走进信息时代
走进信息时代教案
走进信息时代教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的发展历程，理解信息技术对人类社会的影响。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 信息技术的起源和发展2. 信息技术对人类社会的影响3. 信息技术的应用领域4. 信息技术的未来发展5. 我国信息技术的发展现状和战略规划三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的发展历程，信息技术对人类社会的影响，信息技术的应用领域和未来发展。
2. 教学难点：信息技术的起源和发展，我国信息技术的发展现状和战略规划。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的发展历程，信息技术对人类社会的影响，信息技术的应用领域和未来发展。
2. 案例分析法：分析具体的信息技术应用案例，让学生深入了解信息技术的实际应用。
3. 讨论法：引导学生讨论信息技术对人类生活的影响，培养学生运用信息技术解决问题的能力。
4. 小组合作法：分组完成信息技术应用项目，提高学生的团队协作能力和实践操作能力。
五、教学准备1. 教师准备：收集相关信息资料，制作PPT，准备案例分析材料。
2. 学生准备：预习相关内容，了解信息技术的基本概念。
3. 教学环境准备：多媒体教室，网络接入。
六、教学过程1. 导入：通过展示信息技术的发展历程图片或视频，引发学生对信息技术的兴趣，导入新课。
2. 讲解：详细讲解信息技术的发展历程，重点介绍信息技术对人类社会的影响，如互联网、智能手机等。
3. 案例分析：分析具体的信息技术应用案例，如电子商务、在线教育等，让学生深入了解信息技术的实际应用。
4. 讨论：引导学生讨论信息技术对人类生活的影响，鼓励学生分享自己的看法和体验。
5. 小组合作：分组让学生完成一个信息技术应用项目，如制作一个简单的网站、演示文稿等。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调信息技术的重要性，引导学生正确使用网络和信息技术。
七、课堂练习1. 根据本节课的内容，设计一些有关信息技术发展历程、应用领域和未来发展的练习题目。
走进信息世界
走进信息世界现代社会，随着信息技术的高速发展，我们已经逐渐进入了一个信息时代。
人类的生活、学习、工作已经与信息息息相关，信息是现代社会的核心。
信息时代，意味着人类已经步入了一个新时代，新的信息交流方式，新的生活方式，新的工作方式层出不穷。
首先，信息时代给我们带来了更多的信息渠道。
随着互联网的普及，人们可以随时随地通过网络获取各种各样的信息，无论是新闻、娱乐、教育、科技、文化、品牌等等。
这些信息来源丰富、渠道多样，给我们带来极大的便利。
从前需要去图书馆或者买书才能获取资讯，而现在我们只需要一部手机就可以轻而易举地获取各类信息了。
其次，信息时代也给我们带来了更多的机会。
网络平台让人们可以自由创作，大量优秀的内容涌现出来，给人们提供了更多展示自己创意的机会。
在这个新的时代里，只要你有创造力，只要你具有一定的自媒体素养，就能够在信息繁杂的互联网上脱颖而出。
比如，网红、自媒体、电商等等，这些都是信息时代带给我们的机会。
第三，信息时代也给了我们更多的挑战。
网络的匿名性和虚拟性，使我们在网络世界中难以分清真假信息。
社交平台、游戏、电商等网络平台也离不开网络安全问题。
我们常常听到“网络诈骗”、“网络攻击”、“泄露个人信息”等事件，这些都是网络安全问题。
