四(1)实践活动方案
综合实践活动方案范例（四篇）
综合实践活动方案范例一、工作目标：1. 纳入并强化管理《科学》、《思品》、《信息技术》等学科，确保综合课程的全面开设与高质量实施，通过加强监管与执行力度，推动课程体系的完善与提升。
2. 深化科技创新理念，成功举办第___届校科技周活动，积极备战省、市、镇各级科技创新大赛，同时做好迎接上级部门对科普特色学校阶段性检查与评估的准备工作，致力于树立并巩固科普教育品牌，力争成为科普特色学校的典范。
3. 精心筹备并撰写《综合实践活动》案例，以高质量的作品为目标，争取每篇案例都能获奖，从而彰显我校在综合实践活动领域的特色与优势，进而成为市（省）级样本学校，为同行提供可借鉴的经验与模式。
二、工作要点：（一）全面开设与高质量实施综合课程确保课程的全面开设与课时的充足是实施素质教育的基石。
因此，我校将坚定不移地执行素质教育方针，从课程开设与课时安排入手，确保每一门课程都能得到充分的重视与实施。
同时，加强教师培训与学习，组织教师深入学习《综合实践指导纲要》、《小学科学课程标准》等培训教材，更新教育观念，提升教学水平，确保每一节综合课都能达到高质量的教学效果。
我科组将加强对各年级上课情况的监督检查，确保各项措施得到有效落实。
（二）积极筹备与打造综合样本学校以创新、实践、发展为核心，深化课程研究，全面提升我校课程实施水平。
围绕市公开课等教学活动，积极积累相关教学资料，撰写高质量的学习案例、说课设计与论文等作品，准备参加市（省）级论文、课例评选活动，力争每篇作品都能获奖，从而形成我校在综合实践活动领域的独特特色与品牌优势。
具体负责人需严格履行职责，确保各项任务的高质量完成。
（三）发挥教师特长与完善科普基地1. 建立品牌学科体系：依托合理的师资队伍与丰富的教育资源，将科普教育活动作为重点内容加以推进。
通过综合实践课、科学课、队活课、劳动课等多种渠道开展科普知识宣传与学习活动，确保每班每周都能开展科普教育活动课。
同时明确各级科普辅导员职责分工，形成覆盖全校的科普教育网络体系。
小学实践活动设计方案
小学实践活动设计方案一、活动背景随着社会的进步和教育理念的改变，小学教育开始注重培养学生的实践能力。
为了增强学生的实践能力，提高他们的动手能力和创造力，小学需要设计一系列的实践活动。
二、活动目的本次实践活动的目的是让学生通过实践活动的参与与培训，提高他们的动手能力、观察力和分析能力，培养他们的创新思维和问题解决能力，提高他们的团队合作意识。
三、活动内容1.设计小型科学实验：通过设计小型科学实验，让学生亲自动手实践，观察实验现象，并从中总结出科学原理。
例如，设计一个简易的电路实验让学生亲自动手组装电路，体会电流的传导和电阻的作用。
2.制作手工艺品：通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
可以设计制作一些简易的手工艺品，如纸风车、折纸、手织毛线等。
让学生动手操作，体验制作的乐趣。
3.进行团队合作活动：设计一些团队合作活动，让学生在合作中学会倾听他人意见、分工合作和解决问题的能力。
可以设计一些团队游戏，如拔河比赛、筑桥比赛等。
通过这些活动，培养学生的团队合作意识。
4.进行社会实践活动：组织学生参观社区、农场、工厂等地，让他们亲身体验社会生活，了解社会的运作和发展，增强他们的社会意识和责任感。
四、活动安排本次实践活动设计为一个系列的活动，每个活动可以持续一周或更长时间。
安排如下：第一周：设计小型科学实验，让学生亲自动手实践，观察实验现象，并总结科学原理。
第二周：制作手工艺品，培养学生的动手能力和创造力。
第三周：进行团队合作活动，让学生在合作中学会倾听他人意见、分工合作和解决问题的能力。
第四周：进行社会实践活动，组织学生参观社区、农场、工厂等地。
