最新教师资格面试初中政治教案：《
初中道德与法治教师资格证面试教案
初中道德与法治教师资格证面试教案教学目标：1.了解初中道德与法治课程教学内容，掌握相关知识和理念。
2.能够设计适合初中生的道德与法治课程教案，培养学生的道德品质和法治意识。
3.能够在教学实践中灵活运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.向学生们介绍自己，并简要阐述本节课的目标和意义。
2.提问学生们对道德与法治的理解，并引导他们思考为什么要学习道德与法治。
二、知识讲解（20分钟）1.针对道德与法治教育在初中阶段的重要性进行讲解，包括培养学生良好的道德品质、提高法律意识、维护社会秩序等方面的作用。
2.介绍初中道德与法治课程的教学内容，包括道德人生、法治意识、法律基础知识等。
3.解释道德与法治教育的原则和方法，包括启发式教学、案例教学、讨论教学等。
三、教案设计（40分钟）1.选取一个道德与法治教学内容，如道德人生。
2.分组让学生们自主准备一次小组讨论，讨论道德人生的重要性以及如何在日常生活中树立良好的道德品质。
3.每个小组选出一位代表，进行小组间的分享和交流。
4.学生进行自我评价，针对自己在讨论中的表现和思考进行反思和总结。
5.教师对学生的表现进行点评和总结，根据学生的思考和反馈，针对他们的不足提出改进建议。
四、巩固与拓展（25分钟）1.结合学生之前学习的知识，提出一个实际的案例，让学生分析该案例中涉及的道德问题和法律问题，并讨论如何解决和应对这些问题。
2.让学生回答一些问答题，检查学生对本节课内容的掌握情况。
3.布置一道课后作业，让学生对课堂所学的道德与法治知识进行总结和思考。
五、课堂总结（10分钟）1.总结本节课所学的道德与法治知识。
2.对学生们在本节课中的表现进行肯定和鼓励。
3.展望下节课的内容和目标。
教学评价：在本节课上，学生通过小组讨论和案例分析等方式，积极参与了道德与法治教学内容的学习和讨论，对道德与法治教育的重要性和实践方法有了更深入的理解。
初中政治面试试讲教案模板
课程名称：初中道德与法治课题：《法治意识与公民责任》教学目标：1. 知识目标：了解法治的基本概念，认识到法治在现代社会中的重要性。
2. 能力目标：培养学生运用法治思维分析问题的能力，提高学生的法律意识。
3. 情感目标：激发学生对法治的尊重和热爱，增强学生的公民责任感。
教学重点：1. 法治的基本概念及其在现代社会中的作用。
2. 公民在法治社会中的责任和义务。
教学难点：1. 如何将法治意识融入学生的日常生活。
2. 如何引导学生运用法治思维分析问题。
教学准备：1. 多媒体课件2. 相关案例资料3. 小组讨论卡片教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍法治的基本概念，引导学生思考法治与公民生活的关系。
2. 提问：同学们，你们知道什么是法治吗？法治在我们生活中有什么作用？二、讲授新课1. 讲解法治的基本概念，包括法律的定义、法律的特征、法律的作用等。
2. 通过案例分析，让学生了解法治在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用。
3. 讨论公民在法治社会中的责任和义务，引导学生认识到每个公民都应该遵守法律，维护社会和谐。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，发放讨论卡片，提出以下问题：a. 如何提高自己的法治意识？b. 在日常生活中，我们应该如何践行法治？c. 遇到法律问题，我们应该如何应对？2. 各小组讨论，并派代表发言。
四、总结提升1. 教师总结本节课的主要内容，强调法治意识的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中树立法治观念，自觉遵守法律，为构建和谐社会贡献力量。
五、布置作业1. 收集身边的法治案例，分析案例中涉及的法律问题。
2. 思考如何在自己的生活中践行法治，提高自己的法律意识。
教学反思：1. 本节课通过讲授、案例分析和小组讨论等方式，让学生深入了解法治的基本概念和作用。
2. 在教学过程中，注重培养学生的法治意识，提高学生的法律素养。
3. 课后作业的设计旨在引导学生将法治观念融入日常生活，提高学生的法治实践能力。
初中面试政治试讲教案
初中面试政治试讲教案年级：初中学科：政治课时：1课时教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵，认识到每个人都应该珍爱生命。
2. 培养学生尊重生命、关爱他人的意识。
3. 引导学生学会如何保护自己和他人的生命安全。
教学重点：1. 生命的宝贵性2. 珍爱生命的意义3. 保护生命的方法教学难点：1. 如何让学生深刻理解生命的宝贵。
2. 如何引导学生学会关爱他人。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生了解生活中存在的一些安全隐患，如交通事故、火灾等。