如何在这个网络世界安全自己以及他人的信息，成为了我们必须面对的挑战。
再者，信息时代给我们带来了新的教育模式。
网络教育、远程教育、在线学习等等，让教育模式更加多元化、普及化。
在线学习不受时间和空间限制，人们可以自由选择自己感兴趣的领域进行学习，并获得相应的证书。
网络教育也改变了传统教育模式中教师和学生的角色，学习更加灵活、自由，学习效果更好。
最后，信息时代也对我们的生活产生了深刻的影响。
智能化的产品、共享经济、O2O等新的商业模式层出不穷，让我们的生活更加便利，更加丰富多彩。
例如，共享单车、共享汽车、在线打车等等，改变了人们的交通模式。
线上购物、外卖等快递服务也为我们的生活带来了极大的便利。
走进信息时代课件
信息时代的发展历程
信息技术的发展
从20世纪50年代开始，计算 机、电子通信、互联网等信息 技术逐渐发展壮大，成为推动
信息时代发展的重要力量。
全球信息化的推进
随着全球信息化进程的加速，各 国纷纷加大对信息产业的投资和 扶持力度，信息产业逐渐成为全 球经济的重要支柱。
提高国家竞争力和综合实力
信息时代对国家的综合实力和竞争力提出了更高的要求，掌握信 息技术和拥有高素质人才成为国家发展的重要保障。
02
信息技术的应用
信息技术的主要类型
人工智能
人工智能是计算机科学的一个分支，旨在研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理 论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。它主要包括语音识别、自然语言处理、 机器学习、计算机视觉等技术。
全球化进程加速
信息技术促进了全球化进程，使得不同国 家和地区之间的联系更加紧密。
创新和发展
信息技术的发展为各行各业提供了更多的 创新和发展机会。
数字经济发展
信息时代为数字经济提供了广阔的发展空 间，促进了经济的高质量发展。
信息时代的发展趋势
人工智能和大数据应用
云计算和物联网的普及
人工智能和大数据技术将进一步得到应用， 为各行各业提供更高效和精准的服务。
03
医疗健康领域
信息技术在医疗健康领域的应用也越来越广泛，如电子病历管理、远
程医疗等。这些技术的应用可以提高医疗服务的效率和质量，改善患
者的就医体验。
信息技术的应用案例
阿里巴巴的云计算应用
阿里巴巴是中国最大的电子商务公司之一，它也是中国最大的云计算服务提供商之一。阿里巴巴的云 计算服务被广泛应用于电商、金融、物流等领域，为客户提供了高效、可靠的计算和存储资源。
身处信息时代作文
走进信息世界作文1我们每天都生活在一个信息世界里。
我们每天都和信息打交道，在校园的广播、手机、电话、电视里……都是信息。
信息的传播方式也不停地变换、从飞鸽、狼烟、驿站、邮差到现在的互联网。
信息带给我们很多便利。
有一次，老师叫我们做“美国名地”小报。
一回到家里，我就拿起手机，打开百度，输入“美国名地”三四秒后，就有十几种图片任你选。
现在只用自己手动了，半小时后，手抄报就完成了，方便又快捷。
信息有很多好处，但是也有很多不好的地方如：沉迷网络，有一部分人只知道玩游戏，看不健康的内容，还会模仿电视上的人的危险动作。
从而形成了一种不学习、不上学的风气，走上犯罪的道路。
信息世界使人们变得有无限种可能，有些是好的，有些是坏的，我要学习好的，向好的方面发展，不向坏的方面发展，我希望所有的人都能往好的方面发展。
那应该怎么做呢？要多看新闻和书，从中学习知识，不要长时间的看手机和电视，这样眼睛会近视，近视后，后悔也来不及了，所以请同学们少去网吧、游戏厅之类的地方，多看书。
