信息时代主题班会
学会运用与保护数字信息主题班会教案
学会运用与保护数字信息主题班会教案
本次主题班会的内容主要围绕学会运用与保护数字信息展开。
在当
今社会，数字化已经渗透到生活的方方面面，我们需要学会如何正确
地运用数字信息，并且保护好自己的数字隐私，以免造成不必要的损失。
下面将结合教案的形式，详细介绍如何进行数字信息的运用与保护。
一、数字信息的运用
1. 了解数字信息：首先，需要了解数字信息的种类和来源。
数字信
息包括文字、图片、音频、视频等形式，来源于互联网、移动应用、
社交媒体等多个渠道。
2. 学会利用数字信息：学会如何有效地利用数字信息，可以帮助我
们获取信息、学习知识、进行沟通交流等。
比如，搜索引擎的使用、
在线学习平台的参与、社交媒体的互动等。
3. 注意数字素养：数字素养包括信息素养、媒体素养、技术素养和
编程素养等方面。
通过学习这些素养，可以更好地应对数字化时代的
挑战。
二、数字信息的保护
1. 保护个人隐私：在使用数字信息的过程中，要注重保护个人隐私。
比如，不泄露个人身份信息、不随意下载不明来源的应用等。
2. 增强信息安全意识：学会如何保护自己的账号和密码、如何辨别网络诈骗等，可以有效地防范信息泄霩和金融损失。
3. 防范网络暴力：在网络空间中，存在着各种网络暴力现象。
学会如何规避网络暴力、如何正确应对网络暴力针对我们进行保护。
结语：学会运用与保护数字信息是现代社会中每个人都需要掌握的基本技能。
通过本次主题班会的学习和讨论，希望大家能够提高自己的数字素养，自觉保护个人数字信息，谨防网络风险。
让我们共同构建一个安全、有序的数字化社会。
网络安全主题班会(18篇)
网络安全主题班会（18篇）网络安全主题班会 1班会背景：随着时代的发展，电脑网络已经走进了小学课程，人们包括小学生在内与网络的联系越来越紧密。
在一部分学生身上也出现了一些问题，需要引起我们足够的重视。
希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，文明上网。
活动目的：1、正面认识网络的利与弊。
2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。
3、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。
活动开始：一、导入师：随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。
“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。
可同时也给我们带来了许多问题和困惑。
有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢？今天我们班会的主题就是——文明上网。
二、活动过程1、我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处？(异地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等)2、大家都喜欢上网，在你的生活中你上网都是干什么？希望大家以诚信为前提，敞开心扉，畅所欲言。
3、有好多同学都喜欢网上聊天，在网上结交一些朋友倾吐心事。
在网上你都结交了哪些朋友，有没有异地的？谁来谈谈网上聊天时你的心情。
网络毕竟是一个虚拟的世界，网上交友你觉得应该注意什么？有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。
师温馨提示：网上交友谨防网络诈骗。
网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。
去年6月，在海珠区某中学就读的15岁女孩小红(化名)和几名女同学在昌岗中路某卡拉ok厅与网友见面，被网友在饮料中下了happy pill，昏迷不醒。
结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。
看了这则案例对你有什么启发？4、好多同学也都喜欢在网上玩游戏，请问你们玩的都是什么游戏？有没有玩大型网络游戏的？每次玩多长时间，有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的？你是在家里玩还是去网吧玩？5、近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。