五、活动评估每个实践活动结束后，可以进行活动评估，评估学生在活动中的表现和学习情况。
可以通过观察学生的参与程度、动手能力和作品质量来评估学生的表现。
同时，可以通过学生的反馈和讨论来评估学生在活动中所学到的知识和技能。
六、总结通过设计这个小学实践活动方案，可以有效提高学生的动手能力、观察力和分析能力，培养他们的创新思维和问题解决能力，提高他们的团队合作意识和社会意识。
中学生社会实践活动方案(4篇)
中学生社会实践活动方案(4篇)中学生社会实践活动方案(精选4篇)为使中学生过一个有意义的假期，学校将开展中学生社会实践活动。
那么中学生社会实践活动方案要怎么策划呢下面小编给大家带来中学生社会实践活动方案5篇，希望大家喜欢!中学生社会实践活动方案【篇1】为了丰富青少年的暑期生活，充实其业余时间，不断提高自身素质，力争做一名德、智、体全面发展的好青少年，经社区研究决定，暑期活动计划如下： 1、观看科教片――“紧急救援”时间：7月10日地点：市民学校活动目的：通过观看紧急救援宣传碟片，让青少年懂得当地震发生时怎样自我保护、怎样自救才能脱离危险。
2、“迎奥运讲文明我行动”宣传活动时间：7月15日地点：另行通知活动目的：通过活动提升广大青少年的文明意识，带动感召广大市民摒弃不良生活习惯，倡树社会文明新风。
3、“尊老、敬老、助老”慰问活动时间：7月22日活动形式：为老人们表演一个节目或自备小礼物送给老人。
活动目的：通过活动使青少年更加懂得尊敬老人、关心老人，同时老人们感觉社会没有遗弃他们。
4、“奥运与我同行”―――绘画展时间：7月24日活动目的：通过活动，用自己的方式抒发着热盼奥运的喜悦，用他们真诚的绘画，感染更多的人参与到“奥运与我同行”活动中来。
5、庆“八一”消防之旅活动时间：7月30日地点：消防大队活动形式：组织青少年到北仑消防大队参观消防车库体验军菅生活。
活动目的：通过活动，让青少年近距离接触消防，增强对消防工作的感性认识，并进一步提高自身的救护技能。
6、食品安全知识竞赛时间：8月8日地点：社区市民学校活动目的：通过本次竞赛，进一步增强了青少年食品安全意识，提高了青少年自觉防范不安全食品的能力。
7、老少同乐宁波老话擂台赛时间：8月15日地点：社区市民学校活动形式：两人为一组(一位长辈、一位青少年)，青少年说普通话长辈说出宁波老话。
活动目的：现在的青少年在与人勾通中一般都讲普通话，对宁波老话有了疏远。
小学综合实践活动课程总体方案（通用11篇）
小学综合实践活动课程总体方案（通用11篇）小学综合实践活动课程总体方案篇1一、活动背景随着经济的发展和生活水平的提高，金钱越来越来成为评价一个人成功与否的重要标准，因而，家长给学生零花钱也越来越多，很多孩子养成了看不起小钱；部分家庭用金钱代替了对子女的教育，让孩子们形成了不正确的的价值观，也使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良习惯，以及会养成孩子们相互攀比的坏习惯。
为了让学生认识到手中的零花钱来之不易，挣钱很辛苦，及养成勤俭节约的良好习惯，我想通过此课题的研究规范小学生的消费行为，正确引导消费方向，培养良好的金钱观，更好为学生的健康成长服务。
二、活动方案1、活动主题：我对零花钱的体验2、活动目标：（1）通过活动，让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质。
（2）通过活动，发展学生对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。
（3）通过活动纠正一些学生的不良习惯，培养学生们正确的价值观和人生观，从引导学生们走上正确的人生道路。
3、活动形式⑴、组织形式①个人、小组、班级活动相结合②邀请家长⑵、实践形式①调查访问②研究、设计和劳动③小组合作交流④规划、表达、反思4、活动安排本次活动计划分为四个阶段：第一阶段：确定课题，分组制定活动计划。
