核电厂运行培训管理
核电厂培训制度范本
第一章总则第一条为了确保核电厂员工具备必要的专业知识、技能和态度，保障核电厂的安全运行，提高员工的工作效率，制定本制度。
第二条核电厂培训制度应遵循国家相关法律法规、标准和规定，结合核电厂实际情况，实行全面、系统的培训。
第三条核电厂培训制度应涵盖全体员工，包括运行、维修、技术支持、管理等各类人员。
第四条核电厂培训制度应包括新员工入职培训、在岗培训、转岗培训、专业技术培训、管理培训等内容。
第五条核电厂培训制度应注重培训效果，实行培训与考核相结合，确保员工培训质量。
第二章培训组织与管理第六条核电厂应设立培训管理部门，负责组织、管理核电厂的培训工作。
第七条培训管理部门的职责如下：1. 制定年度培训计划和月度培训计划；2. 编制培训教材，选定培训师资；3. 组织实施培训，并对培训过程进行监督；4. 制定培训考核标准，组织培训考核；5. 分析培训效果，提出改进措施；6. 负责员工培训档案的管理。
第八条各部门应根据培训计划，组织员工参加培训。
员工应按照培训计划参加培训，不得无故缺席。
第三章培训内容与方法第九条核电厂培训内容应包括：2. 核电厂运行原理；3. 核电厂设备操作与维护；4. 核电厂安全防护；5. 核电厂应急预案；6. 法律法规、标准和规定；7. 企业文化、职业道德等。
第十条核电厂培训方法应结合员工特点和培训内容，采用现场教学、理论教学、实操培训、模拟训练等多种形式。
第四章培训考核与评价第十一条核电厂应建立培训考核制度，对员工培训效果进行评价。
第十二条培训考核分为理论知识考核、实际操作考核和综合评价三个部分。
第十三条培训考核成绩分为合格、不合格两个等级。
员工培训成绩合格者，发给相应的培训证书。
第十四条员工培训考核不合格的，应重新参加培训，直至考核合格。
第五章培训激励与约束第十五条核电厂应建立培训激励机制，对培训成绩优秀、表现突出的员工给予表彰和奖励。
第十六条核电厂应建立培训约束机制，对未按要求参加培训、培训成绩不合格的员工进行批评教育，直至依法解除劳动合同。
电厂安全教育培训管理制度
电厂安全教育培训管理制度一、目的和依据为了加强电厂员工的安全意识和技能培训，确保电厂运营安全，维护员工的身体健康和安全，制定本管理制度。
二、培训对象所有在电厂工作的员工，包括管理人员、工程师和操作人员等。
三、培训内容1.安全意识培训：培训员工对电厂安全的重要性和责任意识，提高员工对安全事故的预防和控制意识；2.技能培训：包括电厂设备的操作、维护和故障处理等技能培训，确保员工熟练掌握工作所需的技能；3.紧急处理培训：培训员工在紧急情况下的应急处理和逃生等技能，提高员工面对突发事件时的应对能力；4.法规法律培训：培训员工关于电厂安全相关的法规法律知识，确保员工在工作中合规操作；5.安全标准和操作规程培训：培训员工掌握电厂安全标准和操作规程，确保员工按照标准和规程执行工作；6.安全交底和技能考核：培训结束后进行安全交底，并进行员工的技能考核，确保培训效果。
四、培训计划和组织1.根据电厂的实际情况和培训需求，制定年度培训计划，并定期进行评估和调整；2.为每个培训项目确定培训目标、培训形式和培训时间，并将计划通知到相关人员；3.由电厂的培训部门负责组织和安排培训活动，包括培训师的选派、场地和设备的准备等；4.培训部门负责培训资料的准备和发放，确保员工了解培训内容，并记录员工的培训情况。
五、培训评估和改进1.对每次培训活动进行评估，包括培训效果和培训满意度等；2.根据评估结果，进行培训改进和调整；3.培训部门负责对员工培训情况进行统计和分析，为员工个人发展提供参考。
六、违规处理对未按照本制度要求参加培训或不合规操作的员工，根据公司相关规定进行违规处理，包括警告、罚款、降职甚至开除等。
