2018年高考语文一轮复习(第11周)文言特殊句式(三)
高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件
高考一轮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
• 注意：
• 1、文言文中定语后置只限于表示修饰关系 的句子，表领属关系的定语则不后置。
• 试比较：
• （1）马之千里者（表修饰关）系 • （2）城北徐公，齐国之美丽者也（ 领属关）系
高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
翻译下列句子，找出它们的特点： 高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件（优秀课件）
• 孔子云：“何陋之有？”
• 句读之不知，惑之不解。
（1）用“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。
•
这时的“之”只是宾语前置的标志，没什么实在意义。
• 下列选项中不是宾语前置的一项是（ C）
• 一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 • 二是否定句中代词作宾语提前。 • 三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前， 以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是 宾语前置的标志，没有什么实在意义。 • 四是介词宾语，也放在介词的前面。
高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
• D、石之悭然有声者，所在皆是也。
高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
•
• 一、宾语前置 • 二、定语后置 • 三、状语后置 • 四、主谓倒置
高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
状语（介词结构）后置 高考一轮复习文言文特殊句式-完美课件（优秀课件）
高考一轮 复习文 言文特 殊句式- 完美课 件（优 秀课件 ）
高三语文一轮复习《文言特殊句式》 课件 (共90张)
长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句
文
3.省略句
言
特
殊
句
式
长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句
文
3.省略句
言
4.主谓倒装句
特
殊
句
式
长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句
文
3.省略句
言
4.主谓倒装句
特
(谓语前置句)
殊
句
式
长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句
文
3.省略句
言
4.主谓倒装句
一
4.“……，……”式：刘备，天下枭雄。 5.“……为……”式：人方为刀俎，我为鱼肉。 6.用“乃、即、则、皆、必”：
判 断
此则岳阳楼之大观也。
句
此乃臣效命之秋也。
长沙市长郡中学
1.“……者……也”式：廉颇者，赵之良将也。
2.“……者……”式：柳敬亭者，扬州之泰州人。
3.“……，……也” 式：和氏璧，天下所共传宝也。
长沙市长郡中学
1.“谓语＋于”：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
2.“见＋谓语”：众人皆醉而我独醒，是以见放
3.“受＋谓语”：吾不能举全吴之地，受制于人
二
4.“为＋动词”：身死人手，为天下笑。 5.“为……所……”：
被 动
有如此之势，而为秦人积威所劫。
句
6.“被＋动词”：风流总被雨打风吹去。
7.无任何标志：兵挫地削，亡其六郡。
被 动
有如此之势，而为秦人积威所劫。
句
长沙市长郡中学
1.“谓语＋于”：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
2.“见＋谓语”：众人皆醉而我独醒，是以见放
2018届高考文言特殊句式(倒装句)
蚓 无 利 之爪牙，强 之 筋骨。
1、中心词+定语+者式结构
求人可使报秦者，末得。（《廉》）
寻找能够出使回复秦国的人
亦雁荡具体而微者。（《雁荡山》）
也是形体具备而规模较小的雁荡山
2、中心词+之+定语+者式结构
率谢庄少年之精技击者百人（《廉》） 率领谢庄精通武艺善于格斗的少年 马之千里者（《廉》） 能日行千里的马
3、中心词+之+定语式结构
蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） 蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬
（《涉江》）
佩带着长长的长剑，戴着高高的帽子
4、中心词+而+定语+者式结构
缙绅而能不易其志者，天下之大， 有几人欤？（《五人墓碑记》）
能不改变自己志节的做官人，……
5、中心词+数（量）词式结构
谓语前置
正常 主语+谓动词 主语 +谓动词
不正常了
自从表现差被调换位子后， 我就……
谓语 前置
即主谓倒装，为了强调谓语，偶尔将谓语置 于主语之前。这种情况很少，往往是为了表示 强烈的疑问或感叹。
1、“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》） 译文：“你太不聪明了！” 2、“美哉,我少年中国！”（《少年中国说》） 译文：“我的少年中国，美丽啊！” 3、美哉，山河之固！（《资治通鉴》） 译文：山河险固真好啊！ 4、小人哉，樊须也！（《论语 子路》） 译文：樊须真是个小人啊！
1、“相”或“见”字解释为“动作 行为偏指一方时”，宾语前置。
例如1、：儿童相见不相识，笑问客从何处来。 ——《回乡偶书》
译文：小孩子看见了我却不认识我。
2018高考文言文特殊句式
3.用“为”、“乃”、“则”、“即”、“非”、 “皆”“是” 等词表示判断
①臣以王之攻宋也，为与此同类。（《公输》） ②吾闻二世少于也，不当立，当立者乃公子扶苏。
(《陈涉世家》) ③此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》） ④非天质之卑，则心不若余之专耳。(《送东阳马 生序》) ⑤（兄女谢道韫）即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。 （《咏雪》）
①还望见谅 ②君既若见录，不久望君来。《孔雀东南飞》 ③便可白公姥，及时相遣归。《孔雀东南飞》 ④人而无良，相怨一方。《诗经》
(《生于忧患，死于安乐》) ②欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。
（《廉蔺列传》） ③臣诚恐见欺于王而负赵。
（《廉蔺列传》）
3 用“被”表示被动。 ①妆成每被秋娘妒。（《琵琶行》） ②信而见疑，忠而被谤。（《屈原列传》）
4 意味上的被动。 ①帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。 (《愚公移山》)
省略句 主语 谓语（不多见）
2、 否定句中代词做宾语要前置。 常见否定词：不、未、毋、莫。
①忌不自信。（《邹忌讽齐王纳谏》） ②古之人不余欺也！ （《石钟山记》） ③而城居者未之知也。 （《满井游记》） ④保民而王，莫之能御也。
（《孟子·齐桓晋文之事》） ⑤东望愁泣，若不自胜。 《柳毅传》
3、特殊结构：用“之”“是”将宾语提前。
⑤城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也， 米粟非不多也。（《天时不如地利》） ⑥非人哉!(《世说新语·陈大丘与友期》) ⑦环滁皆山也。（《醉翁亭记》） ⑧斯是陋室，惟吾德馨。 (《陋室铭》） ⑨剪不断，理还乱，是离愁。(《相见欢》)
被动句
1、“为”、“为……所”。 ①兔不得而身为宋国笑。（《守株待兔》） ②山峦为晴雪所洗，娟然如拭。（《满井游记》) 2、“于”“见”“见……于”“受……于” ①胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于市。
高考一轮复习《文言文特殊句式》PPT精品课件
• 1、掌握文言文倒装句的特点。
• 2、根据倒装句的特点能区分文言倒装句并进行翻 译。
•
一、宾语前置
•
•
二、定语后置
•
三、状语后置
•
四、主谓倒置
翻译下列句子，找出句式特点: 高考一轮复习《文言文特殊句式》课件（35张PPT）
• ①忌不自信
“不自信”
• ②然而不王者，未之有也。 “未之有”
• ③古之人不余欺也！
高考一轮复习《文言文特殊句式》课 件（35 张PPT）
翻译下列句子，找出它们的特点： 高考一轮复习《文言文特殊句式》课件（35张PPT）
• 孔子云：“何陋之有？”
• 句读之不知，惑之不解。
（1）用“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。
•
这时的“之”只是宾语前置的标志，没什么实在意义。
• 下列选项中不是宾语前置的一项是（ C）
• 5、冰、水为之，而寒于水。
• 一、宾语前置 • 二、定语后置 • 三、状语后置 • 四、主谓倒置
• ※文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到 主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。