第二阶段：深入实际调查、访问，总结交流。
第三阶段：体验赚钱，体会赚钱的艰辛。
第四阶段：花自己赚的钱，说说和花以前父母给的钱有何不同。
三、活动实施过程第一阶段：确定课题，制定活动计划1、课题的确定最近发现一种现象：每当上学、放学的这段时间，学校商店里总是挤满了学生，争着购买各种各样的零食。
我心中产生了疑问：“同学们为什么会有这么多零花钱这些钱是从哪里来的可不可以把这个现象作为综合实践活动的研究主题”于是，我就把这情景拍下来，再组织大家谈论。
实践活动课上，我让同学们看这情景，发现同学们也都有同样的疑问，因此我决定以此开展《小学生零花钱情况调查与研究》的实践活动。
小学科技实践活动方案(四篇)
小学科技实践活动方案引言：随着科技的发展，小学科技实践活动已经成为培养学生创新意识和科学素养的重要途径，不仅可以激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力，还可以提升学生的思维能力和解决问题的能力。
为了进一步推动小学科技实践活动的开展，培养学生的科学精神和创新意识，特制定了____年小学科技实践活动方案。
一、活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣和热爱，提高学生的科学素养；2. 培养学生的动手能力和实践能力，提高学生解决问题的能力；3. 培养学生的团队合作和沟通协作能力，培养学生的创新精神和实践能力；4. 培养学生的创新意识和创新能力，鼓励学生提出自己的创新观点和解决问题的方法。
二、活动内容：1. 科技实验活动：组织学生进行一系列的科学实验，如水的沸腾点实验、植物的光合作用实验等，让学生亲身体验科学的乐趣，培养他们的实践能力和动手能力。
2. 科技创新大赛：组织学生参加科技创新大赛，让学生发挥自己的创造力和创新思维，设计并制作与生活相关的小发明，如智能垃圾桶、智能手环等，鼓励学生提出自己的创新想法，培养学生的科研和创新能力。
3. 科技讲座和科普活动：邀请专业人士给学生讲解一些科学知识和科技应用，如机器人、无人机等，增加学生对科学的了解，激发学生的学习兴趣。
4. 科技游览活动：组织学生参观一些科技馆和科技创新企业，让学生近距离接触科技成果和科技应用，了解科技的发展历程和重要性，培养学生对科技创新的兴趣和热爱。
三、活动安排：1. 科技实验活动将在每周的实践课中进行，每次实验活动为期一小时，学生由老师带领进行实验操作，老师在实验操作过程中引导学生发现问题、分析问题，培养学生的实践能力。
2. 科技创新大赛将在学年末举行，学生在课余时间进行项目的设计和制作，老师进行指导和评估，最后选出优秀项目参加大赛。
3. 科技讲座和科普活动将在每学期举行一次，通过邀请专业人士给学生进行科学知识普及和科技应用的讲解，学生在听讲的同时可以提出问题和疑惑，加深对科学的理解。
关于社会实践活动方案4篇(社会实践活动安排)
关于社会实践活动方案4篇(社会实践活动安排)关于社会实践活动方案1为了进一步落实新训练理念，引导同学“倾听窗外的声音”，引导同学宠爱生活，关注社会，关怀城市进展，培育同学主动乐观的'人生态度，促进多元价值观的形成。
为此制定日照港第一学校同学“参观xx城市展规划览馆、污水处理厂与日照水产争论所”社会实践活动方案。
一、活动目的：1。
将争论性学习与社会实践相结合，让同学走出校内，走向社会，关怀社会进展，关注社会问题，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。
2。
转变学习方式，拓展学习资源，拓宽进展空间。
3。
参预社会实践，激发学习兴趣。
4。
了解日照的进展历程，激发同学宠爱家乡爱惜环境的情感。
