初一初二生物课堂笔记全套

初一初二生物课堂笔记全套第一单元走进生命世界第1章生物学——研究生命的科学第1节生物与生物学1．概括：生物是指有生命的物体2．分类：①动物②植物③微生物一．生物①除病毒以外的生物由许多细胞有序构成的3．生物的基本特征：②生物坱要摄入营养物质③进行呼吸与排泄④具有生长发育、繁殖分遗传变异现象⑤能适应一定的环境，也能影响环境1。

概念：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

2．研究内容：①生物体的结构与功能关系二．生物学②生物与生物的相互作用③生物与环境的相互关系④生物多样性⑤人类对生物的利用与保护①克隆②试管婴儿三．生物科技成果③太空育种技术④人类基因组计划⑤生态农业⑥杂交水稻第2节生物学的基本研究方法1．取镜和安放①转动转换器，使低倍物镜正对通光孔2．对光三步骤②将遮光器的光圈对准通光孔③转动反光镜，直到目镜内看到一个圆形的光屏，叫做视野3．移片4．观察①取片②降镜筒③移物镜④垂直反光镜⑤背转压片夹①提出问题②猜想与假设二．科学探究一般过程③制定计划④实施计划⑤得出结论第二单元我们生活的生物圈第2章生物与环境第1节生物生存的环境1．意义：生物周围的空间以及影响生物生存和发展的各种因素①水中湖泊一．环境 2．分类海洋②陆地极地覃地高山③空中沙漠第2节环境影响生物的生存一．环境因素1．生物因素：周围其他生物2．非生物因素：阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度二．非生物因素为什么会影响生物光合作用（阳光）、呼吸作用（空气）、生物的主要成分（水）1。

概念：实验中除了要观察的一个因素外，其它因素都必须相同的一组实验三．对照实验 2。

单一变量原则1。

种间关系①互利变化②寄生四．生物间的关系③捕食④竞争①种内互助2。

种内关系②种内斗争第3节生物对环境的影响一．蜣螂出国记1．牛破坏草原环境，蜣螂改善草原环境①净化空气②保持水土二．生物影响环境第4节 生物对环境的适应一．生物适应环境的二．行为特点第3章 生太系统和生物圈 第1节 多种多样的生态系统 一．生态系统可大可小二．生态系统的组成1．特点：①结构 ②生理 ③形态 ④行为1．冬眠2．候鸟迁徙1．一个特制的鱼缺1．非生物因素提供食物能量提供食物能量三．生物成分关系消费者←—————生产者———————→分解者分解遗体分解遗体和排泄物四．科学探究的基本方法五．生态系统的分类第2节生物生存的家园——生物圈①动物——消费才1．观察1．按人为因素影响大小①人工生态系统⑤①陆地生态系统①②⑤一．生物圈二．分析“生物圈Ⅱ号”第三单元生物从环境中获取物质和能量 第1节 植物的光合作用一．光合作用二．叶的结构第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐1．失败原因：地球上生物与环境的关系极其复1．概念：指地球上所有的生物及一切能够适应生物生存的环境总称。

①大气圈下层 1．公式：水+二氧化碳———→有机物+氧气①制造有机物，为地球上所有生物提供食物1．上下表皮①导管：运输水分和无机盐一．无土栽培的概念与好处二．无机盐缺乏症三．根吸水原理四．第5章 人体的物质和能量来源于食物 第1节 饮食与营养1．①P601．缺磷——紫红色斑点1．土壤溶液浓度低小根内浓液浓度吸水①成熟区——吸收 ①相领细胞逐层渗透穿过1．一日三餐的目的：获取能量和营养物质二．常见物质中含有哪些有机物：第2节 营养物质的作用一．营养物质具有哪些方面的作用：二．建造我们的身体（依据）——构成人体的重要物质——细胞是由营养物质组成的三．提供能量第3节 合理的膳食1．糖类：大米、小麦粉、土豆、苹果，1．建造我们的身体1．点燃以后可以使水的温度升高——证明含有能量一．合理的膳食第4节 人体对食物的消化和吸收 一．消化作用的过程和结果P83①——②什么叫吸收③吸收的结果（进入血液）二．消化系统的组成及各部分功能三．小肠的特点及意义四．1．消化腺——分泌液体①唾液腺——唾液（流入口腔）流入小1．5-7米是消化道 最长部分 2．内有皱壁及绒毛3．绒毛含有丰富的毛细血管——利于对营养物质第6章 生物之间的食物关系 第1节 食物链一．食物链的概念与特点二．食物链的画法与组成三．生物防治的意义：①能持续控制害虫；②成本低；③污染少 第2节 食物网一．食物网的概念及能量来源与流动过程二．能量流动规律第7章 能量的释放与呼吸 第1节 能量的释放与利用 一．能量的释放与呼吸成正相关关系1．概念：在一定的区域，各种生物之间由于食物关系①食物链通常由绿色植物开始的1．画法：草→兔→鹰①生产者：植物①概念：各条食物链相互交叉连接，形成一个1．方向：由植物流向植食性动物流向肉食性动物二．呼吸实验第2节 人体的呼吸一．呼吸系统的组成及部分功能二．气体交换七年级下册第四单元 环境中生物的统一性1．目的：验证呼吸过程中气体变化2．理论依据：二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。

