幼儿园小班安全教案《不要乱吃东西》
幼儿园小班《不乱吃东西》教案
幼儿园小班《不乱吃东西》教案幼儿园小班《不乱吃东西》教案5篇教案是教师根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，为顺利而有效地开展教学活动，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是作者给大家整理的幼儿园小班《不乱吃东西》教案，希望大家喜欢！幼儿园小班《不乱吃东西》教案【篇1】【设计思路】在幼儿园的新纲要中有这样一条要求：幼儿园必须把保护儿童的生命和促进儿童健康放在工作首位，要密切结合儿童的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高儿童的自我保护能力。
在平时的一日生活中发现，幼儿会把角色游戏中的玩具、吸管等材料放在嘴里咬，有些经过老师提醒后还是没有用。
显然孩子们还没有哪些东西能吃、哪些东西不能吃的意识。
而有些家长在家里对孩子也是放任自由，疏于这方面的管教。
因此，有必要开展一节《不乱吃东西》的健康学习活动，让幼儿了解乱吃东西的危害性，知道哪些东西能吃，哪些东西不能吃，增强自我保护的意识。
本次活动共分为三个环节，第一环节：通过故事肚子疼的冬冬导入，了解到乱吃东西的危害性；第二环节：大家一起交流讨论，天热了哪些东西不能随便乱吃；第三环节：在游戏中让幼儿知道在平时的幼儿园里哪些东西也是不能吃的。
【活动目标】1、通过观看情景表演，知道随便乱吃东西的危害。
2、愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害，提高自我保护意识。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
【活动准备】故事：肚子疼的冬冬、食物图片【活动过程】一、听故事——肚子疼的冬冬一天，妈妈从幼儿园接东东回家，东东非要买烤肠吃，妈妈只好给东东买了两根。
东东马上吃了。
东东回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃。
妈妈说东东，等洗干净了再吃。
我不怕脏”。
冬冬吃了很多。
夜里，不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。
1、冬冬吃了些什么东西？（烤肠、草莓。
）2、这么多的东西吃下去后，肚子会有什么感觉？（很疼。
小班安全教案《不乱吃东西》5篇
小班安全教案《不乱吃东西》小班安全教案《不乱吃东西》精选5篇（一）教学目标：1. 认识什么是健康的食品，什么是不健康的食品。
2. 培养小班学生不乱吃东西的良好习惯。
3. 培养小班学生自我保护意识和能力。
教学内容：1. 健康的食品和不健康的食品的区分。
2. 不乱吃东西的重要性及应注意的事项。
教学步骤：一、导入1. 老师出示不同的食品图片，并与学生进行问答：- 这是什么食物？- 这是健康的食物还是不健康的食物？- 为什么？二、新课呈现1. 观看关于健康食品与不健康食品的图片或视频教学材料，帮助学生认识什么是健康的食品，什么是不健康的食品。
2. 老师与学生一起列举健康食品和不健康食品的例子，并辅助学生进行分类。
三、讲解1. 老师简单讲解健康食品和不健康食品的区别，并告诉学生吃太多的不健康食品会对身体健康有害。
2. 老师讲解不乱吃东西的重要性和应注意的事项：- 不乱吃东西能使我们健康成长。
- 不乱吃东西能避免食物中毒、过敏等意外情况。
- 不乱吃东西要注意食物的卫生和正确食用方式。
四、实践操作1. 老师组织学生进行角色扮演，模拟不乱吃东西的情境，让学生主动发现并纠正错误行为。
2. 老师组织学生进行游戏，给学生准备了一些健康食品和不健康食品的图片，让学生分辨并分类。
五、总结1. 老师引导学生进行自我评价，提醒学生养成良好的不乱吃东西的习惯，并再次强调健康食品的重要性。
2. 小结教学内容，巩固学生的学习成果。
六、作业请学生向家长询问并记录一天中自己吃的食物，然后进行分类，写下健康的食品和不健康的食品，并写出吃这些食物对身体的影响。
教学反思：通过本节小班安全教案《不乱吃东西》，可以帮助小班学生认识健康食品和不健康食品，培养良好的不乱吃东西的习惯。
同时，通过角色扮演和游戏等活动，让学生在实践中深入理解并应用所学知识。
最后，通过作业的完成促使学生对自身饮食的选择进行思考，提高他们的自我保护能力。
小班安全教案《不乱吃东西》精选5篇（二）教案名称：不玩火教学目标：1. 了解火的危险性，培养正确的消防意识和自救能力。
幼儿园小班安全优质优质公开课获奖教案教学设计《不要乱吃东西》含反思
幼儿园小班安全优质公开课获奖教案教学设计《不要乱吃东
西》
教学目标
通过本节课的学习，学生将能够： - 了解食物的分类和区分 - 掌握饮食卫生常识 - 培养正确的饮食习惯 - 意识到不乱吃东西的重要性
教学准备
•教学资源： PPT、卡片、实物食品
•教学环境：幼儿园教室
•教学时间： 40分钟
教学过程
1. 导入（5分钟）
•教师带领学生唱歌【不要乱吃东西】，营造学习氛围。