科技在我身边班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：XX中学多功能厅主持人：XX参与人员：XX中学全体师生一、班会背景随着科技的飞速发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化。
从智能手机到智能家居，从人工智能到虚拟现实，科技已经渗透到我们生活的方方面面。
为了让学生们更加深入地了解科技的魅力，提高他们的科技素养，我们决定召开以“科技在我身边”为主题的班会。
二、班会流程1. 主持人开场2. 观看科技发展视频3. 学生代表发言4. 教师点评与总结5. 互动环节6. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场主持人：大家好！欢迎来到我们今天的班会。
今天，我们将围绕“科技在我身边”这个主题，一起探讨科技对我们生活的影响。
希望通过这次班会，大家能够更加了解科技，热爱科技。
2. 观看科技发展视频视频内容：从20世纪初的蒸汽时代到现在的信息时代，科技的发展给我们的生活带来了哪些变化？观看后，同学们对科技有了更加直观的认识。
3. 学生代表发言学生A：我家里有一台智能电视，它可以自动调节音量、亮度，还能根据我的观看习惯推荐节目，让我的生活变得更加便捷。
学生B：我每天上学都会用手机听英语听力，这样我可以在路上充分利用时间提高自己的英语水平。
学生C：我非常喜欢玩VR游戏，通过虚拟现实技术，我可以体验到在真实世界中无法体验到的刺激和乐趣。
4. 教师点评与总结教师：同学们的发言非常精彩，从你们的生活中我们可以看到，科技已经深入到我们的日常生活。
科技的发展不仅提高了我们的生活质量，还为我们带来了无限的想象空间。
但是，在享受科技带来的便利的同时，我们也要关注科技带来的问题，比如网络安全、隐私保护等。
5. 互动环节教师：接下来，我们进行一个互动环节。
请同学们分享自己身边与科技相关的有趣故事或者科技小发明。
（学生分享）6. 班会结束主持人：感谢大家的积极参与，今天的班会到此结束。
希望大家在今后的生活中，继续关注科技发展，热爱科技，为我国的科技事业贡献自己的力量！四、班会总结本次班会以“科技在我身边”为主题，通过观看科技发展视频、学生代表发言、教师点评与总结等环节，让同学们对科技有了更加深入的了解。
走进新时代主题班会教案
走进新时代主题班会教案一、背景介绍随着社会的发展和时代的变迁，新时代主题班会已经成为学校教育工作中的重要内容。
本教案旨在通过创新的方式，使主题班会更加贴近学生的生活实际，更好地引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，促进学生全面发展。
二、教学目标1.让学生了解新时代主题班会的重要性和意义；2.培养学生的团队合作意识和创新精神；3.帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观；4.提升学生的综合素养和主题班会策划能力。
三、教学内容1.新时代主题班会的概念介绍–介绍新时代主题班会的内涵和特点；–分享新时代主题班会的重要性和意义。
2.主题班会策划与设计–引导学生思考如何选择主题；–分组讨论，设计主题班会的内容和形式。
3.主题班会实施–学生按照设计好的方案，组织实施主题班会；–鼓励学生发挥创造力，制作多种形式的教具和展示材料。
4.主题班会总结与反思–学生对本次主题班会进行总结，分享经验和体会；–帮助学生发现不足，提出改进建议。
四、教学过程1.导入环节–利用视频、图片等多媒体形式，引起学生对主题的兴趣。
2.知识讲解–介绍新时代主题班会的概念和重要性，引导学生思考。
3.分组讨论–将学生分成若干小组，讨论并设计主题班会方案。
4.方案展示与修改–每个小组展示他们设计的方案，其他小组提出建议和修改意见。
5.实施阶段–学生按照最终确定的方案，组织实施主题班会。
6.总结与反思–学生对主题班会进行总结，老师给予评价并指导学生进行反思。
五、教学评价1.课堂表现–观察学生在课堂上的表现，包括思考参与、合作沟通等方面。
2.方案设计–对学生设计的主题班会方案进行评价，包括创意性、可行性等方面。
3.主题班会实施–对学生实施主题班会的过程进行评估，包括组织能力、执行力等方面。
4.总结反思–对学生对本次主题班会的总结和反思进行评价，包括自我认知和发展进步等方面。