2. 引导学生思考：为什么我们要珍爱生命？二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍生命的起源和生命的成长过程，让学生了解生命的来之不易。
2. 讲解珍爱生命的重要性，引导学生认识到每个人都应该珍爱生命。
3. 讲解如何保护自己和他人的生命安全，如遵守交通规则、注意防火等。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些典型案例，如见义勇为、关爱弱势群体等。
2. 引导学生分组讨论，分析案例中的人物是如何珍爱生命、关爱他人的。
3. 各组汇报讨论成果，教师总结并进行点评。
四、小组活动（10分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生结合自己的生活实际，思考如何在生活中践行珍爱生命、关爱他人的理念。
2. 学生分组讨论，提出具体的做法和建议。
3. 各组汇报讨论成果，教师总结并进行点评。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调珍爱生命的重要性。
2. 引导学生树立正确的生命观和价值观。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够理解生命的宝贵，认识到每个人都应该珍爱生命。
同时，学生也应该学会如何保护自己和他人的生命安全，以及如何关爱他人。
在教学过程中，教师要注意调动学生的积极性，引导学生参与课堂讨论，从而提高学生的政治素养。
2024年初中政治试讲教案3篇
2024年初中政治试讲教案3篇初中政治试讲教案1一、教材地位与作用《如何讲礼貌》是北师大版思想品德七年级上册第3单元第6课第2站的内容。
学会如何讲礼貌是文明交往的前提，是做一个文明人的基本要求。
如今中学生在文明礼貌上存在很大的欠缺，本课的学习会对学生文明礼貌素质的形成具有正确的引导作用，这将为学生今后的健康发展奠定基础。
因此这一课在全书的思想品德教育中占有重要地位。
另外，《如何讲礼貌》的上一站内容主要向学生说明了礼貌是什么?为什么要讲礼貌?这一站内容则从不同角度说明如何才能做到讲礼貌，承接了上一站的内容。
同时，讲礼貌也是平等待人，与人为善的前提与基础。
因此，本站内容在教材编排上起到了承上启下的过渡作用。
二、教学目标1.知识目标：让学生知道如何从态度、语言、行为、仪表方面做到讲礼貌。
2.能力目标：通过学习讲礼貌中对态度、语言、行为、仪表方面的要求，提高学生的人际交往能力;并通过课堂活动培养学生的口头表达能力、综合分析能力和表演能力。
3.情感、态度和价值观目标：让学生深刻意识到礼貌在人际交往中的重要性，从而自觉树立文明礼貌的意识，养成文明礼貌的行为习惯。
三、学情分析通过前一课内容的学习及学校、家庭的教育，学生对礼貌知识有一定认识基础;随着年龄和知识的增长，七年级学生也具有了一定的分析辨别能力;另外，七年级学生正处在身心发展的过渡时期，思想行为方面具有极大的可塑性。
为此，根据七年级学生还具有乐于表现、擅长直观形象思维的特点，我将采用合适的教学方法让学生较好地掌握本节课内容。
而七年级学生又存在不定性，所谓不定性包括两方面：①七年级学生还未深刻意识到学习的重要性，导致上课时定力不足，容易开小差、走神;②当今社会存在着很多不文明的现象，加上家长对礼貌教育的忽视，致使一些学生受到不良环境的影响，很难自觉养成文明礼貌的好习惯。
四、教学重难点本着新课程标准，在吃透教材的基础上，结合学情，我确定以下教学重难点：教学重点：让学生知道如何在语言、行为方面做到讲礼貌。
面试初中政治教案
面试初中政治教案面试学科：初中政治面试年级：八年级面试主题：关爱他人，温暖社会教学目标：1. 让学生理解关爱的意义，认识到关爱他人是社会和谐的重要因素。
2. 培养学生关爱他人的意识和行为，提高学生的道德素养。
3. 引导学生学会关爱他人，学会处理人际关系，促进学生全面发展。
教学重点：1. 关爱他人的意义。
2. 关爱他人的方法和技巧。
教学难点：1. 如何引导学生真正理解关爱他人的重要性。
2. 如何让学生将关爱他人的理念付诸实践。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些关爱他人的事例，如志愿者服务、帮助弱势群体等，引发学生对关爱的思考。
2. 学生分享自己对关爱的理解和体验。
二、新课导入（20分钟）1. 教师引导学生学习关爱他人的意义，让学生认识到关爱他人是社会和谐的重要因素。
2. 教师讲解关爱他人的方法和技巧，如倾听、关心、帮助等。
3. 学生通过小组讨论，探讨如何在生活中实践关爱他人。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一个关于关爱他人的案例，如某学生帮助一位摔倒的老人等。
2. 学生分小组讨论，分析案例中关爱他人的具体做法和意义。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、实践活动（10分钟）1. 教师布置一项关爱他人的实践活动，如关爱身边的同学、帮助家人做家务等。
2. 学生汇报实践活动成果，分享自己的感悟。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调关爱他人的重要性。