2. 引入话题（10分钟）
•通过PPT展示不同类别的食物图片，引发学生对食物的兴趣，启发他们对食物的思考和认识。
3. 分类活动（15分钟）
•学生分成小组，老师教导学生如何分类食物，引导学生亲自分类不同的食物。
•通过比赛形式，激发学生的学习兴趣。
4. 讲解卫生知识（10分钟）
•老师引导学生讨论饮食卫生的重要性，讲解饭前洗手、吃熟食、饮食均衡等知识点。
5. 游戏环节（15分钟）
•利用实物食品，老师设计游戏让学生辨别哪些食品可以吃、哪些不可以吃。
增强学生对食物安全的认知。
教学反思
本节课主要围绕“不要乱吃东西”展开，通过分组活动、讲解卫生知识和游戏环节的设计，激发了学生学习的兴趣，使学生在轻松的氛围中获得了知识。
然而，在今后的教学中，可以加强学生的实践操作，让学生亲自参与进来，更深入地理解食
物分类和食物安全的重要性。
同时，可以结合家长，在家庭中继续强化相关知识，形成学校和家庭共同教育孩子的良好合作氛围。
幼儿园小班安全：不要乱吃东西教案
幼儿园小班安全：不要乱吃东西教案教学目标：1. 培养幼儿不乱吃东西的安全意识；2. 学习正确的安全饮食知识；3. 提高幼儿的自我保护能力。
教学重点：1. 告诉幼儿不要乱吃东西，以避免可能的安全风险；2. 提醒幼儿在进食前要仔细观察食品；3. 教导幼儿如果有不适，要及时向老师和家长求助。
教学准备：1. 食品图片；2. 糖果和蔬菜模型。
教学步骤：Step 1. 头脑风暴，了解不良食品1. 让幼儿带来他们可以想到的食品，老师将这些食品放在桌上；2. 问幼儿，有哪些食品是可以吃的，有哪些不可以吃的；3. 让幼儿选择不良食品，并将不良食品标出。
Step 2. 导入不良食品的讨论1. 展示食品图片，问幼儿这些食品可以吃吗？2. 如果有不确定的食品，老师可以向幼儿介绍它们的特点和对健康的影响；3. 让幼儿看糖果和蔬菜模型，询问哪种更好。
Step 3. 安全饮食知识教学1. 告诉幼儿不要随便品尝不熟悉的食品；2. 警告幼儿不能吃发霉或变质的食品；3. 强调幼儿不要吃辣的或太甜的食品；4. 让幼儿认识到碳酸饮料、花生、虾等食物可能引起过敏反应。
Step 4. 安全饮食小游戏1. 让幼儿观察食品图片，判断它们是否安全；2. 提醒幼儿需要先了解食品的来源和食用方法。
Step 5. 情景模拟1. 让幼儿模拟进食，教导幼儿在吃饭前应该观察食品；2. 指导幼儿如何处理有颜色不良、有异味、感觉有质变的食品；3. 提醒幼儿在食品有问题的情况下及时向老师和家长求助。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿们更加了解了安全饮食知识，增强了自我保护意识。
老师在教学过程中除了讲解知识外，也注重引导幼儿亲身实践，让幼儿在情景模拟中学会自我保护。
小班安全教案：《不乱吃东西》（精选9篇）
小班安全教案：《不乱吃东西》（精选9篇）小班安全：《不乱吃东西》篇1幼儿园的小朋友对食物的认知还不够，所以老师要教大家不能乱吃东西，下面是由小编为大家带来的关于小班安全教案不乱吃东西，希望能够帮到您!小班安全教案不乱吃东西一活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一、观看录象《卡在喉咙的五角星》1.教师提问“刚刚你们看到了什么?” “小男孩的做法对吗?”2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样?” “你有没有这样做过?”3.教师做适当小结二、看图片1.教师提问“这些东西你吃过吗?”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃?”3.教师适当小结三、游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园; 夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕; 小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。
”2.教师小结 -不生病乱吃药，也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。
四、操作活动1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃?2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
小班安全教案不乱吃东西二活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：真实案例《卡在喉咙里的五角星》;《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程：一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
小班安全教案《不乱吃东西》
小班安全教案《不乱吃东西》一、教学目标•培养幼儿自我保护意识，增强安全意识；•了解哪些食品不能乱吃；•学习正确识别食品，辨别有害食品与安全食品；•掌握正确的饮食方式；•形成良好的卫生习惯。