六、教学资源1.多媒体设备：投影仪、音响等；2.教学资料：新时代主题班会相关的书籍、文章、图片等。
互联网与信息社会主题班会PPT课件
1
1960s
始于美国国防部开发的ARPANET
2
1970s
TCP/IP协议诞生, 开始向民间传播
3
1980s
域名系统(DNS)和万维网(WWW)出现
4
1990s
互联网商业化发展并进入大众视野
互联网的发展始于1960年代美国国防部开发的ARPANET,逐步发展到1970年代主要协议标准TCP/IP的建立,1980年代形成域名系统(DNS)和万维网(WWW)技术,1990年代互联网开始进入商业化发展并为大众所熟知。互联网技术的不断突破为信息社会的到来奠定了基础。
1
信息获取能力
能够有效地搜索、筛选并获取所需的信息资源。
2
信息评判能力
能够客观评估信息的可靠性、准确性和适用性。
3
信息加工能力
能够对收集的信息进行分析、整理和创新利用。
4
信息交流能力
能够有效地与他人分享和交流信息,并维护网络社交。
如何提高信息素养
1
学习技能
掌握信息检索、整理、分析等技能
2
培养习惯
养成主动学习、批判性思维的习惯
我们要积极拥抱互联网技术的进步，善用互联网资源，提高信息素养，主动参与网络社会建设，共同推动信息社会的美好未来。
个人在信息社会的责任
公民意识
作为信息社会的公民,我们有责任遵守网络行为规范,维护网络秩序。
信息素养
我们要不断提高信息获取、运用和交流的能力,成为信息时代的自主学习者。
信息安全
我们要树立安全意识,保护好自己和他人的隐私信息,共同营造绿色网络环境。
高度互联
社会各领域实现全面数字化连接,彼此间信息高度共享。
创新驱动
主题班会主题结合时事热点
主题班会主题结合时事热点一、班会主题引导尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！每一次主题班会都是班级生活中的一次重要活动，也是我们展现团结向心的时刻。
今天，我有幸承担班会主持的任务，我将带领大家一起探讨当代年轻人的社会责任与时事热点。
我们将从社会责任的内涵与重要性入手，结合当下的热点话题，共同思考我们这一代年轻人所应该承担的责任和义务。
二、社会责任的内涵与重要性1. 社会责任是什么？社会责任是指个人、组织或社会群体在履行其角色和职责时对社会所承担的义务和责任。
它要求我们关注社会问题，积极参与社会事务，为社会发展做出贡献。
2. 社会责任的重要性（1）培养良好的社会秩序：参与社会事务和承担社会责任的年轻人能够促进社会的和谐发展，建立良好的社会秩序。
（2）提高社会福利：年轻人在履行社会责任的过程中，可以为社会创造更多的公共价值，促进社会福利的提高。
（3）实现自身价值：通过承担社会责任，年轻人可以在服务他人的过程中，提升自身的人格品质和社会价值观，实现自我价值的最大化。
三、时事热点话题一：环境保护与可持续发展1. 当前环境面临的挑战（1）气候变化：全球变暖、极端天气事件增多。
（2）环境污染：空气、水源、土壤污染严重。
（3）资源浪费：能源浪费、资源过度开发。
2. 年轻人应承担的社会责任（1）关注环保议题：了解相关知识，参与环保公益活动。
（2）减少碳排放：使用可再生能源，节约能源，倡导低碳生活。
（3）倡导可持续发展：推动绿色经济，鼓励循环利用，减少资源浪费。
四、时事热点话题二：信息化时代的新媒体与沟通1. 新媒体的兴起及影响（1）社交媒体：微博、微信、抖音等成为年轻人获取信息和社交的主要渠道。
（2）信息过载：信息量庞大，真假难辨，传播速度快。
（3）沉迷网络：年轻人容易上瘾，影响学习和工作。
2. 年轻人应承担的社会责任（1）媒体素养教育：培养辨别信息真伪的能力，提高媒体素养。
（2）健康网络使用习惯：控制上网时间，避免沉迷网络。
2023年《信息技术与数字化时代》主题班会教案
2023年《信息技术与数字化时代》主题班会教案一、教案背景随着信息技术的迅猛发展和数字化时代的到来，我们所处的世界正在发生翻天覆地的变化。
作为教师，我们有责任帮助学生了解并适应这个新的时代。
本次主题班会将围绕信息技术和数字化时代展开，旨在提高学生对这些内容的认知与理解，激发学生的学习兴趣，并引导他们正确使用信息技术。
二、教学目标1. 了解信息技术和数字化时代的概念；2. 掌握信息技术与数字化时代对我们生活、学习和工作的影响；3. 引导学生正确使用信息技术，培养良好的数字素养；4. 培养学生的创新思维，激发对信息技术的热情。
