3(新)人教版八年级语文上册第8课《美丽的颜色》课件(共21张PPT)
自我研学 生成新知
1.记准字音： cù chì ）猝至（ 简陋（ lòu ）炽热（
fèi ） 窒息（ zhì ）吹嘘（xū ）沸腾（ chù ） 咽喉（yān ）溶液（yè ）触目（
踱步（duò ）
炽热： 火热而猛烈 猝： 突然 窒息： 因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼
吸困难，甚至停止呼吸 吹嘘： 夸张地宣传
1、本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的 话：比如，“我们没有钱，没有实验室，”“……然 而我们生活中最美好而且最快乐的几年……”“感谢 这种意外的发现……”等等，这样的安排有什么好处？
文章在叙事的同时，引用居里夫人自己的话，补充 了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章 的真实性，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生 动灵活，跌宕生姿。
课堂小结
美 丽 的 颜 色
一、（1-7）介绍居里夫妇研究工 作的环境 二、（8-18）居里夫妇在科学研究中的 艰辛与快乐
三、居里夫妇提炼出来的“镭”闪射着 迷人的光芒
拓展延伸
居里夫人的人格魅力主 要体现在她从事科学 所拥有的坚定信念上。 学习本文后，谈谈你 受到的最大启发。
居里夫妇像
2.居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的 环境怎样？
居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的，工 作的环境非常艰苦。
3.在从事镭和钋的化学离析中，居里夫人主要分 工是什么？你觉得她的工作怎么样？
居里夫人继续继续炼制，提取纯镭盐。我认为她 的工作非常辛苦。
合作探究 生成能力
认真细致阅读本文，揣摩重点词语的含义 1.第一自然段中：这是一种奇异的新开始， 这种艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最 简陋的布景。此句中的艰苦和快乐矛盾吗？ 为什么？
2.掌握词义
和颜悦色： 脸色和蔼喜悦，形容和善可亲 小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽
背景介绍
玛丽居里（18671934）波兰著名科 学家。因嫁给法国科 学家皮埃尔居里，故 称居里夫人。1898 年和丈夫共同努力发 现了新元素钋，同年 又发现了镭。
1.学生用自己喜欢的方式自由诵读课文，思 考本文记述了一件什么事情？ 本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时 间提取镭的过程。
8 美丽的颜色
情景导入 生成问题
导入新课
居 里
导入新课
曾经两次获得诺贝尔奖，取得举世瞩目的巨 大成就的科学家居里夫人和她的丈夫是在哪 用了多长时间，在如何艰难的环境里提取镭 的，你了解吗？今天，我们一起走近《美丽 的颜色》，一探究竟吧！
导入新课
居里夫妇在实验室
学习目标
1.了解传记文学的特点，学习刻画人物的方 法 2.口味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力 3.学习居里高贵品格，从中得到有益启示， 磨练意志，热爱科学。
不矛盾，“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣； 而快乐是指他们对自己所从事的科学事业的热爱，而 乐此不疲，充满兴趣，所以二者不矛盾！
2.读第12自然段中，“但是镭要保持它的神秘 性，丝毫不希望人类认识它。”此句运用了什 么修辞？有什么表达效果？
运用了拟人修辞。赋予了镭以人的思想感情和性格特 征，生动幽默地表现了镭提取的艰难。
2.再次浏览课文，把握文章主旨
这篇文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取 镭的过程，作者像一个摄影师，充满感情地将一个 个镜头展示出来，我们仿佛置身于那残破的棚屋， 看到居里夫妇辛苦忙碌的身影，感受到科学发现的 艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。
当堂演练 达成目标
课堂小结
读了这篇文章，就如同与伟人对话，我们深深地被 居里夫人的人格魅力所打动，如果说我们过去没有 生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去 一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我们 过去只会依赖他人，现在我们懂得了奉献……让我们 在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人 类的进步 事业。
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人教版八年级上册(2017部编版)第8课《美丽的颜色》课件 (共21张PPT)
