一年级德育工作计划
小学一年级班主任德育工作计划
小学一年级班主任德育工作计划小学一年级班主任德育工作计划(精选5篇)本学期继续贯彻全面提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，不断提高学校德育工作的针对性和时效性，培养具有爱国情怀、未来眼光、团队意识和创新精神的社会主义事业建设者和接班人。
下面就是小编给大家带来的班主任德育工作计划，希望能帮助到大家!小学一年级班主任德育工作计划【篇1】一、指导思想根据上级要求，认真贯彻落实以人为本，德育为先的理念，突出养成习惯、德育课程、问题学生教育等常规工作，切实提高德育实效性;创新家校合作育人模式，实现家庭教育现代化，构建开放式的教育格局;加强积极心理健康教育的研究与实践，促进师生身心和谐、全面、主动发展。
二、学生现状分析及本学期工作重点我班的60名学生，大部分学生有强烈的集体荣誉感，比较懂事。
但个别学生自制力差，各方面还需要老师加以督促。
另外，学生标新立异的能力不高，因此本学期班级工作的重点应放在，逐步引导学生熟悉并适应学习生活，严格训练一日常规，养成良好的行为规范。
通过各种活动培养学生的集体荣誉感，在抓好学生思想品德的基础上，开动脑筋，通过多种形式的表扬、竞争，激发学生上进求知的欲望，培养孩子的自信心。
三、思想工作方面1、身正为范，做学生的表率。
首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特点是繁杂、平凡、琐碎、辛苦，这就要求班主任要有敬业精神，不仅体现在乐于教学，勤于教学，精于学科专业的钻研上,还要在热爱学生、热爱班主任工作上下功夫，树立正确的学生观和班主任观，用勤勤恳恳、任劳任怨的奉献精神投入到班主任工作中去。
有了兢兢业业的敬业风范，在学生的心灵中就会产生巨大的示范力。
其次班主任工作要有信服力、感化力。
2、以“爱”去感染学生,教育学生.在班级中用“爱”字作为开启学生心灵之门的钥匙，用“爱”作为沟通学生心灵的纽带，建立和谐的师生关系。
我将用爱心感染学生，无论是品学兼优的好学生还是调皮捣蛋的学生，我均会一视同仁。
2024年小学一年级班主任德育工作计划样本（六篇）
2024年小学一年级班主任德育工作计划样本对于初入小学一年级的学生群体而言，思想品德教育的首要性显著超越知识传授，鉴于德育乃小学素质教育之核心构成，对学生身心健康成长及学校整体工作具有显著的导向作用。
现将小学一年级德育工作计划条理化呈现如下：一、指导思想秉持“文化育人，和谐发展”的宏观视角，着眼于细节，深入推动少年儿童社会主义核心价值观教育，致力于提升学生的道德境界。
二、全期德育工作目标1. 培育学生形成优良的行为习惯与道德品质。
2. 强化学生自主管理能力，提升其自我约束与自我提升能力。
3. 鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，通过实践深化教育效果。
三、本学期班级德育工作要点1. 确立班级奋斗目标：在追求集体目标的过程中，激发每位成员的积极性，共筑集体荣誉感与责任感。
2. 行为规范教育：充分利用晨会、班会时间，重申《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，通过“值日班长”制度监督日常行为，班主任每日总结，对需改进之处及时指导。
3. 培养竞争意识：营造“你追我赶”的学习氛围，端正学习态度，指导科学学习方法，组织读书会丰富文化底蕴，并与各学科教师紧密合作，共同促进学生学习与品德发展。
4. 卫生习惯养成：强化卫生教育，要求学生保持环境整洁，培养良好个人卫生习惯，落实各项行为规范。
5. 活动参与：鼓励学生积极投身学校各项活动，通过实践体验深化教育效果。
6. 班委会建设：完善班委会架构，明确职责分工，提升小干部管理能力，发挥模范带头作用，促进班级自律。
7. 安全教育：利用多种形式开展安全教育，及时发现并处理安全隐患，确保学生安全，同时端正学习态度，培养良好学习习惯。
8. 德育渗透：结合升旗仪式、重大节日等契机，加强德育教育，举办主题班队会，培养学生爱国主义情感与合作精神。
9. 评比激励机制：开展“群星闪耀”等评比活动，树立榜样，促进全面发展。
10. 家庭教育指导：定期召开家委会会议，加强家校沟通，共同关注学生成长，实现家校共育。
2024年小学一年级班主任德育工作计划样本（3篇）
2024年小学一年级班主任德育工作计划样本一、总体目标秉承立德树人的教育宗旨，强调德育在教育活动中的核心地位。
致力于全面提升学生的思想道德素养，促进其全面发展，增强学校德育工作的针对性和时效性。
旨在培养具备爱国情怀、前瞻性视野、团队协作意识以及创新精神的社会主义事业的建设者和可靠接班人。
