整本书的阅读推荐——《淘气包埃米尔》
语文人教版四年级上册课外阅读推荐——《淘气包埃米尔》
课外阅读推荐—《淘气包埃米尔》教学目标：1、激发学生读《淘气包埃米尔》的兴趣，对《淘气包埃米尔》有阅读的欲望。
2、感受埃米尔的淘气、勇敢、善良等，让孩子们在阅读中明白该怎样做人处事，并且爱上阅读。
3、让孩子们在课外阅读中学习写生活中的人和事。
教学过程：一、谈话导入。
1、同学们，从一年级到现在，我们读过很多的书，那老师想了解一下，你能告诉老师你都读过哪些课外书吗？2、那你们有读过《淘气包马小跳》系列的书呢？那你喜欢书中的马小跳吗？为什么喜欢？二、品味情趣，引发阅读期待1、同学们，老师今天要给大家介绍一个新朋友，他年龄很小，但是他非常淘气，比你们了解的那个马小跳还要淘气，人们简称他为“淘气包”，你们想不想知道他是谁啊？那老师来写写他的名字吧!（板书：埃米尔）2、你会读他的名字吗？你们发现了没有，他的名字一读就知道是一个外国人的名字，你们能读好外国人的名字吗？读给我听听。
3、想认识埃米尔吗？埃米尔是一个五岁的瑞典孩子，他生活在伦纳贝亚村，卡特胡尔特庄园。
4、了解外貌特点想知道他长什么样子吗？（出示图片）：瞧！这就是埃米尔!你能来描述他长什么样子吗？出示句子：他有圆圆的蓝眼睛，红扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发5、埃米尔的口头禅（1）、这样的埃米尔你们喜欢吗？埃米尔也有自己喜欢的东西出示文字：他最喜欢的就是爸爸送给他的帽子，这个村庄的人说：戴着帽子的埃米尔简直是“帅呆了”。
他也特别喜欢他家长工阿尔弗雷德用木头给他做的枪，扛着枪的埃米尔简直是“酷毙了”。
（出示图片）（2）、埃米尔除了喜欢他的枪和帽子，他还有两句最喜经典的口头禅呢，你知道是什么吗？看你能找出来吗？出示句子：米尔不会讲普通话，他只会讲当地的方言，比如说：他每次出门的时候都会戴着自己的帽子，扛着自己的枪，但他不会像我们一样说：“我要我的帽子”，“我要我的枪”，他只会说这样一句话：“我要俄的猫子”，“我要俄的墙”。
每天晚上睡觉埃米尔都要戴着帽子，带着他的枪，所以睡觉之前必须讲两句话，他会说：“我要俄的猫子，我要俄的墙”。
淘气包埃米尔内容简介
淘气包埃米尔内容简介《淘气包埃米尔》是瑞典作家林德格伦的代表作，讲述了一个淘气而又善良的小男孩埃米尔的成长故事。
故事情节生动有趣，充满了对孩子们成长过程中的独特体验的描绘，深受孩子和家长们的喜爱。
故事的背景设定在瑞典乡村，埃米尔是一个调皮捣蛋的男孩，总是闯祸不断，但他的内心却充满了善良和正义感。
他和他的小伙伴们一起在乡村展开了一系列有趣的冒险，他们一起钓鱼、放风筝、参加集体活动，每一次冒险都让人捧腹大笑。
在故事中，埃米尔的父母、奶奶和村里的人们都是非常有个性的角色。
埃米尔的父亲是一个和蔼可亲的农民，他总是宠溺着埃米尔，对他的恶作剧也是睁一只眼闭一只眼；埃米尔的母亲则是一个温柔贤惠的家庭主妇，她对埃米尔的调皮行为常常束手无策，但对他的教育却是非常严格的；埃米尔的奶奶则是一个豪爽的老太太，她总是能够化解埃米尔和其他人之间的矛盾，是一个非常有智慧的人物。
故事中还有一个非常重要的角色，就是埃米尔的小妹妹伊迪丝。
伊迪丝是一个聪明伶俐的小女孩，她经常帮助埃米尔化解麻烦，也是埃米尔的好朋友。
她和埃米尔之间的互动非常有趣，也让整个故事更加生动。
在整个故事的情节中，埃米尔经历了许多有趣的事情，也逐渐成长起来。
他学会了责任、友情、勇敢和正义，最终成为了一个懂得关爱他人的好孩子。
这个故事不仅仅是一个儿童文学作品，更是一部关于成长和人性的故事，深受读者喜爱。
