教师入职前职业心理测试
教招职业心理测试题及答案

教招职业心理测试题及答案一、题目描述近年来,职业心理测试在招聘过程中的应用越来越广泛。
作为一名教育工作者,了解并具备招聘中常见的职业心理测试题目和答案是十分必要的。
本文将提供几道常见的教招职业心理测试题目及其答案,以供参考。
二、题目一:人际沟通能力测试请根据以下情景,选择合适的回答。
情景描述:您在一所小学任教,一位家长在家委会会议上一直对您的教学方式提出质疑并指责您无法与学生、家长和同事进行良好的沟通交流。
现在是您向家委会回应此事的机会。
选项:A. “我不认为我的教学方式有任何问题,毕竟我是老师。
”B. “我会努力改进我的沟通能力,并与学生、家长和同事进行更多的互动。
”C. “您是唯一一个对我的教学方式有质疑的家长,其他家长都对我满意,所以我相信问题出在您身上。
”答案:B. “我会努力改进我的沟通能力,并与学生、家长和同事进行更多的互动。
” 这个选项展示了考生对于问题的积极态度和解决问题的决心,说明了他/她愿意改进和努力沟通的意愿。
三、题目二:决策能力测试以下是一道关于决策能力的测试题目,请选择最合适的回答。
题干:作为一位校长,您发现学校图书馆的读者数量近年来逐渐减少。
您应该如何应对?选项:A. 关闭图书馆,将馆内的书籍转移到教室中让学生阅读。
B. 增加购买图书的预算,引进更多适合学生阅读的书籍。
C. 增设电子图书馆,提供在线阅读服务。
答案:B. 增加购买图书的预算,引进更多适合学生阅读的书籍。
此选择展示了考生积极寻求解决问题的态度,并且针对问题提出了明智的解决方案,能够有效提高学生对图书馆的兴趣。
四、题目三:应变能力测试下面是一道关于应变能力的测试题目,请选择最合适的回答。
题干:您作为一名中学老师,突然发现原定准备的课件不见了。
您应该如何应对?选项:A. 取消课程,让学生自习。
B. 使用其他老师的课件进行上课。
C. 利用自己的知识和经验临时备课。
答案:C. 利用自己的知识和经验临时备课。
此选项展示了考生在应对紧急情况时的应变能力和自信心,能够通过自己的能力解决问题,保证教学进程不受影响。
教师入编心理测试题

教师入编心理测试题摘要:1.教师入编心理测试的重要性2.心理测试题类型及解析3.应对心理测试的策略4.提升心理素质的方法正文:随着教育行业竞争的激烈,教师入编心理测试已经成为选拔优秀教师的重要环节。
许多学校希望通过心理测试,了解应聘者的心理素质、性格特点以及应对压力的能力,从而选拔出最适合从事教育事业的人才。
本文将为您解析教师入编心理测试的相关内容,帮助您更好地应对这一挑战。
一、教师入编心理测试的重要性教师入编心理测试旨在考察应聘者的心理素质、性格特点、情绪稳定性等方面。
心理测试结果可以作为评价教师职业适应性的重要依据。
具备良好心理素质的教师,不仅能更好地应对教育教学中的各种挑战,还能对学生产生积极的影响。
因此,心理测试在教师选拔过程中具有重要意义。
二、心理测试题类型及解析1.性格测试:通过考察应聘者的性格特点,了解其在教育教学工作中的适应性。
例如,“你对待工作的态度是?”等问题,选项包括严谨认真、追求完美、随和从容等。
2.情绪稳定性测试:评估应聘者在面对压力和挑战时,情绪调节和应对能力。
如“遇到难以解决的问题时,你通常会?”等问题,选项包括焦虑不安、冷静分析、情绪失控等。
3.领导力测试:考察应聘者在团队中的领导能力和协调能力。
例如,“在团队合作中,你更倾向于?”等问题,选项包括积极主动、民主协商、权威指挥等。
4.应对压力测试:通过考察应聘者在面对压力时的应对策略,评估其心理承受能力。
如“当你面临较大压力时,你会如何调整自己?”等问题,选项包括运动、倾诉、自我调整等。
三、应对心理测试的策略1.充分了解测试目的和内容:了解心理测试的目的,有助于应聘者更好地应对测试。
提前了解测试题型和内容,可以提高应聘者的心理准备程度。
2.保持心态平和:在测试过程中,保持心态平和至关重要。
遇到难以回答的问题时,不要紧张,可尝试换位思考,从不同角度进行分析。
3.真实反映自己:在回答问题时,要真实反映自己的观点和想法,避免刻意迎合或掩饰。
