部编版语文四年级上册《第五单元综合检测》附答案
部编版四年级语文上册第五单元单元检测(含答案)
四年级语文上册第五单元综合测试一、选择读音,我秒杀拯救(c héng z hěng) 嘶哑(shì sī) 愣住(léng lèng) 笑呵呵（hē huō）思念（liàn niàn ）鲫鱼（jǐ jì）这张相（xiāng xiàng ）片记录了我与小杰初次相（xiāng xiàng）见时的情景。
二、拼写词语，我拿手1.一只刚出生几天的yòu（）燕不小心从cháo （）中掉了下来，dāi dāi （）地站在地上。
一只xiùjué（）灵敏的猫来了，想扑上去吃小燕子。
燕妈妈见了，一边做岀与猫bó dòu （）的姿势，一边用自己的身躯yǎn hù（）小燕子。
wú nài （）之下，猫放弃目标跑了。
2.小明和小红是个性完全不同的兄妹。
小明很机灵，pān （）树、掏鸟窝都不在话下。
爱扎马尾biàn （）的小红很胆小。
瞧，她走在ti ě liàn （）挂着的木桥上，腿都在打chàn（）呢!三、选择词语填空掩护保护1.我们要（）小动物。
2.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。
搏斗战斗3.老麻雀不顾自己安危。
誓与猎狗作生死（）。
4.一场激烈的（）打响了。
四、课文填空，我最行1.《麻雀》通过对小麻雀、老麻雀、猎狗的不同神态、动作的具体描写，不但刻画出小麻雀，猎狗的形象，而且塑造出老麻雀在危机关头挺身而出，为救幼儿的勇敢的献身精神，热情的歌颂了。
2.梳理《麻雀》表达顺序：课文起因：“我”带着猎狗打猎回来，发现了。
经过：老麻雀见到猎狗时“ ”可它还是“ ”，因为它“ ”。
结果：。
3.《爬天都峰》一文是按照、、的顺序记叙的,告诉我们：；在与人相处的过程中，要善于。
4.概括“爬天都峰”这件事的起因、经过和结果。
起因：。
部编版语文四年级上册 第五单元综合检测(含答案)
部编版四年级语文上册第五单元综合检测满分：100分试卷整洁分：2分（46分）一、读下面的片段，选择正确的读音和字词，画上“____”。
（4分）在鲫．（jíjì）鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相．（xiānɡxiànɡ），留作（记纪）念。
老爷爷拉拉我的小（辩辨辫）子，笑呵．（hēkě）呵地说：“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气（鼓舞鼓动鼓掌）我，我还下不了（决心决定）哩！现在（依然果然居然）爬上来了！”二、读拼音，写词语。
（8分）tiě liàn pān dēnɡchàn dònɡyǎn hù（）（）（）（）xiù jué niǎo cháo pánɡ dà wú kě nài hé（）（）（）（）三、选择题。
（12分）1.下列近义词搭配完全正确的一组是（）A.居然——竟然汲取——吸取笔陡——笔直B.似乎——好像犹豫——不解摇晃——摇撼C.嘱咐——叮嘱热情——热烈依然——仍然D.连忙——急忙珍藏——珍宝精致——细致2.注意加点字，下面每组词语中都是同一类的一组是（）A.欢天喜地．．．．：七上八下惊天动地风号浪吼B.东张西望．．．．：大材小用寒来暑往垂头丧气C.不紧不慢．．．．：若隐若现半明半昧不慌不忙D.光秃秃．．．：亮闪闪团团转白发苍苍3.下面词语搭配有误的一组是（）A.呆呆地站着庞大的身躯高大的梧桐拼命地奔跑B.绝望地尖叫锋利的牙齿慢慢地后退精心的木船C.悄悄地向前强大的力量无畏的麻雀笔陡的石级D.紧紧地握住嘶哑的声音香甜的杏子精巧的设计4.给下面句子选择恰当的词语填空，完全正确的一项是（）（1）天黑了，我走在公路上，突然，一道（）的灯光照过来，刺得我睁不开眼。
（2）风（）地摇撼着路旁的白桦树。
（3）请大家（）上车，火车马上要开了。
（4）我（）唤回我的猎狗，带着它走开了。
部编版四年级语文上册第五单元综合训练附答案
部编版四年级语文上册第五单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累运用一、读拼音，写词语。
（8分）bó dòu pān dēnɡ fā chàn tiě liàn（）（）（）（）niǎo cháo shēn qū yǎn hù shí jí（）（）（）（）二、字词综合练习。
（18分）1.在加点字的正确注音下画“”。
（3分）拯．救（zhěn zhěnɡ）鲫．鱼（jí jì）照相．（xiānɡ xiànɡ）无奈．（nài lài）庞．大（bánɡ pánɡ）嗅．觉（xiù chòu）2.选字组词。
（4分）辩辫瓣辨（）子（）别（）论花（）3.根据语境，选择恰当的词语填空。
（3分）安然坦然显然（1）在老麻雀的眼中，这只猎狗（）是一个庞大的怪物。
（2）小麻雀遇到了危险，老麻雀不能（）地站在树枝上。
（3）只要尽力了，哪怕没有成功，我们也能（）地面对一切。
4.将本单元的词语补充完整，再完成练习。
（8分）①（）可奈（）②白发（）（）③（）（）不离④（）（）并用（1）以上词语中，描写人物外貌的是______；描写人物神态的是______；描写人物动作的是______。
（填序号）（3分）（2）请再仿写几个与②结构相同的词语。