二、活动时间：3月25日上午8：00———11：30（周三）三、活动地点：污水处理厂、城市规划展览馆、水产争论所、日照市外国语试验学校四、参预人员：五、六班级五、组织部门及职责组织部门：教科处领导成员：总负责人：xx（负责活动前的组织、交通平安、活动纪律、平安训练等工作。
）联络人员：医疗抢救：xx随队参预活动，配备常用药品，负责突发大事引起的同学受伤状况。
跟班状况：负责人：五班级四班1。
活动前召开五、六班级班主任及带队老师会议（周二下午第一课），明确各自职责。
2。
班主任对同学进行平安与纪律训练，培育同学遵纪守法与自我爱惜意识。
具体要求：（1）一切行动听指挥。
参观中不得打闹玩耍，不离队、不掉队。
（2）活动过程中疼惜公物，讲文明、讲礼貌，疼惜环境卫生。
（3）听从支配听指挥，站队做到快静齐，擅长观看多思索。
（4）出行在外要结实树立“平安第一”的意识，有事准时向带队老师报告。
3。
来回前认真清点人数，有序地开展活动，活动时要文明，相互关怀，留意平安，不搞有平安隐患的活动。
若活动时发生意外，应立刻向负责人汇报，并选择实行主动有效的抢救措施。
4。
活动结束后5。
1、5。
2和6。
2填写综合实践活动记录表，5。
3和6。
1上交以爱惜环境、水资源为主题的参观手抄报，5。
2024年小学综合实践活动实施方案
2024年小学综合实践活动实施方案
如下：
一、活动背景
本方案旨在促进小学生全面发展，提升他们的综合实践能力，培养其创新精神和合作意识，使其在学习和生活中能够更好地运用所学知识和技能。
二、活动目标
1.激发小学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力；
2.培养小学生的实践能力，促进他们的创新思维；
3.促进小学生之间的合作与交流，培养他们的团队意识和责任感。
三、活动内容
1.举办科技创新展示活动，让小学生展示他们的科技作品和创意项目；
2.组织实践体验活动，让小学生参与各种实践活动，如田野考察、手工制作等；
3.开展社区服务活动，让小学生走出校园，参与社区服务，培养他们的社会责任感。
四、活动安排
1.每周组织一次综合实践活动，包括科技展示、实践体验和社区服务；
2.校内老师和外聘专家共同指导活动，确保活动的实效性和专业性；
3.活动内容根据小学生的不同年龄和兴趣进行调整，确保各年级学生都能参与其中。
五、活动评估
1.通过学生、家长和老师的反馈，对活动效果进行评估；
2.定期组织评审会议，总结活动经验，优化方案，提高活动质量。
六、活动保障
1.学校领导重视活动的组织和实施，提供必要的支持和资源；
2.确保活动的安全性，制定相关安全措施，保障小学生参与活动的安全；
3.建立完善的活动记录和档案，记录活动过程和成果，为今后的活动提供借鉴。
以上为2024年小学综合实践活动实施方案，通过此方案的执行，相信小学生的综合实践能力和综合素质将得到有效提升。
四(1)班“爱护公物、保护环境、节约资源”主题活动方案
维新二小四(1)班“爱护公物、保护环境、节约资源”主题活动方案为增强学生“爱护公物、保护环境、节约资源”意识，养成良好的文明行为习惯，本班本学期准备开展“爱护公物、保护环境、勤俭节约，从我做起”主题实践活动。
特制定本活动方案如下：一、活动目的：通过“爱护公物、保护环境、节约资源、低碳生活”教育实践活动，帮助本班学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，节约资源，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创“环保教室、绿色校园，绿色家庭”。
二、活动主题：节约资源，传播低碳文明，参与环保行动。
