实验6 函数的定义和调用1
《Python程序设计》综合实验实验报告
def drawDate(date):
turtle.pencolor("red")
for i in date:
if i == '-':
turtle.write('年',font=("Arial", 18, "normal"))
turtle.pencolor("green")
koch(600,2) # 0阶科赫曲线长度，阶数
turtle.hideturtle()
main()截图：
四、实验总结：（实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等）
通过学习我知道了：
1.函数是一段具有特定功能的可重用的语句组，函数可以看作是一段具有名字的子程序
2.函数能够完成特定的功能
3.使用函数有两个目的：降低编程难度和代码重用
turtle.left(angle)
koch(size/3, n-1)
def main():
turtle.setup(800,400)
turtle.speed(0) #控制绘制速度
turtle.penup()
turtle.goto(-300, -50)
turtle.pendown()
turtle.pensize(2)
else:
drawDigit(eval(i))
def main():
turtle.setup(800, 350, 200, 200)
turtle.penup()
turtle.fd(-350)
turtle.pensize(5)
drawDate(datetime.datetime.now().strftime('%Y-%m=%d+'))
实验六二选一数据选择器的VHDL设计
将设计实体内的处理结果向定 义的信号或界面端口进行赋值
用以调用过程或函数，并将获 得的结果赋值于信号。 元件调用，用来调用另一个 实体所描述的电路。
实体和结构体之间的关系
Input 1
Input n
实 体
Output 1
Output n
A B C D Se l 2
MUX_Out
结构体三种描述方法
VHDL结构体术语
说明语句：用于定义结构体中所用的数据对象（常量 和信号）和子程序，并对所引用的元件加以说明，但 不能定义变量。 功能描述语句：有五种类型，可以把它们看成结构体 的五种子结构。这五种语句结构本身是并行语句，但 内部可能含有并行运行的逻辑描述语句或顺序运行的
逻辑描述语句，如进程内部包含的即为顺序语句。
★数据类型必须一致
★表达式中有多个运算符时一般要加括号，但 and、or等除外 6、运算符的优先
级
VHDL操作符优先级
signal d1,d2,s : integer; SIGNAL a ，b，c : STD_LOGIC_VECTOR (3 DOWNTO 0) ； SIGNAL d，e，f，g : STD_LOGIC_VECTOR (1 DOWNTO 0) ； SIGNAL h，i，j，k : STD_LOGIC ； SIGNAL l，m，n，o，p : BOOLEAN ； ... s<=a and b; -- integer 不能进行逻辑运算 a<=b AND c; -- a、b、c的数据类型同属4位长的位矢量 d<=e OR f OR g ; -- 两个操作符OR相同，不需括号 h<=(i NAND j)NAND k ； -- NAND必须加括号 l<=(m XOR n)AND(o XOR p); -- 操作符不同，必须加括号 h<=i AND j AND k ; -- 两个操作符都是AND，不必加括号 h<=i AND j OR k ; -- 两个操作符不同，未加括号，表达错误
《大学计算机基础》实验指导书-第1次实验 input和print的练习(python环境)
示例：from random import randint 用该模块中的 randint()方法产生一个随机整数 函数用法示例：randint(a,b)表示产生一个 a,b 范围内的随机整数
掌握数值（任意类型）的加、减、乘、除运算，理解运算的优先级。 实验指导： (1) 用 input()语句接收用户从键盘的输入，并将该输入赋值给变量
示例：num = input("输入自然数:")
3
(2) 进行预处理，将该输入值用内置函数 int()强制转换为自然数，防止用户输入非整数 用法示例：int(num)