氧气可以助烧①实验组：A 与乙①实验一：植物的呼吸过程释放三．呼吸作用公式：有机作用公式：有机物+氧气—————→二氧化碳+水+能量1．呼吸道——→气体进①鼻 ②咽①鼻毛—去灰尘（清洁）1．原理：气体总是由高浓工赂低浓度处扩散氧气 氧气第8章 生物体有相同的基本结构 第1节 生物体的基本结构一．制作临时装片二．观察细胞（特点）三．绘图要求见：P8上方①②③一．生物体结构和功能的基本单位细胞的基本结构包括细胞 ①细胞膜 ②细胞核 ③细胞质二．动植物细胞的组成及各部分功能1．在P4页右上标出各用具名称①一侧先接触水滴另一侧缓缓放1．8-2：植物细胞：有棱角，多边形 动物细胞：椭圆形1．植物细胞①细胞壁——保护和支持 1．液泡—储存细三．DNA 全名 DNA 、染色体、细胞核三者关系脱氧核糖核酸 DNA 在染色体上，染色体在细胞核中；染色体=DNA+蛋白质第2节 细胞的分裂与分化一．细胞分裂二．细胞生长三．细胞的分化 第9章 生物体有相似的结构层次 第1节 植物体的组成一．器官的概念与分类组织的分类1．核质的变化：都要一分为二，分别进入两个新的细胞 1．植物细胞液泡变少变大①细胞核任务太重1．概念：指细胞在形态，结构和功能上出现差异的过程1．根、茎、叶→营养器官 1．分生组织2．保护组织器官二．根尖 的组织三．叶的结构四．植物层次：细胞—组织—器官—植物体 第2节 人体的组成一．人体的外形：头、颈、躯干、四肢二．人体的内部器官1．根冠——保护组织1．表皮—保护组织—保护作用1．颅腔2．胸腔：肺、心脏（左）1．上皮组织——皮肤表面——保护作用四．系统的概念人体的层次细胞——→组织——→器官——→系统——→人体 很多 4种 很多 8个 1个 第3节 单细胞的生物体一．单细胞生物的概念和种类1。

概念 2。

种类P31二．酵母菌三．衣藻、眼虫共同点一．草履虫1．与支植细胞区别，植物：无叶绿体；动物：多细胞壁与①鞭毛根部有红色眼点能感光 1．结构与功能1．纤毛：运动2．表膜：呼吸二．单细胞生1．利①草履虫变形—科研材料①疟原虫—疟第10章水中的生物第1节 水中的生物一．水中动物的分类二．鱼类适于水中生活的特点三．河蚌四．四大家鱼：青、草、鲢、鳙 第2节 水中的藻类植物1．无脊椎动物：①腔肠动物 ②扇形动物 ③软体1．鳃——呼吸2．鳍——游泳①胸鳍、腹鳍各两个——平1．贝壳和珍珠的形成：外套膜分汤物①鳃——呼吸二．水棉细胞特点三．与人类的关系第11章 地面上的生物 第1节 地面上的生物一．植物的分类：1．种子植物（被子，裸子）2．蕨类植物3．苔藓植物4．藻类植物二．被子植物 1．分类①单细胞：衣藻、小球藻①无根、茎叶（只有根状物，叶状物）1．呈长微状1．利：①制造氧气（70%）②食物：海带紫菜③提取工业1．特点：都开花并结果，最谭嗣同等，种类最多花①—⑦P60 外盯皮（绿色开花植物）三．裸子植物一．蕨类植物二．苔藓植物第12章 空中的生物 第1节 鸟类一．是鸟类不会飞的支物1．特点：无真正和果实（无果皮）1．代表：贯众、卷柏、蕨、风尾蕨1．代表：葫芦藓，金发藓1．会飞不是鸟：蝙蝠、昆虫二．鸟类适于飞行的特点第2节昆虫一．昆虫二．蝗虫的结构和功能1．体型—流线形—减少阻力2．体表—羽毛①正羽—飞翔 ①翼—宽大三．如何保护鸟类 1．保护森林 1．代表：蝗虫、蜂、蝶、苍蝇、蚊子等约100万种1．头2．胸 ①触角—触觉，嗅觉①对足①前翅—坚咸，在外①前足、中足—行走三．昆虫与人类关系第2节 土壤里的微生物 一．微生物的分类①病毒 ②细菌 ③放线菌 ④真菌（唯一有细胞枋）二．细菌三．放线菌1．利①蜜蜂—酿蜜①蝗虫，蚜虫，天年—啃食1．形态：①球形 ②杆形 ③螺旋形（弯）2．结构：细胞壁、细胞膜，细胞质，似1．结构：营养菌丝，气生菌丝，孢子丝五．青霉和葡枝根霉异同六．与人类关系四．真1．分类：酵母菌、霉菌、蘑菇①无根茎叶，无叶绿体1．同：都有营养和直立菌比①青霉：顶端雪帚状，青绿色1．利①分解动物尸体，促进物质先王①使动樾物、人患病（结核杆菌、肺八上期中一．循环系统的组成二．三各血管的概念和各自特点三．心脏一．血液二．血液为什么是红色的P12血管动肪 静脉动脉：将血液从心脏输送到身体各部位1．大小：着手大小2．位置：胸腔中央，偏左下方血浆 组成：水、蛋白质、葡萄糖、无机樐、二氧化碳、因为红细胞里有红色含铁的血红蛋白 细胞。

