最新西师大版10面对夜莺感到羞愧练习题及答案【西师大版】
【西师大版】二年级上册语文 教案全集 10面对夜莺感到羞愧
10 面对夜莺感到羞愧设计理念积极倡导自主、合作、探究的学习方式、通过同桌、小组、全班交流等形式、充分挖掘每个学生的知识储备、发展学生的语言能力、思维能力.教师极力创设一种轻松、美好的氛围、让学生积极探索、思考、感受美、体验美、使学生在美的熏陶、感染中、情感得到升华、想象力和创造力得到更好的发展.教学目标认识本课14个生字、会写8个字、感受汉字的形体美.正确读写要求学会的词语、联系课文理解“羞愧”等词语的意思.正确、流利地朗读课文.了解课文内容、体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美、懂得爱护环境是我们每一个人的责任.教学重点生字的学习、“津津有味”“羞愧”“美妙”等词的理解.正确、流利地朗读课文.教学难点理解莉达为什么“面对夜莺感到羞愧”.教学准备教师：多媒体课件；生字、词卡片.学生：课前预习课文、标出段落、勾出生字.教学时间2课时.教学过程一、创设情境、引入课题小朋友在树林中玩过吗？你印象中的小树林是什么样的？现在跟老师一起到小树林呼吸一下新鲜空气.（课件展示画面：幽幽的树林、柔和的阳光、绿色草地、蝴蝶飞舞、露珠闪光、鸟语花香、溪水淙淙）多好的小树林啊！闭上眼、做做深呼吸、你感受到什么？有两个小姑娘、也到树林里来了、她们是怎么玩的呢？学了课文就知道了.[板书：面对夜莺感到羞愧]齐读课题、读好“莺”字.二、初读课文、认识生字教师范读、注意听准每个音、勾出生词.自由读课文（可以是两遍、三遍）.借助拼音认识生字、把勾画的字、词多读几遍、遇到不懂的地方作上记号.（教师给充足的时间让学生读书）同桌交流识字方法、互读课文.检查识字情况（1）点击课件开火车读（可以同桌为单位、小组为单位开火车读）.（2）有没有你以前认识的字？怎么认识的？（3）哪些字容易记错、给大伙儿提个醒.（指名说、小组说.重点指导“扔”“津”“沉”的读音.）（4）小老师教读.现在把这些字娃娃送回课文中、自己再读读课文、看看还认不认识它们.三、读通课文、感知内容生字大家都认识了、相信课文也一定能读好.谁愿意读给大家听听？(也可分段读)其他孩子当小评委、仔细听他哪些地方读得好、哪些地方需要帮助.（指名读→师生评议）以小组为单位练习读课文、一会儿来一次比赛、看哪些小组读得好.朗读比赛（可以小组为单位分段读）、师生评价.整体感知：两个小姑娘在小树林里做了什么？四、细读课文、理解积累通过前面的学习、你从课文中知道了什么？从哪里知道的？教师根据学生的回答、引导学生体会以下内容.夜莺的歌声很美、从“美妙”“沉醉”可看出（相机指导理解“美妙”“沉醉”）.教师相机引导：（1）看到可爱的夜莺在唱歌、你有什么话要对她说吗？（鼓励学生大胆说、大胆提问、如：夜莺怎样唱歌？夜莺唱的什么？教师相机引导孩子体会夜莺美妙的歌声）（2）相机播放课件、再现小树林的美.（3）两个小姑娘也被这美景吸引了、从哪些词可以看出？为什么？（津津有味、沉醉）指导理解“津津有味”“沉醉”.（4）指导学生有感情地朗读课文第2自然段.（课件显示小树林画面做背景）莉达爱护环境行为美、从第5自然段可看出.教师相机引导：（1）吃完饭她俩怎样做的？勾出写她们不同做法的词.（2）你赞成谁的做法？为什么？（小组讨论→汇报交流→指导朗读、可以加上动作）（3）奥莉娅怎么想的？（指导朗读、读出“满不在乎”的语气）（4）莉达怎么说的？读一读（指导朗读）.听了她的话你怎么想？（5）假如你是那只夜莺、看到她们的做法、听到她们说的话、你想对谁说点什么？（6）指名分角色朗读、表演.拓展：地球上的万物都是有生命的、它们都有自己的情感.想想看、树林里还有哪些事物会对她们的做法、想法发表意见？（还有小鸟、小花、小草、小溪……问题用课件显示.学生先在小组讨论、再汇报.）齐读课文、读出自己的体会.指导积累.现在把你喜欢的词句勾画下来、课余摘抄到积累本上.五、巩固识字、指导写字课文有8个生字要求我们会写（课件出示8个生字）.你最有信心记住哪个字？把你的方法介绍给大家.哪些孩子能用其中的字口头组词？指导写字、怎样把这些字写得漂漂亮亮的？重点指导以下几个字：扔：左窄右宽、右边“乃”是两画、“乃”不能超过“扌”.沉：左窄右宽、左边的“氵”要匀称、“冖”不能太宽、“冗”与“氵”同高度.。
2017秋最新审定西师大版语文二年级上册《面对夜莺感到羞愧》重点学案
《面对夜莺感到羞愧》学案
一、学习目标
１．运用学过的识字方法，认识本课12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。
