四年级学期班队工作总结
2024年四年级4班班队工作总结（二篇）
2024年四年级4班班队工作总结近年来，四年级4班班队一直致力于提高班级学习氛围，增强班级凝聚力，全面培养学生的学习兴趣和综合素质。
通过开展各项班级活动和精心组织的班级管理工作，班队成员共同努力，取得了一定的成效。
下面将对四年级4班班队的工作进行总结。
一、培养学生的学习兴趣为了提高学生对学习的积极性和主动性，我们开展了一系列的文化活动。
组织学习魔术表演，舞蹈比赛，讲座等，使学生在快乐中提高了学习效果。
同时，我们还为学生提供了多种学习资源，鼓励学生自主阅读，参加各类学科竞赛。
通过这些活动，学生的学习兴趣得到了有效的培养和提高。
二、加强班级管理班级是学生学习和生活的重要场所，为了营造良好的班级氛围，我们加强了对学生的日常管理。
班委会定期组织班级大会，通报班级近期工作和活动情况，对班级管理进行协商和讨论。
同时，我们还建立了班级纪律，制定了班级管理规程，鼓励学生自觉遵守。
通过班级管理，学生的纪律意识得到了提高，班级的凝聚力也得到了增强。
三、提高班级合作能力班级合作是培养学生团队精神和合作意识的重要途径。
为了加强班级合作能力，我们组织了丰富多样的团队活动。
如班级乐队比赛，趣味运动会等。
通过这些活动，班级间的竞争和合作气氛得到了极大的激活，学生们的团队合作精神得到了有效地培养。
四、注重个别学生的辅导和关心在班队的工作中，我们也注重关心和辅导个别学生，帮助他们解决学习和生活中的困难。
我们定期组织班级辅导活动，对学习较差的学生进行个别辅导，提供针对性的学习指导和教育。
同时，我们也积极与学生的家长进行沟通，了解学生的家庭情况和学习进展，为学生的全面发展提供有力的支持和保障。
五、加强班级文化建设班级文化是班队工作的重要内容之一。
我们注重班级文化的传承和发展，组织了班级文艺展示、班级主题文化展览等活动，让学生了解班级的历史和发展，增强对班级的认同感和归属感。
同时，我们还注重培养学生的良好习惯和礼貌待人的意识，通过举办礼仪培训和开展礼仪比赛等活动，提高学生的文明素养和道德修养。
2024年四年级班级工作小结
2024年四年级班级工作小结2024年，我任教的四年级班级在各位老师和家长的共同努力下取得了一定的成绩和进步。
以下是对这一年班级工作的小结。
一、教师团队建设为了提高教师团队的专业素养和教育教学能力，我们积极参加各类教育培训和进修，努力提升自己的专业素质。
全员参与学校组织的班级工作研讨会，相互交流教学心得，共同探讨教育教学问题，取得了一定成效。
二、学生德育教育在四年级这个年龄段，培养学生的良好品德和行为习惯尤为重要。
我们注重学生德育教育，通过开展各种主题班会和教育活动，引导学生养成良好的品德和行为习惯。
在家长的配合下，学生的德育素养得到了提升。
三、学科教学1. 语文教学：我们依据《课程标准》，精心设计教学计划，注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和口头表达能力。
通过多种教学手段和方法，激发学生学习语文的兴趣，提高学习效果。
2. 数学教学：我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
在教学中充分运用启发式教学法和多样化的学习资源，帮助学生理解和掌握数学知识。
3. 英语教学：我们注重培养学生的英语听说能力，增强学生的英语交际能力。
通过多媒体教学和英语角活动，创造语境，提高学生的英语综合运用能力。
四、学生评价和奖励机制为了激发学生的学习动力和养成良好的学习习惯，我们建立了学生评价和奖励机制。
每周进行一次课堂表现评比，评选出表现优异的学生，给予表扬和奖励。
通过这种方式，激励学生努力学习，积极参与课堂活动。
五、家庭教育指导与家长的沟通和配合是孩子们健康成长的重要保障。
我们定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，共同讨论解决方案。
通过与家长的密切合作，让孩子们得到家庭和学校的共同呵护。
六、班级文化建设为了营造良好的班级氛围，我们积极开展班级文化建设活动。
每周一次班会，进行团队合作游戏和班级互动，增进同学们之间的友谊和团结。
通过各种活动，增强班级凝聚力和归属感。
综上所述，2024年四年级班级工作取得了一定的成绩和进步。
小学四年级班务工作总结12篇
小学四年级班务工作总结12篇小学四年级班务工作总结1作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛。
班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。