三、教学内容和步骤1. 概念解释（10分钟）a. 信息技术的定义和范围；b. 数字化时代的特点和影响。
2. 讨论与案例分析（20分钟）a. 学生分组进行讨论，探讨信息技术和数字化时代对生活、学习和工作的影响；b. 给学生提供几个案例，让学生分析其中使用的信息技术手段，了解其作用以及优点和缺点；c. 学生分享讨论结果和案例分析，由教师进行点评和引导。
3. 数字素养培养（20分钟）a. 介绍数字素养的概念和重要性；b. 教学生如何正确、安全地使用信息技术，注意网络安全和个人隐私保护；c. 带领学生探索数字化时代的学习资源和工具，并指导学生学会利用这些资源进行学习和创新。
4. 创新思维培养（20分钟）a. 介绍创新思维的概念和重要性；b. 引导学生思考如何利用信息技术创造新的价值和解决实际问题；c. 分组进行创新思维活动，鼓励学生发表自己的观点和创意，培养学生的创新意识和团队合作能力。
5. 总结与反思（10分钟）a. 回顾本次主题班会的内容和学习收获；b. 让学生进行自我评价，思考如何将所学知识应用到实际生活中；c. 教师对本次班会进行总结，提出进一步思考的问题和展望。
四、教学资源准备1. PPT演示文稿，用于教学内容的呈现；2. 讨论与案例分析的资料和案例；3. 数字化时代的学习资源和工具展示；4. 创新思维活动的组织和材料准备。
网络信息安全主题班会教案（通用6篇）
网络信息安全主题班会教案（通用6篇）网络信息安全主题班会教案（通用6篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的网络信息安全主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
网络信息安全主题班会教案篇1教学目的：互联网的建设对扩大学生的知识面，提出学生处理信息的能力起到积极的作用，但网络信息鱼龙混杂，对学生思想品德形成的影响，既有积极的一面又有消极不利的一面。
应通过有效引导，使学生充分利用互联网的优势获取更多的知识，同时避免陷入“误区”，促进学生身心健康成长，顺利完成中学学业，以崭新姿态把握自己，迎接马上临近的初考。
教学过程：二十一世纪是网络的时代，我们的生活、学习、工作等都离不开网络。
科学技术的日新月异，快捷、便当的互联网便为大家了解、认识、探索外面的世界提供了一条捷径。
不容忽视的是，当前许多同学却沉溺于“网吧”不能自拔，把大量的时间用于上网聊天、游戏和交、友等，给自己、家庭、学校带来了一系列的问题。
这节班会课我们来走进网络、讨论网络、正视网络。
一、上网情况调查通过问卷调查了解学生的上网情况1、你是否有上网（）A、有上网B、没有上网2、上网的时间（）A、经常B、一周一次C、一月一次D、偶尔有3、上网的目的A、看热点新闻B、上聊天室聊天C、玩游戏D、查找学习资料4、（1）上网入聊天室（）A、有B、没有（2）入聊天室占上网时间的比例（）A、全部B、3/4C、1/2D、1/3以下（3）入聊天室的目的A、交朋友B、学习C、倾诉D、渲泄5、（1）上网玩游戏（）A、有B、没有（2）玩游戏的时间占用电脑时间的比例（）A、全部B、大部分C、小部分D、没有（3）玩游戏的目的（）A、娱乐B、锻炼手脑C、赌博D、竞赛（4）认为玩电脑游戏是（）A、增长了知识B、锻炼了手脑C、影响了学习D、影响健康6、互联网对个人兴趣爱好性格的影响（）A、兴趣更广泛、求知欲更强B、对其它活动的兴趣减少C、淡化了与人的交往，性格比以前孤独D、业余时间充实有意义二、学生阐述对互联网的认识（对互联网不客观、错误的给予纠正和引导）三、小品表演和上网心理分析1、小品表演：小明对上网入了迷，经常沉迷于玩游戏、聊天交朋友。
网络信息安全主题班会
网络信息安全主题班会第一篇一、班会主题：提高网络安全意识合理利用网络资源二、班会目标：1、提升大学生三种网络相关的能力：分辨网络安全隐患的能力、正确使用网络资源的能力、合理使用网络的自控能力。
2、树立一种网络观念：网络是大学生的学习资源，而不仅仅是娱乐工具。
引导大学生将网络成为自己的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。
三、班会背景：新学期伊始，我所带的大一学生已经成为大二学生，他们已经基本适应了大学生活，在专业学习、校园生活、社会实践等方面都进展有序。