２．正确读写要求学会的词语，联系课文理解“羞愧”等词语的意思。
３．正确、流利地朗读课文，了解课文内容，体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美，懂得爱护环境是我们每一个人的责任。
二、学习过程
使用“手机”拍照，分享给全班同学。
（一）初读课文，认读生字新词
１．我会给下列加点字注音。
（ ） （ ）（ ） （ ）
扔． 进 姑． 娘． 鸡 蛋．
（ ） （ ） （ ） （ ）
停． 止 沉． 酔 觉． 得 劳 累．
２．我会认认真真地将重点生字抄写在下面：
止 沉 觉 累 扔 姑 娘 蛋
３．我能辨字组词。
止（ ） 扔（ ） 姑（ ） 娘（ ）
正（ ） 奶（ ） 故（ ） 浪（ ）
４．多读几遍课文，说说两个小姑娘在小树林里做了什么事？
（二）自主探究，整体感知课文。
探究题目：
１．夜莺的歌声很美，从哪里可以看出来？
２．吃完饭后，奥莉娅和莉达的行为有什么不同?她们是怎么想的？
（三）合作交流，深入探究
探究题目：
１．“羞愧”是什么意思？文中谁感到羞愧？为什么感到羞愧？
２．要是从都像奥莉娅这样做，树林、草坪将变成什么样子？小朋友在那样的环境里吃东西还能津津有味吗？
３．发挥想象，说说听了莉达的话，奥莉娅会怎么想?怎么做？
（四）学后反思
１．我本次学习的经验有：
２．我本次学习的不足有：。
【西师大版】语文二年级上册：第10课《面对夜莺感到羞愧》ppt课件
想一想：
1、羞愧是什么意思？ 2、谁面对夜莺感到羞愧？ 3、为什么感到羞愧？
gǎn
xiū
感到 羞愧
rēng
chén
扔进 沉醉
jīn jīn
津津有味
dàn
鸡蛋
zhǐ
停止
奶-女+扌=扔
两个小姑娘，奥莉娅和莉达，一起到树 林里去。走过一段很长的路，她们都累了， 就坐在草地上休息和吃饭。
她们从背包里拿出面包、奶油、鸡 蛋，津津有味地吃起来。当她们吃完饭 的时候，离她们不远的地方，一只夜莺 唱起了歌。多么美妙的歌声啊！奥莉娅 和莉达沉醉在那里，一动也不动。
她们从背包里拿出面包、奶 油、鸡蛋，津津有味地吃起来。 当她们吃完饭的时候，离她们不 远的地方，一只夜莺唱起了歌。 多么美妙的歌声啊！奥莉娅和莉 达沉醉在那里，一动也不动。
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/1202 1/4/120 21/4/1 Apr-211 -Apr-21
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/4/12 021/4/1 2021/4 /12021 /4/1
谢谢大家们交流故事中自己 感兴趣的问题。
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二年级上语文教材解读-10面对夜莺感到羞愧西师大版(2014)
二年级上语文教材解读-10面对夜莺感到羞愧西师大版（2014）教材简析儿童的心田是一块奇异的土地，播上思想的种子，就会得到行为的收获。
这篇课文讲了一个发生在树林里的故事：奥莉娅和莉达在树林里吃过东西以后，奥莉娅把吃剩的东西和撕碎的纸片扔进了灌木丛，而莉达却将垃圾放进背包里带回家。
莉达自觉爱护环境的行为闪烁着崇高思想的火花，这也正是我们要在学生心中播下的环保意识的种子。
课文共七个自然段。
第一、二自然段写她们走累了，在树林里津津有味地吃东西，沉醉在美好的环境中; 第三、四、五自然段写她们处理垃圾的不同做法; 第六、七自然段通过对话交代了她们各自不同的想法。
课文内容与学生的生活非常贴近，语言平实，显得真实可信，十分有利于让学生从中受到爱护环境的启发和教育。
本课教学的重点是学习生字新词，理解课文内容。
建议本课用1～2课时。
解读与提示* 可紧扣“沉醉”这一关键词教学第一、二自然段。
图文对照，闭目想象，抓住“津津有味”、“美妙的歌声”、“一动也不动”等重点词语边读边悟，指导学生在反复朗读中感受美好的环境给主人公带来的愉快心情。
沉醉：沉浸，陶醉。
津津有味：形容十分有滋味或有趣味。
* 第5版《现代汉语词典》将“背包”的“背”由“”改读为“”。
* 第三、四、五自然段，可设问：吃完东西后，奥莉娅和莉达的行为有什么不同？各自是怎么想的呢？先让学生画出描写动作的重点词语，结合上下文和生活实际评一评她们的行为是否美好。
还可以通过不同形式朗读她们的对话，以读代讲，在读中感悟，莉达这样做，是把爱护环境作为自己的一种自觉责任，从而对莉达的行为产生钦佩之情。
