衡水中学2010-2011学年上学期校本课程学生选课说明
衡中特色校本课程设计
衡中特色 校本课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握课程相关的基本概念、原理和知识点，如XXX（具体内容），并能够准确理解和运用。
2. 引导学生了解学科知识在实际生活中的应用，培养他们将理论知识与实际情境相结合的能力。
技能目标：1. 培养学生运用XXX（具体技能，如分析、计算、实验等）解决问题的能力，提高解决问题的效率。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力，使他们能够在小组讨论和展示中积极参与，有效表达自己的观点。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对学科的兴趣和热爱，激发他们主动探索学科知识的欲望。
2. 引导学生树立正确的价值观，认识到学科知识在促进社会发展、提高人类生活质量方面的重要作用。
课程性质分析：本课程为衡中特色校本课程，旨在拓展学生的知识面，提高他们的综合素质，注重培养学生的实践能力和创新精神。
学生特点分析：考虑到学生所在年级的特点，他们在知识储备、认知能力和学习方法上具有一定的成熟度，但仍需教师引导和激发。
教学要求：1. 教学内容与课本紧密关联，注重实用性，提高学生的实际操作能力。
2. 教学方法灵活多样，结合案例分析、小组讨论、实验操作等多种形式，激发学生的学习兴趣。
3. 教学过程中注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与，培养独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 知识点讲解：以课本章节为基础，系统讲解XXX（具体知识点）的相关概念、原理和应用。
具体包括：- 章节一：XXX（具体内容）- 章节二：XXX（具体内容）2. 实践操作：结合课程内容，安排学生进行实验操作或实际案例分析，提高学生的实践能力。
具体内容包括：- 实践项目一：XXX（具体内容）- 实践项目二：XXX（具体内容）3. 小组讨论与展示：组织学生进行小组讨论，针对课程内容中的热点问题展开深入探讨，并进行成果展示。
4. 拓展阅读：推荐与课程内容相关的拓展阅读材料，帮助学生拓宽知识面，提高综合素质。
河北衡水中学2011——2012学年第一学期大事安排表
迎二调会操比赛
西区高二放假
6
9.18—9.24
考后质量分析会，青年教师会，落后教师会、班级教研（2），班级挑战
7
9.25—10.1
运动会、校庆学情问卷调查（2）
西区高一、高二
东区高二放假东区高三
8
10.2—10.8
高一一调、
尖子生指导会（1）、班级教研（3）
9
10.9—10.15
迎三调会操比赛
河北衡水中学2011——2012学年第一学期大事安排表
（高一4次考试，高二6次考试，高三6次考试）
周次
时间
安排
放假安排
0
8.7—8.13
开学全体高三教师会，规范月，会操比赛、内务评比
1
8.14—8.20
高三一调，高二一调
开学典礼，奥赛冲刺、考后质量分析会，青年教师会，落后教师会、部分学生家长会、优秀学子报告会（与一调考后表彰会合并，8月16日）
班级教研（7）迎四调会操比赛
东区高二
18
12.11—12.17
高二四调、高三四调
西区高一、高二
19
12.18—12.24
全体学生会，考后质量分析会，青年教师会，落后教师会、班级教研（8）
20
12.25—12.31
元旦、
尖子生座谈交流会（3）
西区高一、高二
东区高二放假东区高三
21
1.1—1.7
学情问卷调查（4）班级教研（9）
14
11.13—11.19
高二、高三期中
西区高一（家长学校）
西区高二放假
东区高二
15
11.20—11.26
考后质量分析会、青年老师、落后老师会等系列会议、班级教研（6）2012年高考200天动员大会
选课手册说明
衡水学院2011-2012学年第二学期选课手册教务处二O 一一年十二月本次选课特别注意事项一、按选课要求选课，如选中不对本专业开设的课程按旁听计不能获得学分。
二、正选选中的课程才为选中，预选选中的课堂可能因为抽签被删除。
三、音、体、美、播音、舞蹈等专业因英语教材与其他专业不同不得选择其他专业英语课堂。
四、理科专业在选取课堂时应考虑本班级实验开设时间，以免发生冲突。
