瓶盖贴画
《第12课巧用瓶盖》作业设计方案-小学美术人教版12二年级上册
《巧用瓶盖》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程的目标是让学生在体验与发现中学会如何巧用瓶盖这一普通物品，发挥想象力，创造出有趣的美术作品。
同时，学生应通过本次作业掌握基本的手工制作技巧，提高审美能力与创造力。
二、作业内容本节美术课以“巧用瓶盖”为主题，主要内容为：1. 观察与思考：学生需提前收集各种不同形状、大小、材质的瓶盖，并观察其特点，思考如何利用这些瓶盖进行创意设计。
2. 创意设计：在教师的引导下，学生利用瓶盖设计自己的作品。
作品形式可以是立体拼贴画、小型装饰品或实用手工艺品等。
学生可以运用剪切、粘贴、拼搭等手法，充分发挥自己的想象力和创造力。
3. 制作实践：学生根据设计图进行制作，教师在此过程中给予指导和帮助，确保学生能够正确使用工具和材料，并掌握基本的制作技巧。
4. 作品展示：学生将自己的作品进行展示，并分享创作过程和心得体会。
教师可组织学生进行互评和自评，以提高学生的审美能力和表达能力。
三、作业要求1. 安全性：学生在制作过程中要注意安全，正确使用工具和材料，避免发生意外伤害。
2. 创意性：作品应具有创意性和独特性，能够充分体现学生的想象力和创造力。
3. 实用性：作品应具有一定的实用性，可以用于装饰教室或家庭环境。
4. 整洁性：作品应保持整洁、美观，符合美术作品的审美标准。
5. 时间安排：学生需在第一课时内完成创意设计和制作实践环节，第二课时进行作品展示和评价。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生的作品质量、创意性、实用性、整洁性等方面进行评价，并给出相应的分数或评语。
2. 学生自评与互评：学生可对自己的作品进行自评，并对他人的作品进行互评。
通过评价和交流，提高学生的审美能力和表达能力。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将评价结果及时反馈给学生，指出作品的优点和不足，并给出改进建议。
同时，教师还应鼓励学生发挥自己的特长和潜力，提高其美术素养和综合能力。
2. 学生反馈：学生根据教师的评价和自己的反思，对自己的作品进行改进和完善。
大班美术美工教案《瓶盖拼图》反思
大班美术美工教案《瓶盖拼图》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级上册美术教案-第12课《巧用瓶盖》人教新课标
二年级上册美术教案- 第12课《巧用瓶盖》人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解瓶盖的特点，学会用瓶盖进行创意制作。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，观察力和创造力，提高审美情趣。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养环保意识，珍惜和合理利用资源。
二、教学内容1. 瓶盖的特点和用途。
2. 利用瓶盖进行创意制作的方法。
3. 作品展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会用瓶盖进行创意制作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品。
2. 学具：瓶盖、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一些用瓶盖创作的作品，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解瓶盖的特点和用途，引导学生发挥想象，思考如何利用瓶盖进行创作。
3. 示范：演示如何用瓶盖进行创意制作，强调注意事项。
4. 学生练习：学生分组进行创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调瓶盖的再利用价值。
六、板书设计1. 课题：《巧用瓶盖》2. 教学内容：瓶盖的特点和用途，利用瓶盖进行创意制作的方法。
3. 教学重点：学会用瓶盖进行创意制作。
4. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
七、作业设计1. 用瓶盖进行创意制作，作品题材不限。
2. 拍照上传至班级群，进行线上展示。
八、课后反思1. 本节课学生参与度高，兴趣浓厚，创作过程中表现出较强的动手能力和想象力。
2. 部分学生在创作过程中遇到困难，需要教师个别指导。
3. 课后应加强学生环保意识的培养，鼓励他们将生活中的废弃物再利用。