（3分）____________ _______________ _________________三、句段练习。
（14分）1.陈明说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。
”（改为转述句）（2分）___________________________________________________________________________ 2.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（1）这句话运用了________的修辞手法，写出了天都峰的一个特点——_______。
2024年部编版四年级上册语文第五单元综合检测试卷及答案
积累与运用 5. 下列说法中正确的一项是( D )
A. 《麻雀》一文中，“我”急忙唤回猎狗是因为“我”担 心它打不过老麻雀。
B. 《麻雀》一文具体描写了老麻雀和猎狗争斗的场景，告 诉我们要保护小动物。
C. 《爬天都峰》一文详细描写了“我”和老爷爷爬天都峰 的过程。
D. 《小木船》一文重点写了“我”和陈明友谊破裂以及和 好的过程，对于持续了很长时间的矛盾，只是一笔带过。
阅读与鉴赏
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我
爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也.
来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手
脚并用向上爬，像小猴子一样…… (节选自《爬天都峰》)
阅读与鉴赏
选段二： 徐霞客和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄
阅读与鉴赏
(2)学修辞：选段一中画波浪线的部分运用了___夸__张___的 修辞手法，其作用是_____突__出__了__石__级__的__陡_____。(3分)
阅读与鉴赏
(3)找线索：用“____”画出选段二中表示地点变化的词句。 (2分) 走了一段路 又走了一段，到了半山腰 好不容易爬到了离山顶不远的地方 好不容易登上了峰顶
表达与交流
七、 习作。(30分) 校园是个万花筒，每天都会发生各种各样的事情，
但最令人开心的一定是那些既有趣又好玩的事。请以 “校园趣事”为话题，选一件你印象最深的事，按一 定的顺序把事情写清楚，注意写出自己当时的心情， 400字左右，题目自拟。
表达与交流
思路点拨： ①选材时注意抓住“趣”这个字，选择自己认为有趣的
1. 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。(仿写句子， 交代时间、地点、人物、事件，写一写校运会上 的接力赛)(3分) ______示__例__：__星__期__五__的__上___午__，__我__们__学__校__在__操___场__上__ _举__行__了__精__彩__的__接__力__赛__活__动__。_____________________
部编版四年级语文上册第五单元综合训练(附参考答案)
部编版四年级语文上册第五单元综合训练一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
（4分）似．乎（sì shì）攀．爬（pān pàn）嗅．觉（chòu xiù）拯．救（zhěn zhěng）嘶．哑（sī shī）鸟巢．（cáo cháo）发颤．（chàn zhàn）照相．（xiāng xiàng）二、读拼音，写词语。
（10分）yǎn hù bó dòu páng dà bái fà cāng cāng（）（）（）（）tiě liàn yá chǐ shēn qū wú kě nài hé（）（）（）（）三、填同音字组词。
（4分）【jí】班（）积（）【yòu】（）师（）手【qū】身（）地（）【biàn】（）子（）论四、选词填空。
（6分）强烈猛烈剧烈1.风（）地摇撼着路旁的白桦树。
2.一股（）的寒流袭击了北方大地。
3.睡觉前不宜做（）运动。
鼓舞鼓励鼓动4.经他一（），不少人都加入了篮球队。
5.要不是你的勇气（）我，我还下不了决心哩！6.经过老师的教育和（），他终于振作起精神。
五、根据要求完成下列句子练习。
（12分）1.我奋力向峰顶爬去，一会儿．．．手脚并用向上爬，像小猴子一样……．．．攀着铁链上，一会儿（用加点词语仿写句子）_______________________________________________________________________2.它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。
（改为反问句）_______________________________________________________________________3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。
部编小学语文(4年级上册第5单元)作业设计1