五、查询某课堂课余量可在选课界面“本学期课程查询处”查询。
该功能支持模糊查询。
六、补退选结束后立即关闭系统，过期不侯。
请于补退选结束前确认选课情况。
七、需要重修的课程，不参加本学期期末选课。
重修选课在下学期初进行，具体安排另行通知。
九、最后，祝同学们选课顺利，过个愉快的假期。
网上选课步骤一、教务公告处下载选课资料包，查看本班级课表及选课手册。
二、登陆选课系统查看课表，将系统中课表与班级课表进行比较看课程是否有课程未被预置，然后查找所缺课程的课程号与课序号，选定该门课程。
三、当系统显示课表与班级课表相符即达到学校基本要求。
四、如确有需要再更换公共课上课时间段（不提倡更换）。
选课期间请随时关注教务公告关于2011-2012学年第二学期在校生网上选课的通知各系、各位指导教师及各位学生：2011-2012学年第二学期在校生生网上选课工作即将开始，现将有关事项通知如下：1、2011-2012学年第二学期排课工作已经结束，为了保证学生选课和正常教学秩序，不再允许调停课。
2、《选课手册》《班级课表》（参考课表）等选课资料可在校园网信息门户教务公告处查询和下载。
3、参加选课的同学选课前一定要熟悉和了解《本专业指导性教学计划》，并依据《班级课表》（参考课表）中的课程安排和《选课手册》中的选课要求和说明进行选课。
4、需要重修的课程，不参加本学期期末选课。
重修选课在下学期初进行，具体安排另行通知。
5、选课分为预选、正选和补选阶段，具体要求和网上操作说明见《选课手册》。
2011—2012学年第三学期体育课选课及上课时间、地点的说明
2011—2012学年第三学期体育课选课及上课时间、地点的说明
一、选课说明
1、短学期所开游泳课全部为基础班，只限不会游泳的同学选修，已会游泳的同学（包括2011级已通过游泳考试的同学）不得选课。
2、短学期开设的“少林棍”和“腰鼓”课程均为校运会表演项目，原则上选课的同学下学期都必须参加集中排练，并参加11月份校运会的开幕式表演，因此选课时请慎重选择。
3、橄榄球为男生课程，请女生不要选课
二、上课时间
漳州校区游泳课每天安排18个班，上课时间从7、8节开始。
晚上9、10节6：30开始上课，11、12节（系统显示为第11小节）8：10开始上课。
特别说明：周一至周四每天从7、8节开始漳州两个游泳池全部用来上课，不再对外开放。
三、集合、上课地点
1、游泳课第一周上课时在漳州校区游泳馆门前集合，统一分班；
2、少林棍、腰鼓、橄榄球课程第一次上课统一在漳州风雨球馆门前集合；
3、本部开设两个羽毛球班，上课时直接到本部风雨球馆（三家村路口西面）集合。
体育教学部
2012年5月14日。
衡水中学课程设计案例
衡水中学课程设计案例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题；提高学生的XX技能，如观察、实验、分析、推理等；培养学生的科学态度和严谨的思维方式，增强对XX学科的兴趣和热情。
具体目标如下：1.知识目标：•掌握XX学科的基本概念、原理和方法；•了解XX学科的发展趋势和应用领域；•记忆和理解教材中的重要知识点。
2.技能目标：•能够运用所学知识解决实际问题；•具备观察、实验、分析、推理等XX技能；•能够运用科学方法进行探究和解决问题。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的科学态度和严谨的思维方式；•增强对XX学科的兴趣和热情；•培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.XX学科的基本概念、原理和方法；2.XX学科的发展趋势和应用领域；3.教材中的重要知识点和案例分析。
具体的教学大纲如下：1.第1-3课时：XX学科的基本概念、原理和方法；2.第4-6课时：XX学科的发展趋势和应用领域；3.第7-9课时：教材中的重要知识点和案例分析。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：用于传授基本概念、原理和方法，引导学生理解和掌握；2.讨论法：用于引导学生进行思考和探讨，激发学生的学习兴趣和主动性；3.案例分析法：用于分析实际问题和案例，培养学生的分析和解决问题的能力；4.实验法：用于进行实验操作和观察，培养学生的实验技能和科学思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、适合学生水平的教材，作为教学的主要资源；2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生自主学习和拓展；3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，帮助学生形象地理解知识；4.实验设备：准备实验器材和设备，让学生能够进行实验操作和观察。
