最新人教版化学 高中化学第一课教学内容
人教版化学 高中化学第一课
人教版化学高中化学第一课当我们踏入高中化学的大门，第一课就如同是一把神奇的钥匙，将为我们开启一个充满奇妙与未知的科学世界。
这第一课，不仅仅是知识的传授，更是激发我们对化学这门学科兴趣的重要契机。
想象一下，我们生活的世界中，从日常用品到大自然的奥秘，无一不与化学有着千丝万缕的联系。
化学，就像是一位隐形的魔法师，默默地改变着我们的生活。
而在高中化学的第一课里，我们将开始揭开这位魔法师神秘面纱的一角。
首先，老师会向我们介绍化学这门学科的定义和范畴。
化学，是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
听起来似乎有些抽象，但其实，我们身边的一切都是化学的研究对象。
比如，我们喝的水，它由氢和氧两种元素组成；我们呼吸的氧气，是维持生命的重要物质；甚至我们身上穿的衣服，其材料的性质和制作过程也都蕴含着化学知识。
然后，老师可能会通过一些有趣的实验来引起我们的兴趣。
也许会是一个简单的变色实验，将一种无色溶液倒入另一种无色溶液中，瞬间出现鲜艳的色彩变化。
又或者是一个产生气体的实验，让我们亲眼目睹物质之间的反应所带来的奇妙现象。
这些实验不仅能让我们直观地感受到化学的魅力，还能激发我们的好奇心和探索欲望。
在了解了化学的基本概念和实验的趣味性之后，我们会进一步学习化学的研究方法。
观察、实验、假设、推理、验证，这些步骤构成了化学研究的基本流程。
通过观察现象，提出假设，然后设计实验进行验证，不断地修正和完善我们的理论。
这就像是一场解谜游戏，每一个未知的化学现象都是一个待解的谜题，而我们就是勇敢的探索者。
高中化学第一课还会强调化学与其他学科的交叉融合。
化学与物理、生物、地理等学科相互渗透，共同为我们揭示自然界的奥秘。
比如，在生物学中，细胞的代谢过程就涉及到众多的化学反应；在物理学中，物质的微观结构和性质的研究也与化学密切相关。
同时，老师也会告诉我们学习化学的重要性。
化学不仅在科学研究中发挥着关键作用，还与我们的日常生活息息相关。
高中化学第一课教案
高中化学第一课教案一、教学目标1.让学生了解化学的定义、研究对象和重要作用。
2.培养学生对化学的兴趣和好奇心，激发学生主动学习的动力。
3.引导学生掌握化学实验的基本操作和注意事项。
二、教学重点与难点1.教学重点：化学的定义、研究对象，化学实验的基本操作。
2.教学难点：化学实验的基本操作和注意事项。
三、教学过程第一环节：导入1.用多媒体展示生活中常见的化学现象，如燃烧、腐蚀、变色等，引发学生思考。
2.邀请学生分享他们对化学的了解和兴趣。
第二环节：新课内容1.讲解化学的定义：化学是研究物质的组成、结构、性质、变化以及变化过程中能量转换的科学。
2.讲解化学的研究对象：化学研究的对象包括物质、反应、能量等。
3.讲解化学的重要作用：化学在日常生活、工业生产、环境保护、医学研究等方面具有重要作用。
4.讲解化学实验的基本操作：a.实验室安全规则；b.常用实验仪器的使用方法；c.实验操作的注意事项；d.实验数据的记录与处理。
第三环节：案例分析1.分析生活中常见的化学现象，引导学生运用所学知识解释现象。
2.学生分组讨论，分享自己的见解。
第四环节：课堂小结2.强调化学实验的重要性，提醒学生注意实验安全。
第五环节：课后作业1.结合教材，完成课后练习题。
2.观察生活中的化学现象，记录并分析。
四、教学反思1.本节课通过生活中的化学现象导入，激发学生的兴趣，提高学生的学习积极性。
2.讲解化学的基本概念和实验操作，为学生后续学习打下基础。
3.通过案例分析，培养学生运用所学知识解决问题的能力。
4.课后作业有助于巩固课堂所学，培养学生的自主学习能力。
五、教学资源1.多媒体课件：展示化学现象和实验操作。
2.教材：提供系统、全面的化学知识。
3.课后练习题：巩固课堂所学。
