“师德师风建设年”活动实施方案.pdf
“师德师风建设年”活动实施方案策划方案
“师德师风建设年”活动实施方案策划方案一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，师德师风建设成为教育改革的重要内容。
为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，提升教育质量，我国将开展“师德师风建设年”活动。
本次活动旨在引导广大教师树立正确的教育观念，强化职业道德，营造风清气正的教育环境。
二、活动目标1.提高教师职业道德素养，增强教师的责任感和使命感。
2.强化师德师风建设，提升教师队伍整体素质。
3.营造尊师重教的良好社会氛围，促进学生全面发展。
三、活动主题“弘扬师德，树立师风，共创美好教育环境”四、活动内容1.开展师德师风教育培训（1）组织全体教师参加师德师风教育培训，学习相关政策法规，提高教师职业道德素养。
（2）邀请专家进行讲座，分享师德师风建设方面的成功经验。
2.举办师德师风主题征文活动（2）评选优秀征文，进行表彰和交流。
3.开展师德师风演讲比赛（1）组织教师参加师德师风演讲比赛，展示教师在教育岗位上践行师德师风的生动事迹。
（2）评选优秀选手，进行表彰和交流。
4.进行师德师风自查自纠（1）组织教师进行师德师风自查自纠，发现问题及时整改。
（2）对自查中发现的问题，进行通报批评，督促整改。
5.开展师德师风主题班会（1）组织各班级开展师德师风主题班会，引导学生了解师德师风的重要性，树立尊师重教的良好风气。
（2）评选优秀班会，进行表彰和交流。
6.举办师德师风建设成果展示活动（1）组织教师展示自己在师德师风建设方面的成果，包括教育教学、关爱学生、志愿服务等方面。
（2）评选优秀成果，进行表彰和交流。
五、活动组织与实施1.成立“师德师风建设年”活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2.制定活动实施方案，明确活动目标、内容、时间节点等。
3.加强宣传，营造活动氛围，确保活动顺利进行。
六、活动时间安排1.2023年3月-4月：开展师德师风教育培训、主题征文活动。
2.2023年5月：举办师德师风演讲比赛。
“师德师风建设年”活动实施方案
“师德师风建设年”活动实施方案为进一步加强学校教师师德师风建设，按照区教育局文件要求，开展中小学教职工职业道德建设年活动，学校经研究，决定实施“师德师风建设年”方案。
方案如下：一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准，努力构建“爱岗敬业、尊师爱生”良好风气，提高我校教职工思想政治素质和职业道德水平，解决我校教师队伍中存在的突出问题，为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的师资保障和人才支撑。
二、主要内容和工作部署学校“师德师风建设年”活动共分六个阶段进行。
㈠宣传发动阶段（XX年2月）⒈研究制定“师德师风建设年”活动相关内容。
⒉全面启动学校XX年“师德师风建设年”活动。
⒊各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定本校XX年“师德师风建设年”活动的实施细则。
⒋学校拟定“师德师风承诺书”（其内容应包括xx管理区师德建设“十条禁令”），并与全体教职工签订“师德师风承诺书”。
㈡组织学习阶段（XX年3-5月）⒈学校要求间周一次的师德师风建设活动的学习制度，并继续组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；学习《xx管理区师德建设“十条禁令”》等。
⒉每位教师写两篇师德教育学习心得（每篇字数不少于1000字）；举行学习心得交流活动；开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。
⒊结合期中考试家长会，进行家长满意教师评选活动。
㈢民主评议阶段（XX年6-7月）在个人自评基础上，每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。
⒈公开评议。
根据个人师德师风方面的综合表现，组织全体教职工进行互相评议，通过评议得出教职工的测评成绩。