联系学生生活，讨论在“谁也看不见”的情况下人们的不同行为，进一步使学生受到启发和教育。
* 羞愧：感到羞耻，惭愧。
“可当着夜莺的面，你不觉得羞愧吗？”莉达的话，不仅批评了奥莉娅的行为，也进一步表明她这样做是一种发自内心的自觉行为，是自己应尽的一种自觉责任，这更难能可贵，表现了莉达美好的心灵。
二年级语文上册 面对夜莺感到羞愧 1课件 西师大版
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“可当着夜莺的 面……我觉得羞 愧，”莉达轻轻 地说。
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识字
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练习：
1.你能把这个故事讲给小伙伴们 听吗？
2.你喜欢课文中的哪些句子，赶 快抄在积累本上吧！
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1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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“为什么你要把垃圾带回 去？”奥莉娅说，“把它们 扔进灌木丛吧。要知道我们 是在树林里，谁也看不见。”
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利达
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路旁随处堆放的生活垃圾 ，严重影 响百姓的身体健康。
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大片红树林被垃圾淹埋。
动作
对话我面对夜莺感到难为情。
我面对夜莺感到羞愧。
西师大版二年级语文上册
感到 羞愧 姑娘 一段
鸡蛋
沉醉 吃剩
津津有味 扔进 停止
影片 动作 下一页 返回
津津有味 沉醉 扔进 停止 姑娘 吃剩
2019-2020年西师大版二年级上册《面对夜莺感到羞愧》WORD版教案
2019-2020年西师大版二年级上册《面对夜莺感到羞愧》WORD版教案教学目标1.通过对本课生字词的学习，感受中国汉字的形体美。
2.正确、流利地朗读课文，默读课文。
3.了解课文内容，体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美，懂得爱护环境是我们每一个人的责任。
教学重点生字的学习，“津津有味”、“羞愧”、“美妙”等词的理解。
教学难点理解莉达为什么“面对夜莺感到羞愧”。
教学准备多媒体课件；生字、词卡片。
教学过程一、揭示课题，质疑激趣读课题，说说你想从文中知道些什么。
请带着疑问到课文中去找答案。
二、初读课文，认识生字1. 听课文录音或范读，勾画出你不认识的字。
2. 自由读课文，借助拼音认识生字，把勾画出的生字多读几遍。
3. 用生字卡检查全班认读生字的情况。
（齐读、抽读。
）4. 分小组读课文，组内互相帮助，纠正字音。
5. 组内交流读懂了什么，有什么不解之处。
三、细读课文，感悟体会1. 分组提出读不懂的问题。
简单的问题立即由学生相互解决。
教师梳理紧扣课文重点的问题全班讨论解决。
2. “羞愧”是什么意思？做了什么事会让人觉得羞愧？指导学生联系下文仔细体会。
3. 为什么她们吃得津津有味？抓住“津津有味”、“沉醉”，引导学生图文结合，想象有树林、草坪及夜莺歌声的画面，体会环境的美好。
指导有感情地朗读。
4. 奥莉娅和莉达的行为有什么不同？她们是怎么想的？读文，画出相关动词，在反复朗读中体会。
朗读时注意表现出奥莉娅的不在乎和莉达严肃认真的态度。
5. 讨论: 要是人人都像奥莉娅这样做，树林、草坪将变成什么样子？小朋友在那样的环境里吃东西还能津津有味吗？6. 全班讨论: 在“谁也看不见”的情况下，你会怎样做？你想帮助奥莉娅吗？你会对她说点儿什么呢？7. 拓展: 听了莉达的话，奥莉娅会怎样想？怎样做？四、分析字形，指导写字五、完成课后练习附送：2019-2020年西师大版二年级上册《面对夜莺感到羞愧》教学设计设计理念1积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过同桌、小组、全班交流等形式，充分挖掘每个学生的知识储备，发展学生的语言能力、思维能力。
西师版小学二年级上册语文第10课《面对夜莺感到羞愧》精品PPT课件