六、教学时间1课时七、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2.课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
3.实验操作：评估学生在实验操作中的规范性和准确性。
高中化学第一课教案
高中化学第一课教案一、导入本节课将以“化学是什么”为主题展开，通过导入引起学生的兴趣和好奇心，为后续学习打下基础。
1.1 情境导入教师可以通过展示一些生活中常见的化学现象或物质，如水的沸腾、铁的生锈等，引导学生思考和猜测这些现象背后可能隐藏的化学原理。
1.2 提问引入教师可以提出一些问题，如“你认为化学是什么？”、“化学在我们日常生活中的应用有哪些？”等，激发学生思考和讨论。
二、学习内容本节课主要介绍化学的基本概念和研究对象，帮助学生建立对化学的初步认识。
2.1 化学的定义化学是一门研究物质组成、结构、性质和变化规律的自然科学，是探求物质世界奥秘的重要学科。
2.2 化学的研究对象化学的研究对象主要包括物质的元素、化合物、物质的性质和变化过程等内容，涉及范围广泛。
2.3 化学的重要性化学作为一门基础科学，对生活、工业、环境等领域都有着重要的应用和意义，是推动社会发展的重要力量。
三、实践活动为了帮助学生更好地理解和掌握化学的基本概念，本节课设置了一些实践活动。
3.1 实验观察教师可以设计一些简单的实验，如溶解试验、化学反应实验等，让学生亲自动手操作，观察化学现象，培养他们的实验技能和科学素养。
3.2 分组讨论将学生分成小组，让他们讨论和探讨一些与化学相关的问题，促进学生之间的交流和合作，培养他们团队合作的意识和能力。
四、课堂总结在本节课的最后，教师可以对本节课的核心内容进行总结，强调化学的重要性和研究对象，引导学生对化学学科的兴趣和认识。
五、作业布置为了巩固学生的学习成果，教师可以留一些相关的作业，如复习化学的基本概念、解决一些化学问题等，鼓励学生积极主动地学习。
六、延伸拓展教师可以为学生提供一些额外的阅读材料或实验项目，让他们进一步深入了解化学学科，开拓视野，拓展知识面。
通过以上教学设计，相信学生能够在第一堂化学课中对化学有一个初步的认识和了解，激发学生对化学学科的兴趣和热情，为后续学习奠定坚实基础。
人教版高中化学必修1第一章第一节4课时教案
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法(第1课时)教学内容：1.教材引言 2.化学实验安全教学目标：知识与技能1．认识化学科学（教材引言部分）2．了解实验安全的重要性3．了解一些常见安全事故的处理方法过程与方法学会正确的化学实验方法情感态度与价值观1．认识实验安全的重要性，树立严谨的科学态度，掌握正确的科学方法。
2．认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用，激发学习化学的兴趣和热情。
教法学法创设情景→复习回顾→引导自学导学案式教学教学重点、难点重点：树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识。
难点：养成良好的实验习惯。
课前准备：安排时间让学生提前阅读教材引言观看光盘情景材料1、2完成导学案“自主预习”教学过程引言：高中化学是初中化学更高层次的飞跃和延续，初中化学是学习高中化学的基础和跳板。
请同学们回顾思考：化学是一门什么样的自然科学？学生讨论，发表各自看法：老师解说：化学是在原子、分子水平上研究物质组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究分子和创造分子。
过渡：化学在人类社会生产生活中有什么重要性呢？美国科学家诺贝尔化学奖获得者西博格教授说：化学－人类进步的关键。
