幼儿园中班家园联系册老师评语
中班家园联系手册老师评语
中班家园联系手册老师评语无论什么样气质的学生,其健康成长的心理和自我实现的能动性,源自于教师在中对其观念形成的影响。
那么你知道中班家园联系手册老师评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的中班家园联系手册老师评语，欢迎阅读。
中班家园联系手册老师评语【经典篇】1. 你是一个活泼好动的小男孩，能积极参加班级的各种活动，你乐意自己的事情自己做，对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，进步很快。
上课有时也能举手发言，但你不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，希望你以后能改掉缺点，做一名爱学习，守纪律的孩子。
2. 你是一个懂事自尊心较强的小男孩，你做事情认真细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你愿意帮助老师和小朋友做事，你喜欢看书，玩玩具。
本学期你各方面表现特别的突出。
希望你以后继续努力，永做自信勇敢的孩子，好吗?3. 聪明活泼的你，懂礼貌，讲卫生，喜欢参加班级的出各项活动。
这学期，你的进步很大，不但学会了讲故事念儿歌，而且学会了如何与人相处，老师真的很高兴，希望你今后，继续努力，争取更大的进步。
4. 你有礼貌，爱游戏，愿意为班级做一些力所能及的事情，因而常常受到老师的表扬，并得到一些小小的奖励，老师关心你，爱你，同时又要告诉你：只要通过自己的努力，是能得到自己想要的东西，无理取闹，啥也没有。
5. 你是一个懂事的好孩子，在生活上，你有很强的自理能力;在学习上，你总成为小朋友的学习的榜样。
因为这些优点，让你拥有许多的好朋友。
新年快到了，老师祝你快乐，同时也望你继续努力，永做表率。
6. 你是个聪明活泼大方的小女孩;你是老师的小助手，在幼儿园你就象一个大姐姐一样关心别的小朋友，抢者为班级做事，，大家都很喜欢和你交朋友;你是个爱学习的孩子，上课时能认真听讲，积极举手发言，但你有时管不住自己的小嘴巴，总喜欢随便讲话，如果你能改掉这一坏习惯就更棒了。
7. 你在园是个比较内向的小女孩。
本学期你的进步较大，上课有时也能举手回答问题了，早上能有礼貌的和老师打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格变的活泼开朗多了，特别在画画写字方面进步特别快，老师为你的进步感到高兴，感到骄傲，希望你下学期表现更好，进步更大。
幼儿中班家园联系册评语
幼儿中班家园联系册评语幼儿老师评语认同对学前教育专业同学的进展乃至幼儿园师资队伍的稳定都至关重要;下面是有幼儿中班家园联系册评语，欢迎参阅。
幼儿中班家园联系册评语 1. 和善、诚恳的小男孩，你的消失给老师带来了惊喜，给同学们带来了欢乐，大家都很喜爱你。
记得刚入园的你胆小、内向，可是不到一学期，你变了，变得顽强、活泼、爱学习，和小伴侣愉快地交往，老师觉得你好棒。
信任明天的你会带给大家更多的惊喜。
2. 刚开学的你爱哭鼻子，好想家，老师拿你真没方法。
可是很快，你就显现了你许多的优点—自信、聪慧、好学、和善，老师很喜爱你。
更让老师欣慰的是，你变得顽强、英勇了，常常能看到你那张绚烂的阳光笑脸。
最终老师再给你提个小小的建议，作业再做的干净、洁净些，好吗?信任你肯定能!3. 不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。
在老师的心目中，你顽强、刚毅却又透着纯真的孩子气。
你给老师带来了欢快，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜爱你。
尤其是你的想象力特殊丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。
就要长大一岁了，老师信任你在新的一年还会带给我们更多的惊喜!4. 你是一个懂事、细心、爱学习的小姑娘，课堂上常常听到你精彩的发言，让老师赞叹，小伴侣们艳羡。
老师还发觉你的学问面特殊广，思维灵敏。
让老师惊喜的是你每次在学校进行的各项活动中，都能乐观主动地参加，获得可喜的成果。
信任靠着你的努力，你的将来肯定更精彩!5. 虎头虎脑的帅小伙，你有着小男子汉的顽强，也有着孩子气的纯真。