二、教学内容1.了解哪些食品不能乱吃2.正确识别食品3.学习正确的食品饮食方式4.养成良好的卫生习惯三、教学重点1.掌握不乱吃东西的重要性；2.学会辨别安全食品和有害食品；3.培养正确饮食习惯，养成良好的个人卫生习惯。
四、教学方法1.游戏教学法2.视觉教学法3.体验活动教学法五、教学过程1. 导入环节（1）老师问一下小朋友，平常大家会吃哪些东西？（2）教师引导小朋友讨论“吃什么对身体有益”和“吃什么对身体有害”这两个问题，并让小朋友们进行分享。
2. 新知探究环节（1）教师播放有关食品安全的视频，为学生解释食品安全的重要性和为什么不能乱吃东西。
（2）引进食品安全概念，了解哪些食品不能乱吃。
（3）教师介绍哪些食品可以被称为“有害食品”。
（4）利用图片辨别哪些食品是有害的。
3. 训练课程设计（1）教师教导孩子如何识别安全食品，并用图片进行模拟展示。
（2）学生通过观察、辨别、名字、颜色、形状等方式来学习安全食品。
（3）教师组织幼儿进行游戏，将食品分为“有害食品”和“安全食品”，让幼儿分别拿出一个有害食品和一个安全食品。
（4）学生归纳总结，确定哪些食品是安全食品，哪些食品是有害食品。
4. 拓展练习（1）老师让学生带来一些自己喜欢的食品，介绍其食品特征、营养价值和安全性。
（2）教师提醒孩子们，一定要养成良好的个人卫生习惯，避免食品污染及摄入过量糖和盐等不良物质。
5. 主题总结（1）对幼儿进行主题总结和反思。
（2）通过讨论，幼儿们能够清楚知道哪些食品不能乱吃，怎样选择安全食品。
（3）告诉孩子们培养正确的饮食习惯是非常重要的，并对其进行强调和讲解。
六、教学评估本次课程中，学生喜欢通过游戏和图片的方式进行学习，思维活跃、能够观察、辨别和分类食品，掌握了一定的安全常识，形成了较好的自我保护意识。
幼儿园小班教案《不要乱吃东西》含反思
幼儿园小班教学计划《不要乱吃东西》带反思小班教学计划《不要乱吃东西》反映了适用于小班的安全主题教学活动，使孩子们愿意探索，交流和分享，激发孩子的想象力，让孩子通过实际案例随意地了解饮食的危害，并改善自我保护的意识。
并具有响应安全事件的能力，请查看幼儿园班003010，其中包含对课程计划的思考。
活动目标：1.通过实际情况，让孩子们知道如何随便吃东西。
2.引导幼儿探索，交流和分享，并激发他们的想象力。
3.提高自我保护意识和应对安全事件的能力。
4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。
5.培养孩子的自我保护能力。
活动准备：真实案例《不要乱吃东西》;课件《卡在喉咙里的五角星》，《进餐时》;现场表演《肚子为什么疼》;图片：1.老鼠和苍蝇咬过的食物。
2.过期食品。
3，食物腐烂变质。
4.假冒伪劣食品。
5，不清洗；每个小组都有一个小篮子（图片如下：孩子走路时喝水；吃饭时笑；吃很多冰淇淋；将铅笔放在中间）活动程序：首先，是真实案例《好吃的鱼》（以讲故事的形式！您可以告诉孩子这是一个真实的故事。
）老师解释：这是一个真实的故事：一天，五岁的龙突然咳嗽，有时他晚上无法呼吸和睡眠良好。
爸爸妈妈赶紧带他去医院检查。
结果，在我决定得了重感冒之前，我做了很多检查。
我住院一周后，病情好转，回家了。
但是当我回到家时，龙龙再次咳嗽。
我不能整夜睡觉，不能坐下，不能坐着，可能不舒服。
爸爸妈妈担心死亡。
（该课程的教学来源：Stars Network）焦虑的父母乘车去了离家不远的医院。
最终，在由一位经验丰富的老医生进行检查之后，医生从他的喉咙侧面拿了一大铁。
五角星。
医生说，五角星卡住的地方，一般检查很难找到。
幸运的是，我的父母及时赶到了这里，没有生命危险。
经过医生的精心治疗，龙的病终于好了。
医生告诉隆隆：“将来，您切不可在嘴里放些危险的东西。
“故事问后：1.这个故事叫什么名字？2. Long Long的身体好吗？3.一开始，医生是否检查了五角星？为什么？4.龙的父母的心是什么？5.最后，医生从气管中取出了什么？为什么是这样？6.医生对龙龙说了什么？7.您是否仍然知道什么特别危险并且不能放入口中？简介：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的内心像龙龙的父母一样焦急。
幼儿园小班教案《不要乱吃东西》含反思
幼儿园小班教案《不要乱吃东西》含反思教案设计：一、教学目标1. 能够认得到对人体健康有害的食物和行为；2. 能够正确把握饮食和卫生学问，养成健康、安全的生活习惯；3. 了解食品的分类，对重要食品进行简单分类；4. 能够以正确的方式对待食物，培育珍惜食物的精神；5. 开始养成不乱扔垃圾、不任意乱吃东西的好习惯。
二、教学内容1. 学问点（1）食品的分类（2）有害食品的危害（3）如何珍惜食物2. 行为规范（1）不任意乱吃东西（2）不乱扔垃圾三、教学方法启发式教学与游戏教学相结合四、教学手段幻灯片、图片、试吃等五、教学过程1. 导入：问孩子们喜爱吃哪些食物，以及本身平常吃东西时会有哪些不良习惯？2. 正文（1）介绍食品的分类等相关学问（2）为孩子们准备一些小吃品，让孩子们试着依据外观、味道等因素辨别货真价实的食品和其他的劣质食品。