联合国教科文组织1972年在日本召开的国际科学大会上全世界的科学家发表共同宣言说：化学是自然科学王冠上的明珠。
由此可见，化学如此重要，如此神奇，那么现在就让我们拉开学习高中化学的序幕吧！请同学们自学引言。
（如果已经自学引言，可进入下一阶段）教师点拨：引言的第一自然段：介绍化学是一门什么样的自然科学，可以解决人类面临的哪些问题？2、3自然段介绍化学的实用价值和在生产生活中的重要性。
第4自然段说明化学抽象而不神秘、神奇而又平凡。
第5自然段介绍学习化学的方法。
最后6、7自然段介绍化学课程的结构和特征。
播放录像（用媒体让学生观看情景材料一，进一步认识化学的特征和重要性，激发学生学习化学的兴趣）（如果已经观看，可以省去）过渡：通过自学引言，观看录像我们认识到化学是以实验为基础的一门科学，因此让我们“从实验学化学”开始吧！展示课题：第一章从实验学化学第一节化学实验的基本方法引导：为了顺利的完成化学实验，保证实验成功，需要注意哪些问题呢？回顾初中化学知识，请阐述化学实验对学好化学的重要性和实验安全的一些具体问题。
高中化学必修1教案设计
高中化学必修1教案设计
课程名称：高中化学必修1
课时：第一课时
教学内容：化学的基本概念
教学目标：
1. 了解化学的基本概念和发展历程。
2. 掌握原子结构和元素周期表的基本知识。
3. 掌握化学式和化学方程式的书写方法。
教学重点：原子结构和元素周期表的基本知识
教学难点：化学式和化学方程式的书写方法
教学准备：
1. 教材：高中化学必修1教材
2. 板书、彩色笔、电子设备
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回顾物质的组成是什么，讨论物质是由原子构成的。
二、学习化学的基本概念（10分钟）
1. 讲解化学的定义和发展历程。
2. 学生互动讨论，提出问题。
三、原子结构和元素周期表（20分钟）
1. 讲解原子的基本结构和组成。
2. 解释元素周期表的组成和周期性规律。
3. 学生观察元素周期表，找出规律。
四、化学式和化学方程式（15分钟）
1. 教学化学式和化学方程式的书写规则和方法。
2. 案例分析，让学生练习书写化学式和化学方程式。
五、课堂小结（5分钟）
1. 总结本节课的重点内容，强化学生对化学基本概念的理解。
2. 布置作业，要求学生练习书写化学式和化学方程式。
教学评价：
1. 学生在课堂上积极参与讨论，提出问题并解答问题。
2. 学生对化学的基本概念和知识有一定的理解和掌握。
教学反思：
1. 教师要注重引导学生主动学习，激发学生的学习兴趣。
2. 针对学生学习中存在的问题，及时调整教学方法和内容。
新高中必修一化学教案
新高中必修一化学教案
课时安排：第1课时
教学内容：化学的基本概念
教学目标：学生能够了解化学的基本概念，并能够区分化学与其他自然科学的不同。
教学重点：化学的定义；化学的研究对象；化学的基本分类；化学实验的意义。
教学难点：化学与其他自然科学的区别。
教学准备：教材《高中化学》必修一部分，投影仪，实验室器材。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师引导学生回忆一下他们对化学的了解，通过提问的方式引出化学的基本概念。
二、讲解化学的定义（10分钟）
教师向学生解释化学的含义，以及化学对人类社会的重要性。
学生可以通过看图、听教师讲解的方式来理解化学的定义。
三、探讨化学的研究对象（15分钟）
教师向学生介绍化学所研究的对象，例如原子、分子等。
学生可以通过小组讨论的方式来发掘化学的研究对象的重要性。
四、讲解化学的基本分类（10分钟）
教师向学生讲解化学的基本分类，如无机化学、有机化学等。
学生可以通过举例子的方式来了解不同种类的化学在生活中的应用。
五、实验室体验（15分钟）
教师带领学生进行简单的化学实验，让学生亲身感受化学实验的意义和乐趣。