注意诈骗信息，不要在网上填自己的个人信息，不要把个人信息告诉陌生人，我们学生要把精力放到学习上，这样我们今后才会有无限的可能为祖国做贡献。
走进信息世界作文2当今的社会已经是一个信息的时代了，它无时无刻在影响着我们的生活，让我们生活在一个信息的世界里。
自从有了QQ，人与人的距离就拉近了，不仅能增进友谊，而且还能认识国内外的新朋友。
记得小时候，我有一个好朋友，我们经常在一起玩耍，一起学习。
可是有一天。
她的爸爸妈妈要到国外去了。
我多想和她一起聊天啊！现在，有了QQ，我有时间就上Q和她谈天说笑。
我再也不觉得无聊了。
再说说淘宝店吧！没有淘宝店时，人们每天都要忙里忙外地挤菜市场。
我记得，妈妈带我来到菜市场。
吵杂声、叫卖声、声声入耳。
“这个这么贵。
老板，便宜点行不？”我一听，就知道准是妈妈在讨价还价，我环视了一下，发现有很多人和妈妈一样，都想价格能便宜一点。
每次买好菜回到家，我们都已经汗流浃背了。
关于走进信息世界的作文
关于走进信息世界的作文
关于走进信息世界的作文
信息时代已经来临，信息技术日新月异，人们的生活离不开电脑、手机等电子产品，我们正一步步走进信息世界。
作为一名学生，我们应该怎样走进这个世界呢？
首先，我们要学会如何正确地使用电子产品。
电脑、手机等电子产品已经成为我们日常学习和生活中不可或缺的一部分，但是过度使用它们会导致健康问题。
我们应该控制使用时间，避免长时间使用这些产品导致眼睛疲劳，颈椎病等健康问题。
同时，我们也应该学会如何防止电脑中的病毒和如何保护个人信息安全，避免被网络诈骗等。
其次，我们要学会如何利用互联网获取信息。
互联网是信息世界的核心，我们可以通过搜索引擎、在线课程等方式获取到丰富的知识和信息。
但是，我们也要注意信息的真实性和准确性，不要轻信一些不可靠的信息。
同时，我们也要学会如何在互联网上进行网络交流，包括学习和社交，但要避免沉迷其中，影响学习和生活。
最后，我们要学会如何创造信息并分享信息。
在信息时代，信息的价值越来越高，我们可以通过写作、拍摄照片等方式创造信息，并分享
给他人。
但是，我们要注意保护个人隐私，不要泄露他人的隐私信息。
总之，走进信息世界需要我们正确地使用电子产品，学会利用互联网获取信息，学会创造和分享信息。
只有这样，我们才能更好地适应信息时代，为自己和社会创造更大的价值。
走进信息时代作文400字（精选3篇）
走进信息时代作文走进信息时代作文400字（精选3篇）走进信息时代作文1随着信息社会的不断发展，信息的获取、处理和应用能力的培养越来越受到人们的关注。
信息技术课程作为一门知识性和技能性相结合的课程，也逐渐受到了重视。
如今，现代人的生活已经离不开网络，各行各业，几乎没有不用到电脑的，所以现在学生的学习范围中，信息技术也成为了一个必不可少的学习项目。
信息技术为我们对未知世界的探索提供了一个桥梁，现在只要有网络的存在，有什么疑惑都可以在网上发起求助，在全球范围内寻求帮助，这可是一个庞大的资源库。
正所谓“人多力量大”，你不懂得的东西，别人可能精通，而网络，则为人们节约了许多的时间，也能促进人与人的交流。
随着科学技术的发展和科技应用的普及，在教育教学过程中，引进和应用现代信息技术，实现教学内容，已经成为一种重要的教育方式。
认为，学生应该学会利用现代电子计算机网络通信等技术，掌握所需要的信息，并且能处理信息，传输信息，很好的运用信息技术为人们带来的便利。
并且，信息技术有助于推进教育信息化，促进了教育改革，也有助于优化教学过程。
不过，网络上的信息参差不齐，要维护网络的.环境，还需每一个人作出努力，共同营造一个良好的网络平台，这是个人信息素养的`问题，每个人都应该当信息时代的合法公民，网络应该成为我们终生学习的平台。
