初中生物学实验评分标准
生物实验技能考查评分标准

生物(1)《观察植物细胞》评分标准
评分项目
评分要点及要求
满分值
一、检查材料用具
本实验器材包括:洋葱鳞茎、西红柿果实、显微镜、镊子、刀片、解剖针、载玻片、盖玻片、滴管、吸水纸、纱布、稀碘液、清水。到实验台前不检查器材就动手操作实验者扣2分。
5
二、制作临时装片
20
问题2答案:种子可能已经死亡,或者胚不完整,或者种子处于休眠期。本题10分,有三方面原因,答错一个扣3分。
七、整理复原器材
实验结束后,清洗、整理用具,把实验用具放回原处者得满分。不清洗整理就交卷离场者扣5分,整理不彻底者扣3分。
5
1.准备
(1)擦片(2)滴水
这两步骤是制作临时装片必不可少的环节。缺一项扣3分。
30
2.制片
(3)取材(4)放置薄膜并展平或均匀涂抹果肉(5)盖盖玻片(6)染色
考生自选一种材料观察。监考教师要观察考生的每一个操作步骤。如考生取洋葱鳞片叶内表皮或西红柿果肉,薄膜放在载玻片的水滴中展平或在水滴中均匀涂抹。盖玻片下面无明显大气泡,有染色效果者得满分。否则,四项操作中有一项不合格者扣3分。
30
四、绘图
考生观察哪种细胞就绘出哪种细胞,否则扣10分;绘图清晰正规、位置正确,各部分引出水平细线并标出结构名称,图形正下方写上图形的名称者得满分。图形位置、标注不合要求分别扣3分;不用铅笔扣3分;错别字扣3分;不标注结构名称或图形名称,每缺一项扣3分;器材
实验结束后,清洗整理用具,把显微镜、实验用具放回原处者得满分。不清洗整理就交卷离场者扣5分,整理不彻底者扣3分。
五、整理复原器材
实验结束后,整理用具,把实验用具放回原处并擦拭桌面者得满分。不整理就交卷离场者扣5分,整理不彻底者扣3分。
初中生物实验教学说课评分标准

初中生物实验教学说课评分标准1. 实验设计- 实验选题清晰明确,与学科知识和教学目标相符。
- 实验设计合理,步骤明确,操作简洁易行。
- 实验设置能够引发学生的思考和探究,并培养其实验设计和科学探究的能力。
2. 实验准备- 实验器材和药品的准备齐全,符合实验要求。
- 实验环境整洁且安全措施得以落实。
3. 实验操作- 熟练掌握实验操作步骤,并能够流畅地进行操作。
- 操作规范,注意实验安全,遵守实验守则。
4. 实验记录- 实验记录准确完整,包括实验步骤、观察现象和实验结果。
- 实验记录的数据处理、图表制作和结论阐述清晰。
5. 实验分析与讨论- 能够对实验结果进行合理的分析和解释。
- 对实验中遇到的问题进行思考和讨论,提出自己的见解。
6. 实验报告- 实验报告结构完整,包括标题、目的、材料与方法、实验过程、实验结果、分析与讨论、结论等部分。
- 实验报告语言准确、简明扼要,表达清晰。
7. 实验效果- 实验效果明显,能够对学生产生积极的研究影响。
- 学生参与度高,积极思考和互动,对实验内容有深入理解。
8. 教学过程控制- 整个教学过程时间合理掌控,没有拖延或过快。
- 组织有序,能够引导学生按时、按步骤完成实验。
9. 语言表达与语言运用- 清晰准确地表达实验内容,运用恰当的科学术语。
- 运用恰当的语言和方式与学生进行互动,激发学生的兴趣。
10. 教学效果评价- 反思自己的教学效果,能够针对学生的不同表现给予适当评价。
- 针对学生的不足给出改进建议,帮助他们提升。