今天，我结合自己的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会。
一、深化思想教育。
为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报、等作用，对学生进行品德教育；爱国主义、集体主义教育。
以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育，让学生学会感恩。
结合捐款活动，让学生了解理解病人的痛苦和苦衷，奉献自己的爱心。
让学生更好的接受思想品德教育。
二、抓学风，促班风。
1. 分层、有针对性、因材施教。
因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
2.做好课后辅导工作。
3.鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干。
三、对学生负责。
爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
教师的责任不仅在于教会学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
（1）、我在工作中，发现学生的不好的苗头后，就及时和家长沟通，尽快将错误消灭在萌芽状态。
四年级上学期班级工作总结范文(3篇)
四年级上学期班级工作总结范文（3篇）四年级上学期班级工作总结范文（通用3篇）四年级上学期班级工作总结范文篇1时间过的真的很快，一学年转眼过去。
在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四（3）语文教学工作以及班主任工作。
为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下：一、互相了解通过一个学期的了解，对学生的情况也熟悉了，也只有互相了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟悉，知道学生的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也容易了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。
（一）明确目的，严格要求。
做任何事情都应该有明确的目的。
因此，在接手这个班之后我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。
上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。
许多详细的内容都写在班级公约之内。
管标准是提高的，但都在学生的能力以内，只要思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的。
严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我管理的能力，从而逐步上轨。
（二）建设一支富有战斗力的班干部队伍。
本班以前的管理制度是每个同学全面能力的竞争上岗的制度。
这样的制度有优点也有它的缺点，比如本班同学涂灵星，该同学在班级管理方面，特别是管理纪律方面她有比较强的能力。
如果进行全面的竞争上岗的方式，许多同学都会提出，涂灵星同学的成绩不够优秀，学习方面经常出错。
影响其自信心。
因此我对学生的各方面采取扬其长，避其短的方式。
选取涂灵星、吴晨嫣、高颖、胡诗琴、欧阳小东四人为班级的纪律委员，一方面可以使五人团结在一起，一起为班级出力，管理好班级，另一方面因为是五个纪律委员也可以防止以前只有一个纪律委员，有些能力强的同学容易滋生权力意识，避免骄纵。
四年级下学期班队优秀工作总结
四年级下学期班队优秀工作总结尊敬的老师们：大家好！我是某班的班队长，今天我代表班级向您汇报我们班队下学期的工作情况。
在这个学期里，我们班队做了许多工作，主要包括组织班级活动、协调同学们的关系、激发同学们的学习动力和帮助同学们解决问题等。
以下是我们班队下学期工作的总结：一、组织班级活动：我们认为班级活动是增进班级凝聚力和友谊的重要手段。
在下学期，我们组织了各种各样的班级活动，如班级运动会、课堂表演、学科竞赛等。
这些活动不仅让同学们感受到了团队合作的重要性，还提高了同学们的参与度和主动性。
二、协调同学们的关系：我们班队注重同学间的友好关系。
我们定期组织班会，让同学们有机会畅所欲言，倾诉心声，解决问题。
同时，我们也加强了与班级中一些相对内向的同学的沟通，帮助他们更好地融入班集体，增强自信心。