走进信息时代作文2近两周，我们开展了一次综合性学习“走进信息世界”。
我们生活在一个信息世界里。
社会信息量越来越大，人们获取信息的途径越来越广。
通过学习，我受益匪浅，那么就让我来和大家谈谈我的收获吧！首先，我们学习了第一大版快——信息传递改变着我们的生活。
接着，我们又学习了”利用信息，写简单的研究报告”。
更重要的是，我们还学会了写研究报告的基本方法呢。
我以本班同学上网情况的调查为题，撰写了一份研究报告。
在这个单元的学习中，我印象最深的就是第一版块的学习了。
其中，我最感兴趣的就是《把握自己》这篇演讲稿了。
走进信息世界的作文三篇
走进信息世界的作文三篇
走进信息世界
信息时代是一个高速发展的时代，信息技术不断推陈出新，我们作为新时代的学生，怎能袖手旁观，必须要走进信息世界中，学会利用信息技术，提高自身素质。
下面我将从三个方面，谈谈个人在信息世界中的体会和感悟。
一、互联网时代下的学习
互联网给我们带来了前所未有的学习方式，以前的学习是老师和教材的单向传授，学生被动接受。
但是现在，互联网的出现让学生可以通过搜索引擎、在线课程、公开课等自主学习，学生可以选择自己感兴趣的主题进行深入了解和研究，学习的形式越来越多元化，学习效果也越来越好。
但是，我们也要注意互联网的负面影响，比如浏览恶意网站、沉迷游戏等，我们要树立正确的价值观，正确使用互联网，让信息成为我们的力量。
二、信息时代下的社交
信息时代给我们带来了更加广泛的社交方式。
我们可以通过各种社交
软件和平台来结交朋友、交流想法，信息的传播速度也越来越快。
但是，我们也要注意保护个人隐私，不要在社交平台上随意泄露自己的个人信息。
此外，我们也要注意文明用语，不要在网络上发表不当言论，维护网络和谐。
三、信息时代下的思考
信息时代下，我们不仅要知道信息，还要会思考信息，避免被信息所控制。
我们要了解信息的真假，分辨信息的价值，不要轻信谣言、八卦和不实信息。
我们要学会用正面的思维方式看待问题，不要被负面信息所影响，培养自己的信息素养。
总之，信息时代给我们带来了更广阔的视野和更多的机遇，我们要走进信息世界，学会利用信息技术，提高自身素质。
同时，我们也要注意信息的正确使用，树立正确的价值观，让信息成为我们的力量。
走进信息时代课件
移动化：信息可 以通过移动设备 随时随地获取和 共享
集成化：信息资 源整合，实现跨 领域、跨行业的 信息共享和利用
信息时代的影响
科技进步：信息技术的发展推 动了科技进步，提高了生产力
社会变革：信息时代带来了社 会变革，改变了人们的生活方 式
经济全球化：信息时代促进了 经济全球化，使得各国之间的 经济联系更加紧密
03
信息产业是现代社会发展的重要驱动力， 对经济、社会、文化等方面产生深远影响。
04
信息产业的发展速度越来越快，已经成为 全球经济增长的重要引擎。
信息产业的特点
技术密集型：需要 1 大量的技术人才和
研发投入
知识密集型：需要 2 大量的知识和信息
资源
创新驱动型：需要 3 不断的创新和改进
竞争激烈型：需要 4 不断的竞争和合作，
文化传播：信息时代加快了文 化传播的速度，使得各国文化 相互交融和影响
02 信息技术的演变
信息技术的发展历程
1946年，第一台电子计 算机ENIAC诞生，标志
着信息技术的起步
20世纪50年代，晶体管 计算机的出现，提高了 计算机的性能和可靠性
20世纪60年代，集成电 路计算机的出现，使计 算机的体积和成本大大
云计算：云计算 技术将更加普及， 降低企业成本
5G技术：5G技 术将带来更快的 网络速度和更低 的延迟，推动信 息时代的发展
03 信息产业的发展
信息产业的定义
01
信息产业是指以信息为基础，以信息技术 为手段，以信息产品或服务为载体的产业。
