幼儿园小班教案《美丽的水果屋》
小班语言优质教案《美丽的水果屋》
小班语言优质教案《美丽的水果屋》一、教学内容本节课选自幼儿语言课程第四章《趣味生活》，详细内容为第三节《美丽的水果屋》。
通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿认识和描述各种水果，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并掌握水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿用语言描述水果特征，如颜色、形状、味道等。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，养成吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握水果的名称和特征。
难点：引导幼儿用完整的句子描述水果。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、磁性板、儿歌CD、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演水果店主，邀请幼儿进入“美丽的水果屋”。
展示各种水果，让幼儿观察并说出水果名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选一种水果，如苹果，讲解其特征（颜色、形状、味道等）。
示例：“这是一个红色的苹果，形状圆圆的，味道甜甜的。
”3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种水果，用语言描述其特征。
教师巡回指导，帮助幼儿用完整的句子表达。
4. 儿歌时间（10分钟）教师播放儿歌《水果歌》，引导幼儿跟唱。
儿歌中包含了各种水果的名称，帮助幼儿巩固记忆。
5. 水果拼图游戏（10分钟）教师将水果卡片剪成拼图，让幼儿进行拼图游戏。
拼图过程中，教师引导幼儿说出水果名称及特征。
6. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿进行情景剧表演，扮演水果店主和顾客。
通过角色扮演，让幼儿在实际情境中运用所学知识。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2. 水果特征：颜色、形状、味道等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并描述其特征。
答案示例：“我最喜欢草莓，它红色的，形状像心形，味道酸甜可口。
”2. 家庭作业：请家长协助幼儿完成水果调查表，了解家庭成员喜欢的水果及其特征。
小班语言绘本《美丽的水果屋》精品教案
小班语言绘本《美丽水果屋》精品教案一、教学内容1. 小兔子种水果过程；2. 水果生长特点；3. 搭建水果屋过程；4. 水果屋美丽景象。
二、教学目标1. 让幼儿解各种水果生长过程和特点；2. 培养幼儿观察力和想象力；3. 培养幼儿语言表达和交流能力；4. 培养幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解水果生长过程和特点；2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《美丽水果屋》、挂图、卡片、水果模型；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示水果模型，引导幼儿说出水果名称；（2）邀请幼儿分享自己喜欢水果及原因。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述绘本故事《美丽水果屋》，引导幼儿关注故事中小兔子种水果、搭建水果屋过程；（2）针对故事中水果生长过程和特点进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）出示挂图，引导幼儿观察并说出水果生长过程；（2）分组讨论，让幼儿互相交流自己喜欢水果及原因。
4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢水果；（2）用剪刀、胶水制作水果拼贴画。
（1）邀请幼儿分享自己作品，并介绍创作过程；（2）对幼儿表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书《美丽水果屋》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、草莓等；（2）水果生长过程：播种、发芽、开花、结果；（3）水果屋搭建过程：选址、设计、搭建、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢水果，并描述它生长过程和特点。
2. 答案示例：我喜欢草莓。
草莓生长过程是：播种、发芽、开花、结果。
草莓特点是：红色、酸甜可口、形状像心形。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本故事、实践操作等多种形式，让幼儿解水果生长过程和特点，培养幼儿观察、想象、表达和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保每个幼儿都能参与到课堂活动中来。
幼儿园小班语言优秀教案《美丽的水果屋》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《美丽的水果屋》含反思幼儿园小班语言优秀教案《美丽的水果屋》含反思在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班语言优秀教案《美丽的水果屋》含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、初步理解故事情节，感受文学作品的趣味性。