（3）请孩子们手举食品，由老师引导孩子们发觉食品的区分，即刻有些食品会对人体造成损害。
（4）开展游戏“正确分类食品”老师将各类食品的图片打印下来，将食品分类贴在黑板上，并要求孩子们帮忙找错误分类的食品，帮忙他们正确学习食品分类学问。
（5）开展游戏“不乱扔垃圾”老师供给一些垃圾分类图片，让孩子们帮忙分类，同时让孩子们了解垃圾分类的紧要性，养成好的习惯。
（6）让孩子们在课后通过画画，创意、描绘、叙述本身平常的卫生、环保、健康习惯，表现孩子们珍惜食物的精神。
3. 结束老师与孩子们一起总结探讨今日学习的学问，让孩子们做一个小小的口号：我要珍惜食物！不任意乱扔垃圾！我要健康，我要安全！六、反思本次课的准备工作相对较为充分，但是在教学组织上，我可能需要再提高一下快捷性。
在课堂上，一些孩子需要更多的挂念和引导，这是我需要提高的方面。
此外，我需要结合教学内容，更好地规划教学过程，避开活动重复，提高效率，让孩子们能够更快地把握学问。
总之，我要认真反思之前的教学过程，提高教学水平。
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幼儿园小班安全教案《不要乱吃东西》
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不要乱吃东西_幼儿园小班安全教案
活动目标：
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：
真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什
么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;
吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程：
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可
以告诉幼儿这是一个真实的故事。
)
教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院
去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整
天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老
医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
”
讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论
1、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管
里，会因为喘不上气来而死亡。
所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。
冬冬马上吃了。
冬冬回到家，看见篮子里
盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再
吃。
”“我不怕脏”冬冬吃了很多。
夜里，不知为什么冬冬的肚子疼
得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?
观看图片：
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
(5)没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。
吃
水果之前一定要洗干净。
买食物一定要有质量安全标志，保制期内的
食物。
一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。
做了一道
好吃的葱油鲤鱼。
明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明
明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。
妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
(1)明明应怎样吃鱼?
(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
三、游戏判断对错
1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。
而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。
特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
四、操作活动
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。