⒉采取个别访谈方式，召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。
开展“师德师风建设年”活动的实施方案
将评估结果及时反馈给教师本人和学校相关部门，以便教 师了解自己的表现和需要改进的地方。
改进措施制定
根据评估结果和数据分析结果，制定相应的改进措施，如 加强师德师风培训、完善教学管理制度等。
改进措施实施
将改进措施落实到具体的工作中，如组织教师参加师德师 风培训、完善教学评价制度等，以确保改进措施的有效实 施。
实践活动与体验
开展实践活动
组织师生参与师德师风实践活动 ，如志愿服务、社会实践、创新 创业等，培养师生的社会责任感
和奉献精神。
体验式学习
通过实地考察、案例分析、角色扮 演等方式，让师生亲身体验师德师 风建设的实际效果，加深对师德师 风建设的认识和理解。
实践成果展示
组织实践活动成果展示活动，展示 师生在实践活动中的成果和收获， 激发师生参与活动的积极性和创造 性。
评估指标体系建立
评估指标
建立针对师德师风建设的评估指标体系，包括教师职业道德、教学 态度、教学方法、师生关系等方面。
指标权重
根据各项指标对师德师风建设的重要程度，确定相应的权重，以便 在评估时进行加权计算。
评估标准
针对各项指标制定具体的评估标准，以便评估人员能够准确地对教师 的表现进行评估。
数据收集与分析方法选择
01
02
03
预算编制
根据活动计划和实际需求 ，编制合理的经费预算， 包括活动经费、宣传经费 、培训经费等。
经费来源
通过学校、学院、部门等 多渠道筹措活动经费，确 保经费来源稳定可靠。
经费使用监管
建立经费使用监管机制， 确保经费使用合法合规， 提高经费使用效益。
人员保障
组建工作团队
组建专门的工作团队，负责活动的策划、组织、 实施和监管等工作。
师德师风建设年活动实施方案
师德师风建设年活动实施方案1.活动背景随着社会的发展和教育事业的进步，教师在培养学生各方面能力的同时，也肩负着培养学生正确价值观和道德观的使命。
然而，近年来一些道德失范事件频频发生，给学生和社会带来了不良影响。
为了加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的思想道德水平，我校决定开展师德师风建设年活动。
2.活动目标a)培养教师良好师德师风意识，增强教师职业道德；b)提升教师教育教学水平，优化教育资源；c)加强教研合作，促进教师专业发展；d)增强教师与学生的良好互动关系，形成浓厚的学习氛围。
3.活动内容为了实现活动目标，我校制定了以下活动内容：a)开展师德师风主题研讨会，邀请专家学者给教师进行讲座，引导教师树立正确的师德观念，形成共识；b)组织教师上岗前的培训，提高教师的职业道德水平和教育教学能力；c)建立健全教师评价机制，加强对教师的考核和指导，激励优秀教师；d)推进课程建设，更新教材，提高教学质量；e)开展丰富多彩的校本教研活动，促进教师之间的交流和分享；f)组织学生、家长和教师座谈会，加强家校合作，共同关注学生的成长；g)设立师德师风表彰奖励制度，鼓励和激励教师主动学习、自我提升。
4.活动实施步骤a)制定活动计划和时间安排；b)成立活动领导小组，明确各成员职责；c)组织宣传推广，提高教师参与度；d)开展师德师风培训和研讨会，拓宽教师的视野；e)组织各类活动，如教师座谈会、教研交流等；f)建立活动评估机制，及时总结经验，不断改进活动。
5.活动保障a)加强领导，明确责任分工；b)充分发挥教育部门的指导作用，提供支持和资源；c)合理安排活动经费，确保活动的顺利进行；d)加强督导，确保活动的有效实施。
6.活动效果评估a)开展活动后，组织开展满意度调查，听取教师和学生的反馈意见；b)根据反馈意见，对活动进行评估，查找问题并及时改进；c)总结活动经验，推广成功经验，为今后的师德师风建设活动积累经验。
总结：通过师德师风建设年活动的实施，我们将不断提升教师的师德师风水平，加强教师队伍的建设，为学生的成长和社会的发展提供坚实的基础。
2024年“师德师风”建设年实施方案
2024年“师德师风”建设年实施方案为进一步规范教师队伍管理，强化师德师风建设，切实解决学生、家长反映的突出问题，增强教师教竹育人的使命感和责任感，营造风清气正的育人环境，结合我市教育实际，开展师德师风建设年活动，特制定如下方案：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻《教ff 部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《省教育厅关于进•步加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见》等精神，落实立德树人根本任务。