2、理解：摘、拉、推动词。
3、学习用"红红的xx，黄黄的xx，紫紫xx"等来描述自己看到的水果。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：PPT、各种水果图片、房子活动过程：一、观察画面，直接导入。
(ppt)这是谁?它们怎么了?听完了故事《美丽的水果屋》你们就知道了。
(给幼儿在听故事前设下悬念)二、分段欣赏(出示PPT)片段一：秋天的果园师：熊妈妈的果园里结满了哪些水果?谁能用好听的话说说?小结：秋天到了，熊妈妈的果园里到处都是水果，绿绿的西瓜，红红的苹果，黄黄的梨，紫紫的葡萄，真是好看极了。
片段二：熊妈妈和小熊摘果子运果子熊妈妈和熊宝宝在干什么?(摘水果)我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。
(做摘的动作，边摘边说：摘一个放一个，摘一个放一个)师：熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个，装了满满一车，熊妈妈在干什么?(拉车，做拉车的动作)熊宝宝在干什么?(推车，做推车的动作。
)小结：熊妈妈和熊宝宝高兴的把一车车的水果运回了家片段三：晚上，熊妈妈和熊宝宝睡在外面，冷得发抖师：看，水果把屋子怎么样了?(塞的满满的)熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好睡在外面了。
天好黑，好冷!熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么办呢?片段四：美丽的水果屋师：熊妈妈和熊宝宝想出了什么好办法?(用水果盖间大房子)师出示水果屋：熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀?(用红红的苹果做屋顶，用绿绿的西瓜做墙，用黄黄的梨做门，用紫紫的葡萄做窗，盖了一间美丽的水果屋)小结：熊猫妈妈和熊猫宝宝用红红的`苹果做屋顶、用碧绿的西瓜做墙、用黄黄的梨做门、用粉红的桃子做窗……盖了一间美丽的水果屋。
幼儿园小班语言公开课《美丽的水果屋》教案
幼儿园小班语言公开课《美丽的水果屋》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的食物》，详细内容为《美丽的水果屋》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种水果的名称、颜色和形状。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿对食物的喜爱，养成不挑食的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用完整的句子描述水果的特点。
重点：让幼儿掌握各种水果的名称、颜色和形状。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、磁性板、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿参观一个模拟的水果屋，引导幼儿观察各种水果。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果及原因。
2. 例题讲解（1）教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称、颜色和形状。
（2）教师示范用完整的句子描述水果的特点。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿互相展示作品，并尝试用句子描述自己画的水果。
4. 挂图游戏（1）教师将挂图贴在磁性板上，引导幼儿用句子描述挂图中的水果。
（2）教师与幼儿互动，共同完成挂图的描述。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的水果名称、颜色和形状。
（2）教师邀请幼儿分享课后在家中与家长一起进行的水果认知活动。
六、板书设计1. 《美丽的水果屋》2. 内容：（1）水果名称、颜色、形状列表（2）例句展示七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己喜欢的水果，并标注名称、颜色和形状。
（2）用完整的句子描述所画的水果。
2. 答案：（1）示例：苹果，红色，圆形。
（2）示例：我喜欢吃苹果，它是一个红色的圆形水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，提高教学互动性。
2. 拓展延伸：（1）鼓励家长在家中与幼儿一起进行水果认知游戏。
（2）开展一次“水果分享会”，让幼儿带上自己喜欢的水果，分享给其他小朋友。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子描述水果的特点。
幼儿园小班语言公开课《美丽的水果屋》教案
幼儿园小班语言公开课《美丽的水果屋》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的食物》，详细内容为“美丽的水果屋”。
通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿认识各种水果，学会用简单的词语描述水果的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种水果，知道水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
2. 培养幼儿用简单的词语描述水果的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：用词语描述水果的特点。