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• 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
• 例如： 甚矣，汝之不惠。
•
不仁哉！梁惠王也。
• 巩固练习：
• （3）青，取之于 ，而青于
• （4）君子博学而日参省乎 。
• （5）生乎吾前，其闻道也固先乎 ，吾从而师 之。
第二、介词“以”组成的介词结构，今译时一 般作状语。
• 例： （1）饰以篆文山龟鸟兽之形。
• （2）还矢先王，而告以成功。
• （3）具告以事。 • • 这种句子往往是承前省略了代词宾语。
高考语文复习文言特殊句式及练习题(含答案)
高考语文复习文言特殊句式及练习题（含答案）文言特殊句式一般分四类:判断句、被动句、省略句、倒装句，其中较难理解的是倒装句。
现代汉语习惯的常规语序，一般为"主-谓-宾""定(状)-中心词"，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前;但有时因修辞、强调等的需要语序会发生变化。
概念:如果以这个常规语序为标准的话，我们会发现一些文言文句子有许多次序颠倒的情况，这是古人说话的习惯。
这就像广州方言"我走先"与普通话"我先走"一样，没有修辞或强调的意义。
但为了方便我们学习，就称它为"倒装句"，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。
我们把那些谓语放在主语前的现象叫做"谓语前置"或"主谓倒装"，那些宾语放在谓语动词或介词前面的现象叫做"宾语前置"，把那些定语放在中心语后的现象叫做"定语后置"，把那些介词短语即状语放在中心语后的现象叫做"介词短语后置"或"状语后置"。
一、判断句：文言文中也有用判断词“是”（或“非”）来构造判断句的现象，比如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（《桃花源记》）非我也，兵也。
（《寡人之于国也》）句中“是”“非”，和现代汉语判断词“是”“非”同义。
但是，这种用法不大常见。
文言文往往用别的词或结构方式来表示判断。
（一）用其他判断词表示判断例如：此则寡人之罪也。
（《勾践灭吴》）翻译：这是我的罪过啊。
句中“则”译为“是”，即相当于现代汉语中的判断词。
此外还有：“即”“乃”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“非”等等，例句：①今天子有急，此乃臣效命之秋也。
②此诚危急存亡之秋也。
③梁将即楚将项燕。
④臣本布衣。
⑤且相如素贱人。
⑥鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
（二）采用“……者，……也”的方式构造判断句例如：廉颇者，赵之良将也。
2018年高考语文(浙江专版)一轮复习课件：专题十一 文言文阅读 (共358张PPT)
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1.对下列句子中加点词语的解释,不正确 的一项是( B )(3 分) ．．． A.自然不敢以辈流间期 足下也 期:期待。 ． B.真可惜 也 ．． C.使圣人微 旨不传 ． D.参 之于上古 ． 可惜:令人惋惜。 微:精深微妙。 参:检验。
解析:依据上下文语境,此处“可惜”意为“值得珍惜”。
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仆自元和已来,以至今日,其所见闻名公才人之所论讨,典刑制度, 征伐叛乱,考其当时,参于前古,能不忘失而思念,亦可以为一家事业 矣。但随见随忘,随闻随废,轻目重耳之过,此亦学者之一病也。如 足下天与之性,万万与仆相远。仆自知顽滞不能苦心为学假使能学 之亦不能出而施之恳恳欲成足下之美异日既受足下之教于一官一 局而无过失而已。自古未有不学而能垂名于后代者,足下勉之。 (选自《樊川文集》,有删节) 注①使君:对州郡长官的尊称。李使君,即李方玄,杜牧好友,时任池 州刺史。②缪:通“谬”。③郑玄:字康成,东汉人,师从马融,遍注五经, 为古文经学大家。④萍实:南方池泽中常生蓬草的果实。
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2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( B )(3 分) 饰以温慎 A. 举以予人 向者仆之期足下之心 B. 儿之成,则可待乎 其有国者成败废兴 C. 其远而无所至极邪 能不亡失而思念至也 D. 吾尝终日而思矣 解析:A项,介词,此处放在动词“饰”后作补语,相当于“用”/连词,表示 目的,“以”之后的动作、行为,是前一动作、行为的目的,可译为 “来”“用来”。B项,两个“之”均用于主谓之间,取消句子独立性。C 项,代词,意为“那些”/用在选择句中,加强揣测语气,相当于“是…… 还是……”。D项,连词,表承接关系/表修饰关系。