居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有
一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就 会面临一个比较光明的未来。
抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌，很 容易使那些不接近她的人发生误解——这是一 种无法用任何艺术气质来解说的少见的严肃 性——一旦她认识到某一条道路是正确的，她 就毫不妥协地并且极端地坚持下去。
她一生中最伟大的科学功绩——证明放射 性元素的存在并把它们分离出来——之所以能 取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在 难以想象的极端困难情况工作的热忱和顽强， 这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。
我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的 友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她 的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的 客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都 难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意 识到自己是社会的公仆，她是极端谦虚的，永远 不给自满留下任何余地，
由于社会的严酷和不平等，她的心情总是
学习目标
1.了解文中记述的居里夫妇提炼镭 的过程，感受科学家在艰苦条件下 表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格 魅力。
2.把握本文作为传记的主要特点。
3.感受本文的语言风格，品味语言 中的情味。
精彩开篇
1898年法国一个幽暗的破木棚里，被提炼的 0.1克镭发出略带蓝色的荧光，它在黑暗中跳 跃着，像是夜晚的一只萤火虫。旧木棚里这点 美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命 和信念换来的。她，就是居里夫人！“我幸运 地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。她 一生中最伟大的科学功绩——之所以能取得， 不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想 象的极端困难情况工作的热忱和顽强，这样的 困难，在实验科学的历史中是罕见的。”爱因 斯坦如是说。
第二部分(8～19段)记述居里夫人在 棚屋中的研究工作。
一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就 会面临一个比较光明的未来。
抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌，很 容易使那些不接近她的人发生误解——这是一 种无法用任何艺术气质来解说的少见的严肃 性——一旦她认识到某一条道路是正确的，她 就毫不妥协地并且极端地坚持下去。
她一生中最伟大的科学功绩——证明放射 性元素的存在并把它们分离出来——之所以能 取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在 难以想象的极端困难情况工作的热忱和顽强， 这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。
我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的 友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她 的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的 客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都 难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意 识到自己是社会的公仆，她是极端谦虚的，永远 不给自满留下任何余地，
由于社会的严酷和不平等，她的心情总是
学习目标
1.了解文中记述的居里夫妇提炼镭 的过程，感受科学家在艰苦条件下 表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格 魅力。
2.把握本文作为传记的主要特点。
3.感受本文的语言风格，品味语言 中的情味。
精彩开篇