总的来说，《淘气包埃米尔》是一部充满了童趣和人情味的故事，它不仅仅适合孩子阅读，也是一部值得家长共同品味的经典儿童文学作品。
通过埃米尔的成长故事，我们可以看到孩子们在成长过程中所面临的困惑和挑战，也可以从中获得一些关于教育和家庭的启示。
这部作品以其独特的魅力，成为了世界儿童文学的经典之作，深受全球读者的喜爱。
《淘气包埃米尔》读后感(精选15篇)
《淘气包埃米尔》读后感(精选15篇)《淘气包埃米尔》读后感1今天，我读了淘气包埃米尔这本书。
这本书中的人物有：淘气的埃米尔，视财如命的爸爸安东，做事细心的妈妈阿尔玛，听风就是雨的小伊达，喜爱埃米尔的阿尔弗雷德还有女仆丽娜。
我最喜欢埃米尔，因为他有一颗善良的心，虽然他总是好心办坏事，虽然他总是搞砸事情，但我依然喜欢他。
你们不要以为埃米尔没有做过好事，他曾经做过一件大好事：“有一天，阿尔弗雷德得了血中毒（患了这种病的人，如果不及时治疗，会死掉的），当时是冬天，外面下着大雪，正当大家没有办法时，积雪有五六十分米高，马车也出不去。
埃米尔就挺身而出：他在凌晨四点多钟驾着马车，带着阿尔弗雷德，利用他娴熟的驾驭马车的技术，再大雪上艰难得前行，他用尽一切办法，终于将阿尔弗雷德带到了医生那，救了他的命。
”读完这本书，给我感受最深的地方，就是在埃米尔带着阿尔弗雷德，为了阿尔弗雷德的生命，想尽一切办法，在大雪上艰难的前行，那种艰难，是正常人无法忍受的，可况是一个小学一年级的小孩。
这本书给我最大的感受是，小小的埃米尔都能勇敢的独自一人在集市上赶集，为了阿尔弗雷德的生命不顾自己的安危，在大雪天里驾驶着马车带着阿尔弗雷德去看医生，而我们为什莫不能或不敢这样做呢？照这样下去的话，长大后，怎么保护自己的儿子？所以，我们一定要学会勇感和坚强，在困难面前不屈服，做一个好男人。
《淘气包埃米尔》读后感2这个寒假，我读了一本十分幽默的书，名叫《淘气包埃米尔》，它是由瑞典相当著名的童书作家阿斯特丽德林格伦写的。
这本书主要写了一个在伦纳贝亚的每天都快快乐乐、自由自在的超级小淘气包——埃米尔的故事。
埃米尔是那么顽皮，把自己的妹妹当国旗升到旗杆顶；他也是那么勇敢，帮助长胡子的女士捉住好了横行街里的盗贼“麻雀”；他又是那么富于正义感，为孤寡老人准备了丰盛的圣诞晚宴。
哦，他还是个善良的天使，像母亲一般的照顾快要死去的小可怜儿——一只小猪。
埃米尔虽然一天到晚地闯祸，但他却带给大家无穷的快乐！但在现实生活中，并没有很多和埃米尔那样，无忧无虑的人。
淘气包埃米尔内容简介
淘气包埃米尔内容简介淘气包埃米尔是一部由瑞士作家托马斯·曼创作的少年文学作品，讲述了一个名叫埃米尔的男孩的成长故事。
这部作品以其幽默、生动的语言和丰富的想象力，深受读者喜爱。
下面就让我们一起来了解一下这个淘气包埃米尔的内容吧。
故事的背景设定在19世纪的瑞士小镇，埃米尔是一个顽皮的男孩，经常惹出一些小麻烦。
他的父母因为工作的关系，无法经常照顾他，于是决定把他送到乡下的农场生活一段时间。
在那里，埃米尔结识了一群好朋友，他们一起玩耍、学习，度过了快乐的时光。
然而，埃米尔的淘气行为也给他带来了不少麻烦。
他经常和朋友们一起惹事生非，闹出一些笑话和小插曲。
在农场生活的日子里，埃米尔也经历了一些成长的磨砺，学会了责任和友情，逐渐成长为一个懂得关心他人的好孩子。
整个故事情节生动有趣，充满了童真的乐趣和对生活的热爱。
作者通过埃米尔的成长经历，向读者展现了一个快乐、阳光的世界，让人感受到了童年的美好和纯真。
淘气包埃米尔这部作品不仅仅是一部儿童文学作品，更是一部富有教育意义的作品。
通过埃米尔的成长故事，读者可以深刻地领悟到责任、友情、互助的重要性，感受到了成长的痛苦和快乐。
这部作品不仅能够给孩子们带来快乐，还能够启发他们的思考，引导他们树立正确的人生观和价值观。