你热忱、大方、彬彬有礼，尤其是课堂上的你聚精会神，回答的问题与众不同。
更棒的是你的操作力量也大大增加了。
总之，你像一颗刺眼的星星照亮了曙光的每个角落，是我们班第一个获得“曙光之星”称号的幼儿。
老师信任，靠着你的自信，再加上你的努力，明天的曙光肯定以你为荣!6. 你是个活泼可爱的孩子。
你喜爱动脑筋，上课时总能看到你的小手高高举起，你还具有探究精神，常能自己发觉科学的神秘。
中班家园联系册评语
中班家园联系册评语中班家园联系册评语(15篇)无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用评语吧，评语可以帮助被评价者不断地逼近理想目标，相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的中班家园联系册评语，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班家园联系册评语11、你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。
你的数学学得好，字写得也不错。
同时你的学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。
你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫、下棋等。
你也很喜欢看图书。
希望你进入小学后能有更大的成绩！加油哦！2、你是一个聪明、能干的好孩子，乐于帮助别人。
在班上你有一定的威信，小朋友都愿意和你做朋友。
在课堂上你有时能动脑筋进行想象、创编，讨论的时候思维比较活跃，能大胆地表达自己的意见。
在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。
希望你上小学后能够好好学习，争做三好学生。
3、你活泼可爱，对老师很尊敬，爱和老师说悄悄话，喜欢和同伴游戏。
你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩，你将来一定会有更多的朋友的。
你在学感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信心也增强了。
你马上就要上一年级了，高兴吗？老师希望你在一年级做个三好学生。
4、你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。
帮老师做事，是老师的好帮手。
你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。
老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒！课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。
希望你在一年级好好学习争做三好学生！5、你是个聪明、能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。
你做事情都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，老师希望你以后上课能更加大胆地发表自己的见解。
6、你是个聪明自信的孩子，尊敬老师，热爱劳动，集体荣誉感较强。
，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你大胆响亮的声音，这学期你的语言表达能力、动手能力都明显提高了。
幼儿园家园联系的中班幼儿评语
幼儿园家园联系的中班幼儿评语家园联系是幼儿园教育中非常重要的一部分，家长和教师之间的紧密联系可以促进幼儿的全面发展和健康成长。
中班幼儿家园联系的评语是教师对家长对幼儿园带来积极影响的评价，下面是一些常用的中班幼儿家园联系评语。
家长积极参与幼儿园活动1.家长参与幼儿园活动热情高涨，很高兴看到您们与我们的合作。
2.感谢您参加本次幼儿园活动，您给孩子树立了好榜样。
3.由于您的积极参与，我们的活动更加丰富多彩，让孩子们过得更开心。
4.感谢您对于幼儿园的大力支持，希望我们能够一起让孩子更快乐的成长。