1898年法国一个幽暗的破木棚里，被提炼的 0.1克镭发出略带蓝色的荧光，它在黑暗中跳 跃着，像是夜晚的一只萤火虫。旧木棚里这点 美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命 和信念换来的。她，就是居里夫人！“我幸运 地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。她 一生中最伟大的科学功绩——之所以能取得， 不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想 象的极端困难情况工作的热忱和顽强，这样的 困难，在实验科学的历史中是罕见的。”爱因 斯坦如是说。
第二部分(8～19段)记述居里夫人在 棚屋中的研究工作。
初中语文人教八年级上册《美丽的颜色》_课件
第一部分（1）：总起概括玛丽·居里两次快乐的时期。 第二部分（2-7）：写居里夫妇炼制工作的条件简陋而 艰苦，但是他们以苦为乐。 第三部分（8-19）：写居里夫妇在实验室的研制分工及 乐观设想。 第四部分（18-26）：写居里夫妇终于发现镭的场景。
课文精讲
学习第1部分
朗读第1自然段，说说第1段在全文中有什么作用 ？
深入探究
1.课文中多次引用居里夫人的话，说说引用在文章中 有什么作用。
引用居里夫人的原话，展现了专注的心理感受， 使研究过程更具体真实，补充了事件的细节。
这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使行 文更加生动活泼，人物形象更加具体丰满。
深入探究
2.文章从哪些地方体现了居里夫人进行科学探索的乐 趣？
字词学习
多音字
dù（ 度过 ）
chā（ 差别 ）
度 duó（ 忖度 ） 差 chāi（ 出差 ）
字词学习
多音字
chuānɡ（ 创伤 ）
yān（ 咽喉 ）
创 chuànɡ（ 创造 ） 咽 yàn（ 吞咽 ）
jiànɡ（ 降落 ）
jī（ 奇数 ）
降 xiánɡ（ 投降 ） 奇 qí（ 奇怪 ）
字词学习
起到总起概括的作用。居里夫人两个重要阶段的
共同特点是“最简陋的背景”。
课文精讲
学习第2部分
朗读2-7自然段，圈划出文中表现条件简陋 艰苦的词句。和居里夫人对此所持的看法。
课文精讲
棚屋的破旧
工作环境 夏天：“燥热” 工
作
冬天：“冻僵”
条 件
设备极其简陋
工作设备 没有把有害气体排
出去的“通风罩”
恶劣 简陋
04 拓展学习
拓展学习
淡泊名利
课文精讲
学习第1部分
朗读第1自然段，说说第1段在全文中有什么作用 ？
深入探究
1.课文中多次引用居里夫人的话，说说引用在文章中 有什么作用。
引用居里夫人的原话，展现了专注的心理感受， 使研究过程更具体真实，补充了事件的细节。
这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使行 文更加生动活泼，人物形象更加具体丰满。
深入探究
2.文章从哪些地方体现了居里夫人进行科学探索的乐 趣？
字词学习
多音字
dù（ 度过 ）
chā（ 差别 ）
度 duó（ 忖度 ） 差 chāi（ 出差 ）
字词学习
多音字
chuānɡ（ 创伤 ）
yān（ 咽喉 ）
创 chuànɡ（ 创造 ） 咽 yàn（ 吞咽 ）
jiànɡ（ 降落 ）
jī（ 奇数 ）
降 xiánɡ（ 投降 ） 奇 qí（ 奇怪 ）
字词学习
起到总起概括的作用。居里夫人两个重要阶段的
共同特点是“最简陋的背景”。
课文精讲
学习第2部分
朗读2-7自然段，圈划出文中表现条件简陋 艰苦的词句。和居里夫人对此所持的看法。
课文精讲
棚屋的破旧
工作环境 夏天：“燥热” 工
作
冬天：“冻僵”
条 件
设备极其简陋
工作设备 没有把有害气体排
出去的“通风罩”
恶劣 简陋
04 拓展学习
拓展学习
淡泊名利
《美丽的颜色》优秀课件PPT
阅读《美丽的颜色》，就是阅读居里夫人的灵魂， 可以了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。
皮埃尔·居里 （1859.5.15 — 1906. 4.19），巴黎人，法国 著名的物理学家，居里 夫人的丈夫。也是“居 里定律”的发现者。
1903年和居里夫人 还有贝克勒尔共同获得 了诺贝尔物理学奖。
1906年4月19日， 皮埃尔·居里在一场马 车车祸中不幸遇难。
背景材料
艾芙·居里自幼在充满浓郁学术氛围的家庭中 长大，深受其母居里夫人的影响。
居里夫人（1867—1934），法国物理学家、 化学家，原籍波兰。1895年与比埃尔·居里结 婚。
他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象 进行研究，先后发现钋和镭两种天然放射性元素， 并因此共同获得1903年诺贝尔物理学奖。1906年， 比埃尔·居里逝世后，居里夫人继续研究放射性现象， 并提炼出金属态的纯粹的镭，因此获得1911年诺贝 尔化学奖。
刻苦钻研、勇于实践 坚韧执着、以苦为乐 热爱科学、献身科学 淡泊名利
品味语言
1.玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到 新的极大的快乐了。
学习目标
1.了解居里夫人的相关常识，识记文中的重点字词， 了解传记文学的写作特点。
2.感受本文的语言风格，品味语言中的情味，提高 阅读能力。
3.感受居里夫妇刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊 名利的崇高境界。
初读感知
作者简介