六、总结与作业布置（5分钟）
教师向学生总结本节课的内容，并布置相关的作业，让学生加深对化学基本概念的理解。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解化学的基本概念，增强对化学的兴趣。
在未来的学习过程中，可以通过更多的实验和案例深入了解化学的实践意义。
高中化学第一课教案
高中化学第一课教案教学目标：1. 了解化学的定义和基本概念；2. 掌握原子结构和元素周期表的相关知识；3. 能够运用原子结构和元素周期表的知识进行问题求解。
教学重点：1. 化学的定义和基本概念；2. 原子结构和元素周期表的相关知识。
教学难点：1. 掌握原子结构和元素周期表的相关知识；2. 运用原子结构和元素周期表的知识进行问题求解。
教学准备：1. PowerPoint课件；2. 画有元素周期表的黑板；3. 实验器材：试管、试管夹、燃烧烛头等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的学习内容，并请学生回答以下问题：你们知道化学是什么吗？化学与其他科学有什么关系？二、学习化学的定义和基本概念（15分钟）1. 通过PowePoint课件向学生介绍化学的定义和基本概念；2. 要求学生背诵并理解化学的定义；3. 演示一些日常生活中的化学现象，并让学生体会化学的重要性。
三、原子结构和元素周期表的相关知识（20分钟）1. 通过黑板上的元素周期表向学生介绍原子结构和元素周期表的相关知识；2. 讲解原子模型的发展历程，引导学生理解原子结构的基本概念；3. 给予学生一些元素周期表相关的练习题，帮助他们掌握元素周期表的结构和规律。
四、实验环节（10分钟）1. 展示一个简单的实验，如火焰颜色实验，让学生通过实验观察出元素周期表中不同元素的独特性质；2. 引导学生思考实验中观察到的现象与元素周期表的相关性。
五、小结与作业（5分钟）1. 总结本节课的重点内容，并强调化学知识的重要性；2. 布置作业：完成本节课的习题练习，巩固原子结构和元素周期表的知识。
教学反思：本节课突出了化学的基础知识，通过多种教学手段使学生更好地理解化学的定义、原子结构和元素周期表。
在实验环节中，学生通过实践操作观察现象，加深了对化学知识的理解。
在今后的教学中，应该注重学生的实践能力培养，使化学知识更加生动有趣。
高中化学第一课教案7篇
高中化学第一课教案7篇高中化学第一课教案7篇高中化学第一课教案1 【教材版本】新课标人教版高中化学必修2第二章化学反响与能量第一节化学能与热能。
【课标分析^p 】知道化学键的断裂和形成是化学反响中能量变化的主要原因，通过消费、生活中的实例理解化学能与热能的互相转化。
【教材分析^p 】本节内容分为三部分。
第一部分教材从化学键入手，说明化学健与能量的亲密联络，提醒了化学反响中能量变化的本质原因，然后分析^p 了化学反响过程中反响物和生成物的能量储存与吸、放热的关系，为后面“质量守恒、能量守恒”奠定根底。
第二部分，教材通过三个实验说明化学反响中能量变化主要表现为热量的形式，引出吸热反响，放热反响的术语。
第三部分，教材为了开阔学生的科学视野，图文并茂的说明了生物体内生命活动过程中的能量变化、能与人类社会开展的亲密关系，使学生在更广阔的背景下认识能与人类生存和开展的关系，认识化学技术在其中的重大，甚至关键的作用。
通过化学能与热能的学习，学生将对化学在进步能的利用率和开发新能中的作用与奉献有初步认识;初步树立起科学的能观;这将增进学生对化学科学的兴趣与情感，体会化学学习的价值。
【学情分析^p 】学习者是高中一年级学生，通过在初中的学习，他们对化学反响伴随能量变化这一现象已经有了感性的认识，建立了初步的概念。
在这堂课中他们要初步明确产生这一现象的本质原因什么，就是要求他们要从感性认识晋级为较为理性的认识，这就要求他们要有化学键的概念，而在上一章他们刚刚学习过，所以承受本堂课的内容对他们来说就显得比较轻松。