衡水中学作息时间表
衡水中学作息时间表衡水中学在我国的高中生心中一直是传奇一样的存在，每年都有大量的学生在这里考出了令人羡慕的高分。
能够取得如此优异的成绩离不开老师与学生的努力，更离不开这份科学合理的作息时间表。
衡水中学作息时间表一、早晨5：30就要准时起床早起是每个衡中学生的必修课。
到了5：30学校的铃声就会准时响起，不需要老师的监督，全体的学生都会有序起床洗漱但部分学生还会起的更早，以错开洗漱的高峰，为自己的学习争取更多的时间。
二、上午7：45连续上五节课衡水中学每节课的时长为四十分钟，每天上午需要连续上五节课。
课程的安排为2+3的形式，即2节英语课连在一起，3节数学课连在一起。
这样的安排更有利于学生连贯地学习。
三、中午12：00吃午饭中午12：00是全校学生吃饭的时间。
衡水中学的食堂规模很大，能够满足全校师生同时用餐的需要。
但在打饭的过程中排队还是免不了的，学生会在这时候拿出书进行背诵，以免浪费时间。
四、12：45开始长达一小时的午休虽然学习繁忙，但衡水中学的学生每天必须要午休一个小时。
短暂的休息可以消除早期学习带来的疲惫，以更好的状态迎接下午与晚上的课程。
五、下午14：05继续上五节课。
下午的课程依旧是2+3的形式，上完两节课之后老师会带领学生做眼保健操。
一方面眼保健操可以保护学生的视力，另一方面可以让大脑得到短暂的休息，有助于更好地接受新的知识。
六、晚上18：15吃晚饭晚饭的时间只有半个小时，因此学生必须速战速决。
食堂为学生准备的食物营养搭配合理，温度恰到好处。
这样学生就不会在选菜和吃饭的过程中浪费时间，极大提高了用餐的效率。
七、18：50收看半小时的新闻到了18：50，学生会在班主任的带领下收看央视新闻。
在这个过程中学生听得非常认真，因为新闻中的很多内容都可以成为作文的素材。
文科生还会记笔记，以此应对文综考试中出现的新题目。
八、19：10连上三节晚自习从19：10开始，学生要上三节晚自习，每节晚自习四十五分钟。
新高考选课指导手册
衡水中学学生选课指导手册前言高中新课程结构由学习领域、科目和模块三层次构成，在注重基础性的同时，强调课程的多样化和选择性，将实现有层次、多样化的课程结构及灵活的、选择性强的课程组合，推行学分制，每个高中生除了学好规定的必修课程之外，还可以进一步选修其它的相关课程，学校保证学生自主选择并及时调整课程，为学生形成和实施个性化的课程修习计划创造条件。
为此，新的课程要求学生自己决定学习本人感兴趣的、适合本人特长的课程，从而改变原来由学校统一安排的模式。
建立选课制度是为了适应社会对多样化人才的需求和满足学生全面而有个性发展的需要。
选课制度要有利于实现普通高中教育的培养目标，在保证学生达到共同基础的前提下，开设多样的选修课程；要有利于学生的个性发展，帮助学生根据自己的人生规划、兴趣和需要，形成符合个人特点的、合理的课程修习计划；要有利于学校办出自己的特色，鼓励学校根据学生的需要和办学思想，逐步增设选修课程、开发校本课程，形成富有特色的课程设置。
高中学生虽已具备一定的课程选择能力，但因缺乏对新课程的了解、对自我认识不足、心理的不成熟等因素，可能会出现选课不科学、学分分配悬殊、课程学习时间的选择不合理等多方面的问题。
为尽量避免学生盲目选课，有必要编写普通高中学生选课指导手册，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。
第一部分选课指导领导机构一、领导小组：负责组织学习课程改革的相关文件，明确政策文件的内容；规划和制定学校选课指导方案的基本思路等。
设计适合本校实际的选课指导和各科的选课指导；组织教师依据指导方案对学生进行具体指导；确立选修课及其学分分值等。
组长：副组长：成员：各部主任及教务主任三、工作小组：负责学科的选修课课程设置，确定所能开设的模块课程数、能接纳的学生数及对场地设施的要求等。
负责指导学生合理选择课程、合理分配学分，并为学生建立选课档案等。
