《介绍家乡的一种产品》
作文《家乡的特产》
家乡的特产篇一家乡的特产——臭豆腐的“臭名远扬”要说我们家乡的特产，那必须得是臭豆腐！可不是那种超市里卖的，包装精美，闻起来还有股香精味儿的假货。
我说的是那种，正宗的，闻着能让你怀疑人生，吃起来却让你欲罢不能的臭豆腐。
我记得小时候，外婆家门口就有一家臭豆腐摊。
那摊位，说不上干净，甚至有点脏乱差，摊主是个裹着围裙，头发花白的老奶奶。
她做的臭豆腐，那叫一个“臭”，方圆几里都能闻到。
我们家楼上楼下，甚至隔壁小区的，都三天两头抱怨这臭味。
我妈就特别受不了，经常念叨：“这臭豆腐，熏的人都快吐了！这老奶奶怎么就不能换个地方卖呢？”这臭豆腐的制作过程，我也见识过几次。
老奶奶那方方正正的黑色铁箱子，里面装满了正在发酵的豆腐块。
那箱子，看着就脏，上面还粘着一层油垢不知道多少年没擦过了。
往里面翻看，乌黑发亮的豆腐块，像一个个小魔块，散发着令人窒息的臭味儿。
老奶奶拿出早已准备好的油锅，锅里油花噼里啪啦的响，像在开一场小型油炸盛宴。
然后她熟练地将那些“小魔块”一个个丢进锅里，滋滋作响，臭味更浓烈了。
我第一次吃臭豆腐，是七岁那年夏天。
那天，天气热得我汗流浃背，可偏偏外婆拉着我去买，说：“臭豆腐，好吃着呢，你尝尝！” 那味道，真不是一般地难闻，我差点当场哭出来。
鼓起勇气咬了一口，一股难以形容的臭味在嘴里炸开，我快吐了，眼泪也出来了。
但这臭味儿之后，居然涌上来一股独特的香气，带着点甜，还带着点辣。
外婆看着我那副表情，哈哈大笑，不停地说：“是不是？第一次吃都这样，习惯了就爱上了！”后来，我才知道，这臭豆腐的臭，其实是一种经过发酵产生的特殊香味。
那种臭，是老奶奶多年积累下来的经验和手艺，加上精准的配料比例，才能营造出来的神奇味道。
现在我长大了，远走他乡念大学，每次回家，我都会去外婆家门口的臭豆腐摊买几块，虽然臭味依旧，但那味道，已经变成了家乡的味道，一种独特的、令人怀念的味道。
篇二家乡的特产——山楂糕的“酸甜苦辣”说起家乡的特产，除了臭豆腐，当然还有山楂糕啦。
介绍家乡的一种产品作文
介绍家乡的一种产品作文
《咱家乡的苹果》
嘿，咱今天来说说咱家乡的一样宝贝——苹果。
咱家乡那可是苹果的重要产地之一啊。
就说那果园里，一排排苹果树可整齐了，就像士兵在列队呢。
每年到了苹果成熟的季节，那场面才热闹。
一个个红彤彤的苹果挂满枝头，都把树枝给压弯了。
我记得有一次，我跟着家人一起去果园摘苹果。
哎呀呀，一走进果园，满是苹果的香甜味，闻着就特别诱人。
我仰头看着那些大苹果，都不知道先摘哪个好了。
我挑了一个又大又红的，垫着脚就伸手去摘。
嘿哟，费了好大劲才把它摘下来，拿在手里沉甸甸的。
看着这个苹果，那果皮光滑得很，上面还带着点小水珠呢，在阳光下闪闪发光，真是漂亮极了。
我迫不及待地咬了一口，“咔嚓”一声，那汁水一下子就充满了嘴巴，又甜又脆，好吃得不得了。
我就站在那棵树下，一个接一个地吃起来，完全不顾形象了，哈哈。
家人看着我笑个不停，说我像个小馋猫。
咱家乡的苹果可不只是好吃，还特别有营养呢。
大家都爱买咱家乡的苹果，咱也为自己家乡有这么好的产品而骄傲。
以后有机会，你们也一定要来尝尝咱家乡的苹果，保证让你忘不了。
这就是咱家乡的苹果，咋样，不错吧！。
介绍家乡特产作文(十五篇)
介绍家乡特产作文(十五篇)介绍家乡特产作文1咸蟹，是宁波的特产，它虽然为腌制品，却不是腌鱼、虾干那般，除了咸就是咸，这里的咸蟹为整只腌制，因此还保留着一丝鲜味儿。
记得我第一次见到咸蟹时，我一见就直接把转盘转走了，跟老妈说：“老妈，这螃蟹没煮熟，怎么就端上来了？你赶紧拿去再煮一下。
”老妈却笑呵呵地对我说：“没事儿，熟的，你吃吧！”我还是不敢吃，并把咸蟹转得远离了我。
第二次见到咸蟹，我还是以厌恶的眼神看着它。