三、激发学习动力：我们班队认为学习是第一要务，为了激发同学们的学习动力，我们设立了学习小组，每天放学后一起去图书馆学习。
我们还开展了学习竞赛，鼓励同学们争先进取，提高学习成绩。
四、帮助同学们解决问题：我们班队能力有限，但我们尽力帮助同学们解决问题。
无论是学习上的问题，还是人际关系上的问题，我们都尽可能地给予帮助和指导。
我们密切关注同学们的表现，积极和家长沟通，共同关心同学们的成长。
通过这些工作的开展，我们班级的凝聚力得到了增强，同学们的自信心和学习动力也得到了提高。
但是，我们在工作中也存在一些不足之处。
首先，由于时间和资源的限制，我们不能把每个同学都照顾到。
其次，班级活动的规划和组织上还有待改进，需要更多的参与和指导。
在新的学期里，我们班队会继续努力工作，不断提升自己的能力，更好地为班级服务。
最后，感谢老师们的支持和关心，感谢同学们的配合和参与。
谢谢！。
小学四年级班级期末班队工作总结
小学四年级班级期末班队工作总结尊敬的校领导、各位老师、家长和同学们：大家好！我是小学四年级班级的班主任，今天我代表班队对我们班级这个学期的工作进行一个总结。
在过去的这个学期里，我们班级的班队积极投入工作，努力为学生们提供更好的学习成长环境和服务。
在这期间，我们通过开展各种各样的活动、管理班级的大小事情、关心学生的成长等方面取得了一定的成绩。
首先，我们注意到学生原地行走的能力不足，为了解决这个问题，我们在每天的早操中加入了原地行走的训练。
经过一段时间的练习，学生们的原地行走能力得到了明显的提升，并且能够稳定地行走。
其次，我们注意到学生们的体育活动参与度低的问题。
为了鼓励学生积极参与体育活动，我们举办了许多小型的体育比赛，如跳绳比赛、接力比赛等。
通过这些活动，不仅激发了学生们的运动兴趣，而且提高了他们的体育水平。
此外，我们还注重学生的素质教育和品德培养。
我们每周例行举行班会，安排学生们进行品德讲堂、读书分享、志愿者活动等。
通过这些活动，我们帮助学生们明确了正确的价值观，培养了他们的道德情操，提高了他们的综合素质。
在班级管理方面，我们通过班级例会、班级规章制度的制定和执行等方式，培养了学生们的团队意识和主动性。
在班级例会中，学生们可以提出自己的想法和建议，并互相协商解决问题。
同时，我们还加强了对学生自习情况的管理，制定了自习考勤制度，并进行了有效的督促和管理。
通过这些措施，学生们的自律能力得到了提升。
最后，我们也注意到了学生们的课堂表现问题。
对此，我们及时与学生进行沟通，在课堂上进行了充分的教育引导。
同时，我们也鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的学习兴趣和主动性。
通过这些努力，学生们的课堂表现有了明显的改善。
在本学期的工作总结中，我们也注意到我们还存在一些值得改进的问题。
比如，我们还需要进一步加强与家长的沟通合作，更好地了解学生的情况和需求；我们还需要加大对学生学习成果的监管力度，以更好地推动学生的学业提高。
2024学年第一学期小学四年级班队工作总结
2024学年第一学期小学四年级班队工作总结随着时间的推移，2024学年第一学期已经接近尾声。
作为小学四年级班队的班主任，我想对这个学期的工作进行回顾与总结。
在这个学期的工作中，我们班队注重培养学生的自主管理能力和团队合作意识。
我们通过开展各种班级活动和组织班委会的选举，为学生提供了锻炼的机会。
首先，在活动方面，我们组织了丰富多彩的班级活动，如班级运动会、班级手工制作比赛、班级读书分享会等。
这些活动既增强了同学们的身体素质，又培养了他们的动手能力和表达能力。
同学们在活动中展示了自己的才艺，同时也学会了尊重和合作。
其次，在班委会的选举中，我们通过班级议事会的形式，组织了班级干部的选举。
同学们通过竞选演讲和投票的方式，选择了班长、班副和其他职务的同学。
这样的组织形式不仅培养了同学们的领导能力和公平意识，还为班级的管理提供了良好的基础。
在平时的工作中，我注重班级管理和关心学生的成长。
我定期进行班级会议，与同学们交流班级的问题和建议，并鼓励同学们互相帮助和支持。
同时，我也积极参加学生的家庭访问和家长会，与家长沟通学生的学习和生活情况，共同关注学生的全面发展。
此外，我还注重学生的学习指导。
我积极与科任教师合作，制定了科目学习计划，并为学生提供了个别辅导和学习资源。
我鼓励学生自主学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。
在这个学期的工作中，我们班队取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。