2. 学生谈谈自己对关爱他人的认识和体会。
教学评价：1. 学生对关爱他人的理解和认识程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生将关爱他人的理念付诸实践的情况。
以上是一份关于初中政治面试的教案，希望能对您的面试准备有所帮助。
在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和教学方法，以达到最佳教学效果。
祝您面试顺利！。
面试教案初中政治模板
课程名称：初中政治面试教学课时：1课时教学目标：1. 让学生了解政治面试的基本流程和注意事项，提高面试技巧。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生的自信心。
3. 帮助学生了解政治学科的特点，激发学生对政治学习的兴趣。
教学重点：1. 政治面试的基本流程和注意事项。
2. 面试中常见问题的应对策略。
教学难点：1. 如何在面试中展示自己的政治素养和综合能力。
2. 如何在面试中保持冷静、自信，克服紧张情绪。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍政治面试的重要性，引导学生思考如何准备政治面试。
2. 学生分享自己了解的政治面试相关知识和经验。
二、讲授新课1. 政治面试的基本流程：a. 报名与资格审查b. 笔试（如无笔试，则直接进入面试）c. 面试（包括自我介绍、专业知识考察、综合素质考察等）d. 体检与政审e. 公示与录取2. 政治面试的注意事项：a. 着装得体，符合面试要求。
b. 提前了解面试单位的基本情况，做好充分准备。
c. 保持良好的心态，克服紧张情绪。
d. 认真倾听面试官的问题，准确、简洁地回答。
e. 注意言谈举止，展现自己的礼貌和素养。
3. 面试中常见问题的应对策略：a. 自我介绍：突出自己的政治素养、专业能力、综合素质等。
b. 专业知识考察：结合所学知识，准确回答问题。
c. 综合素质考察：展现自己的沟通能力、团队协作能力、创新能力等。
三、课堂练习1. 学生模拟面试场景，进行自我介绍和回答面试官的提问。
2. 教师点评学生的表现，指出优点和不足，并给予改进建议。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调政治面试的重要性。
2. 学生分享自己在课堂练习中的收获和体会。
五、课后作业1. 学生回顾本节课所学内容，总结政治面试的注意事项和应对策略。
2. 准备一次模拟面试，提高自己的面试技巧。
教学反思：本节课通过讲解政治面试的基本流程、注意事项和应对策略，帮助学生了解政治面试的相关知识，提高面试技巧。
教师招聘初中政治试讲教案
教师招聘初中政治试讲教案课题：《我们受法律特殊保护》课时：1课时教材版本：人教版八年级下册教学目标：1. 让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因。
2. 培养学生学会依法维护自己的合法权益。
3. 增强学生的法律意识，提高道德素养。
教学重点：1. 未成年人受法律特殊保护的原因。
2. 依法维护自己的合法权益的方法。
教学难点：1. 让学生理解法律为什么要特别保护未成年人。
2. 培养学生学会运用法律武器保护自己。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 提问：为什么未成年人需要受到特殊的法律保护？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解未成年人受法律特殊保护的原因。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讲解（15分钟）1. 讲解未成年人受法律特殊保护的原因：a. 未成年人身心发育不成熟，需要特殊关爱。
b. 未成年人生活经验不足，辨别是非能力弱。
c. 未成年人自我保护能力不强，容易受到伤害。
2. 讲解如何依法维护自己的合法权益：a. 学会求助：遇到问题时，知道向谁求助，如何求助。
b. 学会维权：在合法权益受到侵害时，敢于拿起法律武器，维护自己的权益。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中未成年人如何依法维护自己的合法权益。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调未成年人要增强法律意识，学会依法维护自己的合法权益。
六、课后作业（课后自主完成）1. 根据本节课所学内容，列举两个实例，说明未成年人如何依法维护自己的合法权益。
2. 思考：作为未成年人，我们应该如何增强自己的法律意识？教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
同时，关注学生在课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度，以便更好地指导学生学会依法维护自己的合法权益。
初中政治面试试讲教案设计模板