艾芙·居里：法国科学家皮埃 尔·居里与玛丽亚·居里的小女 儿，优秀的音乐教育家和人物 传记作家。法国作家，曾撰写 其母传记《居里夫人传》。
夏天：“燥热”
工作环境
恶劣
工
冬天：“冻僵”
作
条
件
工作设备 设备极其简陋 简陋
皮埃尔·居里 （1859.5.15 — 1906. 4.19），巴黎人，法国 著名的物理学家，居里 夫人的丈夫。也是“居 里定律”的发现者。
1903年和居里夫人 还有贝克勒尔共同获得 了诺贝尔物理学奖。
1906年4月19日， 皮埃尔·居里在一场马 车车祸中不幸遇难。
背景材料
艾芙·居里自幼在充满浓郁学术氛围的家庭中 长大，深受其母居里夫人的影响。
居里夫人（1867—1934），法国物理学家、 化学家，原籍波兰。1895年与比埃尔·居里结 婚。
他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象 进行研究，先后发现钋和镭两种天然放射性元素， 并因此共同获得1903年诺贝尔物理学奖。1906年， 比埃尔·居里逝世后，居里夫人继续研究放射性现象， 并提炼出金属态的纯粹的镭，因此获得1911年诺贝 尔化学奖。
刻苦钻研、勇于实践 坚韧执着、以苦为乐 热爱科学、献身科学 淡泊名利
品味语言
1.玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到 新的极大的快乐了。
学习目标
1.了解居里夫人的相关常识，识记文中的重点字词， 了解传记文学的写作特点。
2.感受本文的语言风格，品味语言中的情味，提高 阅读能力。
3.感受居里夫妇刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊 名利的崇高境界。
初读感知
作者简介
艾芙·居里：法国科学家皮埃 尔·居里与玛丽亚·居里的小女 儿，优秀的音乐教育家和人物 传记作家。法国作家，曾撰写 其母传记《居里夫人传》。
夏天：“燥热”
工作环境
恶劣
工
冬天：“冻僵”
作
条
件
工作设备 设备极其简陋 简陋
人教部编版八年级语文上册第8课《美丽的颜色》 PPT课件 图文
语言赏析
读第12自然段中，“但是镭要保持它 秘性，丝毫不希望人类认识它。”此 了什么修辞？有什么表达效果？
运用了拟人修辞。将镭人格化，赋 镭以人的思想感情和性格特征，生动幽 表现了镭提取的艰难。
语言赏析
第24自然段“玛丽的身体前倾，热 着，她此时的姿势，就像一小时前 着了的孩子床头看着孩子一样。”
合作探究
标题“美丽的颜色”有什么含义 是什么？
含义：既指镭发出的略带蓝色的 美丽好看，又指居里夫妇对科学的坚 乐观的精神异常美丽。
作用：一语双关，新颖别致，吸 者的阅读兴趣。
合作探究
本文节选的内容在原作《居里夫人传
标题是“伟大的发现”，编者将题目改 “美丽的颜色”，你更喜欢哪个题目？ 示例一：喜欢“美丽的颜色”，因为标题 既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜色， 坚韧执着、 以苦为乐、热爱科学等精神品
2、细读课文，分析居里夫人的形
3、品读赏析，体会文中多处引用 人的话的作用。
检查预习
字音字形
简陋( lòu ) 沥青( lì ) 窒息( zhì) 钋 ( pō )
燥热( zào ) 炽热( chì) 吹嘘( xū ) 荧光(yíng )
骤雨 猝 镭 轮廓
检查预习
词语释义
炽热：火热而猛烈
猝： 突然
合作探究
本文第1自然段内容在全文中有 作用？
“极大的快乐”“奇异的新的 始”“艰苦而且微妙的快乐”这些 的使用，极大地增强了文章的吸引 设置了悬念，激发了读者的阅读兴
合作探究
第2自然段描写居里夫妇的工 有什么作用？
工作环境的冷、简陋、恶劣 面衬托居里夫妇对工作的热忱和 着的品质。
合作探究
拓展延伸
居里夫妇像
人教部编版八年级上册语文《美丽的颜色》PPT课件
人教部编版八年级上册语文《美丽的 颜色》P PT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教部编版八年级上册语文《美丽的 颜色》P PT课件
2：居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段， 这两个阶段他们是怎样分工的？
• 明确：第一年里，他们共同从事镭 和钋的化学离析工作；之后，他们 进行了分工，提炼镭的工作由居里 夫人一个人来完成。
人教部编版八年级上册语文《美丽的 颜色》P PT课件
3：居里夫人是怎样工作的？ 4：怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的 颜色”？
人教部编版八年级上册语文《美丽的 颜色》P PT课件
默读课文，内容整体感知
• 1：默读课文，勾画出描写居里夫人工 作的环境的语句，概括环境的特点。
• 明确：居里夫人工作的环境是娄蒙路 的棚屋，这里夏天燥热，冬天寒冷， 下雨漏水，下霜可以把人冻僵。她大 部分工作，要在院子的露天地里完成。 由此可以看出，居里夫人工作环境简 陋、艰苦。
细读课文，合作研讨：
1、分析居里夫人的形象特点。
2、“美丽的颜色”有什么深刻含义？
3、课文大量引用居里夫人的话，找 出来读一读，思考这样写有什么作 用。
人教部编版八年级上册语文《美丽的 颜色》P PT课件
人教部编版八年级上册语文《美丽的 颜色》P PT课件