老妈说：“来试试吧，放心，你肯定喜欢吃。
”我用筷子夹了一条蟹腿，吞了口唾沫，伸出舌头，舔了一口，好咸啊，这什么玩意儿？我放下蟹腿，皱起眉头，厌恶的看着它。
老妈见我这反应，笑眯眯地说：“傻姑娘，这咸蟹是要沾点料酒吃得，不然不能品出它的鲜味儿。
”一边说一边把料酒推过来。
我看着料酒，又看着蟹腿，将信将疑，这俩东西合在一起，真的能如土豆和西红柿般般配，好吃吗？我将蟹腿，蘸点调料，放进嘴里，品了几下，世上竟有如此美味的东西！我想道。
我瞬间喜欢上咸蟹，不一会儿，一碗饭见了底，那盘咸蟹也临光盘了，我吃着咸蟹，赞不绝口，我又问：“老妈，这咸蟹是怎么做的呀？”老妈说：“这儿的咸蟹是整只蟹直接腌制的，腌制时间也有严格要求，因此虽然咸，但不似其他咸蟹咸入每丝肉中，在深处还有一丝鲜味儿，另外就是对蟹的品质有要求，必须得是新鲜的蟹。
上好的咸蟹，蟹肉剔透如果冻那般，几撮红中带黄的红膏点缀其中，光从外表上看就足以撩拨人的食欲，宁波咸蟹不似其他咸蟹让人品不出鲜味儿，这儿的咸蟹咸中带鲜，隐藏在咸味中的鲜味是最吸引人的。
”我听了妈妈的话，瞬间为劳动人民的智慧所折服，也为劳动人民为追求高品质不断探索所折服，心中不由得升起了一种赞美与钦佩之情。
怪不得每次吃咸蟹，那味道仿佛能带着人去到海边，吹着咸腥的海风，听着波浪一次又一次冲刷着礁石，我坐在沙滩上掬着沙子，好不悠哉……在我心中，咸蟹是宁波最美味的食物，它是我心中永远忘不掉的一抹鲜。
介绍家乡特产作文2苏州这颗明珠上，有着数不胜数的特产：丝绸、太湖三白、鸡头米……可我最爱的特产却是享有“蟹中之王”之美称的阳澄湖清水大闸蟹。
介绍家乡产品的作文
介绍家乡产品的作文
《我爱家乡的大苹果》
嘿，朋友们！你们知道我的家乡在哪里吗？我的家乡在一个美丽的地方，那里有山有水，还有让人一吃就忘不了的大苹果！
说起我们家乡的苹果，那可真是太棒啦！每年秋天，苹果园里就像是挂满了红灯笼，红彤彤的一片，好看极了！那一个个苹果呀，就像小朋友红扑扑的脸蛋，让人忍不住想亲上一口。
有一次，我跟着爸爸妈妈去果园里摘苹果。
哇塞！一走进果园，我就被那满树的苹果震惊了。
“这苹果怎么这么多呀？”我兴奋地叫着。
爸爸笑着说：“这还不算多，等到丰收的时候，那才叫壮观呢！”我迫不及待地伸手去摘一个，哎呀，够不着！我又蹦又跳，还是够不着。
妈妈笑着递给我一个小梯子，说：“用这个试试看。
”我爬上梯子，终于摘到了那个大大的苹果。
我拿在手里，闻了闻，一股清香扑鼻而来，“这也太香了吧！”我忍不住咬了一口，甜甜的汁液在嘴里爆开，“哇，怎么这么甜呀！”
果园里可热闹啦！果农们都在忙着采摘苹果，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。
“今年的苹果收成好，能卖个好价钱咯！”一位伯伯笑着说。
另一位阿姨接着说：“是呀，咱们的辛苦没白费！”大家一边干活，一边有说有笑，整个果园里充满了欢声笑语。
我们家乡的苹果可不一般哟！它不仅长得好看，吃起来香甜可口，而且还富含各种营养。
就像我们身体的小卫士，能让我们更健康，更强壮！
你们想想，如果每天早上能吃上一个这样的大苹果，那一天的心情得多好呀！难道不比那些糖果、饼干更诱人吗？
我真的太爱家乡的大苹果啦！它是我们家乡的宝贝，是我们的骄傲！每次看到这些苹果，我就觉得家乡是世界上最美好的地方。
你们难道不想来尝尝我们家乡的苹果吗？。
介绍家乡的一种产品六年级作文10篇
介绍家乡的一种产品六年级作文10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阜宁大糕介绍家乡的一种产品作文