首先，时间的安排还不够合理，有时候班级活动与学业任务的安排有冲突，给同学们造成了一定的压力。
其次，班级管理还有待加强，有时候同学们之间的关系不够和谐，需要进一步加强班级的凝聚力和团队合作意识。
针对这些问题，我们将在下个学期继续努力。
我们将更加合理安排班级活动和学业任务的时间，确保同学们有足够的时间和精力进行学习和活动。
同时，我们也将加强班级管理，通过班级文化建设和班级活动等形式，提高同学们之间的合作意识和关系。
总之，2024学年第一学期是我们班队的一个起点，我们在这个学期的工作中积累了经验，也发现了问题。
小学四年级班级工作总结(4篇)
小学四年级班级工作总结（4篇）小学四年级班级工作总结（4篇）小学四年级班级工作总结篇1 匆匆忙忙间，一学期又结束了。
这是我和403班孩子相处的第二个学期。
通过一学年的相处，对于这个班级有了更深入地了解。
403班，是一个团结向上的班集体。
这个班有两个非常明显的特征：一、阴盛阳衰。
女生非常强势，各方面表现优秀的，都是女生。
去年期末评全优生，男生全军覆没。
各类积极分子总计16人，男生只占了三个。
这并不是我偏爱女生，相反是我偏爱男生，才有了积极分子中三个男生的名字。
二、两级分化现象严重。
我们班有4、5个女生非常优秀。
学习能力、管理能力都很强。
但也有4、5个同学非常糟糕。
语文、数学等各科经常不及格。
学习态度非常不端正，作业不完成是家常便饭，偶尔做了作业，写的也是天书，根本看不懂。
董佳杰同学还经常做小动作，欺负同学。
面对这样一个有特色的班级，再加上本学期时间短，活动多，如何才能使班级正常有序地运行并提高学生各方面的能力呢？我主要做了以下这些工作。
一、利用各种机会，培养学生的自信。
可能长期处于刘逸等几个优秀学生的光环下，有很多学生对自己缺乏信心。
我利用晨会课，午间管理课等时间，培养学生的自信。
我让学生读、背关于自信的名言，通过学生自己列优点清单，让同学们对一位同学进行优点轰炸，评选“自信之星”等活动，培养学生的自信，让他们认识到自己是很棒的。
“天生我材必有用”的观念牢牢地树立在他们的心中。
二、班干部队伍平衡化、班干部工作精细化。
1、进行男生班干部的评选。
如果按正常步骤进行评选，男生又没戏，被选上的可能性很小。
于是进行了男生班干部的评选，男生中也选出班长，学习委员等班干部。
宣布这个决定之后，男生的积极性很高，我从好些孩子的眼里看到了希望的火花。
一个星期的准后，我们进行了男生班干部选举活动。
本次活动共有10个同学参加竞选，虽然人数还不是很多，但和以前比起来还是一个很大的进步。
最让我感到意外的是何方檑、马佳宾、戚凯杰这三位同学。
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四年级学期班队工作总结四年级学期班队工作总结（通用6篇）四年级学期班队工作总结1一、基本情况概述：自今年秋季我担任四年级班队工作以来，做了我认为一切该做的工作，基本了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况；坚持常规教育，认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无事故发生；建立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好班风；坚持推普工作，人人在校都说普通话；开展一系列丰富多彩的少先队活动，推行素质教育；班级学生养成良好的学习、生活习惯，爱护公物，经常保持班级整洁、美观，卫生责任区无卫生死角；加强对学生的五爱教育等。
现就本学期我班的班队总结如下，向领导和同仁汇报。
二、取得的成绩与经验：1、在班级争创“文明班队”活动中，我班获得5次周评“文明班队”。
2、加强班集体建设，树立良好班风。
3、强化日常行为规范训练。
4、开展丰富多彩的班队活动。
5、培养学生的健康向上的心理素质。
6、加强对学生进行安全教育。
发动学生要有为班集体服务的热情和责任，鼓励每位学生积极参与，毛遂自荐。
根据学生自荐和我了解的情况，三天之内成立了临时班队组织机构，包括班干、队干、组长、成员部分是学生自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班参与竞选和民主投票选举相合的办法组建新的班队委组织机构，要求学生在一个月以内认识班上所有同学。
7、加强对学生进行法制教育。
三、采取的方法及措施：1、对学生进行爱已教育，教育学生严以律已，对自己负责，做到自尊、自强、自律、自理、自护；反对自私、自利、自满、自馁、自弃。