(4) 计算式子 BMI=体重/身高 2 ，并将计算结果赋值给一变量进行存放 (5) 用 print()语句打印输出该结果变量 参考代码：
# -*- coding: utf-8 -*#1-2
weight = input("请输入你的体重（千克）:") #输入体重（千克） height = input("请输入你的身高（米）:") #输入身高（米）
理解浮点数的运算、程序的输入输出方法。 实验指导：
2
(1) 用 input()语句接收用户从键盘的输入（包括用户的体重和身高） 示例：input(“请输入你的身高：”)
(2) 将这些输入依次用变量（变量的名字有意义）进行存放（变量赋值） 示例：height= input(“请输入你的身高：”)
(3) 用系统的内置函数 float()进行类型的强制转换，将用户的输入转换为浮点数 示例：height=float(height)
Python实验指导书
Python实验指导书马川燕山大学计算机教学实验中心2017.5目录目录实验一：P YTHON程序设计之初窥门径 (2)实验二：P YTHON程序设计之结构与复用 (2)实验三：P YTHON程序设计之组合数据类型 (3)实验四：P YTHON程序设计之文件 (4)1实验一：Python程序设计之初窥门径一、实验目的：1.了解Python的基本编程环境，熟悉其主要组成部分和使用。
2.熟悉turtle库语法元素，了解其绘图坐标体系、画笔控制函数和运动命令函数。
通过程序实例，初步掌握Python程序设计的基本概念、编程规则和开发过程。
3.掌握Python的基本数据类型的概念和使用；运用Python的标准数学库进行数值计算；掌握字符串类型的格式化操作方法和应用。
二、知识要点：1、一张图尽览Python：2．Turtle库语法元素3．基本数据类型三、实验内容及步骤：基础实验：1.启动 IDLE，新建文件，请根据课本中内容，将“蟒蛇绘制”程序逐行输入其中，并运行效果。
2. 正方形螺旋线的绘制。
(1)利用turtle库绘制一个正方形螺旋线，效果如下图所示。
(2)修改上面程序，绘制斜螺旋线，效果如下图所示。
(3)修改上面程序，绘制彩色斜螺旋线，效果如下图所示。
3.彩色蟒蛇绘制。
修改1中“蟒蛇绘制”程序，对 Python 蟒蛇的每个部分采用不同颜色，绘制一条彩色蟒蛇。
(提示：参考彩色斜螺旋线绘制程序。
实现方法有很多，按照你自己的思路发挥吧)程序完成后，上传提交。
4.绘制奥运五环图，其中五种颜色分别为蓝色、黑色、红色、黄色和绿色。
注意根据实际效果调整圆形的大小和位置。
效果如图所示。
请补全绿色环的代码，将程序上传提交。
5.参照课本中带刷新的文本进度条例子，制作一个模拟windows启动界面的文本进度条，执行效果如下图所示。
源码如下：实验二：Python程序设计之结构与复用一．实验目的1．掌握程序的分支、循环等控制结构；2．掌握random随机库的使用方法；3．了解程序的异常处理及用法；4．掌握函数的定义和调用方法。
C语言上机实验1-18
实验一C程序的运行环境及简单程序编写一、实验目的1.了解tc2.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
二、实验内容1.编写一个计算球体体积的程序，要求用户自行录入球体的半径。
参考公式V=4/3πr3.。
2.编写一个程序，要求用户输入一个美金数量，然后显示出如何用最少的20美元、10美元、5美元和1美元来付款。
运行结果：Ener a dollar amount:93$20 bills:4$10 bills:1$5 bills:0$1 bills:3实验二顺序结构程序设计一、实验目的1.熟悉C语言中的基本数据类型，掌握定义常量和变量以及对它们赋值的方法，了解数据输出时所用格式转换符。
2.掌握格式输入/输出函数的用法。
3.学会简单顺序程序的设计。
4.养成良好的程序设计习惯。
二、实验内容1.编写一个程序，对用户录入的产品信息进行格式化。
Enter item number:583Enter unit price:13.5Enter purchase date(mm/dd/yyyy):3/24/2010Item Unit PurchasePrice date583 $ 13.50 3/24/20102.编写一个程序，要求用户输入一个两位数，然后按数位的逆序打印出这个数。