重点：认识各种水果，学会用简单的词语描述水果。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、故事书、儿歌CD、水果玩具。
学具：彩笔、画纸、水果模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个“美丽的水果屋”，里面摆满了各种水果。
（2）邀请幼儿参观水果屋，引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等。
（3）教师挑选几种水果，让幼儿触摸、闻味，引导幼儿用简单的词语描述水果的特点。
2. 故事分享（5分钟）（1）教师讲述故事《美丽的水果屋》，引导幼儿关注故事中的水果角色。
（2）教师提问，让幼儿回忆故事中的水果，并说出它们的特点。
3. 儿歌学习（5分钟）（1）教师播放儿歌《美丽的水果屋》，让幼儿跟唱。
（2）教师引导幼儿用动作表现水果的特点。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示水果卡片，让幼儿用简单的词语描述水果。
（2）教师示范如何用词语描述水果，如“红色的苹果”、“弯弯的香蕉”。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画自己喜欢的水果。
（2）幼儿用词语描述自己画的水果，教师给予鼓励和指导。
6. 游戏活动（5分钟）（1）教师组织“水果蹲”游戏，让幼儿模仿水果的动作和特点。
（2）教师评选表现最佳的“小水果”，给予奖励。
六、板书设计1. 板书美丽的水果屋2. 板书内容：（1）水果的颜色、形状、大小（2）用词语描述水果的特点（3）儿歌《美丽的水果屋》七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并用词语描述它的特点。
小班语言绘本《美丽的水果屋》教案
小班语言绘本《美丽的水果屋》教案一、教学内容本节课选自小班语言绘本《美丽的水果屋》。
教学内容主要包括：第一章“水果屋的传说”，详细讲述了各种水果的特点和魅力；第二章“一起建水果屋”，介绍了各种水果的形状、颜色和味道，以及如何用水果搭建一座美丽的水果屋。
二、教学目标1. 了解各种水果的特点，培养对水果的喜爱。
2. 通过观察和动手操作，提高对形状、颜色和味道的识别能力。
3. 培养想象力、创造力和动手能力，激发对绘本故事的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、描述水果的特点，搭建水果屋。
教学重点：培养幼儿对水果的喜爱，提高观察、动手能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《美丽的水果屋》，各种水果模型，搭建水果屋的材料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）教师讲述水果屋的传说，激发幼儿对绘本故事的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示各种水果模型，引导幼儿观察、描述水果的形状、颜色和味道。
（2）教师示范如何用水果搭建水果屋，讲解搭建方法和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种水果，观察并描述其特点。
（2）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，动手搭建水果屋。
（1）每组展示搭建的水果屋，分享搭建过程中的趣事。
（2）教师点评，强调观察、描述和动手能力的重要性。
六、板书设计1. 板书主题：《美丽的水果屋》2. 内容：（1）水果特点：形状、颜色、味道（2）搭建水果屋：方法、技巧七、作业设计1. 作业题目：用画纸、彩笔、剪刀、胶水等，搭建一座属于自己的水果屋。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家长分享所学内容，一起搭建水果屋。
（2）开展“我最喜爱的水果”主题活动，引导幼儿深入了解水果的营养价值和食用方法。
（3）组织幼儿参观水果市场或果园，实地观察水果的生长环境和特点。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
小班语言绘本《美丽的水果屋》教案
小班语言绘本《美丽的水果屋》教案一、教学内容本节课选自小班语言绘本《美丽的水果屋》。
教学内容主要包括：第一章“小兔子的水果屋”，详细内容为小兔子通过自己的勤劳和智慧，种植出各种美味的水果，并搭建了一座美丽的水果屋。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种水果的名称和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生热爱劳动、热爱生活的情感，激发他们创造美好生活的愿望。
3. 提高学生的语言表达能力，培养他们用完整的句子描述事物的能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果的名称和特点的记忆，句子表达能力的培养。
教学重点：通过绘本故事，让学生感受小兔子的勤劳和智慧，培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《美丽的水果屋》，挂图，水果卡片。
2. 学具：画纸，水彩笔，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示挂图，引导学生观察水果屋的美丽，提问：“你们喜欢这座水果屋吗？为什么？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述绘本故事，引导学生关注小兔子种植水果的过程。