2、充分利用早会、班队活动、学科教学对学生进行安全教育，组织学生听安全知识讲座，观看安全知识图片，参加安全知识竞赛等多种渠道加强对学生的安全教育。
3、发动学生要有为班集体服务的热情和责任，鼓励每位学生积极参与，毛遂自荐。
根据学生自荐和我了解的情况，三天之内成立了临时班队组织机构，包括班干、队干、组长、成员部分是学生自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班参与竞选和民主投票选举相合的办法组建新的班队委组织机构，要求学生在一个月以内认识班上所有同学。
4、经常召开班队干部会议，鼓励他们放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听班队干部的意见和工作中的困难，帮助他们出主意、找方法、释难点，给班队干部创造工作锻炼的机会，让他们自己主持主题班会，独立开展课余活动，放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题。
四、存在的不足及今后努力的方向：以上这些努力和结果，只是我工作的职责和应达到的目标，由于经验不足，才能所限，工作中也有失误和很多不足。
1、和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生。
2、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。
总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较浓厚班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成，今后，我们将继续努力，使我们四年级成为真正的先进集体。
四年级学期班队工作总结2本学年，我继续担任四年级一班的班主任工作。
一学期来，本人勤勤恳恳，兢兢业业，积极贯彻学校各项工作要求，结合本班实际，努力做好班主任工作。
为了促进今后的工进一步提高，现对本学期的作出总结。
班主任是班级的组织者、管理者，直接影响着几十个孩子的健康成长。
用爱心培养学生责任，用责任唤起教师的爱心。
教师只有明确自己工作的职责与责任，并将责任化作教书育人的动力，才能抱着一颗爱心投身工作、善待学生。
一、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的中年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、对学生要关心、有耐心、有爱心。
这句话一直让我记忆深刻,我也将之用于我的工作之中。
首先是关心学生。
对每一个学生的关心,不仅是关心他的学习,也要关心他的思想和生活。
平时我也常常通过和学生谈心的方式了解他们的学习和生活。
在他们学习有困难时主动询问他们,及时帮助解决。
如我班zz同学学习上有些困难，现在成绩有了很大的进步，一次的进步就偿到了成功喜悦，毫无疑问将刺激了下一次的成功。
在课余时,我积极支持学生参加各项有益活动,并在有条件时和他们一起参加,如与他们一起参加野游活动、一起探讨问题、一起参加运动会等等。
这样既能拉近师生间的距离,也能使学生感觉到老师并不是只重视学习成绩,而是重视他们多方面的发展。
同时也能让一些学习成绩不太理想的同学能在别的方面发挥自己的优势,也有表现的机会,以便增强他们的自信心。
在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神,增强班集体的凝聚力!其次，对学生要有耐心。
我对班级的学风建设一直抓得比较紧,绝大多数的同学也还比较自觉,但是仍有少部分的学生不能严格要求自己,自觉性不够。
每次被同学提意见的,不扫地的,上课讲话的学生就是那几个人。
如zz等学生。
对于这些学生,我通常先问清原因,对他们进行个别的思想教育,从老师,从同学,从班级荣誉几个方面来分析情况,指出他存在的不足之处，不过这些和学生的谈话并不是一次就能有效的,那么对于同样的问题,我就看到一次说一次,直到情况有好转。
在必要的时候,在不伤害学生的自尊心的前提下,也采取在全班批评教育的方式,让同学的舆论来进行监督,达到“双管齐下”的目的。
有时,学生有些事情实在做得不好时,我也会很生气,甚至发火。
但是，我也尽量告诉自己要冷静,要心平气和的对待学生和解决问题，特别是对个别“困难户”更要有耐心。
最后，对待学生要有爱心。
爱心，是燃烧的火，会让绝望的心灵重新点燃。
作为教师要像爱护自己的儿女一样热爱学生。
在日常工作中，深入学生与学生打成一片，应事事注意，时时留心，细心观察每一个学生。