坚决纠正师德师风方面存在的突出问题，构建防范违反师德师风行为长效工作机制,努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，办好人民满意教育。
二、活动主题守法纪，正师风，修师德，做良师。
三、实施对象全市教育系统全体教师。
四、工作任务（一）制定一个符合校情的师德师风建设年方案各学校要按照教行局师德师风建设年方案，开展师德师风调研和讨论，结合学校实际，集思广益，制定完善本单位师德师风建设年方案。
方案要务求实效，增强针对性和操作性。
（二）签订一份师德师风承诺书各学校要与每名教师签订一份师德师风承诺责任书。
承诺书可结合学校实际进行优化调整，重在明确教师责任，各乡镇中心学校和市直学校负责跟进落实，确保承诺全覆盖。
（三）组织一次师德师风宣誓活动各学校要困绕新时代教师职业行为要求，每年5月或9月，组织全体教师进行•次师德师风宜普活幼，促进教师牢记职业操守和职业精神，深刻理解教师职业责任，展现教师良好精神而貌。
（四）建好一块师德师风监督牌各学校要在校门口醒目位置设置师德师风监督牌，明确举报受理内容和电话，畅通意见建议反馈渠道，广泛接受学生、家长、社会各界对于教师师德师风的监督。
（五）组织一次应知应会一线测试围绕教师职业道德准则、法规，组织全体教师学习并参加职业行为准则应知应会一线测试，增强教师法纪和规则意识，测试结果记录到教师年度师德考核档案中。
（六）开展一次师德师风学习教育一是深刻学习领会习近平总书记关于“四有"好老师、''四个引路人”“四个相统一”“经师”和“人师”统一的“大先生”等重要指示精神，引导广大教师弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
2023年学校“师德师风建设年”活动实施方案
2023年学校“师德师风建设年”活动实施方案一、活动背景和目标“师德师风建设年”是学校长期以来重视教师素质和教育教学质量的重要举措，为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的思想政治素质和业务素养，特别制定了2023年学校“师德师风建设年”活动实施方案。
本次活动的目标是：全面提升教师师德师风素质，增强教师的教书育人能力和道德修养，营造良好的教育环境，打造高素质的教师队伍。
二、活动内容和形式1. 集中学习活动：组织教师集中学习《教师职业道德规范（试行）》和相关法律法规，开展师德师风主题讲座，引导教师树立正确的职业观念和教育理念。
2. 个人自我反思：要求每位教师对自身的师德师风进行全面、深入的反思，认真检视自己的教育行为和言行举止。
通过个人自我反思，进一步强化教师的职业道德和责任意识。
3. 师德师风培训：组织专家团队开展师德师风培训，包括教育伦理、职业道德、学科知识等方面的内容。
通过培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。
4. 课堂教学观摩：安排教师开展课堂教学观摩活动，相互学习借鉴，并接受同行的评价和改进意见。
借助观摩活动，提高教师教学水平和专业素养。
5. 班级家长会：定期组织班级家长会，让教师与家长面对面交流，了解孩子在校的情况，并接受家长的意见和建议。
通过家长会，增强教师与家长的合作，促进学生全面发展。
6. 教师交流分享会：组织教师交流分享会，让教师分享学习心得、教学经验，相互借鉴和提供帮助。
通过交流分享，激发教师的教学热情和创新能力。
7. 德育实践活动：组织德育实践活动，引导教师通过实践活动培养学生良好的品德和思想道德观念。
通过实践活动，提高教师的德育工作水平和影响力。
三、活动时间安排1. 集中学习活动：每月组织一次集中学习活动，每次学习2小时，从2023年1月至12月。
2. 个人自我反思：每位教师每月进行一次个人自我反思，时间为每月的第一个工作日。
3. 师德师风培训：每学期组织一次培训，每次培训2天，分为理论培训和案例分析。
“师德师风建设年”活动实施方案