以上评分标准供参考,可以根据具体实验内容和教学要求进行灵活调整。
初中生物学生实验报告评分标准《探究某种食物的热价》

初中生物实验12 《探究某种食物的热价》学生实验报告评分标准
初中生物实验11 《观察小鱼尾鳍内血液的流动》
学生实验报告评分标准
初中生物实验10 《用显微镜观察人血的永久涂片》
学生实验报告评分标准
初中生物实验9 《探究馒头在口腔中的变化》
学生实验报告评分标准
初中生物实验8 《观察叶片的结构》学生实验报告评分标准
初中生物实验7 《观察根毛和根尖的结构》
学生实验报告评分标准
学生实验报告评分标准
学生实验报告评分标准
初中生物实验4 《观察人体的基本组织》学生实验报告评分标准
初中生物实验3 《观察某种原生动物(草履虫)的取食、运动、趋性》
学生实验报告评分标准
初中生物实验2 《观察人的口腔上皮细胞》学生实验报告评分标准
初中生物实验1 《制作并观察植物细胞临时装片》
学生实验报告评分标准。
八年级生物实验操作考试评分细则

八年级生物实验操作考试评分细则
实验一、观察植物细胞并绘制结构简图
(洋葱鳞片叶内表皮)
一、实验要求:1、会正确使用显微镜
2、掌握生物绘图基本方法,绘制植物细胞结构简图
二、材料用具:显微镜、洋葱鳞片叶内表皮永久玻片标本、直尺、HB铅笔和2H铅笔各一支橡皮、卷笔刀、绘图纸、抹布。
三、评分标准和评分细则:
实验二、观察植物细胞并绘制结构简图
(蚕豆叶下表皮)
一、实验要求:
1、会正确使用显微镜
2、掌握生物绘图基本方法,绘制植物细胞结构简图
二、材料用具:
显微镜、蚕豆叶下表皮永久玻片标本、直尺、HB铅笔和2H铅笔各一支、橡皮、卷笔刀、绘图纸、抹布
三、评分标准和评分细则。
中考生物3个实验的操作标准及评分标准

玻片标本,转动转换器使两个物镜伸
向前方,将镜筒缓缓降至最低处,将
4.整理器 收回显微镜;清洁载
反光镜放在直立的位置,将显微镜放
具、物品。 玻片、盖玻片及桌
回原位;②用纱布将显微镜外表擦拭
1 分。
面;摆好物品。1 分。
干净,清洁载玻片、盖玻片及桌面;
③尽量将物品按实验考试前的情况
摆好。
解剖、观察双子叶植物种子的结构
孔;②转动遮光器,使遮光器上最大 的光圈对准通光孔;③左眼注视目 镜,用两手转动反光镜,将光线反射
到镜筒里,直到整个视野较明亮。
(1)清洁载玻片和 ①用纱布擦净载玻片和盖玻片;②
盖玻片,在载玻片上 在载玻片中央滴清水。(若玻片洁净,
2.制作叶 片下表皮 细胞临时 装片。4 分。
滴一滴清水。1 分。 (2)正确撕取叶片 下表皮,并将其展平 在载玻片的清水中。 2 分。
镜,组装显微镜镜 分别安装在镜筒和转换器上;③升高
头,升高镜筒。1 分。 镜筒到适当位置(以不影响放置玻片 1.安放、
为准)。(说明:若考前考场已将目镜 调试显微
和物镜安装好,且不要求考生考后拆 镜。2 分。
卸镜头,则操作②可不进行)
①转动转换器,使低倍镜对准通光
(2)正确对光,调 至光亮合适。1 分。
(2)分开合拢着的 用镊子从种脐相对一侧分开合拢着的两
两片子叶。1 分。 片子叶。
(1)正确观察种子 用放大镜认真观察种皮、胚(胚芽、胚
2.观察双 的各部分结构。2 轴、胚根、子叶)等结构的位置及其形
子叶植物 分。
态。
种子结