总的来说，淘气包埃米尔是一部充满了童真和温情的作品，它不仅仅适合儿童阅读，也适合成年人回味童年的美好时光。
通过这个故事，我们可以重新审视自己的成长经历，感受到生活的快乐和美好。
希望更多的人能够读到这部作品，感受到它带来的快乐和启发。
让我们一起走进埃米尔的世界，领略那份纯真和美好吧！。
读《淘气包埃米尔》有感
读《淘气包埃米尔》有感读《淘气包埃米尔》有感(12篇)读《淘气包埃米尔》有感1我喜欢读一本书，它叫《淘气包埃米尔》，它的作者是瑞典的童话外婆，格林伦，据说把格林伦的书叠起来，可以绕地球三圈呢！《淘气包埃米尔》中的主人公叫埃米尔，他是个住在伦纳贝亚的卡特胡尔特庄园中的小男孩，别看他生着一双蓝色的大眼睛，橘黄色的头发，怎么看都觉得他长得很斯文，像一只安静的小猫，但人不可貌相啊！埃米尔可以说是卡特胡尔特庄园中的小淘气，他到六岁时就已经淘气了六百多次，提几个例子吧，比如：埃米尔把猪血扣在爸爸的头上，把爸爸关进厕所里，把妹妹当国旗升到空中……但埃米尔那时才六岁，六岁的小朋友谁不淘气啊，其实埃米尔并不是故意淘气，而是好心办了坏事！比如他帮大胡子女人抓到了大盗“麻雀”，去养老院给老人们表演，有照顾快病死的小猪……埃米尔的聪明劲是我们任何一个和他同龄孩子都不能比的（除了天才），他每次干的那些“坏事”都逗的我哈哈大笑，但当读到他做的那些好事时，我的心里又会别有一番滋味，就说读到他救小猪的吧，大人们都觉得小猪得的是绝症救不活了，但天真的艾米尔依然不放弃对小猪的救治，埃米尔就像一位妈妈，呵护着小猪，奇迹总会发生在好人身上，小猪病就奇迹地好了……你看，一个六岁的孩子都知道救人一命，胜造七级浮屠，大人们都不知道，我觉得我们所有人都因该向他学习。
看了这本书我又觉得很惭愧，书中的埃米尔是那么勇敢，而我却十分胆小，他可以有斗歹徒，但我连放一个擦炮都怕，大年夜晚上，舅舅、舅妈带回来一大袋擦炮，吃过团圆饭，我们一起下楼放烟花。
表妹拿了一盒砂炮在玩，我却远远地躲开了，生怕伤到自己。
不一会儿，舅妈拿着一大把擦炮，笑眯眯地说：“这是拿在手上燃放的，你也试一试。
”舅舅知道我胆小，就为我点上了导火线。
我拿着擦炮棒正不知所措。
时，烟花棒“刺啦”地一响，立刻冒出了火星，我吓得手一打颤，烟花棒差点儿掉到地上。
我看着妹妹小燕子似的在广场上拿着烟花棒四处飞舞，我只能苦笑一下。
人教版四年级语文上册课外阅读推荐——《淘气包埃米尔》
课外阅读推荐—《淘气包埃米尔》教学目标：1、激发学生读《淘气包埃米尔》的兴趣，对《淘气包埃米尔》有阅读的欲望。
2、感受埃米尔的淘气、勇敢、善良等，让孩子们在阅读中明白该怎样做人处事，并且爱上阅读。
3、让孩子们在课外阅读中学习写生活中的人和事。
教学过程：一、谈话导入。
1、同学们，从一年级到现在，我们读过很多的书，那老师想了解一下，你能告诉老师你都读过哪些课外书吗？2、那你们有读过《淘气包马小跳》系列的书呢？那你喜欢书中的马小跳吗？为什么喜欢？二、品味情趣，引发阅读期待1、同学们，老师今天要给大家介绍一个新朋友，他年龄很小，但是他非常淘气，比你们了解的那个马小跳还要淘气，人们简称他为“淘气包”，你们想不想知道他是谁啊？那老师来写写他的名字吧!（板书：埃米尔）2、你会读他的名字吗？你们发现了没有，他的名字一读就知道是一个外国人的名字，你们能读好外国人的名字吗？读给我听听。
3、想认识埃米尔吗？埃米尔是一个五岁的瑞典孩子，他生活在伦纳贝亚村，卡特胡尔特庄园。