七、宣传和奖励1.宣传电厂安全教育培训的重要性，并提高员工对参加培训的意识；2.对在培训中表现出色和取得优异成绩的员工进行奖励，以激励员工参与培训并提高培训效果。
以上是电厂安全教育培训管理制度的基本内容，制定和执行本制度能够有效提高电厂员工的安全意识和技能水平，减少安全事故的发生，保障电厂的稳定运营。
电厂培训考核管理规定
电厂培训考核管理规定
一、培训考核目标
1.提升电厂员工的专业知识和技能水平，适应电厂运营管理需求；
2.确保电厂员工具备安全生产意识和技能，确保电厂运营安全；
3.加强电厂员工的团队合作意识和沟通能力，提高工作效率。
二、培训考核内容
1.专业知识培训：包括电厂设备、工艺流程、运行管理等方面的知识培训；
2.安全技能培训：包括安全操作、应急处理、事故预防等方面的培训；
3.团队合作培训：包括团队沟通、协调、合作等方面的培训。
三、培训考核形式
1.理论考核：通过笔试、在线考试等方式，对员工的专业知识进行考核；
2.实操考核：通过模拟操作、现场演练等方式，对员工的安全技能进行考核；
3.团队项目考核：通过团队项目实践，对员工的团队合作能力进行考核。
四、培训考核评价标准
1.考核成绩：根据员工的考核成绩评定是否合格；
2.考勤纪律：参与培训考核的员工需按时参加培训，缺勤情况将影响考核结果；
3.课堂表现：根据员工在培训过程中的学习态度、参与度和表现进行评估；
4.安全记录：员工在培训期间的安全记录将作为考核的参考指标。
五、考核结果处理
1.合格考核：员工达到培训考核标准的将给予相应的培训证书，并进行相应的岗位调整和薪资调整；
2.不合格考核：未达到培训考核标准的员工将进行二次培训，并在一定时间内重新进行考核，若考核仍不合格，将考虑终止与该员工的劳动合同。
六、培训考核管理责任
1.人力资源部门负责培训考核计划的制定和实施；
2.相关部门负责培训内容的组织和教材的准备；
3.培训考核人员负责培训考核的具体实施和结果的评定；
4.电厂管理层负责对培训考核管理工作进行监督和评估。
核电培训方案
核电培训方案一、前言核电作为一种清洁、高效、可靠的能源，正在越来越多地被各国所采用。
作为核电厂所在的核能工业，对于员工的培训是十分重要的，因为核技术的安全要求非常高。
本文将详细介绍核电培训方案。
二、培训目标核电厂培训方案旨在使执勤人员、操作人员和管理干部分别具备以下能力：•执勤人员：掌握核电厂现场安全，具备对不安全现象及时发现、判别、报告、处置的基本技能。
•操作人员：能够熟练掌握相关电力知识和操作技能，应急处置能力强，能够处理设备故障。
•管理人员：了解法律法规和相关制度，能够有效协调和指导下属员工。
三、培训内容根据培训目标，我们将核电厂的培训分成以下几个部分：（一）理论培训核能理论最为重要，通过对于核能的理论讲解，培训人员可以更好地理解核能的基本原理、核电池内部机构和核分裂及其相应的反应方程式。
（二）安全知识培训讲解核电站内部安全备忘录制定、急救措施、日常巡检及设施维护、潜在事故漏洞识别等内容，使培训人员能够根据实际情况采取正确的行动，并规范管理。
（三）操作技能培训核电厂所需要的技能相对的比较单一，掌握该技能可使其在核电站工作岗位上更加专业地开展工作。
对于从事操作工作的人员，需要有详细的实际操作培训，使其能够无误熟练地完成设备相关工作。
（四）实地实习除了以上三个具体培训内容之外，各级别核电厂内的工作核心岗位工作人员，还需在实践中学习，掌握实战经验和操作技巧。
（五）安全意识培训核电公司需要定期进行安全意识培训。
此外，核电站及公司层级需要建立一个健康的安全意识管理体系。
安全意识培训工作应充分理解和认识到安全性方面的必要性，尽可能提高安全意识环保意识，以此提升核电厂的可持续发展。