教师心理测试题

教师心理测试题教师一直被认为是一个神圣而尊贵的职业。
他们不仅承担着传授知识的重任,还需要承受大量的心理压力。
为了帮助教师更好地了解自己的心理状态,我设计了以下的教师心理测试题。
请你诚实回答以下问题,并在题目下方的选择区选择合适的选项。
1. 你是否时常感到教师这个职业的压力很大?A. 绝对是的B. 有时候会感到压力C. 很少会感到压力D. 我不觉得有压力2. 当你的学生不积极参与课堂活动时,你的反应是?A. 感到很自责,责怪自己的教学方法B. 想办法激发学生的兴趣C. 觉得无所谓,只要完成教学任务即可D. 埋头教书,不去理会学生的反应3. 在和学生沟通时,你会?A. 倾听他们的问题和困惑,并给予适当的指导B. 总结自己的教学经验,给出一些建议C. 尽量避免和学生交流D. 只处理学术问题,不关心学生的情感需求4. 在家庭和工作之间,你的平衡感如何?A. 工作和家庭完美平衡B. 偏向工作多一些C. 偏向家庭多一些D. 工作占据了大部分的时间和精力5. 你是否与同事们保持良好的关系?A. 和同事关系融洽,经常交流合作B. 只与自己关系好的同事保持联系C. 很少与同事交流D. 与同事保持距离,不去主动交流6. 当你的学生表现出问题行为时,你的处理方式是?A. 立即批评指正,以期纠正学生B. 查找问题原因并与学生进行心理疏导C. 忽视学生的问题行为D. 倾向于将学生的问题行为归咎于家庭环境7. 对于学生的进步和成绩提升,你感到自豪吗?A. 非常自豪,这是我工作的最大动力之一B. 有时会感到自豪C. 并不感到自豪D. 我对学生成绩不感兴趣8. 当教学遇到困难时,你如何应对?A. 寻求同事和专家的帮助B. 独自应对困难,尽可能解决问题C. 放任自流,随遇而安D. 将问题转给学生或家长9. 你是否对自己的职业前景感到担忧?A. 感到很担忧,经济条件不稳定B. 有时候会考虑自己的职业前景C. 并不担忧,对职业信心十足D. 我对职业前景并不在意10. 你最常使用的放松方法是?A. 锻炼身体B. 阅读书籍或听音乐C. 独处,享受安静的时刻D. 没有合适的放松方法选择区:1. [填上你选择的字母]2. [填上你选择的字母]3. [填上你选择的字母]4. [填上你选择的字母]5. [填上你选择的字母]6. [填上你选择的字母]7. [填上你选择的字母]8. [填上你选择的字母]9. [填上你选择的字母]10. [填上你选择的字母]这些问题旨在帮助教师更好地了解自己的心理状况。
教师性格心理测试题(3篇)

第1篇尊敬的参与者:您好!为了更好地了解您的性格特点,以下是一些心理测试题。
请您根据自己的实际情况和感受,认真阅读每个问题,并选择最符合您情况的答案。
本测试完全匿名,所有信息仅用于分析,请您放心作答。
一、性格倾向测试1. 当面对困难时,您通常会选择:A. 拒绝面对,寻求他人帮助B. 尝试独立解决,但遇到瓶颈时会寻求他人建议C. 主动挑战,不畏困难,勇往直前D. 拖延问题,期待他人主动提供解决方案2. 在团队中,您更倾向于:A. 成为领导者,带领团队完成任务B. 跟随领导者,积极参与团队活动C. 保持中立,不主动承担责任D. 拒绝参与,独自完成任务3. 您在处理工作压力时,更倾向于:A. 放松心情,调整心态B. 持续努力,加班加点C. 转移注意力,进行娱乐活动D. 沉默寡言,压抑情绪4. 您在与人交往时,更倾向于:A. 直接表达自己的想法和感受B. 适当隐藏自己的想法和感受,避免冲突C. 沉默寡言,避免与人交流D. 过度关心他人,容易受他人情绪影响5. 您在面对挑战时,更倾向于:A. 挑战困难,突破自我B. 适当规避挑战,寻求平稳发展C. 拒绝挑战,保持现状D. 沉默应对,等待他人帮助二、情绪管理测试6. 当您遇到不愉快的事情时,通常会如何应对?A. 生气、抱怨,发泄情绪B. 保持冷静,寻求解决问题的方法C. 悲观失望,无法自拔D. 忽视问题,假装无事发生7. 您在面对失败时,更倾向于:A. 分析原因,总结经验教训B. 自责、懊悔,陷入负面情绪C. 感到沮丧,失去信心D. 