一、教案标题《初中政治面试试讲教案：社会主义价值观教育》二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够理解社会主义价值观的基本内涵。
- 学生能够识别个人生活中的社会主义价值观体现。
2. 能力目标：- 学生能够通过案例分析和讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
- 学生能够通过小组合作，提升团队合作和沟通能力。
3. 情感态度价值观目标：- 学生能够认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。
- 学生能够增强社会责任感和集体荣誉感。
三、教学重难点1. 重点：- 社会主义核心价值观的基本内涵。
- 社会主义价值观在个人生活中的体现。
2. 难点：- 如何引导学生正确理解和认同社会主义核心价值观。
- 如何通过教学活动激发学生对社会主义价值观的兴趣和热情。
四、教学方法- 案例分析法- 小组讨论法- 角色扮演法- 多媒体辅助教学五、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师通过播放社会主义核心价值观的宣传片，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道社会主义核心价值观吗？它有哪些内容？环节二：新课讲授（20分钟）1. 教师讲解社会主义核心价值观的基本内涵，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
2. 通过案例分析，引导学生理解社会主义核心价值观在个人生活中的体现。
例如，通过“志愿者服务”、“社区清洁活动”等案例，让学生思考如何践行社会主义核心价值观。
3. 分组讨论：学生分成小组，讨论如何将社会主义核心价值观融入到自己的学习、生活和工作中。
环节三：小组展示（10分钟）1. 各小组派代表展示讨论成果，分享如何践行社会主义核心价值观。
2. 教师点评，对学生的表现给予肯定和鼓励。
环节四：总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调社会主义核心价值观的重要性。
2. 布置作业：学生撰写一篇关于如何在日常生活中践行社会主义核心价值观的短文。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的兴趣和热情。
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教师资格面试初中政治教案：《共创幸福生活》
一、教学目标
知识目标：知道村委会、居委会及其作用，正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式，能联系实际分析公民在基层管理组织中的作用。
能力目标：提高公民参与民主管理的能力。
情感态度价值观目标：体验参与民主管理的意义和价值。
二、教学重难点
重点
1.村民自治和城市居民自治。
2.实行村民自治和城市居民自治的意义。
难点：村民委员会和居民委员会的性质。
三、教学过程
一、导入新课
上课伊始利用多媒体播放幻灯片(1)“我国的行政区域划分”，从幻灯片中同学们就可以很清楚的看到，在我国最基层的组织是农村和城市的小区。
同时播放幻灯片(2)让学生结合党的十九大精神来学习有关基层民主的一些认识。
由此再让学生想一想什么是村官，什么是村委会和居委会，他们的性质问题等引出民主管理的概念，引出课题。
二、新课讲授
(一)最广泛的民主实践
1.基层民主管理的形式及其必要性
(1)基层民主管理的形式主要是村民自治与城市居民自治。
(2)必要性：①发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。
②实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。
2.村民自治的相关知识。
播放幻灯片：60、70、80、90年代农村和城镇管理的相关图片。
请同学们看幻灯片，以年代表注解的方式，勾勒村民自治和城市居民自治的法制化进程。
20世纪80年代，中国农村发生了两次意义深远的历史性变革，一次是“包产到户”，另一次就是“村民自治”，其中村民自治的重点在于制度上的创新。
从合寨村开始萌芽的民主制度，如选举方法、村民议事制度、村务公开、年终报告制度等等，后来成为《中华人民共和国村民委员会组织法》当中的重要内容。
家庭联产承包责任制解决了农民吃饭的问题，村民自治则开始了对中国农民自治习惯的培养。
广西合寨村被称为“中国村民自治第一村”，自1981年第一个挂上了村民委员会的牌子，就被载入中国民主政治的史册，也揭开了我国村民自治的序幕。
此后，我国陆续出台并实施了《中华人民共和国村民委员会组织法》、《中华人民共和国居民委员会组织法》，加速了我国基层民主自治发展的步伐。
教师提问：村民委员会的含义、村民委员会有什么作用？学生回答村民委员会的含义、村民委员会的作用。
过渡：村民委员会是村民民主管理的自治组织，那村委会的代表是谁?代表是政府任命的吗?