——统编版四年级 (上册) 第五单元作业设计一、单元信息出版)自然单元重组单元二、单元分析《义务教育语文课程标准立识字能力。
会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。
确，有良好的书写习惯。
不出声，不指读。
学习略读，粗知文章大意。
体会文章表达的思想感情。
能对课文中不理解的地方提出疑问理要见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象深刻、最受感动的内容写清楚。
同式表达自己的观察所得动，在活动中学习语文，学会合作。
是指向阅读“写一件事归宿。
天都峰》——试身手” ，前者是梳理、总结将一件事写清楚的方法的作例文《我家的杏熟了》范例；顺一件事写清楚”这一方法是不同的的儿生解怎分三、单元学习目标四、单元作业目标五、单元作业设计思路随着国家“双减”政策的出台，为提高作业质量，进一步推进“双减”政策落地见效，切实减轻学生以及家长的负担，充分发挥学校教育主阵地作用，我们课题组成员从预习作业、基础作业、提升作业、综合性学习作业以及实践作业、单元质量检测作业等多维度分层设计了统编版语文四年级上学期第五单元作业，力求通过作业设计研究达成教学目标。
统编教材单独设置习作单元，凸显了阅读与习作的关系，如何让习作要素分解、渗透、融合于作业设计中，让习作目标落地呢？为落实语文要素，使学生能运用单元课文中习得的表达方式，学会自主作文，提升习作能力，我们在单元习作设计时，以“自主完成单元习作”为成果目标，以“前后关联”的课时作业为衔接、层层递进，让单一课时零散作业整合成一个整体作业系统，对单元的知识进行全局性思考与系统化整合。
在本单元作业设计中，力求做到以下几点：所谓基础性作业，即关于基本知识、基本技能的作业，基础性作业是保证学习目的达成的必要练习；是打好语文根基必不可少的环节；同时也是各类拓展性作业的基础，因而基础性作业学生还需保质保量完成，尤其是针对中段学生的字词抄写，本单元作业设计通过趣味抄写、在情境中运用、闯关游戏等多种形式让学生及时巩固生字词语，不仅激发了学生抄写的兴趣，还检测了学生的书写情况，同时又训练了字词的运用，一举多得。
部编版小学四年级上册语文第五单元测试卷(含答案)
部编版小学四年级上册语文第五单元测试卷(含答案)一、读拼音，写字词。
(8分)一只小鸟呆呆地站在地上，猎狗走了过来，嗅了嗅。
忽然，老鸟从潮里飞出来，用身躯挡在前面，眼护小鸟，准备与猎狗搏斗。
猎狗被老鸟强大的力量震得冷静在原地。
二、选择题。
(12分)1．下列选项中加点字的字音有错误的一项是（B）。
A．庞大(páng)拯救(zhěng) B．石级(jí)嘶哑(sī)C．铁链(liàn)嗅觉(xiù) D．攀登(pān)辫子(biàn)2．下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（C）。
A．尖利锋利分明分析 B．拍打敲打幸福疼痛C．庞大弱小奔跑奔驰 D．屈服违抗安然尖叫3．下面是制作传统中国风筝的技艺，简称“四艺”。
括号中应填（B）。
架子()纸面()花彩()风筝A．搭折画放 B．扎糊绘放C．搭糊画放 D．扎折绘放4．下列句子中，与其他句子意思不同的一项是（C）。
A．明天他一定不来爬山。
B．他明天可能来爬山。
C．明天他怎么可能来爬山呢。
D．他明天不可能来爬山。
5．下列句子中描写人们的欢乐心情的一句是（A）。
A．人们脸上带着笑容，喜气洋洋。
B．节日的大街，是一条彩色的河。
C．人们纷纷来到街头观赏夜景。
D．天上的星星快活地眨着眼睛。
6．对“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
”这句话理解正确的是（A）。
A．这句话运用拟人的手法，体现了老麻雀用力猛，速度快，心里着急、紧张。
B．这句话运用夸张的手法，体现了老麻雀飞行的速度快。
C．这句话运用比喻的手法，体现了老麻雀用力猛，速度快，心里着急、紧张。
D．这句话体现了老麻雀是一只非常厉害的麻雀。
三、把下列词语补充完整，并完成练。
(7分)①千呼万唤②大吃一惊失色③无可奈何④丧气丧气⑤翩翩飞舞⑥腾空飞起1．选词填空。
(填序号)(2分)1)他听说孩子被车撞伤了，顿时，慌忙向医院跑去。
(1)2)这只淘气的小猫，任凭我，也不肯从床底下出来。
部编版四年级语文下册第五单元综合检测附答案
部编版四年级语文下册第五单元综合检测时间：90分钟满分：100分一、读拼音，写词语。
（8分）fàn wéi càn làn zhè jiānɡdù juān （）（）（）（）shí sǔn hūn àn xīn qínɡ qīnɡjìnɡ（）（）（）（）二、选择题。
（12分）1.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.萦绕盆栽栏竿变化多端B.荡漾琉璃掩映神清气爽C.矫健突兀横槛金壁辉煌D.远眺耸立枝丫五彩班斓2.下列说法正确的一项是（）（2分）A.“负荷．（hé）、盘曲．（qū）、漆．黑（qī）”中加点字的读音都是对的。
B.词语“分辫、孔隙、蜿蜒”的书写都是正确的。
C.词语“颜色各异”与“奇花异草”中“异”字的意思相同。