【教学目的】知识与技能：1、理解化学键与化学反响中的能量变化之间的关系;2、在实验的根底上，通过吸放热反响的概念，理解化学反响中能量变化的主要原因。
过程与方法：具有较强的问题意识，可以发挥和提出有探究价值的化学问题，质疑、考虑，逐步形成独立考虑的才能，擅长与人合作，具有团队精神。
情感态度与价值观：1、通过实验教学，激发学生学习化学的兴趣，初步培养学生合作交流、反思进步的才能;2、有参与化学活动的热情，将化学能与热能知识应用于生活理论，树立正确的能观;【教学重点】用化学键、物质总能量大小、物质稳定性来解释和判断吸、放热反响。
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1.取用药品的安全注意事项有哪些? 2.用酒精灯加热的安全注意事项有哪些?
一 取用药品的安全注意事项
实验室里所用的药品,很多是易燃,易爆,有腐蚀性或有毒的.因此,在使用 时一定要严格遵守有关规定和操作规程,保证安全.为此，要注意以下几 点：
１．不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体） 的气味，不得尝任何药品的味道．
合金
导弹巡洋 舰
飞在蓝天 的铝
含有Cu2O的红色玻璃
Al2O3做成的轴承
水 晶
一、化学研究的对象 化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、
性质、变化、制备和应用的自然科学。
二、高中化学内容的安排
必修 课程
化学1
化学2
高中化学
课程 选修 课程
化学与生活
化学反应 原理
化学与技术
物质结构与 性质
掌握正确的操作方法
重视并逐步熟悉污染物和废气物的处理方法
一些常用危险化学品的标志
危险化学品举例
第1类 第2类 第3类 第4类
第5类 第6类 第7类 第8类
爆炸品 压缩气体和液化气体 易燃液体 易燃固体、自燃物品和
遇湿易燃物品 氧化剂和有机过氧化物 有毒品 放射形物质 腐蚀品
KMnO4,炸药,硝酸铵 氢气，CO，CH4 酒精，乙醚 硫磺,白磷,Na2O2
练习1 进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是：
2、化学实验室是开展化学实验的场所，不得在实验室内进行其它活动。 3、任何人在进行化学实验时不得喝水、吃东西。 4、遵守纪律、保持安静，由组长领取仪器和药品，认真听老师的讲解。 5、实验操作要认真、规范；观察实验现象要细致、耐心，并认真作好实 验记录。
6、爱护仪器、设备，节约用水和药品，剩余药品要回收， 实验室的仪器、 药品、用具均应有固定的存放位置，不得任意挪动或移出室外。损坏仪
有机化学 基础
实验化学
高中化学学习方法
1.重视化学实验的作用 2.学会科学探究的方法
提出问题 猜想与假设 收集证据 解释与结论
流
制订计划 进行实验 反思与评价 表达与交
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
一 化学实验安全 １．遵守实验室规则 ２．了解安全措施 ３．掌握正确的操作方法 ４．重视并逐步熟悉污染物和废气物的处理方法 二 常见事故的处理方法
２．注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品．如果没有 说明用量，一般应按最小量取用：液体取１－２mL，固体取用量盖满 试管底部．
３．实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不要拿出实 验室，要放入指定的容器内．
二 用酒精灯加热的安全注意事项
１．在使用前，要先检查灯里有无酒精．向灯内添加酒精时，不能超过 酒精灯容积的２／３．