（2）针对故事中的重点句子，进行讲解和示范。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放水果卡片，让学生观察并说出水果的名称和特点。
（2）学生用完整的句子描述自己喜欢的水果。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《美丽的水果屋》2. 主要内容：小兔子的水果屋：苹果、香蕉、葡萄、草莓等重点句子：小兔子通过勤劳和智慧，种植出各种美味的水果。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并用完整的句子描述它。
2. 答案示例：我喜欢草莓，它的形状像颗心，颜色红红的，味道酸酸甜甜的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本故事，让学生了解了各种水果的名称和特点，培养了他们的观察力、想象力和语言表达能力。
但在课堂实践中，要注意引导学生用完整的句子进行表达。
2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，与家长共同完成一份关于水果的手抄报。
2024年小班语言绘本《美丽的水果屋》精彩教案
2024年小班语言绘本《美丽的水果屋》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年小班语言绘本《美丽的水果屋》。
教学内容包括：第一章“水果屋的秘密”，详细讲述了一个充满奇幻色彩的水果屋，以及屋内各种美味水果的故事。
主要涉及的水果有苹果、香蕉、樱桃等。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节，了解各种水果的特点和营养价值。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜食物的良好品质。
3. 提高学生的语言表达能力，激发学生的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的奇幻色彩，掌握各种水果的特点和营养价值。
教学重点：培养学生的语言表达能力，激发学生的想象力。
四、教具与学具准备教具：绘本《美丽的水果屋》，挂图，卡片，磁性板。
学具：画纸，彩笔，水果模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观校园里的水果树，让学生观察水果的形状、颜色，引导学生说出水果的名字。
2. 例题讲解（15分钟）教师讲述绘本《美丽的水果屋》故事，让学生跟随故事情节，了解各种水果的特点和营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示水果卡片，让学生辨认水果，并说出水果的名字和特点。
4. 分组讨论（10分钟）a. 你最喜欢故事中的哪个水果屋？b. 为什么我们要珍惜食物？5. 展示与分享（10分钟）各小组代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
6. 创意绘画（15分钟）学生根据故事情节，发挥想象力，创作一幅“我的水果屋”绘画作品。
六、板书设计1. 板书美丽的水果屋2. 板书内容：a. 故事情节梗概b. 各种水果的特点和营养价值c. 课堂讨论问题七、作业设计1. 作业题目：我的水果屋描述你喜欢的水果屋，包括水果的种类、颜色、形状等。
2. 答案示例：我的水果屋里有红彤彤的苹果、弯弯的香蕉、晶莹剔透的樱桃。
它们色彩鲜艳，味道甜美，非常诱人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：a. 带领学生参观水果市场，了解更多的水果种类和特点。
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幼儿园小班教案《美丽的水果屋》
【活动目标】
1.在水果屋的“建构”中体验合适的空间感，喜欢与朋友一起搭建和游戏。
2.感知画面的色彩美和水果的主要的特征。
【活动准备】
1.PPT
2.垫子四块
【活动过程】
1.观察画面，引出主题。
（ppt5）这是谁？猜猜发生了什么事？
------关注幼儿对画面的解读和想象
（ppt1）（出示水果名称）这些水果你都认识吗？
-----根据水果特征猜水果名称（颜色外形花纹等）
小结：果园里种着各种颜色和形状的水果。
2.讲述故事，说说理解。
(ppt2-5)现在知道发生什么事了吧？你们说该怎么办呢？
-----鼓励幼儿为小熊和妈妈想办法
小结：办法很多，要考虑的是别人最需要的才最好。
3.想象创意，体验互助。
孩子们，你们现在就是大西瓜，你想和朋友搭怎样的围墙？
------幼儿自由搭房子
谁还有不同的方法？
------师生交流互动
（看ppt）体验不同的搭建形式
-------幼儿体验了解围合经验，初步感受空间的大小。
（ppt7-9）美丽的水果屋你喜欢吗？
------继续故事，。
（讲故事住房子）你们想不想住进水果屋？（4-6人）
------幼儿探索体验，感受空间大小与人数的关系。
一把椅子上能坐许多朋友吗？谁来试试。
（6-8人）
------幼儿合作体验，感受空间无限。
小结：房子越来越小，朋友就越来越多；只要有方法，一把椅子也能无限大。
4.故事结尾，情感体验。
说说故事的名字，快乐分享水果。
5.活动延伸—
在教室里继续建构动物园的主题，让孩子们在建构角里玩玩垒高和为动物们造房子。
《美丽的水果屋》是一个充满色彩感和创意的作品，在这个故事当中我们可以看到许多鲜亮的颜色，这些美丽的颜色都是小班孩子他所喜闻乐见的，同时也是他们这个年龄段所能够掌握的，老师们在观看本节活动之后，请根据以下两点谈谈自己的体会。
抛问：
1、如何根据小班幼儿的年龄特点开展情景阅读教学?
2、对本次活动有何建议？。