家长与教师建立了良好的沟通和联系1.非常感谢您一直能够保持与我们的沟通，让孩子在家和在幼儿园的学习和生活得到了保证。
2.感谢您能够定期参加家长会，了解孩子在幼儿园的情况，我们将会更好地为孩子制定个性化的教育计划。
3.您的了解和支持让我们在孩子的教育咨询方面更有信心，感谢您对幼儿园教育的认可。
4.感谢您和我们的合作，您对我们的倾听和支持是幼儿园成功的关键。
家长与幼儿园共同关注孩子的成长和发展1.感谢您对孩子的教育的理解，您的合作和支持使得孩子得以在学校和家庭生活中健康成长。
2.我们与家长紧密联系，确保孩子在所有方面都得到最好的发展。
3.您和我们共同关注孩子身心健康，感谢您为幼儿园的成长贡献了很多。
4.您的信任让我们在孩子的教育方面更加自信，我们将继续努力，为孩子提供一个良好的学习和成长环境。
结语家园联系在幼儿园教育中扮演了非常重要的角色，无论是家长还是教师，我们都应该意识到这一点并积极参与其中。
希望以上评语能够帮助家长和教师更好地了解彼此，为孩子的健康成长共同努力。
中班家园联系册老师评语(精选3篇)
中班家园联系册老师评语（精选3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班家园联系册老师评语
中班家园联系册老师评语中班家园联系册老师评语11、你是个聪明好动的男孩子，上课的时候思维活跃，有时也能举手回答问题，可你最喜欢还是插嘴，老师知道你很聪明，如果你能学会用小手来“回答”，那可是意见非常棒的事！洋洋，你知道么？老师很喜欢看你运动的身影，这样不仅能锻炼身体还能保持体型哦，可你有时候上幼儿园会迟到，不能参加我们的晨间锻炼，新的一年，老师希望你以后能每天能养成按时到幼儿园的好习惯，做个遵守几率的的小男子汉。
祝：宝宝及家人新年快乐！万事如意！美满幸福！2、你是一个活泼好动的孩子。
你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你认真画画的时候，那画画的可漂亮了，可你上课的时候你不能遵守纪律，需要老师不断督促提醒。
希望你以后能加强自我约束，做个爱学习守纪律的孩子。
祝：宝宝及家人新年快乐！万事如意！美满幸福！3、每天奶声奶气的说声：“老师，早。
“我就知道我们的帅气的小伙子来了。
你对老师很有礼貌，你很爱学习。
你的想法总是那么奇思妙想，你总喜欢分享自己的想法，可你总是选择插嘴的方式来同我们一起分享。
如果你能举起你的小手，告诉我，我会更高兴的，我希望新的一年，我帅气的小伙子，吃饭再快一些，不要和旁边的小朋友讲话，这样就能成为一个更棒帅小伙！祝：宝宝及家人新年快乐！万事如意！美满幸福！4、你是个漂亮可爱的小姑娘，老师喜欢看你憨憨的笑，喜欢看你吃饭像小老虎的样子，喜欢看你自己努力穿脱衣服的样子，喜欢看你帮老师擦桌子，摆小椅子忙碌的样子，真是一个爱劳动的小姑娘。
如果以后能大胆地发言，老师就更喜欢你了！祝：宝宝及家人新年快乐！万事如意！美满幸福！5、你是个机灵，又有些调皮的男孩子，这学期区域活动时，你比以前更专注投入了。
每次看见的成功的搭建好自己的手中的建筑物，老师真替你高兴。
如果上课的时候不和旁边的小朋友窃窃私语，下课的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了！祝：宝宝及家人新年快乐！万事如意！美满幸福！6、你是个可爱，活泼的小女孩，老师最喜欢你甜甜地笑容，你的自我服务能力非常好，同时也会去帮助能力弱的小朋友，也喜欢参加各种各样的游戏活动，可是，老师在上课的时候经常的能听到你说话的声音哦！如果能改掉随便说话的习惯，老师会更喜欢你哦！祝：宝宝及家人新年快乐！万事如意！美满幸福！7、你是一个聪慧，漂亮的小女孩。
幼儿中班家园联系册评语
幼儿中班家园联系册评语1.小朋友们，这个学期你们真的长大了，不再是那个需要妈妈牵手才能入园的小宝贝了。
看到你们每天充满活力地走进教室，真的让老师感到无比欣慰。
2.小明，你的进步真的让老师惊喜，记得刚入园时你还会闹小情绪，现在却能主动和其他小朋友交流，独立性也越来越强了。
3.小红，你是个聪明又贴心的孩子，总是能在关键时刻帮助老师解决问题。
你的绘画天赋也让老师刮目相看，希望你能一直保持这份热情。
4.小刚，你是个勇敢的小男子汉，遇到困难从不轻易放弃。
虽然有时候会有点小脾气，但你能很快调整过来，这让老师很欣赏。
5.小丽，你是个非常有礼貌的孩子，每次见到老师都会热情地问好。