阜宁大糕介绍家乡的一种产品作文Growing up in my hometown of Funing, one of the most beloved local products is the Funing Da Gao. 阜宁大糕是我家乡最受欢迎的特产之一。
This iconic snack holds a special place in the hearts of locals and visitors alike, symbolizing the rich cultural heritage and culinary traditions of Funing. 这个标志性的小吃在当地人和游客心中都有着特殊的地位，象征着阜宁丰富的文化遗产和烹饪传统。
The Funing Da Gao is a traditional Chinese pastry that has been made in Funing for generations. 阜宁大糕是以传统手工方法制作而成的中国传统糕点，在阜宁已有几代人的历史。
Made from locally sourced ingredients such as glutinous rice, sugar, and red bean paste, each bite of this delectable treat is bursting with flavor and nostalgia. 选用当地的优质材料如糯米，糖和红豆馅，每一口阜宁大糕都充满了美味和怀旧的味道。
One of the reasons why the Funing Da Gao is so popular is because of its unique texture and taste. 阜宁大糕之所以受欢迎的原因之一是其独特的口感和味道。
Unlike other pastries, the Funing Da Gao has a soft, chewy texture that is incredibly satisfying with every bite. 与其他糕点不同，阜宁大糕有着柔软而有嚼劲的口感，每一口都让人感到无比满足。
苏教版六年级上册语文习作5介绍家乡的一种产品500字600字
苏教版六年级上册语文习作5介绍家乡的一种产品500字600字苏教版六年级上册语文习作5介绍家乡的一种产品500字600字家乡的土特产杏儿说起我的家乡，我真是有说不完的事情。
我今天就说一下我们家乡的土特产吧！我很小的时候，由于爸爸妈妈工作忙，在上学以前基本上就是在奶奶家长大的，丰富多彩的农村生活给我留下了很多美好的记忆。
但特别让我难以忘怀的是家乡的杏儿。
说起家乡的杏儿来，我就不由得流口水了。
家乡是呼和浩特市北郊的一个小山村，我们这里的人们都叫他为“杏花村”。
家乡的杏儿是出了名的，尤其是后来人们又对以前的老品种进行了新品种的改造，通过嫁接的方法，使我们村的杏儿又大又甜，远近闻名。
现在成了全村人的主要经济收。
对了，我的爷爷还是大节杏儿的能手呢，他曾经帮助过很多乡亲们嫁接杏树，我很爱我的爷爷奶奶。
我的家乡共百十户人家，家家户户都有杏树，多的有几十棵，少的也有五六棵。
每当到了阳春三月的时候，下过几阵蒙蒙细雨。
微风吹拂着千万条才舒展的柳枝。
就在这美好的季节，杏树枝头上的蓓蕾惊醒了，那些微笑的花朵，红的像火，粉的如霞，白的似雪……这些花朵你不让我，我不让你，一簇簇、一串串的，也有单个的。
真是千姿百态，无奇不有。
家乡被雪白如玉的杏花笼罩了，远远望去，好像是银白的世界，花的海洋。
我就是在这样的美好景色中长大的，想起奶奶家的小院来更是美丽，红色的砖瓦房在白色花丛中更加迷人，就像是城里人所说的世外桃源一样，使人的心情特别舒畅，这是我才体会到什么事心旷神怡了，我也就彻底理解了这个词语的意思了。