为了方便自我学习和生活，很多同学在大二学年都配置了电脑，在宿舍也开通了网络，网络在为同学们的网上课程学习、课外娱乐活动、大学生校内网交流、网上购物、网络资源使用等提供了极大的便利，但我们也同时看到，网络使用是一把双刃剑，很多同学在网络交友、网络购物、网络游戏等中误入歧途，有的交友不慎感情受伤甚至人身受到伤害、有的沉迷游戏荒废学业不得不退学、有的网络购物不慎被骗遭受经济损失的等等，可以说，网络在给我们大学生呈现一幅美好画面的同时，背后也波涛汹涌遍布暗礁。
大二学生有的还没有足够的警惕心和较高的辨别能力，很容易在网络中迷失自我，陷入危机，有必要通过主题班会的宣讲，提高同学们分辨网络安全隐患的能力、正确使用网络资源的能力、合理使用网络的自控能力，真正做到网络服务于同学们的成长成才。
四、班会时间：待定五、班会地点：待定六、班会对象：全体同学七、准备工作：1.对同学们网络使用情况的摸底调查。
3.请班级同学编排有关于网络安全的小品。
4.对各班委相关工作进行分配。
八、活动流程：1.班级组织委员组织同学们准时到场并进行签到。
2.请同学们欣赏小品，通过小品明确本次班会主题，主持人宣布班会正式开始。
3.现场调查一下同学们网络的使用用途以及在使用过程中遇到的问题。
5.结合案列，详细介绍大学生在网络使用过程中可能遇到的各种安全隐患如网络交友不慎、网络购物不当、网络游戏成瘾、网络言语不实等可能导致的一系列后果等，让同学们对网络安全能形成全面清晰深刻的认识，提高对网络安全的辨别能力。
信息安全教育主题班会设计方案
信息安全教育主题班会设计方案一、主题：加强信息安全意识，共同建设信息安全环境二、时间：每月一次三、地点：教室四、参与者：全体学生五、目标：通过本次班会，增强学生的信息安全意识，提高他们在网络环境下的自我保护能力，共同建设良好的信息安全环境。
六、内容：1. 开场：主持人首先打招呼，然后介绍本次班会的主题和目的，激发学生的参与热情。
2. 活动一：信息安全常识小测验在班会开始前，以班级为单位，设计一份信息安全常识小测验。
内容包括密码安全、网络诈骗、个人隐私保护等方面的知识。
根据学生的水平和年级适当调整难度。
通过这个小测验，可以了解学生对信息安全的了解程度，并能引发他们对信息安全的关注。
3. 活动二：信息安全案例分享邀请学校的网络安全专家或老师，结合目前常见的网络安全案例，讲述真实的案例，例如网络诈骗、个人信息泄露等。
通过真实案例的分享，帮助学生认识到信息安全的重要性，以及在网络上应该如何保护自己。
4. 活动三：信息安全意识培训在本次班会中，邀请专业人士为学生进行信息安全意识培训。
包括密码保护、网络隐私、网上交易安全等方面的知识。
通过专业人士的讲解，提高学生对信息安全的重视，并向他们传授一些实用的保护方法。
5. 活动四：信息安全宣传片播放在班会中播放一些有关信息安全的宣传片，可以让学生通过影像的方式更加直观地了解信息安全的重要性，同时也能够激发学生自我保护的意识。
6. 活动五：学生互动环节在班会最后，设置一个学生互动环节，让学生们就刚才的内容进行讨论和交流，分享自己的看法和体会。
可以借此机会加深学生对信息安全的理解，同时也可以培养学生主动保护自己的意识。
七、讲解形式：1. 演讲+互动：邀请专业人士进行演讲，学生可以随时提问和互动。
2. 视频播放：播放相关的信息安全宣传片，让学生通过视听方式更好地理解信息安全的内容。
3. 小测验：通过小测验考察学生的信息安全知识水平。
八、时间分配：1. 开场介绍和小测验（10分钟）2. 信息安全案例分享（15分钟）3. 信息安全意识培训（20分钟）4. 信息安全宣传片播放（10分钟）5. 学生互动环节（15分钟）9、材料准备：1. 小测验试卷及答案2. 信息安全宣传片3. 信息安全意识培训的PPT4. 专家或老师的演讲材料5. 班会签到表10、评价标准：通过本次班会，学生对信息安全的了解程度是否有所提高；学生在日常生活中是否能够应用所学的信息安全知识，做出相应的反应；学生对信息安全有没有更深入的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Matlab风机的建模仿真
Pspice
PSPICE软件于1972年由美国加州大学伯克利分 校的计算机辅助设计小组利用FORTRAN语言开 发而成，主要用于大规模集成电路的计算机辅助 设计。
PSASP
电力系统分析综合程序（Power System Analysis Software Package）简称PSASP。是一套历史长久、 功能强大、使用方便的电力系统分析程序，它具有我 国自主知识产权，是资源共享，使用方便，高度集成 和开放的大型软件包。