坚持不懈,重新尝试8. 您在与人发生争执时,更倾向于:A. 主动道歉,寻求和解B. 保持冷静,分析问题所在C. 激化矛盾,扩大争执D. 保持沉默,避免冲突9. 您在遇到突发事件时,更倾向于:A. 保持冷静,迅速应对B. 感到恐慌,不知所措C. 拖延时间,等待他人帮助D. 拒绝面对,逃避现实10. 您在表达情绪时,更倾向于:A. 直接表达,不掩饰B. 适当掩饰,避免伤害他人C. 沉默寡言,压抑情绪D. 暴露情绪,引起他人关注三、人际关系测试11. 您在与人交往时,更倾向于:A. 主动关心他人,建立良好关系B. 保持距离,避免过多干涉他人C. 拒绝与人交往,保持独立D. 过度依赖他人,寻求安全感12. 您在处理人际关系时,更倾向于:A. 主动沟通,解决问题B. 保持中立,避免卷入纠纷C. 依赖他人,寻求他人帮助D. 拒绝参与,避免承担责任13. 您在与人发生冲突时,更倾向于:A. 主动道歉,寻求和解B. 保持冷静,分析问题所在C. 激化矛盾,扩大争执D. 保持沉默,避免冲突14. 您在团队协作中,更倾向于:A. 主动承担责任,完成任务B. 保持中立,避免卷入纠纷C. 依赖他人,寻求他人帮助D. 拒绝参与,避免承担责任15. 您在与人交往时,更倾向于:A. 主动关心他人,建立良好关系B. 保持距离,避免过多干涉他人C. 拒绝与人交往,保持独立D. 过度依赖他人,寻求安全感请您根据自己的实际情况和感受,认真完成以上测试题。
教师应聘心理测试题

教师应聘心理测试题教师应聘心理测试题一:一、单项选择题(共15小题,每小题1分,共15分)1、在人的心理发展过程中,发展是不可逆的,也不可逾越,这体现了心理发展的( )。
A.定向性B.币平衡性C.阶段性D.差异性2、学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是( )。
A.联想过程B.学习过程C.评价过程D.预测过程3、在动机理论中的需要层次论指出,人的最高级的需要是( )。
A.生理需要B.安全需要C.自我实现需要 D归属和爱的需要4、布鲁纳的“认知——结构学习论”认为,学习的实质是主动地形成( )。
A.条件反射B.个性差异C.自我意识D.认知结构5、通过综合归纳获得意义的学习是( )A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.结合学习6、数学的学习有利于统计学的学习,这种现象被称为( )。
A.正迁移B.负迁移C.反馈D.干扰7、对同一问题,想到的可能答案越多,表示思维的( )。
A.独创性越高B.结构性越高C.流畅越高D.可逆性越高8、阅读时常用的一种复述策略是( )。
A.提问B.做笔记C.语义联想D.划线9、皮亚杰提出儿童道德判断的发展可分为四个阶段,其中第一阶段是( )。
A.权威阶段B.可逆性阶段C.公正阶段D.自我中心阶段10、态度的核心成分是态度的( )。
A.情感成分B.认知成分C.行为成分D.理智成分11、以下属于布卢姆教育目标分类系统中认知目标是( )。
A.知识B.反应C.+模仿D.操作12、多动症儿童行为是主要特征是( )。
A.诵读困难B.注意力不集中C.讨厌学习 D交往困难13、教学评价是对教学客观结果的( )。
A.客观描述B.主观判断C.主观臆想D.测验测量14、对学生课堂行为所施加的准则与控制是()A.教学媒体B.学习情境C.课堂纪律D.师生关系15、把大量时间花在与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的()。
A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注待遇阶段D.关注生存阶段二、填空题(共10小题,每小题1分,共10分)1 6、____是指学生原有知识水平和心理发展水平对新学习的适应性.17、桑代克”尝试一错误学习”的基本规律包括____、练习律和准备律。
教师职业心理测试答案及解析

教师职业心理测试答案及解析
1.你常常在工作中感到乐趣吗
A.经常3分;B.一半2分;C.很少1分.