学生：代表是村委会主任，是村民通过直接投票选举出来的。
教师：村委会干部由村民直接投票选举产生，这是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。
请大家注意这个村民自治的基础。
由此引导学生任何有关村里的决策不是都由村委会主任说了算。
是通过村民代表参与会议，举手表决或者通过其他方式表决，少数服从多数。
这就是村民通过村民会议等形式参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。
凡是涉及全村村民利益的事，都由村民会议按少数服从多数的原则讨论决定。
过渡：村民通过直接投票选举选出村委会干部，通过村民会议参与本村的事务决策。
俗话说没有规矩不成方圆，那村民又是如何规范自己和村干部的行为，管理日常事务呢?
教师：通过制定村民自治章程或村规民约(如：本村宅基地的使用、村民建房的管理办法，本村婚丧嫁娶的规定，土地承包和转让的规定)。
这是村民规范自己和村干部的行为，运用民主的办法管理村里日常事务的有效途径。
还可以运用村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式，监督村干部和村委会的工作，使村民自治逐步走上制度化、规范化的轨道。
教师强调重点：村委会是村民自治组织，其设立目的是让村民自我管理本村日常事务，其代表是村委会主任，村委会不是国家政权机关，不是一级政府，也不是政府的派出机关，不履行国家职能，管理的是本村的事情，而不是管理国家事务。
村委会主任不是国家公务员。
政府对村民委员会不是领导关系而是指导关系，对村民委员会的工作给予指导、支持和帮助，但是不得干预依法属于村民自治范围的事项。
请大家一定要注意村委会的性质。
教师：结合P.25材料，学生分组讨论，小组代表回答以下问题：①请你说说在这三个镜头中，村民是通过哪些方式参与本村事务管理的。
②假如你的家在农村，你能说说你们那里的村民是如何管理自己的村务的吗?
③查阅《中华人民共和国村民委员会组织法》，了解村务公开的范围。
教师：布置学生认真阅读课本，在规定时间读完书后，教师要求全班同学以小组为单位，抢答下列问题，答对有奖。
幻灯片展示问题：①实行村民自治依据的是哪一部法律?
②村民委员会主任(村长)是不是“官”?
③村委会设立的目的是什么?
④村委会是不是国家机关?
学生：第二十二条村民委员会实行村务公开制度。
村民委员会应当及时公布下列事项，其中涉及财务的事项至少每六个月公布一次，接受村民的监督：
(一)本法第十九条规定的由村民会议讨论决定的事项及其实施情况;
(二)国家计划生育政策的落实方案;
(三)救灾救济款物的发放情况;
(四)水电费的收缴以及涉及本村村民利益、村民普遍关心的其他事项。
3.城市居民自治相关知识
我们刚刚学习了，村民自治的组织是村民委员会，村民自治的内容包括村民选举、村民决策、村民管理以及村民监督。
这是在农村的基层自治组织，在城市的基层自治组织又称之为什么呢?对，居民委员会。
多媒体出示：
(1)居民委员会的含义：居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
(2)居民委员会的作用：维护居民的合法权益，办理本居住地区居民的公共事务和公益事业，调解居民纠纷，协助维护社会治安，反映居民的意见、要求和提出建议等。
(3)城市居民自治的内容：居委会干部由居民民主选举产生;凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定;居委会实行办事公开制度，定期向居民会议回报工作，接受居民的监督和质询。
教师总结：居民委员会是城市居民自我管理、自我教育、自我服务的自治组织，维护居民的合法利益，居民通过居委会反映自己的意见、要求和建议。
过渡：同学们想一想，居民委员会的性质和村民委员会的性质有什么异同呢?
教师：最后对村民自治与城市居民自治进行总结。
预留作业：通过网络报纸寻找中学生参与民主管理的案例。
四、板书设计
略。