拥抱信息时代——网络资源
1. 英语学习的网 站、视频、听力 、电影
英语
电子读物
4. 《时代》,《经 济学人》,《国家 地理》……
信息检索
2. 图书馆电子资源 库、Google、Wiki 5. Google App Engine Amazon EC2……
云计算
3. 哈佛、麻省的 开发课程
开放课程
温馨提示 这是最好的时代——我 们拥有海量的学习资源和机会成为 最聪明、博学的一代
网络资源——4.电子读物
《时代》
《经济学人》
网络资源——5.云计算
云计算——网络不仅可 以提供信息与服务，还 可以提供计算与存储资 源。正如同家电力通过 电力公司购买，计算与 存储资源也可以通过网 络向云计算供应商购买。
网络资源——三点忠告
Step 1
TIPS
Title in 工作 here
1.游戏可以重来，但生活却不可以
是否经常低头敲打着手机短信
却未曾抬头看看自己的将来？
是否经常羡慕石凳上的情侣 是否经常在网上抱怨寂寞 却未曾感恩父母为我们付出的一切？
信息爆炸的时代 更需要你我静下心来
LOGO
LOGO
信息时代
我主沉浮
电气2010级大一上学期主题班会
@时代
信息时代中的我们
有人因此而沉沦堕落
如何正确地使用？
有人因此而肤浅浮躁
如何静下心来？
信息时代中的我们
信息时代中的我们
信息时代中的我们
五年四次考入名校却三次退学 网瘾让他迷失在大学校园
因为沉迷于网络，周剑已是“四进宫”了：２００ １年考入武汉大学材料成型与控制工程专业，次 年被退学；２００２年再次考入武大化学学院， 主动退学；２００３年，作为湖北省黄冈市罗田 县的“高考状元”考进华中科技大学材料学院，２ ００５年１１月又被退学；２００６年第四次参 加高考，以６１５分的高分重回华科大材料学院。
网络资源——1.英语学习
普特英语 听力
大量的英语听说素材，VOA 、BBC、CNN国家地理等
英语 学习资源
Chinadaily 大量的阅读素材，时政、财 经、体育、娱乐等等 图书馆电 子资源库
知识视界 新东方多媒体学习平台
编程思想
C++/C#/JAVA/PHP ……
Matlab
MATLAB是矩阵实验室 （Matrix Laboratory）的简称， 是美国MathWorks公司出品 的商业数学软件，用于算法 开发、数据可视化、数据分 析以及数值计算的高级技术 计算语言和交互式环境，主 要包括MATLAB和Simulink两 大部分。
网络资源——2.信息检索
图书（Book） 期刊（Journal）
专利（Patent） 报告（Report） 会议（Conference） 学位论文（Dissertation） 标准（Standard） 政府出版物（Government Documents）
产品资料（Product Documents）
Title in 学习 here
2.IT是工具，但不要当成精神家园 3.检索整合资源比 死记硬背更重要
Step 2
Step 3
Title in 生活 here
是否只关注朋友的人人状态、QQ签名 是否经常关注朋友的人人QQ状态 却未曾驻足欣赏楼下的秋叶？ 却未曾驻足欣赏过校园里的秋叶？
是否看了许多的视频，电影 是否看了许多网络小说、视频 却没有在午后静静地品读？ 却未曾在午后细细品读一本好书？
你也不希望自己成为这样……
拥抱信息时代——软件与语言
温馨提示 计算机等级考试只是你 上进心的证明。真正精通以下软件 和语言中的某几样，对今后学术与 职业发展都大有裨益。
优秀PPT 示例
工具软件
Ofiice/Photoshop/绘声 绘影/Flash……
专业软件
Matlab/Pspice/PSASP ……
网络资源——2.信息检索
逻辑与
光盘 磁盘 能源
光盘辑或
逻辑非
能源-核能
网络资源——2.信息检索
网络资源——3.开放式课程
/cocw/index.htm
麻省理工学院 约翰霍普金斯大学 犹他州立大学 塔夫斯大学 帕迪霞教授的开放式金属与合金资源库 日本开放式课程网页联盟 巴黎高科开放式课程 公共科学图书馆
“感觉学习生涯就像一叶小舟顺着水流向 前漂，漂过了高考那道门槛，水流就静止 了似的，我便停在水中打转转”——周剑”
电气学院计算机使用管理规定
时间与成绩要求
- 进入大学二年级以后，且大一学年无不及格现象且
加权平均分在80分及以上
承诺要求
-征得父母同意，学生本人与学院签订计算机使用保 证书
使用要求
-不得在上课与休息时间使用计算机 -期中考试周、期末考试周前两周计算机封机