小姑娘，手拉手， 来到树林走一走， 走了一段又一段， 肚子饿了吃鸡蛋。
景色美，夜莺唱， 一动不动全沉醉。 歌声止，把家回， 脚下却成垃圾堆，
面对夜莺，谁感到羞愧？
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对话
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奥莉娅把自己吃剩的东西 和撕碎的纸片扔进了灌木丛。
莉达却把蛋壳和面包屑裹 在报纸里放进了自己的背包。
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多么美妙的歌 声啊 ！奥莉娅和 莉达沉醉在那里， 一动也不动。
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对话
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“为什么你要把垃圾带
回去？”奥莉娅说，“把它 们扔进灌木丛吧。要知道我 们是在树林里，谁也看不 见。”
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利达
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路旁随处堆放的生活垃圾 ，严重影 响百姓的身体健康。
大片红树林被垃圾淹埋。
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我面对夜莺感到不好意思。
我面对夜莺感到难为情。
我面对夜莺感到羞愧。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
西师大版语文二年级上册第三单元《面对夜莺感到羞愧》课件
第一段
▪ 两个小姑娘，奥莉娅和莉达。 一起到树林里去。走过一段很 长的路，他们都累了，就坐在 草地上休息和吃饭。
你能发现它们的相同点和不同点？
姑娘
累
lěi 积累
累计 日积月累
lèi 劳累 累人 受累
10 面对夜莺感到羞愧
（第2课时）
蛋
鸡蛋 鸟蛋 皮蛋 下蛋 荷包蛋 坏蛋
沉
沉醉 沉思 沉重 沉静
10 面对夜莺感到羞愧
（第一课时）
你去过树林吗？
闯闯生字关
▪ 感（gǎn）到
羞(xiū)愧
▪ 姑(gū)娘(niang) 一段(duàn)路
▪ 劳累(liè)
鸡蛋(dàn)
▪ 津(jīn)津有味 沉(chén)醉 (zuì)
▪ 停止(zhǐ)
吃剩 (shèng)
▪ 扔(rēng)进
感到 羞愧 姑娘 一段路 劳累 鸡蛋 津津有味 沉醉 停止 吃剩 扔进 美妙的歌声 轻轻地说
停止
止垃圾
觉
jué 感觉
觉得 觉醒
jiào 睡觉 懒觉
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《面对夜莺感到羞愧》课时练
一.读拼音，写词语。
xiǎo gūniang měi miào
( )沉醉在( )的歌声里。
yídòng yěbúdòng
( )
tíng zhǐgēchàng
一会儿夜莺( )了( )。
二.我能辨字组词。
止( ) 扔( ) 姑( ) 娘( )
正( ) 奶( ) 故( ) 浪( )
三.照样子，组词语写句子。
例:觉感觉我为自己的行为感觉到羞愧。
1.累＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.扔＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.沉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四.读儿歌，想一想，，在完成练习。
两个苹果
爸爸下班带两个苹果，大的给姐姐，小的给妹妹。
姐姐说:“妹妹比我小，大的给妹妹。
”妹妹说:“我是小妹，应该吃小的。
”爸爸听了没说话，只是笑眯眯。
1.儿歌一共( )句话.
2.爸爸为什么笑眯眯不说话？
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五.巧妙填成语
一技之( ) ( )风化雨
见多识( ) ( )山再起
声东击( ) ( )居乐业
攀龙附( ) ( )阔天空
参考答案
一、小姑娘、美妙、一动也不动、停止、歌唱
二、略。
三、略。
四、1:四、2、因为爸爸看到姐妹二人互相谦让，心里很满意。
五、长、春、广、东、西、安、凤、海。