三、活动时间：2018年9月3日——10月12日四、活动对象：四(1)班师生五、活动安排：1、9月3日至9日，班主任组织学生认真学习“爱护公物、保护环境、勤俭节约，从我做起”主题活动倡议书以及“小学生手则”，通过学习，使同学们进一步明确活动意义和具体要求，通过诸多形式营造浓郁活动范围。
2、9月10至16日，开展一次以“爱护公物、保护环境，节约资源，低碳生活”为主题的班会。
认真落实倡议内容，广泛深入地展开讨论，查找班级及自身存在的不足，制定整改措施。
3、9月17至23日组织全班同学精心设计，办一期“保护环境，从我做起”主题手抄报。
4、9月24至30日组织开展“保护环境、勤俭节约人人行”主题实践和“青少年志愿者公益”活动。
5、10月1日至10月12日，活动总结。
6、成立“护绿”班级环保小组。
六、活动组织领导。
组长：王永（班主任）副组长：陈权（副班主任）成员：全班学生。
2018年9月1日维新二小四（1）班“保护环境、节约资源”主题活动简报为增强学生“关注环保、节约资源”意识，养成良好的文明行为习惯，在班本班主任的精心组织下，在全班学生的共同努力与密切配合下，从9月3至10月12日，由班主任牵头，在全班深入开展了“爱护公物、保护环境、节约资源，从我做起”主题实践活动。
围绕本次活动目标和要求，9月3日至9日，班主任组织学生认真学习“爱护公物、保护环境、勤俭节约，从我做起”主题活动倡议书和“小学生手则”，通过学习，使同学们进一步明确活动意义和具体要求。
四年级校外实践活动方案
一、活动目标：1.培养学生良好的学习和生活习惯，启发学生的思维发展；2.增加学生的知识储备，扩大他们的视野；3.培养学生的动手能力和实践能力，提高他们的综合素质；4.让学生感受到实践的乐趣，激发他们对学习的兴趣。
二、活动内容：1.参观科技馆科技馆是一个集科普教育、科技展示和互动体验为一体的场所。
通过参观科技馆，学生可以观看丰富多样的科技展品，了解科技发展的历程和科技在社会中的应用。
还可以参与一些科技实验和互动游戏，培养学生的实践能力。
2.种植小苗组织学生到附近的农田或校园里种植小苗。
在老师的指导下，学生可以亲自动手，学习如何种植、浇水、施肥等基本农活，并观察小苗的生长情况。
通过这个活动，学生可以了解植物的生长过程，培养他们的动手能力和观察力。
3.参观博物馆博物馆是学生了解历史文化的重要场所。
组织学生参观博物馆，观看历史文物、艺术品等，了解我国悠久的历史和优秀的文化传统。
还可以通过参观一些专题展览，进一步扩展学生的知识面。
4.参与社区志愿服务组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助清洁社区环境、搞好垃圾分类等。
通过这个活动，学生可以了解社区的发展和环境保护的重要性，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
5.创作手工作品组织学生进行手工创作，如制作纸艺、画画、剪纸等。
通过这个活动，学生可以培养他们的动手能力、想象力和创造力，同时还可以展示他们的作品，增加他们的自信心。
三、活动安排：1.活动时间：活动将在学期末举行，持续一周。
2.活动地点：分别在科技馆、农田、博物馆、社区和校园内进行。
3.活动组织：由学校、家长和社区共同组织实施。
学校组织学生，安排活动内容和时间；家长提供必要的支持和协助；社区协助提供志愿服务活动的场所和资源。
四、活动效果评估：1.通过学生的参与度、积极性和创作成果等来评估活动的效果；2.对学生进行问卷调查，了解他们对活动的评价和建议；3.教师观察和评估学生在活动过程中表现出的动手能力、实践能力和综合素质。
综合实践活动工作实施方案范文（四篇）
综合实践活动工作实施方案范文范文1一、目的意义：为加强中学生社会实践和劳动实践教育，培养学生实践能力和创新精神，扎实有效的推进素质教育，促进教育与生产劳动相结合，充分发挥学校教育的资源优势，使普通教育与职业教育、学校教育与社会教育相结合，根据初中劳动技术课的要求，决定____学生参加科技创新教育时间培训。
