经典诵读活动总实施方案及展示活动方案
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冯原中学经典诵读活动实施总方案 ——书香飘溢校园 经典浸润人生
一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，
是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不
重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。 “书是人类进步的阶梯。”、“书
是全世界的营养品。”“读一本好书，就是找到了一个好朋友。”、“开卷有
4
冯原中学经典诵读评委评分汇总表
分数统计
评委 评委 评委 评委 评委 评委 班级
一二三四五六
总分 均分 排名
5
6
2、舞台形象：服装整洁、统一，组织有序，表演能彰显诗歌意境。（优：10 分； 中：8 分；差：6 分）
（注：若整个节目为齐诵形式，则此项计 0 分。）
冯原中学经典诵读评分表
评分标准
班级
内容选择 语音节奏 精神面貌 脱稿吟诵 朗诵技巧 创新形式 总分 （20 分） （20 分） （10 分） （10 分） （20 分） （20 分）
差：6 分）
精神
衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
10 分
面貌
（优：10 分；中：8 分；差：6 分）
脱稿 10 分 背诵要求脱稿，如不能脱稿每章节酌情赋分（优：10 分；中：8 分；差：6 分）
1、朗诵感情丰富，动作表情协调自然；（优：10 分；中：8 分；差：6 分）
三、活动主题
书香飘溢校园 四、活动意义：
经典浸润人生
营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力
创建“书香校园”品牌特色，扎实推进学校经典诵读特色校的创建工作。
五、组织领导及分工
1
组长：孙洪涛 副组长：郭建峰 曹彬彬 成员：贾朋莉 成武民 肖丽 吴蕊丽 全校班主任、语文教师：负责组织指导本班学生的经典诵读活动。 五、活动安排 1．内容安排 《论语》选读、经典散文名篇。 2．时间安排 11 月 22 日周三午自习 3、活动地点：教学楼前 4、活动对象：全校初一至三年级学生 六、活动要求： 1.诵读内容，唐诗宋词、经典美文名篇为主。内容不指定，语文课本内容 均可选用，力求内容凸显一个主题，体现诵读的特色。 2.形式不拘，力求创新。（不允许千篇一律，参赛节目全体齐诵时间不得超 过 3 分钟。）形式可以领诵、男女生分诵；师生同台诵；情景剧表演诵；诗剧表 演诵。 3.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。 4.扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。 5．比赛时间要求控制在 5 至 7 分钟内，参赛学生数要求在 10 人以下，鼓 励大多数学生能参加此项活动。 七、奖项设置： 全校分低、中、高年级三个大组进行比赛，按年级组评奖，一年级一等奖 2 名，二等奖 3 名，三等奖 3 名。二年级一等奖 3 名，二等奖 3 名，三等奖 4 名。 三年级一等奖 2 名，二等奖 3 名，三等奖 3 名。四年级一等奖 2 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。五年级一等奖 2 名，二等奖 2 名，三等奖 2 名。六年级一等 奖 1 名，二等奖 1 名，三等奖 2 名。 八、活动流程：
技巧 20 分 2、参赛者能正确把握诗歌内容；声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观众产生
共鸣。（优：10 分；中：8 分；差：6 分）
创新
1、配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。表演者使用的诠释方式 与众不同,给人耳目一新的感 觉,朗诵形式富有创意。（优：10 分；中：8 分；差：6
20 分 分）
敬业奉献的良好品质，为创建我校经典诵读这一特色，特开展“中华经典美文”
经Βιβλιοθήκη Baidu诵读活动。
二、活动目的 通过学习与继承中华民族的优秀传统文化，全面提升我校学生的思想道德 水平和人格素质，提高德育效能，促进学生积淀文化底蕴，努力营造书香校园， 涌现一批“书香班级”，“书香学生”，“书香家庭”，深化我校读书文化教 育。
项目 分值
要
求
内容 20 分
1、 选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义。 2、 内容选择在时间上控制在 5 至 7 分钟以内。
3
1、普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮；正确度、流利度、咬字、
声调。（优：10 分；中：8 分；差：6 分）
语音 20 分
2、能正确把握诗歌节奏，韵律明显。把握节奏，诵出韵律。（优：10 分；中：8 分；
2
1. 主持人致词，宣布“冯原中学经典诵读比赛开始”。 2．介绍评委 3. 宣读比赛评分标准 4. 经典诵读比赛 5. 主持人宣布比赛结果。 九、人员具体分工： 1．评委名单：
2．比赛主持人： 学生两名： 3．分数统计员： 4．场地布置： 成武民 5．比赛场序协调：曹彬彬 6．奖状准备：郭建峰
附：比赛评分标准：
益。”……读书益处多多。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对
话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
一、指导思想
“中华经典美文”是中华民族文化的重要载体，是中华民族悠久文化的瑰宝，
是爱国主义教育的不朽教材。为了更好地让学生从小了解民族文化传统、接受
优秀文化熏陶，在潜移默化中养成爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、