四、培训方式为了让核电厂的职员获得更优质、更高效的培训体验，不断提高核电厂的员工素质和能力，我们采取以下教学方式：（一）在线培训在线培训是核电培训方案中的重点之一。
通过组织信息、课件、考试等多种途径，以多元化的方式提供知识的学习掌握。
中广核集团培训管理体系介绍
公司
集团公司 运营公司 工程公司 研究院 阳/台公司 红沿河 宁德公司 能源公司 风电公司 财务公司 核服集团 铀业公司 广利核 咸宁公司
FCW讲师数
10 18 31 11 11 5 6 3 9 2 10 5
2 2
员工总数
191 3640 5456 1072 903 645 677 200 883
领导力测评
教育培训中 心
风电培训中 心
联合培养
风电运维人员 培训认证授权
订单+联合培养
岗前培训
研究生联合培 养
集团培训组织建设情况
培训部门专 职人员
183
服务比 1：93
培训管理人员配置
业务部门专职人 业务部门兼职人
员
员
375
342
1：45
1：50
总计 900 1：19
管理内训师 163
服务比 1：110
……
2.2 工程培训管理模式
红沿河项目部
现有培训管理人员2人，兼职培训工程师10人， 在岗培训教员及内聘兼职教员共计80余人。
设计院上海分院
现有培训管理人员2人，兼职培训工程师10人， 在岗培训教员及内聘兼职教员共计60余人。
宁德项目部
现有培训管理人员2人，兼职培训工程师10 人，在岗培训教员及内聘兼职教员共计50余 人。
项目团队 职能部门 业务中心
工程培训中心
2.4 工程培训课程体系
E板块 (共186门)
P板块 (共134门)
C板块 (共83门)
S板块 (共150门)
授 权 类
课 程
基础
1.设计过程
2.设计接口管理
3.核电站设计法规体系介绍
核电运行人才的培养
ｓ ｓｅ ｔ ｔ ｉｉｇ ｙ ｔｍａｉ ｒ ｎｎ ｍｅｈ ｄ ＡＴ ａ ｄ ＮＰ ｏ ｅａｏ ｒｉ￣ ｃ ａ ｔ ｏ Ｓ ｎ Ｐ ｐ ｒｔｒ ｔａｎ
ｓｓｅ ｙ ｔｍ． ｔａｎｎ ｍａ ａ ｅ ｎ ｒｉｉｇ ｎ ｇ ｍｅ ｔ
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理实 践 经验 。
丑 系 统 性 培 洲 法 Ｓ ＡＴ￣ 运 行 人 １ １ 才培 养体 系
运 行 人 员是 工 作 在核 电厂生 产 第一 线 的 主要
保持和持续改善生产运行业绩必须确保运行
的 两个 核心 工 作 ：保证 机 组安 全 稳定运 行 和 培养
高 素 质运 行 人 才 ，两 个 工作 密 不可 分 ，机 组安 全 力量 ，不 断增 长 运 行 人员 的 理论 水 平 ，提 高其 操 稳定 运行 是 关键 ，培 养 高素 质运 行 人 才是 保 障 。 作技 能 ，增 强其 安 全意 识 ，是 实 现核 电厂 安全 稳
ｊｂ ｔａ山唱 ｓｓｅ ｏ ｒｉ ｙ ｔｍ，ｐ ｓ ａ ｔ ｏｉ ｔ ｎ ｓ ｓ ｍ ｆ ｔ ｅ Ｏｐａ ａ ｏ ｉｉｏ ，ｐ ｒｏ ｎ ｌ缸 ｊｉｇ ｏｔ ｕ ｒ ａ ｏ ｙ ｔ ｏ ｈ ｅ ｒｆ ｎ Ｄ ｖｓ ｎ ｅ ｓｎ ｅ ａｎｎ ｈ ｚｉ ｅ ｉ ｉ
ｉ￣ｎ ｉｅ ，ｅｃ．ｆｒ ｒ ｆｒｎ ｅ ｔ ｒ ｉ ｉｇ ｆＮＰ ｏ ｒ ｔｒ ． ｎ ｔｖ ｓ ｔ ｏ ｅｅｅ ｃ ｏ ｔａｎｒ ｏ Ｐ ｐ ａ ｓ 】 ｅ ｏ Ｋｅ ｒ ｓ ｏ ｒ ｔｏ ｆｎｕ ｌａ ｗｅ ｌｎ ；ｐ ｒｏ ｎｅ ｕｌ ｖ ｔｏ ｙ ｗｏ ｄ ： ｐ ａ ｉｎ ｏ ｃｅ ｒ ｐｏ ｒ ｐａ ｔ ｅ ｓ ｎ ｌｃ ｔ ａ ｎ ｅ ｉ ｉ
核电厂人员培训模型与体系设计
核电厂人员培训模型与体系设计核能作为一种清洁、高效的能源来源，一直以来都受到广泛关注和利用。
然而，核能的开发和运营具有高风险、高技术要求的特点，对于核电厂的人员培训是至关重要的。