08级南区工作小组组长：副组长：副主任成员：各备课组长（姓名）08级北区工作小组组长：副组长：副主任成员：各备课组长（姓名）09级北区工作小组组长：副组长：副主任成员：各备课组长（姓名）第二部分普通高中课程简介一、课程培养目标初步形成正确的世界观、人生观、价值观；热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，自觉维护国家尊严和利益，继承中华民族的优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望；具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民的权利，履行公民的义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。
2010级高一第一学期---数学(必修1)
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
综合成绩
36/B/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/A/A/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/A/A/2 36/B/B/2 36/A/A/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/A/A/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/A/A/2 36/B/B/2 36/A/A/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/A/A/2 36/B/C/2 36/B/C/2 36/B/B/2 36/C/C/2 36/C/C/2 36/C/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/B/B/2 36/C/C/2
36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36
94 82 89 91 90 84 86 96 94 69 77 90 87 84 80 80 78 76
A B A A A B A A A C B A A B B B B B
92 84 90 92 90 83 88 93 91 70 79 92 90 84 81 82 80 78
46 47 48 49 50 51 52 53 54 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5 56 57 58 59 60 61 62 63
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印度宗教和文化研究
张爱玲
语文教师，支教尼泊尔一年。由于尼泊尔在宗教、文化、语言、服饰和饮食等方面和印度极为相似，先从尼泊尔的旅游和文化讲起，引起学生的学习兴趣；继而再谈印度文化和宗教；再专节讲述印度代表诗人泰戈尔；最后讲泰戈尔对冰心等诗人的影响。
12
中国传统文化简旅
王舒南
语文教师通过对本课程的学习，使学生有更多的机会接触本民族文化，让学生在对经典的了解之中把握传统文化的真谛，逐步培养独立思考和判断的能力，与贤哲进行精神的对话、心灵的沟通。
9
现代文学
王冬梅、谢金珊
语文教师，毕业于华中师范大学。开设课程旨在通过讲解茅盾、老舍、沈从文、巴金、曹禺等文学大家，播放相关文学作品视频让学生接触现代文学大家，帮助学生树立更加积极乐观智慧的人生观与价值观，提高学生的综合素质。
10
魏晋风度
种俊娥
语文教师，文学硕士主要对《世说新语》中涉及“竹林七贤”内容的篇章进行归纳分析。此外，还对瑯琊王氏（王导、王羲之等）和陈郡谢氏（谢安、谢道韫等）的部分人物进行分析，了解魏晋南北朝时期的历史及人们的思想，感受魏晋风度；正确关注自我内心的成长发展
17
数学的美与理
索文爽、王景文、刘静祎
本课程从不同侧面，不同角度阐述数学思想和数学方法，并讲述数学与艺术相互促进，数学与人文科学的日益加深的联系。意在让学生从具体实例中意识到数学的美是理性的美、抽象的美，激发学生一种创造、发明的欲望。
18实际问题的重要手段。数学教育不仅要交给学生数学知识，更要交给学生运用所学知识去解决实际问题，我们要善于在教学中把数学的概念法则和解题方法进行模型化，使学生技能掌握数学的基础知识，又能应用数学知识解决生活和生产中出现的问题。