①用铅笔在纸张上的合理位置画出完整
构,并绘
的双子叶植物种子结构简图。
制其结构 (2)正确绘制种子 ②在图的下方或上方注明该图名称(双
初中生物实验报告评分(批改)标准

初中生物实验报告评分(批改)标准目的本文档旨在为初中生物实验报告的评分和批改提供指导标准,确保评分公平准确,并帮助学生改进实验报告的质量和表达能力。
评分标准实验目的与背景(20分)- 描述实验目的和背景的清晰度和准确性(10分)- 解释实验的重要性和与生物知识的关联(10分)实验设计(30分)- 清晰描述实验步骤和材料使用(10分)- 实验设计的合理性和可行性(10分)- 对控制变量的考虑和实验条件的描述(10分)数据收集与分析(30分)- 准确记录实验数据的数量和单位(10分)- 运用适当的图表和图像展示实验结果(10分)- 分析和解释实验数据,得出结论(10分)实验结论与讨论(20分)- 总结实验结果并回答实验的目的(10分)- 分析实验中的误差和改进方法(10分)表达和格式(20分)- 文字清晰,语句通顺,没有拼写和语法错误(10分)- 使用适当的科学词汇和句式表达(10分)批改建议除了分数评定之外,以下批改建议可帮助学生进一步改进实验报告的质量:- 确保实验目的和背景的描述准确,不含模糊或不相关的信息。
- 描述实验步骤时,注意使用清晰的语言和适当的细节。
- 在数据收集和分析过程中,确认实验数据的准确性,并考虑使用统计方法来加强结果的可靠性。
- 在实验结论与讨论部分,除了总结实验结果,还可以提出对实验的改进和更深入探讨的问题。
- 最后,检查实验报告中的拼写和语法错误,确保文字的准确性和流畅性。
请学生根据评分标准和批改建议,认真修改实验报告,提高实验报告的质量和科学表达能力。
以上为初中生物实验报告评分(批改)标准,希望能对评分和批改工作有所帮助。
中考生物实验评分标准

中考生物实验评分标准一、实验目的1、理解实验目的和实验原理,了解实验步骤和实验方法。
2、掌握实验操作技能,能够准确、熟练地完成实验。
3、学会观察实验现象,记录实验数据,分析实验结果。
4、培养科学探究能力和科学态度,提高实验素养。
二、实验材料1、实验材料的选择和准备。
2、实验器材的清洗和消毒,保证实验的准确性。
3、实验试剂的配制和储存,保证实验的可靠性。
三、实验步骤1、按照实验指导书的要求,认真进行实验操作。
2、操作过程中,注意安全,遵守实验室规则。
3、对每个实验步骤进行详细记录,以便于后续分析和总结。
四、实验结果1、对实验结果进行详细观察和记录,包括实验现象、数据等。
2、对实验结果进行分析和解释,得出合理的结论。
3、对实验结果进行总结和归纳,提出改进意见和建议。
五、实验报告1、按照规定格式撰写实验报告,包括实验目的、材料、步骤、结果、结论等。
2、报告内容要简明扼要,重点突出,图文并茂。
3、报告中要对实验结果进行深入分析,提出自己的看法和建议。
六、评分标准1、实验目的明确,符合教学要求和学生实际水平。
2、实验材料选择合理,准备充分,使用得当。
3、实验步骤正确、完整、符合规范要求。
4、实验结果真实、准确、完整。
5、实验报告格式规范,文字通顺,分析深入,结论合理。
中考作文评分标准在中考语文考试中,作文是非常重要的一部分。