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5.把文中画线的句子译成现代汉语。(8分) (1)仆以为天资足下有异日名声,迹业光于前后,正在今日,可不勉之! (2)仆观其所解释,明白完具,虽圣人复生,必挈置数子坐于游、夏之 位。 参考答案:(1)我认为上天给予您有将来的名誉声望,业绩光耀于身 前身后,(时机)恰好在现在,岂可不努力啊! (2)我看郑玄等人的分析说明,清楚完备,即使圣人复活,也定会提携 他们,让他们坐在子游、子夏的位置上。 解析:翻译时注意字字落实,第(1)句中“天资”意为“上天给予,赋 予”,“异日”指将来,“迹业”即“业绩”,“正”意为“恰好”;第(2)句中注意 把代词“其”代指的写出来,后面要注意是一个假设关系复句,“游、 夏”要注意点出人名“子游、子夏”。
高考语文一轮复习(第11周)文言特殊句式(一)(含解析)(2021学年)
201８年高考语文一轮复习(第11周）文言特殊句式（一)（含解析）编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年高考语文一轮复习（第11周)文言特殊句式(一)(含解析)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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文言特殊句式（一）高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★★☆【２017年高考北京卷】阅读下面的文言文，完成文后各题。
秦废封建秦初并天下,丞相绾等言：“燕、齐、荆地远,不置王无以镇之,请立诸子。
”始皇下其议，群臣皆以为便。
廷尉斯曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,天子不能禁止。
今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县。
诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚易制。
天下无异意,则安宁之术也。
置诸侯不便。
”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。
赖宗庙天下初定,又复立国，是树兵也,求其宁息，岂不难哉!廷尉议是。
”分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。
苏子曰：圣人不能为时,亦不失时.时非圣人之所能为也,能不失时而已.三代之兴，诸侯无罪不可夺削，因而君之虽欲罢侯置守，可得乎?此所谓不能为时者也.周衰,诸侯相并，齐、晋、秦、楚皆千馀里,其势足以建侯树屏。
至于七国皆称王，行天子之事，然终不封诸侯.久矣,世之畏诸侯之祸也，非独李斯、始皇知之。
始皇既并天下，分郡邑，置守宰,理固当然,如冬裘夏葛,时之所宜,非人之私智独见也,所谓不失时者,而学士大夫多非之。
汉高帝欲立六国后，张子房以为不可,李斯之论与子房无异。
高帝闻子房之言，知诸侯之不可复，明矣。
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文言特殊句式（三）【2015年高考安徽卷】阅读下面的文言文，完成文后各题。
御史梁晳次先生传【清】王士禛先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，晳次其别号也。
先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利蔑如也。
于诗嗜陶渊明，少得句云：“明月生东隅，清辉照北床。
”长老惊异。
十三岁补诸生第一，文名籍甚。
举顺治三年乡试，又十年成进士。
出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。
视民如子，治行冠三辅。
官咸宁半载，入为云南道监察御史。
是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击为名高。
先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，晏坐终日，如退院僧。
暇即与其友汪琬、刘体仁、董文骥、王士禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。
诸子酒酣耳热，辨难蜂起，各负气不肯相下。
先生默坐，或微笑不发一语。
偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。
先生固耽内典①，于三藏十二部之书无不研究，而于《楞严》尤了悟初因证果大旨。
每过其居邸，绳床药灶外，惟经论数卷而已。
先生尝巡视茶马于秦，不名一钱。
或以为言，则笑曰：“吾筹之熟矣。
居官而谋利，为子孙计耳。
子孙不肖而居厚实，三蠹将至，曰盗贼，曰博徒，曰倡优。
吾惧夫三蠹之为子孙忧也，故不取也。
”在京师，日怀归田之思，属长洲文点画《江村读书图》以见志，予辈皆为赋诗。
未几，谢病归。
淄川高侍郎念东赠诗云：“燕台襆被亲相送，一个嵩丘行脚僧。
”盖纪实云。
归田后，尤孤介自持，不接当事。
同年王中丞巡抚河南，馈问亟至，一无所受。
答书曰：“生有癖性，酷爱古帖，亦昔人玩龙团、饮廷珪墨之意也。
闻宋仲温书《兰亭十三跋》摹于松江府亭，赵子昂书《铁佛嶴钟铭》在鹤沙报恩忏院，倘各损惠一通，敬拜赐矣。
”其雅操如此。
先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禅悦文字尤善。
先生生明天启壬戌，卒康熙壬申，年七十一。
（选自钱仲联主编《广清碑传集》，有删节）【注】①内典：佛经。
把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。
（2）诸子酒酣耳热，辨难蜂起，各负气不肯相下。
（3）吾惧夫三蠹之为子孙忧也，故不敢也。
（1）（梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污自己。
（2）众人酒兴正浓时，辩驳问难纷然并起，人人凭恃意气不肯服输。
（3）我担心这三蠹成为子孙后代的祸患，所以不敢啊。
【解析】本题考查理解并翻译文中的语句。
翻译时要注意重要词语的含义和特殊句式，如第（1）小题中的“知”“污”等字的含义和“誓于神”“自污”的句式特点，第（2）小题中的“酣”“蜂”“下”等字的含义，第（3）小题中的“蠹”“忧”等字的含义。
1．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
薛嵩传薛嵩，绛州万泉人。
祖仁贵，高宗朝名将，封平阳郡公。
父楚玉，为范阳、平卢节度使。
嵩少以门荫，落拓不事家产，有膂力，善骑射，不知书。
自天下兵起，委质逆徒。
广德元年，东都平，时皇太子为天下兵马元帅，遣仆固怀恩东收河朔。
嵩为．贼守相州，闻贼朝义兵溃，王师至，嵩惶惑迎拜于．怀恩马前，怀恩释之，令守旧职，时怀恩二心已萌。
怀恩平河朔旋，乃奏嵩及田承嗣、张忠志、李怀仙分理河北道；诏遂以嵩为相州刺史，充相、卫、洺、邢等州节度观察使，承嗣镇魏州，忠志镇恒州，怀仙镇幽州，各据数州之地。
时多事之后，姑欲安人，遂以重寄委嵩。
嵩感恩奉职，数年间，管内粗理，累迁检校右仆射。
大历八年正月卒。
嵩子平，年十二。
嵩卒，军吏欲用河北故事，胁平知留后务，平伪许之，让于叔父崿，一夕以丧归。
及免丧，累授右卫将军，在南衙凡三十年。
宰相杜黄裳深器之，荐为汝州刺史、兼御史中丞，理有能名。
元和七年，淮西用兵，自左龙武大将军授兼御史大夫、滑州刺史、郑滑节度观察等使，累有战功。
滑州城西距黄河二里，每岁常为水患。
平询访得古河道，接卫州黎阳县界。
平率魏博节度使田弘正同上闻，开古河南北长十四里，决旧河以．分水势，滑人遂无水患。
居镇六年，入为左金吾大将军。
未几，复为郑滑节度观察使。
长庆元年，幽镇叛，杜叔良统横海全军讨伐不胜，王庭凑围牛元翼于深州。
棣州为贼所．窘，朝廷乃委平以偏师援棣州，平即遣将李叔佐以兵五百救之。
居数月，刺史王稷馈给稍薄，兵士怨怒，叔佐不能戢，宵溃而归。
仍推突将马狼儿为帅，行及青城镇，劫镇将李自劝，并其众；次至博昌镇，复劫其镇兵，共得七千馀人，径逼青州城。
城中兵士不敌，平悉府库并家财募二千精卒，逆击之，仍先以骑兵掩其家属辎重，贼众惶惑反顾，因大败。
狼儿与其同恶十数辈脱身窜匿，馀党降，稍后者斩于鞠场。
明日，狼儿亦就擒戮，胁从者放归田里。
诏加右仆射，进封魏国公，由是远近畏伏平之威略。
在镇六周岁，兵甲完利，井赋均一。
至是入觐，百姓遮道乞留，数日乃得出。
在河中凡六年，召拜太子太保。
明年，上疏乞老，以司徒致仕，居一年卒，册赠太傅。
（选自《旧唐书·列传第七十四》，有删改）下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（）A．嵩为．贼守相州秦王为．赵王击缶B．嵩惶惑迎拜于．怀恩马前激于．义而死焉者也C．决旧河以．分水势若舍郑以．为东道主D．棣州为贼所．窘诸侯之所．大患2．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
炀皇帝讳广，高祖第二子也。
上美姿仪，少敏慧，高祖及后于诸子中特所钟爱。
上好学，善属文，沉深严重，朝野属望。
既而高祖幸上所居第，见乐器弦多断绝，又有尘埃，若不用者，以为不好声妓，善之。
上尤自矫饰，当时称为仁孝。