2.你的学生有没有向你提出过要求或者批评
A.很少有1分.;B.偶尔有2分;C.经常有3分
3.你的学生有没有让你感动过
A.经常有3分;B.偶尔有2分;C.很少有1分.
4.你有没有让学生感动过
A.经常有3分;B.偶尔有2分;C.很少有1分.
5.你有没有让学生兴奋过
A.经常有3分;B.偶尔有2分;C.很少有1分.
6.你的学生会一直和你亲近吗
A.经常会3分;B.偶尔会2分;C.很少会1分.
7.你做错了或者有点偏激,后来意识到了,你会怎么处理A.有错马上向有关人说明或道歉3分;B.犹豫后改正2分;C.想方设法让学生不发现后再改正1分.
8.你觉得你会站在孩子的立场上去考虑吗
A.经常会3分;B.偶尔会2分;C.很少1分.
9.你觉得你的学生中有道德品质败坏、不可救药的孩子吗A.有好几个0分;B.或许有2分;C.即使有,也可教育3分.
10.你会在孩子的教育中常会双眼注满泪水吗
A.经常会3分;B.偶尔会2分;C.很少会1分.
11.你会在工作中感到沮丧吗
A.经常会1分;B.偶尔会2分;C.很少会3分.
如果你的得分是20分以上,证明你很适合教师工作;如果超过25分,你可能是一个很有创意的教师,并有可能取得很大的成就;如果你的得分为13-19分,表明你较适合教师工作;如果你的得分低于12分,则需要进行教师职业再培训,才能胜任这一工作,或者及早转行。
哈哈,一家之言,并不代表什么,只是提醒自己理解学生、尊重学生、宽容学生,提高自己的教育教学水平而已!。
教师入职前职业心理测试

教师入职前职业心理测试1、你何时感觉最好?a.早晨;b.下午及傍晚;c.夜里2、你走路时是……a.大步快走;b.小步快走;c.不快,仰着头面对着世界;d.不快,低着头;e.很慢3、和人说话时,你……a.手臂交迭地站着;b.双手紧握着;c.一只手或双手放在臀部;d.碰着或推着与你说话的人;e.玩着你的耳朵、摸着你的下巴、或用手整理头发4、坐着休息时,你的……a.两膝并拢;b.两腿交叉;c.两腿伸直;d.一腿卷在身下5、碰到你感到发笑的事时,你的反应是……a.一个欣赏地大笑;b.笑着,但不大声;c.轻声地笑;d.羞怯地微笑6、当你去一个派对或社交场合时,你……a.很大声地入场以引起注意;b.安静地入场,找你认识的人;c.非常安静地入场,尽量保持不被注意7、当你非常专心工作时,有人打断你,你会……a.欢迎他;b.感到非常恼怒;c.在两者之间8、下列颜色中,你最喜欢哪一种颜色?a.红或橘色;b.黑色;c.黄或浅蓝色;d.绿色;e.深蓝或紫色;f.白色;g.棕或灰色9、临入睡的前几分钟,你在床上的姿势是……a.仰躺,伸直;b.俯躺,伸直;c.侧躺,微卷;d.头睡在一手臂上;e.被盖过头10、你经常梦到你在……a.下落;b.打架或挣扎;c.找东西或人;d.飞或漂浮;e.你平常不做梦;f.你的梦都是愉快的教师入职前职业心理测试答案现在将所有分数相加,再对照后面的分析得出你的测评结果。
职业心理测试的分数:1、a 2; b 4; c 62、a 6; b 4; c 7; d 2; e 13、a 4; b 2; c 5; d 7; e 64、a 4; b 6; c 2; d 15、a 6; b 4; c 3; d 56、a 6; b 4; c 27、a 6; b 2; c 48、a 6; b 7; c 5; d 4; e 3; f 2;g 19、a 7; b 6; c 4; d 2; e 110、a 4; b 2; c 3; d 5; e 6; f 1职业心理测试的分析结果:0~21分:内向的悲观者人们认为你是一个害羞的、神经质的、优柔寡断的、是须人照顾的、永远要别人为你做决定、不想与任何事或任何人有关的人。
教师入编心理测试题

教师入编心理测试题
教师入编心理测试题通常会涵盖多个方面,以评估应聘者的心理素质和适应性。
以下是一些可能出现在教师入编心理测试中的题目示例:
1.情绪管理能力:当你面对学生的不当行为时,你通常会如
何处理你的情绪?