它不仅占据了试卷的较大分值,而且体现了学生的语言组织能力、思维深度和广度。
因此,了解中考作文的评分标准对于学生和教师来说都是非常重要的。
一、评分标准概述中考作文评分主要从审题、立意、内容、结构、语言、文面等几个方面进行评判。
每一方面的评分都有一定的标准,而且每个标准都会根据其重要程度赋予相应的分值。
二、具体评分标准解析1、审题:审题是写作的第一步,对于中考作文来说,审题的正确性至关重要。
评分时,主要考虑考生是否理解了题目的含义,是否在文章中正确地阐述了题目所要求的内容。
2、立意:立意是文章的中心思想,是文章的核心。
生物实验操作考试评分细则

初中生物实验操作考试评分说明正确使用显微镜考试要求:安装显微镜,用显微镜观察切片,材料用具:显微镜、永久切片、纱布、擦镜纸。
评分细则:评价项目评价内容分值评分细则器材准备取用器材 11、一手握镜臂,一手托镜座,镜筒向前,镜臂向后,将显微镜从显微镜箱中取出;将显微镜安放在实验台距边缘7cm左右处,略偏左。
实验操作安装镜头 12、由老师安装好物镜,目镜,(手接触镜头玻璃部分的要扣分)。
对光 33、转动转换器,使低倍物镜正对通光孔(用手扳物镜转换的要扣分)。
4、转动遮光器,选择较大光圈对准通光孔。
5、一只眼睛注视目镜内,另一只眼睛睁开,用手转动反光镜,看到明亮视野,要能根据光线强弱选择镜面(未转动反光镜对光的要扣分)。
用低倍镜观察切片 46、用洁净的纱布将永久切片擦干净后放在载物台上;使标本尽量正对通光孔的中心;用压片夹固定。
7、两眼从一侧注视物镜;双手顺时针方向转动粗准焦螺旋;使镜筒徐徐下降,直到物镜头接近玻片标本为止(单手转动粗准焦螺旋和未注视物镜要扣分)。
8、两眼睁开,一只眼往目镜里看;双手逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升,直至看到物像;如果物像不在视野中央,移动装片使物像移到视野中央(用眼不正确要扣分)。
9、转动细准焦螺旋,直至看到清晰的物像(不能看到清晰的物像、视野不明亮和不能把物像移至视野中央的均要扣分)。
实验习惯整理器材 110、取下玻片、目镜,盖上镜头盖,转动转换器,把两物镜偏到两旁,使镜筒降到最低位置,将显微镜放回显微镜箱,清理好桌面(整理不到位要扣分)。
试题二观察种子的结构考试要求:1、认识种子的形态结构;材料用具:浸软的豆类种子、刀片、镊子、滴管、碘液、解剖盘。
评分细则:评价项目评价内容分值评分细则器材准备选用实验器材1 1、一次性选取好器材 (漏选器材要扣分)。
实验操作观察豆类种子42、观察豆类种子的外部形态,能辨认豆类种子。
3、剥去种皮,小心地分开两片子叶(操作不细致导致子叶破碎要扣分)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
4、在玉米种子纵切面上滴加碘液,观察,用解剖针指出胚乳。
1、认真观察并正确指出种皮(0.5分)
2、用解剖针指示各结构准确(2分)
操作规范并按照由外到内的顺序观察(1分)
3、在纵切面上滴加碘液(0.5分)
用解剖针指示胚乳准确(0.5分)
4.5分
三、整理
3、温度
4、适量的水不完全浸没种子的一组种子萌发,其他两组不会萌发。
三、
四
五、
1 B 2胚乳
六、你提出的假设是:水果或蔬菜中含有维生素C吗?