02
信息产业包括信息采集、加工、存储、传 输、应用等环节，涉及计算机、通信、互 联网、软件、大数据等多个领域。
5G技术：5G技 术将推动信息传 输速度更快，实 现更多应用场景
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第三单元走进信息时代示例一：通讯改变生活活动目标1．能够从社会生活以及自己的切身体验等方面来了解通讯改变生活，感受信息时代的来临，感受科学发展给人类带来的便捷与快乐，增强好奇心和探索欲。
2．了解现代通讯的种类和方式，了解一些常用的通讯方法及其特点和功能。
活动准备1．课前学生收集各种自己与外界联系时所使用的物品、资料、图片以及与之有关的故事。
2．教师制作课件，查找“网上购物”“家校通”等资料。
活动过程一、感受信息时代1．教师用课件展示“网上购物”“家校通”等图片资料，学生谈自己的感受。
2．学生讨论：你是怎样理解“地球村”“信息高速公路”的？关于信息时代，你想了解什么？二、我眼中的信息时代1． 足不出户知天下组织学生讨论交流如下几个问题。
（1．）请你说一说，你认为哪些东西的出现说明人类社会进入了信息时代？为什么？（2．）你是从哪儿知道这些情况的？2． 我与通讯零距离（1．）学生展示课前准备好的各种通讯设施、设备的图片、实物，说说自己与这些通讯设施与设备之间的小故事，互相交流通讯如何改变和影响我们的生活。
（2．）学生汇报交流成果，教师抓住有代表性的通讯设施与设备的图片和实物进行总结，感受现代生活的信息化。
（3．）引导学生阅读教科书第4．1．页，说说每张图所反映的通讯技术的发展情况，并联系生活实际说说自己平时接触到的类似的事情，谈谈自己的感受。
3． 现代通讯炫酷秀（1．）教师：现代通讯设备越来越多、越来越先进。
想一想，你平时见到的最酷、最炫、功能最强大的通讯设备是什么。
（2．）学生展开想象，设计多功能的通讯设备。
可以用图画的方式加以表现。
4． 现代通讯乐处多（1．）引导学生阅读教科书第4．2．页的学生作品，说说自己家里什么时候会用到现代通讯工具，这些现代通讯工具给我们的生活带来了哪些方便和乐趣。
（2．）学生讨论：你认为信息时代加强通讯有什么益处？为什么？5． 一个真实的故事（1．）教师讲述《一个手机与1．2．8．条生命》的真实故事。
提问：这个故事给了我们什么启示？（2．）独立阅读教科书第4．3．页的故事，然后交流各自的感想。
6． 现代通讯多宝盒教师：现代通讯能给我们带来哪些方便和乐趣？把你的看法写在空白卡片上，写得越多越好。
每个小组的卡片集中起来，看看哪组的想法最多、最妙。
三、我的通讯生活1． 教师：通过刚才的交流，我们发现，在当今高速发展的信息时代，通讯为我们的生活提供了很多的便利与快捷，你能想象如果我们的生活中没有通讯设施，会是怎样的吗？2． 开展“没有通讯的日子”的活动。
要求学生回家后，离开一切通讯设施，如一天不打电话、不看电视、不上网，然后谈谈感受。
示例二：通讯的变迁活动目标1． 了解现代通讯的种类、构成以及各自的特点和功能，加深对现代通讯设备的认识，感受现代通讯的重要性。
2． 了解人类通讯方式变迁的历史，深刻感受科技的进步给通讯方式带来的革命，了解人类历史长河中曾出现过的通讯方式。
活动准备学生课前了解各种通讯工具的特点及功能，准备小卡片。
活动过程一、游戏激趣1． 组织学生开展“快乐传真”游戏，游戏方法见教学活动提示。
2． 学生交流：你从游戏中感受到了什么？二、探究通讯变迁1． 通讯资料储备箱（1．）学生课前就如下几个问题搜集资料，并制作卡片：你了解通讯吗？通讯到现在经过了多少次变迁？古代的通讯是怎样的？（2．）学生集体交流课前搜集到的古今通讯的各种方式或相关名词，同时出示各种图片、文字等资料辅助说明。