4、了解外貌特点想知道他长什么样子吗？（出示图片）：瞧！这就是埃米尔!你能来描述他长什么样子吗？出示句子：他有圆圆的蓝眼睛，红扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发5、埃米尔的口头禅（1）、这样的埃米尔你们喜欢吗？埃米尔也有自己喜欢的东西出示文字：他最喜欢的就是爸爸送给他的帽子，这个村庄的人说：戴着帽子的埃米尔简直是“帅呆了”。
他也特别喜欢他家长工阿尔弗雷德用木头给他做的枪，扛着枪的埃米尔简直是“酷毙了”。
（出示图片）（2）、埃米尔除了喜欢他的枪和帽子，他还有两句最喜经典的口头禅呢，你知道是什么吗？看你能找出来吗？出示句子：米尔不会讲普通话，他只会讲当地的方言，比如说：他每次出门的时候都会戴着自己的帽子，扛着自己的枪，但他不会像我们一样说：“我要我的帽子”，“我要我的枪”，他只会说这样一句话：“我要俄的猫子”，“我要俄的墙”。
每天晚上睡觉埃米尔都要戴着帽子，带着他的枪，所以睡觉之前必须讲两句话，他会说：“我要俄的猫子，我要俄的墙”。
《淘气包埃米尔》读后感(15篇)
《淘气包埃米尔》读后感(15篇)《调皮包埃米尔》读后感1寒假里我又重新阅读了一遍《调皮包埃米尔》，读这本书的时候我是从头笑到尾的。
这本书是由瑞典作家林格伦创作的，她是一位宏大的童话外婆。
埃米尔是一个美丽的小男孩，他有一双蓝眼睛，卷曲的头发和红扑扑的小脸蛋儿。
他的调皮也是被大家公认的，他把妹妹当作国旗升上了旗杆，把一盆猪血扣在了爸爸的头上，还把汤罐子扣在了自己的头上，烧焦了教长夫人的帽子……种种事迹，让伦纳贝亚的村民们都熟悉他了。
不过，其实，埃米尔有许多优点。
他很和善，他关心济贫院的孤寡老人，给他们送食物，为他们朗读报纸，埃米尔的到来为济贫院的老人制造了一天中最开心的时刻。
他还爱护、宠爱各种动物，不管是瘸腿的母鸡，还是怕痒的小马，以及生病的小猪，他都一心一意地照看他们，成为了他们最好的伴侣。
埃米尔最亲近的伴侣是阿尔弗雷德。
在整本书中，我最喜爱的一段就是埃米尔送血中毒的阿尔弗雷德看医生的事情。
他单独一人在半夜里，冒着鹅毛大雪，驾着雪爬犁，徒步行走5公里去镇上，保证阿尔弗雷德得到准时治疗，否则可能会死。
他挽救了自己的伴侣！他的和善、英勇和执着让我佩服。
调皮包埃米尔带给我们欢乐和感动。
《调皮包埃米尔》读后感2埃米尔是一个不折不扣的小坏蛋，但许多人都很喜爱他，他长着卷曲的黄头发，炯炯有神的大眼睛，带着”猫“和”墙“去捣乱了，”猫“是他蓝色的帽子，”墙“是阿尔弗雷德给他用木头做的枪，埃米尔一年四季365天都在捣乱，每一次都被关进木工房里，而他在木工房里小木头小人，为什么削？由于每淘气一次都要削一个木头小人，让我记忆最深刻的是7月28日，星期六，埃米尔把猪血扣在自己爸爸头上，他不得不削第100个木头小人，那天晚上四点半，埃米尔醒了，他观察了一只猫在捉老鼠，找了一个老鼠夹子，把它放在他爸爸的房间里，其次天早上，埃米尔听见他爸爸大叫一声，原来，老鼠夹子夹住了他爸爸的脚趾头，他知道是埃米尔干的，就把他关在了木工房里，但不久就把它放了出来，但他发觉他爸爸很可怜，就听说今日中午吃猪血豆腐，就拿着猪血豆腐给他爸爸看，一不当心，没拿好，猪血碗一下子扣在他爸爸头上，他妈妈不得不再把他关进木工房里，这次又放了出来，他和小伊达一起在家里奔跑，他又不当心把今日中午的土豆饼糊打掉，又正好落在他爸爸头上。
《淘气包埃米尔》读后感(精华15篇)
《淘气包埃米尔》读后感(精华15篇)《淘气包埃米尔》读后感1“我看到了半个村子！”结果爸爸知道后把埃米尔拎到木工房罚削了一个木头老人。
像这样的事情还有很多：他原本想用老鼠夹子捉老鼠，结果夹了爸爸的脚；他想帮爸爸端一盆菜，最后一失手把猪血豆腐和土豆泥全洒在爸爸脸上；下雨时听从爸爸的吩咐把所有的门都要关上，哪知道把爸爸也关到了茅厕里……每次他的出发点都是想帮助别人，最后总是帮了“倒忙”。