“师德师风建设年”活动实施方案一、活动目的1.落实党和国家关于加强师德师风建设的要求，倡导教师爱岗敬业、追求卓越的精神风范，提高教师的职业道德和职业水平。
2.推进学校现代化建设，提升学校整体形象和师资素质。
二、活动主题以“树德育人，强化师风”为主题，突出“爱岗敬业、师德楷模、服务学生、立德树人”等关键词。
三、活动内容1.开展“追求卓越的教育者”主题演讲比赛，提高教师的专业素养和辅助能力。
2.组织“优秀教师事迹”宣传展，展示优秀教师的典型事迹，增强师生的美德感知和向心力。
3.组织师生参加道德讲堂和主题读书会，增强师生思想道德素质和文化素养。
4.举办“师德楷模”评选活动，推选表现突出的教师典型，为全校师生树立典范。
5.开展班主任业务能力和心理咨询技能培训，提升班主任的素质和能力水平。
6.举办“学生考试违规行为教育宣传”活动，加强学生考试纪律教育和排查工作，提升学生考试素质和体育水平。
7.指导各班级开展主题班会和文化活动，促进班级师生间的友谊和感情。
四、活动实施1.明确活动目标、主题和内容，制定活动流程和实施计划。
2.落实活动经费和场地支持，确保活动的质量和效果。
3.注重宣传和动员，利用校内校外各渠道广泛宣传活动信息，引导全校师生积极参与。
4.加强活动监督和评估，对活动效果进行测评和反馈，优化活动方案和实施策略。
五、活动效果1.提高全校师生对师德师风建设的认识和重视程度。
2.树立了学校师德师风建设的良好形象和榜样。
3.加强了师生之间的沟通和交流，增强了校内凝聚力和向心力。
4.促进了学校和社会的良性互动和合作，营造了良好的教育环境和氛围。
学校“师德建设年”活动实施方案
“学校‘师德建设年’活动实施方案”一、背景与意义为进一步加强教师队伍建设，提高教师职业道德素质，树立良好师德师风，根据我国教育部门的相关要求，我校决定开展“师德建设年”活动。
通过此次活动，旨在提升教师的政治素质、道德品质和专业素养，营造尊师重教的良好氛围，为学校教育事业的发展提供有力保障。
二、活动目标1.提升教师职业道德素质，使全体教师树立正确的教育观、学生观、教师观。
2.增强教师的责任感和使命感，提高教师教育教学水平。
3.营造尊师重教的良好氛围，促进学校和谐稳定发展。
三、活动内容与措施（一）开展师德教育宣传活动1.制定活动方案。
组织召开动员大会，对“师德建设年”活动进行部署。
2.开展师德讲座。
邀请知名专家、学者进行师德讲座，引导教师树立正确的职业道德观念。
3.组织师德论坛。
开展师德论坛活动，让教师分享自己的师德故事，交流师德心得。
4.制作师德宣传栏。
展示优秀教师的师德事迹，营造尊师重教氛围。
（二）加强师德制度建设1.完善师德考核制度。
建立健全师德考核体系，将师德表现纳入教师年度考核、职务晋升、评优评先等方面。
2.制定师德奖惩办法。
对违反师德行为的教师进行严肃处理，对表现突出的教师给予表彰奖励。
3.加强师德监督。
建立健全师德监督机制，发挥学生、家长、社会等多方监督作用。
（三）开展师德主题实践活动1.举办师德演讲比赛。
组织教师参加师德演讲比赛，提高教师的职业道德素养。
2.开展志愿服务活动。
组织教师参加志愿服务活动，关爱学生，回馈社会。
3.举办师德摄影比赛。
以“我心中的师德”为主题，组织教师参加摄影比赛，展示教师风采。
（四）加强师德队伍建设1.开展师德培训。
组织教师参加师德培训，提高教师的职业道德水平。
2.建立师德导师制度。
为年轻教师配备师德导师，指导年轻教师树立正确的职业道德观念。
3.加强师德交流。
组织教师开展师德交流活动，分享师德建设经验。
四、活动时间与安排1.动员部署阶段（1-2月）：制定活动方案，召开动员大会，部署“师德建设年”活动。
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“师德师风建设年”活动实施方案
为进一步加强学校教师师德师风建设，按照区教育局文件要求，开展中小学教职工职业道德建设年活动，学校经研究，决定实施“师德师风建设年”方案。
方案如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准，努力构建“爱岗敬业、尊师爱生”良好风气，提高我校教职工思想政治素质和职业道德水平，解决我校教师队伍中存在的突出问题，为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的师资保障和人才支撑。