记得我小时候，每当到了麦收时节，树上就结满了杏，一颗一颗，橙黄橙黄的，从我家门口路过的人，总忍不住望望杏树，羡慕地说到“嗬，好杏儿呀！”那些眼谗、嘴又谗的小孩儿们，等不得杏儿变黄，就站在树下跃跃欲试了。
几个小弟弟竟望得掉下了口水。
我常站在水下，仰着头，“一、二、三……”数呀，数呀，数得后来就糊涂了。
每到这是，奶奶却爽朗地笑了。
我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏儿多。
介绍家乡的一种产品作文
介绍家乡的一种产品作文
《咱家乡的甜杆儿》
嘿，今天我要给你们讲讲我家乡的一种特别的产品，那就是甜杆儿！
咱家乡的甜杆儿，那可是伴随着我长大的好东西。
我记得小时候呀，每到夏天，就会跟着爷爷奶奶跑到地里去砍甜杆儿。
那场面，现在想来都觉得有意思极了。
到了地里，满眼都是高高的甜杆儿，绿油油的一片。
爷爷拿着镰刀，嘿哟一声，就砍倒一根。
我呢，像个小尾巴似的跟在后面，迫不及待地捡起一根，用手把外面那层硬皮撕掉，然后就开始美滋滋地嚼起来。
那清甜的汁水在嘴里散开，哇，真是甜到心里去了。
有一次，我一不小心，撕皮的时候太用力了，结果被甜杆儿的皮划破了手指，那叫一个疼呀，我当时都想哭鼻子了。
不过，这点小伤可挡不住我对甜杆儿的喜爱，过了一会儿就又开开心心地继续吃起来了。
而且呀，我发现咬甜杆儿也是有技巧的，不能咬得太猛了，不然会咯到牙。
我就在这一次次尝试中，慢慢掌握了吃甜杆儿的窍门。
这甜杆儿不只是好吃，它还承载着我对家乡的深深眷恋和那些快乐的童年回忆。
如今，虽然我离开了家乡，但每次看到甜杆儿，我就会想起家乡的
那片土地，想起和爷爷奶奶一起在地里的欢乐时光。
它就是咱家乡的宝，永远都那么特别！你们说，我家乡的甜杆儿是不是很棒呀！。
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《介绍家乡的一种产品》教学设计常熟市任阳中心小学曹卫星第一部分：教学提示[教材简析]：这次作为训练的教材有两部分组成：第一部分是习作指导和例文，先介绍了沈平平是如何根据金老师的要求写好“银杏”一文的；接着总结了解事物、获取作文材料的方法。
第二部分是习作的要求，主要有三点：1、要介绍的是家乡的一种产品，即写什么；2、至少要从三方面来介绍这种产品，即怎么写；3、要自己去获取这次习作的材料。
[教学目标]：1、指导学生读懂例文《银杏》，了解其主要内容和写作思路，初步感知作者是抓住哪些方面来写银杏的。
懂得要全面了解某一事物，光靠看还不行，还要学会问，学会查找资料。
2、引导学生了解家乡的一种产品，进行仔细观察，并询问有关的人，查找有关的资料，对这种产品有一个较为全面的了解，培养搜集材料的能力和良好的习惯。
3、借助习作要点的提示，学习例文的方法，引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文。
[教学重点、难点]：1、学习例文获取作文材料的方法。
2、训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。
[教学理念和思路]：摆脱以教师为主体，以讲解为主要方式的写作教学模式，着重面向写作行为的过程，注重学生取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。
注重学生写作兴趣的激发。
重视引导学生在自我修改和相互修改中提高写作能力。
[教学准备]：组织学生实地参观，引导学生像沈平平那样自己观察、搜集作文材料；课文插图。
[教学课时]：两课时，其中书面习作一课时。
第二部分、教学过程一、发现话题1、同学们，告诉大家一个好消息，我们的市政府准备要举行一次“家乡产品推介会”，现在要在我们学校招聘一批解说员，愿意参加这样的活动吗？2、要参加这样的招聘活动，可不是件简单的事，必须要做好充分的准备。