为了确保核电厂运营的安全与高效，培养素质过硬的核电厂人员成为迫切的任务。
因此，在核电厂中，人员培训模型与体系设计至关重要。
一、人员培训模型设计人员培训模型设计是核电厂人员培训体系的关键环节，它决定着培训的目标、内容和方式。
1. 确定培养目标：在核电厂中，不同岗位的人员需要具备不同的技能和知识。
因此，首先需要根据岗位的职责和要求，明确人员培养的目标和要求，制定出培训计划。
例如，核反应堆操作员需要具备丰富的核能知识、安全操作技巧和紧急情况处理能力；核电站维护人员则需要具备电力工程知识和设备维护技能。
2. 制定培训内容：培训内容是根据培养目标来确定的，包括理论知识、实践操作、安全培训等。
在核电厂中，培训内容应包括核能基础知识、核设备操作与维护、应急处理等方面的内容。
同时，还需根据技术发展和运营需求，进行及时的更新和调整。
3. 设计培训方式：核电厂人员培训方式多样化，包括课堂授课、实践操作、模拟训练等。
应根据培训内容和操作特点，选择合适的培训方式。
例如，对于核反应堆操作员，可以采用虚拟仿真技术进行训练，提高操作技能。
二、人员培训体系设计人员培训体系设计是核电厂人员培训的全面规划和管理，它包括培训机构设置、培训资源统筹和培训管理等方面。
1. 設立培训機构：建立专门的人员培训机构是确保培训体系有效运行的基础。
核电厂可以设立自己的培训中心，也可以与高校、科研机构等合作，共同开展培训工作。
培训机构应设立相应的教学设施和实验室，提供良好的学习和实践环境。
2. 统筹培训资源：核电厂的人员培训需要投入大量的人力、物力和财力资源。
为了统筹利用和管理这些资源，需要建立完善的培训资源管理系统。
该系统应包括师资力量的培养与储备、培训设备的采购与维护、培训经费的管理等方面。
电厂安全教育培训管理制度范本
电厂安全教育培训管理制度范本一、概述本制度旨在规范电厂安全教育培训工作，提高员工安全意识和技能水平，保障电厂运营的安全稳定。
二、培训主体1. 电厂安全教育培训主体包括：a. 所有在职员工b. 进厂施工单位人员c. 周边居民及其他相关人员三、培训内容1. 电厂安全培训的内容应包括但不限于以下方面：a. 安全意识培养和引导b. 安全操作规程及技术规范c. 灭火器材操作使用d. 应急处置和逃生演练e. 安全事故案例分析与讨论f. 法律法规和相关政策宣传四、培训方式1. 电厂安全教育培训可以采取以下方式之一或多种方式相结合：a. 线下讲座与培训班形式b. 线上网络学习平台c. 定期组织安全演练和实操训练五、培训计划1. 电厂安全教育培训应制定年度培训计划，并根据实际情况进行调整和完善。
2. 培训计划应包括培训时间、培训内容、培训对象以及培训方式等内容。
六、培训记录与管理1. 电厂应建立培训档案，记录参加培训的员工和相关人员的培训时间、培训内容、培训方式等，并进行分类存档。
2. 培训记录应作为评优、晋升和奖惩等工作的依据。
七、培训效果评估1. 电厂应定期组织对培训效果进行评估，以检验培训的实际效果。
2. 培训效果评估可采用问卷调查、模拟演练或实际操作等方式进行。
八、培训与配套措施1. 电厂应建立健全配套措施，包括但不限于安全设备和装备的维护保养，应急预案的制定与演练等。
2. 员工参加培训后，应落实实际操作要求，将培训知识应用于实际工作中。
九、培训责任与监督1. 电厂应明确培训责任，制定相关岗位责任制度，并落实到位。
2. 相关主管部门应加强对培训工作的监督与检查，确保培训工作的质量和效果。
十、附则本管理制度自发布之日起正式执行，有关电厂安全教育培训的其他管理制度和规定必须与本制度相一致，否则以本制度为准。
以上为电厂安全教育培训管理制度的范本，旨在为电厂制定相关制度提供参考。