二、基本原则恪守教育规律及学生身心发展规律，坚持以下原则：知行合一的融合原则；德育目标和内容与学生实际、生活密切联系原则；道德教育与规范管理相结合原则；全面关注学生个体差异与面向全体学生相结合原则；学校、家庭与社区教育相互融合原则；继承学校德育优秀传统与创新德育方法相结合原则。
三、工作措施（一）加强德育队伍建设，提升德育工作者的责任感。
开展“三德教育”，即：学校领导干部强化政德，教师树立师德，学生培育品德的教育活动。
1. 持续强化班主任队伍建设。
规范班主任工作管理，建立健全班主任评价与激励机制，以促进班主任的专业化发展。
在制定评优、培训、表彰奖励政策时，应给予班主任适当的倾斜。
2. 加强德育导师队伍建设。
以推广和完善“学生成长导师制”为契机，构建德育导师的培养与激励机制，扩大导师队伍规模，激发工作热情，提升育人成效。
3. 加强心理健康教育教师队伍的专业化建设。
注重将心理健康教育与学科教学有机结合，将心理健康教育课程的质量作为青年班主任考核的重要依据，引导教师在实际教学过程中有效运用心理健康教育技术，全面提升学生心理健康水平。
4. 积极推广微笑教育，提升学生阳光心灵。
微笑是一种温馨的交流方式，能够搭建心灵沟通的桥梁；微笑如柔和的阳光，温暖他人，照亮自我；微笑如无声的乐曲，能调节紧张气氛；微笑是心灵相通的彩虹，能融化心灵的坚冰，使生命更加灿烂。
教师应将微笑作为理解、信任和宽容学生的体现，将美丽的微笑留给学生，以促进其健康成长。
（二）以德育活动为载体，提升教育品质。
1. 加强法制教育。
严格按照普法教育工作计划执行，广泛开展法律知识普及教育，提高学生的法律知识水平；持续开展“学法守法”宣传教育活动，引导学生学习法律、理解法律、运用法律，降低青少年犯罪率。
小学第一学期德育工作计划5篇
小学第一学期德育工作计划5篇小学第一学期德育工作计划篇1一、指导思想我校德育工作将按照区教体局和学校总体工作意见的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用，努力把校园创建成文明、和谐的校园。
二、工作目标及思路1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、继续进行“文明班级”和学生评优评先，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。
三、主要工作措施(一)坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。
并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。
结合学校出台的班主任工作细则，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化深入开展小学生日常行为规范教育。
根据新的《小学生守则》、《日常行为规范(修订)》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。
加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
2024年一年级班主任德育工作计划例文（5篇）
2024年一年级班主任德育工作计划例文为确保日常行为规范的全面落实，我们采取分段细化的方式，特制定以下策略：一、强化一日常规的深入执行1. 确立清晰的一日常规准则，确保每位师生都能了然于心。
2. 充分发挥行为规范示范员的模范作用，实现“一人带动四人”的积极效应。
3. 常态化、规范化地开展班会与晨会，聚焦纪律、礼貌、劳动、学习等多个方面的常规教育，使行为规范训练成为日常。
4. 班级内部推行“我驾火箭添新星”活动，设计涵盖文明礼貌、遵守纪律、努力学习、热爱劳动四个维度的星座宇航图，明确学生成长目标及阶段性计划。
(1) 小队内部进行充分交流，鼓励队员在宇航计划中明确目标，并寻求团队的支持与协助，特别是针对个人薄弱环节的攻克。
(2) 以小队为单位，在壁报上展示每位队员的星座图表，营造积极向上的氛围。
(3) 在日常学习与生活中，每达成一项小目标，即为其星座图添上一颗星星，作为成就的象征。
(4) 定期评选“行为规范小标兵”，如“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员”等，并向其家庭报喜，以增强激励效果。
(5) 每月进行行为规范的阶段性总结，回顾成果，明确下阶段目标。
(6) 积极准备并申报“行规”特色中队，争取更多荣誉与资源支持。