一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，
是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不
重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。 “书是人类进步的阶梯。”、“书
是全世界的营养品。”“读一本好书，就是找到了一个好朋友。”、“开卷有
4
冯原中学经典诵读评委评分汇总表
分数统计
评委 评委 评委 评委 评委 评委 班级
一二三四五六
总分 均分 排名
5
6
2、舞台形象：服装整洁、统一，组织有序，表演能彰显诗歌意境。（优：10 分； 中：8 分；差：6 分）
（注：若整个节目为齐诵形式，则此项计 0 分。）
冯原中学经典诵读评分表
评分标准
班级
内容选择 语音节奏 精神面貌 脱稿吟诵 朗诵技巧 创新形式 总分 （20 分） （20 分） （10 分） （10 分） （20 分） （20 分）
差：6 分）
精神
衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
10 分
面貌
（优：10 分；中：8 分；差：6 分）
脱稿 10 分 背诵要求脱稿，如不能脱稿每章节酌情赋分（优：10 分；中：8 分；差：6 分）
1、朗诵感情丰富，动作表情协调自然；（优：10 分；中：8 分；差：6 分）
三、活动主题
书香飘溢校园 四、活动意义：
经典浸润人生
营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力
创建“书香校园”品牌特色，扎实推进学校经典诵读特色校的创建工作。
五、组织领导及分工
1
组长：孙洪涛 副组长：郭建峰 曹彬彬 成员：贾朋莉 成武民 肖丽 吴蕊丽 全校班主任、语文教师：负责组织指导本班学生的经典诵读活动。 五、活动安排 1．内容安排 《论语》选读、经典散文名篇。 2．时间安排 11 月 22 日周三午自习 3、活动地点：教学楼前 4、活动对象：全校初一至三年级学生 六、活动要求： 1.诵读内容，唐诗宋词、经典美文名篇为主。内容不指定，语文课本内容 均可选用，力求内容凸显一个主题，体现诵读的特色。 2.形式不拘，力求创新。（不允许千篇一律，参赛节目全体齐诵时间不得超 过 3 分钟。）形式可以领诵、男女生分诵；师生同台诵；情景剧表演诵；诗剧表 演诵。 3.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。 4.扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。 5．比赛时间要求控制在 5 至 7 分钟内，参赛学生数要求在 10 人以下，鼓 励大多数学生能参加此项活动。 七、奖项设置： 全校分低、中、高年级三个大组进行比赛，按年级组评奖，一年级一等奖 2 名，二等奖 3 名，三等奖 3 名。二年级一等奖 3 名，二等奖 3 名，三等奖 4 名。 三年级一等奖 2 名，二等奖 3 名，三等奖 3 名。四年级一等奖 2 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。五年级一等奖 2 名，二等奖 2 名，三等奖 2 名。六年级一等 奖 1 名，二等奖 1 名，三等奖 2 名。 八、活动流程：
技巧 20 分 2、参赛者能正确把握诗歌内容；声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观众产生
共鸣。（优：10 分；中：8 分；差：6 分）
创新
1、配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。表演者使用的诠释方式 与众不同,给人耳目一新的感 觉,朗诵形式富有创意。（优：10 分；中：8 分；差：6
20 分 分）
敬业奉献的良好品质，为创建我校经典诵读这一特色，特开展“中华经典美文”
经Βιβλιοθήκη Baidu诵读活动。
二、活动目的 通过学习与继承中华民族的优秀传统文化，全面提升我校学生的思想道德 水平和人格素质，提高德育效能，促进学生积淀文化底蕴，努力营造书香校园， 涌现一批“书香班级”，“书香学生”，“书香家庭”，深化我校读书文化教 育。
项目 分值
要
求
内容 20 分
1、 选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义。 2、 内容选择在时间上控制在 5 至 7 分钟以内。
3
1、普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮；正确度、流利度、咬字、
声调。（优：10 分；中：8 分；差：6 分）
语音 20 分
2、能正确把握诗歌节奏，韵律明显。把握节奏，诵出韵律。（优：10 分；中：8 分；
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1. 主持人致词，宣布“冯原中学经典诵读比赛开始”。 2．介绍评委 3. 宣读比赛评分标准 4. 经典诵读比赛 5. 主持人宣布比赛结果。 九、人员具体分工： 1．评委名单：
2．比赛主持人： 学生两名： 3．分数统计员： 4．场地布置： 成武民 5．比赛场序协调：曹彬彬 6．奖状准备：郭建峰
附：比赛评分标准：
益。”……读书益处多多。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对
话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。
一、指导思想
“中华经典美文”是中华民族文化的重要载体，是中华民族悠久文化的瑰宝，
是爱国主义教育的不朽教材。为了更好地让学生从小了解民族文化传统、接受
优秀文化熏陶，在潜移默化中养成爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、