1、分析居里夫人的形象特点。
• 居里夫人是一个热爱科学的人。 • 居里夫人是一个不怕困难的人。 • 居里夫人是一个持之以恒、不达目
人教部编版八年级上册语文《美丽的 颜色》P PT课件
3：居里夫人是怎样工作的？ • 明确：她做的是壮工的工作，穿着
满是尘污和酸渍的旧工作服，在烟 的刺激下，用铁条连续几小时搅动 沸腾着的材料。长年累月的工作， 一个人搬运容器，移注溶液。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教部编版八年级上册语文《美丽的 颜色》P PT课件
2：居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段， 这两个阶段他们是怎样分工的？
• 明确：第一年里，他们共同从事镭 和钋的化学离析工作；之后，他们 进行了分工，提炼镭的工作由居里 夫人一个人来完成。
人教部编版八年级上册语文《美丽的 颜色》P PT课件
3：居里夫人是怎样工作的？ 4：怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的 颜色”？
人教部编版八年级上册语文《美丽的 颜色》P PT课件
默读课文，内容整体感知
• 1：默读课文，勾画出描写居里夫人工 作的环境的语句，概括环境的特点。
• 明确：居里夫人工作的环境是娄蒙路 的棚屋，这里夏天燥热，冬天寒冷， 下雨漏水，下霜可以把人冻僵。她大 部分工作，要在院子的露天地里完成。 由此可以看出，居里夫人工作环境简 陋、艰苦。
细读课文，合作研讨：
1、分析居里夫人的形象特点。
2、“美丽的颜色”有什么深刻含义？
3、课文大量引用居里夫人的话，找 出来读一读，思考这样写有什么作 用。
人教部编版八年级上册语文《美丽的 颜色》P PT课件
人教部编版八年级上册语文《美丽的 颜色》P PT课件
1、分析居里夫人的形象特点。
• 居里夫人是一个热爱科学的人。 • 居里夫人是一个不怕困难的人。 • 居里夫人是一个持之以恒、不达目
人教部编版八年级上册语文《美丽的 颜色》P PT课件
3：居里夫人是怎样工作的？ • 明确：她做的是壮工的工作，穿着
满是尘污和酸渍的旧工作服，在烟 的刺激下，用铁条连续几小时搅动 沸腾着的材料。长年累月的工作， 一个人搬运容器，移注溶液。
人教版八年级上册(2017部编版)9《美丽的颜色》课件(共22张PPT)
1、了解传记文学的基本知识，可以独立写 传记（重点）
2、体味风格多样的语言，提高文学鉴赏能 力
3、学习居里夫妇执着的科研精神，磨炼坚 强的意志（难点）
• 1、给划横线的字注音
• 炽热（chì ） 窒息z（hì ） 露天lù
（ ）n
duó
zhòu
• 咽喉（ ） 踱步（ ） 骤雨
（
） 居里夫妇
四年
一、整体感知，寻找美丽
1、自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意
二、细读课文，品味美丽
1、朗读2-7自然段，圈划出文中表现条件简陋艰苦的词句。和居里 夫人对此所持的看法。
2、在如此艰苦的工作条件下，做着如此困难的工作，居里夫人怎 么说，她的感觉是什么？
三、各抒己见，感悟美丽
1、在那么简陋的条件下，经过几年的艰辛工作，居里夫妇终于取 得了成功。居里夫妇的表现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？
《居里夫人传》由居里夫人的小女儿艾芙·居 里在母亲去世3年后写成。该传记详细叙述了居里夫 人的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔·居里的事迹， 着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。写出 了居里夫人坚定，刚毅，顽强，谦虚，视金钱如粪 土的可贵精神。
1、定义：传记是记述人物生平事迹的作品，一 般由别人记叙。
朗读2-7自然段，圈划出文中表现条件简陋 艰苦的词句。和居里夫人对此所持的看法。
棚屋的破旧
工作环境 夏天：“燥热”
工
作
冬天：“冻僵”
恶劣
条 件
设备极其简陋
工作设备 没有把有害气体排 简陋
出去的“通风罩”
这些描写从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱 和坚毅执著的品质。
在如此艰苦的工作条 件下，做着如此困难的工 作，居里夫人怎么说，她 的感觉是什么？
第8课《美丽的颜色》课件(共23页)2023-2024学年统编版语文八年级上册
开始”“艰苦而且微妙的快乐”这些短语的使用， 设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
从结构上看：总起全文。指出居里夫人两个 重要阶段的共同特点是“最简陋的布景”。
居里夫人发现镭是一个艰苦的过程。“艰苦” 表现在哪些方面呢？用意何在？
冬天夏天,室内室外。
环境恶劣
“他们炼制……露天地里进 行……不至于因烟窒息”
“身体前倾”
“热切地望着”
“姿势就像一小时前在她睡着了的孩子床头看
着孩子一样”
面对名利，淡泊从容，对研究成果热烈的爱。
课文在叙事的同时，多次引用了居里夫人的话， 请说说这些引用在文章中的作用。