二、____领导：带队领导：张建国王树林带队教师：徐小峰魏雪梅颜峰宋芳李向飞张晓红时佃强崔云德郭丛丛贾丽三、带队须知：1.每位教师提高认识，加强工作责任心。
各班主任____学生按时到实践基地报道，并协助基地管理人员安置好学生。
2.带队教师负责学生上课以外的全日制管理，督促学生按时打扫教室内、外卫生及宿舍卫生，加强对学生的安全教育，确保不出现人为安全事故。
3.上课前协助任课教师____学生按时进入实践基地，协助基地教师____学生。
按要求对任课教师进行评议。
4.带领学生认真学习基地有关材料(学生入校工作指南，学习活动指南、生活指南、一天生活学习流程、宿舍物品使用管理规定、宿舍安全守则及其评价标准、离校须知等)。
5.做好与基地管理人员的协调工作，对学生中出现的问题及时与基地管理人员协商处理。
四、学生须知：1.认真学习并遵守实践活动基地的一切规章制度，体现良好的明集中学学生的精神风貌。
2.严谨携带管制刀具，随身听及录音机、手机、mp____等。
认真学习并遵守安排内容，努力达到学习效果。
3.每天统一穿校服，早操统一穿运动鞋。
4.进入实践基地后学生的活动范围只限制在基地内，如果学生因特殊情况，必须外出的，必须有班主任批准并陪同。
5.不准在校园内追逐打闹，打架斗殴，不准攀折花木。
6.按时按要求打扫好室内外及宿舍卫生并保持好，不准乱丢垃圾。
7.不准串班级，不准外出就餐，严禁吃零食。
8.晨练时，一班为单位在指定地点提前____分钟集合，要做到集合迅速、队伍整齐、口号。
9.严格遵守课堂纪律，做到不迟到、不早退，上课认真听讲，不准违章操作机器、仪器、更不准顶撞辅导教师。
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社区实践活动方案：
我与“南通盆景”有约
——XX小学四（1）班一、活动目的
南通盆景是汉民族优秀传统艺术，是中国盆景艺苑中的一支奇葩。
通过参加盆景园，一方面帮助学生了解盆景艺术的知识；另一方面通过活动增强学生的绿色环保意识，培养高雅的生活情趣。
二、方案设计
（一）背景
世上有宏阔至美，也有小巧极品。
梅雨季节，难得一日无风无雨无烈日，牵着孩子的小手到通城各个景点，欣赏南通盆景实为一桩美事。
位于小城濠河西岸的盆景园，或是狼山脚下的南通园博园，亦或是南郊的啬园，甚至是班里一学生家中“私家园林”，都是观赏的好去处。
在了解大多数家长的意愿之后，决定去啬园花卉盆景种植基地进行半日游。
（二）参加对象
1、四（1）班班主任及全体学生、家长志愿者；
2、邀请社区的一位园丁。
（三）活动时间
2014年7月6日上午
（四）活动地点
南通市啬园
（五）活动形式
参观游览，听介绍
（六）活动准备（需要提前三天）
1、布置学生收集南通盆景的相关资料，对南通盆景有个大概的了解
2、在班级QQ群中了解大家的意愿，决定时间地点
3、邀请社区的园丁
4、对学生进行安全教育，确定家长志愿者，做好学生安全保障工作；
三、活动过程
经过前期的周密策划，2014年7月6日上午，虹桥小学四（1）班我与“南通盆景”有约如期进行。
1、9点啬园正大门集合，清点人数，购票入内。
2、直奔花卉盆景种植基地，实地参观欣赏。
3、邀请的社区园丁为大家讲解各种花卉名称及特点、种植要点。
4、请园林工人演示盆景修剪、扎制过程。
5、学生结合收集资料及讲解，说说自己的心得体会。
6、参观啬园内其他风景（荷花池、鸽子园等）
7、根据班级群里的号召，附带收集旧衣服捐赠与贫困地区的孩子。
四、反思总结
教师心得：
1、作为一个班级活动，虽然规模不大，但是得到大多数家长的大力支持。
从联系公园方，到买水赠饮料，以及接送、活动中的安全保护，大家都有明确的分工。