Enter a two-digit number:28The reversal is :82实验三选择结构程序设计一、实验目的1.熟练使用if、switch编写程序。
二、实验内容1．编写一个程序，确定一个数的位数。
Enter a number:374The number 374 has 3 digits假设输入的数最多不超过4位。
提示:利用if语句进行数的判定。
例如，如果数在0到9之间，那么位数为1;如果数在10到99之间，那么位数为2。
实验六 基于MATLAB的离散系统时域分析
实验六基于MATLAB的离散系统时域分析一、实验名称基于MATLAB的离散系统时域分析二、实验目的1．掌握离散时间序列卷积和MATLAB实现的方法。
2．掌握离散系统的单位响应及其MATLAB的实现方法。
3．掌握用MATLAB表示离散系统的时域响应。
三、实验器材安装MATLAB软件的电脑一台四、预习要求1．熟悉离散时间序列的卷积和原理2．熟悉编程实现离散时间序列的卷积和3．熟悉离散系统的单位响应及其常用函数的调用格式五、实验原理1. （1）单位序列（单位脉冲序列）MATLAB描述。
MATLAB函数可写为k=[k1:k2]; %k1,k2为时间序列的起始及终止时间序号fk=[(k-k0)==0]; %k0为§(k)在时间轴上的位移量stem(k,fk)（2）单位阶跃序列MATLAB描述。
MARLAB函数可写为k=[k1:k2] %k1,k2为时间序列的起始及终止时间序号fk=[(k-k0)>=0] %k0为 （k）在时间轴上的位移量stem(k,fk)2. 离散系统的时域响应MATLAB提供了求离散系统响应的专用函数filter()filter函数能求出差分方程描述的离散系统在指定时间范围内的输入序列所产生的响应序列的数值解。
其调用格式如下：filter(b,a,x)其中，b 和a 是由描述系统的差分方程的系数决定的、表示离散系统的两个行向量；x 是包含输入序列非零样点的行向量。
上述命令将求出系统在与x 的取样时间点相同的输出序列样值。
3.离散时间序列的卷积设序列f1(k)在1n ～2n 范围内非零，f2(k)在1m ～2m 范围内非零，则f1(k)时域宽度为L1=2n -1n +1，f2(k)的时域宽度为L2=2m -1m +1。
由卷积和的定义可得，序列y(k)=f1(k)*f2(k)的时域宽度为L=L1+L2-1，且只在(1n +1m )～(1n +1m +L1+L2-2)范围内非零。
粤教版高中信息技术必修1 课件：python的函数
函数名称 abs(x) pow(x,y)
round(x,y) max(x,y,z,...) min(x,y,z,...)
用法及含义 求绝对值 幂函数，返回x的y次方 保留x的y位小数 返回max函数里参数的最大值 返回min函数里参数的最小值
举例 abs(-2)，结果是2 pow(2,3)，结果是8 round(3.1415,2)，结果是3.14 max(1,2,3)，结果是3 min(1,2,3,4)，结果是1
任务一： 模拟生成原料一：过氧化氢与洗洁精混合液 任务二： 模拟生成原料二：碘化钾溶解液 任务三： 模拟实验过程：生成大象牙膏
三 有返回值的函数
任务一：模拟生成原料一：过氧化氢与洗洁精混合液
过氧化氢与洗洁精混合液的生成过程很简单，就是将过氧化氢约50毫升倒入杯子中，再倒入34滴的洗洁精，轻轻搅拌使其充分混和。
1 学习目标
1、知道函数的作用、定义和调用。 2、学会定义一个带参数的函数。 3、知道什么是形参和实参。 4、知道函数的返回值。 5、知道什么是全局变量和局部变量。 6、了解python常用的内置函数。
2 目录
一、函数的定义和调用 二、带参数的函数 三、有返回值的函数 四、常用内置函数介绍
一 函数的定义和调用
return用于返回函数结果 return返回的结果可以进一步赋值给变量
三 有返回值的函数
任务一：模拟生成原料一：过氧化氢与洗洁精混合液
三 有返回值的函数
任务二：模拟生成原料二：碘化钾溶解液
碘化钾溶液的生成过程也很简单，在另-一个杯子中装约20毫升的水，再加入一小勺碘化 钾(约0.5克)，搅拌溶解。
任务二：封装成函数。
空
一 函数的定义和调用
任务三：调用函数。
《面向对象程序设计》实验指导书 (1-6个实验,含参考代码)要点