这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使 行文更加生动活泼，人物形象，更加具体丰满。
引用居里夫人的原话，一方面补充了历史细节 ，增强了文章的可信性、真实性；另一方面展现了 传记主人公的内心世界，增强文章的感染力。
简陋（ lòu ） 燥热（ zào） 冻僵（ jiānɡ）
残酷（ kù ） 沸腾（ fèi ténɡ ）
镭（ léi ）
钋（ pō ） 沉淀（ diàn）
热忱（chén） 幼稚（ zhì ） 轮廓（ kuò ）
闪耀（ yào） 谨慎（ jǐn shèn ）
骤雨猝至（ zhòu） 筋疲力尽（ jīn ）
2.生动细致的描写。 对残破的棚屋的描写：从不同季节、不同天气和简陋的设备
等角度进行细致的描写，从而反映出条件的艰苦，衬托出人物的 伟大精神。对人物深入细致的描写：从人物的语言、动作、心理、 感觉、神态等角度进行深入细致的描写，从而反映出人物的伟大 性格。
3.大量引用记录。 本文多处引用居里夫人自己的记录。恰当、得体的引用，一
方面增强了文中记事的可信性、真实性，另一方面更直接地表现 了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力，比如：“感谢这 种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的 新领域吸引住了……我们在一种独特的专心景况中过日子，像是 在梦里一样。”这段引用显示了居里夫人对这种“反自然”生活 的热爱，对科学事业的痴迷。
从结构上看：总起全文。指出居里夫人两个 重要阶段的共同特点是“最简陋的布景”。
居里夫人发现镭是一个艰苦的过程。“艰苦” 表现在哪些方面呢？用意何在？
冬天夏天,室内室外。
环境恶劣
“他们炼制……露天地里进 行……不至于因烟窒息”
“身体前倾”
“热切地望着”
“姿势就像一小时前在她睡着了的孩子床头看
着孩子一样”
面对名利，淡泊从容，对研究成果热烈的爱。
课文在叙事的同时，多次引用了居里夫人的话， 请说说这些引用在文章中的作用。
这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏，使 行文更加生动活泼，人物形象，更加具体丰满。
引用居里夫人的原话，一方面补充了历史细节 ，增强了文章的可信性、真实性；另一方面展现了 传记主人公的内心世界，增强文章的感染力。
简陋（ lòu ） 燥热（ zào） 冻僵（ jiānɡ）
残酷（ kù ） 沸腾（ fèi ténɡ ）
镭（ léi ）
钋（ pō ） 沉淀（ diàn）
热忱（chén） 幼稚（ zhì ） 轮廓（ kuò ）
闪耀（ yào） 谨慎（ jǐn shèn ）
骤雨猝至（ zhòu） 筋疲力尽（ jīn ）
2.生动细致的描写。 对残破的棚屋的描写：从不同季节、不同天气和简陋的设备
等角度进行细致的描写，从而反映出条件的艰苦，衬托出人物的 伟大精神。对人物深入细致的描写：从人物的语言、动作、心理、 感觉、神态等角度进行深入细致的描写，从而反映出人物的伟大 性格。
3.大量引用记录。 本文多处引用居里夫人自己的记录。恰当、得体的引用，一
方面增强了文中记事的可信性、真实性，另一方面更直接地表现 了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力，比如：“感谢这 种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的 新领域吸引住了……我们在一种独特的专心景况中过日子，像是 在梦里一样。”这段引用显示了居里夫人对这种“反自然”生活 的热爱，对科学事业的痴迷。
人教部编版八年级上册语文 9 《美丽的颜色》课件(21张ppt)
显示了他们工作环境的恶劣。
4.第12段中，“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认 识他”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了拟人的修辞手法。赋予了“镭”以人的相思感情和
性格特点，生动幽默地表现了“镭”的难以提取，说明“镭” 的发现是一个极其艰辛的过程。
5.如何理解“在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微 光，转向这射线的神秘来源，转向镭，都转向他们的镭”这 句话？ 这句话运用了四个“转向”，构成了一组排比句，表现了
难的拼搏。（2）坚持在极端困难的条件下研究。实验条件极 其简陋：实验室是一间漏雨的棚屋，实验工作很艰辛：居里夫 人是学者，是专业工作，是技师，也是苦力。（3）实验成功 后的晚上，居里夫人和她的丈夫加到棚屋。他们热爱自己提炼 出的纯净镭，把它当成“宝贝”。
赏析
1.“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐 （无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑 选了最简陋的布景”中的“微妙”有何作用？其中， “艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么?