2.应对压力的能力:请描述一个你在工作中遇到的压力情境,
以及你是如何应对的。
3.人际交往能力:与同事或学生家长沟通时,你会如何确保
信息的准确传达?
4.团队协作能力:请谈谈你在一个团队项目中如何与不同性
格和背景的同事合作。
5.自我认知能力:你认为自己的教学风格是什么?这种风格
如何影响你的课堂教学?
6.适应性:当学校或教育部门推出新的教学方法或政策时,
你会如何适应这些变化?
7.解决冲突的能力:当学生在课堂上发生冲突时,你会如何
解决?
8.责任心:请描述一个情况,你需要承担超出你职责范围的
责任。
9.创新能力:在教学中,你如何尝试新的教学方法或策略来
提高学生的学习兴趣?
10.对学生的理解:你认为在与学生建立良好关系方面,哪些
因素最重要?
请注意,这些只是示例题目,实际的心理测试可能会有所不同。
心理测试的目的通常是评估应聘者的心理素质、情绪稳定性、人际交往能力、应对压力的能力等方面,以确保他们具备从事教育工作所需的心理健康和适应性。
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教师入职前职业心理测试1、你何时感觉最好?a.早晨;b.下午及傍晚;c.夜里2、你走路时是……a.大步快走;b.小步快走;c.不快,仰着头面对着世界;d.不快,低着头;e.很慢3、和人说话时,你……a.手臂交迭地站着;b.双手紧握着;c.一只手或双手放在臀部;d.碰着或推着与你说话的人;e.玩着你的耳朵、摸着你的下巴、或用手整理头发4、坐着休息时,你的……a.两膝并拢;b.两腿交叉;c.两腿伸直;d.一腿卷在身下5、碰到你感到发笑的事时,你的反应是……a.一个欣赏地大笑;b.笑着,但不大声;c.轻声地笑;d.羞怯地微笑6、当你去一个派对或社交场合时,你……a.很大声地入场以引起注意;b.安静地入场,找你认识的人;c.非常安静地入场,尽量保持不被注意7、当你非常专心工作时,有人打断你,你会……a.欢迎他;b.感到非常恼怒;c.在两者之间8、下列颜色中,你最喜欢哪一种颜色?a.红或橘色;b.黑色;c.黄或浅蓝色;d.绿色;e.深蓝或紫色;f.白色;g.棕或灰色9、临入睡的前几分钟,你在床上的姿势是……a.仰躺,伸直;b.俯躺,伸直;c.侧躺,微卷;d.头睡在一手臂上;e.被盖过头10、你经常梦到你在……a.下落;b.打架或挣扎;c.找东西或人;d.飞或漂浮;e.你平常不做梦;f.你的梦都是愉快的教师入职前职业心理测试答案现在将所有分数相加,再对照后面的分析得出你的测评结果。
职业心理测试的分数:1、a 2; b 4; c 62、a 6; b 4; c 7; d 2; e 13、a 4; b 2; c 5; d 7; e 64、a 4; b 6; c 2; d 15、a 6; b 4; c 3; d 56、a 6; b 4; c 27、a 6; b 2; c 48、a 6; b 7; c 5; d 4; e 3; f 2;g 19、a 7; b 6; c 4; d 2; e 110、a 4; b 2; c 3; d 5; e 6; f 1职业心理测试的分析结果:0~21分:内向的悲观者人们认为你是一个害羞的、神经质的、优柔寡断的、是须人照顾的、永远要别人为你做决定、不想与任何事或任何人有关的人。
只有那些深知你的人知道你不是这样的人。
21~30分:缺乏信心的挑剔者你的朋友认为你是一个谨慎的、十分小心的人,一个缓慢而稳定辛勤工作的人。
如果你做任何冲动或无准备的事,你会令他们大吃一惊。
31~40分:以牙还牙的自我保护者别人认为你是一个明智、谨慎、注重实效的人。
也认为你是一个伶俐、有天赋、有才干且谦虚的人。
你不会很快、很容易和人成为朋友,但如果你是一个对朋友非常忠诚的人,同时要求朋友对你也有忠诚的回报。
那些真正有机会了解你的人会知道要动摇你对朋友的信任是很难的,但一旦这信任被破坏,会使你很难过。
41~50分:富有活力的完善者别人认为你是一个有活力的、有魅力的、好玩的、讲究实际的、而永远有趣的人;一个经常是群众注意力的焦点,但是你是一个足够平衡的人,不至于因此而昏了头。
他们也认为你亲切、和蔼、体贴、能谅解人;一个永远会使人高兴起来并会帮助别人的人。
51~60分:吸引人的冒险家别人认为你有一个令人兴奋的、高度活泼的、相当易冲动的个性;你是一个天生的领袖、一个做决定会很快的人,虽然你的决定不总是对的。
别人认为你是大胆的和冒险的,会愿意让你尝试做任何事情,即是一个愿意尝试机会而欣赏冒险的人。
60分以上:傲慢的孤独者在别人的眼中,你是自负的、自我的,是个极端有支配欲、统治欲的人。
别人可能钦佩你,但不会永远相信你,会对与你更深入的来往有所踌躇及犹豫。
教师入职笔试一、完型填空Shopping habits in the United States have changed greatly in the last quarter of the 20th century. 1 in the 1900s most American towns and cities had a Main Street.Main Street was always in the heart of a town. This street was 2 on both sides with many 3 businesses.Here, shoppers walked into stores to look at all sorts of merchandise: clothing,furniture,hardware,groceries. 4, some shops offered 5. These shops included drugstores, restaurants, shoe repair stores, and barber or hairdressing shops. 