二、深化主题教育活动1. 开展“做小主人，创新形象”系列教育活动，引导学生感受新校舍的魅力，激发其爱护公物、植物的责任感，同时结合APEC会议，开展附小形象大使活动，提升礼仪素养。
2. 每月至少推荐一本爱国主义书籍，组织爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛等活动，利用“春芽电视台”、“春芽小报”等平台，展现学生风采，培养爱国情怀。
3. 围绕“人人争做环保小卫士”主题，开展环保教育，引导学生从日常生活做起，积极参与环保行动，评选“保洁小卫士”。
4. 实施“新世纪，我能行”创新实践活动，发挥队干部的能动性，开展多元化、趣味化的十分钟队会及有意义的小队活动，为学生搭建展示自我、服务社会的平台。
三、加强体育与卫生工作1. 确保体锻课的顺利进行，组织好早锻炼，鼓励学生全员参与，不缺席、不迟到。
一年级德育工作计划6篇
一年级德育工作计划6篇一年级德育工作计划 1工作目标：以党的xx大提出的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作。
完善德育工作制度，创新德育工作形式，开拓德育渠道，帮助学生树立正确的人生观;充分发挥班主任、团、队的作用，提高学生自我管理能力，提高德育工作的实效性，确保无学生违法犯罪行为。
工作措施：一、加强培训，完善考核，提升德育队伍的素质。
1、加强班主任队伍建设，继续对青年班主任实施导师制，用榜样引领进步，以科学的方法引导人，树立具有时代特征的德育工作思想。
2、进一步完善《葛江中学班主任考核方案》，加强出勤考核(早操跑操、班主任会议等的出勤及纪律要求)、管理考核(认真上好上足班会课、学生的常规管理、完成学校布置的各项任务等)，以考核促进步，激励班主任工作热情。
3、认真组织班主任进行理论学习，开展每周一次班主任工作例会，明确班主任的岗位职责，利用学校优质资源推广优秀班主任的成功经验(班主任论坛、班主任基本功比赛、于洁工作室等)，着力打造一支思想稳、业务精、作风硬，具有创新精神的班主任队伍。
二、加强班级管理，以班级文化提升校园文化。
1、利用班主任例会，对每周的班级工作预先安排，分解、落实学校每月的教育要点，认真积极开展各主题月活动，并且深化主题教育活动。
2、培养学生骨干参与班级、学校管理，让学生充分展示自己的聪明才智，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促使良好班风和校风的形成。
以班级文化建设为重点，通过黑板报、教室文化布置营造奋发向上的环境氛围，以特色鲜明的班级文化感染人，发挥环境育人的积极作用。
三、加强养成教育，加强法宣教育，提高青少年法制意识，从而推动学生良好品质和行为习惯的形成。
1、以开展“创文明班级，做文明学生”活动为抓手，强化《中学生日常行为规范》、《葛江中学学生一日常规》的要求，使学生明确道德规范，养成道德行为，增强道德修养，学会道德评价。
一年级教师德育工作计划(合集8篇)
一年级教师德育工作计划（合集8篇）一年级教师德育工作计划第1篇一年级刚由幼儿园进入小学校园，在各方面小朋友们还不能适应学校的环境，面对学生如此情况我对本学期教学目标计划一、教材分析本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。
教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
然后是汉语拼音部分，共十三课，在学习拼音的同时认识70个常用。
而后是识(一)、10篇课文，接下来是识(二)、又10篇课文。
两个识单元各4课，每课认12-14个。
20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
二、教材特点1.综合性。
教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育。
例如，在学习汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉，把学拼音、识、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。
练习设计也体现了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，语文课程与其他课程的融合沟通。
2.科学性。
汉语拼音、识、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。
以识和写为例，要求认的都是最常见的，要求写的都是最简单的。
儿童最先认的，是与他们的生活最密切的“爸、妈、我”。