KMnO4，KClO3 砒霜，KCN，KSCN 镭（Ｒa), 氡(Rn) 浓硫酸，浓硝酸
常见事故的处理方法
(1)酸液溅到皮肤上，立即用较多水冲洗，若浓硫酸溅到皮肤上，应先用布拭去， 再用水冲洗并涂上3%~5%的 NaHCO3溶液。浓碱液溅到皮肤上，用较多有水冲 洗，再涂上硼酸溶液。 (2)大量酸洒到桌上，可加适量NaHCO3中和，然后水洗。大量碱洒到桌上，可 加适量稀醋酸中和，然后水洗。 (３)向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。在使用酒精灯时，有 几点要注意： ①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 ②绝对禁止向酒精精引燃另一只酒精灯。 ③熄灭酒精灯时，必须用酒精灯冒盖灭。不可用嘴去吹。 ④不要碰倒酒精灯，不慎碰倒起火，应立即用湿抹布盖灭 (４)金属钠、钾、镁起火，用沙子盖灭或湿布盖灭。 (５)一般的割伤处理：应保持伤口干净，伤口内有异物应立即取出，然后用酒精 棉球清除伤口周围的污物，涂上外伤药物或消炎粉。不要用手触摸伤口或用水 冲洗伤口。 (６)温度计水银球碰破，可用硫磺粉覆盖吸收。 (７)误服铜盐、汞盐等重金属盐，可喝豆浆、牛奶或鸡蛋清解毒，再服用泻药 MgSO4等。 (８)制备有毒气体（例如Cl2等）可在通风橱中进行。
了解安全措施
1、剧毒药品要单独专柜保存。 2、实验中主要做到五防：a.防爆炸；b.防暴沸；c.防失火； d.防中毒； e.防倒吸。其具体操作如下： ①点燃可燃气体H2、CO、CH4、C2H2、C2H4等之前先检验 纯度，防止不纯气体点燃爆炸。 ②H2还原CuO和CO还原Fe2O3等实验，在加热CuO或 Fe2O3之前应先通入H2或CO，将实验装置内的空气排出后， 再加热，防止H2或CO与装置的空气混合受热爆炸。 ③制备有毒的Cl2、CO、SO2、H2S、NO、NO2等应在通风 橱中进行，尾气应用适当试剂吸收，防止污染空气。 ④若加热方法制取气体，用排水法收集气体，在收集气体 时先将导管从水中拿出，再熄灭酒精灯，防止倒吸。 ⑤一些特殊实验，还需加装安全瓶。实验室易燃、易爆、 有毒化学试剂应有专人妥善存放。废水、废液应妥善处理。
器，设备应照价赔偿；故意损坏设备者除加位赔偿外，视其情节轻重报 学校进行纪律处分。
7、实验中如发生中毒、失火、爆炸等意外事故，不要惊慌，应按照安全 规则及时处理。事后要检查原因并记入事故登记簿。
8、实验完毕后，把废渣倒入指定的容器内，清洗并清理仪器，然后按规 定把仪器、药品放置整齐交老师检查验收，最后搞好桌面和室内卫生， 经老师检查认可后方能离开实验室。
人教版化学 高中化学第一 课
引言
－－－走进奇妙的化学世界
牙膏
味精
液晶
普钙
记忆合金
氢能轿车
在生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和生活中，金属材料是非常重要的。 我们周围的多物品都中由金属材料制成的。
1996年起，我 国钢产量突破了 一亿吨，跃居世 界第一，据中国 钢铁工业协会的 预测，2004年我 国钢产量将达到 2.6亿吨，比 2003年增长 16.9%，钢材消 费量将达到2.8亿 吨左右，比2003 年增长13%左右。
２．在使用时，要注意几点：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以 免失火；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯必须用灯帽 盖灭，不可用嘴去吹．不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起 来，不要惊慌，应立即用湿布扑灭．
遵守实验室规则
1、实验前须预习与实验有关的知识内容，明确实验目的，认真写好实验 预习报告。