D.“一刹那”与“一瞬间”意思相近。
3.下列词语与“目不转睛”意思不相近的一项是（）（2分）A.聚精会神B.全神贯注C.目不斜视D.目不暇接4.依次填入句中横线处的词正确的一项是（）（2分）（1）这个假期，我准备和家人一起去植物园______美丽的菊花。
（2）我______他的聪明和机智。
（3）______了电影《银河补习班》，我的感触很深。
A.观看观赏欣赏B.欣赏观赏观看C.观赏欣赏观看D.观看欣赏观赏5.下列句子中所用修辞手法不同于其他三项的一项是（）（2分）A.太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
B.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
C.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
D.密密的塔松像撑开的巨伞。
6.下列说法错误的一项是（）（2分）A.《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按照景物变化的顺序来写的。
B.叶圣陶在《记金华的双龙洞》一文中详写了外洞和内洞之间的孔隙。
C.习作例文《颐和园》的游览顺序是：长廊—万寿山—昆明湖—十七孔桥。
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部编版语文四年级上学期第五单元测试一、看拼音写词语。
(10分)tiě liàn yòu xiǎo niǎo cháo bó dòu fèn lì（）（）（）（）（）hóu zi jì niàn biàn zi lèng zh wú kě nài hé（）（）（）（）（）二、用“√”在括号内选出加点字的正确读音。
(4分)相．片（xiāng xiàng）拯．救(zhěn zhěng) 鲫．鱼（jì jí）庞．大(páng pán) 嗅．到（xiù chòu）扎煞．（shā shà）牙齿．（cǐ chǐ）巢．穴（cháo cáo）三、补全下列四字词语,并完成练习。
(8分)目瞪口（）满脸（）红手脚（）用形影不（）若（）若现风平浪（）无处不（）水天相（）1.画“”词语都是描写____________的。
我还能再写一个：____________。
2.画“____”的词语的近义词是：______________。
3.选一个词语造句：________________________________________________。
四、选择正确的答案。
(填序号)(10分)1.下列词语中,不属于近义词的一项是（）。
A.尖利锋利B.拍打敲打C.庞大弱小D.幸福美满2.下列词语搭配不完全正确的一项是（）。
A.充满希望布满皱纹洒满月光B.强大的怪物巨大的木轮庞大的力量C.看着天空拉着木箱搭着肩膀D.绝望地尖叫慢慢地后退飞快地奔跑3.下列句子语序调整后意思变化最大的一项是（）。
A.你快点走。
—你走快点。
B.我吃了饭再去。
—我去了再吃饭。
C.虚度了青春。
—青春虚度了。
D.这件事我要做。
—我要做这件事。
4.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是（）。
A.风激烈．．地摇撼着路旁的白桦树。
B.我被老麻雀那强烈．．的母爱深深感动,急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。
C.四(1)班精彩的花式篮球表演结束后,同学们报以热烈．．的掌声。
D.因为紧张,老麻雀的身体剧烈．．地抖动着。
5.“车贴语”是指贴在车身外的标识语(车后较多),它是马路上的一道风景。
请看右图的车标语,它的意思是（）。
A.我迷路了,需要帮助B.别跟着我,请跟别人C.都迷路了,需要掉头D.保持车距,别靠太近五、按要求完成句子练习。
(7分)1.那气球很快不见了。
(改为拟人句)_____________________________________________________________________ 2.远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮。
(缩句)_____________________________________________________________________ 3.见到同学有困难,我们一定要帮忙。
(改为反问句)_____________________________________________________________________ 4.如果你是一课大树,就撒下一片绿荫。
如果你是______________,就______________________。
5.围绕第一句写一段话。
(3分)又到晚饭时间,我们家的快乐时光又拉开了序幕。
_________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________六、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(6分)1.《爬天都峰》一文是按照“爬山前——爬山中—爬上峰顶后”的顺序写的。
（）2.《麻雀》一文告诉我们要保护麻雀。