6 in the 1950s, a change began to 7. Too many automobiles had crowded into Main Street 8 too few parking places were 9 shoppers. Because the streets were crowded, merchants began to look with interest at the open spaces 10 the city limits. Open space is what their car driving customers needed.And open space is what they got 11 the first shopping centre was built. Shopping centres, or rather malls, 12 as a collection of small new stores 13 crowded city centres. 14 by hundreds of free parking space, customers were drawn away from 15 areas to outlying malls.And the growing 16 of shopping centres led 17 to the building of bigger and better stocked stores. 18 the late 1970s, many shopping malls had almost developed into small cities themselves.In addition to providing the 19 of one stop shopping, malls were transformed into landscaped parks, 20 benches, fountains, and outdoor entertainment.1.A.As early as B. Early C. Early as D. Earlier2.A.built B. designed C. intented D. lined3.A.varied B. various C. sorted D. mixed up4.A.Apart from B. However C. In addition D. As well5.A.medical care B. food C. cosmetics D. services6.A.suddenly B. Abruptly C. Contrarily D. But7.A.be taking place B. take place C. be taken place D. have taken place8.A.while B. yet C. though D. and then9.A.available for B. available to C. used by D. ready for10.A.over B. from C. out of D. outside11.A.when B. while C. since D. then12.A.started B. founded C. set up D. organized13.A.out of B. away from C. next to D. near14.A.Attracted B. Surprised C. Delighted D. Enjoyed15.A.inner B. central C. shopping D. downtown16.A.distinction B. fame C. popularity D. liking17.A.on B. in turn C. by turns D. further18.A.By B. During C. In D. Towards19.A.cheapness B. readiness C. convenience D. handiness20.A.because of B. and C. with D. provided二、翻译:21.His function is analogous to that of a judge, who must accept the obligation of revealing in as obvious a matter as possible the course of reasoning which led him to his decision.22.I have excluded him /because, (while his accomplishments may contribute to the solution of moral problems, )he has not been charges with the task /of approaching any but the factual aspects of those problems.23:But his primary task is not to think about the moral code, /which governs his activity, /any more than a businessman is expected /to dedicate his energies to an exploration of rules of conduct in business.24:知识分子可能很会教书,而且不仅仅是挣工资,但是他们大部分人对涉及道德判断的人类问题很少或者根本不进行独立思考。