高一校本课程
校本课程名称
授课教师
教师及课程简介
1
朗读美丽人生
高聪聪
语文教师语文是生活又是艺术，但高中生面对升学的压力，对于语文的学习可能只是应付考试。本课程希望通过朗读，激发学生对于文学，对于阅读的兴趣。让学生感受语言的魅力，读美丽的人生。
2
玩转作文素材
王宇晓
语文教师。曾多次获得优秀教师，优秀师徒，榜样教师，积累本批改最认真教师称号，并获青年教师汇报课一等奖。培养学生学习写作的兴趣，让学生真正走进写作素材，了解写作素材，爱上写作素材，并体会到写作的美，写作的巧，写作的妙。
37
英语电影赏析
许文聪
高中英语教学多关注语法、词汇等基础知识，而略显死板。为了增加学生英语学习兴趣以及提高趣味性，选取学生喜爱的电影作为突破口。通过本课程的学习，学生能够加深对英语国家的了解。
38
英语戏剧欣赏与表演入门
张洁
本课程本着学校的英语教学传统和办学特点，充分尊重英语学习的规律和学生学习能力，以“方便操作，引领入门”为原则，使得英语课堂得以延伸，语言技能得以提升，注重思想性、趣味性、可读性，创造轻松、高效的选修课堂，让师生共同做一次有意义的戏剧欣赏和表演的尝试。
3
博弈与社会
方星元
语文教师针对中学生的背景，介绍浅显的的博弈论理论（很少涉及数学模型），而且更着重介绍博弈论对日常生活中各种现象的解释。着力培养学生理论联系实际的能力。
4
汉字与文化
王亚妮、王焕锁
语文教师，河北师大文学硕士。以《说文》为基础，选取同一部首中的典型例字，分析汉字的字形演变和其中蕴含的中华传统文化。
30
美文翻译鉴赏
刘晶晶
本课程通过简单介绍并且练习简单的美文翻译,提高学生对英语的兴趣,,加强对英语的记忆和练习,既增强学生对英语的兴趣,也提高学生的英语水平.
31
语用学导论
齐双平
使学生初步了解并学会运用语用学的主要理论原则及方法来研究、审视语言交际中和语言教学中的各种现象和问题，
特别是领会语用学研究成果对外语教学的启示，以便更好地从事英语学习和教学。
21
一起去看世界
路丽、袁桂芹、刘志云
本课程可以带领学生领略祖国大好河山，在此过程中体验祖国各地甚至世界各地的美丽，体验中国传统文化，
22
营养与健康
陈蕊
你知道维生素对身体的影响有多大吗?你知道营养缺乏对记忆力的影响吗?你知道你每天吃的营养均衡吗?在这里你将知道你吃的东西对你的影响,推翻你对食品的认知.
28
“英语配音”趣味课堂--I can!
李扬薇
通过让学生对自己喜爱的外国动画片或电影进行配音，让他们身临其境，感受到英语的魅力，在欢快地课堂气氛中学习语言，真正做到英语训练中的听、说、读、写四方面全面发展，真正提高学生的英语学习能力。
29
英美国家社会与文化
刘欢
该门课程主要是介绍关于主要英语国家(英国、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、美国及加拿大)的社会与文化背景的课程，学习这门课程有助高中生了解这些国家的社会与文化概貌，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文艺体育等方面的基本知识。同时，通过学习课文、完成各种练习，可达到提高英语水平的目的.
48
手工剪纸
耿贵敬
对中国的传统艺术情有独钟，尤其是剪纸艺术，《手工剪纸》曾获“衡水中学优秀校本课程”“河北省校本课程一等奖”。了解剪纸的工作，通过剪纸锻炼学生的动手能力，创编能力，审美能力观察能力和研究能力，并把传统的民间艺术发扬光大。
13
n元一次方程组的解法
孙敬娃、陆静峰、陈丽敏
数学教师高中生对于解多元一次方程的方法了解的并不多，总觉得解方程步骤很麻烦，甚至有些同学因为这个而不喜欢数学，而高中生也不需要解五元或六元以上的多元一次方程组，因此，加快同学们低元一次方程组的解题速度、了解多元一次方程组的解法，掌握多元一次方程组解题的规律；其次，这门校本课程意在提高学生归纳问题以及发散思维的能力，进而增强学习数学的欲望。
19
数学零基础
王翠、杨晓瑞、王琳
夯实学生学习数学的基础，让学生真正的走进数学，了解数学，爱上数学，并体会到数学的美，数学的巧，数学的秒。
20
数学与生活
林娟、方海燕
如果你正为数学的定义和难解的习题而感到头疼的话,那么请放下它们,随我们到奇妙的数学世界里走一走,在这里你会更加了解数学,热爱数学,喜欢数学.本课程的开设在于把看似高大上的数学融入到实际生活当中,让学生学习数学更加有动力,培养兴趣.