评价
1.本文体现了一个怎样的中心思想？ 本文主要叙述了居里夫妇在恶劣的工作环境中，通过艰辛
的工作发现新放射性元素的过程。最后以居里一家日常生活 中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾，使读者在温馨与平淡的 氛围中体会居里夫妇艰辛之后的巨大成功。字里行间体现出 居里夫人热爱科学家、顽强研究、贫贱不移的个性和精神。
2.本文在叙写过程中运用了细节描写，请举例分析其效果。
第2段描写棚顶的简陋，运用了细节描写，细致真实地再 现了工作室夏天热得像温室，冬天冷得冻僵，雨天屋漏的恶 劣环境，反映了玛丽和比埃尔的工作环境极其糟糕，但他们 对工作实验不受影响，体现了他们对工作的执着和热爱。
第22～24段描写玛丽和比埃尔欣赏镭，运用了细节描写， 体现了他们在经历了四年后成功提炼出镭的欣喜和对镭的珍 爱之情。
4.第12段中，“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认 识他”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了拟人的修辞手法。赋予了“镭”以人的相思感情和
性格特点，生动幽默地表现了“镭”的难以提取，说明“镭” 的发现是一个极其艰辛的过程。
5.如何理解“在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微 光，转向这射线的神秘来源，转向镭，都转向他们的镭”这 句话？ 这句话运用了四个“转向”，构成了一组排比句，表现了
难的拼搏。（2）坚持在极端困难的条件下研究。实验条件极 其简陋：实验室是一间漏雨的棚屋，实验工作很艰辛：居里夫 人是学者，是专业工作，是技师，也是苦力。（3）实验成功 后的晚上，居里夫人和她的丈夫加到棚屋。他们热爱自己提炼 出的纯净镭，把它当成“宝贝”。
赏析
1.“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐 （无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑 选了最简陋的布景”中的“微妙”有何作用？其中， “艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么?
评价
1.本文体现了一个怎样的中心思想？ 本文主要叙述了居里夫妇在恶劣的工作环境中，通过艰辛
的工作发现新放射性元素的过程。最后以居里一家日常生活 中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾，使读者在温馨与平淡的 氛围中体会居里夫妇艰辛之后的巨大成功。字里行间体现出 居里夫人热爱科学家、顽强研究、贫贱不移的个性和精神。
2.本文在叙写过程中运用了细节描写，请举例分析其效果。
第2段描写棚顶的简陋，运用了细节描写，细致真实地再 现了工作室夏天热得像温室，冬天冷得冻僵，雨天屋漏的恶 劣环境，反映了玛丽和比埃尔的工作环境极其糟糕，但他们 对工作实验不受影响，体现了他们对工作的执着和热爱。
第22～24段描写玛丽和比埃尔欣赏镭，运用了细节描写， 体现了他们在经历了四年后成功提炼出镭的欣喜和对镭的珍 爱之情。
(新)部编人教版八年级语文上册第8课《美丽的颜色》优秀课件
体会重点句子的含义。 （难点）
3.感受科学家的艰辛，领略科学家的坚守与乐观， 培养学生热爱科学、钻研科学，她是著名的女科学家居里夫
人的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家，1904年出生 在巴黎。艾芙•居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，
母亲居里夫人给予了她巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷
精神。 ______
3．谈谈你的感悟 从本文来看，你觉得居里夫妇成功的主要秘诀是什么？
你从中得到什么启示？ 秘诀：困境中毫不妥协，凭着顽强的意志勇于攀登。 _______________________________________________ 启示：只要意志坚强，不畏艰难，勤奋学习，勇于攀 _______________________________________________ 登，就会取得成功。 ___________________
8 美丽的颜色
散 文
居里夫人在实验室
居里夫人作为一位伟大的科学家，在世界科学史上，熠熠闪 光，她的一生是伟大的，也是美丽的，正如她发现的镭一样，放 射出略带蓝色的荧光。这光芒照射了百年，并且越来越光彩夺目。 今天我们就走过居里夫人的世界，感受她那伟大的灵魂。
1.感知课文内容，学会用简洁的语言概括每一个镜 头。 （重点） 2.理解作者多次引用记录，展示心理路程的写法，
2.炽热：温度高，极热。
3.筋疲力尽： 形容非常疲劳，一点力气也没有了。