全册要求认识的，是出现频率最高、最常见的400个。
此外，识的安排重视汉本身的规律，形式有象形、会意、按事物归类识等，在识的同时了解汉文化，认识身边的事物。
要求写的101个，严格按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写3-4个。
德育工作计划一年级8篇
德育工作计划一年级8篇工作计划，就是合理安排将要开展的工作量、任务数、时间进度等，经常制定工作计划，可以提升自己对一项工作的掌控程度和规划能力。
小编给大家整理了“德育工作计划一年级8篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。
德育工作计划一年级8篇【篇一】一、德育：聪颖活泼文明好学一年级的学生尤如一张白张，如何在这张白纸上画上和谐的色彩，让这张白纸焕发生命的光彩是我们一年级全体教师最重要的使命。
因此，一年级的德育目标，是让每一个孩子“聪颖活泼文明好学”。
二、德育重点：好习惯伴我行没有规矩不成方圆，要想实现一年级既定目标“聪颖活泼文明好学”，最重要的是要让每一个学生拥有一个好习惯。
好习惯是保证学生按时作息、认真学习、学会特长、文明待人、积极锻炼的前提保证。
让好习惯从小培养，让好习惯从小事做起，让好习惯陪伴学生健康成长。
三、德育方案：以活动为载体，在形式多样的活动中渗透德育教育。
设计适合一年级学生的活动，促进德育教育目标的达成。
主题活动一：字如其人字如美画写字是一项重要的基本功．对于提高学生的文化素养起着重要的作用。
必须从小打好基础。
《新课程标准》对写字教学更是提出了很高的要求。
而写字是小学阶段的一项重要的基本训练。
让学生在练字学会耐心、学会恒心、学会信心，在练字中淘冶性情。
主题活动二：精彩课间快乐生活根据学校大课间理念精神，根据一年段学生的年龄和生理特点，打造年段大课间特色活动，将在全年段开展跳皮筋活动，分为单组跳和集体大圈套小圈花样跳，将体育、音乐、文化融合在一起，促进大课间活动蓬勃生动地开展，让每个学生积极参加到体育锻炼中来，增强体质，快乐成长。
主题活动三：唱响纪念日之歌一年中有很多个节日和纪念日，在这些纪念日来临之前，社会就洋溢着某种气氛，成人都被传统习俗动员起来了，孩子自然会受到强烈的感染，兴高采烈地准备过节。
其实，过节是一个非常好的“教育场”，有社会氛围，有成人参与，有快乐的情绪，有新闻单位的宣传教育，家庭过节往往还有一定的经济投入。
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一年级德育工作计划
一年级新学期德育工作计划
我作为小学一年级班主任老师，做好他们的德育工作是我的责任。
结合实际情况，特将小学一年级德育工作计划分成以下几个部分:
一、指导思想:
从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。
二、重点工作:
(一)班规方面:
1、充分利用晨会、班会的时间强调《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。
3、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。
4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯
5、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。
(二)家庭教育方面:
1、抓两头，促中间。
扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。
对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。
2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
(三)推进温馨教室创建和校园文化建设。
1、加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。
2、充分发挥升旗仪式黑板报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。
3、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。
将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。
4、根据学生的年龄特点，发挥教师们的聪明才智，争创年级组、班级特色文化，积极开展班级文化活动，并利用网络平台相互学习、相互交流。