4. 在今后的教学中，可尝试引入更多环保题材，提高学生的综合素质。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
巧用瓶盖.教案doc
师：所有瓶盖的形状都是相同的，都是圆形。那又有什么不同的地方呢？
生（举手回答）：不同的地方是颜色不同，大小不同。
师：瓶盖的颜色很丰富，五颜六色的什么都有。瓶盖的大小也有变化，那么我们在制作的时候，也可以考虑一下大小瓶盖如何组合运用。
2、联系生活
师问：既然瓶盖是圆形的，那么在我们制作的时候，瓶盖可以代替生活中的哪些东西呢？
（播放视频，瓶盖小人丽丽邀请大家进行瓶盖创作）
师：同学们，丽丽邀请了大家进行瓶盖儿的创作，我们可不能让她失望，这节课，就让我们一起来学习一下如何用瓶盖儿来制作有趣的东西吧！
（板书：巧用瓶盖）
二、新授：了解瓶盖特征以及学习用瓶盖创作的方法
1、瓶盖的特征
师问：我们生活中见到的瓶盖有很多很多种，你们观察一下，每一个瓶盖有什么相同的地方？又有什么不同的地方？
（学生举手回答，教师请两个不同组的同学回答问题。）
师问：第二个问题，你们小组的瓶盖作品制作的是个什么东西？
（学生举手回答，教师请两个不同组的同学回答问题。）
师问：第三个问题，请你们仔细观察，这件作品是用了哪些方法制作而成的呢？
（学生举手回答，教师请几个不同组的同学回答问题。）
生：贴、剪、画、用彩纸包装、钻孔、穿绳……
评价包含了他评与自评，师评做了一个总结，给予更多学生鼓励。
拓展是将瓶盖与生活相结合，小小的瓶盖能够给生活带来很多色彩。
板书设计
巧用瓶盖
贴画包装
（老师点几幅作品，请作者上台来讲解做的是什么，怎么做的？）
师：老师非常喜欢你们的创作，这台上的每一幅作品，老师觉得都非常优秀，比如这位同学的作品，它就运用到了我们的包装方法，给瓶盖穿上了漂亮的花衣服。当然，还有很多同学的作品来不及完成，没关系，下课或回家之后，你还可以继续进行瓶盖的创作。
盖盖真好玩(绘画)
小班美术活动：盖盖真好玩（绘画）
【活动目标】
1.愿意用各种瓶盖在做做玩玩中进行自由创作，并对作品进行简单的添画。
2.感受拓印的乐趣。
【活动准备】
材料准备：大的红色纸（对裁并粘贴）一张，大小不一样的瓶盖若干，托盘（装有黄、白、黑水粉颜料）一个，细棉签若干，以上材料每组一份。
【活动过程】
一、以“吹泡泡”激发幼儿兴趣，引发幼儿的观察。
提问：你们喜欢吹泡泡吗?泡泡是什么样的？
二、介绍用瓶盖画泡泡的方法。
边讲述边操作瓶盖：小小瓶盖真好玩，我的双手握上面，颜料盘中施一施，再在纸上按一按，一串串泡泡变出来。
三、操作瓶盖画泡泡。
（一）引导幼儿在红色长纸上印画。
（二）引导幼儿散点排列泡泡；调皮的泡泡飞起来了，有的飞到这儿，有的飞到那儿，提醒幼儿可以试试用盖子的背面印一印。
（三）引导幼儿对画面进行简单的添画。
四、欣赏讲评。
讨论：泡泡是什么颜色的?飞到哪里去了?
【活动延伸】
1.游戏活动：开展利用自然材料拓印的活动。
2.生活活动：在日常生活中，鼓励幼儿观察并利用废旧材料进行拓印，感受不同的印画。
小学美术《画出巧用瓶盖》教案
在本次《画出巧用瓶盖》的教学中，我发现学生们对瓶盖拼贴画的兴趣非常浓厚。他们积极投入，充分发挥自己的想象力和创造力，将瓶盖巧妙地组合在一起，创作出了许多有趣的作品。以下是我对这次教学的几点反思：
首先，导入新课环节，通过提问的方式引起了学生的兴趣，使他们迅速进入了学习状态。在今后的教学中，我将继续注重导入的设计，力求激发学生的学习兴趣，为整节课的教学打下良好的基础。
3.增强学生的文化理解，通过创作过程了解废旧物品再利用的环保理念，培养环保意识和生活审美。
4.发展学生的审美判断能力，学会评价自己和他人的作品，提高审美品位。
5.培养学生的创新能力，鼓励探索不同的组合方式，形成独特的艺术风格。
本节课着重从这五个方面提升学生的美术学科核心素养，使之在创作实践中得到全面发展。
在教学过程中，教师需针对以上重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够掌握核心知识，突破难点，从而提高美术学科素养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《画出巧用瓶盖》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过瓶盖的形状和图案？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何将瓶盖巧妙地运用在美术创作中。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了瓶盖拼贴画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对瓶盖拼贴画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，将废旧瓶盖变废为宝。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