侧面描写 居里夫妇
导思1.文中居里夫 妇是如何工作的？ 关键词: 科学精神 执着追求 居里夫妇 导思2:居里夫妇是怎 样的条件下、 展开 工作的？这样的条件
为表现人 物起到了
什么作用？
工作条件
导思3. 文中引用 了居里夫人大量的 记录，有何作用？
人教版八年级上册(2017部编版)9《美丽的颜色》课件(共22张PPT)
（2）为能专心工作而快乐。
在那么简陋的条件下，经过几年的艰辛工 作，居里夫妇终于取得了成功。居里夫妇的表 现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？
“轻轻地笑了笑” “小心翼翼地走上前去找”
“身体前倾”
“热切地望着”
“姿势就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着
孩子一样”
面对名利，淡泊从容，对研究成果热烈的爱。
提示：1、要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界。 2、不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的
事件和言行。
2、重新整理思维导图
1、了解传记文学的基本知识，可以独立写 传记（重点）
2、体味风格多样的语言，提高文学鉴赏能 力
3、学习居里夫妇执着的科研精神，磨炼坚 强的意志（难点）
热（ chì） 窒息（ zhì） 露天（ lù ） 咽喉（yān） 踱步（duó） 骤雨（zhòu）
本文记述了_居_里__夫__妇_在棚屋中用_四_年__时 间提取_镭__的过程。
艾芙·居里（1904—2007）， 居里夫人和皮埃尔·居里的小女 儿，《居里夫人传》的作者，优 秀的音乐教育家和人物传记作家。
居里夫人，作为一位杰出的女科学家，曾在仅 隔8年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科 学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且 一生中获得了难以数计的其他科学殊荣，可谓智慧 超群、硕果累累。
刻苦钻研、勇于实践 坚韧执着、以苦为乐 热爱科学、献身科学 淡泊名利
总起——两次快乐时期
美
丽 的
居里夫妇研究镭
条件简陋
颜 的条件与经历 辛勤工作
色
居里夫妇发现镭——美丽、喜悦
伟以 大苦 发为 现乐
1、用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光 点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于500 字。
在那么简陋的条件下，经过几年的艰辛工 作，居里夫妇终于取得了成功。居里夫妇的表 现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？
“轻轻地笑了笑” “小心翼翼地走上前去找”
“身体前倾”
“热切地望着”
“姿势就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着
孩子一样”
面对名利，淡泊从容，对研究成果热烈的爱。
提示：1、要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界。 2、不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的
事件和言行。
2、重新整理思维导图
1、了解传记文学的基本知识，可以独立写 传记（重点）
2、体味风格多样的语言，提高文学鉴赏能 力
3、学习居里夫妇执着的科研精神，磨炼坚 强的意志（难点）
热（ chì） 窒息（ zhì） 露天（ lù ） 咽喉（yān） 踱步（duó） 骤雨（zhòu）
本文记述了_居_里__夫__妇_在棚屋中用_四_年__时 间提取_镭__的过程。
艾芙·居里（1904—2007）， 居里夫人和皮埃尔·居里的小女 儿，《居里夫人传》的作者，优 秀的音乐教育家和人物传记作家。
居里夫人，作为一位杰出的女科学家，曾在仅 隔8年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科 学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且 一生中获得了难以数计的其他科学殊荣，可谓智慧 超群、硕果累累。
刻苦钻研、勇于实践 坚韧执着、以苦为乐 热爱科学、献身科学 淡泊名利
总起——两次快乐时期
美
丽 的
居里夫妇研究镭
条件简陋
颜 的条件与经历 辛勤工作
色
居里夫妇发现镭——美丽、喜悦
伟以 大苦 发为 现乐
1、用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光 点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于500 字。