实验现象是:滴加水果或蔬菜汁的试管中高锰酸钾溶液褪色。
你的结论是:水果或蔬菜中含有维生素C。
2008年初中生物实验操作考核材料用具
试题一:显微镜的使用及观察人血涂片
四、观察
根据观察结果,注明下图中未标出的结构名称:
细胞核
人体口腔上皮细胞模式图
试题五观察种子的结构
实验要求: 1、解剖观察种子2、识别种子的基本结构
实验方案
评分标准
满分
一、准备
观察实验台上的材料是否齐备
二、观察
1、用镊子取一粒浸软的菜豆种子放在培养皿上,观察外形并用解剖针指出种皮。
2、剥去种皮,观察种子内部结构,用解剖针指出子叶、胚芽、胚轴、胚根。
2、转动遮光器,选择较大的光圈对准通光孔。
3、一眼注视目镜内,一眼睁开,同时把反光镜转向光源,通过目镜看到白亮视野后并报告教师。
1、转动转换器。(0.5分)
2、选择低倍物镜。(0.5分)
3、看到白亮视野。(0.5分)
1.5分
三、观察
1、把涂片放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。
2、从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降接近涂片。
纱布、胶头滴管、0.1%的高锰酸钾溶液、带刻度试管(2只)、烧杯、废物缸、研钵、清水、滴瓶、试管刷、水果刀、多汁水果(例如:桔子、梨等)或多汁蔬菜(例如:青椒、菠菜等)。
1、将用过的种子到进废物缸,清洗培养皿。
2、整理实验台,将各器材复位,清理擦拭实验台。
培养皿清理干净,实验台整洁有序。缺一不得分(0.5)
0.5分
四、填写实验报告
填写正确(1分,每空0.5分)
1分
实验报告
步骤
一、准备
二、观察
三、整理
实验记录
1、在此实验中,你的观察顺序是(白细胞)、纱布、擦镜纸。
试题二:探究种子萌发的环境条件
三个小锥形瓶、烧杯、清水、绿豆(或花生等种子)1烧杯、小勺、、标签纸和胶水(或直接用黏性标签)。
试题三:制作并观察洋葱表皮细胞结构临时装片
滴管、载玻片、盖玻片、镊子、洋葱、刀片、稀碘液、显微镜、擦镜纸、清水、纱布、吸水纸、废物缸。
试题一显微镜的使用及观察人血涂片
实验要求:1、正确使用显微镜。2、识别人血涂片中的血细胞。
实验方案
评分标准
满分
一、取镜和安放
一手握镜臂,一手托镜座,将显微镜从镜箱中取出并放在实验台上,略偏左。
1、一手握镜臂,一手握镜座。(0.5分)
2、略偏左,距边缘7—10厘米。(0.5分)
1分
二、对光
1、转动转换器,使低倍物镜正对通光孔。
根据观察结果,注明下图中未标出的结构名称:
细胞壁
植物细胞模式图
试题四制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片
实验要求:1、制作人的口腔上皮细胞临时装片。2、用显微镜观察人的口腔上皮细胞。
实验方案
评分标准
满分
一、准备
观察实验台上用具和材料是否齐全,并用纱布将载物台、载玻片和盖玻片擦拭干净。
玻片擦拭干净(0.5分)
试题二探究种子萌发的环境条件
实验要求:尝试探究种子萌发的环境条件。
实验方案
评分标准
满分
一、问题情境
许多农作物是在春天播种的,天寒地冻不适于播种。在播种之前往往要在地里浇一些水,使土壤潮湿,如果刚下过一场小雨,不用浇水就可以播种了;但是过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土,使土壤中有充足的空气。
1、取镜、安放、对光正确。(0.5分,缺一不得分)
2、调出的物像清晰。(0.5分)
3、填写正确。(1分)
2分
五、整理
1、擦拭显微镜、恢复到原位。
2、清洗玻片。
3、将废物放入废物缸中。
桌面整洁、整理、复位正确。(0.5分,缺一不得分)
0.5分
实验报告
实验步骤:一、准备二、制片三、染色四、观察五、整理
四、观察
5将实验现象正确填入报告单。
1两支试管中高锰酸钾溶液等量。(1分)
1分
2取水果或蔬菜汁。
①使用研钵并过滤,用滴管滴加。
②用手挤压水果(或蔬菜),将汁液滴入试管内。
(若使用①得1分;
若使用②得0.5分;)
1分
3清水与水果、蔬菜汁等量。(1分)
1分
4现象明显。(1分)
1分
5正确填写报告单。(0.5分)
0.5分
实验现象是:____________________________________________________ __。