我们先来了解一下，这一次推介会推介的内容是什么？请大家读读这次习作的最后第二自然段。
（插入flash动画：读一读，了解内容）3、对了，这一次推介会推介的内容是家乡的一种产品，可以是农副产品，如水果、水产品等；也可以是工业产品，包括食品和工艺品等。
[幻灯片1出示：介绍家乡的一种产品：它可以是农副产品，如水果、水产品等；也可以是工业产品，包括食品和工艺品等。
] 那么，我们的家乡有哪些值得向外地朋友推介的产品呢？请同学们先回忆一下，然后来交流交流。
（插入flash动画：想一想，交流家乡的产品）（停顿片刻）教师小结：同学们交流的内容可真丰富，有的交流了农副产品，像家乡的水蜜桃、葡萄、海蜇、大闸蟹、板栗、小龙虾；有的交流了工业产品，像工艺柳编、云锦、泥塑娃娃，流行服装等，说明我们的家乡有很多值得大家推荐的产品。
[幻灯片2、3、4出示：教师边介绍时边出示几幅插图]在这些产品中，你最熟悉什么产品？最想为大家推介的产品是什么呢？为什么？（插入flash动画：说一说，选定内容）板块二、学习方法1、推介的内容选好了，那么，我们怎么来介绍呢？沈平平同学写了一篇介绍家乡银杏的文章，写得很好，下面我们就来向她学习，看看她是怎么写的。
请大家自由轻声地朗读例文，思考：这篇例文先写了什么，后写了什么？她为什么能够把这篇文章写得这么生动具体的？（插入flash动画：读一读，想一想）2、（停顿片刻）教师小结：沈平平同学的这篇文章先是在观察的基础上写了银杏的枝干、叶、花、果的特点，接着请教了老师，查阅了资料，写了银杏的价值，和人们为什么称银杏为“活化石”。
[幻灯片出示5：1、在仔细观察的基础上，写了银杏树的干、枝、叶、花、果的特点。
2、请教了老师，查阅了有关资料，介绍了银杏的价值和为什么银杏被称为“活化石”。
]不仅写得很有条理，而且让我们对银杏有了较为全面的了解。
同时也告诉我们：人们对某一个事物的了解有一个过程，有时候，光靠看不行，还得请教别人，查阅资料。
这样才能获取丰富的写作素材。
我们这次介绍家乡的一种产品，可以像沈平平同学那样，[幻灯片出示6：先介绍它的外部特征，如形状、颜色、大小、质地等；再介绍它的价值或用途。
]让别人读了你的习作，能对你所介绍的产品有比较全面的了解。
当然，也可以按照别的顺序介绍，只要介绍有条理，能介绍出产品最大的特色就可以。
板块三、运用写法1、通过刚才的学习，同学们知道了这次推介会要推介的内容是“家乡的一种产品”，同学们也选好了自己最想介绍的产品了，而且知道了我们应该怎样来介绍。
下面就请同学们练习介绍家乡的产品，先自己练习一下，然后在小组里交流交流。
介绍产品不必面面俱到，要注意详略得当，侧重介绍一两个方面的内容就可以了。
（插入flash动画：说一说，练一练）2、教师小结：同学们说得都很精彩，不过要想成为一名解说员，还需要做很多的准备。
为了使这次招聘工作更顺利，老师建议大家把刚才说的写下来，写的时候要注意，要把句子写通顺，还要给文章起一个响当当的名字，这样更吸引人。
（插入flash动画：写一写）板块四、评议修改1、文章写好了，老师迫不及待想听听同学们的介绍。
现在，我们先来一次招聘模拟，谁愿意第一个来介绍交流。
其他同学认真听，你们也是评委，待会儿可以发表你的意见。
评议的要点是：[幻灯片9出示：评议要点：1、他（她）介绍的产品是否吸引人；2、文章条理是否清晰，语句是否通顺。
]（插入flash动画：交流评议）2、同学们，这是一位同学写的《我爱家乡的葡萄》，我们一起来读读。
[幻灯片10：我爱家乡的葡萄我的家乡盛产葡萄。
早春时节，葡萄的根长出了茎、叶，叶子的形状大大的。
转眼间，便结出了一串串青色的小葡萄。