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核电厂运行培训管理
摘要：基于核设施的潜在风险和安全的特殊要求，核电厂的生产和工程人员
不仅要有扎实的专业理论知识，还要有充分的工程实践和操作技能训练，同时要
有较高的核安全文化素养。
为了充分保证员工获得并保持相应的技能，海阳核电
设立了专职培训部门，独立于人力资源，负责制定培训计划，为核电厂人员提供
初始培训和再培训，并监督其有效实施。
关键词：核电厂；运行准备；人员配置；职责；培训；
随着我国核电行业的复苏，核电厂安全问题越来越受关注。
为了保证核电厂
正常运行．核电厂必须培养一批高技术人才。
系统培训方法(sAT)是获得并保持
核电厂人员资格和工作能力、保证人员培训质量的最好的培训方法．在国外各核
电厂受到普遍认同并得到全面应用。
一、运行人员准备
1.运行准备工作阶段和各阶段的主要任务及人员构架。
核电厂运行准备工作，主要经历3个阶段，分别为生产准备前期阶段、调试试运行阶段以及机组商业运
行阶段。
在生产准备前期阶段，运行领域主要任务为：1)策划电厂投产后的运行
管理体系；2)负责制定核电厂运行领域的人员招聘、培训工作；3)负责运行技术
文件和管理文件的编制。
此阶段人员主要按照领域划分，以便有针对性地进行相
关准备工作，包括：总体组(负责总体、管理和大修等相关规程的编制和设计审查)、事故组(负责事故规程的编制和设计审查)、核岛组(负责核岛相关规程的编
制和设计审查)、常规岛组(负责常规岛相关规程的编制和设计审查)、电气组(负
责电气相关规程的编制和设计审查)、BOP组(负责外围相关规程的编制和设计审查)以及运行支持组(日常技术准备和支持)和管理组(文件、物资保障)等。
2.运行人员配备。
(1)操纵人员。
操纵人员的来源主要有三类：第一类是从
运行核电厂引进的持照人员(SRO或RO)；第二类是自主招聘的应届高校毕业生，
送到国内核电厂进行预备RO培训；第三类是自主招聘的应届高校毕业生，在调
试和运行过程中自主培养。
为了保证首台机组装料前高级操纵员的数量和持照人
员的层次，引进的第一类人员需要参与本厂高级操纵员执照考试，拟发展为运行
处负责人、值长和运行工程师、首批SRO等。
其余人员作为首批操纵员的人选。
(2)现场操作员。
现场操作员考虑全部招聘应届大中专毕业生，通过培训和参与
调试活动进行培养。
核电厂FCD(第一罐混凝土浇注日)后，应逐年招聘应届大中
专毕业生，第一年招聘的现场操纵员，应送到国内相关核电厂参加调试或运行现
场岗位培训6～12个月，学成后可作为首台机组调试期间现场操纵员骨干。
后续
招聘的应届大中专毕业生，可视情况送到国内核电厂参加运行现场岗位培训3～6
个月，逐步安排到运行处或调试队，作为运行值倒班或调试试验人员。
(3)系统
工程师。
系统工程师是机组安全运行的另一支重要技术支持力量，系统工程师可
以从国内核电厂或火电厂引进有经验人员，部分人员可从现场主管中选拔。
3.运行人员培养。
运行岗位是一环扣一环互相关联的，没有经过低级岗位工
作的锻炼，很难适应在高级岗位上工作，因此培训也是由浅入深的进行。
可以说，运行人员就是在不停地选拔、培训、考核、授权、上岗过程中成长起来的。
运行
处接收招聘来的新员工，在完成人厂教育基本授权培训之后，将进行4～6个月
的核电基础理论培训。
基础理论培训的课程有：传热学、核物理与辐射防护、反
应堆物理、反应堆热工水力、反应堆结构、汽轮机原理与结构、基本电气设备、
核电厂仪表与控制、压水堆水化学、核安全、泵与阀门、核电英语等。
结束基础
理论培训后，员工在运行现场各岗位倒班，系列任务书培训，考核合格后在各相
应岗位获得巡检员授权资格；之后进行OJT2系列任务书和《核电厂中级运行》
课程培训，进而可获得现场操作员上岗授权；在个人报名，值内推荐，资格审查