二、主要内容和工作部署
学校“师德师风建设年”活动共分六个阶段进行。
㈠宣传发动阶段（XX年2月）
⒈研究制定“师德师风建设年”活动相关内容。
⒉全面启动学校XX年“师德师风建设年”活动。
⒊各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定本校XX年“师德师风建设年”活动的实施细则。
⒋学校拟定“师德师风承诺书”（其内容应包括xx管理区师德建设“十条禁令”），并与全体教职工签订“师德师风承诺书”。
㈡组织学习阶段（XX年3-5月）
⒈学校要求间周一次的师德师风建设活动的学习制度，并继续组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，学习《公民道
德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；学习《xx管理区师德建设“十条禁令”》等。
⒉每位教师写两篇师德教育学习心得（每篇字数不少于1000字）；举行学习心得交流活动；开展“树立新时期人民
教师光荣形象”专题大讨论。
⒊结合期中考试家长会，进行家长满意教师评选活动。
㈢民主评议阶段（XX年6-7月）
在个人自评基础上，每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。
⒈公开评议。
根据个人师德师风方面的综合表现，组织全体教职工进行互相评议，通过评议得出教职工的测评成绩。
⒉采取个别访谈方式，召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。
还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表，设立征求意见箱，多渠道、多层次地开展师德师风评议工作，广泛征求意见。
借助学校家长学校平台，开展面对面的评议。
并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。
教师也要主动征求和听取各方面意见。
⒊校级领导还应广泛听取本校教师意见建议，接受社会
群众评议。
㈣思想剖析阶段（XX年8-9月）
⒈对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《xx管理区师德建设“十条禁令”》及评议意见建议进行自查自纠，自我评价。
⒉在自查自纠的基础上，教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出不少于XX字的“个人师德素质剖析材料”。
⒊对每一位教职工的师德表现给予综合评议，在学校范围内公布。
民主测评结果记入业务档案，作为评优评先、晋职晋级、岗位聘任、绩效考核等的重要依据。
⒋以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。
做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。
命名首批“党员教师先锋岗”
㈤整改提高阶段（XX年10月至11月）
⒈制定整改方案。
学校和教职工应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。
⒉集中整改。
对师德表现较好的，要及时巩固，加强教
育，防止滑坡；对师德表现一般的，采取个人谈话和组织关心等方式，定期整改，帮助提高；对师德表现不合格的，要批评教育，教职工个人写出反思和限期整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。
3、学校开展优秀主题班会观摩活动、班主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨。
4、11月25日前将自查整改报告（不少于XX字）上报教育局教师管理科。
㈥总结表彰阶段（XX年12月）
三、工作措施
㈠加强组织领导，注重舆论宣传。
“师德师风建设年”活动是涉及教育系统一项长期的综合性工作，是一项系统工程，要把师德师风建设作为事关学校在社会上的声誉和教师个人成长的大事来抓。
成立“师德师风建设年”活动领导小组。
组
长：
副组长：
成
员：
教务主任
各班班主任
领导小组下设办公室，由xx同志兼任办公室主任。
㈡强化工作措施，加强监督检查。