（）3.要把事情写清楚,除了把看到的、听到的写下来,还可以写写自己的感受。
（）4.要把一件事写清楚,必须按照事情发展的顺序来写。
（）七、阅读短文,完成练习。
(12分+13分)(一)《麻雀》(节选)(12分)猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露岀锋利的牙齿。
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。
它呆立着不动,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
1.文中写猎狗的_______________是为了衬托老麻雀的_______________。
(2分)2.用“___”画出文中的比喻句,这里把___________比作_______________。
老麻雀有如此惊人的举动是因为_____________________________________。
（4分）3.联系上下文,从“扎煞”和“绝望”这两个词我们能读出( )。
(2分)A.老麻雀有把握对付猎狗B.老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁C.老麻雀不知道怎么办才好D.老麻雀果敢、有胆量,为了自己的孩子将生死置之度外4.联系全文,所选的片段属于( )。
（2分）A.故事的起因B.故事的经过C.故事的结果5.爱有着非常强大的力量,许多不可思议的事都是因爱而发生。
请结合生活实际谈一谈你对爱的力量的理解。
(2分)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________(二)打翻的鱼缸(13分)三年级的教室里,同学们正在紧张地进行期中考试,监考老师也静静地守在这里。
教室最后一排,一个小男孩的脸一阵红一阵白,这并不是因为试题太难,而是他太想上厕所。
但是,腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。
可是漫长的等待还没有结束,小男孩憋得满头大汗。
忽然,最尴尬的事发生了,他尿裤子了。
小男孩羞愧得不知所措,他想：“这下可完了,同学会笑死我的,再没人会和我一起玩了。
怎么办呢？”小男孩的眼中盈满了泪水。
幸好同学们都在埋头做卷,没有人发现小男孩的异常。
只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。
他轻轻地走到小男孩身边,立刻就明白了一切。
随后,老师不动声色地来到窗边,端起窗台上的金鱼缸走过来,经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸,小男孩身上溅满了水。
这突如其来的事故惊扰了其他同学,大家都回过头来看着老师和小男孩。
老师连忙向男孩道歉,并示意其他同学继续考试。
接着,他领着小男孩,来到自己的办公室,擦干男孩身上的水,并帮他换上一条干净的裤子。
小男孩回到教室的时候,穿着一条极不合身的裤子,皮带都系在了胸口上,看上去滑稽极了,但是没有一个同学嘲笑他,而是对他报以友善和同情的眼神。
男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了,同学们陆续离开了教室。
小男孩留在了最后,他走到老师身边,怯生生地对老师说：“谢谢您,老师。
”老师拍拍男孩的头,微笑着说：“不要紧,我小时侯也弄湿过裤子。
”1.这篇短文是按___________的顺序写的。
事情的经过时怎样的?请在下边的括号里填上恰当的短语。
(4分尿裤子——（）——（）——（）2.理解下列句子的意思,再填空。
(4分)（1）可是漫长的考试一直没有结束,小男孩憋得满头大汗。
从“漫长”“一直”可以看出小男孩心里特别希望________________。
从这句话可以体会到他_________________的心情。
(2)经过小男孩身边时,他“一不小心”打翻了鱼缸。
句子中的“一不小心”加了双引号表示_________________________,他这么做是为了_________________________________。
3.下列对监考老师的分析有误的一项是( )。
(2分)A.他是一位细心体贴的老师,能及时发现小男孩尿湿了裤子,为了保护小男孩的自尊心,他就故意打翻鱼缸,让小男孩换裤子,为小男孩解围。
B.他是一位笨手笨脚的老师,竟然在考试的时候把鱼缸打翻了。
C.他是一位既关爱学生又机智的老师,能迅速想出打翻鱼缸这个方法,既解决了问题,又保护了孩子的自尊心。
4.假如你是小男孩的好朋友,也发现他尿裤子了,你会怎么做？请写下来。
（3分）_____________________________________________________________________ 八、习作。
(30分)生活中,你一定会遇到最难忘的、最有趣的、最感动的、最有意义的,甚至最后悔的事情。
请你把你想写的事情按一定的顺序来叙述,把过程写完整,关键的部分写具体、写清楚,表达出真情实感。
参考答案。