面向对象程序设计实验指导书（适用：电子信息11级）彭召意陶立新编写计算机与通信学院2014.9目录实验一 C++基础的应用 (1)实验二类和对象的应用 (3)实验三类的构造函数、析构函数的应用 (4)实验四友员和运算符重载 (5)实验五类的继承与派生 (6)实验六类的多态性与虚函数 (7)附录：各实验的程序代码 (8)实验一 C++基础的应用（实验课时：2 实验性质：设计）实验名称: C++基础的应用实验目的: （1）进一步学习VC++6.0开发环境及程序调试方法。
（2）练习C++函数的定义及使用；（3）练习C++数组的定义及使用；（4）练习C++指针的定义及使用；（5）练习C++结构体的定义及使用；（6）练习多文件的程序的编译和运行方法；实验设备：（1）硬件：个人微机（配置不低于：CPU为P4，主频1.6G，内存256MB，硬盘40GB）；（2）软件：操作系统为WindowsXP（或2000、server2003等），工具软件为Visual C++6.0。
实验内容: （1）熟悉Visual C++6.0编译系统的常用功能，特别是debug调试功能；（2）编程1：编写一个程序c1.cpp，用来求2个或3个整数的最大数。
要求：用重载函数的方法来求最大数；函数原型：int max( int a, int b) 和int max( int a, int b,int c)。
（3）编程2：编写一个程序c2.cpp，求：a！+ b! + c!的值。
要求：使用递归函数。
主程序和函数分开到两个源程序文件中，分别进行编译后，再运行；（4）编程3：有一个3*4的矩阵，要求编程求出其中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号；（5）编程4：建立一个动态链表并进行输出和删除管理。
链表的每个节点为学生信息，包括：学号，姓名，性别，下一学生信息的指针。
程序的工作：（a）建立三个学生信息的节点，然后顺序输出该三个学生信息；（b）删除中间的节点，再顺序输出学生信息。
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实验六函数的定义和调用
一、实验实训目的及要求
1、掌握C语言函数的定义方法、函数的声明及函数的调用方法。
2、了解主调函数和被调函数之间的参数传递方式。
二、实验实训内容
1、写一个判断素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否素数的信息。
2、写两个函数，分别求两个正数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数并输出结果。
两个正数由键盘输入。
三、实验实训指导
1、程序清单：
mian()
{
int number;
printf(“请输入一个正整数：\n”);
scanf(“%d”,&number);
if (prime(number))
printf(“\n %d是素数.”,number);
else
printf(“\n %d不是素数.”,number);
}
int prime(int number) /*此函数用于判别素数*/
{
int flag=1,n;
for(n=2;n<number/2&&flag==1;n++)
if (number%n==0)
flag=0;
return(flag);
}
判断素数的算法，我们在以前学习循环的时候已经学过了，在这里只是把这个算法用函数的形式表示出来。
这里我们要注意函数的定义、声明的方法和格式。
2、程序清单：
#include "stdio.h"
2
hcf(int u,int v)
{ int a,b,t,r;
if(u>v)
{ t=u; u=v; v=t; }
a=u; b=v;
while((r=b%a)!=0)
{ b=a; a=r; }
return(a);
}
lcd(int u,int v,int h)
{ return(u*v/h); }
main()
{
int u,v,h,l;
scanf("%d,%d",&u,&v);
h=hcf(u,v);
printf("H.C.F=%d\n",h);
l=lcd(u,v,h);
printf("L.C.D=%d\n",l);
}
这是一个十分典型的算法，同学们一定要认真分析、学习。
四、实训思考题
1编写函数，求1！+2！+…+n!的和。
N的值有键盘输入。
实验指导书。