可见班级的凝聚力之大。
2、活动中，孩子们能说会道，爱问好思考，表现出勃勃的生机，展示出自己的真面目，很好地达到活动目的。
3、本次活动只是一个引子，今后，在紧张的学习之余，应该集广大家长之力，家校结合，多带孩子走出课堂，走进大自然，还孩子一个天真、快乐的童年，同时读好大自然这本书。
学生心得：
何睿鹏：
今天，季老师带领我们大家到啬园参观盆景。
离开讲台的季老师就好像一个大姐姐一样，和我们一起嘻嘻哈哈。
我们这群小麻雀围在她身边，感到多么快乐！
我们径直来到盆景区，各种具有南通特色的盆景一下子吸引了我们。
我们徜徉其中，看看，摸摸，闻闻，问问，再加上公园的园丁和季老师的讲解，我们了解了很多花卉和盆景的知识，让我们从空洞的网络空间进入身临其境的花海世界。
都说暑假里的孩子要围着电脑转，可是今天季老师带我们出来，在游园的同时又给我们增长知识，使我这样的超级迷恋网络的家伙，也感觉我是可以远离网络的。
季老师真好，让我们的暑假变得有意思。
季鸣杰：
今天是暑假的第六天，天空终于止住了连续几天的阴雨，空气变得很清新，气候舒适宜人。
我和妈妈如期参加了由季老师组织的参观啬园花卉盆景种植基地的半日游活动。
刚进入基地门口，映入眼帘的就是一片郁郁葱葱，大大小小的盆景错落有致地堆放着。
一位同学的妈妈向我们详细地介绍了各种植物的习性及培育方法，我这才知道原来盆景不仅能供人观赏，对优化环境也有很大的作用。
例如仙人掌能吸收辐射，吊兰能吸收甲醛等有害物质。
通过季老师的介绍，我还了解了盆景的几种派系，代表南通的通派盆景还经常参加大赛并取得优异成绩，作为一个南通人，我的自豪感油然而生。
在这次活动结束的时候，我恋恋不舍，于是和大地来了一个亲密接触，带了一身的泥土回家给妈妈培育盆栽去。
这次亲子活动，让我们走进大自然，不仅能开阔我们的视野，丰富我们的知识，家长们也能互相交流教育经验，真是收益匪浅。
张航宇：
今天天气不错，我怀着激动的心情，跟老师、班里同学以及他们的家长一起去啬园开展“我与南通盆景有约”的实践活动。
老师带着我们先去了花卉盆景养殖基地，各种各样的盆栽印入我们的眼帘。
我们在花海树丛中，认真听老师和园丁的介绍。
我了解了许多书本上没有的知识。
我真切的体会到：行万里路，读万卷书！
我希望大家都能爱护树木，保护环境。
我更希望大家多参加这些有意义的亲子活动。
徐坦：
今天，我们去啬园参观，在车上自己感叹道：暑假还能和同学们一起去欣赏盆景，
太棒了！
到了啬园，我迫不及待的把自行车拿了下来，在大家前面秀了一下自己刚学会的车技。
一路上我们大家谈笑风生，好不快活。
到了盆景苑，又是一番风景：宝石花、小叶罗、松柏、翠竹、仙人球......还有一些我不知道的花花草草，真是琳琅满目美不胜收。
宝石花和含羞草好像还有秘密没有告诉大家。
老师告诉我们，宝石花要是很长时间不浇水，叶片会变薄，浇水后叶子就会厚。
为什么呢？它干的时候，储存的水就会去根部，在平时浇水时就储存在叶子里，干渴的时候就可以发挥作用了。
含羞草一般多是白天合拢晚上开花，如果白天开花晚上合拢的话那可能就是地震的前兆。
后来，我们又一起去喂鸽子，很多很多鸽子真是有趣，时光似飞箭，这次的啬园盆景参观之旅结束了，此次旅行收获多多、快乐多多呀！
此次活动非常有意义，对老师付出的辛勤劳动深表感谢，不但增加同学们的见识，同时还能让同学们在假期得到一起活动，希望老师能经常组织这样的活动。
家长心得
徐坦家长：季老师，您辛苦了，谢谢您给娃娃们组织这样的活动，让娃娃们的暑假生活丰富多彩！感谢您奉献出自己的休息时间！娃娃们玩的很开心！期盼着更多的活动，共同度过愉快的暑假
何睿鹏家长： 7月6日，我们的季老师带我们到嗇园参观盆景，大手拉小手，其乐融融。
谢谢季老师，暑假里抽空出来和孩子们还有家长们一起出来，在玩的同时增长知识。
五、活动图片
以文件夹形式另发送。