你一定不会相信埃米尔上了学竟成了全班第一名，因为他特别爱看书、会动脑。
他还救了一个长工的性命，这个长工得了血中毒，别人没办法把长工拉到医院，最后是埃米尔想办法连夜把他及时送到了医院，爸爸妈妈和全村人都为他善良又勇敢的行为感到骄傲，忘却了他之前种种的“淘气”。
通过这个故事我知道了每个人都有自己的长处和短处，就像埃米尔，他虽然很淘气，闹出了许多“恶作剧”，但他十分爱思考，也愿意帮助别人；他的`“淘气”让我无数次忍俊不禁，那颗善良的心让我不知不觉喜欢上了他；长大后还成了社区委员会主席，这个高尚的职业更让人惊叹！《淘气包埃米尔》读后感2这几天，我读了一本淘气包埃米尔的书，书中的埃米尔是一个淘气的小男孩，比如有一次，埃米尔把猪血扣在了爸爸的头上。
埃米尔虽然很调皮，但是有时候他也很善良，有一次，爸爸在拍卖会上买了一头母猪，母猪生下了十一只小猪，结果都死了，最后一只被埃米尔救活了，给他取名为“小可怜”。
我觉得小孩子调皮是很正常的.现象，调皮不代表长大以后就没有成就了。
埃米尔为什么还要被关进木工房呢？木工房让人感觉那么不舒服。
记得有一次我也做了一件很调皮的事儿，我和堂哥在河边玩，看见俩大孩在捞东西，我走过去把他俩一起推到了河里……淘气包埃米尔有很多他不可缺少的东西：比如“小可怜”、“猫子”、“墙”、鲁卡斯。
读了这些故事，我懂得了一个道理：小子就应该调皮，不调皮的童年会很无趣。
他还是很善良的小孩。
我也是，我帮助过他人，有一次考试，我们都在认真做题，突然，孙浩宇的笔没有笔油了，很着急，我便拿出一支笔借给了他。
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《淘气包埃米尔》导读课教学设计
一、教学目标设置：
1通过封面、序、目录、后记等初步认识埃米尔和作者林格伦，了解《淘气包埃米尔》的主要内容，产生浓厚的阅读兴趣。
2、通过图片、文字结合品读《淘气包埃米尔》中的精彩片断，感受埃米尔自由淘气的顽童形象和勇
敢、正义、善良等优秀品质，学会“看图想象，读文思考，随文批注、关注写法”的阅读方法。
3、了解《淘气堡埃米尔》的日记体形式，尝试用日记体记录自己的故事。
、教学内容分析：
《淘气包埃米尔》是瑞典著名儿童文学作家林格伦的代表作之一，讲述了伦纳贝亚的小淘气包埃米尔的有趣故事。
埃米尔是那么顽皮，把自己的妹妹当国旗升到旗杆顶，把猪血扣在爸爸头上，把青蛙放进送咖啡的篮子里；他是那么勇敢，帮助长胡子的女士捉住了横行乡里的盗贼“麻
雀”；他又是那么富于正义感，为孤寡老人准备了丰盛的圣诞晚宴，并惩罚了母老虎般
的济贫院女领班。
哦，他还是个善良的天使，像母亲一般照顾快要死去的小可怜儿一一
一只小猪。
埃米尔就是埃米尔，总是戴着“猫子”扛着“墙”，一年到头淘气闯祸，却永远是孩子们的开心果。
（一）、看封面，激趣导入
1.谈话导入
2、看封面插图初识埃米尔
3、两样宝贝（ppt出示）,学学埃米尔的话。
（二）读目录，激发阅读期待1看整理过的目录
2、请同学们把目录轻声通读一遍，然后来说说你最感兴趣的是哪个章节。
3、交流，猜想你感兴趣的章节可能会是怎样的情景。
相机着重交流两个章节。
（!）、拔牙片段
（2）破窗而入片段
（三）读片段，丰满人物形象
1带问题阅读文中精彩片段
（1 ）、概括说说讲了一件怎样的事，你又看到了一个（
）的埃米尔。
（2）、划出你最有感触的一两句话，在旁边写写批注。
2、欣赏交流片段：
通过阅读分享，我们还看到了一个勇敢、坚强、有爱心、善良的埃米尔。
3、指导关注写法。
4、提升主题：淘气、勇敢、正义、善良、聪明的埃米尔长大有什么作为呢？
（四）、读序和后记，走近作者
（五）、重读目录，激励用日记写故事
（六）、自由阅读，沉浸书香。