2． 我变，我变，我变变变（1．）教师讲解我国从古到今通讯方式的变迁。
（2．）学生交流对通讯变迁的感受，谈各自的感想。
3． 通讯专家故事多（1．）学生就如下问题进行交流：你是一个小通讯专家吗？你知道哪些通讯的故事呢？（2．）教师：看样子，你们对通讯还真是有比较深入的认识和了解，这也说明，通讯和我们的学习、生活联系紧密，已渗入到我们生活的方方面面。
4． 我的通讯家族在我们的生活、学习中，有哪些通讯工具是我们经常接触到的？用表格的方式列出多种通讯工具的功能及特点，以四人为一小组活动并汇报成果。
现代通讯家族成员名称特点功能最新动态电话手机计算机电视机5． 离不开的通讯工具举例说说在我们的生活中哪种通讯工具使用的频率高，有些什么用处；如果离开了这些通讯工具，我们的生活会有哪些不便。
三、制作小小资料卡学生选择自己所了解的一种通讯方式，并查找相关资料，制作成资料卡，向同学交流介绍（如：手语、盲文、信号灯、发报机、求救信号等）。
将学生作品布置成展示栏。
示例三：小小采访员活动目标1． 通过多种途径了解多种通讯方式产生的时代背景、发展的情况及其优缺点等等。
2． 学习采访的技巧，能抓住重点设计问题，注意用词礼貌，提问简洁，记录如实且详尽。
3． 通过课堂交流，感受通讯对生活、学习、工作等各个方面的广泛影响，生动形象地感知通讯的变迁。
活动准备1． 采访题卡。
2． 在采访过程中收集到的相关图片、文字等资料。
活动过程一、课前培训1． 教师：同学们，你们知道什么是采访吗？你会采访吗？如果咱们要以“通讯与生活”为主题做一次采访，你认为我们应该了解些什么呢？（学生讨论有关问题）2． 教师：你想采访哪些人？你认为你们选择的这些人对通讯可能会有怎样不同的认识和理解呢？你为什么想采访他们？（学生讨论有关问题）3． 想一想，在采访的过程中我们应该注意些什么？你有什么想要提醒大家的？（学生讨论有关问题）二、制订提纲根据大家的回答，共同拟定如下采访提纲。
被采访人姓名年龄采访地点采访内容年轻时使用何种通讯工具现在使用何种通讯工具最方便的通讯工具是什么通过采访，我认为（知道了）：三、课堂交流学生就采访中的一些问题进行交流，主要是以下几个问题：（1．）采访经历。
（2．）采访过程中最难忘记的事情。
（3．）采访的收获。
四、总结通过和大家的交流，我们不难发现，不管是哪个时代的人，对通讯都有着自己的理解和认识。
今天，通讯对现代人的生产、生活、学习等各个方面正发挥着日益重要的作用，信息时代正在向我们走来。
希望在座的每一位同学都能在今后的日子里，成为信息时代的弄潮儿!示例四：古老而常新的邮政活动目标1． 通过多种形式体验、熟悉邮政，体会邮政的发展变迁，感受现代邮政的“常新”是由于融入了现代技术，如航空信笺、自动分拣机等。
2． 学习邮政的相关知识，学会利用它为自己服务，懂得遵守邮政的相关规则和道德规范，深入了解邮政的发展历史和特点，了解现代邮政的不同方式与作用，感受时代的发展、科技的进步。
活动准备1． 学生分组利用课外时间进行调查研究，了解邮政的发展历史和邮政工具的使用情况，并记录下来。
各组选一种现代邮政形式为主题进行研究，主要包括其特点、适用范围、注意事项和操作方法，并进行记录。
2． 各小组准备信封、各种面值邮票各一枚。
3． 教师也要做好相应的知识准备以及图片资料准备。
每组准备好一张调查总表，上课分组交流时使用。
活动过程活动一：邮政的历史1． 教师：各个国家的邮政都有悠久的历史。
你知道古代的邮政是什么样的吗？2． 学生交流图片、文字等资料，了解邮政的历史。
活动二：信件的旅行1． 教师出示两封信件，一封是要寄出去的信，一封是从外地寄来的信。