你的学习态度也很认真，希望你能继续保持。
6.小强，你是个活泼好动的小家伙，总是能给大家带来欢乐。
虽然有时候会有些调皮，但你能听从老师的话，改正错误，老师为你感到骄傲。
7.小花，你是个文静的女孩，总是安静地坐在角落里看书。
你的阅读能力让老师感到惊讶，希望你能把这份兴趣保持下去。
8.小杰，你的动手能力很强，每次手工课都能完成得很出色。
你在班级里的人际关系也很好，大家都喜欢和你一起玩耍。
9.小雨，你是个很有创意的孩子，总是能想出一些新奇的游戏点子。
你的想象力让老师觉得你将来一定会有所作为。
10.小云，你是个非常细心的小朋友，总是能注意到班级里的细微变化。
你的观察能力让老师觉得你是个很有潜力的小侦探。
11.小朋友们，这个学期你们在园里的生活丰富多彩，不仅学到了很多知识，还参加了各种有趣的活动。
看到你们的成长，老师真的很高兴。
12.小明，你的自理能力有了很大的提高，现在能自己穿衣服、叠被子了。
希望你在家里也能做到这一点，让妈妈省心。
13.小红，你的表达能力越来越强，能清楚地表达自己的想法。
在的时间里，老师希望你能更加自信，勇敢地表达自己。
14.小刚，你的团队合作精神让老师印象深刻。
在的学习中，希望你能更好地发挥自己的优势，为团队做出更大的贡献。
15.小丽，你的音乐天赋让老师惊喜，每次音乐课你都能准确地唱出每一个音符。
中班家园联系册老师评语(四篇)
中班家园联系册老师评语1. 你是个活泼可爱又聪明的男孩子。
这学期你的进步很明显，你变得能干多了，喜欢上幼儿园，小朋友都喜欢和你在一起玩。
你喜欢的事一定会把它做的最好，如：跳绳。
你的画画也进步了，语言表达能力也变强了。
你爱看书，爱学习，认识的字也多了。
老师希望你以后能多参加一些劳动，把自己的身体变得棒棒的，做一个棒小伙!2. 你是一个稳重大方的小男孩。
你对各类事物的感知快，观察事物细致，接受能力较强，能正确地表达自己的意愿，有良好的学习习惯，本学期回答问题声音响亮，有了较大的进步。
希望以后再接再励，更上一层楼。
3. 你是一个文静内向的小女孩，你乐意自己的事情自己做，与小朋友相处和睦，你上课时有良好的倾听习惯，肯动脑筋，本学期在积极发言和绘画吃饭等方面，进步都较大。
希望朱文悦小朋友在新的一学期里更活泼大胆些，做个勇敢自信的孩子。
4. 你是一个大方自信的孩子。
你很有主见，能主动与老师交流，发表自己的见解，能讲长而精彩的故事和各种事情，上课时头脑反映灵活，思维活跃，接受能力较强，但你有时做事不能坚持到底，需要老师督促。
希望你能改掉缺点，在各方面都成为其他小朋友的榜样，好吗?5. 你是个善良聪明又能干的小女孩。
你在班上各方面都表现很好，常常帮老师做一些小事，是个小帮手。
你的自理能力很强，你上课认真，爱动脑筋，能积极举手发言。
你喜欢帮助别人，小组长工作认真负责。
老师希望佳钰以后做事能仔细一些，平时有时间多看看图书，多认识一些字，做得更棒，好吗?加油!6. 你是一个好学上进的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画举手发言等很多方面都比原来有进步。
你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课时能认真听讲，游戏活动中遵守规则，做事特别细心，希望你以后更大胆些，加强语言表达能力，好吗?7. 砚语，见到你第一眼，老师就被你那双黑亮的大眼睛吸引住了，因为那里盛满顽皮热情可爱。
你是一个多才多艺的小姑娘，绘画唱歌做手工等都是你的强项，你就是这样一位聪颖可人的小天使。
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幼儿园中班家园联系册老师评语篇一：浅谈教师如何写好评语浅谈教师如何写好评语每个月，教师都会及时通过家园间的联系手册向家长反映本月幼儿在园发展及表现情况，同时家长通过其中的“家长寄语”及时向老师反馈孩子在家的情况。
可以说，家园联系册系统地记载了幼儿成长的轨迹，是教师对幼儿进行评价的一种形式，是幼儿园和家庭沟通、联系的纽带之一，因其灵活方便，传递信息及时，所以受到广大教师和家长的喜爱。
一、教师评语存在的问题在实际工作中，许多老师不知如何撰写家园联系册的评语，常常疲于应付，以致不能发挥其应有的作用。