当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，教师应给予慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心。
当学生体验到你的爱心，他们就会面对困难，努力去克服生活和学习上的困难，并勇往直前。
那么，在教育教学工作中,要想成为合格的老师，对学生应该要有爱心,爱心是做好工作的一个重要基础。
我想我作为一个老师,作为一个班主任也希望得到别人的关心爱护并肯定。
所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近,了解他们的真实想法,哪怕成绩再差的学生,也是用我的关心和爱心去感动他们.如有一个这样的学生叫喻思琪，她的家庭比较特殊。
父母离异，她跟着父亲一起生活，可她父亲爱喝酒，打麻将，对她不闻不问，让她幼小的心灵受到伤害。
因为她的成绩不是很好。
对于这样的学生，我只能用我的爱心去感动她的父亲，并赢得他的信任。
在平时和同学的相处中,我会站在他们的角度去思考问题,采取民主平等的作风,给学生一定的自由.使他们在比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习。
总之，合格的班主任应该是一个有耐心，充满爱心，受学生尊敬的教师。
三、学生良好的行为习惯的培养行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
一个良好的习惯，能使人受益终生。
所以我认为培养良好的习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务。
在平时的工作中我很注重学生习惯的培养。
我平时要求学生桌椅摆整齐并保持整洁，要求他们捡起细小的纸屑，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。
在课堂上要认真听讲，来培养他们聚精会神，注意力集中的习惯。
我要求学生每天按时完成作业，每次考试要认真对待，然后总结经验教训，发现问题，及时解决问题，培养他们良好的学习习惯。
我要求学生平时不吃零食、吃饭时做到不讲话，这样有利于帮助他们养成良好的卫生和生活习惯。
如我班的蒲义、牛浪等同学是自制能力较差，爱吃零食；对学习也不认真，甚至没有兴趣。
通过对他们良好习惯的经常性引导，现在比以前好多了，每天没有见到他们买零食了，学习也比以前认真，成绩也更好。
培养学生的良好习惯，要很多精力的投入，这是爱心与责任的付出。
它不仅繁琐，而且需要坚持不懈地抓。
虽然遇到困难很多，但我却从不放松，因为我知道，培养习惯，做的虽是小事，收获的却是成功与喜悦。
四、班干部的培养我相信我们班学生在我的主导作用下能管好自己。
首先,我充分发挥班干部的主体作用.创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
班干部是班级的战斗保垒，是班级的中坚力量，是班级的“龙头”。
班干部是班主任的好助手，优秀的班干部可以协助班主任更好的管理班级。
班干部的作用是班主任无法替代的。
如优秀的班干部是班级的榜样，他们的言行直接影响和带动整个班级；班干部比班主任更了解同学，他们与同学可以无话不谈，有些工作交给他们去做效果会更好。
我在班干部的选拔中，做到“人尽其才”，因为这样的学生才有威信，才能起到榜样作用；并给他们充分展示自己特长的舞台的机会。
如：我今年就让做事一丝不苟、吃苦耐劳的刘玉龙同学负责管理卫生工作；让能歌善舞组织能力强的刘颖同学管文艺；让能说会道交际能力强的时罗宣同学负责班级全面管理工作……在任用了班干部之后，我又给他们自主权，充分调动他们的积极性，激励他们为班级工作做贡献。
若放手，并不是不闻不问，我还常常召集班干部了解班级情况，讨论解决问题的办法，给他们出主意想办法，在他们遇到困难时，热情的鼓励他们，积极的引导他们，为他们作坚强后盾，使他们工作起来，有章可循，无后顾之忧。
这样，在我们这个班级里，建设了一支得力的班干部队伍，使班级在他们的带领下有了明显的改变，各方面取得了不断地进步。
五、与家长的密切配合，共同教育好孩子孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教育方向必须一致，必须形成积极的合力，这对于班级的发展和孩子的成长才是有利的。
因此我非常注意与家长的联系沟通，及时了解家长的教育方法，教育思想，发现有抵触的地方，及时交换意见，达成统一。
有些家长教育方法粗暴简单，如董扬同学的家长就是这样，我就及时提出批评，指明危害；有些家长过分溺爱，如习远等同学的家长就是这样，我就提醒他们要培养孩子健全的人格。