学校以“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”的要求，建立并完善中小学教师职业道德规范五项制度，即：师德建设责任制度，师德教育制度，师德承诺制度，师德考核与奖惩制度，师德建设监督制度。
建立督查制度，制定督查办法。
㈢大胆探索实践，建立长效机制。
学校要把师德师风建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，同时将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。
要经常性开展师德师风建设工作交流会、研讨会，举办师德论坛，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。
人生也像一条河，有谁不是在风里行舟，雨中穿梭。
昨天还在逆浪而行，今朝依然奔奔波波。
尽管如此，我们也不应气馁，更不敢稍有停歇。
只有这样，才能穿越人生的风浪，踏平生命的坎坷，从而抵达理想的彼岸，收获人生累累硕果。
人生还像一盘棋，我们每个人俨如上帝手中的一枚棋子，贫富贵贱难预料，生老病死不由己。
楚河汉界今犹在，谁见君王卷土来？是啊！人生苦短，岁月蹉跎。
在不老的时光里，我们每个人充其量不过是一个匆匆的过客。
当你走过半生，蓦然首，你会发觉：转眼间，我们便告别了葱茏的年华，跨过了中年的门槛，走进了枫红菊艳的时节。
有道是，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
岁月如梭，不经意间便穿越半生沧桑。
回首往事，多少情怀已经更改，多少青春早已不再，多少梦想恍如云烟，多少足迹已湮入尘埃。
实乃，人生得失如萍散，雪落花开辞红颜。
三毛说：“我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。
”昨天已经落幕，明天无法彩排，唯有今天才是人生的最好舞台。
轻捻指尖流年，细数过往云烟。
曾经的莽撞少年，总以为伸手就能够着天，凡理都要辩出个曲和直，凡事都要弄出个里和面。
人过中年，我们才恍然顿悟：不和别人比，好好活自己，这才是后半场人生棋盘最好的布局。
好好活自己，就要力求“身心两安逸”.老了不可怕，就怕放不下。
人过中年，身体机能不断下降，就像一部半新不旧的机器，各个零部件都已濒临保养期，如果不及时加以检修，等到停止工作那一天，悔之晚矣。
凡事不攀比，保命是正理，浮云随风去，任尔东与西。
身体健康是前提，心情快乐才安逸。
服老不并非消及，而是保护自己。
山有山的伟岸，水有水的柔情，每个人的生活模式千差万别，就像世界上没有一模一样的两片叶子，你有你的脉络，我有我的纹理。
寸有所长，尺有所短，每个人都不是完美无缺的个体，你有你的色彩，我有我的艳丽；你羡慕别人的同时，别人也许正在羡慕你。
就像卞之琳所说的那样，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
我们每个人何尝不是一道独一无二的风景线，只是缺乏一双欣赏的眼光而已。
好好活自己，就要力求“退而求其次”.后半生，我们没有多余的精力去开拓一个未知的领域。
所谓的“大不了从头再来”,那只不过是年轻人的豪言壮语。
人生后半场，上帝给予我们的时间和精力是有限的，适时地放手才是最好的选择。
退而求其次，看似是一种“无奈”,却也是一种豁达的智慧。
它并非真正意义上的“退化”,而是为生命“留白”,为自己留下一点周旋的余地。
老子曾言，“虚而不屈动而愈出，多言数穷不如守中。
”事多必乱，言多必失，只有保留一定的“空”,才能其用无穷。
正所谓，月满则亏，水满则溢。
有时退一步海阔天空，进一步山重水复。
留白，也是一种取舍，只有“丢卒保车”,才能满盘皆活。
古人说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”可见，“求索”原本就分“上”“下”.当你的“上策”无法策马扬鞭时，你必须要退避三舍求“下策”,谋定而后动，知止而有得。
叶公好龙，玩假把式；夜郎自大，唯我独尊，只能是自讨苦吃。
好好活自己，就要力求营造一个“小天地”.人生需自渡，这个世界上从来就没有救世主。
自己的人生，黯淡与精彩完全由自己去书写，去掌舵，去布局。
红尘如梦，亦真亦幻；人生如戏，亦悲亦喜。
当曲终人散时，不过是乐者自乐，歌者自歌；伤者自伤，痛者自痛。