问题具体表现在以下几方面：1.表达笼统：评语笼统，没有针对性，如“小小的你，有点调皮，其实你很聪明，就是不太主动，老师希望你更加积极、主动，可以吗？”孩子在什么事情上不主动？家长看后不甚了解，以后孩子如何才能做到积极主动呢？教师未能给家长、孩子支招，孩子找不到努力的方向，家长也找不到配合的重点。
2.内容单一：教师对孩子的评价内容单一，集中在上课、午睡、吃饭等方面，有时甚至是应付交差，全班多数孩子评语一个样，如：小班九月多数是“宝宝已能适应幼儿园生活了，会自己吃饭了”；十月是“会听音乐做操了”。
中班多数为“能认真听讲，积极发言了”。
幼儿在园的生活是丰富多彩的，孩子的发展也是多元的，教师评价内容的单一，一方面造成千人一面，缺乏个性，另一方面也易导致家长对孩子发展关注面的的局限，如只关注孩子在园上课、吃饭、睡觉等活动，而忽视幼儿的游戏活动、同伴交往以及情感发展等。
3.评价消极：教师在写评语时更多地反映孩子的不足，如一位教师这样写道：“你最近的表现不太好哦，上课不专心，喜欢讲话，作业的正确率也不高！希望你能加油，争取更大的进步。
”又如：“最近你的表现不太好哦，课后有些疯，上课也不太专心，作业完成有些马虎，希望你能改掉这些坏毛病，加油！”其实，淘气的孩子也有他的闪光点，教师要充满热情地努力寻找孩子的闪光点，激发孩子对自我的信心。
4.语言随意：在写评语时，教师用词不确切，表达随意。
如一位老师这样写道：“游戏时，总能听到你和同伴在夸夸其谈，老师知道你是能说会道的。
如果在老师请你发言时这么能干，那就更棒了！”这儿老师想表达的是孩子在游戏时非常喜欢与同伴交流，但用“夸夸其谈”一词显然易被家长理解为有批评、讽刺之意。
还有，老师在写评语时“呀”“哦”之类的语气词过于频繁，易给人浅薄之感，如：“本月，乐乐会打排球了哦，表现好棒呀，老师喜欢你哦！”二、如何创新教师评语几行字的的评语，很短，但它犹如一扇窗口，透过这扇窗口，可以折射出教师的多种素质：文化底蕴、表达水平、敬业状态、对孩子的爱等。
如何写评语才能真正发挥这个窗口的功效呢？通过对一些评语的分析解读，再结合自己的经验，本人认为教师如果怀揣一颗爱心，平日用心观察，写时创新求变，从以下“四有”出发，就能写好教师评语。
1.有“点”。
点即重点，每月反映的内容要有重点，不可泛泛而谈。
幼儿在园学习、生活、游戏丰富多彩，而“教师寄语”栏篇幅则很小，用几行字的空间来反映幼儿一个月生活的方方面面显然是比较局促，这就需要教师学会选择，从某一个点，即孩子某一方面的问题与家长进行交流。
当然这个点要有针对性，有个性，让家长一看就知道是自己的孩子。
如：“果果是个聪明能干的小姑娘，每次的值日生工作都干得很出色，自然角的盆景总不忘给它浇水；小椅子放歪了总能把它摆整齐，你真是一个特别用心的孩子。
”教师从该孩子为班级服务的“点”来写，能让家长感受到孩子在园确实能干，在为孩子的成长骄傲的同时也能感受到老师对孩子的关注和由衷的表扬。
只要教师平时留心观察，用心去发现幼儿的改变，就一定能从幼儿学习、生活、运动、游戏等某一个方面捕捉到相应的点。
2.有“情”。
情即真情，是教师对孩子的真爱，教师要让家长从字里行间感受到老师对孩子的浓浓爱意。
古人语“言为心声”，教师如果平时真心地关爱孩子，耐心地倾听孩子，细心地观察孩子，高兴着孩子的高兴，悲伤着孩子的悲伤，你就能通过这个窗口将你的感情自然表达出来。
你对孩子的真心、真爱才能换取家长和孩子的真情。
如对生病在家一直未来园的孩子，教师这样写道：“梓轩：张老师、薛老师可想你啦！大家都盼望你身体快快康复，早点上幼儿园，跟小朋友一起做游戏！”话虽不多，老师对孩子的牵挂和思念在字里行间自然流露出来。
又如，对刚刚插班的可可，教师这样写道：“可可，虽然你到‘中五班’这个新家才短短一个月，但是从你的笑脸中老师看出你很喜欢这里，很喜欢你的新朋友，对吗？继续保持，保持你的开朗，你的懂事，你的好学??加油！”教师对孩子发自内心深处的欣赏和鼓励由此可见一斑。
当然，在表达时文笔要亲切，像在聊天、拉家常，尽量用支持性的语气如“老师相信，如果你??将会更出色！”少用“希望你??”建议性的语气，这样易让家长接受。
3.有“理”。
理即说明道理。
教师要将家园联系册看成是向家长宣传教育理念的一扇窗口，一个载体。
家长不是专业的教育者，许多家长缺乏教育孩子的正确方法，对孩子的教育有时也会有许多的困惑。
教师平时要关注孩子的点滴，找到一些对幼儿的发展起潜在作用的案例，并科学地分析和评价孩子的行为，对孩子的优点或不足阐明利害，请家长配合。