32
圣经故事导读
苏凯宁
《圣经》是西方文化的源头之一，其价值观渗透在英美人的生活与文学创作中。带领学生了解其中故事，有利于激发学生对英语学习的兴趣，也有利于学生从根源上了解西方文化。
33
环保服装设计
王梦佳
课上老师教授学生用回收来的废物制作环保服装，最后由学生穿上自己设计的服装比赛。
34
英文歌曲练听力
吴小璇
顾伟强
语文教师在校期间，组织实施“希望工程激励行动—美丽我心中的河”系列项目（全国性项目）,被燕赵晚报与河北电视台多次报道。开设课程目标：帮助学生加强对于古希腊罗马文化的理解，为学习西方文学奠定基础。
8
文化热点漫谈
王晓婷
语文教师首都师范大学文艺学毕业，研究关注青春电影，网络流行语等文化热点现象。开设该课程秉承“生活处处皆语文”的宗旨,让处在信息化时代的学生，享受优质化的教育，不仅仅学习知识,更需要开阔文化视野,丰富文化内涵。学生要学会将语文与生活结合，去思考，评论文化热点现象，产生独特的情感体验与理性的思考，
26
戏说希腊神话故事里的那些神和那些事
葛欢欢
每周一节课，每节课分为两部分，前部分介绍经典有趣的希腊之神，后部分结合有关希腊之神的电影视频,讲解希腊诸神的故事及影响.培养学生学习英语的兴趣，让学生真正的走进英语文化，了解英语,并体会到英语文化的美妙.
27
Chinese VS English
贾雷亚
培养学生对英语的学习兴趣，并且弘扬汉语。
46
现代天文学
姜领玉、李浩
培养具备良好的数学、物理和天文等方面的基本知识和基本能力，能在天文学及相关学科从事科研、教学和技术工作的高级专业人才
47
心理学≠神棍论
崔晓晗
心理学通常会被打上这种标签：算命、相面、占星术、琢磨人、解析梦等，甚至把心理学和精神病联系在一起。然而，真正的心理学并不是在研究这些。通过对心理学的学习和研究，我们也会发现事物的本质，探索未知的规律。
23
走近数学名家
张玲玲、孙金宁
通过了解数学名家，培养学生学习数学的兴趣，真正走进数学世界，提高数学文化素养，感知数学的魅力。
24
英语电影欣赏
王蕊
培养学生学习英语的兴趣，让学生真正的走进英语，爱上英语,做励志好青年.
25
中国古典文化简介
陈亚蕾
在国学日益受重视的今天，开设此门课程无疑可以帮助学生重温经典古籍，结合时代特征。同时，不同版本的古籍英文翻译可以帮助学生了解古典文化，熟悉翻译流程，体会中西文化交流碰撞之火花。此外，激发学生学习英语的兴趣和热情，提高学生综合素质与人文情怀。
16
趣味数学
刘丽影、贾娜、于红斌
高中生对于数学的兴趣还不是太浓厚，总感觉数学太抽象、太枯燥、太乏味，甚至就是不喜欢数学，认为数学缺乏趣味性、文学性。因为学生还没有真正的走进数学，没体会到数学的美，没感受到数学的巧，没理解数学的妙，没有被带到奇妙的数学空间，更没体会到数学的魅力。本校本课程意在提高学生们学习数学的兴趣，点燃学习数学的热情。
42
你应该知道的急救知识
曹淑云、赵丹丹
基于当前中学生缺少基本的自救、互救常识与能力，而且学校有责任教育学生爱惜生命、保护生命，最大限度的保护自己和挽救他人。本校本课程意在提高学生们的应急和自救互救能力。
43
趣味物理
苏立乾、
解毅
苏立乾，高一物理备课组长。解毅，高二物理教师先后获得“优质课一等奖”“高考优秀教师”“模范班主任”等称号。
介绍经典英文歌曲，歌手，写出歌词内容