并完成OJT3系列任务书培训和综合考核后，经处长批准，才能成为学习操纵员(简称学操)，然后参加((核电厂高级运行》理论课程的培训，其内容包括：堆芯
物理、反应堆控制、反应堆冷却剂系统的运行、一回路辅助系统的运行、堆内外
测量、反应堆控制、反应堆保护、汽轮发电机组热力回路的运行、水化学及水质
控制、发电机及电气系统的运行、核安全与安全文化、技术规范介绍、机组的正
常运行和瞬态工况、设计基准事故下的运行与专设安全设施等。
然后经过模拟机
的正常启停、故障、事故等的各级培训并考核合格，才能参加由国家能源局组织
的操纵员考试，在资格审查等无问题后，国家核安全局才发放操纵员(R0)执照，
此外还需经过电厂操纵员影子和OJT4系列任务书培训合格后，再由本厂授权上岗；在经过O J T5系列任务书培训后，可授权隔离经理上岗，对于在操纵员岗
位上表现优秀者，同时值班满两年以上，可以参加高级操纵员(SRO)考试，进而
才能取得SRO执照，再经过影子培训后，才有可能作为高级操纵员上岗，对于副
值长和值长，还需经过0JT6系列任务书的培训才能上岗。
二、运行管理创新
1.厂房颜色分区。
根据经验反馈，因为M310机组的电气厂房和核辅助厂房
没有完全分开，有生产人员走错机组间隔的风险，为防止发生此类事件，从人因
环境考虑，海南昌江核电站正在进行0、1、2、9号机组生产厂房颜色分区管理。
总体考虑原则是将l号机组厂房、2号机组厂房、公用厂房(0、9号机组)的地面
和门从冷暖色系上进行区分，分别为绿色、橙黄色和灰色，这样人员进入不同区
域会有不同的感觉，从而在一定程度上防止走错机组间隔人因事件的发生。
2.电话设置旁路接口。
对于电厂，调试、日常和大修期间均需要执行定期试
验以验证设备的可用性，试验过程中需要现场人员对试验设备进行连续监视，并
保证和控制室有效联系。
但因固定电话机挂在墙上，离做试验的设备较远而不能
保持连续通讯。
对此，一般电厂采用的处理方式是增加人员，利用无线机站或对
讲机来传递信息，这样既增加了人力和财务控制，同时因增加了传递环节而存在
信息传递失误的可能性。
特别对于采用了D C S数字化控制室技术的机组，重点
核心区域限制使用无线对讲。
鉴于此，核电站运行处确定采用固定电话加装旁路
分机插孔的方式，来解决上述问题。
此技术简单可行，即在已设有固定电话边上
设置旁路插孔，无需额外布点和布线。
在安装固定电话移动旁路分机插孔后，在
现场的工作人员可随身携带电话和连接线，无论到任何地方工作，都可随插随用，不会受困于没有通讯工具而导致联系不畅。
按照区域分别，目前核电站在核岛厂房、电气厂房、连接厂房、汽机厂房、核辅厂房、燃料厂房共设置近百部带旁路
分机插口的电话机，满足了现场调试、日常和大修期间的使用需求。
3.运行管控厂房门锁统一。
鉴于运行人员管辖的生产厂房和房间较多，每个
房间都有相应门锁，如果每个门都有各自独立的一把钥匙，将会不利于电厂运行
时的巡检，在发生系统、设备故障和事故时，有可能因为钥匙不对而不能及时进
入相应厂房，对故障和事故进行处理。
为此，江核电站在设计前期，由运行处提出，将外围所有厂房使用一把钥匙，能打开所有外围厂房的门，对主体厂房、重要厂房设置一把钥匙，另外所有厂房使用一把钥匙，这样运行人员只要携带3把钥匙则就可以到达其管辖所有厂房，使得运行人员巡检不会携带大量钥匙，在故障或事故时也不至于找不到钥匙而延误处理时机。
总之，核电通过核电领域经验反馈和自身特点，探索切实可行的运行准备流程，并在实践中加以应用，人员提前介人安装和调试，锻炼队伍，并做好其他相关方面的准备，以保证对核电进行有效接产和运行。
参考文献;
［1］刘海英.核电厂人员培训及其评价.2022.
［2］王浩宇：关于核电厂运行培训管理.2021.。