如“最近，昊昊每天都在练习跳绳，从不会到能跳一下，两下??老师看到了他的进步，也感受到了他的努力，还请家长能给予及时表扬，让孩子感受到成功和被关注的喜悦”。
昊昊因调皮捣蛋令单亲的父亲失去教育他的耐心，老师通过不断捕捉昊昊身上的“闪光点”来激励昊昊，同时也提醒家长要用赏识的眼光来看待孩子的进步，让家长为孩子的成长高兴之余，也逐渐明白幼儿教育的特点，了解老师的情怀，懂得如何家园配合共同教育孩子。
4.有“趣”。
趣即趣味，家园联系册不同于学期评语，它是家园间每月一次的“沟通簿”，如果教师在撰写时像八股文一样模式固定，内容雷同，时间一久家长就会失去期待，反馈的留言也会应付交差。
如何让评语常写常新，让家长百读不厌？我的经验是让童真、童趣在其间飞扬。
整天生活在孩子的天地里，只要用心聆听，细心观察，便会发现许多有趣瞬间，教师可将这些趣事记在家园联系册中，与家长分享。
如一位教师写道：“瑞瑞，春游时你捡了根羽毛不停地在小树上拨动，老师问你在干什么，你说在给小树抓痒痒呢！瑞瑞有爱心，老师喜欢你！”寥寥几句，瑞瑞的天真可爱跃然纸上，相信家长读后既能感受到老师对孩子的关注，又被瑞篇二：幼儿园中班教师个人总结幼儿园中班第一学期教师工作总结转眼间，一学期的工作就结束了，回顾这四个多月的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习。
每每想起孩子们的笑脸,与孩子们形影不离的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。
现在我就对本学期的个人工作做如下总结：一、班级现状分析:我班共有幼儿37人，其中男孩24人，女孩13人，其中由托入中孩子有4人。
经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，尤其是养成了非常好的学习习惯,求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞,特别是绘画有浓厚的兴趣，并能用较为完整的简单语句表达自己的愿望。
二、师德方面：我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，能够认真参加园里组织的每一次政治学习和业务培训，仔细记笔记，数量足，内容丰富。
不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。
三、教育教学方面：爱，是我们进行教育教学的基础。
但爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。
于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子，并有针对性的进行个别教育。
在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。
利用每天的活动时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。
本学期我以园里的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，例如”看谁做得好”,”我是老师的小帮手”等活动,让幼儿学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；指导幼儿掌握正确的书写姿势和要领,为更深入的学习做好坚实基础;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战。
使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。
三、家长工作：一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。
幼儿年龄较小，自理能力不足，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。
我就通过家园联系册、微信等网络工具及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。
就如我强烈建议家长一定要多陪。