幼儿园环保手工活动《瓶盖变变变》小班美术教案反思
一、教案简介教案名称：幼儿园环保手工活动《瓶盖变变变》小班美术教案反思课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解瓶盖的用途和环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿参与活动的兴趣。
教学准备：1. 准备各种颜色、形状的瓶盖。
2. 准备一张白纸、彩笔、胶水等绘画材料。
3. 准备一些关于瓶盖的图片或实物作为参考。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一些瓶盖，引导幼儿观察瓶盖的形状、颜色和大小。
2. 提问：“你们知道瓶盖可以用来做什么吗？”，“你们有没有见过用瓶盖做的艺术品呢？”Step 2：讲解（5分钟）1. 教师向幼儿讲解瓶盖的环保意识，如回收利用、减少浪费等。
2. 教师展示一幅用瓶盖做的画作，引导幼儿观察并说出它的特点。
Step 3：创作（10分钟）1. 教师发放白纸、彩笔、胶水等绘画材料。
2. 教师提出创作要求：用瓶盖和绘画材料创作一幅画作。
3. 幼儿开始创作，教师巡回指导。
Step 4：展示和分享（5分钟）1. 幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品。
2. 每个幼儿分享自己的创作思路和过程。
3. 教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。
2. 教师反思本次教学活动的效果，提出改进措施。
二、教学反思本次教学活动以环保为主题，通过制作瓶盖画作，让幼儿了解瓶盖的用途和环保意识。
在教学过程中，幼儿积极参与，创作出了丰富多彩的作品。
但在活动组织和教学方法上，仍存在一些不足之处。
1. 活动准备方面：准备的颜色、形状的瓶盖过于单一，可以增加更多种类和颜色的瓶盖，让幼儿有更多的选择。
2. 教学过程方面：在讲解环保意识时，可以结合具体案例，让幼儿更深刻地理解环保的重要性。
在创作环节，可以给予幼儿更多的指导，帮助他们发挥想象力和创造力。
通过本次教学活动，幼儿的环保意识和动手能力得到了提高。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖 人教新课标
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖人教新课标教学目标本节课旨在通过巧用瓶盖进行美术创作，培养学生对美术的兴趣和审美能力，提高学生的创新意识和动手能力。
同时，通过实践活动，使学生了解和掌握瓶盖在美术创作中的运用，培养学生的环保意识和资源利用意识。
教学内容1. 瓶盖的特性与用途2. 瓶盖在美术创作中的运用3. 巧用瓶盖进行美术创作的方法和技巧4. 环保意识和资源利用意识的培养教学重点与难点教学重点1. 瓶盖在美术创作中的运用2. 巧用瓶盖进行美术创作的方法和技巧教学难点1. 如何引导学生发现和利用瓶盖的特性进行创作2. 如何培养学生的环保意识和资源利用意识教具与学具准备1. 瓶盖：各种颜色、大小、形状的瓶盖2. 绘画材料：水粉、水彩、蜡笔等3. 其他材料：剪刀、胶水、卡纸等4. 课件或黑板，用于展示瓶盖的特性和创作方法教学过程1. 导入：通过展示一些巧用瓶盖的美术作品，引发学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：介绍瓶盖的特性、用途以及在美术创作中的运用，讲解巧用瓶盖进行美术创作的方法和技巧。
3. 示范：教师进行现场示范，展示如何利用瓶盖进行美术创作。
4. 实践：学生根据教师的要求，利用瓶盖进行美术创作，教师进行巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结评价。
6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 巧用瓶盖2. 主题：瓶盖的特性、用途以及在美术创作中的运用3. 方法与技巧：巧用瓶盖进行美术创作的方法和技巧4. 环保意识与资源利用意识：培养学生的环保意识和资源利用意识作业设计1. 利用瓶盖进行美术创作，完成一幅作品。
2. 写一篇关于巧用瓶盖进行美术创作的感受和体会。
课后反思通过本节课的学习，学生了解了瓶盖的特性、用途以及在美术创作中的运用，掌握了巧用瓶盖进行美术创作的方法和技巧。
同时，学生的环保意识和资源利用意识也得到了培养。