血细胞对比图一．血型的种类输血的原则为什么A, B , O, AB 输同血型 P131．概念体循环2．分类①任务：送氧气①任务：获取氧气→右心房左心室→全身→右心房 ↑左心房→肺→左心室一．排泄 （粪便不属于排泄）二．泌尿系统的组成及各部分功能①排尿→尿夜（认人途径）1．概念1．肾脏→形成尿液肾小体①肾小球：滤过；留下全部的蛋白质和备细胞，三．肾单位的结构 及各部分功能一．神经元（神经系统的 基本单位）二．神经系统的组成 （八大系统的指挥部）三．脑的组成1．基本结构①细胞体A 树突：多条，树枝状1．中枢神经系统： 脑：颅腔内脑神经1．大脑——感觉、语言、视听、运动一．反射二反射的分类一．眼的结构及各部分功能二．眼球的结构三．光线入眼过程1．概念P361．非条件反射——天生的1．：形成视觉眼睑睫毛1．孔——瞳孔2．体——晶状体，玻璃体①外层：角膜、巩膜——白眼球（外）1．角膜——2。

瞳孔——2。

晶状体——5。

玻璃体——8。

视网膜一．耳的结构及各部分功能一．腺体二．内分泌腺一．运动系统的组成1．外耳（收集声波）耳郭①前庭感受维拉平移内分泌腺—无导管，分泌物叫激素进入血液1．垂体→生长激素2．甲状腺→甲状腺素幼年过多：巨幼年过多：甲亢①骨二。

骨骼三．长骨一．骨骼肌的组成二．骨骼肌1．骨松质 1．组成：①骨；②躯干骨；③四1．骨膜①血管→营养抗压力红骨髓→造血 四．骨边结1．不活动连结①关节囊关节头①头颈肌1．组成：肌腱：白色，两端，随着在不同骨上二．动物的行为 （按来源）三．动物行为的特点1．先天性行为：由遗传物质决定1．连续动态过程八年级上册第18章 生态系统的稳定第1节 绿色植物与生物圈的水循环一．蒸腾作用的概念：水分以气体的状态从植 物体内散发到体外的过程二．保卫细胞三．蒸腾作用的意义第2节 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡一．光合作用验证实验1．特点：①半月形，②成对，③内侧壁厚，④外侧1．提高空气温度，增加降水1．现象：甲、丙变黄，乙不变植物对1．增加降水1/3二．大气中碳——氧平衡第7单元 生命的延续与进货 第19章 植物的生殖和发育 第1节 植物的生殖一．植物有性生殖过程：①开花；②传粉；③受精；④结果二．子房与果实四．营养繁殖第2节 植物的生长发育1．氧气的来源：植物光合作用（二氧化碳的①生物呼吸①子房壁→果皮三．胚珠与种①珠被→种皮1．概念：植物依靠营养器官进行繁四．组织、培养1．快速一．种子的结构三．种子萌发第20章动物的生殖和发育 第1节 动物的生殖一．动物的生殖方式二．受精种子的分类1．必须条件：水分、适宜温度、（无光照） 完整的胚、氧气子叶出土—浅播（大豆，棉四．叶芽 1．生长点—使牙轴伸长2．芽轴—茎 1．无性生殖：变形虫等单细胞生物1．体外受精：鱼、蛙1．体外发育成新个体（卵生）：蝴蝶三．鸟卵的结构及各部分功能四．克隆第2节 动物的发育一．鸟卵的发育二．两栖类动物1．性质：无性繁殖2．意义①充分发育：鸡、鸭、鹅①保护珍稀物种1．条件：已受精的卵1．概念：幼体水生，鳃呼吸，成体水陆两栖肺呼吸，三．昆虫的发育第21章 人的生殖和发育 第1节 人的生殖一．生殖系统的组成三．胚胎发育1．完全变态①过程：卵→幼虫→蛹→成虫（41．过程：卵→若虫→成虫1．男①睾丸——产生精子分泌雄性激素①卵巢：形成卵细胞，分泌雌性激素1．总时间：280天（40周）三．什么叫试管婴儿P125第2节 人的个体发育一．人的个体发育二．青春期生理变化1．胚胎发育：受精卵→出生1．形态发育：身高体重增加（最明显变化）①性器官发育（最突出变化）男孩：胡须，声音低性激素不同八年级下册第22章生物的遗传与变异第1节生物的遗传一．遗传、性状、相对性状三者概念（全名脱氧核糖核酸）遗传学家把生物体的形态结构特征和生理特征都称为性状，生物体亲代的性状在了代表现的现象叫做生物的遗传。