随着时间的推移，葡萄越来越大，成熟了。
葡萄富含营养，被誉为“水果皇后”，除含有60％以上的游离水和胶体结合水、化合水外，还含有碳水化合物、糖、有机酸、矿物质、氨基酸以及多种维生素等对人体有益和必须的成份。
葡萄虽好，但多吃也会对身体各方面造成影响，如龋齿、酸中毒等，因此要适量。
]读了这篇文章，你觉得他写得好吗？还可以作哪些修改？（停顿片刻）教师小结：这篇文章虽然能够按照老师说的写了三方面的内容，但是条理不清，内容不够具体。
我们可以作这样的修改：第一、要分自然段来写，可以把这篇文章分成四个自然段，第一句话为第一个自然段；描写生长过程和外形的内容为一个自然段；叙述葡萄营养价值的内容为一个自然段；讲吃葡萄的注意点的为一个自然段，这样文章就会条理清晰了。
第二、要把文章写具体，在第一自然段中可以交代清楚我的家乡在哪里，因为我们介绍的是家乡的一种产品，要有家乡特色，所以应该在开始部分交待清自己的家乡；在描写葡萄外形的时候，可以用些打比方或拟人的手法来写，这样文章就会更加生动具体，如写葡萄的外形可以这样写：一开始，葡萄是青色的，像一串串碧绿的玉坠。
随着时间的推移，葡萄的颜色从青色变成了深红，又变成了紫色，就像一颗颗玛瑙，缀满了枝头。
大小也由原来的黄豆那样，变成了现在的乒乓球大小，真是令人垂涎三尺啊！第三，要在文中表达自己的喜爱之情，因为文章的题目是“我爱家乡的葡萄”，题目和文章内容要相吻合。
第四，要把查阅到的资料转化成自己的语言，使文章通俗易懂。
同学们，这就是这名同学在老师和同学的建议下，修改的文章，请大家读一读。
[幻灯片11：我爱家乡的葡萄我的家乡在常熟，这里有著名的“宝岩杨梅”、“巨峰葡萄”、“王庄西瓜”等。
其中我最爱的就是家乡那诱人的葡萄了。
我们家乡葡萄的特色之一是“个儿大”。
每年的六月份左右，葡萄藤架上就挂满了一串串青绿色的葡萄，不过那时候的个子还只有黄豆那么大小。
大约到了六月中旬，黄头般大小的葡萄已经不知不觉地从“婴儿”走向了“成年”，变成了一个个“大弹子”，有的甚至像一个个“乒乓球”。
颜色也渐渐地由绿变紫，晶莹油亮，直叫人垂涎三尺。
我们家乡的葡萄不仅“个儿大”而且“味儿甜”。
成熟了的葡萄只要你一剥开果皮，就会看到嫩绿的果肉，细腻而且柔软。
舌尖轻轻一舔，就会沾满汁水，味道甜津津的，如蜜似糖，叫人欲罢不能。
我们家乡的葡萄还有一个特色就是“无污染”。
近几年来，家乡人民都十分注重生态环保。
为了保证葡萄种植无公害，农民伯伯们在施肥的时候都不用化肥，而用农家猪粪、鸡粪等，而且还很少打农药呢！葡萄富含营养，被誉为“水果皇后”，含有多种维生素和矿物质。
有资料上说它对预防心脑血管疾病有一定的作用，特别适合高血压的人食用。
我想，我们家乡的葡萄那一定是这“皇后中的皇后”了。
朋友们，听了我的介绍，你喜欢我们家乡的葡萄吗？我保证它是你们馈赠亲朋好友和自己食用的首选佳品。
]同学们，修改后的这篇文章不仅条理清晰，而且介绍出了家乡产品的特色，文从字顺，清楚明了。
我想，他一定能够入选这次的招聘，成为一名小解说员。
3、“文章不厌百回改”，为了让这次作文写得更好，请同学们根据刚才老师、同学的建议以及这次习作的要求进行好好地修改。
（插入flash动画：文章不厌百回改哟！）4、文章改好了，我们就要认真地誊写，老师把你们誊写好的作文送到招聘小组，让他们挑选。
招聘小组的老师不光要看文章写得怎么样，还要看字写得怎么样，所以大家要认真写，要使出自己的最好本领。
（插入flash动画：要认真誊写哟）第三部分：教学备注1、课前准备工作要做得充分，这是事关教学成败的重要因素。
教师要有所指导，观察、询问、查阅都要做好记录。
2、要凸现修改的过程，要引导学生多交流，在交流的过程中，师生评议，把修改的方法建议渗透进去。