尝观猎遇雨，左右进油衣，上曰：“士卒皆沾湿，我独衣此乎！”乃令持去。
八年冬，大举伐陈，以上为行军元帅。
及陈平，执尚书都令史暨慧，以其邪佞，有害于民，斩之右阙下，以谢三吴。
于是封府库，资财无所取，天下称贤。
及太子勇废，立上为皇太子。
仁寿初，奉诏巡抚东南。
四年七月，高祖崩，上即皇帝位于仁寿宫。
初，上自以藩王，次不当立，每矫情饰行，以钓虚名，阴有夺宗之计。
时高祖雅信文献皇后，而性忌妾媵。
皇太子勇内多嬖幸，以此失爱。
帝后庭有子，皆不育之，示无私宠，取媚于后。
大臣用事者，倾心与交。
中使至第，无贵贱，皆曲承颜色，申以厚礼。
婢仆往来者，无不称其仁孝。
又常私入宫掖，密谋于献后，杨素等因机构扇，遂成废立。
以天下承平日久，士马全盛，慨然慕秦皇、汉武之事。
乃盛治宫室，穷极侈靡，召募行人，分使绝域。
诸蕃至者，厚加礼赐，有不恭命，以兵击之。
课天下富室，益市武马，匹直十馀万，富强坐是冻馁者十家而九。
帝性多诡谲，所幸之处，不欲人知。
每之一所，郡县官人，竞为献食，丰厚者进擢，疏俭者获罪。
奸吏侵渔，人不聊生。
人饥相食，邑落为墟，上不之恤也。
东西游幸，靡有定居，每以供费不给，逆收数年之赋。
区宇之内，盗贼蜂起，近臣互相掩蔽，隐贼数不以实对。
或有言贼多者，辄大被诘责，各求苟免，上下相蒙，每出师徒，败亡相继。
黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒而犹未之寤也。
史臣曰：炀帝爰在弱龄，早有令闻，南平吴、会，北却匈奴，昆弟之中，独著声绩。
于是矫情饰貌，践峻极之崇基。
负其富强之资，思逞无厌之欲。
内怀险躁，外示凝简，盛冠服以饰其奸，除谏官以掩其过。
《书》曰：“天作孽，犹可违，自作孽，不可逭【注】。
”观隋室之存亡，斯言信而有征矣！（选自《隋书》，有删改）【注】逭 (huàn)：逃避。
将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）大臣用事者，倾心与交。
中使至第，无贵贱，皆曲承颜色，申以厚礼。
（2）黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒而犹未之寤也。
3．阅读下面的文言文，完成文后题目。
照玄上人诗集序【明】刘基予初来杭时，求士于郑希道先生，先生为余言照玄上人之为诗，雄俊峭拔，近世之以能诗名者，莫之先也。
余素知郑君善鉴而言不过，心常怀之。
及访于杭人，无能言上人之能诗者，心窃怪之。
及余徙居白塔之下，而上人乃住持万松岭之寿宁寺，于是始得遍观其所为诗。
盖浩如奔涛，森如武库①，峭如苍松之栖县崖，凛乎其不可攀也，而忧世感时之情，则每见于言外。
呜呼。
是宜不以诗闻于杭之人矣。
夫诗何为而作哉。
情发于中而形于言。
《国风》、二《雅》列于《六经》，美刺风戒，莫不有裨于世教。
是故先王以之验风俗、察治忽，以达穷而在下者之情，词章云乎哉。
后世太师职废②，于是夸毗戚施③之徒，悉以诗将其谀，故溢美多而风刺少。
流而至于宋，于是诽谤之狱兴焉，然后风雅之道扫地而无遗矣。
今天下不闻有禁言之律，而目见耳闻之习未〗变，故为诗者，莫不以哦风月、弄花鸟为能事，取则于达官贵人，而不师古。
定轻重于众人，而不辨其为玉为石。
惛惛怓怓④，此倡彼和，更相朋附，转相诋訾⑤，而诗之道，无有能知者矣。
然则上人之不以诗称于今之人，不亦宜哉。
呜呼。
有伯乐而后识马，有匠石而后识梧槚⑥。
自古以及于今，伯乐几人。
匠石几人耶。
抱奇材而不遇以泯死者不少矣。
予既重上人之诗，而又悲夫人之不知郑先生之为伯乐、匠石也，故为序其端焉。
（原文有删改）【注】①武库：收藏兵器的仓库。
此喻其诗歌之富于才识，于各体制无所不能。
②太师职废：指停止采诗。
③夸毗戚施：指谄谀献媚之人。
④惛惛怓怓：喧扰争吵。
⑤诋訾(zǐ)：诽谤。
⑥梧槚：梧桐与山楸树，两者皆良木。
下列各句与例句句式相同的一项是（）例句：微斯人，吾谁与归A．莫之先也 B．是宜不以诗闻于杭之人矣C．而又悲夫人之不知郑先生之为伯乐、匠石也 D．故为序其端焉1．A2．（1）对掌权的大臣，尽心交往。
宫中使者到自己家中，无论地位高低，（杨广）都屈己奉承，和颜对待，并用厚礼相赠。
（2）百姓愤怒怨恨，国家土崩瓦解，到了被人擒获的地步，却仍没有觉悟到这一点。
【解析】本题考查考生对文言语句理解并翻译的能力。
翻译句子时，一定要注意句子所处的语境，也就是把句子还原到文中，理解语境及其大意；另外，还应找出句子中的得分点。
本题集中考查了倒装句式。
第（1）小题中的关键点有，“大臣用事者”，定语后置，正常语序为“用事大臣”，翻译为“掌权的大臣”；“第”，府第，家中；“无”，无论；“曲承颜色”，屈己奉承，和颜对待；“申以厚礼”，状语后置，正常语序是“以厚礼申”，用厚礼相赠。
第（2）小题中的关键点有，“黎庶”，百姓；“至于”，到了……；“未之寤”，宾语前置，正常语序是“未寤之”，没有觉悟到这一点。
3．A今日收获如何？总结一下吧！。