困难学生认定申请流程解读 6 六、资助资金的发放
一、义务教育学生生活费补助政策解读
资助标准 （1）家庭经济困难寄宿学生，小学每生每年1000元、初中每生每年1250 元； （2）农村义务教育学校的非寄宿家庭经济困难学生，小学特殊困难学生 每生每年500元、初中特殊困难学生每生每年750元，其他困难学生统一 每生每年200元 （3）少数民族地区寄宿制民族班学生，小学每生每年800元、初中每生每 年1000元。
六、资助资金的发放
生活费补助给学生个人。省财政将生活费补助资金下达到学生学籍所在地财政部门，由学 籍所在地财政部门将补助资金下达到学生所在学校，由学校通过学生饭卡、资助卡和现金等 形式发放给学生或其监护人。学校要做好发放签收记录，存档备查。
七、其它事项
A
1.家庭经济困难学生认定工作坚 持“自愿申请、客观公正、统一 规范、公开透明”的原则。
三、家庭经济困难学生认定依据和申请条件
（1）学生是否属于扶贫部门认定的建档立 卡贫困户成员，民政部门认定的城乡最低 生活保障家庭成员、特困供养人员、孤儿、 父母不能履行抚养义务的儿童、低收入 （低保边缘、低保临界）家庭成员、享受 国家定期抚恤补助的优抚对象子女，因公 牺牲警察子女，残联认定的残疾人，工会 认定的特困职工家庭子女等。