你的结论是:______________________________________________ ___ _____。
生物答案
一、红细胞红
二、1、种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
1分
六、整理
1、将废物废液到入废物缸中。
2、桌面整洁,撕下标签并清洗干净。
桌面整洁、整理、复位正确。(0.5分,缺一不得分)
0.5分
实验报告
实验方案
一、问题情境二、提出问题三、作出假设
四、制定并实施计划五、预测实验结果六、整理
作出假设
1、你作出的假设为:。
制定并实施计划
3、根据所给的实验材料,你的实验中不易探究的环境条件是。
预测实验结果
4、你预测的实验结果是:。
试题三制作并观察洋葱表皮细胞临时装片
实验要求:1、制作洋葱表皮临时装片。2、用显微镜观察洋葱表皮临时装片。
实验方案
评分标准
满分
一、准备
观察实验台上用具和材料是否齐全,并用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
玻片擦拭干净(0.5分)
0.5分
二、制片
1、把载玻片平放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水
3分
四、整理
1、取下涂片并复位。
2、用纱布擦拭显微镜外表。
3、转动转换器,让两物镜偏到两旁,并将镜筒降至最低位置。
4、将显微镜放回镜箱。
涂片复位,显微镜擦拭、复位,桌面整洁,缺一不得分。(0.5分)
0.5分
实验报告
实验步骤
一、取镜和安放二、对光三、观察四、整理
实验记录
在你观察的视野中,数目最多的血细胞是,在显微镜下呈现色。
试题四:制作并观察人的口腔上皮细胞结构临时装片
滴管、载玻片、盖玻片、镊子、消毒牙签、稀碘液、显微镜、擦镜纸、生理盐水、纱布、吸水纸、废物缸。
试题五:观察种子的结构
浸软的菜豆种子(或黄豆、蚕豆、花生种子)、浸软的玉米种子(纵切开)、碘液、烧杯、培养皿、解剖针、镊子、抹布、废物缸
试题六:探究某水果、蔬菜中是否含有维生素C
4、用镊子将盖玻片的一侧先接触水滴。(0.5分)
2分
三、染色
1、用滴管在盖玻片的一侧滴适量染液。
2、用吸水纸在盖玻片的另一侧吸染液。
1、在盖玻片的一侧滴染液(0.5分)
2、在盖玻片的另一侧吸染液直至浸润全部标本(0.5分)
1分
四、观察
1、调节显微镜,对光后报告老师。
2、用低倍镜观察制作的临时装片,看到物像后,报告老师。
填写正确。(0.5分)
0.5分
三、作出假设
四、制定计划
1取适量高锰酸钾溶液(1—2亳升)分别加入两支洁净、干燥的试管中。
2取某种水果(或蔬菜)适量,用研钵研出汁液,并用纱布过滤入小烧杯中,用滴管吸取并滴入一支试管中,边滴加边振荡,直到高锰酸钾溶液颜色褪去。
3取等量的清水加入另一试管中边滴加边振荡。
4观察对比实验现象。
1、分撒种子数量科学(数量相同0.5分,10粒或10粒以上0.5分,10粒以下均不得分)
2、瓶1:只有种子
瓶2:内有适量的水不完全浸没种子。
瓶3:内有充足的水浸没种子。(2分,缺一不得分)
3、填写报告单。(1分)
五、预测实验结果
通过思考,请大胆预测实验结果。
4、预测正确,将实验结果填在报告单上。
(1分)
五、得出结论
分析实验现象得出结论并填写报告单
填写正确。(0.5分)
0.5分
六、整理
1.将废物,废液倒入废物缸
2.清洁试管,烧杯,研钵
3.清洁桌面
清洁,整理,复位正确,缺一不给分。(0.5分)
0.5分
实验报告
实验方案
一、问题情境二、提出问题三、作出假设
四、制定计划五、得出结论六、整理
实验记录
你提出的问题是:______________________________________________________。
二、提出问题
种子萌发主要需要哪些环境条件?
三、作出假设
请根据以上情境,作出假设。(填在报告单上)
三个条件缺一不得分。(0.5分)
0.5分
四、制定并实施计划
根据给出的实验材料,充分利用,制定并实施计划。
4分
1、三个标签上分别写上1、2、3,分别贴在三个锥形瓶上,瓶内分别撒一些种子。
2、通过控制三个锥形瓶中的环境条件,设置对照实验。
2分
三、染色
1、用滴管在盖玻片的一侧滴适量稀释的碘酒(或红墨水)。