提问：你们知道信件是怎样从一个城市寄到另一个城市的吗？2． 学习教科书第4．7．页的内容，了解“信件的旅行”行程。
3． 讨论：根据规定，寄信时要使用国家统一信封，并按规定格式书写，还要写上邮政编码。
你知道这是为什么吗？4． 小结：通信方式简便安全、消费低廉，受到了大家的喜爱。
随着时代的发展，出现了自动分拣机、航空信笺。
现代技术的融入使信件流通得更快、更便捷，它们给古老的邮政事业注入了新的活力。
活动三：现代邮件的种类1． 各组分别上台介绍现代邮件的种类和邮政服务的项目，并出示相关的实物。
2． 完成教科书第4．8．页的表格。
3． 学生根据听到的、想到的有关邮政的事情互相提问。
活动四：邮政知识知多少1． 教师：从“周幽王烽火戏诸侯”到“竹信”，从“漂流瓶”到人类历史上的第一份电报，人类的通讯事业经历了何等的变化。
通信技术借助现代科技得到了飞速发展。
现在，让我们回过头，看一看这一路上的风景。
2． 交流：你知道关于邮政的哪些故事？3． 师生一起提交有关邮政知识的问题。
4． 即时组织小型的“邮政知识知多少”竞赛。
活动五：唇枪舌剑学生就“未来电子邮件会取代信件吗”的问题开展辩论，发表各自的观点。
活动六：写信寄信学生给自己最想念的亲人或朋友写一封信，并寄出去。
活动七：参观采访课后参观采访邮局工作人员，了解邮政还有哪些服务项目，然后将资料进行整理归类。
示例五：不断出新的电话机活动目标1． 体验电话在人们生活中的重要作用，感受随着科技的进步，电话机在不断地变化。
2． 了解移动电话的工作原理，培养创新意识。
活动准备学生课前搜集电话机的有关资料，制作资料卡。
活动过程活动一：最古老的电话机学生介绍课前收集到的关于电话机历史的资料，了解电话机的发展史。
活动二：电话机展览1． 教师：现在的电话机有各种各样的款式、功能，我们来开一个电话机的展览，向大家秀出你喜欢的电话机吧！2． 学生交流收集到的各种各样的电话机的图片，介绍它们的功能及优缺点。
3． 评选最受欢迎的电话机，说说喜欢它的原因。
活动三：移动电话的工作原理1． 组织学生阅读教科书第5．0页的小资料。
2． 画一画移动电话的工作原理简图，或现场模拟讲解移动电话的工作原理，或用表演的方式展示移动电话的工作原理，教师协助学生完成活动。
活动四：电话机与生活1． 教师：我们在生活中，时刻能听到“零零零”的话机铃声，它已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
电话对我们的生活产生了什么样的影响呢？2． 学生交流电话对生活的影响，讲讲自己与电话之间的故事。
活动五：特殊的电话号码1． 教师：有一些特殊的电话号码，我们每个人都应该牢记。
你知道是哪些号码吗？这些特殊号码有什么作用？2． 学生进一步交流如下问题：在什么情况下，我们可以拨打这些号码？教育学生不能乱打这些电话。
活动六：未来的电话1． 通过今天的学习，你对电话有了什么新的想法？2． 你心目中最理想的电话是怎样的？把它画下来，再介绍给大家吧。
示例五六：异彩纷呈的传媒世界活动目标1． 通过多种媒体图片展示，感受现代传媒的丰富多彩。
2． 通过传媒获取自己想要的信息，学会运用各种传媒为自己的生活和学习服务。
3． 学会辩证地看待各种传媒。
活动课时3．课时。
活动准备学生搜集有关传媒的资料。
活动过程第一课时活动一：释然未知1． 教师：在当今这个信息时代，大众传媒已经与我们的生活须臾不可分，传媒犹如空气和水一样成为生活不可缺少的一部分。
2． 教师提问：你知道人们的信息主要来自哪些传媒吗？你觉得它们各有什么优势?3． 学生交流收集到的小知识、小资料，了解传媒家族。